組長(cháng)工作總結15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的組長(cháng)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
組長(cháng)工作總結1
一、保教工作
小班孩子剛入園時(shí)存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應幼兒園的集體學(xué)習和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園.保育員堅持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境.
日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神.教師根據教學(xué)目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃.根據小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組、集中和區域教學(xué)相結合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣.我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng).利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂(lè )趣.本學(xué)期各班結合本班幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng).有《xx_》、《xx_》、《xx_》、《xx_》等.
堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣.本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等.保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效.
二、教研工作
組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習.針對教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節展開(kāi)討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達到互相學(xué)習，共同進(jìn)步的目的.針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，業(yè)務(wù)園長(cháng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀(guān)摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題，探究問(wèn)題的成因，討論克服的`方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性.
三、教師成長(cháng)
小班教師隊伍以新教師為主.但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問(wèn).雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習方式.各班的.兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高.讓班級工作開(kāi)展得有聲有色.通過(guò)小班各位老師的互相幫助和團結協(xié)作，我們圓滿(mǎn)地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù).
四、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪(fǎng)問(wèn).了解各班幼兒在家基本情況.各班在家教園地定期向家長(cháng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長(cháng)的各種心得.各班級建立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，將班級幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品、周計劃、月目標、活動(dòng)預告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(cháng)馬上就能看到，方便快捷.教師也充分利用家長(cháng)資源，邀請部分家長(cháng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng)，效果良好.
五、下階段工作展望
1、加強幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強師幼安全意識.
2、豐富三大類(lèi)游戲材料，繼續組織年輕教師學(xué)習如何有效開(kāi)展三大類(lèi)活動(dòng).
3、鼓勵教師更多地觀(guān)察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動(dòng)當中.
組長(cháng)工作總結2
在學(xué)院各位領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，在各位同事的支持配合下，我走過(guò)了豐收的####年，迎來(lái)了嶄新的####年，在此辭舊迎新的之際，總結自己在過(guò)去一年中的各種表現，從德、能、勤、績(jì)四方面向學(xué)院作如下匯報：
一、關(guān)于“德”的方面
品德是一個(gè)人安身立命和事業(yè)發(fā)展的重要基礎，作為組長(cháng)的我，更應該是組員們的表率。
本人在政治思想上，堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。平時(shí)積極參加學(xué)校學(xué)院組織的各項活動(dòng)，認真對待每次學(xué)習和培訓，并且認真遵守學(xué)院的各種規章制度。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠。
二、關(guān)于“能”的方面
我是從今年年初開(kāi)始擔任理科組組長(cháng)的，雖然說(shuō)是組長(cháng)，但我更愿意把自己的崗位理解成理科組所有成員溝通的橋梁和對外的窗口，把自己放在組員的服務(wù)者和協(xié)調者的位置上，并以此為基礎，增強全組的凝聚力，使我們能成為一支具有戰斗力的隊伍而奮斗。
作為組長(cháng)，最重要的是對每一個(gè)組員都要一碗水端平，只有你充分的了解大家、信任大家，加強溝通，大家才會(huì )相信你。所以我們經(jīng)常舉行各種座談會(huì )，讓大家各抒己見(jiàn)，探討工作中的問(wèn)題、總結經(jīng)驗教訓、學(xué)習新的技術(shù)，讓大家在一個(gè)良好的氛圍中不斷學(xué)習到新的東西，開(kāi)拓思路。
在本年度的常規課程的開(kāi)發(fā)中，理科組遇到了不少的困難，首先是所開(kāi)設的.新專(zhuān)業(yè)編輯們不太熟悉，理科組的構成主要是以計算機或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人員，對化學(xué)、地理這些專(zhuān)業(yè)性很強的課程在內容方面無(wú)法保證正確性，針對這一情況我和主任經(jīng)過(guò)協(xié)商，向學(xué)院提出了聘請在校研究生作為兼職校對的申請。學(xué)院批準后立即聯(lián)系任課老師，讓老師推薦優(yōu)秀的研究生來(lái)?yè)涡ぷ�，這一舉措受到了老師的普遍贊同。
兼職的工作過(guò)程是我無(wú)法看到的，所以對于他們必須有一種強有力的管理方法，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。為此我擬了一個(gè)《網(wǎng)絡(luò )學(xué)院兼職工作概要》，對兼職的工作職責、工作流程、具體要求、工資核算等作了詳盡的說(shuō)明。從實(shí)施到現在效果是比較明顯的，有力地保證了課件開(kāi)發(fā)的正常進(jìn)行。
物理、地理等課程一個(gè)最大的特點(diǎn)就是公式多、圖片多，如果采用以前的開(kāi)發(fā)工具和模式的話(huà)，存在著(zhù)排版、頁(yè)面、瀏覽等很多方面的問(wèn)題。開(kāi)始面對這些問(wèn)題時(shí)相當棘手，后來(lái)馮元元和我發(fā)現有一種新的軟件flashpaper，可以解決一直存在在數學(xué)、物理課程中的上標下標及一些復雜公式難以看清的問(wèn)題，立即在全組范圍內進(jìn)行試驗和測試，收到了較好的效果。于是決定在兩門(mén)課程中使用這一技術(shù)，既方便了學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)對我們也是一種鼓舞，因為由于長(cháng)期的課件制作工作，我們難免會(huì )產(chǎn)生一些定勢思維，或者說(shuō)把課件制作當作了一項機械工作，而實(shí)際上課件制作應該是最具有創(chuàng )造性的工作之一。我們在前面經(jīng)驗積累的基礎上，應該尋求一些創(chuàng )新，體現一些創(chuàng )造性，讓我們的課件能更加吸引學(xué)生的目光，更加符合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的要求。比如說(shuō)新欄目的加入，圖片、動(dòng)畫(huà)的使用，在線(xiàn)測試等，都能很大地增強了課件的交互性。
6月份，理科組開(kāi)發(fā)《數學(xué)分析》和《概率論與數理統計》兩門(mén)精品課程，面對完全不同的開(kāi)發(fā)模式和目標，組員們在開(kāi)發(fā)前作了大量的調研，汲取各學(xué)校精品課程的長(cháng)處，制定出具有自身特色功能的開(kāi)發(fā)計劃，最終在短時(shí)間內完成了這兩門(mén)精品課程的開(kāi)發(fā)工作。
在這兩門(mén)精品課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我對課件制作的思路發(fā)生了很大的變化。其實(shí)對于課件開(kāi)發(fā)，使用什么樣的工具、軟件都是次要的，最核心的是課件的內容和結構如何更好的符合學(xué)生的學(xué)習規律，如何吸引住學(xué)生的目光，如何收到更好的教學(xué)效果。應該說(shuō)目前我們的課件制作模式還是比較單調的，今后我們的課件應該更加地開(kāi)放。通過(guò)這些思考，作為開(kāi)發(fā)中心理論學(xué)習小組的一員，我在10月份和11月份參與寫(xiě)作了論文《關(guān)于構建課程網(wǎng)站的基本構想》，作為對以前經(jīng)驗的總結和對今后工作的計劃與展望。
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這一年來(lái)雖然每天都是忙碌的，但我忙得開(kāi)心，得益匪淺，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，勤思考，把握好學(xué)院給我們創(chuàng )造的機會(huì )，使自己和理科組能更健康更迅速地成長(cháng)。
組長(cháng)工作總結3
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位.而我們小班組倆班小班化的規模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機.于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調整觀(guān)念，創(chuàng )設條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能.
如，我們首先從細心的觀(guān)察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細節，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區角活動(dòng)觀(guān)察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗.
如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng).并發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區域游戲的教育功能，積極創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境.在對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā).
二、保育工作講究情感化
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調查所得的一組數據讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的.幼兒幾乎沒(méi)有.看來(lái)，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗.果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(cháng)愁、老師忙.如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養成良好的生活、衛生習慣成為保育工作中的首要問(wèn)題.我們試著(zhù)將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(cháng).深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀(guān)察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境.事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要.如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰.
三、家長(cháng)工作力求細致化
為了做好班級家長(cháng)工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(cháng)工作的有力依據，力求家長(cháng)工作細致化，實(shí)效化.通過(guò)調查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔任.而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步.同時(shí)，部分家長(cháng)對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著(zhù)重知識傳授輕習慣培養，重智力啟蒙輕社會(huì )化發(fā)展的不良傾向.因此，我們將家長(cháng)定位于以下幾個(gè)方面.
首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與新生家長(cháng)溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；
其次，對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；
再次，充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中.如：發(fā)動(dòng)家長(cháng)為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具.鼓勵家長(cháng)寫(xiě)下育兒心得，相互交流.同時(shí)，充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游藝、電話(huà)聯(lián)系等我園傳統家長(cháng)工作的優(yōu)勢，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展
以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡(jiǎn)單總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
組長(cháng)工作總結4
本學(xué)期，我們教研組在幼兒園執行董事園長(cháng)的領(lǐng)導下，嚴格執行幼兒園的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：
一、明確研究方向。
教研內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時(shí)，我組織我們組內成員一起將各自?xún)刃牡南敕ê妥约赫J為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內容，有最新教育理論學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等。使本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著(zhù)手，吸收新思想，開(kāi)拓新視野。
加強理論學(xué)習的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習相結合。組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養幼兒的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力，注重尊重幼兒的需要。分散學(xué)習是教師結合各自研究的課題，通過(guò)閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并利用網(wǎng)絡(luò )資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一個(gè)教學(xué)內容各個(gè)環(huán)節的設計，都作精心的預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚幼兒的個(gè)性，激活幼兒的思維。
每學(xué)期每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立幼兒是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待幼兒，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師幼的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現幼兒學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)幼兒知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為幼兒的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的'教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感。
在平日的教學(xué)常規工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽(tīng)課、加強能力訓練等入手，嚴格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊。牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規工作的同時(shí)，我們發(fā)現幼兒學(xué)習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內幼兒于幼兒間競爭的學(xué)習氛圍不濃，老師在工作中要注重對幼兒學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著(zhù)，奮進(jìn)著(zhù)，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會(huì )加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取把教研組工作開(kāi)展得更好。
五、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪(fǎng)、每?jì)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開(kāi)展了全院的親子運動(dòng)會(huì )，各班教師積極準備，取得了圓滿(mǎn)成功。促進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
六、積極準備、做好課題工作。
我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(cháng)，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
七、存在不足。
今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在著(zhù)許多不足，主要表現在以下幾個(gè)方面。
1、由于今年定計劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。
2、教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
八、今后努力方向，針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節目的教師心中有數。
2、每月組織觀(guān)摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
3、把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時(shí)要考慮計劃的整體性和連續性。
4、鼓勵教師積極寫(xiě)作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫(huà)比賽，爭取取得名次。
5、早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準備。
組長(cháng)工作總結5
本學(xué)期備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益為主線(xiàn)，積極開(kāi)展科組工作�，F將本學(xué)期工作具體總結如下：
一、認真貫徹新課標理念指導思想
本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續貫徹新課標理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導思想。
二、堅持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：
�。ㄒ唬┓e極組織本備課組教師鉆研課標，明確課標精神和目的要求。
通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，明確新課標的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
�。ǘ⿲�(shí)抓常規教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
1.組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的.深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實(shí)和執行學(xué)期授課計劃。
2.堅持集體備課，我們備課組每周要進(jìn)行兩次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統一進(jìn)度，統一資料，統一練習。各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，提高了課堂實(shí)效。
3.分工合作，在集體交流和研究的基礎上，老師輪流每人負責一課的學(xué)案和課件。在學(xué)案的設計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，制作課件時(shí)注重實(shí)用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。
三、加強以研促教，提高教師素質(zhì)
�。ㄒ唬⿲W(xué)科組老師之間相互聽(tīng)課交流。
�。ǘ┢綍r(shí)強化理論學(xué)習，按要求做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ┓e極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。
四、今后應該努力的方向
要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規等）改進(jìn)政治教學(xué)。加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎．使組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使大家的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，繼續保持較高的教學(xué)效率。加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，使政治科組在校領(lǐng)導的支持下取得更好的成績(jì)。
組長(cháng)工作總結6
為加強修養，提高素質(zhì)，我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習計劃，以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。以下是我教研組的工作總結。
一、學(xué)習討論活動(dòng)力求切實(shí)有效
教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動(dòng)下，教師們認真總結教學(xué)經(jīng)驗予以提升，在此基礎上積極努力提高自己的理論水平，如今，語(yǔ)文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學(xué)校教研教改的`一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)和窗口。
二、改革課堂結構和教學(xué)方法
堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行集體備課，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。
在教導處的指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。
堅持聽(tīng)評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅持學(xué)期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。
三、組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)
配合語(yǔ)文教學(xué)針對初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著(zhù)“能力創(chuàng )新特色”的原則，我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，語(yǔ)文組配合團委成立了“學(xué)生文學(xué)社”，各班也成立了小小圖書(shū)角，自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；為了培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養一大批文學(xué)愛(ài)好者。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如大型的作文競賽活動(dòng)和讀書(shū)征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書(shū)寫(xiě)能力，組織了書(shū)法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書(shū)交流會(huì )等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
組長(cháng)工作總結7
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的.學(xué)習為目標�，F就主要工作總結如下：
1、成立年級領(lǐng)導組，明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導組，班主任側重于年級、辦公室、教學(xué)常規等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規管理，制定值日安排表，填寫(xiě)檢查記錄。
2．抓好學(xué)生行為規范和養成教育
全年級組學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
３．安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度，利用班會(huì )課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì )，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
４、強化教學(xué)過(guò)程管理
1） 年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。
2） 要求老師認真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jì)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對于成績(jì)提高是有幫助的。
3） 認真組織分層輔導，由于初三學(xué)生數學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jì)較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節時(shí)間，認真開(kāi)展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話(huà)記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級班級工作是穩定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。
年級工作任重道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規、分層輔導和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標，力爭20xx年中考成績(jì)較20xx年有較大提高。
組長(cháng)工作總結8
工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期綜合教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng )佳績(jì)。
這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：
堅持教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
一、認真備課：
�、抛龅剿膫�(gè)"精心"。每位數學(xué)教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�、亲龊酶髡n組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�、葌湔n時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
二、認真上課
我們全體非基礎課教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�、抛龅�"四為主"：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。
�、茷榱吮ＷC教學(xué)目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀(guān)念，樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀(guān)念，推行"先學(xué)后教，當堂訓練"的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現象，實(shí)現"課上高效益，課后輕負擔"的目標。
�、峭瑫r(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現代化教育設施設備的作用，確保電教課時(shí)覆蓋率30%以上。
�、绕綍r(shí)，我們都能事先候課，決不拖課。
認真布置及批改作業(yè)：
我們能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，決不積壓，并規范化平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
四、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行、教學(xué)、教育：
�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用"愛(ài)"去感化他。
�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的`學(xué)生，我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望，對這類(lèi)學(xué)生，我們常采用"羅檔塔爾效益"的方法，有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績(jì)。
�、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
五、認真組織考試
本學(xué)期，我們都能根據學(xué)校常規組織考試，并能做到質(zhì)量的監測、分析、評估，因此，我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。
六、組織年輕教師參加各項培訓和競賽
本學(xué)期，年輕教師積極參加縣、市級各項培訓和競賽，不僅充實(shí)了自己的知識，而且獲得了不錯的成績(jì)。本人在教壇新秀評比中獲得了縣一等獎，王軍偉老師獲得了縣三等獎，并且其論文獲得了縣一等獎。
總之，我們全體綜合組人員同心協(xié)力，通力合作，使強蛟中學(xué)的數學(xué)教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺階。
組長(cháng)工作總結9
這次見(jiàn)習，我們小組共XX名同學(xué)，分別為XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，帶隊老師XX老師，這次我們組實(shí)習的學(xué)校為XXXXX，見(jiàn)習年級為XXXX。
在這兩周里，作為見(jiàn)習教師，我們小組每一位同學(xué)都能以教師身份嚴格要求自己，注意自己言行和儀表，熱愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名見(jiàn)習生，能夠遵守技師學(xué)院的規章制度，尊重見(jiàn)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，認真的完成我們的任務(wù)，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作中都取得了很好的成績(jì)。
見(jiàn)習的第一周我們的主要任務(wù)是了解任課班級的基本情況，與指導教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨教學(xué)指導老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導教師的.授課風(fēng)格和方式，并認真做好記錄。在熟悉了教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法后，我們開(kāi)始準備課堂教學(xué)。在教學(xué)指導老師的幫助下組內開(kāi)始認真鉆研教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容。針對學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)生原有的認知水平和學(xué)習興趣，確定教學(xué)目標、明確課堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂中主要采用的教學(xué)方法和手段，出詳細教案，再自己進(jìn)行試講，再對課程內容進(jìn)行修改和補充，盡可能做到完善。主要觀(guān)摩了XX課，XX課和XX課。見(jiàn)習期間，除了安排的教學(xué)任務(wù)外，班主任工作也是十分重要的方面。幫助班主任進(jìn)行班上的管理，比如晨讀，午休等，下午放學(xué)后對待優(yōu)生進(jìn)行輔導。
到達見(jiàn)習后，我們主動(dòng)找原班主任了解班級情況和學(xué)生特點(diǎn)，力求盡快熟悉班級。從班里比較活躍，又或是比較調皮的學(xué)生開(kāi)始，比較容易入手。如果能夠盡快記住學(xué)生姓名，他們就能感受到你的尊重和關(guān)注。班主任的工作要做到耐心細致、不怕瑣碎。每天上午7點(diǎn)半、中午2點(diǎn)半，包括課間操，我們的同學(xué)都能準時(shí)現在班里或是操場(chǎng)上，督促讀書(shū)情況、清潔工作、做操情況和班級紀律。大家都很用心，能夠利用課余時(shí)間深入班級，融入學(xué)生中去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班級活動(dòng)和主題班會(huì )的開(kāi)展。在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進(jìn)展的很順利。
在正式上課期間，大家會(huì )跟組內同伴、原任課老師討論自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他們的建議；每上完一節課，我們都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)原任課老師自己上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)、會(huì )深入同學(xué)接受他們的意見(jiàn)等。見(jiàn)習中的第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，是建立起信心和信任感的開(kāi)始，所以對于第一堂課，同學(xué)們對此都做了相當充分的準備。在反復地討論、練習和完善中，我們認識到扎實(shí)充分的準備工作是提高教育實(shí)習質(zhì)量的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這次的見(jiàn)習大家都表現的非常好。都非常珍惜見(jiàn)習的機會(huì )。所以在整個(gè)見(jiàn)習期間，大家都堅持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著(zhù)裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規章制度，積極配合實(shí)習學(xué)校的要求，認真完成各項任務(wù)。從整體來(lái)看，這次見(jiàn)習取得圓滿(mǎn)成功！
組長(cháng)工作總結10
一、開(kāi)頭，總述實(shí)習基本情況，一兩句話(huà)就要以寫(xiě)完。
二、主體部分：可以分幾個(gè)方面總結實(shí)習情況：比如思想方面的收獲，對職業(yè)道德的再認識等；還可以總結實(shí)習業(yè)務(wù)方面的收獲體會(huì )。比如：
1、實(shí)習的基本情況介紹實(shí)習的目的'、時(shí)間、地點(diǎn)、內容。
2、實(shí)習單位的情況介紹一下和你實(shí)習目的有關(guān)的內容。
3、實(shí)習中的收獲，體會(huì )你都做了什么，成績(jì)在哪，不足在哪。
4、你以后的打算你將來(lái)的努力方向是什么。實(shí)習給你的啟示等等。
三、總結，收束上文�？梢詫�(xiě)獲得的獎勵榮譽(yù)，可以是表彰、表?yè)P、反饋等。
組長(cháng)工作總結11
本學(xué)期來(lái)，我們地理備課組三位老師：我、時(shí)常武老師和史麗萍老師認真積極地參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，在平時(shí)的工作中大力提倡堅持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jì)?yōu)、創(chuàng )新精神強。我們三位老師總是積極參加集體備課，共同討論問(wèn)題，共同商議，做到期初有計劃，期中有小結，期末有總結。特總結如下幾點(diǎn)：
（一）研究新課程，實(shí)施新課程。
如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現、去完善。然而，任何一種新觀(guān)念的確立，都是對舊觀(guān)念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有痛苦的。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們組織全組老師對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，老師們通過(guò)認真閱讀新教材，發(fā)現新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
（二）實(shí)施“青藍”工程，培養新教師。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校安排下，我和史麗萍老師分別與時(shí)常武老師結成師徒關(guān)系。新教師做到聽(tīng)一節課，上一節課，學(xué)期總聽(tīng)課已超額完成所規定的課數；我們每聽(tīng)一節課，都相互交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使我組的教師得到了迅速的提高。
（三）加強教學(xué)科研工作。
青年教師充分利用我組的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。所有配合新課程的教學(xué)課件、錄像、影片均為本組教師收集和自制。
充分利用每周的集體備課活動(dòng)時(shí)間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一教案。所有教師都認真學(xué)習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養，高質(zhì)量的完成了全級地理課的教學(xué)任務(wù)。
做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，在本備課組內安排我和史麗萍老師新課程教學(xué)研討課，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。
（四）加強課堂教學(xué)的模式化
教學(xué)內容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實(shí)現該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過(guò)圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據教學(xué)需要突現給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀(guān)、地獲得一些難以直接觀(guān)察、難以用語(yǔ)言表達的'地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。該教學(xué)模式通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開(kāi)學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過(guò)案例學(xué)習促進(jìn)學(xué)生形成人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)的培養及形成可持續發(fā)展的觀(guān)念。。
教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。而技能的形成需要一個(gè)認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過(guò)程。本模式以圖作為出發(fā)點(diǎn)，又以圖作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是幫助學(xué)生提高分析、歸納、總結的能力及解決問(wèn)題的技能過(guò)程。
(五)增加了教學(xué)評價(jià)的內容。
明確指出教學(xué)評價(jià)以新課程標準為依據，對教師教學(xué)檢查、對學(xué)生學(xué)習檢查可采用多種方式，不單只是筆試。恰如其分地安排好地理作業(yè)(書(shū)面作業(yè)、制作模型、寫(xiě)地理小論文、觀(guān)察月相等)對學(xué)生學(xué)習評價(jià)，不僅要關(guān)注課本學(xué)習的考查，還考查學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的參與度。
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓我組老師更新知識以適應時(shí)代的要求？如何讓我組教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課程的要求,提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力？
組長(cháng)工作總結12
xx年高考已經(jīng)畫(huà)上了句號，但高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭并沒(méi)有消失�；仡櫢呷荒耆M在教學(xué)和備考復習方面所走過(guò)的路，有“風(fēng)雨”，也有“陽(yáng)光”，在全體高三數學(xué)組老師的共同努力下，我們基本達到學(xué)年初的目標，也取得了一些成績(jì)，現總結如下：
一、制定切實(shí)可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執行計劃的安排進(jìn)行復習.
俗話(huà)：凡事不預而不立。切實(shí)可行的意思是計劃要細致、具體、嚴格，一定要遵循計劃的安排走，大家知道高三的復習,其實(shí)不止我們數學(xué)這一科，其他的學(xué)科也在內,都是時(shí)間緊任務(wù)重,要在有限的時(shí)間完成可以說(shuō)是無(wú)限的復習內容,不精心作以安排,在復習中勢必出現忙亂的現象,也會(huì )容易出現顧此失彼的后果。
在開(kāi)學(xué)伊始,全組教師共同商討就制定出一份時(shí)間上、具體到每章每節要用多少課時(shí)的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學(xué)內容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內容是我們值得付出時(shí)間和精力的,等等一系列因素，使得大家在時(shí)間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調動(dòng)學(xué)生。
二、認真研究《考試說(shuō)明》,重視基礎,注重數學(xué)學(xué)科的思想滲透,強化能力的培養.給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數學(xué)學(xué)習建議。
《考試說(shuō)明》反映了命題的方向，認真研讀考綱和說(shuō)明，這樣不但可以從宏觀(guān)上掌握考試內容，做到復習不超綱;而且可以從微觀(guān)上細心推敲對眾多考點(diǎn)的不同要求，分清哪些內容只要一般理解，哪些內容應重點(diǎn)掌握，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中，要結合課本，對照《考試說(shuō)明》把知識點(diǎn)從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián)。在教學(xué)中力爭不要做太多無(wú)用功,有些內容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的,在時(shí)間緊張的情況下,我們一方面要穩住陣腳,一方面又不要給學(xué)生帶來(lái)急躁的情緒.從今年的高考來(lái)看，總體要求保持平穩，并在平穩過(guò)渡當中強調了試題設計的創(chuàng )新程度，對學(xué)生的能力要求較高。特別值得關(guān)注的是，三角函數、立體幾何兩個(gè)模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數知識作為解題的工具，沒(méi)必要學(xué)習得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面，考生一般有求難的趨向，這顯然也是不必要的。
因此，在復習中，加強基礎知識的鞏固和提高，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合，加強通性通法的總結和運用，重視教材，狠抓基礎是根本;立足中低檔，降低重心是策略;過(guò)程中發(fā)展能力，提高素質(zhì)是核心。記得在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中,我們數學(xué)的所有老師展開(kāi)了對各年高考試題的研討,大家的一致意見(jiàn)就是狠抓基礎,立足中檔題。在復習過(guò)程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習筆記和糾錯本，濃縮所學(xué)知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，縮短遺忘周期，達到復習鞏固提高的效果，以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng )新性為重點(diǎn)。比如開(kāi)始復習的內容是高考中的重中之重,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時(shí)間,而且是最抽象的剛上高中時(shí)掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調動(dòng)學(xué)生立足課本,瀏覽以前的'課堂筆記,激活所有數學(xué)知識點(diǎn),既給了學(xué)生自主學(xué)習的空間也為學(xué)生樹(shù)立了備戰高考的信心.
以重點(diǎn)知識再復習為主，高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復習完一個(gè)章節即時(shí)考查,力求不留知識死角,使得基礎復習更完備,知識脈絡(luò )更清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內容一起再考一次,做好滾動(dòng)練習與周連結合，及時(shí)的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學(xué)題目時(shí)尤其注重：(1)強調知識的綜合性及不同章節的內在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數學(xué)思想與方法。如：函數與方程的思想方法;數形結合的思想方法;分類(lèi)討論的思想方法;轉化與劃歸的思想方法;運動(dòng)與變換的思想方法等不斷在復習過(guò)程中滲透;(3)強化數學(xué)思維訓練，體現多一點(diǎn)想，少一點(diǎn)算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說(shuō)的：磨刀不費砍材功.(4)反思解答問(wèn)題時(shí)的開(kāi)竅點(diǎn)，優(yōu)化解題時(shí)思維線(xiàn)路，熟練解答問(wèn)題的通性通法，強化解答綜合性數學(xué)高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.在二輪復習過(guò)程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結合,把所有的題目都讓學(xué)生獨立的完成,然后有老師點(diǎn)評,點(diǎn)播.達到精講精練的目的.也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規律和方法中尋求觸類(lèi)旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習境界.
三、加強對目標生的培養。目標生成績(jì)是否能提高直接影響高考的成敗，目標生的培養不是一朝一夕的事兒，尤其是文科，很多學(xué)生都是因為數學(xué)不好才選擇了文科，甚至很多尖子生在數學(xué)上都存在缺腿現象，這就造成班級沒(méi)有學(xué)習數學(xué)的氛圍，沒(méi)有帶頭人，下大力氣培養尖子生，因為只要有一人能學(xué)會(huì )就會(huì )一幫兩，兩幫三從而帶動(dòng)一批人來(lái)學(xué)數學(xué)。我們的具體做法是：課堂上重點(diǎn)抓基礎講教材，尤其是書(shū)上例題書(shū)后習題，高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本，只有打好基礎才能做好提高;課下每天堅持找目標生談心，對于作業(yè)必須面批，這方面得到了班主任的大力支持，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，也培養了學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高他們的數學(xué)成績(jì)。
四、精誠合作,互相學(xué)習,和諧共建,奮戰高考.
由于工作的安排,我本人擔任藝術(shù)班的教學(xué),進(jìn)度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復習材料的準備上,就要靠大家。組里從來(lái)沒(méi)有因為我不能及時(shí)準備材料而計較過(guò),有了什么想法,有了什么建議,教研時(shí)出現了什么點(diǎn)子,事后大家都能主動(dòng)積極的查找材料。認真開(kāi)好每周公開(kāi)課，課后大家積極討論，提想法，每位教師都要發(fā)言。
五、一些比較好的做法：
1、每周連習至少一次;
2、每月或每單元須測試，加強橫向與縱向對比;
3、每天限時(shí)訓練必須讓學(xué)生獨立完成，提高運算能力;
4、每周假期作業(yè)發(fā)滾動(dòng)試題一份;
5、凡練必講，及時(shí)訂正，做好統計。
組長(cháng)工作總結13
教育實(shí)習是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實(shí)踐性，培養合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神具有重要作用。為此，學(xué)校安排我們組20人于20xx年9月19日至20xx年xx月16日赴嘉魚(yú)一中進(jìn)行為期三個(gè)月的教育實(shí)習�，F將我們小組的實(shí)習工作做如下總結：
基本情況
一、實(shí)習小組及帶隊老師的安排
我們小組共20人
帶隊教師是胡仁火老師。
二、教學(xué)實(shí)習
實(shí)習的第一個(gè)星期，我組20名同學(xué)被分到高一高二各班，在這段時(shí)間，我們重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了嘉魚(yú)一中的基本情況，與指導教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨指導老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。
等我們熟悉了教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法之后，各個(gè)指導老師開(kāi)始讓我們備課，進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過(guò)程中，在各個(gè)指導老師悉心的指導和幫助下，我們全體實(shí)習學(xué)生認真細致的鉆研各學(xué)科的課程標準與教材，熟悉教學(xué)內容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學(xué)目標，重難點(diǎn)以及所準備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計，布置作業(yè)，認真寫(xiě)好教案向指導老師匯報并征求意見(jiàn)，為上課做好一切準備。 我們每位實(shí)習生上新課均不少于十節，習題課就更多了。同時(shí)，在運動(dòng)會(huì )期間，體育實(shí)習生陳思、方婷、尹玲平、汪健參與訓練、編寫(xiě)秩序冊等工作中，而我們所有實(shí)習生均做裁判，最后運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，我們受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價(jià)。
三、班主任實(shí)習
在實(shí)習期間，我們每人承擔了一個(gè)班的班主任工作，與所代班級的'學(xué)會(huì )見(jiàn)面后，便深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，在原班主任老師的指導下開(kāi)展班主任工作。我們每天6點(diǎn)和學(xué)生一起起床，到班級里查學(xué)生遲到情況，并督促其早讀；傍晚5:05到班上看自習，以防學(xué)生早退；晚上6:15第一節晚自習和學(xué)生一起自習，督促完成作業(yè)，并偶爾找學(xué)生談心，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實(shí)習生把主題班會(huì )開(kāi)展的有聲有色，受到學(xué)生們的愛(ài)戴，老師們的肯定。
四、實(shí)習成績(jì)
通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有:
第一,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們對中學(xué)的現狀有了更為感性的認識,對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境.
第二,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.
第三,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養和能力. 第四,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力.45分鐘的課堂講授,無(wú)疑是口頭表達的最好鍛煉方式.
三個(gè)月的實(shí)習工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己,檢驗所學(xué)的過(guò)程. 這次教育實(shí)習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。
同時(shí)，我們仍存在一些問(wèn)題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專(zhuān)業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
組長(cháng)工作總結14
在繁忙的工作中，不知不覺(jué)的又迎來(lái)了新的一年，回顧自己走過(guò)的這一年，真的是收獲頗多，感慨萬(wàn)千，意猶未盡!
15年是我跨入汽車(chē)銷(xiāo)售的第一年，也是我人生發(fā)生重大轉變的一年。15年初，我做出了一個(gè)人生中最重要的決定，放棄了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和穩定的工作，選擇了汽車(chē)銷(xiāo)售的工作。當時(shí)正值全球金融危機，各大企業(yè)都在減薪，甚至是裁員之時(shí)，我不顧朋友和家人的反對，毅然選擇了辭職。其實(shí)改行之意，早在全球金融危機爆發(fā)之前就有了。大學(xué)畢業(yè)后的三年間，一直從事技術(shù)相關(guān)的職業(yè)，由于工作的性質(zhì)和自己的興趣始終不合拍，所以在平時(shí)工作中缺乏積極性，每天都是被動(dòng)的工作。我明白繼續這樣下去，對公司和自己都不公平，所以我選擇了離開(kāi)。我要選擇一份自己喜歡的工作，讓我充滿(mǎn)激情投入的職業(yè)。因為從小就喜歡汽車(chē)，喜歡與人打交道，再加上汽車(chē)與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有那么一點(diǎn)接近，汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)的工作是再合適不過(guò)的了，但這也僅僅是自己的想象罷了。最終在朋友的推薦和自己的努力之下，非常有幸的進(jìn)入了申蓉大眾，從此踏上了我的圓夢(mèng)之旅!
記得在申蓉上班的第一天，我在晨會(huì )上興奮的說(shuō)：“我是帶著(zhù)一顆充滿(mǎn)激情的心來(lái)到這里的，感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，讓我實(shí)現了我的一個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )加倍努力的工作，不辜負領(lǐng)導的信任!”到今天，我可以說(shuō)兌現了當初的.諾言。從15年03月14日到現在，我越來(lái)越發(fā)現自己是真的很喜歡這份工作，我每天都在積極的學(xué)習和快樂(lè )的工作。忙碌的工作讓我感到特別充實(shí)，雖然晚上感到疲憊和勞累，可第二天早上又是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接新一天的挑戰。特別是在受到客戶(hù)認可或取得一定成績(jì)的時(shí)候，自己的內心感到十分的滿(mǎn)足，非常有成就感。在此之前的工作中，我從來(lái)沒(méi)有像做現在這份工作那樣擁有那么多的愉悅感和滿(mǎn)足感�，F在的工作，無(wú)論忙與累，無(wú)論有什么挑戰和困難，我能夠清晰地體會(huì )到自己強烈的工作熱情。我是無(wú)比幸運的!我沒(méi)有隨波逐流，人云亦云;我沒(méi)有搖擺不定，變來(lái)變去;我沒(méi)有失去自己，東施效顰。我尋找到了自己想要的工作，將曾經(jīng)的想象變成了現實(shí)!
說(shuō)了那么多自己內心的感受，還是來(lái)總結下這一年的工作情況。在前半年里以學(xué)習和積累經(jīng)驗為主，有幸跟在一個(gè)好師傅和好經(jīng)理下面學(xué)習，很快的了解和適應了汽車(chē)行業(yè)，與團隊配合的也越來(lái)越好。作為銷(xiāo)售部中的一員，深深感覺(jué)到自己身肩重任。作為企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎上，更要加強自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)汽車(chē)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)近一年的磨練，自己各方面得到了較大的提升，已成為一名經(jīng)上海大眾認證的銷(xiāo)售顧問(wèn)。
在車(chē)市火爆的20xx年，上海大眾以72.9萬(wàn)臺的成績(jì)榮膺全國轎車(chē)銷(xiāo)量冠軍，申蓉大眾也以6000臺的成績(jì)取得全國銷(xiāo)量第一，真的很為自己的品牌和公司而驕傲!從15年05月至今，我銷(xiāo)售了近一百臺新車(chē)，基本上完成了全年的任務(wù)指標，特別是在15年11月完成了單月銷(xiāo)售20xx年中，我的計劃主要在兩個(gè)方面。在細節方面，提高工作效率。其中主要包括了每日工作安排，時(shí)間規劃，團隊協(xié)作等。
在15年中，此方面做的較為薄弱，盡管自己的工作熱情很高，愿意為之犧牲自己的時(shí)間，但畢竟這樣會(huì )影響自己的身體狀況和工作狀態(tài)�？傊�，在新的一年中應該將事倍功半轉變?yōu)槭掳牍Ρ�。在職業(yè)規劃上，成為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售顧問(wèn)，漸漸向管理方面靠近。還記得在復試的時(shí)候，老總問(wèn)我兩年后的職業(yè)規劃是什么的時(shí)候，我毫不猶豫的說(shuō)，“銷(xiāo)售經(jīng)理”!現在想起來(lái)確實(shí)蠻激進(jìn)的，要做一名合格的管理者比做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售顧問(wèn)難的多了，需要具備的能力也更多。雖然前進(jìn)的道路崎嶇不平，但我相信光明永遠在前方，我會(huì )繼續堅持一步步走下去的!
組長(cháng)工作總結15
一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)，我和三年級組的同事們一起學(xué)習，一起工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的.就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人、宿舍衛生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，三年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從
關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。本學(xué)期結合學(xué)校工作，每位老師都上了一節校內公開(kāi)課。
四、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們三年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。特別是這個(gè)學(xué)期辦公室有了電腦以后，班主任更是建立了“三人行”，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
五、配合學(xué)校做好各項競賽工作。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各項比賽，如演講比賽、越野比賽等等，三年級組的各班都積極準備，認真比賽，取得了良好的成績(jì)。
六、做好安全工作。
四位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái)，我們沒(méi)有發(fā)生嚴重的安全事故。即使感冒等流行病的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開(kāi)展。
今后，我們會(huì )繼續努力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，我們三年級的全體教師在今后的工作中一定會(huì )繼續發(fā)揚團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
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