七年級德育工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的七年級德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級德育工作總結1
在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，本人擔任了七年級三班的班主任工作。作為班主任，主要組建和培養一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè )地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè )充實(shí)、有所收獲。
首先，在班干部隊伍的建設方面。
我認為，榜樣的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學(xué)期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒(méi)有突出人才，也沒(méi)有突出貢獻，但綜合評估卻達到了“文明班”的標準。這是同學(xué)們團結一致、共同努力的結果。這當中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進(jìn)一步培養了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
其次，在加強“問(wèn)題生”的管理方面。
我認為，正確對待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話(huà)”，就會(huì )產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語(yǔ)和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子，每當班級自習課紀律不好，就進(jìn)行說(shuō)服教育。連續幾次，不但沒(méi)有效果，而且一些學(xué)生明顯表現出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省，感覺(jué)到：不守紀律的學(xué)生畢竟是少數，老是打斷他們學(xué)習的思路，自然會(huì )使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規班紀，使得制度更具可信度和可行性。因此，我們應該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說(shuō)服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來(lái)對待問(wèn)題生的逆反心理。而應該坐下來(lái)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養學(xué)生自身“修養”“能力”方面。
誰(shuí)都承認，學(xué)習成績(jì)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)永遠是最主要的.。但誰(shuí)都不會(huì )否認，學(xué)生僅僅學(xué)習成績(jì)好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響。天生我材必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )課，以主題班會(huì )的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢(qián)財，讓班級充滿(mǎn)勤儉的風(fēng)潮”、“勤奮是成功的基礎”等主題 ，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開(kāi)討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì )需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學(xué)習的精神動(dòng)力，增強學(xué)習的自信心，從而搞好學(xué)習和品行。
平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨和學(xué)生談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適當地給予表?yè)P和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學(xué)生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為.
最后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì )從內心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習的興趣，增強學(xué)習的自信心，從而搞好學(xué)習和培養良好的品行。并掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
我相信，這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，我們班將會(huì )朝著(zhù)更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)。
七年級德育工作總結2
學(xué)校管理，切實(shí)增強主人翁意識。
一、努力建設成為一個(gè)學(xué)習型工會(huì )組織
在構建以人為本，和諧校園的進(jìn)程中，工會(huì )要有所作為，工會(huì )要維護好、實(shí)現好教職員工的利益，就要建設成為一個(gè)學(xué)習型組織。一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續不斷變化著(zhù)的社會(huì )環(huán)境，必然導致社會(huì )組織的主動(dòng)變革。學(xué)習型組織就是主動(dòng)應對環(huán)境變化的結果，與其說(shuō)是一種組織形式，不如說(shuō)是一種管理理念，一種科學(xué)方法。創(chuàng )建學(xué)習性組織有兩種含義：一是工會(huì )委員自身的理論學(xué)習。工會(huì )是黨領(lǐng)導的群眾組織，群眾組織要學(xué)會(huì )運用群眾方法、掌握好群眾工作的本領(lǐng)。為此，必須加強學(xué)習，提高自己的理論水平，掌握有關(guān)的法律、法規，增強全心全意為人民服務(wù)的意識。二是工會(huì )委員的業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習型組織力求通過(guò)學(xué)習培養職工適應變革的能力。其核心是以人為本，提高員工的綜合素質(zhì)，倡導終身教育，形成有利于人力資源建設的機制。工會(huì )作為群眾組織，要努力創(chuàng )建學(xué)習型組織，避免脫離群眾的危險，鉆研業(yè)務(wù)更好地實(shí)現、維護職工的利益。工會(huì )組織的性質(zhì)決定了工會(huì )干部思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度、立場(chǎng)和方法，必須深入群眾、貼近群眾、尊重群眾、依靠群眾，把職工的愿望表達出來(lái)，并把他們的合理要求和利益的實(shí)現提供幫助，創(chuàng )造條件，同時(shí)不斷滿(mǎn)足他們日益增長(cháng)的多層次要求。
二、積極參與學(xué)校各項管理
工會(huì )組織積極主動(dòng)地引導和組織教職工參與學(xué)校的民主討論、民主決策、民主管理和民主監督，為學(xué)校深化改革貢獻力量。作為工會(huì )首先通過(guò)加強源頭參與反映廣大教職工的呼聲和要求，是保證教職工行使民主權利的重要途徑。要進(jìn)一步拓寬和疏通參與的渠道，使學(xué)校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意愿，使教職工的合法要求得到充分體現。其次落實(shí)教職工的知情權。如學(xué)校各項改革措施出臺前，工會(huì )積極征求教職工的意見(jiàn)和建議，堅持和發(fā)展教代會(huì )制度，在進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì )職權、規范教代會(huì )程序、提高教代會(huì )工作質(zhì)量上下功夫，深入推行校務(wù)公開(kāi)制度，民主評議領(lǐng)導干部，落實(shí)教職工的'監督權，使學(xué)校的一切工作都處于群眾的民主監督之中。
三、認真做好工會(huì )常規工作
1、三次教代會(huì )
教代會(huì )是教職工參與民主管理和監督學(xué)校的基本載體。我們要在原有經(jīng)驗基礎上，探討強化教代會(huì )制度化、規范化和程序化的建設。教代會(huì )是針對學(xué)校內部改革措施的研究討論，更要重視教代會(huì )通過(guò)各項制度落實(shí)情況檢查，以提高教代會(huì )質(zhì)量。根據學(xué)校的實(shí)際，本年度我校召開(kāi)了三次教代會(huì )，先后審議并通過(guò)了學(xué)校內部改革方案，審議并通過(guò)了學(xué)校年度考核獎勵方案，開(kāi)展了民主評議工作，都取得了圓滿(mǎn)的成功。
2、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)
認真執行局工會(huì )關(guān)于深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度的精神，并以此作為今年工會(huì )工作重點(diǎn)。堅持行政主持、支部組織、工會(huì )配合工作思路。及時(shí)利用校園網(wǎng)絡(luò )、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄。對涉及學(xué)校制度、經(jīng)費等項目進(jìn)行及時(shí)公開(kāi)，使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校情況，增強學(xué)校管理透明度，更進(jìn)一步提高了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識和民主監督水平。
3、團結教師，奮發(fā)有為。
我校開(kāi)展“人文和科學(xué)”課題研究。體現關(guān)懷人、塑造人、培養人的宗旨。工會(huì )要主動(dòng)參與課題研究，在關(guān)愛(ài)教師身心健康上，為教師所想，為教師所念。要培養教師以健康的心態(tài)，參與學(xué)校教育改革，更要樹(shù)立飽滿(mǎn)精神，積極態(tài)度，深入民主管理學(xué)校的主人翁形象，以此營(yíng)造學(xué)校新世紀“人文”素養的氣質(zhì)。學(xué)校發(fā)展依靠每一位教職工能力的發(fā)揮，培養新一支適應時(shí)代需要隊伍，更需我們細微地挖掘教師們的閃光點(diǎn)，揚長(cháng)避短。工會(huì )配合學(xué)校教導處，積極參加二期課改實(shí)施工作及教學(xué)展示評比活動(dòng)，教學(xué)專(zhuān)題研究等。工會(huì )密切配合黨政，以師德建設為核心，以青年教師為重點(diǎn)，并配合年度先進(jìn)教職工評選活動(dòng)，推陳出新。堅持文明組室考核工作，要樹(shù)立先進(jìn)，發(fā)揚先進(jìn)，宣傳先進(jìn)，進(jìn)一步展現我校教師風(fēng)采。
4、關(guān)心職工整體素質(zhì)，推進(jìn)女工工作。
學(xué)校工會(huì )增強對zhi工工作建設和指導，提高職工參與意識、競爭意識、憂(yōu)患意識和創(chuàng )新意識，更好改革服務(wù)工作。結合“三人”活動(dòng)，宣傳先進(jìn)職工事跡。充分展示優(yōu)工投身學(xué)校教育事業(yè)風(fēng)采。同時(shí)帶動(dòng)、鼓勵全體職工工作熱情，為學(xué)校教育事業(yè)更添一份色彩。積極配合教導處積極推薦教師參加教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
圍繞學(xué)校文明建設，提升教職工身心健康。工會(huì )積極發(fā)動(dòng)組織教職工參與體育鍛煉，以及健康文娛活動(dòng)。豐富校園文化生活，培養教師健康有益的身心。本年度我校工會(huì )組織了全校教職工的職工體育活動(dòng)，項目有跳繩、踢毽子、定點(diǎn)投籃、持球短跑接力、拔河等;配合黨支部積極組織教職工參加讀書(shū)活動(dòng)，每位教職工完成了兩篇的讀書(shū)心得;積極組織參加文明組室、文明校園的創(chuàng )建活動(dòng);精心組織教職工參加慶元旦活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富，形式多樣，教職工全員參與，效果很好，特別是各組室的指定節目，“夸夸我們的組室”更是白花齊放，內容真實(shí)，既是娛樂(lè )開(kāi)心，又是成果展示，收到了意想不到的效果。
6、關(guān)心教師，熱心服務(wù)，耐心細致，做好保障。
堅持送溫暖活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化。工會(huì )把關(guān)心教師生活、身體情況放在首要地位。保持傷病教師及時(shí)探望制度，送去學(xué)校關(guān)心和溫暖。并致力于幫助教職工解決實(shí)際困難，并做好“一日捐”幫困基金工作。本年度學(xué)校黨政工先后探望了住院教師，為他們送去了溫暖，送去了關(guān)懷;為災區人民送去了人民幣及衣物，為學(xué)校的幫困助學(xué)捐到了人民幣3000元。
積極宣傳醫療保障的知識與重要性，通過(guò)宣傳和教育，增進(jìn)教職工對保障體系認識，積極組織教師參加醫保，參加的醫保有：“在職職工住院補充醫療互助保障計劃”、“特種重病團體互助醫療保障計劃”、“退休職工住院補充醫療互助保障計劃”等，并耐心細致做好醫療保障解釋以及病后醫藥費報銷(xiāo)工作。做好婦女教師兩年一次體檢工作，以及部分教師身體檢查。并聯(lián)系有關(guān)單位，做好健康教育和保障指導，提高教職工自我保健意識和能力。
四、積極創(chuàng )建文明組室
為了加強學(xué)校精神文明建設，大力開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng )建，努力提高文明單位創(chuàng )建水平，弘揚團隊合作精神，形成良好的工作氛圍，促進(jìn)教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校改革和事業(yè)的發(fā)展，根據《公民道德建設實(shí)施綱要》和《教師師德規范》，以及有關(guān)文明單位創(chuàng )建精神，結合本校實(shí)際，特制定《文明組室創(chuàng )建條例》。本條例所指的組室是學(xué)校按年級組劃分。 創(chuàng )建星級文明組室分為三級，依次為：三星級、四星級、五星級文明組室。星級文明組室創(chuàng )建活動(dòng)是在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導，學(xué)校行政的支持下，由工會(huì )統一組織部署實(shí)施。具體做法如下：
首先由學(xué)校領(lǐng)導班子分塊考核，班子人員分成五組，每天巡視并記載好當天的情況。二是在每月底由工會(huì )匯總。三是召開(kāi)文明組室考核領(lǐng)導小組會(huì )議，討論并決定考核結果。最后召開(kāi)組室長(cháng)會(huì )議，通報考核結果，著(zhù)重通報在檢查中發(fā)現的問(wèn)題，要求各組提出整改措施，爭取在下月的工作中做得更好。
我們工會(huì )一班人將繼續學(xué)習，進(jìn)一步加強工會(huì )委員會(huì )例會(huì )制度，努力建設成為一個(gè)學(xué)習型工會(huì )組織，不斷反思，規范工作，完善制度，積極參與學(xué)校管理，樹(shù)立主人翁意識，增強維權意識與服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
七年級德育工作總結3
教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，因而搞好班級德育工作對學(xué)校工作的有效開(kāi)展十分重要。如何搞好班級德育工作呢?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)教育界的同仁，人們也探索出了許多有效的措施。但是面對當今復雜多變的教育環(huán)境，面對當前學(xué)生思想十分活躍的特點(diǎn)，德育工作出現了許多困境，許多教師感嘆：當今的學(xué)生難教難管啊!一個(gè)“難”字，包含了德育工作的許多困惑和尷尬。
當今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會(huì )，接受教育的途徑越來(lái)越廣，越來(lái)越難以控制，學(xué)生思想越來(lái)越活躍，給德育工作帶來(lái)前所未有的困難。出路在哪里呢?與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新。德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實(shí)踐中發(fā)現，通過(guò)班級文化建設來(lái)促進(jìn)班級德育工作，不失為一條好的途徑，學(xué)生樂(lè )學(xué)樂(lè )做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中，學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)不自覺(jué)地受到了教育，規范了自己的行為。具體做法是：
一、辦好班級學(xué)習園地。由學(xué)習委員負責，班長(cháng)協(xié)調，把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組開(kāi)辟一塊園地，每月做一次，評比一次，請其他班級的學(xué)習委員和班長(cháng)與本班全體同學(xué)共同打分，請的評委與本班同學(xué)打分各占五十分，根據結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學(xué)習園地的特點(diǎn)，在全班交流。
二、開(kāi)展手抄小報比賽。全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報，定時(shí)在全班懸掛出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)評，也請任課教師來(lái)參與評比，根據內容、形式等方面評選出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎品。三、開(kāi)展多項體育活動(dòng)。我們以小組為單位開(kāi)展拔河、籃球、乒乓球等體育類(lèi)比賽，也以個(gè)人為單位開(kāi)展棋類(lèi)比賽，還與其他班級開(kāi)展體育友誼比賽。
四、舉辦形式多樣的文娛活動(dòng)。我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動(dòng)，主題有慶祝教師節、慶祝中秋節、慶祝本月同學(xué)的生日等。除了我們自己組織開(kāi)展的文化建設活動(dòng)，凡是學(xué)校開(kāi)展的'各項文化活動(dòng)，我們都要在班內進(jìn)行初賽選拔，鼓勵同學(xué)為班集體爭榮譽(yù)，不管成功與否，我們都要表?yè)P和慶祝，讓每位同學(xué)感到集體的溫暖，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。為了搞好這些活動(dòng)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì )在全班討論本期的活動(dòng)，然后制定計劃。各項工作由相關(guān)干部負責組織，班長(cháng)和團支書(shū)負責協(xié)調工作，做到有計劃，有總結，有評比，有鼓勵，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。通過(guò)這些文化建設活動(dòng)，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規范具體化、生動(dòng)化、趣味化，容易被學(xué)生接受。這些活動(dòng)使班級德育工作建設有聲有色，每位學(xué)生都在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識，受到了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，具有了競爭意識、合作意識，班級凝聚力很強，對形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學(xué)期開(kāi)始連續幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體，與我們重視班級文化建設不無(wú)關(guān)系。
在班級文化建設中滲透德育，符合當今時(shí)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，將給學(xué)校德育工作帶來(lái)生機與活力，使德育工作走出“難”的困境，也符合素質(zhì)教育思想和當前的課改精神，給德育工作帶來(lái)希望。
七年級德育工作總結4
本學(xué)期在校長(cháng)室和德育處的統一領(lǐng)導下，根據學(xué)校及教務(wù)處工作計劃，結合班級實(shí)際，積極開(kāi)展工作，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。為發(fā)揚成績(jì)、克服不足，現小結如下：
一、注重德育、提高學(xué)生政治思想素養
本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強化學(xué)生的法制觀(guān)念，從遵守校規校紀、法律法規和學(xué)校的規章制度著(zhù)手，不斷強化學(xué)生遵紀守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì )現象，促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，力爭在社會(huì )做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。
二、從小處著(zhù)手，狠抓常規管理和養成教育。
針對本班多數學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，自我要求不嚴等現狀，我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì )總結為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面，從而幫助學(xué)生正確認識自己，找到自己的成績(jì)和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚成績(jì)、克服不足，并樹(shù)立學(xué)習典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì )課，強化常規管理和養成教育，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習和生活中的各種難題，使學(xué)生自覺(jué)將《中學(xué)生日常行為規范》內化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過(guò)抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀(guān)念，鞏固常規管理和養成教育的成果。
三、狠抓學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。
充分利用班會(huì )課和黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎和知識，更注重各項技能訓練，為將來(lái)更好地立足社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在抓好學(xué)習的同時(shí)，積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)：書(shū)法比賽、我是故事大王、英語(yǔ)口語(yǔ)展示臺、相聲小品等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長(cháng)了才干，并為學(xué)生提供了展示的平臺。
四、加強班干部隊伍建設，增強集體的凝聚力和戰斗力
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵，使他們樹(shù)立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )，還實(shí)行班委輪崗制，極大地調動(dòng)了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，增強了班集體的凝聚力和戰斗力。
五、以身作則，言傳身教
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無(wú)窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹的教風(fēng)來(lái)影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。
六、主動(dòng)關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉化
在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習、生活中的各種困難。
從某種意義上說(shuō)，轉化一個(gè)后進(jìn)生比培養一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們重樹(shù)信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎上取得較大進(jìn)步。
工作中的不足：
1、把握不好寬與嚴的尺度
我在教育教學(xué)過(guò)程中信奉“嚴師出高徒”，我總覺(jué)得作為一名教師，對學(xué)生應該嚴格要求，認為嚴是愛(ài)，松是害�？墒�，在具體的班主任工作中，當我對學(xué)生聲色俱厲，不茍言笑后，我心里又常常不忍和自責，覺(jué)得能寬容些才好。有時(shí)，我對學(xué)習態(tài)度不端正，一貫拖欠作業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾次教育后，仍然不能改變的學(xué)生卻放松要求，聽(tīng)之任之，覺(jué)得他們無(wú)可救藥，便放松要求，聽(tīng)之任之。正是這種有意無(wú)意的恩威并施，讓我在寬恕與責罰之間搖擺不定。如何才能寬嚴相濟，這是我應該著(zhù)重考慮的問(wèn)題。
2、吝于對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P可能是對于我對學(xué)生的整體素質(zhì)缺乏自信，對他們的要求過(guò)高。所以自己平時(shí)眼中總是看到他們的缺點(diǎn)，對于他們的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常視而不見(jiàn)，只見(jiàn)批評不見(jiàn)鼓勵，所以學(xué)生很容易喪失信心。
今后努力的方向
1、有一顆真誠的愛(ài)心 好的班主任應該有一顆真誠的愛(ài)心。愛(ài)心就是要求班主任給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛(ài)護、尊重、理解。記得羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！崩蠋煹年�(yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有了愛(ài)心面對學(xué)生才會(huì )多贊揚、多激勵。自己在以往的工作中，總是過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，很難在心里真正地愛(ài)他們。我想教師對學(xué)生的愛(ài)應做到：無(wú)私的愛(ài)、平等的愛(ài)、而不是偏愛(ài)�，F在的學(xué)生獨生子女居多，有的家長(cháng)對子女比較嬌慣，使其養成一些不良習慣，班主任應在愛(ài)護學(xué)生的前提下，分清不同學(xué)生存在的不同問(wèn)題，有針對性地展開(kāi)工作，愛(ài)在當愛(ài)處�？傊�，愛(ài)是一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，只有真誠地去關(guān)心、愛(ài)護、幫助學(xué)生，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和依賴(lài)，才能為班主任工作贏(yíng)得主動(dòng)性。
2、有淵博的學(xué)識。人們常說(shuō)：學(xué)高為師。要成為一名優(yōu)秀的班主任，我想首先應該具備極強的專(zhuān)業(yè)素養，用自己廣博的學(xué)問(wèn)感染學(xué)生，因為學(xué)生一般都比較崇拜學(xué)識淵博的老師。反過(guò)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)學(xué)生也不會(huì )相信一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的老師，甚至會(huì )輕視鄙視他們。師生之間一旦形成了這種對立的關(guān)系并鞏固下來(lái)，班主任的工作將會(huì )難以開(kāi)展。我本人認為，作為一名優(yōu)秀的班主任，就應該也是一位好老師，有淵博的知識，在教學(xué)和管理上有一套，在教學(xué)研究也應有所成就。最理想的狀態(tài)就是學(xué)生對老師心悅誠服，以老師為榮。
3、言傳身教，以德服人。常言道：身正為范。一個(gè)成功的班主任應該是一個(gè)可以以德服人的人，班主任應有較高的道德修養，注重言傳身教，注意自身形象。所謂的`言傳身教就是班主任用自己的語(yǔ)言去教育引導學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生以潛移默化的影響，去感化和教育學(xué)生。言傳與身教是教育方法的辯證統一。通過(guò)實(shí)踐使我認識到言教與身教的緊密結合，是搞好學(xué)生教育工作的一把金鑰匙。比如刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理一下掃除工具等諸如此類(lèi)，盡管極其微小，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。身教是無(wú)聲的命令，其作用是不可忽視的。
4 、相信學(xué)生，依靠學(xué)生。班主任要相信每一位學(xué)生都有向善的可能，都有相差不大的智商，應該平等的對待他們，而不應厚此薄彼。班級管理應該下放到學(xué)生中去，老師只需對他們進(jìn)行一定的指導即可。學(xué)生的事由學(xué)生管，突出學(xué)生的主體地位，以培養他們的能力。一個(gè)好的班主任能在他不在學(xué)校時(shí)，班級同樣能運轉自如。
以上是半個(gè)學(xué)期以來(lái)所做的工作及取得的一點(diǎn)成績(jì)，但工作中還存在諸多不足，在以后的工作中，力爭揚長(cháng)避短，努力開(kāi)創(chuàng )班級管理工作的新局面。
七年級德育工作總結5
我擔任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新教材的內容，是由一個(gè)個(gè)單元構成的。每個(gè)單元都蘊涵著(zhù)特定的生活主題。新教材注的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個(gè)板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng )新實(shí)踐平臺”、“我在成長(cháng)”。引起學(xué)生的學(xué)習興趣，感知、體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容，探索好的、最適合自己的學(xué)習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節，加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習，然后抓基礎。
第四、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的.預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
4、培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識.
以上是我的一些體會(huì )，我選擇了做老師，所以我會(huì )爭取做個(gè)好老師。我現在需要的是學(xué)習加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(cháng)，與新課程一起成長(cháng)!
七年級德育工作總結6
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂(yōu)，有辛勤的付出，也有成功的收獲�，F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應初中緊張的生活，學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生，保證衛生區和教室的干凈，有序。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉；學(xué)習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成，教育效果顯著(zhù)。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
5、開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛生角，讀書(shū)角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的`教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型，和集體主義觀(guān)念，自身道德的養成的教育。
七年級德育工作總結7
20xx屆級部20個(gè)班1216名（寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè)）的思想教育工作和安全衛生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了20xx屆級部的管理、教育的經(jīng)驗，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初的工作計劃，取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：
一、所做得工作和取得的成績(jì)
1、入學(xué)教育
�。�1）在政教處的統一領(lǐng)導和組織安排下，8月30日至9月1日，對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓教育活動(dòng)，在教官的辛勤教育下，學(xué)生在坐姿、站姿和內務(wù)整理等方面進(jìn)行了規范的教育，也磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了學(xué)生的韌勁，收到了良好的效果。
�。�2）校規校紀教育。軍訓期間各班利用軍訓期間的晚自習時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規校紀的教育，各班認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規違紀處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
�。�3）學(xué)習校訓和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓和三風(fēng)，做到校訓在腦中，三風(fēng)在心中。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，對規范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，起到了很好的效果。
2、開(kāi)展了主題教育活動(dòng)。根據政教處的安排，每一月對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，9、10、11、12月分別開(kāi)展了文明守紀、愛(ài)國愛(ài)校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì )課、班刊、晨會(huì )，有的班級還利用板報，對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規定的主題教育內容不少，自選教育內容有特色、有針對性。主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，對引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開(kāi)展了儀表儀容檢查督促工作。在20xx屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎上，扎實(shí)開(kāi)展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對分析不規范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專(zhuān)項檢查，對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展對學(xué)生的養成教育起到了積極的作用。
4、開(kāi)展了星級班級和文明示范班級的評比。根據政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個(gè)班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個(gè)班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚，起到了積極的作用。
5、開(kāi)展了勵志教育活動(dòng)。11月初開(kāi)展了勵志班歌比賽，11月下旬開(kāi)展了班級風(fēng)采展示報告會(huì )，12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗交流，12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇，20xx年12月29日在報告廳舉辦了20xx年有點(diǎn)晚會(huì )。這些活動(dòng)的.開(kāi)展對激勵全體師生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力工作和學(xué)習，起到了一定的作用。
6、認真開(kāi)展了安全教育和衛生工作。各班利用主題班會(huì )課、晨會(huì )和班刊等教育陣地認真開(kāi)展了安全教育和衛生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預防防寒保暖、防摔傷、預防傳染病、預防結核病等安全衛生教育。還利用七年級教學(xué)開(kāi)放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì )課。高老師的精心準備，加上精美的課件和幽默的語(yǔ)言，博得了全體觀(guān)課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )。12月2日下午召開(kāi)了第一次學(xué)生家長(cháng)，請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長(cháng)做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”，政教處方泉主任和級部長(cháng)李彬主任，為全體寄宿班學(xué)生家長(cháng)開(kāi)了廣播校會(huì )，向各位家長(cháng)匯報了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開(kāi)了班級的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)對加強家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長(cháng)，起到了積極班的作用。
8、開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開(kāi)主題班會(huì )，關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)。為留守兒童共同撐起成長(cháng)的藍天。
二、工作中的不足
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強。
2、學(xué)生的行為規范教育 是一個(gè)長(cháng)期的工作，還需繼續努力和堅持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習習慣進(jìn)一步加強教育。
三、今后工作的展望
下一學(xué)繼續在學(xué)校和政教處的統一領(lǐng)導和安排下，扎實(shí)開(kāi)展政教活動(dòng)。繼續扎實(shí)開(kāi)展安全、衛生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的20xx屆級部。
七年級德育工作總結8
充實(shí)忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的工作，全組教師團結互助、并肩同行，克服了生源差、教育教學(xué)難度大等困難，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為今后的工作開(kāi)了一個(gè)好頭�，F將本學(xué)期年級組工作總結如下：
一、計劃周詳，思路明確
七年級是起始年級，工作成效的好壞直接關(guān)系到未來(lái)三年的教育教學(xué)。因此，在開(kāi)學(xué)初，年級組長(cháng)牽頭組織全組教師共同商議，研究制定年級組工作計劃，確定了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
二、多措并舉，真抓實(shí)干
為了落實(shí)既定的目標，本學(xué)期七年級組全體教師從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續發(fā)展，多措并舉，真抓實(shí)干，取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)。
1、嚴抓學(xué)生的行為規范和養成教育。
進(jìn)入我校學(xué)習的學(xué)生，多數人行為習慣差，不能適應緊張的初中學(xué)習生活。開(kāi)學(xué)初，各位班主任就制訂了詳盡的養成教育計劃。利用班會(huì )、午間讀報等時(shí)間組織學(xué)生系統學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《承德五中學(xué)生一日常規》、《承德五中課間管理規定》等規章制度，并長(cháng)期堅持檢查落實(shí)，從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規范學(xué)生的言行，把養成教育作為一件大事來(lái)抓。同時(shí)，科任教師也結合各自的學(xué)科特點(diǎn)，規范學(xué)生的聽(tīng)講習慣、書(shū)寫(xiě)習慣等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養成教育取得了明顯的成效。
2、分析學(xué)生現狀，調整教育方法，增強教育時(shí)效性。
在學(xué)生自我約束能力低、素質(zhì)低的情況下，如何增強德育教育的時(shí)效性成為我組教師的工作難點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰不殆”，開(kāi)學(xué)后，年級組長(cháng)組織全組教師集思廣益，設計調查問(wèn)卷，對學(xué)生的'思想狀況、家庭教育狀況等進(jìn)行調查，針對調查結果提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。在此基礎上，及時(shí)調整德育教育方法，整合德育教育資源，增強了德育教育的時(shí)效性。
3、認真分析考試成績(jì)，做好落后生的轉化工作。
在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后的月考和期中考試中，一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái)，甚至有一些學(xué)生開(kāi)始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求辦法，確定了落后生轉化措施，全組教師分工負責，承包到人，承擔隊落后生的思想、學(xué)習轉化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。
4、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
本學(xué)期年級組協(xié)助政教處組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初的軍訓，使學(xué)生接受了一次集體主義和國防教育，也使學(xué)生在活動(dòng)中彼此加深了了解，增進(jìn)了友誼。隔周一次的小型體育活動(dòng)，不但使學(xué)生的體質(zhì)得以增強，也讓學(xué)生在活動(dòng)中增強了凝聚力，培養了集體榮譽(yù)感。每月的德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到心靈的啟迪，思想上受到深刻的教育，以活動(dòng)主題創(chuàng )辦的班級墻報，為班級文化建設增添了色彩，學(xué)生創(chuàng )辦的手抄報既開(kāi)拓了視野，也鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
5、強化家庭——學(xué)校合作體系。
各班主任針對學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等方式，與家長(cháng)溝通情況，共商對策，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，組織家長(cháng)會(huì )一次，班主任全面總結了學(xué)生的發(fā)展現狀，分析了學(xué)生發(fā)展遇到阻力的原因，提出了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的意見(jiàn)和建議，科任教師深入班級，指導家長(cháng)如何輔導孩子學(xué)習，對學(xué)生和家長(cháng)提出了殷切的希望。通過(guò)一系列的努力，家庭——學(xué)校合作體系得到加強，起作用進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái)。
6、齊心協(xié)力，防控甲型H1N1流感。
本學(xué)期進(jìn)入十月份以后，甲型H1N1流感疫情嚴重。在保證正常教育教學(xué)的前提下，全組教師齊心協(xié)力，共同防控甲型H1N1流感，保證全體學(xué)生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現發(fā)熱現象，七年二班、七年一班有三名學(xué)生被確定為疑似病例后，年級組長(cháng)、班主任深入學(xué)生中間，了解情況、協(xié)助隔離、聯(lián)系家長(cháng)，做好發(fā)熱學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，保證了學(xué)生情緒的穩定�？迫谓處煙o(wú)一人因此耽誤上課，確保了正常的教學(xué)工作。
7、師生共同學(xué)習落實(shí)《承德五中學(xué)生百分考核細則》。
學(xué)校政教處出臺《承德五中學(xué)生百分考核細則》后，班主任組織學(xué)生、年級組長(cháng)組織全組教師共同學(xué)習。同時(shí)配合課堂日志的使用，全體教師共同對學(xué)生進(jìn)行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄，凡是記錄具體到人，班主任做到每周小結，每月總結。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，年級學(xué)生的學(xué)習、紀律等表現有了較大的好轉。
三、成效顯著(zhù)，成績(jì)斐然
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，七年級組的各項工作順利完成。特別是在德育教育方面，取得了明顯的成績(jì)。
1、語(yǔ)文張麗君被評為區級優(yōu)秀班主任，所帶的七年一班被評為區級優(yōu)秀班集體。
2、體育石秀友老師被評為區級體育衛生先進(jìn)個(gè)人。
3、音樂(lè )教師閆宏彬與他人合作的市級課題“中學(xué)生性教育研究”順利通過(guò)驗收。
4、三位班主任老師在學(xué)校班主任經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的高度評價(jià)。
5、全年級學(xué)生保持穩定，無(wú)惡性的事件發(fā)生；無(wú)一例體罰、變相體罰事件發(fā)生。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，七年級組全體教師在學(xué)校正確的領(lǐng)導下，同舟共濟，合作前行。我們堅信，在今后的工作中，還會(huì )取得更加突出的成績(jì)，為我校的發(fā)展做出貢獻。
七年級德育工作總結9
貼近學(xué)生實(shí)際，以適應學(xué)生的認知為前提。
把學(xué)生當作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中，培養起真正內化的、穩定的價(jià)值體系，這就要求德育內容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應學(xué)生的認知為前提。
一、內容小巧、切入合理。
德育工作，要注重加強對新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評價(jià)能力。真正實(shí)現學(xué)生人性上的覺(jué)醒，為形成長(cháng)期穩定的道德行為提供了必備前提。
二、主體參與、實(shí)效突出。
道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺(jué)自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎是人類(lèi)精神的自律�！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì )日益開(kāi)放、價(jià)值多元化的今天，必然導致德育的實(shí)效性缺乏。
每節德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對主題進(jìn)行辨析，并揭示其內涵與預示行為的必然性。
三、形式靈活、生動(dòng)活潑。
任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會(huì )的需求外，我更注重德育形式的靈活。
我班的德育課，有辨析會(huì )、講演比賽、道德評議、又有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現得淋漓盡致。
四、層次深入，深入細致。
德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由，設想如果沒(méi)有良好的公共紀律，那么你想學(xué)習時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩�！垎�(wèn)你的自由何在？因此，國家法律是必要的，也是威嚴的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀(guān)念，上升到做人的準則，從內心完成對學(xué)校管理的認同，把外在約束轉化為學(xué)生的.道德習慣，這樣才能產(chǎn)生長(cháng)期的、穩定的道德行為。
五、目標明確、放眼未來(lái)。
今天的孩子是將來(lái)社會(huì )中各種角色的扮演者，也是各種社會(huì )責任的承擔者。道德教育理應追求道德人生最高境界的達成，理應以實(shí)現德育的個(gè)體享用性功能為己任。
總之，教師在德育工作中要確立長(cháng)遠的德育目標，想到現在對孩子的培養是為了他們30歲以后的生存，是為了將來(lái)國家的振興，這是德育的真諦與歸宿。
七年級德育工作總結10
德育作為社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題，對培養青少年學(xué)生逐步形成良好的社會(huì )公德，法紀觀(guān)念和文明習慣，逐步確立科學(xué)的世界觀(guān)和人生起著(zhù)主導作用。在各個(gè)學(xué)科中都蘊含著(zhù)德育材料，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，德育材料更是豐富而生動(dòng)，在語(yǔ)文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現我們民族的優(yōu)良傳統，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義……，因此，在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機地結合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習中，不斷提高自身素質(zhì)。
一、在語(yǔ)文教學(xué)中，堅持文道結合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象
各個(gè)學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀(guān)點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識的內在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒(méi)有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標，德育結合，文道結合是要的，對于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，語(yǔ)文教師可以通過(guò)介紹寫(xiě)作背景，指導朗讀，引導學(xué)生欣賞，歸納總結等方式，讓學(xué)生理解課文內容，掌握一定寫(xiě)作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習中，思想匯報專(zhuān)題不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養學(xué)生真摯情感，使之成為積極向上的動(dòng)力，也確保教學(xué)中德德育滲透取得更大效果。
在德育過(guò)程中，動(dòng)之以情，既是小之理的繼續，更是持之以恒導之以行的基礎，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，即是一塊塊的情感天地，教師可以通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習中不單掌握一定的語(yǔ)文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì )使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺(jué)追求真、善、美，樹(shù)立遠大的目標，并為之而奮斗。
三、深挖教材中德德育因素，加強對學(xué)生品德熏陶
教材中德育的內容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的`德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過(guò)引導學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點(diǎn)符號的運用，使學(xué)生能意識到祖國語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現力，體會(huì )到祖國語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國語(yǔ)言的豐富多姿，包羅萬(wàn)象。
四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，使對于文課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。監視可以利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)股市比賽，收集簡(jiǎn)報，做手抄報，開(kāi)討論會(huì )、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生德語(yǔ)文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，這使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，
激發(fā)他們積極向上的情感。例如語(yǔ)文活動(dòng)的比賽，既能激發(fā)培養學(xué)生的競爭意識，也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長(cháng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國情感。
五、利用課外輔導進(jìn)行德育滲透
課外輔導如開(kāi)展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導練筆等，這是對課堂教學(xué)的補充，深化、鞏固，當然也是語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學(xué)實(shí)在規定時(shí)間內完成的一種教學(xué)活動(dòng)，對知識分析、理解及德育滲透難免要受時(shí)間、空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高，而課外輔導，相對限制少，使教師更容易因材施教，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)、知識現狀進(jìn)行少數或個(gè)別的輔導，這樣教育教學(xué)更有針對性、更具體、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增強，例如培優(yōu)撫差，因為對象使學(xué)生群體的兩極，人數較少，這就方便了教師有針對行的輔導，自然德育滲透也能更具體、實(shí)在、形象、直接。作業(yè)批改，如日記、作文，教師可以通過(guò)評語(yǔ)，知道學(xué)生，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，確定正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，不斷增強自身的道德情操。并將它化作學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力。
總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應當立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習、涉過(guò)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì )小公民。
七年級德育工作總結11
本學(xué)期我擔任七年級5班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數較多、面較廣，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血，現就具體工作簡(jiǎn)單總結如下：
結合課本內容對學(xué)生進(jìn)行德育教育
為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀(guān)念，使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當開(kāi)展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無(wú)聲的效果。
身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的弄錯，通過(guò)我的.“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率，不管是課上課下，小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì )給學(xué)生一個(gè)示范的形象，因為我一直記著(zhù)自己的職責是：教書(shū)育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認為一年以來(lái)我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著(zhù)相當重要作用的。
德育工作要與學(xué)校工作全拍
使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節拍是相一致，只有這樣才能起到強化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依、有的放矢；學(xué)生也會(huì )加強自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機，結合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過(guò)大家的共同努力，我校的校風(fēng)校紀已經(jīng)有了較大的改變，相信在以后的學(xué)習工作中，我們能夠做的更好！
七年級德育工作總結12
本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數較多、面較廣，工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血，縣就具體工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、結合課本內容對學(xué)識進(jìn)行德育教育
為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀(guān)念，是學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當開(kāi)展討論活動(dòng)，史學(xué)生體會(huì )作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無(wú)聲的效果。
二、身體力行，言傳身教
另外我還注重自己的形象，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率。不管是課上課下小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì )給學(xué)生一個(gè)示范的形象，以為我一直記著(zhù)自己的職責是：教書(shū)育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認為一年以來(lái)我的以身作則，師生平等在德育工作中是起著(zhù)相當重要作用的!
三、德育工作要與學(xué)校工作合拍
即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節拍是相一致的'，只有這樣才能起到強化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依，有的放矢;學(xué)生也會(huì )加強自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機，結合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。
通過(guò)大家的共同努力，基本在我校杜絕打架、罵人事件，在樓梯內交談已形成“耳語(yǔ)”化的習慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。
七年級德育工作總結13
我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，1999年轉正為中學(xué)二級政治教師，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔任初中思想政治課教師和在南海一中擔任高中思想政治課教師各兩年，現已符合申報中學(xué)政治一級教師條件，述職如下：
一、牢記職責，愛(ài)崗樂(lè )業(yè)
《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認知結構的建設者，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者和現代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針?lè )⻊?wù)�！弊鳛橐幻谓處�，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責，熱愛(ài)本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò )資源上收集思想政治教育信息，擴展知識面，提高自身的政治理論素養和政治敏銳力;(2)認真備課、上課和及時(shí)總結或進(jìn)行教學(xué)反思;(3)一片丹心為學(xué)生;(4)虛心求教，吸取經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
從教以來(lái)，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來(lái)，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛(ài)這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量。
二、重質(zhì)求新，全面育人
我轉正為中學(xué)政治二級教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(cháng)，我帶頭做到：“備好每一節課，上好每一節課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”，加強集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對全體學(xué)生負責，同時(shí)又能在教學(xué)過(guò)程中有新思路和新舉措。在我的直接推動(dòng)下，組織開(kāi)展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動(dòng)，99—20xx學(xué)年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動(dòng)，并擔任了決賽時(shí)的主持人角色，所輔導的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識競賽(初中組)二、三等獎。
我致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育，學(xué)習和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì )大事和熱點(diǎn)問(wèn)題，努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年，我所教的班級在各次考試中成績(jì)都名列前茅，連續兩年榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書(shū)筆記獎”。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評，而且，承擔了鹽步區的教學(xué)公開(kāi)課獲得成功，教學(xué)質(zhì)量穩步上升，所以，我連續兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫(xiě)的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習能力的培養》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯
我20xx年8月調進(jìn)南海一中，分別擔任了高一、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了適應新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀(guān)，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中，我既努力學(xué)習，又主動(dòng)探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學(xué)年度，我多次承擔了校級和科組的公開(kāi)教研課，其中，我承擔的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級公開(kāi)課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學(xué)生角色情景設計、教師答疑點(diǎn)撥，師生全面互動(dòng)，以及充分運用信息化手段，取得了成功，贏(yíng)得了廣泛好評。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運用是否會(huì )使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始了把傳統的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現代教育手段有機整合起來(lái)的.探索和研究。所撰寫(xiě)的《對課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機整合的哲學(xué)思考》，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養創(chuàng )新型人才的基點(diǎn)上，運用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機結合進(jìn)行了思考，認為兩者的有機結合是指正確處理好內容與形式、創(chuàng )新與傳統、知識與能力、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機結合的本質(zhì)內涵就在于，通過(guò)信息技術(shù)這一現代化的新穎手段，為課堂教學(xué)這內容注入新的活力，從而促成教育觀(guān)念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養學(xué)生具備適應時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì)，促成教師形成創(chuàng )新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀(guān)�！痹撐墨@得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎。
在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅動(dòng)下，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔任的會(huì )考班在會(huì )考中(成績(jì)還沒(méi)有出來(lái))。
四、教書(shū)育人，一片丹心
轉正四年來(lái)，我擔任了三年班主任和一年級組長(cháng)工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛(ài)，關(guān)心、愛(ài)護、激勵和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵他們，最終使他們轉變了過(guò)來(lái)。在我的眼中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無(wú)怨無(wú)悔，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀(guān)：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長(cháng)路上的知心朋友，看著(zhù)他們的成長(cháng)成材，體味著(zhù)這來(lái)之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，99年獲鹽步區優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定。
七年級德育工作總結14
初中英語(yǔ)學(xué)科是九年義務(wù)教育中學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識，掌握語(yǔ)言技能，還可以培養了解他人，尊重他人的包容性格，認識自己和認識他人的能力，克服困難，合作解決問(wèn)題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學(xué)生良好性格的養成，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結如下：
1、挖掘教材的德育因素，滲透德育
在中學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語(yǔ)言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風(fēng)貌。要學(xué)習包括表達思維活動(dòng)(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心)、社會(huì )文化(介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項目，內容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
七年級英語(yǔ)教學(xué)是初中英語(yǔ)學(xué)習的起始階段，其教學(xué)內容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透，切忌長(cháng)篇大論。例如，“Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you !”“Sorry.”等禮貌用語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)最初接觸的內容。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣，創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習“What time do you usually…”句型時(shí)，當學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ�、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí)，引導學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，來(lái)認識什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識的講授、學(xué)生的交際練習，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
2、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展
(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習動(dòng)機是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習以達到某種目標的心理內驅力，動(dòng)機產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結構、認識結構、情感結構，運用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著(zhù)學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。興趣是影響學(xué)習自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運用學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，滿(mǎn)足他們積極學(xué)習的心理需要。加強中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認知活動(dòng)與情感體驗巧妙地結合起來(lái)，同時(shí)也是向學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機會(huì )。
(2)養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是初級階段,培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內容。中學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中，掌握學(xué)習方法是一種不自覺(jué)的過(guò)程，要靠老師的滲透和培養。中學(xué)英語(yǔ)階段的學(xué)習主要是感性學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)都應當從感性學(xué)習入手，通過(guò)示范、模仿、運用，使學(xué)生充分感知語(yǔ)言，從而逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的內在聯(lián)系。從學(xué)習和掌握英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，核心問(wèn)題是要培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的良好習慣，這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。中學(xué)階段側重聽(tīng)說(shuō)能力的培養,適當讀寫(xiě)。要把“聽(tīng)”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，回家要聽(tīng)錄音，培養聽(tīng)力。在聽(tīng)的基礎上說(shuō)，積極參與課堂練習，要養成大膽講英語(yǔ)的習慣，朗讀和背誦的習慣，書(shū)寫(xiě)規范整齊的習慣，運用語(yǔ)言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語(yǔ)言習慣是培養能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端。中學(xué)生學(xué)習、掌握大量的語(yǔ)言知識，固然是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，但掌握良好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣更為重要，這會(huì )使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機地進(jìn)行德育滲透
寓德過(guò)程以課堂教學(xué)為渠道，不同的教學(xué)環(huán)節、教學(xué)活動(dòng)其側重點(diǎn)不同。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的是進(jìn)行交際。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語(yǔ)境中，在活動(dòng)，在模擬交際中學(xué)習英語(yǔ)，感受語(yǔ)言。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要精心組織教學(xué)活動(dòng)，設計能引起學(xué)生興趣的語(yǔ)言交際場(chǎng)景，教學(xué)游戲和練習形式，以學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，以學(xué)習情趣為主線(xiàn)，貫穿在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中。教師要在教學(xué)的語(yǔ)境中、練習的.活動(dòng)中、模擬的交際中，向學(xué)生滲透德育。如：在教學(xué)“What would you like?”和“Would you like…?”的功能結構時(shí)，就可以設計在快餐店就餐和家里來(lái)了客人時(shí)的情景。在學(xué)習“How much is it?”時(shí)，可以布置“小商店”。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習與他人的合作和交往。這種學(xué)習活動(dòng)有助于培養學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過(guò)程中，教師不斷的引導學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂(lè )。在濃厚的興趣和強烈的學(xué)習原望的驅使下，學(xué)生會(huì )忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著(zhù)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
學(xué)科教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中捕捉德育因素，做到點(diǎn)到為止，切忌牽強附會(huì )。今后我們要繼續實(shí)踐和探索，更好地發(fā)揮中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育功能。
七年級德育工作總結15
本學(xué)期，我擔任七年二班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。
一、做好學(xué)生的心理工作
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？
1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛(ài)護他們，教育他們要動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵。特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種的存在：表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養學(xué)生心理素質(zhì)的談話(huà)和活動(dòng)指導。
二、以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！鄙斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。班主任的'自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著(zhù)我的學(xué)生。
三、抓班風(fēng)，樹(shù)新風(fēng)
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習上的表現。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問(wèn)，學(xué)生問(wèn)學(xué)生，學(xué)生問(wèn)老師，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。在學(xué)習中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(cháng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養學(xué)生善思好問(wèn)的習慣。
四、加強有家長(cháng)溝通。
教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養。因此，班主任一定要把與家長(cháng)的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(cháng)的接觸，不僅要使家長(cháng)重視對孩子的教育，而且要使家長(cháng)能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，這些年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了教師，我便會(huì )義無(wú)返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
【七年級德育工作總結】相關(guān)文章：
七年級德育工作總結07-14
七年級德育工作總結范文11-28
七年級班級德育工作總結12-05
七年級上學(xué)期德育工作總結12-28
七年級德育工作總結（精選5篇）12-24
七年級班級德育工作總結范文12-24
七年級德育的工作總結（通用5篇）11-30
七年級班級德育工作總結（精選5篇）12-25
七年級級部德育安全工作總結范文11-27