班主任年度工作總結精選15篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的班主任年度工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任年度工作總結1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面：

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠程

　　班主任培訓學(xué)習。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任一年級教學(xué)工作，孩子剛入學(xué)對很多內容都不是很明白，班級人數本文來(lái)源：公文眾多。針對這些情況，我借助教育書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習各種新的教育思想，做到認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng)。還很

　　注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，充分利用博客這一平臺，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)，通過(guò)發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

　　三、班主任工作方面：

　　班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟基礎薄弱、文化水平低、居住條件差，每天超負荷地工作，使他們根本沒(méi)有精力和時(shí)間來(lái)關(guān)心子女的學(xué)習和生活，更談不上對子女進(jìn)行思想教育，培養他們良好的生活習慣。學(xué)生學(xué)習沒(méi)有明確的目的性，學(xué)習習慣不好，學(xué)習成績(jì)自然較差。這給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。

　　“公國凱”班中一位學(xué)習非常有困難的學(xué)困生。對待這名同學(xué)，我做到了耐心、愛(ài)心教育。我請他做到自己的講桌前，每天講完課，我都會(huì )問(wèn)一問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有，每次寫(xiě)卷子我都會(huì )給大家讀完題后再給他讀一遍，每次他有不明白的，我都會(huì )再給他一遍一遍地講解�，F在這名同學(xué)已經(jīng)由剛入學(xué)時(shí)的什么也不寫(xiě)，轉變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方，但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步。

　　我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)團結上進(jìn)得的班集體。同學(xué)們之間團結友愛(ài)，學(xué)習氣氛濃厚，團結互助、好人好事層出不窮。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。雖然我班和其它班比起來(lái)還有一些差距，但我相信只要經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的不懈努力，我班一定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍!

班主任年度工作總結2

　　師德師風(fēng)教育，我意識到教師事業(yè)的神圣，正如我們校長(cháng)所說(shuō)，“家長(cháng)的委托重于泰山”，我牢記這份職責，用自己的雙臂守護自己班上的每一個(gè)孩子，教他們學(xué)習，更教他們做人。

　　本學(xué)期我擔當三年級1班班主任，和六年級2班畢業(yè)班英語(yǔ)老師一職，開(kāi)學(xué)伊始，感覺(jué)自己的擔子好重、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了上好一節課，讓學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的單詞和句子，我制作電子教案，課件和教具。本學(xué)期我準備了三年級第四單元Where is my car? Part C Story Time 和六年級的第二單元 How tall are you? Part B Read and write，去到錄播教室錄課，參與了教育局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　我嘗試利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留心調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，課后認真總結上課中的突發(fā)事件，寫(xiě)了反思，依據總結反思寫(xiě)出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》，并發(fā)表在CN《教研期刊》05期上面，全文收錄中國知網(wǎng)，在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國性科研成果一等獎。

　　時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在一直的變更，我依然努力學(xué)習英語(yǔ)，給自己充電，本學(xué)期去到合肥，參加了全國小學(xué)英語(yǔ)“基于語(yǔ)篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設計”觀(guān)摩研訓會(huì )，寫(xiě)了學(xué)習心得，我還利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習電腦知識，為教學(xué)服務(wù)，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。

　　別林斯基說(shuō)過(guò)，“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。做好老師的前提，是愛(ài)孩子，每次面對孩子們時(shí)，都感到自豪，我的學(xué)校位于鄉鎮，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源，學(xué)校多數為農村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童隨之增多，對班上的留守孩子，需要十分關(guān)心，當作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的心理健康，每到節慶日，給孩子們買(mǎi)來(lái)棒棒糖等，給每個(gè)孩子拍照，手機里面大部分都是孩子的照片，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長(cháng)，讓孩子和他們微信視頻聊天。以愛(ài)為橋梁，傾心教育。

　　清渠為有活水來(lái)。只有愛(ài)閱讀，常閱讀的老師，才能讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習。這學(xué)期系統地學(xué)習了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養》等理論書(shū)籍，也讀完了《教育漫話(huà)》、《讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)你講》、《做學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)老師》等教育書(shū)籍，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》，《班主任日志》等，并且每一本書(shū)都寫(xiě)了讀書(shū)筆記。

　　自我成長(cháng)的同時(shí)，將閱讀與寫(xiě)作的理念結合起來(lái)，一路艱辛一路歌，作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開(kāi)物城”詩(shī)歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎;在中小學(xué)高效主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽中，榮獲一等獎;以《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動(dòng)中，榮獲市小學(xué)組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導黃欣毅同學(xué)撰寫(xiě)的作文《美麗的家鄉》，獲20xx年“三項文化教育”主題征文活動(dòng)二等獎。

　　“德高為師，身正為范”，子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚雄也說(shuō)過(guò)，“務(wù)學(xué)不知務(wù)求師。師者，人之楷模也�！睂W(xué)生普遍具有“向師性”的心理，在教育活動(dòng)中，老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力，給孩子們做一個(gè)好榜樣。

　　守望學(xué)生日漸成長(cháng)，陪伴孩子度過(guò)難忘的學(xué)習時(shí)光，我們在一起，如此美好。

班主任年度工作總結3

　　這一學(xué)期即將過(guò)去，但在當四二班副班主任的過(guò)程中，特別是在與班主任劉老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級做好班級常規工作外，還他們布置班級，訓練“三跳”。

　　此外我還積極配合班主任做學(xué)生的思想道德教育及時(shí)的映班里的學(xué)生思想情況，副班主任工作也讓我深切地體會(huì )到看問(wèn)題決不能看表面，也不能聽(tīng)信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結論。記得有一次，一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)班干部要他罰站，我一聽(tīng)很生氣，覺(jué)得班干部濫用職權，準備對班干部進(jìn)行教育，后來(lái)我詢(xún)問(wèn)了情況后才知道是他影響其他學(xué)生學(xué)習了，班干部說(shuō)了他幾次他都不聽(tīng)，沒(méi)辦法他才這么處理的。我差點(diǎn)對這位“嚴格執法”的“好干部”進(jìn)行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責，同時(shí)也一再告誡自己要吸取教訓，不能憑片面之詞妄下定論。

　　班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學(xué)生的批評也好表?yè)P也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時(shí)還要講究一種教育機智，而這對于我這個(gè)沒(méi)有班主任經(jīng)驗的教師而言顯然是有很難度的，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點(diǎn)經(jīng)學(xué)生的心靈是非常纖細敏感的，你對他們好，他們也對你好，你對他們付出了多少，他們也會(huì )以相同的感情來(lái)回報。

　　在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的調皮搗蛋而深深地傷過(guò)腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動(dòng)。做副班主任工作有時(shí)的確也很累，也很煩，但是不做這個(gè)工作也許我還不能在短時(shí)間內深切地感受到學(xué)生的可愛(ài)和教育工作的偉�？傊�，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。

班主任年度工作總結4

　　該學(xué)期本人擔任二年級的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點(diǎn)具體工作，現期末總結一下，有助今后的進(jìn)步。

　　一、培養學(xué)生對學(xué)習有興趣，對自己同學(xué)老師有良好感情。

　　根據本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結合小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，認為應該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，作為一項重點(diǎn)工作來(lái)做，效果更好。開(kāi)學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個(gè)學(xué)生的家長(cháng)是誰(shuí)，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在第一個(gè)周會(huì )課上，不用對著(zhù)名冊，表?yè)P一大批好學(xué)生，對差生巧妙地用鼓勵的語(yǔ)氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展，持之以恒細心引導，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。

　　二、培養學(xué)生好的愛(ài)學(xué)習習慣

　　持續提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個(gè)用心力勤力相結合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細心留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現點(diǎn)滴小事，好的及時(shí)公開(kāi)表?yè)P，不好的耐心引導，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺(jué)中，多家訪(fǎng)爭取與家長(cháng)共同幫助孩子，還要定好目標，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、培養學(xué)生明有禮的良好習慣。

　　使學(xué)生逐漸養成心靈美，語(yǔ)言美儀表美強化學(xué)生嚴格執行，《小學(xué)生行為規范》，班里設點(diǎn)好事日記本、紅花臺，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會(huì )總結一次，周會(huì )公開(kāi)表?yè)P，形成制度，使學(xué)生自覺(jué)養成良好習慣講學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助互相學(xué)習共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。

　　四、班班干部的培養

　　培養好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開(kāi)始，通過(guò)全班同學(xué)民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終，加以引導，幫助解決問(wèn)題，讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹(shù)立榜樣，也樹(shù)立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。

　　五、重視差生的教育。

　　是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結以往的經(jīng)驗，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng )新。先了解差生的原因，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂(lè )意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他，其次與家長(cháng)聯(lián)系好，在家里，家長(cháng)是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習上遇到的困難，使他對學(xué)習有信心增加學(xué)習的興趣，久而久之就會(huì )收到良好的效果了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班里有三個(gè)差生，現在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績(jì)，一個(gè)取得好成績(jì)，還有一個(gè)因智力問(wèn)題有待今后慢慢引導。

　　六、安全教育。

　　安全問(wèn)題已經(jīng)成為現在教育工作中的重要一環(huán)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，城鎮化發(fā)展變化的不斷深入，我覺(jué)得所在的農村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預防，尤其是當前流行的H1N1甲型流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強安全意識�？偟膩�(lái)說(shuō)，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的，通過(guò)不斷努力，不斷總結學(xué)習探索創(chuàng )新，我相信班干任的工作水平會(huì )上新的臺階。

班主任年度工作總結5

　　本著(zhù)對自己職業(yè)的熱愛(ài)，我又充實(shí)的度過(guò)了20xx年。上半年，我擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，為了提高學(xué)生在中考中的數學(xué)成績(jì)，我精心專(zhuān)研教材，認真做各省市中考試題，以課堂為主陣地，精講多練，向課堂效率要成績(jì)。中考復習階段，帶領(lǐng)備課組全體教師積極探索好的復習方法，并在教研室趙老師的指導下，出了中考第一次模擬考試數學(xué)試卷，試題與中考接軌，透著(zhù)探索性與創(chuàng )新性，受到教研員的好評。

　　20xx年的下半年，我擔任七年級七班的班主任，初當班主任，雖然有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，但我深知，只要肯下功夫，只要工作做細，只要自己想做到，并且去做，就一定能做到。本著(zhù)對自己高標準、嚴要求、強壓力，我從學(xué)生一入校的軍訓抓起，對班級的各項工作常抓不懈。認真分析每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，個(gè)別談話(huà)與家訪(fǎng)相結合，努力使每個(gè)學(xué)生得到適合自己的發(fā)展。長(cháng)期的勞累使我受到了病魔的纏繞，但我沒(méi)有因此而放松對班級的管理，也正是由于我的堅持和校領(lǐng)導的指導、關(guān)懷，我們班取得了如下成績(jì)：

　�。�1）軍訓模范支隊；

　�。�2）隊列比賽第二名；

　�。�3）廣播操比賽第三；

　�。�4）跳繩踢毽子比賽第三；

　�。�5）藝術(shù)節優(yōu)秀組織獎；

　�。�6）藝術(shù)節文藝節目三等獎；

　�。�7）本學(xué)期四次月考核第一；

　�。�8）模擬考試總成績(jì)年級第二；

　�。�9）學(xué)科競賽總成績(jì)年級第一；

　�。�10）期中考試總成績(jì)年級第一。

　　管理班級的同時(shí)，我沒(méi)有忘記提高自己，通過(guò)不斷地學(xué)習，我個(gè)人也取得了如下成績(jì)：

　�。�1）20xx年9月在開(kāi)封參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，獲省一等獎；

　�。�2）積極輔導學(xué)生參加省數學(xué)競賽，我榮獲優(yōu)秀輔導員；

　�。�3）撰寫(xiě)德育論文“我們身邊的三平精神”獲市二等獎。

　　以上的一切都屬于過(guò)去，20xx年，我的目標是，我們班的各項成績(jì)都能再上一個(gè)新臺階，我們備課組的成績(jì)要有新提高。

班主任年度工作總結6

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單，小學(xué)一年級班主任年度工作總結。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。

　　一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展"人人爭做小明星"的活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，工作總結《小學(xué)一年級班主任年度工作總結》。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能"說(shuō)到立即做到"，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。

　　二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。

　　每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。

　　三、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　我們這個(gè)班有22個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數也相對多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過(guò)多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，因為他們真的更需要休息。多與家長(cháng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū)，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

　　四、把握尺度，愛(ài)中有嚴。

　　意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到："道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣。"班里有幾個(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

班主任年度工作總結7

　　周二考完試，孩子們都已經(jīng)收拾好行囊回家了，我還以為那只是一個(gè)平常的周五，只不過(guò)是要過(guò)一個(gè)很平常的周末而已。第二天緊接的是改卷和發(fā)成績(jì)家訪(fǎng)，這才意識過(guò)來(lái)又是一個(gè)學(xué)期結束了！其實(shí)我還有好多事情沒(méi)有做，還有好多話(huà)沒(méi)有說(shuō)，望著(zhù)空蕩蕩的教室，心里涼涼的，原來(lái)時(shí)間在我們批改的每一本作業(yè)，上的每一堂課中悄悄地往前走了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，憤怒過(guò)，惆悵過(guò)，當然，最重要的是幸福過(guò)。

　　一、家長(cháng)的支持和理解提高了我的幸福感

　　雖然一個(gè)學(xué)期以來(lái)和個(gè)別家長(cháng)也產(chǎn)生過(guò)爭執，也曾因為意見(jiàn)不統一而稍微不愉快過(guò)，但是當雙方都冷靜下來(lái)之后，都能知道讓我們產(chǎn)生爭執、不愉快的主人公正是孩子，如果從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)至少我們是在統一戰線(xiàn)上，至少我的工作不至于讓家長(cháng)忽略。感謝這些不一樣的聲音，讓我不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，也讓我知道溝通是一門(mén)需要長(cháng)期學(xué)習的藝術(shù)。當然，和大部分家長(cháng)平日里朋友式的交談讓我倍感輕松，工作起來(lái)也越發(fā)有斗志。不管是愉快的或不愉快的，沒(méi)有被忽視就是幸福，未來(lái)的路上，我們會(huì )繼續站在統一戰線(xiàn)上，見(jiàn)證花朵成長(cháng)的幸福。

　　二、每個(gè)人都有一個(gè)班長(cháng)夢(mèng)

　　在我的班級管理中，有這樣一句話(huà)：只要你肯努力，就能當上班長(cháng)！如果你還沒(méi)當上班長(cháng)，不是你不努力，而是你需要更努力！，因此，我們班采取班長(cháng)輪流制，每月?lián)Q一次，由同學(xué)民主投票選舉。讓我感到欣慰的是一學(xué)期以來(lái)同學(xué)們都嚴于律己，積極參與到班級管理工作當中來(lái)，并且集體榮譽(yù)感迅速提升。

　　三、每個(gè)人都有一個(gè)目標

　　在班級管理工作中，我喜歡激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，因此每個(gè)月都會(huì )讓他們制定一個(gè)目標，目標的內容包括語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)三科的考試分數、要超越的同學(xué)是誰(shuí)，每次月考結束后考核，實(shí)現目標的同學(xué)受到嘉獎，并幫助沒(méi)有實(shí)現目標的同學(xué)分析原因，根據實(shí)際情況調整目標，鼓勵他們繼續努力。從小給他們設立目標意識，我想對于他們今后的學(xué)習習慣也是有好處的！

　　這學(xué)期以來(lái)，在班主任工作中雖然收獲很多，但是不足之處也有很多。比如有時(shí)候容易受情緒左右，跟家長(cháng)的溝通不及時(shí)導致沒(méi)必要的誤會(huì )，孩子調皮搗蛋時(shí)我沒(méi)有做到耐心教育，更多時(shí)候是嚴厲批評，教育應該多一份溫情！

班主任年度工作總結8

　　平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。

　　在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

班主任年度工作總結9

　　記得這樣一句話(huà)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為三年級3班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　我所擔任的三年級一班的學(xué)生共有41人，男生25人，女生16人�？傮w上女生的學(xué)習習慣和學(xué)習成績(jì)都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

　　二、班級建設管理方面

　　1、民主選舉班干。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿(mǎn)意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了值日組長(cháng)、學(xué)習組長(cháng)等，完善了班干部的配制。明確了各自的職責權利，進(jìn)行了相應的班干部培訓，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。

　　2、民主制定班級規章制度。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì )，通過(guò)大家討論的形式，民主制定了班級規章制度，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什么，不應該做什么，做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來(lái)看，完善的規章制度保證了班級的良好發(fā)展。

　　3、在班長(cháng)和老師的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班會(huì )都順利開(kāi)展。其中固定的內容是評選出各組的“行善星”、“學(xué)習星”等，另外再附加一些靈活多樣，內容豐富多彩的主題活動(dòng)，活動(dòng)形

　　式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班會(huì )中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識，達到了共同、全面進(jìn)步的目標。

　　4、認真做好每次天衛生清潔工作。我班把清潔衛生工作列入對個(gè)人的考評，由專(zhuān)人負責對各小組的值日情況進(jìn)行監督、評價(jià)。所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動(dòng)衛生，同時(shí)搞好個(gè)人衛生，為學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，養成了良好的個(gè)人衛生行為習慣。

　　6、認真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。

　　三、努力轉變后進(jìn)生。

　　1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。

　　2、多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)溝通，以爭取家長(cháng)的支持配合。

　　3、及時(shí)疏導，細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。

　　四、做好家訪(fǎng)工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題。我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平。

班主任年度工作總結10

　　本學(xué)期我擔任初三（2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　1、充滿(mǎn)愛(ài)心和信任。

　　要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。所以我會(huì )十分的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會(huì )向我訴說(shuō)，讓我他出主意、想辦法，我也會(huì )從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。

　　我對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P和肯定，他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

　　2、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習、生活的良好情緒很程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。

　　為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎，從而能夠順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

　　3、善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習、生活中通過(guò)言行必然要表現出他們的真實(shí)行為和思想。

　　因此，洞悉學(xué)生的內心世界，需要長(cháng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察，并進(jìn)行多方面的驗證。對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀(guān)臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

　　工作的不足和今后的方向

　　1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習，由于監督不到位。

　　2、班級常規管理不完善，少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。

　　3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)的向家長(cháng)映。

　　今后，我會(huì )更加努力，實(shí)現我們的目標。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì )到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。

　　立足現實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng )文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標。

班主任年度工作總結11

　　過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)；“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“告別不良行為習慣”“以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報”；等主題隊會(huì )。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養；求知、上進(jìn)、活潑、團結；的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

　　四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認真上好每節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。四年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　六、稍不如人意處：雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年度工作總結12

　　不平凡的20xx年過(guò)去了，回顧一年來(lái)工作，我在校領(lǐng)導的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績(jì)。但也存在著(zhù)一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特將個(gè)人工作總結報告呈現如下：

　　一、努力抓好學(xué)生的思想教育

　　作為一名班主任，我能利用櫥窗板報、晨會(huì )、周會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行獻愛(ài)心教育，我班能運用讀書(shū)、故事、競賽游戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強化學(xué)生的安全意識。平時(shí)，我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

　　二、注意學(xué)生的能力培養，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力

　　工作中，我注意學(xué)生能力培養，開(kāi)展各類(lèi)競賽，促進(jìn)班級干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過(guò)自律、自護教育及“一幫一”學(xué)習競賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養。

　　培養學(xué)生干部，指導班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開(kāi)一次兒干會(huì )，指導他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級工作，平時(shí)班級兒干協(xié)同工作各負其職，真正地做到了老師的助手作用。

　　三、做好教學(xué)工作計劃，立足課堂，提高質(zhì)量

　　今年xx區提出有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓練，備課中教學(xué)目標明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現教師為主導，學(xué)生為主原則，訓練為主線(xiàn)，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問(wèn)的讓學(xué)生問(wèn)，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結的讓學(xué)生總結，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓練中，我能做到精選習題，正確把握練習的深度和廣度，對于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規范解題步驟，作出標準答案，真是功夫不負有心人，通過(guò)一年的努力，我任教的五數受到領(lǐng)導和家長(cháng)們一致好評。

　　四、認真做好評定工作和家訪(fǎng)工作

　　教育學(xué)生就得根據學(xué)生的心理動(dòng)機，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教育方法，全面地進(jìn)行“三結合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )的一個(gè)有機結合下健康成長(cháng)。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，當然，工作中也存在著(zhù)不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。在接來(lái)的20xx年里，我會(huì )做好20xx年班主任工作計劃，爭取使各項工作開(kāi)展得更好。

班主任年度工作總結13

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)臨近尾聲。經(jīng)過(guò)將近兩年的輔導員工作的鍛煉，本學(xué)期我非常榮幸的加入了四年組，擔任了四年四班的班主任。首先在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的`信任以及各位老師在工作和生活中給予我的鼓勵和幫助，讓我有勇氣和信心來(lái)挑起這個(gè)擔子，迎接這個(gè)挑戰。對于班主任工作，我還是一個(gè)新兵，所以在此談不上什么經(jīng)驗，我只是想把這一學(xué)期來(lái)自己的所思所想和所為說(shuō)出來(lái)與大家交流，如果有不當的地方還請大家直言不諱，多多批評指正。

　　一． 知己知彼百戰不殆

　　因為我的班級是一個(gè)新成立的班級，我對學(xué)生和家長(cháng)都完全的不了解，所以，在學(xué)生來(lái)之前，我就仔細認真的看每一份學(xué)生考試報名表上的信息和資料，對于他們的基本情況做到心中有數。入學(xué)之后，我給他們每個(gè)人建立一個(gè)詳細的檔案資料。在開(kāi)學(xué)第一天，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己，同時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹，這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對彼此的了解，對我開(kāi)展工作也就能夠更加有的放矢。

　　二． 民意選舉班級干部

　　班級干部不僅是老師的得力助手，更是班級的核心力量。開(kāi)學(xué)初，我沒(méi)有急于定班干部，而是讓同學(xué)們之間互相觀(guān)察彼此的表現，同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和能力，同時(shí)，我也讓同學(xué)們思考，根據自己的性格和特長(cháng)來(lái)決定去競選什么班干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的考察，十一之前，我讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了自己的參選意愿，讓他們在十一期間準備競選稿，回來(lái)之后的第一個(gè)班會(huì )，我們就舉行了非常正規的競選演講。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿，并結合學(xué)生的性格特點(diǎn)和班級的實(shí)際需要做以適當的調整。同學(xué)們對選出來(lái)的班干部都非常認可和配合，有了這樣一支精良的班干部，班級的凝聚力和向心力更強了，以后的班級工作也更好開(kāi)展了。

　　三． 人人有事做，事事有人做

　　雖然班級干部已經(jīng)定了，但是還有那么多樂(lè )于為班級做事的同學(xué)落選怎么辦呢？我從曾經(jīng)看過(guò)的魏書(shū)生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā)，給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù)，并起了好聽(tīng)的名字。比如：負責關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛士”，負責澆花的“護花使者”，還有負責檢查物品擺放、書(shū)架布置的同學(xué)等等，幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負責。包括所有室內外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去工作�？傊�，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有人做，只要學(xué)生能夠做的我從來(lái)不做。我這樣做的主要目的，就是鍛煉學(xué)生們的能力，培養他們的自信心和責任感，讓他們每個(gè)人都感受到自己既然是班級的一份子，就有責任和義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻，班級的榮辱與共與每個(gè)人息息相關(guān)，班級所有成績(jì)的取得是每個(gè)人共同努力的結果。

　　四．培養全面發(fā)展的人

　　我覺(jué)得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵的時(shí)期，因為個(gè)人智商不同，所以學(xué)習成績(jì)可以不是最好，但是人格一定要完善，一定要培養孩子全方面的能力和素養。我班孩子絕大多數都來(lái)自于農村，熱情、懂事、淳樸，但是普遍有些膽小，而且方言嚴重、平翹舌不分，說(shuō)好“四年四班”這四個(gè)字對于他們來(lái)說(shuō)都很有難度，語(yǔ)文課上能夠有感情的沒(méi)有錯別字的讀好一段話(huà)的同學(xué)屈指可數，對此我真是看在眼里急在心上。所以，我特別珍惜每一次能夠鍛煉他們的機會(huì )，認真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間，請來(lái)了四年組一班和二班里普通話(huà)比較好的同學(xué)到我班表演詩(shī)朗誦、演講、文化墻解說(shuō)，并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹(shù)》和《小木偶的故事》。他們的精彩表現讓我班同學(xué)大開(kāi)眼界，而且特別的高興和激動(dòng)，尤其對王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘、贊嘆有加，有個(gè)新來(lái)的男同學(xué)說(shuō)自己鼓掌都把手拍紅了�，F在，他們的朗讀水平有了很大提高，而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯誤之處。英語(yǔ)朗讀跟隨多媒體語(yǔ)音語(yǔ)調更是模仿的很像，這其中當然少不了英語(yǔ)老師李歡的功勞，更讓我意外的是，在期末考試中，孩子們英語(yǔ)及格率達到了百分之分。

　　我班學(xué)生不僅膽子小還對自己不夠自信，在選擇課外活動(dòng)課的時(shí)候，剛開(kāi)始對于大部分孩子都喜歡的合唱，竟然一名同學(xué)都沒(méi)有選，不是因為不喜歡，而是都害怕唱不好，最后，經(jīng)過(guò)我和張姐的鼓勵和勸說(shuō)，終于有四名同學(xué)參加了。當他們上完第一次課回來(lái)就激動(dòng)的對我說(shuō)，非常喜歡這個(gè)合唱組，選這個(gè)沒(méi)有后悔，在元旦聯(lián)歡會(huì )上，他們四個(gè)為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習的《讓愛(ài)傳出去》這首歌，因為我班孩子都非常喜歡挺，一遍沒(méi)聽(tīng)夠，又大家共同演唱了第二遍。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，還有古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽的鍛煉，同學(xué)們的膽量有了很大的提升，也比以前有了很大的進(jìn)步。在此，也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對學(xué)生的訓練和培養。

　　五． 個(gè)人業(yè)務(wù)的提高

　　工作的前兩年我一直是擔任輔導員，除了音體美和英語(yǔ)，我幾乎教便了所有的科任課，唯獨對數學(xué)和語(yǔ)文接觸比較少。本學(xué)期，我開(kāi)始教數學(xué)和語(yǔ)文，開(kāi)始時(shí)真是有些摸不著(zhù)頭緒，每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課，非常感謝我們四年組和金老師能夠給我這個(gè)鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。開(kāi)始的時(shí)候我準備的不是很充分，思路也不太清晰，金老師就利用自己休息的時(shí)間一句一句的幫我分析，捋順，曹主任、陳波老師、小勇等四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見(jiàn)，這個(gè)過(guò)程真是讓我收獲良多，受益匪淺！

　　在這里，我還應該感謝我的輔導員康迪老師對這個(gè)班級的付出和奉獻。我是一個(gè)新班主任，她是一個(gè)新輔導員，在搭班的第一天，我就對她說(shuō)過(guò)，我自己還是一個(gè)新手，可能給與不了她什么經(jīng)驗，我們就是共同努力來(lái)管理和經(jīng)營(yíng)這個(gè)班。在工作中，也確實(shí)是這樣，康迪老師對班級的各項事務(wù)都非常的盡心盡力，尤其在期末復習階段，抽時(shí)間輔導學(xué)習稍差的同學(xué)，每天都至少幫我判一套卷子，這也給我減輕了許多的負擔和壓力，我們班級所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)她的奉獻和付出，在這里也深深的表示感謝！

　　六． 家長(cháng)會(huì )內容

　　1.介紹班級的基本情況和任課教師情況，讓他們對學(xué)校和班級有更深的了解，同時(shí)對家長(cháng)的積極支持和配合表示感謝。

　　2.分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢存在的問(wèn)題，以及今后努力的方向。

　　3.看古詩(shī)文誦讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長(cháng)和快樂(lè )。

　　4.家長(cháng)之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗和困惑。

　　5.提出未來(lái)的工作要求，做好假期的工作安排。

　　七． 存在的困惑

　　1.《學(xué)記》中有一句話(huà)是“親其師信其道”，但是在實(shí)際的生活中，和學(xué)生走的太近，還容易失去教師的那種威嚴，如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛(ài)戴，有沒(méi)有什么好的方法？

　　2.學(xué)生對自己感興趣的問(wèn)題舉手很多，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手，但是實(shí)際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興趣的話(huà)題，如何能夠集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生課堂回答問(wèn)題的積極性？

　　最后，我想用幾句話(huà)來(lái)結束我的總結：我愛(ài)四年四班這個(gè)班集體，每次走進(jìn)班級都讓我感受到一種濃濃的暖意；我愛(ài)小學(xué)部這個(gè)大家庭，同事們在一起相親相愛(ài)，團結協(xié)作，銳意進(jìn)��；我愛(ài)我們實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大熔爐，在這里，不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實(shí)現了自身的價(jià)值，享受無(wú)盡的喜悅和幸福！

　　我的總結到此結束，在此忠心祝愿大家20xx年工作順心，萬(wàn)事如意！

班主任年度工作總結14

　　本學(xué)期我擔任初二年級(8)班班主任。全班共有學(xué)生53人，中途有一名學(xué)生因故轉出，現有學(xué)生52人，男生29人，女生23人，共青團員13人，本學(xué)期又有15名學(xué)生加入團組織，現共有共青團員28人，占全班學(xué)生總人數的54%，班級特點(diǎn)是女生普遍組織紀律性較強，學(xué)習自覺(jué)，男生有相當一部分人學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律觀(guān)念差，管理難度大，考試成績(jì)差。

　　針對班級的以上實(shí)際情況，我在班主任工作中，認真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，主要從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級的各項工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結如下：

　　一、思想品德

　　班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一部分學(xué)生之學(xué)習態(tài)度不夠端正，組織觀(guān)念不強，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。

　　我在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對老師不公平的一種反抗，而且沒(méi)有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。

　　實(shí)際情況是，由于違反紀律，被老師批評，甚至叫家長(cháng)，而家長(cháng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)��?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(cháng)此以往，形成了惡性循環(huán)。

　　為此，我召開(kāi)班團干部會(huì )議，統一認識，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長(cháng)期進(jìn)行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識，責任意識，公德意識。

　　通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉;我還專(zhuān)門(mén)在家長(cháng)會(huì )上號召家長(cháng)們認真學(xué)習教育知識，與孩子平等交流，注意方法和技巧，學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系也有了極大的緩和。

　　二、紀律衛生

　　在開(kāi)學(xué)初，班級紀律差，衛生工作不到位，常常是自習難安靜，到處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學(xué)習效果?為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀律和衛生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導同學(xué)把思想認識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。

　　首先，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務(wù)，由班長(cháng)全面負責課堂紀律，督促小組長(cháng)管理好本組的紀律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，自習是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì )過(guò)程中，要保持安靜;其次，衛生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(cháng)負責安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執行情況，勞動(dòng)委員則負責監督，對于衛生打掃不徹底的情況，要責令其重新打掃。

　　從實(shí)際實(shí)施的情況來(lái)看，紀律和衛生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀(guān)念差，常常在課堂上出現說(shuō)話(huà)現象，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部單獨談話(huà)幫其認識這樣做的危害，逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒(méi)有養成打掃衛生的習慣，因而在打掃衛生的過(guò)程中出現打掃不徹底，甚至消極怠工的現象，為此，我和班團干部協(xié)商，專(zhuān)門(mén)找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對勞動(dòng)的認識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛生打掃不徹底的現象。

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的共同努力，我們班的紀律狀況明顯好轉，受到任課教師的肯定和德育處的表?yè)P;衛生工作也是大有改觀(guān)，教室內外環(huán)境煥然一新。

　　第三、學(xué)習態(tài)度

　　學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習成績(jì)普遍較差，大多數學(xué)生對學(xué)習缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對這種現實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度入手，在班會(huì )等各種場(chǎng)合引導學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在班里開(kāi)展人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì )學(xué)習才有可能為社會(huì )做出貢獻，這樣我們的社會(huì )才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”。根據班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習態(tài)度不夠端正的現狀，積極采取有效措施，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，結合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，使班風(fēng)有了較大的轉變。日常工作主要從課堂聽(tīng)

　　講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(cháng)全面負責，在小組內及小組間展開(kāi)競賽，學(xué)習上互相幫助，共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測考試中，我們班的平均成績(jì)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。

　　第四、集體活動(dòng)

　　在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開(kāi)展教育的良好契機，為此，我們班也參與和開(kāi)展過(guò)許多有意義的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組隊參加了初二年級組舉行的廣播操比賽，取得了較好的名次，增強了同學(xué)的集體觀(guān)念;在學(xué)校德育處的安排下，成功舉行了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，得到了與會(huì )家長(cháng)的好評，改善了學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系;組織學(xué)生觀(guān)看了電影《風(fēng)雨哈佛路》，并號召同學(xué)們寫(xiě)了觀(guān)后感，提高了學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性;參加了XX市第十中學(xué)第一屆田徑運動(dòng)會(huì )，獲得團體第五名，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使同學(xué)們能夠以從容不迫的心態(tài)面對挫折和失敗;曾組織以“知榮辱，感恩情”為主題的班會(huì )，參加年級組的選拔，得到了評委的肯定，而在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛(ài)與感恩，增強了責任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗;一學(xué)期來(lái)我先后與全班三分之二以上的學(xué)生家長(cháng)有過(guò)當面或是電話(huà)的溝通和交流，與家長(cháng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習慣得到了糾正。

　　第五、后進(jìn)生轉化

　　在普通班里，后進(jìn)生轉化是一項重要的工作。他們往往是一些紀律觀(guān)念差和學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，由于紀律觀(guān)念差，他們會(huì )干擾正常的教學(xué)活動(dòng)，由于學(xué)習態(tài)度不端正，他們的學(xué)習成績(jì)會(huì )影響班級的平均分。在我們班里有三名這樣的學(xué)生，為了幫助他們增強紀律觀(guān)念，端正態(tài)度，我團結班團干部，一起想辦法，因為他們已經(jīng)對老師的批評“習以為�！�，所以簡(jiǎn)單粗暴的辦法對他們是沒(méi)有作用的，于是我們降低對他們的要求，普通同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)講，他們只要不干擾其他同學(xué)就行了;普通同學(xué)要認真完成作業(yè)，他們只要愿意做作業(yè)就行了;普通同學(xué)要有充分理由才表?yè)P，他們只要有閃光點(diǎn)就大力表?yè)P�？傊畬λ麄円�有耐心，有愛(ài)心，有信心，要用心去發(fā)現他們的長(cháng)處，要多一些理解，少一些責備，多一些寬容，少一些苛刻，多一些熱心，少一些冷落。在我們全班同學(xué)的堅持不懈的努力下，他們現在能夠做到在課堂上基本不干擾老師的講課，平時(shí)不打擾其他同學(xué)的學(xué)習，還能夠積極主動(dòng)地打掃衛生，這對他們來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步，值得肯定和表?yè)P。

　　總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們全班團結一心地從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度、集體活動(dòng)和后進(jìn)生轉化等方面入手，做出了堅持不懈的努力，也取得了應有的成績(jì)，班級紀律和衛生狀況都有了明顯的好轉，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度也更加積極和主動(dòng)了，在月考和階段檢測中的平均分也有了一定的提高。

　　當然，在后進(jìn)生轉化方面我們還需要更多的方法和策略，提高學(xué)生考試成績(jì)方面還要講求方法和提高效率。懇請各位領(lǐng)導和同事能夠提出批評和建議，以利于我們班取得更大的進(jìn)步!

班主任年度工作總結15

　　這一學(xué)期，我擔任二x班的班主任，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文。由于本學(xué)期xx小學(xué)合并，咱二年級段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來(lái)自x個(gè)班級的孩子。對孩子來(lái)說(shuō)，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對我來(lái)講，面對不了解的一群孩子，也很難開(kāi)展因材施教。

　　新班級組成后，為了盡快重新培養起新的得力助手。我在新課程理念的指導下，以調動(dòng)孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過(guò)、能力強的領(lǐng)導干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級的管理。一學(xué)期來(lái)，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開(kāi)展得如魚(yú)得水。

　　作為一個(gè)教師，師德是最重要的。從早上x(chóng)點(diǎn)多開(kāi)始，直到傍晚x時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏(yíng)得領(lǐng)導的表?yè)P，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。

　　做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補差工作。

　　這一學(xué)期，我根據學(xué)校的安排，上好公開(kāi)課，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。讓家校聯(lián)系的書(shū)信真正發(fā)揮其威力，引導家長(cháng)更好地配合教育好孩子。

　　我想，家長(cháng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現，這樣的機會(huì )是多么不易。在家，面對一個(gè)孩子，無(wú)從比較，誰(shuí)認為自家孩子笨？人人都可以爭著(zhù)眼說(shuō)大話(huà)：我要讓孩子在班中冒尖。

　　然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)xx個(gè)孩子中間，對孩子們一堂課的表現的觀(guān)察、對比后，又能有幾個(gè)家長(cháng)還能勇敢地說(shuō)：我的孩子特別聰明？如何通過(guò)一堂課的設計教學(xué)，讓孩子通過(guò)在課堂上互動(dòng)、表現，xxxx地把孩子間的差距：能說(shuō)善思的、愛(ài)表現自己才華的與只做忠實(shí)的聽(tīng)眾、不樂(lè )意動(dòng)腦的孩子展現在每個(gè)家長(cháng)面前。從而讓家長(cháng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平時(shí)的家教中會(huì )取長(cháng)補短，使家長(cháng)會(huì )、公開(kāi)課更具實(shí)效性。我大膽開(kāi)放性地引導孩子自己嘗試學(xué)習，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴�？磩�(dòng)畫(huà)片，談小鳥(niǎo)怎么樣。整堂課，把學(xué)習主動(dòng)權教給孩子。老師主要是引導孩子思，鼓勵孩子創(chuàng )造性地說(shuō)。課后，家長(cháng)們都說(shuō)，孩子們參與得活躍，許多能思會(huì )說(shuō)的同學(xué)給家長(cháng)們留下了深深的印象。

　　家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習的態(tài)度明顯端正了了許多。

　　每月的x張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂(lè )。

　　家長(cháng)會(huì )召開(kāi)，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(cháng)的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。

【班主任年度工作總結】相關(guān)文章：

年度班主任工作總結精選06-29

年度班主任工作總結07-22

年度班主任的工作總結08-16

年度班主任工作總結01-11

年度的班主任工作總結12-01

年度班主任的工作總結01-02

年度班主任年度工作總結01-15

年度第一學(xué)期班主任工作總結_班主任工作總結03-08

班主任的年度考核工作總結11-01

班主任年度思想的工作總結12-08