最新高中班主任的工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的最新高中班主任的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新高中班主任的工作總結1
這個(gè)學(xué)期來(lái)，我對于班級的建設做了很多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛剛進(jìn)行了文理分科，但是很多學(xué)生對于這樣的學(xué)習還有些不適應，但是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現象就比較少了，偏科的情況雖然還存在，但也沒(méi)有那么嚴重了。這也得感謝各科老師的辛勤努力，能夠抽空在晚自習的時(shí)候幫助學(xué)生們進(jìn)行輔導練習，不然進(jìn)步也不會(huì )這么的明顯了�？梢院苊黠@的感受到，同學(xué)們也在為高考而努力沖刺了。這股子學(xué)習的勁非常好，尤其是在期中、期末兩次考試中，不少的同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
期中考試上，我們班的小王同學(xué)取得了年級第三的好成績(jì)，小李則是排在年級第五，小馬排在第九。一個(gè)年級總共十二個(gè)班，前十我們班占據了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學(xué)也非常的努力，原本我們班級的成績(jì)排名是排第四的，這一次直接突破到了第一名，班上同學(xué)進(jìn)步的程度非常的大，幾乎每門(mén)科目的成績(jì)有了五分以上的成長(cháng)。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開(kāi)。期末考試的時(shí)候，他們也證明了并非是曇花一現，依舊穩定了班級總分第一，年級前十的人里，有四位是我們班的學(xué)生，而期中考試第三的小王同學(xué)，這一次更是發(fā)揮出色，取得了年級第一的桂冠。七百五十分的滿(mǎn)分試卷，他考到了七百分以上，以這樣的的水平，如果能夠保持下去，那么這次高考成績(jì)一定是非常喜人的。
期中考試過(guò)后我開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議主要還是討論關(guān)于學(xué)生們的成績(jì)以及他們的住校問(wèn)題。我們學(xué)校并非強制要求住宿，而是可以走讀，也可以申請住在學(xué)校。有部分學(xué)生因為住的比較遠，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠的學(xué)生，之前是坐公交車(chē)上下學(xué)，但現在因為晚自習要進(jìn)行補課，所以回家的時(shí)候是比較晚的，擔心孩子們路上的安全問(wèn)題，所以我提出最好是所有的學(xué)生都住校，這樣也方便管理，避免路上發(fā)生危險。
期末的時(shí)候，因為我們班這兩次考試成績(jì)非常出色，我也因此獲得了校方的表?yè)P，在學(xué)期末的會(huì )議上，做了演講。希望在接下來(lái)的一年里，同學(xué)們能夠再接在勵，繼續進(jìn)步，爭取高考能夠考上滿(mǎn)意的大學(xué)。
最新高中班主任的工作總結2
學(xué)校領(lǐng)導，各位同仁：
大家下午好！
我是高一（4）班的班主任束xx，愿你聽(tīng)完我的發(fā)言后能有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，更希望您能為我的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝！
從高三帶班下來(lái)帶高一的學(xué)生，感觸最大的就是高一的小屁孩兒真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常規管理上必須手把手教好。所以班級成立的前一個(gè)月，我作為班主任是一定要多看、多瞧、多指導的。
以前建設班級，我感覺(jué)自己吼得太多，聲音很大，反倒實(shí)效卻很小。上一屆的高三（11）班，上學(xué)期我基本是吼過(guò)來(lái)的，學(xué)生多有反感；而下個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始試著(zhù)和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，能平等和諧相處，師生關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)生也越來(lái)越愿意學(xué)。因此，今年管班，我是采用“春風(fēng)化雨”式，而不是“狂風(fēng)暴雨”式了。
其實(shí)一個(gè)班有了班魂，有了班的理念，師生都能朝這個(gè)方向努力。
我和我的學(xué)生在軍訓的第一天就考慮應該在班級張貼怎樣的勵志標語(yǔ)。這些勵志標語(yǔ)不僅使班級布置得漂亮溫馨，更能激勵學(xué)生。
軍訓的那幾天，我們師生共同探討。我和我的學(xué)生都希望一個(gè)班集體能溫暖快樂(lè )，我希望我的學(xué)生是靠勤奮、踏實(shí)走過(guò)高一甚至整個(gè)高中三年的，我更喜歡安靜的環(huán)境。因此，我和學(xué)生在軍訓時(shí)共同制定班級勵志標語(yǔ)內容：溫暖快樂(lè )、天道酬勤、寧靜致遠、自主團結。
我想我們班應該是最先想好標語(yǔ)而且最先寫(xiě)好貼上去的，我們提前就把班級文化建設了起來(lái)。其實(shí)我們班在高一年級文化建設評比中獲一等獎，主要是因為我們提前計劃、提前行動(dòng)的結果�！跋戎�(zhù)手做起來(lái)”是我治班的一個(gè)重要思想。
在班級建設上，我主張認真原則，不拖拉原則�！白鍪乱J真，做人要認真，快些做好，不要拖拉�！边@是本人一貫的自我要求。我希望自己的學(xué)生也能這樣。
我們班的作業(yè)都要求在當天晚上前完成，并于第三節晚自修臨下課5分鐘時(shí)安靜地收好。當然，這份“寧靜”的程度還是需要再加強的，需要任課老師的管理，更需要學(xué)生的自覺(jué)。
作業(yè)不拖拉，值日不拖拉，年級組要求的事情不拖拉。
我們班的班旗、行動(dòng)口號應該是高一年級，不，應該是全校第一個(gè)交給政教毛老師的。當通知下發(fā)的那一天，我班學(xué)生就著(zhù)手準備，待成熟后提早交給了學(xué)校，而不是等毛老師催促我們。當然，有時(shí)“欲速則不達”，因此火候很關(guān)鍵。既要速度快，又要效率高，是我們要研究的課題。
在班級的建設上，我主張遵從學(xué)生的意愿，主張民主意識，但更要有規則意識。軍訓期間，我們班的值日生工作、班干部、課代表都選了出來(lái)，我大多是遵從學(xué)生的意愿。
值日生工作安排、我的規則是先用“抓鬮”的方法來(lái)確定自主選擇的順序，“小組長(cháng)”一職不安排值日具體工作，主要負責監督作用，待遇同班干部，列入評優(yōu)資格。
值日生安排，學(xué)生憑運氣確定順序，抽到1號的學(xué)生優(yōu)先選擇想做的值日生工作，想認真負責了，想擔當了，想鍛煉自己了，學(xué)生自然也就想選擇“小組長(cháng)”一職。這樣做到“皆大歡喜”，今后值日生工作也能認真負責，努力做好，因為這是你自己的選擇。
有時(shí)候，我們要讓學(xué)生明白一些事理。比如做事也許可以憑運氣如抓鬮，但更要自己學(xué)會(huì )爭取，學(xué)會(huì )擔當，不論做哪一件小事都必須有責任意識，更要有規則意識，做到“我選擇我無(wú)悔”。
在班級建設上，我很重視交流原則。
在沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)，我就自己掏錢(qián)給每一個(gè)學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)交流本，一元一本也不貴，但是它成為我們師生之間交流的平臺。軍訓的前一天，我請班里的3位同學(xué)幫忙寫(xiě)了新學(xué)期寄語(yǔ)，這是同學(xué)之間、師生之間的交流。之前，我們定期在這個(gè)交流本中進(jìn)行交流，讓我發(fā)現了很多學(xué)生存在的問(wèn)題。有時(shí)我也會(huì )印發(fā)一些交流材料張貼或發(fā)給他們。
除了書(shū)面交流，面對面的交流更為重要。
高一學(xué)生前一個(gè)月的適應問(wèn)題（初高中銜接）是個(gè)大問(wèn)題。不僅要靠班主任的面對面交流，心與心溝通，更要請任課老師進(jìn)行支援。
我們班級很早召開(kāi)了學(xué)科老師指導學(xué)法的班會(huì )。其實(shí)學(xué)法指導不是最主要的目的，關(guān)鍵是班會(huì )上師生之間的情感交流。我非常感謝王xx老師像媽媽一樣的諄諄教導，感謝xx一老師甜甜的笑，更感謝姜xx老師送給學(xué)生的月餅。（不知黃xx老師知不知道有一盒月餅不見(jiàn)了。）
班級建設上，我還主張鼓勵原則。在這里由于時(shí)間關(guān)系就不贅述了。
其實(shí)，我們班已經(jīng)有破窗了。臺子生鄭xx晚上睡覺(jué)很晚，白天昏昏沉沉，嚴重影響了白天上課的質(zhì)量；上一屆休學(xué)生沈xx因畫(huà)畫(huà)為借口已經(jīng)偷偷地在晚自修跑回家一次，他連語(yǔ)文作業(yè)都兩次沒(méi)完成了。能不能及時(shí)補好這些破窗，是我今后要努力的。
最新高中班主任的工作總結3
xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔任28班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級文理分班以來(lái)，28班由原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長(cháng)生及少數一層次班分流下來(lái)的差生組成，結構成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(cháng)生，他們大多數人是學(xué)習成績(jì)較差，極少數人還屬于學(xué)習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習、紀律、衛生為突破口開(kāi)展班主任工作。
第一，首先，認真制定班規。
所謂沒(méi)有規矩不成方圓，所以新學(xué)期開(kāi)始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長(cháng)、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長(cháng)達成協(xié)議，并嚴格處理了少數學(xué)生，使班級紀律有大的轉變。
第二，其次，注視德育工作。
班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)、成長(cháng)規律，反復教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會(huì )，嚴懲違紀學(xué)生并與家長(cháng)取得聯(lián)系。因為青少年的'成長(cháng)規律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時(shí)幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學(xué)生等現象，歸根結底還是個(gè)心理問(wèn)題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習、紀律和衛生為突破口，努力轉變班風(fēng)。
一個(gè)班級要取得好的學(xué)習成績(jì)必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習氛圍。38班學(xué)生總體成績(jì)、品德偏差，當然也有少數好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表?yè)P，獎勵等方法樹(shù)立榜樣，組建一批學(xué)習上、紀律上的領(lǐng)頭羊，并認真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對于表現差的學(xué)生，在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí)、嚴格，并通報家長(cháng)，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛生抓好了，就會(huì )帶動(dòng)班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實(shí)施以后宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應繼續加強的。
在一年的努力下，客觀(guān)說(shuō)38班在學(xué)習、紀律、衛生方面是有進(jìn)步的，當然也還存在很多問(wèn)題，畢竟每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對他以后的成長(cháng)指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續向這個(gè)方向努力。
最新高中班主任的工作總結4
本學(xué)期，學(xué)生們處于升級階段，學(xué)習任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習，時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)班級，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問(wèn)題多多。學(xué)習上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。
本學(xué)期的班級工作總體是有序開(kāi)展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過(guò)的艱難。本著(zhù)從重的角度，這里著(zhù)重談艱難，略談成就。
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1、心態(tài)輔導必須是重中之重。
在接手這個(gè)新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見(jiàn)的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題。本學(xué)期在通過(guò)單獨談話(huà)、班會(huì )課學(xué)習等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強。
2、學(xué)科差距極大。
我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現象，為了研究這一現象，我常常到xx市其他同類(lèi)學(xué)校去聽(tīng)課，對比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習上傳文檔賺錢(qián)的方法通過(guò)班會(huì )課學(xué)習向學(xué)生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補弱增強。
3、班級的凝聚力有待加強。
本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級，開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難，好在都能堅持下來(lái)，結果比預期的要好得。
4、學(xué)生的學(xué)習目標仍然要繼續強化。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的最大根源就在目標，若在以前我最多碰到的是目標低淺，但是本班學(xué)生一開(kāi)始表現出來(lái)的卻是沒(méi)有目標，于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú)，難度加大一倍。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題，不斷地在樹(shù)立自己的目標，雖然比常規的晚了些，但總好過(guò)沒(méi)有，相信下學(xué)期會(huì )收到很好地效果的。
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1、以班會(huì )重教育。班會(huì )一直是當班主任的殺手锏，本學(xué)期設計的班會(huì )基本能完成，尤其是安全教育，無(wú)論學(xué)校是否要求，我都會(huì )在第一或第二課強調安全問(wèn)題，并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢(qián)的效果極好。除此外，學(xué)法指導、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內容。
2、以學(xué)法重教學(xué)。本學(xué)期班級的學(xué)習活動(dòng)非常多，都是以基礎為主，強調學(xué)生的知識記憶情況，還有通過(guò)座位、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢(qián)能力培養，效果已經(jīng)顯現，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
3、集體活動(dòng)表現不賴(lài)。集體獎：黑板報評選二等獎，女生節跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。
4、基本能營(yíng)造書(shū)香教室。
5、班級美化極好。
6、學(xué)生學(xué)習生活規矩基本養成�；疽幎ㄒ恍┕潭ǖ淖x書(shū)和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習的狀態(tài)相當令人滿(mǎn)意，下個(gè)學(xué)期繼續鞏固。
7、以安全教育和雙創(chuàng )為契機，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌。
8、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著(zhù)。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，既檢驗了班級的凝聚力，同時(shí)又完成了社會(huì )實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。
9、自信能力大大加強。
通過(guò)接手班級班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，但是我依然堅持了下來(lái)，因為我知道，學(xué)生的問(wèn)題再多，也需要有效的引導。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成績(jì)也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng )新和開(kāi)拓，總結這些經(jīng)驗，與各位同事共享。
最新高中班主任的工作總結5
本學(xué)期我帶的是高三四班，班內共有40人，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成，情況相對復雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級建設取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。
一、穩定班級，凝聚班級力量
開(kāi)學(xué)之初，因學(xué)生有兩部分組成他們在學(xué)習和班級日�；顒�(dòng)中明顯表現出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩定班級，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團結的班集體，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后，我較快的組建了班委會(huì )，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì )，
讓他們意識到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì )，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習中去。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì )，打破學(xué)生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過(guò)多次的強調學(xué)生較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習中去。
二、認真組織了高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )
在班級穩定之后，我便召開(kāi)了班級高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )。在大會(huì )上通過(guò)引導學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習情況以及自己的學(xué)習水平，正確認識自己的現狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認識到高三學(xué)習的緊迫性。
雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jì)，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì )學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長(cháng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處�！疤焐也谋赜杏谩睂W(xué)會(huì )了欣賞自己，學(xué)會(huì )了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習氛圍。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，宿舍管理、衛生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導和要求。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，形管、宿舍總分、衛生，取得較好的成績(jì);還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
通過(guò)邀請教師到班級對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習方法和學(xué)習的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習開(kāi)了一個(gè)好頭。
五、積極配合學(xué)校各項工作，完滿(mǎn)的組織了各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河比賽、普通話(huà)推廣、“愛(ài)我xx”征文比賽、硬筆書(shū)法比賽等。在組織活動(dòng)中，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導加強了班級凝聚力，增強了學(xué)生的班級榮譽(yù)感，學(xué)生也取得不錯的成績(jì)也為深入的學(xué)習減輕了心理負擔。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了一定的阻力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
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