幼兒園家長(cháng)工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(cháng)工作總結1
隨著(zhù)教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì )三位一體立體式教育模式，已被越來(lái)越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學(xué)期我園家教指導工作在幼兒園領(lǐng)導重視下，在家長(cháng)委員會(huì )全體成員大力協(xié)助下，在各班老師家長(cháng)密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。
一腳踏實(shí)地做好各項常規工作
家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧，重要活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì )發(fā)放家長(cháng)建議征詢(xún)表，積極聽(tīng)取他們意見(jiàn)，并采納他們合理建議。如共同商討幼兒社會(huì )實(shí)踐親子活動(dòng)家長(cháng)民主評議等各項活動(dòng)。家委會(huì )積極參幼兒園日常管理，為我園課題提供寶貴意見(jiàn)建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )橋梁作用。
1.家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
我們定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，全年多此召開(kāi)家委會(huì )。會(huì )上幼兒園就近期工作向家委會(huì )作匯報，同時(shí)征集家委會(huì )“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì )意見(jiàn)，對于家長(cháng)合理化建議積極采納。
2.家長(cháng)工作日
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(cháng)們能參觀(guān)幼兒園環(huán)境隨堂聽(tīng)課教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細記錄評價(jià)，提出了一些有創(chuàng )造性建議改進(jìn)措施。
3.家長(cháng)志愿者
家委會(huì )積極參策劃幼兒園組織各項活動(dòng)。比如元旦舉行親子運動(dòng)會(huì )，家委會(huì )成員老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內容，家長(cháng)委員會(huì )積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當了評委角色，做到了公平公正公開(kāi)原則。此次活動(dòng)充分體現了家長(cháng)們熱情團結極高凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升。
在我園有活動(dòng)時(shí)候，家委會(huì )諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見(jiàn)，即使反饋家長(cháng)們想法，班主任保持密切聯(lián)系。
二家長(cháng)委員會(huì )積極參幼兒園行風(fēng)管理
幼兒園在家長(cháng)接待區內設有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(cháng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況，還不定期召開(kāi)幼兒園膳食管理會(huì )議，由后勤總管張老師向家長(cháng)介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長(cháng)代表參學(xué)�；顒�(dòng)，如本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)種子貼畫(huà)等。邀請有相應經(jīng)驗家長(cháng)代表?yè)卧u委中一部分。增加幼兒園工作透明度誠信度。
為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，我們幼兒園每位家長(cháng)積極參教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng)。
三家長(cháng)委員會(huì )工作下移，做好班級家委會(huì )工作
1.加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班年級活動(dòng)，加強班主任自培學(xué)習，有家教指導理論學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確教育觀(guān)念，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開(kāi)展多種形式家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間交流
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它既可以使家長(cháng)時(shí)地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)電話(huà)家訪(fǎng)上門(mén)走訪(fǎng)校訊通之外，我們還要求老師根據班級實(shí)際情況約談家長(cháng)，不定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，并做好詳細家訪(fǎng)記錄分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據新課程課改精神，結合各班實(shí)際，在家園欄欄目設置上推陳出新，體現了各班教師創(chuàng )新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內容豐富，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息主渠道，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感溫馨感。
4.評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn)，每班評出一名好家長(cháng)，經(jīng)家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高過(guò)程。并在公開(kāi)欄中公布家長(cháng)育兒經(jīng)驗，使成功育兒經(jīng)驗得到輻射。
四家長(cháng)學(xué)校
我們幼兒園根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，并在將要進(jìn)行“家長(cháng)講座”前，征求講座內容形式等意見(jiàn)，以了解家長(cháng)需求熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性針對性指導性。主要內容有如針對新生家長(cháng)新生家長(cháng)講座，得到了家長(cháng)歡迎贊同。另外針對小班剛入園情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì )，以家園交流溝通互動(dòng)為主，家長(cháng)老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育談“愛(ài)要學(xué)會(huì )放手”。
怎樣培養幼兒自我服務(wù)能力?許多家長(cháng)踴躍發(fā)言，達到了家長(cháng)在育兒上互相啟發(fā)互相激勵成效，也增加了家園理解支持。還有中班開(kāi)展“家長(cháng)教養行為對孩子影響”主題講座，老師設計了寬松民主家x龍形式，使家長(cháng)老師距離更近了，家長(cháng)交流也顯得更為輕松積極主動(dòng)，家長(cháng)互相交流教育孩子方法，共享彼此經(jīng)驗，取得了良好互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重平等合作原則，爭取家長(cháng)理解支持主動(dòng)參，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。我園家教指導工作雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)課改不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
幼兒園家長(cháng)工作總結2
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(cháng)之間的關(guān)系更加融洽，教師與家長(cháng)之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過(guò)家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)對我們教師的教學(xué)與當前的幼兒教育動(dòng)向，異常是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數家長(cháng)能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長(cháng)宣傳育兒知識。
1、利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與"二期"課改之間的不一樣，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(cháng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手本事的培養，和家長(cháng)一齊培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級宣傳欄上，讓家長(cháng)在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情景。
二、創(chuàng )設積極向上的環(huán)境根據主題開(kāi)展情景，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)在每一天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習情景。
三、利用多種途徑與家長(cháng)溝通。
1、利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(cháng)積極參與各種討論，讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習與活動(dòng)情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)。
1、鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長(cháng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
幼兒園家長(cháng)工作總結3
x月是收獲的季節，x月是美麗的季節，在這金色的x月，我們和孩子們一起尋找著(zhù)、發(fā)現著(zhù)、探索著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)�，F將x月份工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應該進(jìn)一步推敲，想方設法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè )更喜歡。
3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀(guān)察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理
1、教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
2、指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。
3、由于氣候原因，對幼兒即時(shí)增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。
三、環(huán)境創(chuàng )設方面
隨著(zhù)《甜甜蜜蜜》主題的展開(kāi)，我們布置了“甜甜蜜蜜”專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛(ài)的糖果”。
四、家長(cháng)工作方面
我們平時(shí)注意與家長(cháng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
x月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園家長(cháng)工作總結4
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(cháng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導重視、職責明確
我園在園長(cháng)室的領(lǐng)導下設四個(gè)行政職能部門(mén)：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長(cháng)，并由部長(cháng)負責成立領(lǐng)導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(cháng)工作，并下設家教中心組，組織開(kāi)展幼兒園的一切家長(cháng)工作。四個(gè)部門(mén)相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作。
二、機構健全、制度規范
1、建立規范各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校制度規范制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保障，我園自以來(lái)，先后是制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì )制度、家長(cháng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開(kāi)家教中心組會(huì )議，學(xué)習領(lǐng)會(huì )家教指導工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會(huì )橋梁作用我園家委會(huì )由園級家委會(huì )和班級家委會(huì )組成，班級家委會(huì )每班由4名家長(cháng)組成，其中一名為園級家委會(huì )，在第一屆的家委會(huì )成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì )主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理。
我們堅持每月一次的家委會(huì )活動(dòng)，先后進(jìn)行了家委會(huì )調查問(wèn)卷、家委會(huì )獻一計、家委會(huì )參與園所建議表、并多次邀請家委會(huì )成員來(lái)園參加幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)的觀(guān)摩和評比活動(dòng)。
幼兒園家長(cháng)工作總結5
11月6日上午，按照幼兒園的安排，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)按時(shí)參加會(huì )議。
一、我們首先對班里的教師的調整做了簡(jiǎn)單匯報
點(diǎn)評了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng)，并簡(jiǎn)述了設計意圖，同時(shí)給家長(cháng)時(shí)間讓家長(cháng)反思，應該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。
二、向家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內出現的情況
及出現原因和解決方法，并讓家長(cháng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強。我們讓家長(cháng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會(huì )正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等
三、結合實(shí)際并根據幼兒園的規定要求向家長(cháng)強調了接送時(shí)間的重要性
并給來(lái)園早、離園晚的家長(cháng)分析了厲害關(guān)系，并給予解決方案。
四、強調安全重要性
要求家長(cháng)必須持卡接送幼兒，按時(shí)填寫(xiě)用藥記錄，未滿(mǎn)18周歲的家人不能來(lái)園接送孩子。
活動(dòng)結束后我們給家長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，家長(cháng)的反饋率為90%，也體現了家長(cháng)對我們活動(dòng)的積極支持。大多家長(cháng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著(zhù)來(lái)園到現在催促著(zhù)家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應幼兒園的學(xué)習生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規律了，吃飯不用喂了，會(huì )唱歌了，對自己著(zhù)裝更加注重整潔了，每天會(huì )自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識面，會(huì )講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步，家長(cháng)都很欣慰，對孩子在園都很放心。
由于時(shí)間問(wèn)題，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(cháng)們交流，家長(cháng)會(huì )應該是家長(cháng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因為我們就好多急需解決的問(wèn)題達成共識。
幼兒園家長(cháng)工作總結6
為了拉近教師和家長(cháng)的距離，讓家長(cháng)了解幼兒園的工作，營(yíng)造和諧的家園環(huán)境，提高家園之間的合作。黃姑幼兒園小班組于3月10日下午，在小班辦公室召開(kāi)了第一次的小班年級組的班級家委會(huì )會(huì )議。會(huì )議由年級組長(cháng)主持，會(huì )議分三個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
首先，有各班班主任分別像家長(cháng)們介紹了本班的班級情況，讓家長(cháng)們在了解自己班級的情況下，也對平行班的動(dòng)態(tài)有所了解。其次，是由教研組長(cháng)向家委會(huì )成員們介紹了本學(xué)期年級組要開(kāi)展的一系列活動(dòng)，征求了大家的意見(jiàn)和想法，最后確定了4月份的蘇迪糖果樂(lè )園親子游，5月份的我老爸最棒親子趣味娛樂(lè )活動(dòng)的方案，6月份的家庭才藝秀。最后，家長(cháng)代表做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，同時(shí)家長(cháng)委員會(huì )的成員們還對我們的教學(xué)和管理提出來(lái)自己的意見(jiàn)和建議，同時(shí)還表示會(huì )積極地配合幼兒園的工作，協(xié)助班主任搞好班級的家長(cháng)工作。
此次家園會(huì )會(huì )議打破了原有的單一的班級會(huì )議模式，拉近了班與班之間的距離，同時(shí)也讓家長(cháng)們走出本班看年級組，起到督促、激勵的作用，為創(chuàng )設一個(gè)良好的年級組氛圍，打下家園共育的環(huán)境奠定基礎。
幼兒園家長(cháng)工作總結7
隨著(zhù)教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì )三位一體立體式教育模式，已被越來(lái)越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學(xué)期我園家教指導工作在園領(lǐng)導重視下，在家委會(huì )成員協(xié)助下，在各班老師家長(cháng)密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結
一主要工作成效
1加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化今天，幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班年級活動(dòng)，加強班主任自培基地”學(xué)習，有家教指導理論學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題討論。過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確教育觀(guān)念，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，通過(guò)自培基地學(xué)習，帶動(dòng)新教師做好家教指導工作。
2以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日目是為了讓更多家長(cháng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標，了解自己孩子在群體中表現。剛開(kāi)始時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧孩子，忙忙活活教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著(zhù)自己孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別孩子不提問(wèn)自己孩子，心里不高興，看著(zhù)自己孩子不如別人孩子聰明伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負面影響。
本學(xué)期我們針對這種情況，時(shí)作出調整，把教育活動(dòng)目標內容方法以如何觀(guān)察自己孩子怎樣科學(xué)地對待孩子們之間差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子閃光點(diǎn)，只要自己孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn)，來(lái)埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣教師主動(dòng)配合，取得教育一致性。
另外，各班親子游戲也將知識能力生活情感等各方面內容相結合，體現了濃濃親子之情，深受家長(cháng)孩子們歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題幼兒進(jìn)行，如性格內向孩子，生活自理能力差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細家訪(fǎng)記錄分析。
4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊》窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改精神，結合各班實(shí)際，在家園欄欄目設置上推陳出新，體現了各班教師創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體智德美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開(kāi)闊了家長(cháng)視野，豐富了家長(cháng)幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應。
5挖掘家長(cháng)資料，開(kāi)展形式多月家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)
充分發(fā)揮家長(cháng)資料，挖掘家長(cháng)技能，讓家長(cháng)體驗教育教學(xué)，本學(xué)期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(cháng)資料，讓他們進(jìn)行教育教學(xué)，如小班有家長(cháng)廚藝較好，邀請到班級進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng)，幼兒家長(cháng)都比較開(kāi)心。
6灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗，組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座
我們根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(cháng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標來(lái)制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性針對性指導性。主要內容有我們邀請x蒙特梭利高級講師石茜絲來(lái)我園針對家長(cháng)對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區？等問(wèn)題，進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座，專(zhuān)家將理論身邊實(shí)例相結合，講得家長(cháng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同接受。通過(guò)講座，家長(cháng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法，家長(cháng)們普遍提高了認識，轉變了觀(guān)念，又解決了教育孩子操作性問(wèn)題。
7家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )橋梁作用，本學(xué)期我們家委會(huì )會(huì )議基本上作到每期二—三次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養教育見(jiàn)地家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )權利義務(wù)，制訂了趙巷鎮好家長(cháng)十個(gè)行為規范，商討秋游家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參幼兒園日常管理，為我園遠景規劃提供意見(jiàn)建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )橋梁作用。
8開(kāi)展親子活動(dòng)
1從本學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)月我們都為當月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì )”，還特意邀請“小壽星”家長(cháng)參加活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過(guò)一個(gè)愉快生日會(huì )，同時(shí)還能收到家長(cháng)們親自為他們送上禮物滿(mǎn)滿(mǎn)祝福。
2本學(xué)期我們開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)�；顒�(dòng)中家長(cháng)參度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”閉幕式上，媽媽們呼啦圈比賽，爸爸們跳大繩比賽，是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)。這樣活動(dòng)既讓家長(cháng)體驗了活動(dòng)樂(lè )趣，也增強了親子間感情。
9每年秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀(guān)察季節變化，體驗集體外出樂(lè )趣，同時(shí)增強了家園聯(lián)系情感。
二存在問(wèn)題努力方向
1加強家長(cháng)配合接送工作，做到憑卡接送幼兒。
家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開(kāi)展各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園家長(cháng)工作總結8
二月二十五日上午我班召開(kāi)了學(xué)前班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)前我們做了很多的準備，就平時(shí)班級工作中的問(wèn)題結合家長(cháng)會(huì )方案準備了發(fā)言稿，本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)到會(huì )四十位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )在上午五九點(diǎn)鐘準時(shí)召開(kāi)，本次家長(cháng)會(huì )圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一，班況分析及教師簡(jiǎn)介
向家長(cháng)介紹班級情景，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等。
二，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景
(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準備。
1、思想上準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣
2、身體方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
3、獨立生活本事的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
4、學(xué)習方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
(二).重點(diǎn)學(xué)習科目：拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)習目標
三、本學(xué)期本事培養目標及習慣養成
本學(xué)期重點(diǎn)培養孩子的自信心、職責感、自我意識及時(shí)間觀(guān)念。
(一)、本事培養：解決問(wèn)題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習的本事、為他人服務(wù)的本事。
(二)養成孩子的好習慣。
(三)培養良好生活習慣保證孩子的身心健康
1、養成準時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時(shí)上床，獨立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、養成整潔衛生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事。
(四)塑造孩子健全的人格
1.讓孩子學(xué)會(huì )獨立。獨立性十分重要，小學(xué)生會(huì )碰到很多障礙和困難要獨自應對和解決。
2、增強意志力堅持性，自制力，規則意識。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
四、家長(cháng)需要注意及配合的事項
經(jīng)過(guò)家長(cháng)到會(huì )的情景來(lái)看，此刻的家長(cháng)都十分重視孩子的成長(cháng)，由于平時(shí)工作忙，無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習和生活，所以都想經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子，家長(cháng)很重視幼兒學(xué)習習慣的培養，同時(shí)部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、本事差異等，針對此部分幼兒，期望教師會(huì )加強關(guān)注，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當中多把機會(huì )讓給他們，以增強幼兒參與的進(jìn)取性。另外，個(gè)別家長(cháng)還提到了教師對個(gè)別孩子有忽略的現象，在此我感到萬(wàn)分的抱歉，以后我們會(huì )在這方面多加注意，做到對每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)認真聽(tīng)，進(jìn)取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽(tīng)還一邊做著(zhù)筆記，讓我們十分感動(dòng)，這次家長(cháng)會(huì )得到了家長(cháng)們的好評，家長(cháng)會(huì )上提出的問(wèn)題也都得到了解決，家長(cháng)們也比以前更理解支持我們的工作了，總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，對我班的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!
幼兒園家長(cháng)工作總結9
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規劃和幼兒園為導向，以爭創(chuàng )“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，形成1+1＞2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以家長(cháng)和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┮愿黜棾Ｒ幑ぷ鳛樽ナ�，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習、小組學(xué)習、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家長(cháng)指導水平。如：開(kāi)學(xué)初將針對“家訪(fǎng)”開(kāi)設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論；同時(shí)，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展對幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
�。�1）家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
�。�2）家長(cháng)會(huì )：嘗試以年級組或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。
�。�3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子們的家閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(cháng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
�。�4）專(zhuān)家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
幼兒園家長(cháng)工作的目的在于：實(shí)現家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(cháng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應做到“五公布”：
1、每月公布月和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長(cháng)公布周計劃�？戳恕罢埬浜稀币粰�，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長(cháng)清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家長(cháng)飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
四、以家長(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍讓家長(cháng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(cháng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。為此，9月份我們將通過(guò)準薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(cháng)的年輕家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認知和社會(huì )性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道“用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)服家長(cháng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延�！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！北緦W(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(cháng)為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成社區早教委員會(huì )，開(kāi)設幼兒社區實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，我們應充分利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗。例如，元旦節我們可鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
幼兒園家長(cháng)工作總結10
教師家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果1切實(shí)做好常規性家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們工作，爭取家長(cháng)理解信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班具體情況計劃安排，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體介紹，我們提供了一些已開(kāi)展主題活動(dòng)資料，如幼兒采訪(fǎng)老師記錄表觀(guān)察記錄幼兒自制“我小書(shū)”等，家長(cháng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長(cháng)理解支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長(cháng)進(jìn)行溝通橋梁，在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)推薦了幾種記錄方法，對家長(cháng)很有啟發(fā)，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子成長(cháng)，有家長(cháng)摘錄了孩子童言稚語(yǔ)自編兒歌，有向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現習慣等，也有家長(cháng)針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)目標一些主要活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘世界》中，班里好多小朋友都從家帶來(lái)了漂亮傘。在《感官總動(dòng)員》中請家長(cháng)幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來(lái)脆脆吃起來(lái)粘粘聞起來(lái)香香……家長(cháng)能按照上面規定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)物品裝在自己小塑料帶里，寫(xiě)上名字，早上來(lái)園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒學(xué)習經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年氣氛，給家長(cháng)寫(xiě)了封信在上市場(chǎng)購買(mǎi)年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)人事物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買(mǎi)年貨代表含義，還增進(jìn)了孩子感情。當一個(gè)主題結束后，讓家長(cháng)填寫(xiě)好活動(dòng)肢體評估表。隨著(zhù)主題開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解，也更加促進(jìn)了他們參自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)“你們工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中酸奶瓶空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們“這個(gè)需要嗎?在家長(cháng)大力支持配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開(kāi)展。
3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“歡樂(lè )跳跳跳”親子活動(dòng)，通過(guò)我們熱情邀請，全體家長(cháng)參了此次活動(dòng)，家長(cháng)孩子一起在大草坪上隨著(zhù)熱烈歡快樂(lè )曲跳韻律操玩二人三足游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，佘子豪等家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天時(shí)間實(shí)在是過(guò)太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。
4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，發(fā)放課程表評價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子成長(cháng)。
5召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面表現進(jìn)步，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距不足，找到繼續教育引導方向。
6充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，交流溝通作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁(yè)內容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計劃，把每個(gè)孩子作品“工作”時(shí)照片放在網(wǎng)上，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況，涉幼兒園管理教學(xué)衛生保健工作調整通知，我們都時(shí)上網(wǎng)家長(cháng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
幼兒園家長(cháng)工作總結11
擔任班主任工作已有10多年了，自己覺(jué)得對于家長(cháng)工作還是比較能勝任的，每次接手新的班級，在新生家訪(fǎng)中與家長(cháng)們的交流中，看到家長(cháng)們焦急的眼神，覺(jué)得自己的擔子很重，家長(cháng)們把孩子交給我們，也把一半的希望托付給了我們。每天接送孩子時(shí)，家長(cháng)們總會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，這時(shí)以一顆真誠的心去對待每一位家長(cháng)，是最好的。
記得有一位叫娜娜的小朋友，因為是單親家庭的孩子，所以一直有媽媽帶著(zhù)，媽媽是做理發(fā)的，一個(gè)人開(kāi)著(zhù)理發(fā)店，還要帶著(zhù)這個(gè)小女孩，忙里忙外都是一個(gè)人，很多時(shí)候媽媽都顧不上接孩子，差不多每天都是她最后一個(gè)來(lái)園，娜娜看著(zhù)別的小朋友都爸爸媽媽接回家了，眼淚悄悄地流了來(lái)，這時(shí)，我會(huì )坐到她旁邊，跟她聊天，給她講故事，安慰她，陪她等媽媽來(lái)接回家，開(kāi)始，媽媽每次晚來(lái)都是跑著(zhù)走進(jìn)教室喊著(zhù)女兒的名字的，我知道，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒害怕的，當她看到女兒有我陪著(zhù)沒(méi)哭時(shí)，笑容馬上爬上了臉頰。我理解，媽媽是放心了。這時(shí)，我跟她媽媽說(shuō)：以后你不用這么著(zhù)急，晚來(lái)的話(huà)，你告訴我們一聲好了，我們會(huì )陪著(zhù)娜娜的。真誠的心感動(dòng)了這位母親，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
有句話(huà)說(shuō)的好，“將心比心，以心換心”。只有心與心的交換才能換來(lái)各自的真誠和信任。特別是小班，新生家長(cháng)把孩子交到我們手里，說(shuō)實(shí)在的并不是每一位家長(cháng)都是非常放心的，因此，怎么讓家長(cháng)放心地把孩子交到我們的手上，那是一件非常重要的事情，微笑接待每一位孩子和家長(cháng)，是讓家長(cháng)放心把孩子交給我們的前提，為了打消他們的顧慮，開(kāi)學(xué)初我們和新生家長(cháng)時(shí)常交流。了解他們的生活習慣 、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，并且每天晚上利用QQ與家長(cháng)交流，即使告知家長(cháng)孩子在幼兒園的表現，在此基礎上，我們有目的地開(kāi)展工作，終于贏(yíng)得了家長(cháng)的心。班級工作總是離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，特別是在班級環(huán)境布置和教學(xué)材料的準備上，因為和家長(cháng)們建立起了親密的關(guān)系，因此，每次只要一發(fā)消息，家長(cháng)們都會(huì )幫我們準備好多的材料帶到幼兒園，有的家長(cháng)還會(huì )趁自己中午休息的時(shí)間來(lái)幫我們布置，真的感謝家長(cháng)們對于我們工作的支持和理解。
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)年工作做如下總結：
一、加強教師家教
理論學(xué)習在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強教師家教理論的學(xué)習，透過(guò)培訓活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
二、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺
孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習的狀況是家長(cháng)最關(guān)心的，他們很想明白孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長(cháng)都會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來(lái)，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長(cháng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。
三、正常開(kāi)展家教常規工作
1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。根據教育改革的需要，幼兒園家長(cháng)學(xué)校定期對家長(cháng)進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識的面授，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫忙和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的潛力。做到“三落實(shí)”、“三層次”�！叭鋵�(shí)”是：家長(cháng)學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和資料的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計劃，定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長(cháng)與教師交流幼兒狀況；第二階段（40分鐘）專(zhuān)題授課；第三階段（15分鐘），家長(cháng)咨詢(xún)、討論�！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長(cháng)宣傳。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平。家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自我孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著(zhù)自我的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自我的孩子，心里不高興，看著(zhù)自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種狀況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，透過(guò)校訊通把教育活動(dòng)的目標、資料、方法以及如何觀(guān)察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，明白對自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不就應拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。透過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表能夠看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都十分滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展。家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際狀況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用�！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)理解幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長(cháng)更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
幼兒園家長(cháng)工作總結12
俗話(huà)說(shuō)得好“父母是孩子的第一任教師”，確實(shí)是如此，所以讓家長(cháng)樹(shù)立家庭教育重要性的觀(guān)念是重中之重的事情。于是在本學(xué)期針對家長(cháng)這塊我們做了一些工作，接下來(lái)就本學(xué)期家長(cháng)工作總結如下：
一、不斷更新家長(cháng)學(xué)校授課內容，了解最新、最適合的教育方式
教研組根據上學(xué)年的課程進(jìn)行不斷更新，利用網(wǎng)絡(luò )、請教專(zhuān)家學(xué)習更多的新觀(guān)念，然而對照本園家長(cháng)實(shí)際情況進(jìn)行分課時(shí)教育。家長(cháng)學(xué)校還分年齡組授課，根據幼兒的特點(diǎn)、家長(cháng)的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長(cháng)的科學(xué)育兒知識。
二、促進(jìn)家庭快樂(lè )和諧、開(kāi)展豐富的親子活動(dòng)
活動(dòng)是為了家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體，培養幼兒園、孩子及家長(cháng)之間的情感，我們通過(guò)親子游玩活動(dòng)，六一親子游園活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等，加強與家長(cháng)的溝通，在和家長(cháng)開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，讓家長(cháng)進(jìn)一步的了解孩子的教育是怎樣的，從而進(jìn)一步的爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
三、按年段輪流進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(cháng)參與的積極性、主動(dòng)性。最重要的是在活動(dòng)中家長(cháng)能夠提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們?yōu)榱讼麓伍_(kāi)展活動(dòng)有了更好的方向。
四、加強家園共育
分發(fā)主題告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識、溺水安全知識、不跟陌生人走等知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議。
班級家園共育創(chuàng )設添新意，增設“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”“3——6歲兒童發(fā)展與學(xué)習指南”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題。
變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
幼兒園家長(cháng)工作總結13
家庭是孩子重要的合作伙伴，我園本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了使家長(cháng)了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時(shí)更新班級家園互欄內容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃，科學(xué)知識，個(gè)案觀(guān)察記錄，做到及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(cháng)互通信息。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、家長(cháng)會(huì )。每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )和學(xué)期末家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變幼兒教育理念提高家長(cháng)對幼兒教育的認識。明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內容及需要家長(cháng)要配合的工作。家長(cháng)會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式，使家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作。
二、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家長(cháng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)期初、期末家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)(11月份各班區域活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放日)、親子誦讀(12月份“誦國學(xué)經(jīng)典享書(shū)香詩(shī)韻”親子誦讀比賽);每個(gè)節日致家長(cháng)一封信、幼兒期末評價(jià)、家訪(fǎng)等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(cháng)問(wèn)卷的形式，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
三、家長(cháng)學(xué)校
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，如針對新生家長(cháng)的新生家長(cháng)講座，得到了家長(cháng)的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì )，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(cháng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談“愛(ài)要學(xué)會(huì )放手”怎樣培養幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長(cháng)踴躍發(fā)言，達到了家長(cháng)在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。
四、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，提升素質(zhì)教育
本學(xué)期我園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，其中有結合節日開(kāi)展的如“祖孫同慶重陽(yáng)節”讓老人感受祖孫情，讓幼兒懂得尊老愛(ài)老;中秋季開(kāi)展做月餅和中秋博餅，讓幼兒了解中秋的傳統文化，感受節日的氣氛;元旦開(kāi)展“誦國學(xué)經(jīng)典享書(shū)香詩(shī)韻”第二屆親子誦讀比賽，家長(cháng)與幼兒一同誦讀《弟子規》，感受中華傳統文化的魅力;舉行“迎新年暢想中國夢(mèng)”冬季運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上，孩子如雛鷹展翅，感受這運動(dòng)的快樂(lè )。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
幼兒園家長(cháng)工作總結14
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料（material），如：幼兒采訪(fǎng)老師的記錄表、觀(guān)察記錄、幼兒自制的“我的小書(shū)”等，家長(cháng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)推薦了幾種記錄的方法，對家長(cháng)很有啟發(fā)，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的家長(cháng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家帶來(lái)了漂亮的傘。
在《感官總動(dòng)員》中請家長(cháng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的？？）家長(cháng)能按照上面的規定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫(xiě)上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(cháng)寫(xiě)了封信：在上市場(chǎng)購買(mǎi)年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買(mǎi)的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當一個(gè)主題結束后，讓家長(cháng)填寫(xiě)好活動(dòng)肢體評估表。隨著(zhù)主題的開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開(kāi)展了“歡樂(lè )跳跳跳”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請，全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起在大草坪上隨著(zhù)熱烈歡快的樂(lè )曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，佘子豪等家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天
幼兒園家長(cháng)工作總結15
為了讓家長(cháng)能全面地了解我們教育工作，了解孩子在園生活表現情況，達成家園共育，周六我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，現在就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結
這次家長(cháng)會(huì )，我們家長(cháng)真像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在不足需要改進(jìn)地方，同時(shí)也談了家園配合溝通方面存在不足。在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真還不知道走廊這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看呢?”還有家長(cháng)說(shuō)“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)太忙，你們溝通真太少了�！薄麄�(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍離開(kāi)，大家都堅持這樣家長(cháng)應該多開(kāi)，讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗，獲得育兒之道。
家長(cháng)會(huì )上主要講了一下幾個(gè)方面內容
1感謝特別感謝個(gè)別好家長(cháng)，例舉主要事件。
2介紹幼兒基本情況。通過(guò)一學(xué)期生活學(xué)習，孩子們能力習慣發(fā)展情況進(jìn)行分析總結。
3本學(xué)期開(kāi)展主要活動(dòng)班級特色下學(xué)期我們工作安排需要家長(cháng)配合事項。
4安全工作。
5解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。
6家長(cháng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)建議。
家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)最佳時(shí)機，家長(cháng)們也都抓住這個(gè)難得機會(huì )暢所欲言。許多家長(cháng)都表示通過(guò)今天一系列活動(dòng)，更具體地看到了自己孩子各方面表現，看到了孩子進(jìn)步縱向比較，特別開(kāi)心。信浩然爸爸說(shuō)，信浩然在幼兒園學(xué)習生活他比什么都放心�，F在，孩子在生活習慣自理能力動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步，想象力語(yǔ)言表達能力也有一個(gè)質(zhì)飛躍，他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說(shuō)，扈智齊張佳翔小朋友上了中班以后，在人交往方面有了很大進(jìn)步，變得愿意表達自己想法了，期待著(zhù)孩子更大進(jìn)步。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
我們相信，在今后教育教學(xué)工作家長(cháng)工作家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好突破更大進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)目標。
這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由環(huán)境里圓滿(mǎn)結束了�？吹郊议L(cháng)們參可以看出他們對我們工作支持，我們感到非常欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班各項工作一定會(huì )順利出色開(kāi)展。因為我們有一個(gè)共同目標那就是孩子，相信我們孩子一定會(huì )更健康，更向上成長(cháng)！
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