中班工作總結(匯編15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中班工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班工作總結1
時(shí)光飛逝。轉眼間，緊張而完整的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在我們班三位老師的團結合作下，忙碌快樂(lè )的工作取得了良好的成績(jì)。這學(xué)期，我認真做好各項工作，積極完成園區布置的各項任務(wù)�，F在我將對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結
�。↖）教育
在教學(xué)中，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了有一節好課，我準備每節課。自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解兒童原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。關(guān)注全體兒童，注重個(gè)體教育，保持兒童相對穩定，激發(fā)兒童情緒，使兒童心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍。積極參加班級和各種比賽。閱讀更多有助于商業(yè)的書(shū)籍，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力
1.為兒童創(chuàng )造良好的機會(huì )和條件，為教育教學(xué)活動(dòng)提供充足的操作材料。根據班上兒童的年齡特點(diǎn)，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使他們在參與活動(dòng)的過(guò)程中認識和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在為期一天的活動(dòng)中，注重向孩子傳授基礎和簡(jiǎn)單的生活知識和經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，課前做好材料和知識準備。注重理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，善于總結經(jīng)驗，隨時(shí)撰寫(xiě)教育論文，提高自身能力和寫(xiě)作能力
2.在教學(xué)中，要處理好兒童和教師的主體地位，引導兒童有興趣地參加各種形式的活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，因材施教，認真領(lǐng)會(huì )新綱要精神，認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格
3.仔細記錄特殊兒童的案例，以便進(jìn)行分析、目標、記錄和反饋
4.根據既定的活動(dòng)目標、內容和要求，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，確保兒童的日常游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，提供兒童活動(dòng)材料，更好地培養兒童的全面發(fā)展能力
�。↖I）保護工作
引導孩子在日常生活中了解與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員，愿意參與集體活動(dòng)，教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，禮貌待人，對孩子進(jìn)行道德教育，做到孩子可以培養道德、智慧、禮貌的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，傾聽(tīng)父母意見(jiàn)，因材施教，因人施教，與父母一起糾正孩子的壞習慣
�。↖II）安全操作
安全工作是最重要的任務(wù)之一。確保每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責任。為了讓家長(cháng)放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(cháng)，我做了以下工作：
1.教孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力，不吞咽異物，不玩火、玩水、玩電，不從高處跳下，不爬高處，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救幫助
2.嚴格的晨檢制度，防止兒童攜帶不安全物品進(jìn)入園區。管理患病兒童的藥品，避免兒童誤服藥品
3.加強對一天活動(dòng)各環(huán)節的管理，加強對兒童日常生活的管理，讓人們更加關(guān)注和警惕事故
4.做好交接班工作，認真填寫(xiě)交接班內容
�。↖V）家長(cháng)工作
1.積極、友善地與家長(cháng)溝通。我充分利用早上接送和上學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在公園的情況
2.使用家庭聯(lián)系簿和電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。這使我能夠更好地了解孩子在家的情況，使我能夠開(kāi)展兒童教學(xué)，促進(jìn)我和父母之間的相互了解，使關(guān)系更加密切
3.讓家長(cháng)參與我的工作。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)起了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)公園觀(guān)察孩子，與孩子一起完成一項工作。這項活動(dòng)不僅可以促進(jìn)我和家長(cháng)之間的關(guān)系，還可以讓家長(cháng)更多地了解我們的工作。與我保持密切聯(lián)系讓特殊兒童的家長(cháng)做記錄，取得更好的效果，真正幫助兒童
4.做好大部分兒童的`家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解他們的發(fā)展情況，制定相應的教育措施，做好家訪(fǎng)記錄，更好地實(shí)現家庭同步教育
5.與家長(cháng)密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保育教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)前教育的理解和理解，配合幼兒園做好保育教育工作
總之，這學(xué)期很忙很累，收獲當然不小，在工作中，我享受著(zhù)收獲的喜悅，發(fā)現了工作中存在的一些問(wèn)題，在今后的工作中，我要不斷學(xué)習新知識，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng )新教學(xué)方法，向老師學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。加強對兒童的道德教育，加強對兒童的日常教育，注重兒童自身能力的培養。
與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家庭同步。團結合作，與班主任共同確定教育活動(dòng)的主題。開(kāi)展符合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中，因材施教，因材施教，對個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)性化教育。努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，積極參與在各種競賽和學(xué)習活動(dòng)中，力爭在未來(lái)做得更好
中班工作總結2
本學(xué)期大部分幼兒的口語(yǔ)表達力量提高很快，背兒歌，講故事有些小伴侶能獨立完成，能夠獨擋一面的表演，但也有個(gè)別幼兒還是比較內向，膽小，還是有點(diǎn)缺乏自信念，還需要進(jìn)行加強語(yǔ)言組織的訓練，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我，這樣才能獲得進(jìn)步。
為了使幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà)，學(xué)兒歌講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確學(xué)習說(shuō)一般話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達力量。本學(xué)期來(lái)，我依據幼兒訓練綱要的教學(xué)目標，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結論如下幾點(diǎn)
一、要求幼兒連續學(xué)說(shuō)一般話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小伴侶交談，都強調幼兒用一般話(huà)進(jìn)行交談，加強留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)覺(jué)語(yǔ)音錯誤，立即改正讀音。
二、連續豐富詞匯，讓他們把握運用的名詞動(dòng)詞形容詞，數量詞、代詞，學(xué)會(huì )用法常用副詞如現在。
還特別等和連接詞能理解詞義，要求他們在日常生活中的敏捷運用。
三、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)一般話(huà)，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小伴侶談話(huà)時(shí)，應當用輪番的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講不亂插嘴這樣提高幼兒語(yǔ)言交往力量。
四、要求幼兒養成先認真觀(guān)看圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展現的大事挨次，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。
其他幼兒能主動(dòng)傾聽(tīng)別人的講解并描述內容，發(fā)覺(jué)異同并從中學(xué)習好的講解并描述方法。
五、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，可以用一些圖片和圖書(shū)上的畫(huà)面，激發(fā)他們學(xué)習的愛(ài)好，使幼兒能主動(dòng)發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書(shū)上的內容，增加幼兒的組織表達力量。
在這一學(xué)期的語(yǔ)言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的訓練，而是以新的訓練理念來(lái)完成
這一學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)任務(wù)，比如有的語(yǔ)言課題是一幅畫(huà)面擺在老師和小伴侶眼前，讓小伴侶利用畫(huà)面和圖片中擁有的東西，來(lái)啟發(fā)幼兒的大腦來(lái)編兒歌，大大增加了老師和小伴侶的難度，也增加了家長(cháng)教幼兒的難度，幼兒完成語(yǔ)言方面的的作業(yè)，必需由家長(cháng)的關(guān)心和引導才能完成，不過(guò)讓我欣慰的是我們班的小伴侶有大部分都能看懂語(yǔ)言教材圖書(shū)能獨立講故事，同時(shí)也增加了幼兒的自信念和膽識，讓幼兒在講故事方面越來(lái)越有閱歷。有時(shí)在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，以語(yǔ)言嬉戲的形式去吸引幼兒，有時(shí)以語(yǔ)言嬉戲與表演相結合，激發(fā)幼兒表演語(yǔ)言故事的`愛(ài)好，老師制造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增加他們的語(yǔ)言表達力量。語(yǔ)言教學(xué)這一學(xué)期即將結束，可見(jiàn)我們班中小伴侶進(jìn)步不少，也收獲不少吧。
我在上課時(shí)，采納嬉戲法的形式幼兒之間進(jìn)展朗誦詩(shī)歌競賽和稞三、四個(gè)故事，并依據幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì )仆人別人的講解并描述，本學(xué)期來(lái)我以活動(dòng)嬉戲的形式來(lái)關(guān)心幼兒學(xué)習語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達的力量，在此由于我的教學(xué)方法是有限的，平常我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
中班工作總結3
光陰似箭，日月如梭，揮手流年，只不過(guò)轉眼一瞬的時(shí)間，一學(xué)期就那么過(guò)去了，現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一學(xué)期來(lái)走上工作崗位的感受，特別是當副班主任的一些工作體會(huì )�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，在感受時(shí)間飛快之余，也體會(huì )到了忙碌帶來(lái)的充實(shí)。這一學(xué)期，我任教14級商務(wù)1.2班，科大電子班，科大旅游以及動(dòng)漫班的《毛概》，以及13級中專(zhuān)旅游班班的副班工作。這一學(xué)期來(lái)，我既體會(huì )到了工作崗位的那份新鮮，又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔任副副班期間，我并沒(méi)有積極參與班級全方位的管理，但我卻深刻地認識了副班的職責所在，下面我就將自己近一學(xué)期來(lái)的工作經(jīng)驗與大家共同交流。
一、積極主動(dòng)的配合，協(xié)助班主任做好班級工作。
班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、十分繁重，平時(shí)我都看著(zhù)張老師忙碌的身影，她的這種負責、認真的精神，已經(jīng)令我感慨不已。做為副班，我想替班主任分擔一些瑣碎的工作就是我應盡的職責了，當然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過(guò)的，但我又不知道具體該做些什么，怕做的`太多會(huì )讓人覺(jué)得越矩，雖然我知道，在工作的時(shí)候，可以培養自己管理班級的能力。
二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提要成為一位合格的副班主任。
深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔任副班以來(lái)，我并沒(méi)有經(jīng)常到班級中去進(jìn)行集體了解，特別每次早讀進(jìn)入班級時(shí)，我看到的都是他們認真
讀書(shū)的樣子，她們認真的樣子讓我不忍心打擾，所以每次我都是在教室后面默默的站著(zhù)，我覺(jué)得，作為一個(gè)班主任，不論是正班還是副班，不需要每天、每時(shí)每刻的去到班集體里面和她們聊天，真正的關(guān)心來(lái)自默默無(wú)聞的行動(dòng)，所以，我常在可與關(guān)注每一位同學(xué)，所謂眼到，心到，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現及身體狀況，當看到她們穿得太少時(shí)，我會(huì )提醒她們多穿衣服，看到她們感冒時(shí)我會(huì )心痛，買(mǎi)感冒藥給她們，有時(shí)我還會(huì )和她們聊天，了解她們的愛(ài)情經(jīng)歷，我知道，十七八歲是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與熱情的時(shí)期，但同時(shí)也是最叛逆的時(shí)期，這一時(shí)期的她們對愛(ài)情的了解還處在一個(gè)未知的懵懂狀態(tài)，和她們談心雖然起不了多大的作用，但多少能了解一些她們的想法，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定，但我也忽略了一點(diǎn)，作為十七八歲的她們，和我們會(huì )有著(zhù)完全不一樣的想法，又特別是對于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生，她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問(wèn)候，在這一點(diǎn)上我做得非常不好，我只注意到了對及個(gè)別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個(gè)集體的發(fā)展，以至于讓班級大部分同學(xué)覺(jué)得我不關(guān)心她們，這也是常理之中的事。
班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛(ài)心、細心交匯在一起才能做好的工作，只有這三心都到了，才能真正體驗到做教師的無(wú)窮樂(lè )趣。在帶班的這一學(xué)期中，我看到了同學(xué)們的團結與熱情，特別是在參與一系列活動(dòng)的過(guò)程中，我更感受到：班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向社會(huì )。"一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體，需要每一位班
主任、副班和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生，更要在精神世界服務(wù)學(xué)生。
中班工作總結4
今年我擔任高一××班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這？獨木橋？。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的.指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另 外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：1。本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。2。多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。3。軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。4。校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。5。成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。
中班工作總結5
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。同時(shí)牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。
二、教育工作
身為一名幼兒教師，我學(xué)習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)課件和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。我力求尊重每個(gè)小朋友，努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。我多數采用游戲的`方式對幼兒進(jìn)行各項教育，從而能讓他們在游戲中愉快地學(xué)習。為了使幼兒養成良好的學(xué)習習慣，我平時(shí)多鼓勵小朋友能多方面發(fā)展。在平日活動(dòng)中，有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候我又會(huì )放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由的空間。在那時(shí)，我自己也仿佛回到了童年時(shí)光！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。
由于教室門(mén)口的墻面有限，我把原先的“周計劃”重新做了設計和改動(dòng)，每周都增設了“安全教育”、“環(huán)保教育”、“衛生教育”三個(gè)欄目。
認真的為每一位孩子建立一份充滿(mǎn)童趣和藝術(shù)感的“個(gè)人成長(cháng)檔案”，做到每月對每個(gè)孩子的表現做一次家園的互動(dòng)。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，跟據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、我班的孩子自己用猜拳的方式?jīng)Q定了每日的值日生，輪到的孩子們都能以小主人的姿態(tài)，互相協(xié)商合理的分配任務(wù)并出色的完成。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食。每一孩子在進(jìn)餐時(shí)都能根據自己的食量適當添加飯菜。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、中班學(xué)年工作總結家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、采用家訪(fǎng)、家長(cháng)留言、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、積極鼓動(dòng)家長(cháng)參加年級組織的“親子”活動(dòng)，給平時(shí)一些工作繁忙的家長(cháng)提供了和孩子一起嬉戲、玩耍的機會(huì )。
4、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在本學(xué)期里，雖然我沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，但我踏踏實(shí)實(shí)的工作讓我感到自己在不斷進(jìn)步和提高。我在兩位園領(lǐng)導的幫助和指導下完成了園報、展板的編輯和排版的工作。履行骨干教師的義務(wù)，成功的進(jìn)行了一次成長(cháng)檔案的專(zhuān)題交流。主動(dòng)承擔了區“七色花”比賽中的繪畫(huà)和戲劇兩項任務(wù)。領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)、長(cháng)輩的指導、同事的關(guān)心，使我一步一個(gè)腳印的走到今天。記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。我希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的幼兒教師，用心靈的清泉細心的澆灌青春的幼苗。我愿牽著(zhù)孩子的手共同成長(cháng)。
中班工作總結6
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過(guò)來(lái)的，有的是從姐妹幼兒園轉入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過(guò)任何正規的學(xué)前教育的。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學(xué)期的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、教育發(fā)展目標
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè )于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng )造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。因此，根據綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現，創(chuàng )造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動(dòng)的設計。
二、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
1）、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應力，動(dòng)作自然、協(xié)調。
2）、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
3）、社會(huì )領(lǐng)域
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂(lè )意接受成人的'指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉著(zhù)名的設施，景觀(guān)，喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
4）、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
5）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、本學(xué)期主題活動(dòng)內容。
1、《找快樂(lè )》；
2、《瓶瓶罐罐》；
3、《小巴掌》；
4、《溫暖的家》；
5、《和恐龍做朋友》。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自我管理的意識。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
中班工作總結7
一、教學(xué)目標：
中班的體育課主要目標是能自然、靈活、有精神地走、跑、跳，并能變換方向或交替走、跑、跳等，并能協(xié)調、靈敏地鉆、爬和攀登
三、情況分析
本班共17名幼兒，進(jìn)入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強，因此他們的教學(xué)要求也隨著(zhù)提高要求，學(xué)的知識也比以前更具挑戰性，小朋友也比以前感興趣了些。
四、教學(xué)措施
1、結合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行；又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行??
2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??
在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
3、自我保護
了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。
五、具體的體育活動(dòng)計劃：
�。ㄒ唬�、繼續學(xué)習走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。
1、對于基本動(dòng)作的要求明顯要高一些，比如說(shuō)走，就可以加入側走，四散跑和躲避，增強幼兒動(dòng)作的靈活性。
2、跑的基本練習可以加入跳過(guò)障礙物和繞過(guò)S型障礙物的跑。也可以增加接力跑這些有競爭的活動(dòng)。
3、在投擲的練習中，增加兩人間的相互拋球，可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調控制的`能力，發(fā)展幼兒的反應力和動(dòng)作的協(xié)調性。
4、通過(guò)鉆、爬等體育活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒大肌肉動(dòng)作的靈敏性和靈活性。
5、幼兒平衡能力重點(diǎn)是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調和重心的控制。體育活動(dòng)很多都涉及到平衡的控制，所以幼兒平衡能力對控制身體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性至關(guān)重要.
�。ǘ�、學(xué)習徒手操和輕器械操
引導幼兒學(xué)習新的徒手操，動(dòng)作難度簡(jiǎn)單易學(xué)，便與幼兒模仿。
�。ㄈ�、練習幼兒的基本隊列隊形
1、培養幼兒基本的隊列隊形知識，逐步教會(huì )他們集合的基本隊形，隊列的要求。
2、通過(guò)一段時(shí)間的練習，基本達到集合時(shí)隊形整齊，隊列有序的要求。
3、加強幼兒基本走、跑等隊形，基本達到可以的立正時(shí)雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。
�。ㄋ模�、初步掌握拋接球皮球，拍球的方法能靈活、協(xié)調地鉆爬、協(xié)調地攀登。
1、學(xué)習拋接皮球，可以把氣球拋起來(lái)并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力和反應能力。如果幼兒達到能夠接住皮球就基本達到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調的進(jìn)行運動(dòng)。
2、拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調運動(dòng)！可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性！
最后：在培養幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
中班工作總結8
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
初二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的'建設者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
初中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
20xx-1-11
中班工作總結9
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，與學(xué)校的各有關(guān)職能部門(mén)密切配合，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校學(xué)生科、保衛科、團委和年級的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“做一個(gè)懂得感恩的人”、 “青年學(xué)生要樹(shù)立人生理想”、“我為什么而讀書(shū)”等。
同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)一年半后畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的`加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
因此，在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。
還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
本學(xué)期的幾次大型考試均取得了較理想的成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好兩操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一年半的時(shí)間，他們面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，高二是承前啟后的階段，抓得好不好將對高三有直接影響，因此擔子很重，以后的工作還會(huì )更復雜。這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
中班工作總結10
本學(xué)期我擔任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛(ài)心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì )是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時(shí)，精心培養，耐心呵護，不斷創(chuàng )新，不斷堅持。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！
一、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。我班班干部的挑選，還著(zhù)實(shí)費了我很多功夫，本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，通過(guò)自薦，競選演講，師生投票，代理觀(guān)察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、重視知識學(xué)習，加強思想教育
思想教育是孩子成長(cháng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書(shū)的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當然，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
當然，要想發(fā)現問(wèn)題，更加得力的開(kāi)展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的`不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)正確引導他們的思想和行為�？梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的，我們班的后門(mén)也是我觀(guān)察學(xué)生上課表現的主陣地之一 。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng )設孩子成長(cháng)環(huán)境
目前的教育是家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面教育的有機結合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(cháng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(cháng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實(shí)。首先，教師的工作需要依靠家長(cháng)的配合，應該對家長(cháng)進(jìn)行必要的指導，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí)，家長(cháng)也正希望通過(guò)了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長(cháng)溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話(huà)。交流內容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現情況，另一方面，也是想從家長(cháng)那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來(lái)，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿(mǎn)足，在家長(cháng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長(cháng)的溝通。我認為這樣積極的輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生
關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機會(huì )，也許就會(huì )錯過(guò)學(xué)生的一輩子。只有誠摯的師愛(ài)，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛(ài)，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機對其進(jìn)行教育和引導。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動(dòng)。事情過(guò)后他們也會(huì )認識到自己的錯誤，但由于自
尊心強，不肯輕易認錯。作為一個(gè)班主任，應該用適當的方式方法來(lái)教育他們，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會(huì )到老師對他們的愛(ài)與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長(cháng)。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數量多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問(wèn)題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。
其次是發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學(xué)習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
20xx年Xx月
中班工作總結11
德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理。幼兒園中班德育工作總結態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關(guān)鍵。德育教育一直都是我們所重視和關(guān)注的，它滲透到了我們的各個(gè)環(huán)節與活動(dòng)中，現就本學(xué)期我班的德育工作進(jìn)行小結：
一、愛(ài)祖國教育
通過(guò)結合60周年國慶開(kāi)展愛(ài)祖國主題教育活動(dòng)，讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會(huì )堂。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，進(jìn)行相關(guān)的'節日教育。在豐富孩子知識的同時(shí)，更激發(fā)了孩子愛(ài)祖國的情感�，F在每當到升國旗或唱國歌的時(shí)候，孩子們會(huì )夸張的站的筆直、響亮高唱國歌，就像軍人一樣，用孩子的方式表現自己的愛(ài)國情感。
二、愛(ài)集體教育
基本上孩子們都能做到與小朋友友好相處，不獨占、不爭搶玩具、圖書(shū)等物品。不打人、不罵人，互相謙讓。并已在逐步學(xué)會(huì )自己解決與同伴的爭執和糾紛。關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護比自己年幼的同伴，基本會(huì )簡(jiǎn)單正確的評價(jià)自己和別人的行為。都有愿意為集體做好事的愿望。
三、尊敬長(cháng)輩、尊重他人教育
孩子們都很愛(ài)自己的父母、爺爺奶奶、老師，明白大人是時(shí)刻都在關(guān)心他們的，為他們的成長(cháng)付出很多、很辛苦，特別理解了大人的批評是因為愛(ài)他們，希望他們能改正做的更好。在小朋友交往上，破壞他人作品的現象已不在出現，孩子們正從身邊開(kāi)始學(xué)習著(zhù)尊重他人及他人的勞動(dòng)。
四、禮貌教育和守紀律教育
見(jiàn)到人主動(dòng)問(wèn)好，不亂丟果皮、節約水和糧食、愛(ài)護花草等已快成孩子們的口頭順口溜了，大部分孩子也都做的很好，但我們仍要督促他們，繼續鞏固孩子們的禮貌習慣。
五、培養幼兒良好的性格。
說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，做錯事敢于承認和改正。是我們一直向孩子傳遞的態(tài)度，也是我們德育的重中之重，這需要我們長(cháng)期的開(kāi)展和進(jìn)行。
通過(guò)班級的故事會(huì )、個(gè)人表演、游戲運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，很好培養了孩子們敢于在集體面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，大大提升了孩子的自信心，在困難面前，只有個(gè)別孩子會(huì )表現出退縮和無(wú)助。
德育會(huì )隨著(zhù)我們的育兒路程一直延伸！
中班工作總結12
班級工作的不足及改進(jìn)措施
時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)期又結束了�；貞涍@一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目.本學(xué)期我擔任了五（3）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)。隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
但在這時(shí),思考起來(lái)還是存在著(zhù)一些不足之處的現就本學(xué)期工作中存在的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施,以備下學(xué)期使用.我從“競”、“靜”、“凈”三個(gè)方面作了如下思考: “敬”：敬師有禮（規范行禮；主動(dòng)問(wèn)好；微笑待人）
“競”：本學(xué)期從我自己的方面來(lái)說(shuō)，主要精力放在了班級紀律的管理和教學(xué)方面，由于學(xué)生們的年齡小，又是剛剛走進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，什么規矩也不知道，所以老師每天都感覺(jué)很忙、很累�，F在仔細想一想，雖然自己很忙，但班級的整體狀況自己并不滿(mǎn)意。原因可能就是學(xué)生的積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)。雖然班級在學(xué)習、紀律、作業(yè)等方面也開(kāi)展一些評比活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，但評比沒(méi)有一個(gè)系統性，導致虎頭蛇尾，久而久之學(xué)生們的積極性就沒(méi)那么高了。
經(jīng)過(guò)認真的思考，我在調動(dòng)學(xué)生積極性方面下學(xué)期將采取這樣的思路：從課間文明活動(dòng)、課堂聽(tīng)講紀律、文具準備情況、個(gè)人衛生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學(xué)路隊情況、值日完成情況、早自習紀律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等10個(gè)方面在班級中開(kāi)展“十佳好學(xué)生“的評比活動(dòng)。如：某個(gè)學(xué)生獲得一項表?yè)P記一個(gè)小紅星，每月評比一次，看誰(shuí)的星星最多，找出前五名，從幾方面獲得了星星就為本月“幾佳好學(xué)生”，頒發(fā)班級小獎狀。正好下學(xué)期也要對學(xué)生進(jìn)行入隊教育，以入隊宣為契機，鼓勵學(xué)生從各個(gè)方面完善自己，爭取多得星星，多拿獎狀，最后以獲得星星的多少作為是否入隊的參考條件。學(xué)期末獲得小獎狀最多的學(xué)生為班級“十佳好學(xué)生”。
“靜”：本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊中，“安靜”一直做的.不好，每次都需要老師親自到隊伍前安排才能安靜、整齊地把隊伍帶走。追其原因有以下幾點(diǎn)：（1）沒(méi)有負責任又懂得班級管理的小干部。（2）學(xué)生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說(shuō)話(huà)。（3）學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有規范約束他。針對以上問(wèn)題我制定出以下措施：（1）對小干部進(jìn)行定期或不定期培訓，使他們懂方法，會(huì )管理。（2）明確路隊要求，制定表?yè)P和懲罰措施，獎懲分明。（3）以“十佳好學(xué)生”評比為契機，調動(dòng)學(xué)生積極性。
另外，在學(xué)生的課間活動(dòng)方面本學(xué)期也存在一些問(wèn)題，盡管老師總是強調課間不允許追跑打鬧，但學(xué)生根本就聽(tīng)不進(jìn)去。所以下學(xué)期，我要充分利用班干部資源，對學(xué)生進(jìn)行管理，還要在課間時(shí)安排一些娛樂(lè )活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評比來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會(huì )有好轉。
“凈”：這是一個(gè)老讓我頭疼的問(wèn)題，教室里剛剛墩完的地面，一會(huì )兒就臟了，光靠老師一個(gè)人來(lái)保潔、監督根本就不是辦法，原因是：（1）學(xué)生沒(méi)有良好的保潔習慣，認為方正教室又不是自己的家，臟東西仍就仍吧。（2）班干部的管理意識不強。（3）對于破壞班級衛生的行為沒(méi)有懲罰措施，所以就沒(méi)有任何約束。根據以上原因制定出了如下措施：（1）制定班級衛生保潔細則，規定每位學(xué)生都有保護教室衛生的責任，不能隨便向教室或樓道仍東西。（2）對班干部進(jìn)行培訓，增強監督、管理力度。（3）對于屢次破壞班級衛生的同學(xué)要給予一定的懲罰。如：增加其做值日的次數或減少其獲得小星星的顆數等等。
再有就是學(xué)生的個(gè)人衛生問(wèn)題，春天到了，萬(wàn)物復蘇，細菌也開(kāi)始滋生，如果不注意個(gè)人衛生，很容易患傳染病。每個(gè)人都喜歡看美的事物，干凈整潔的外表是一個(gè)人生活態(tài)度的體現，能給人以美的感受。
針對以上歸納的班級在本學(xué)期存在的一些問(wèn)題，自己進(jìn)行了認真梳理，目的是使今后的班級工作順利進(jìn)行，我相信，下學(xué)期我班的班容、班貌會(huì )有一個(gè)很大的改善。
中班工作總結13
本學(xué)期，我擔任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1.培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2.深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
3.個(gè)別談心，這很重要。
對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每考試之后我都會(huì )利用大量的.休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
4.爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
5.開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號;在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了二年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，因此，在高二實(shí)驗班的第月考中，四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更理想的成績(jì)。
中班工作總結14
十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們的內心充滿(mǎn)火熱。趕緊讓我們回顧一下!
一、教育教學(xué)
本月我們開(kāi)展了《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》和《快樂(lè )運動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。
《紅黃藍綠》主題延續上月活動(dòng)繼續讓幼兒運用自己的感官發(fā)現秋天是多姿多彩的，通過(guò)玩色彩游戲，感知色彩的美麗與豐富。
主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營(yíng)養。我們還發(fā)現了卷心菜里的秘密，并運用學(xué)過(guò)的線(xiàn)條創(chuàng )作了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的卷心菜》。
在主題《運動(dòng)身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運動(dòng)對身體的好處，在區域活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜�、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動(dòng)作。
本月，我們當了一次小當家，準備好了二元錢(qián)，來(lái)到老閘農貿市場(chǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們不僅認識了許許多多的蔬菜，還買(mǎi)到了自己和家人愛(ài)吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。
本月我們還接受了園部調研，調研老師從來(lái)園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節對我班進(jìn)行了深入細致的跟蹤調研。通過(guò)調研活動(dòng)，讓我們對于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。
二、衛生保健
一日活動(dòng)中，我們注重孩子良好的常規培養，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯后漱口、擦臉，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)孩子�；顒�(dòng)中，注重孩子完整語(yǔ)言的培養，懂得先舉手后回答，逐步養成良好的學(xué)習習慣。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服，預防著(zhù)涼。
本月，我們還開(kāi)展了安全教育活動(dòng)“陽(yáng)臺上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護意識。我們開(kāi)展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內的蔬菜，養成良好的進(jìn)餐習慣。
11月9日是“全國消防安全日”，我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒觀(guān)看了 “消防安全進(jìn)校園” 動(dòng)畫(huà)片，使孩子們不僅認識了火、了解了火場(chǎng)逃生方法及如何火災報警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識。下午開(kāi)展了消防疏散安全演練活動(dòng)，提高了幼兒面對突發(fā)事件的自我保護能力。
三、家長(cháng)工作
我們有效利用《家長(cháng)園地欄》、班級網(wǎng)站、qq群等形式讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，并且將家長(cháng)家教經(jīng)驗進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對班中胡秉翰、李奧航家庭開(kāi)展了上門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)。為了讓幼兒家長(cháng)能進(jìn)一步了解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長(cháng)園地的內容，有效的利用家長(cháng)資源收集主題所需的材料，家長(cháng)們也能教好的.配合老師。如：與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書(shū)等。為孩子準備兩元錢(qián)參加“小鬼當家”活動(dòng)。
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng)，我班選取了新一屆的家長(cháng)代表參加了幼兒園膳委會(huì )、家委會(huì )會(huì )議，讓家長(cháng)全面細致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。
本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長(cháng)”體育教玩具制作作品展。家長(cháng)熱情參與，積極行動(dòng)，在家長(cháng)們的智慧碰撞下，制作出了各種各樣構思精巧的教玩具。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng )造一片生動(dòng)的天空。最后評選出一、二、三等獎各一名，鼓勵獎5名，其中悅悅家長(cháng)制作的“光碟推車(chē)”獲得一等獎，琦琦家長(cháng)制作的“高蹺”獲二等獎，佳佳家長(cháng)制作的“花樣沙包”獲三等獎。
四、常規培養
在生活衛生方面，我們繼續加強培養孩子良好的生活、學(xué)習常規：雙手搬椅子，排隊喝水，上衛生間，飯前便后要洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)前將鞋擺整齊，對人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問(wèn)題時(shí)請舉手，碰到疑難問(wèn)題有禮貌地問(wèn)老師，與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )合作。
五、班級特色
本月繼續我們利用午餐后的一段時(shí)間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語(yǔ)言表達能力、記憶力。
十一月的活動(dòng)，豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的十二月份吧!
中班工作總結15
時(shí)光飛逝，轉眼半學(xué)期過(guò)去了,我們班39個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)三個(gè)月的中班生活，各方面都有了很大進(jìn)步,許多小朋友學(xué)習主動(dòng)積極，能認真參加各項活動(dòng);上課時(shí)思維活躍,愿意大膽發(fā)言;不隨便缺課，有事會(huì )及時(shí)向老師請假，班級出勤率較高，小朋友的生活自理能力有了很大提高，為同伴為集體服務(wù)的意識也有所增強;大部分小朋友會(huì )與人正確交往，愿意與同伴分享自己的玩具和食物，現從以下幾點(diǎn)來(lái)總結我們的班級工作：
一、切實(shí)抓好常規工作，保證一日活動(dòng)有序開(kāi)展
1、嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活。兩位老師互相配合，認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節，各項活動(dòng)動(dòng)靜交替，上下銜接好，不讓幼兒有等待的感覺(jué)。
2、在保育方面,我們和阿姨認真作好衛生工作,一早打掃完包干區后，把餐具、餐巾、杯子都消毒好，廁所、活動(dòng)室保持干凈整潔，在幼兒活動(dòng)時(shí)關(guān)注他們的活動(dòng)量，活動(dòng)前提醒幼兒脫衣服，活動(dòng)后及時(shí)穿上，天氣熱了鼓勵幼兒多喝水，勤洗澡，并經(jīng)常檢查幼兒的個(gè)人衛生，督促幼兒勤洗頭，勤換鞋襪。
3、創(chuàng )設安全的教育環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，引導幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中按規則要求聽(tīng)指令行動(dòng)，鼓勵幼兒有創(chuàng )新，大膽嘗試，提供機會(huì )讓幼兒動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
二、培養幼兒的責任心
1、為了鞏固幼兒的拍球技能，我們規定每天早晨來(lái)園的第一件事就是先練習拍球，會(huì )拍的小朋友要完成三十個(gè)數量，就可以去參加區角游戲了，而還沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友必須比前一天多才可以停下，如果你拍到了十個(gè)，那么明天就要完成十個(gè)后再多拍五個(gè)，這樣逐步地增加，實(shí)在拍不好的幼兒只要比前一天多拍一個(gè)也是好的，以此慢慢提高幼兒的拍球興趣。
2、加強幼兒的任務(wù)意識。引導幼兒做完了事再玩，隔夜沒(méi)完成的作業(yè)，如數學(xué)練習、美術(shù)作業(yè)，在第二天來(lái)園后必須完成才可以玩，因此，走進(jìn)我們教室，你會(huì )發(fā)現在晨間活動(dòng)時(shí)有的小朋友在拍球，有的小朋友在畫(huà)畫(huà)，有的在做練習，他們都懂得做完了事再玩。
3、以值日生工作培養幼兒為同伴服務(wù)的思想，也可進(jìn)一步加強為集體服務(wù)的意識。我們采取輪流的方法讓每個(gè)小朋友都當值日生，在點(diǎn)心前督促同伴洗手，點(diǎn)心后擦桌子，飯前取碗和盤(pán)子，飯后提醒同伴撿拾米粒，并收拾桌面向老師匯報一組情況，以便老師及時(shí)安排活動(dòng)。
三、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，積極爭取家長(cháng)的支持與配合
1、根據主題，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，利用主題墻作為幼兒對教學(xué)的認識與展示，也讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，看到幼兒的學(xué)習成果。如本學(xué)期我們開(kāi)展了“我升中班了”、“國慶節”、“美麗的秋天”、“可愛(ài)的'動(dòng)物”等一系列活動(dòng)，在各個(gè)主題中都或多或少需要家長(cháng)的配合，每次活動(dòng)我們將主題要求告知家長(cháng)，并提出請家長(cháng)配合的地方，家長(cháng)都很支持。建立記事本制度，在離園前有目的選讀幼兒的記事本，并與家長(cháng)個(gè)別交流，首先肯定幼兒的進(jìn)步，再提出需要他們配合的地方，并說(shuō)說(shuō)記事本對幼兒語(yǔ)言發(fā)展的作用，家長(cháng)都很樂(lè )意幫助孩子記錄。
2、注重個(gè)別教育，我們老師正視幼兒之間的個(gè)別差異，對不同的幼兒采取有針對性的教育，以使他們有不同的進(jìn)步。象吳崢、周馨怡比較好動(dòng)，對數數不大懂，我們請家長(cháng)過(guò)來(lái)一起探討，共同商量如何提高他們，每天利用生活中看見(jiàn)的東西來(lái)數數，對他們耐心多一點(diǎn)，多鼓勵，逐步引導。
3、認真開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，鼓勵幼兒大膽勾線(xiàn)，均勻涂色，全面提高幼兒美術(shù)能力，幼兒學(xué)美術(shù)的興趣越來(lái)越高。
四、家園聯(lián)系
1、每天熱情接待每位來(lái)園家長(cháng)，向他們了解幼兒的最近情況，并與家長(cháng)交流孩子在園情況，共同探討教子方法，促進(jìn)孩子成長(cháng)。
2、每月寫(xiě)好《快樂(lè )家園》，及時(shí)發(fā)放，將幼兒的各方面表現向家長(cháng)匯報，并收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)與建議，作好個(gè)別交流，寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。
3、充分利用好《家長(cháng)園地》，向家長(cháng)公布每周活動(dòng)安排及英語(yǔ)內容，介紹保健常識與家教知識，并公布每周星星榜，表?yè)P有進(jìn)步的幼兒，及時(shí)提醒家長(cháng)配合班級活動(dòng)，爭取他們的理解與支持，共同培養幼兒。
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