高一班主任工作總結合集15篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的高一班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

高一班主任工作總結1

　　“一個(gè)好的班主任，成就一個(gè)好的班級”，可見(jiàn)，做好班主任工作是為學(xué)校做出自己貢獻的最好最直接的方式。因此，本人努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、敬業(yè)與創(chuàng )新是干好班主任工作的前提：

　　做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識，才能成為一名合格的教師，“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯。我所帶的班級在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，班級集體榮譽(yù)感強，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正。

　　為了組織管理好班級我常常是早來(lái)晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛(ài)好及特長(cháng)，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專(zhuān)長(cháng)，現在我班已經(jīng)達到教師在班中與不在班中學(xué)習紀律等各方面都一個(gè)樣，值日班長(cháng)能自行組織和安排好學(xué)生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛生區及室內外衛生的清潔任務(wù)。

　　二、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。

　　帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。

　　由于只擔任語(yǔ)文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是很早到教室，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)；任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)或者談話(huà)；衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮�酷暑，一起享受痛苦和快�?lè )。

　　三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。

　　要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘�！皭�(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛(ài)心，對每一名學(xué)生的包容之心。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛(ài)與溫暖。

　　四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

　　我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。

　　我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每月定期舉行豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　在干班主任工作以來(lái)，我虛心向別的教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

　　2、建立學(xué)生檔案。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的成績(jì)和在校表現都及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹(shù)立學(xué)生典型，灌輸學(xué)習改變家庭和人生的思想。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

　　有耕耘才有收獲，有付出才會(huì )有回報，正是因為我的付出，我班學(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人，我想：讓“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律，使愛(ài)灑滿(mǎn)每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛(ài)的呵護下幸福、快樂(lè )、茁壯的成長(cháng)，最終人間將會(huì )成長(cháng)出一片愛(ài)的綠洲。

　　贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。

高一班主任工作總結2

　　首先從這次準備工作說(shuō)起，帶過(guò)了幾次新生，我對這一屆新生的到來(lái)也做好的很多準備，這次軍訓到來(lái)之前，我已經(jīng)做好了相關(guān)安排，在學(xué)生們軍訓時(shí)候有可能發(fā)生情況，我都做了一系列安排，說(shuō)到軍訓這次我深刻的感受到了學(xué)生們的熱情，是我沒(méi)有意料的，這次軍訓學(xué)生們的熱情很高，比起以往都是相對好一點(diǎn)，大家處在這么一個(gè)****澎湃的訓練環(huán)境下，這對我的工作是很有幫助的，軍訓到現在學(xué)生們比較配合，對這次軍訓表示很滿(mǎn)意，我在意的不僅僅是這一點(diǎn)，我在意的還是這些軍訓中國年學(xué)生們能夠對自己負責，順利結束了軍訓，與這一點(diǎn)是離不開(kāi)的。

　　這次的軍訓我帶的班級，也不是沒(méi)有突發(fā)情況，在訓練的時(shí)候也是有部分學(xué)生堅持不下去，中暑的情況，好在在訓練之前都會(huì )考慮到這一點(diǎn)，熱門(mén)思想匯報我提前的給學(xué)生們做了一個(gè)預防，這次軍訓沒(méi)有學(xué)生因為中暑了然后放棄軍訓，讓我感到很欣慰，軍訓的時(shí)候沒(méi)有堅定方向，不知道自己應該怎么走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據學(xué)校安排，我需要時(shí)刻的注意學(xué)生，在學(xué)生訓練的時(shí)候，作為班主任我是不能離開(kāi)的，這是非常重要的一點(diǎn)，因為誰(shuí)也不知道在訓練的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情，我需要做到一個(gè)及時(shí)解決問(wèn)題的作用，再一個(gè)就是及時(shí)的配合教官訓練，為了能夠讓學(xué)們在訓練的時(shí)候不會(huì )因為什么事情卡殼，我一直從軍訓開(kāi)始到結尾都陪著(zhù)。

　　軍訓現在也結束了，這次以學(xué)生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺(jué)得自己做的不足，這本是我應該做的，現在我也只是做到一點(diǎn)點(diǎn)而已，總結這幾點(diǎn)我實(shí)實(shí)在在的感受到了軍訓的魅力，對于我來(lái)講也未嘗不是一個(gè)鍛煉機會(huì )，這次時(shí)間過(guò)去的很快，時(shí)間就是這么流逝了，我非常希望自己能夠做的越來(lái)越好，不足的地方在今后的帶學(xué)生工作當中，能夠及時(shí)的糾正，這也是我需要做到的。

高一班主任工作總結3

　　本學(xué)年，我擔任高一（9）班班主任的工作，積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作。這是我第二年擔任班主任的職務(wù)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果�，F對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：

　　第一，我在思想上加強自我修養。

　　引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。富強、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善是核心思想。熱愛(ài)本職工作，責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。養成教育從高一開(kāi)始，著(zhù)重培養學(xué)生們學(xué)習自主性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣在老師教學(xué)和學(xué)習的過(guò)程中會(huì )起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習，老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用，平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習，老師也有一個(gè)積極向上的心。

　　第二，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。

　　真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習場(chǎng)所。每天進(jìn)入班級和同學(xué)聊天，下晚自習到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習之外的事，其樂(lè )無(wú)窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透，內向，孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習是班會(huì )課，我會(huì )在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂(lè )融融。班級的凝聚力通過(guò)班會(huì )課得到了很大的增強，這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。這樣的班會(huì )課還有助于提高學(xué)生們的自信心，使他們在以后的工作和生活中受益匪淺。有的同學(xué)在講臺上講出與他人之間的矛盾，并且首先承認錯誤，下講臺同學(xué)之間的友誼更上一層樓。

　　第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。

　　我讓班長(cháng)帶領(lǐng)班委會(huì )成員制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列版規，誰(shuí)違反了怎么辦？等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。明確班委職責，班委要積極帶好頭，各盡其責，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級采取了量化個(gè)人制，學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級，班級把這些分數劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分，比如教室值日當天滿(mǎn)分，加打掃衛生的同學(xué)、值日組組長(cháng)、勞動(dòng)委員、分管衛生的副班長(cháng)的分數，按照任務(wù)量的大小確定加分多少，打掃衛生的同學(xué)相應多些，班干部則相對較少；有被學(xué)生會(huì )或者值班老師扣分的，則扣相關(guān)學(xué)生的分數，違紀的當事人、違紀地點(diǎn)的負責，如宿舍講話(huà)、班級吃零食，要扣違紀同學(xué)的分數還有扣宿舍室長(cháng)和班長(cháng)的分數。學(xué)習成績(jì)這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見(jiàn)附表1。最終我班在年級的各項評比中都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　第四，身教重于言教。其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。

　　很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地先自己做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校布置大掃除，我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻；教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，我首先做到和學(xué)生交知心朋友。

　　第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。

　　每周我都會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)周記，并認真批改。記錄周記中反映的問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容，體育課上矯健的身影。

　　第六，明確目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力一定能實(shí)現。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái)，找到了自己未來(lái)的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道，“為了好大專(zhuān)努力，加油！”班級和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。

　　最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。如班級量化總是在中上徘徊，下學(xué)期力求將量化的成績(jì)保持在前列，多拿文明班級。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，高一（9）班年紀前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人，到現在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會(huì )創(chuàng )造不一樣的新星中專(zhuān)。

高一班主任工作總結4

　　對于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規范，學(xué)生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調入本班，也會(huì )很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標。

　　讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規范的基礎上，給學(xué)生提供機會(huì )展示才華、增長(cháng)自信。

　　一、進(jìn)一步強化養成教育。

　　教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學(xué)習，自然也會(huì )很好。遍觀(guān)高一年級學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應付，學(xué)習目的非常之不明確，學(xué)習不認真。

　　養成教育，應該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結果。具體計劃如下：

　　1、在教育內容上，重點(diǎn)放在抓常規。

　　遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習成績(jì)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習搞不好的學(xué)生，基礎差只是表面現象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習慣。

　　但，這種習慣的培養又不能完全從學(xué)習上去做，因為在學(xué)習找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線(xiàn)射門(mén)，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學(xué)生良好習慣，再引導其將能力遷移到學(xué)習上，不失為一中有效措施。

　　2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。

　　擔當班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。

　　為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負責人，繼續執行著(zhù)。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續保有的基礎上，穩步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。

　　3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學(xué)生的潛力。

　　知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎上，做及時(shí)的溝通和引導就變得很重要了。

　　要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

　　二、構建良好的班級精神面貌

　　集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著(zhù)班規和班干部、課代表、小組長(cháng)等的職責，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。

　　除此之外，班主任也應倡導同學(xué)們養成良好習慣，這是無(wú)形的財富�？鞓�(lè )學(xué)習、熱愛(ài)生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強化常規管理，創(chuàng )設正常有序的學(xué)習環(huán)境。

　　三、進(jìn)一步做好信心教育。

　　因材施教，才能最大限度的挖掘學(xué)生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。

　　由于長(cháng)期的考試不理想（相對），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓：得意、失意、永不在意！進(jìn)步、退步永、不止步！

　　上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學(xué)習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績(jì)激勵、聽(tīng)課狀態(tài)自我監督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì )欣賞和家長(cháng)評語(yǔ)等。

　　讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，積極進(jìn)取，不斷超越。

　　四、用激情理想鼓勵學(xué)生。

　　十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應該調動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jì)差的學(xué)生也學(xué)習地很積極，因為我要給了每一個(gè)學(xué)生繼續努力學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習是有節奏的，該玩的時(shí)候不要強迫學(xué)生學(xué)習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學(xué)習節奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級同心向上。

　　多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

　　五、常與學(xué)生談心。

　　不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

　　六、加強與家長(cháng)的交流和溝通。

　　對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。

高一班主任工作總結5

　　學(xué)生總是隨著(zhù)成長(cháng)漸漸離開(kāi)，但我們卻一直停留在這段道路上。這學(xué)期，我作為xx屆高一年級的班主任，在今年x月接下了xxx班的教育管理任務(wù)。

　　有人說(shuō)，班主任就是高級的保姆，一天到晚都要跟著(zhù)學(xué)生，處理學(xué)生大小的各種事情。就我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，卻是是這樣沒(méi)錯。但這也不過(guò)是作為班主任的一部分感受罷了。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來(lái)的孩子，但在這里的學(xué)習中，他們會(huì )慢慢的成熟，慢慢的懂得我們這些老師和家長(cháng)們的苦心。這份成長(cháng)的蛻變，我是看多少次也不會(huì )膩的！

　　如今，xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，盡管其中也有很多的問(wèn)題，但我相信他們都有一個(gè)光明的未來(lái)。在此，我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結如下：

　　一、適應環(huán)境，思想調整

　　從學(xué)生來(lái)到了新學(xué)校之前，我就已經(jīng)陷入了麻煩的準備之中。迎接新學(xué)生的到來(lái)并不是輕松的事情，從給報名到宿舍安排，都不是輕松的活。但我在工作中努力的結束了這些麻煩，并在最后，打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會(huì )課程。算是取得了個(gè)不錯的開(kāi)頭。

　　此后，學(xué)生們開(kāi)始對學(xué)校熟絡(luò )起來(lái)，面對新學(xué)校的新鮮環(huán)境，新的宿舍，新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來(lái)了太多的沖擊。為此，很多學(xué)生都在這個(gè)環(huán)節松懈，并在高中的生活中放松自己，讓自己慢慢的懈怠起來(lái)。

　　而我當然不會(huì )的看著(zhù)這這些事情發(fā)生，為了維持同學(xué)們的積極性。我在教育上一直保持嚴格的要求，并為班級制定下了嚴格的規定！盡管我也不想一開(kāi)始就給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)過(guò)于威嚴的班主任形象。但為了整體紀律的維持，威嚴卻是必須的。

　　再看如今的情況，在嚴格明確的管理下，xxx班的學(xué)生在學(xué)習上保持了嚴格的要求和目標，成功在班級中樹(shù)立了兩好的班級風(fēng)氣。

　　二、教育和管理方面

　　在教育上，我保持這積極嚴謹的態(tài)度，盡管管理花費了很多的時(shí)間，但我仍會(huì )在每天認真的備課，認真的計劃好教育的任務(wù)。

　　而在管理方面，我也漸漸開(kāi)始讓自己“輕松”一些。我將一些班級管理的權利和責任交給了班上的班干部們，一方面鍛煉學(xué)生的自我管理，加強了學(xué)生的自覺(jué)性，一方面，也為我空出了跟多的時(shí)間做好教育準備。

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認識，也打下了較為堅實(shí)的基礎。相信在下個(gè)學(xué)期里，我們能一起在學(xué)習的道路上奔跑的更快、更遠！

高一班主任工作總結6

　　本學(xué)期，1702班各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的進(jìn)步，現小結如下：

　　1．以思想品德工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，鞏固良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶，關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。

　　2．從學(xué)習方面，班務(wù)方面，衛生方面及日常規等五個(gè)方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自己的言行。

　　3．打造高品位的班級精神，即自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的.包容精神。

　　4.每周一次的年級周小結會(huì )后，由值周班干部總結上一周日常管理情況和班級周考以及個(gè)人抽考的情況，肯定成績(jì)，指出不足并及時(shí)整改。

　　5.輪流制值日和班干部主動(dòng)值周。值日按學(xué)號滾動(dòng)，為每一位學(xué)生創(chuàng )造最佳的學(xué)習和管理班級的機會(huì )，增強每一位學(xué)生的信心和能力。

　　6.建立學(xué)習激勵機制。每次測試，只要在某個(gè)方面有進(jìn)步或取得了好成績(jì)的學(xué)生，我們都要進(jìn)行表?yè)P，還對課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認真的同學(xué)公開(kāi)表?yè)P，安排學(xué)習委員以月為單位，對同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。

　　7.值日組長(cháng)輪流填寫(xiě)班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料，培養學(xué)生自主管理能力。

　　8.對學(xué)生的成長(cháng)記錄定期查閱，指導學(xué)生通過(guò)自己成長(cháng)的點(diǎn)滴記錄，樹(shù)立學(xué)習的信心，克服困難挫折的決心，與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)生成長(cháng)記錄的查閱，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通，疏導潛在的心理疾患。

　　8.通過(guò)競選和綜合考量組建高一年級C1702第二屆班干部隊伍，包括班委會(huì )成員12人；團支部成員3人；科代表13人（其中語(yǔ)數科代表各2人，外語(yǔ)科代表3人）；男女寢室長(cháng)7人。分類(lèi)召開(kāi)干部會(huì )，明確職責，各負其責，大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作，以身作則，樂(lè )于奉獻，爭先創(chuàng )優(yōu)。

　　9.根據年級期初的安排，有序召開(kāi)主題班會(huì )，如讀書(shū)交流會(huì )、優(yōu)秀是這樣煉成的、三校聯(lián)考總結會(huì )等；針對班級實(shí)際，不定時(shí)地召開(kāi)個(gè)性化的主題班會(huì )，如優(yōu)秀寢室PK、我也有個(gè)夢(mèng)、詩(shī)詞接龍等；成功召開(kāi)了“抉擇比努力更重要”的家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上播放了“教育的意義”視頻，反響很好。主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì )都由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設計并制作PPT課件，每次都由三位到四位學(xué)生主持，有針對性，實(shí)效性，學(xué)生的心聲舒暢流露，學(xué)生的才藝得到很好地展示，學(xué)生的綜合能力得到很大的培養和提升。

　　10.利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件，除了開(kāi)足開(kāi)好閱讀課以外，積極培養學(xué)生課外閱讀的興趣，班級購置書(shū)架，向學(xué)生推薦好的課外書(shū)籍100多本，如中國傳統文化類(lèi)、中外名著(zhù)類(lèi)、暢銷(xiāo)類(lèi)、人工智能、量子物理等等。培養學(xué)生的人文和科學(xué)素養，擴大學(xué)生視野和知識面，從而形成健全的人格。

　　一、規范行為習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習目標。

　　結合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習慣。

　�。�1）對于行為習慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

　�。�2）嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

　�。�3）作為班主任本人，我以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　　通過(guò)規范學(xué)生的行為習慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長(cháng)的目標。

　　二、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習。

　　經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對出現的問(wèn)題給予解決。

　�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養成按時(shí)上下課習慣。

　�。�2）發(fā)現學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機等情況，及時(shí)的制止并做相應的教育。

　�。�3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問(wèn)題的學(xué)生指導完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，有些學(xué)生已經(jīng)養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、預防可能出現的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴重違紀，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

　　本學(xué)期個(gè)別學(xué)生出現過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習班主任工作經(jīng)驗。

　�。�1）每天晚上查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情，對出現違紀的同學(xué)嚴肅處理和教育。

　�。�2）定期開(kāi)展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

　�。�3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現的違紀事件及時(shí)報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

　�。�4）出現違紀事件后，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，協(xié)調處理好問(wèn)題。

　　四、加強和學(xué)生的溝通和與家長(cháng)的聯(lián)系。

　　利用學(xué)生晚自習、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生生病、有困難需要幫助等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)一年的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。同時(shí)，與家長(cháng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

　　這個(gè)學(xué)期的工作計劃是：

　　1、努力做好學(xué)生思想教育工作，有部分學(xué)生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

　　2、引導學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

　　4、協(xié)調本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況，形成統一的教育力量。

　　5、建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。

　　6、加強班級文化建設

　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開(kāi)展等。

　　總之做好一個(gè)職高學(xué)校的班主任不容易，但是我會(huì )努力的。通過(guò)去年的班主任工作經(jīng)驗以及請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預防處理事故、學(xué)習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長(cháng)。相信語(yǔ)音客服班會(huì )成為一個(gè)更優(yōu)秀的班級，我也能成為一名更合格的班主任。

高一班主任工作總結7

　　從擔任班主任工作到現在已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，在這段短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛，說(shuō)它短暫也確實(shí)只是半年，說(shuō)它漫長(cháng)是因為我的靈魂在這一時(shí)間段中經(jīng)歷了漫長(cháng)的洗禮和磨礪。但現在說(shuō)起來(lái)，我還是慶幸領(lǐng)導給了我這樣的一個(gè)讓我得以展示的平臺，讓我努力，讓我成長(cháng)，更讓我進(jìn)步。在接受這個(gè)全新的班集體前，我也有準備，通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)了解一些如何做好班主任的方法，但真正擔任起這份工作時(shí)，才發(fā)現理論往往很容易讀懂，但操作起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單。

　　同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導對我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血，就我個(gè)人而言，當時(shí)徐主任，李主任找到我時(shí)，我很沒(méi)有信心，但兩位主任一直的鼓勵我，讓我有了勇氣，后來(lái)找到孫校，孫校說(shuō)了很多，但其中有一句：你一定能做好，更增強了我的自信。領(lǐng)導千方百計的想各種方法幫助我們提高，在我們年輕的班主任沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的前提下，為我們創(chuàng )造了一個(gè)“師帶徒”的做法，有了這個(gè)平臺，我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法，同時(shí)也讓我有這樣一個(gè)感覺(jué)：有了師傅在，心里更踏實(shí)。

　　談到師傅韓老師，我真的從心里佩服她，無(wú)論是為人，處事，還是學(xué)識都深深感染著(zhù)我，每當我遇到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )去找韓老師問(wèn)問(wèn)，在開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現班級有說(shuō)話(huà)的現象，師傅就告訴我要抓典型，給他扼殺住，也讓別的同學(xué)看看，其實(shí)就是達到殺雞儆猴的效果，沒(méi)當班主任前，我絕對不知殺雞儆猴也是一種管理學(xué)生的方法。一有時(shí)間我就找師傅談?wù)�，在與師傅的談話(huà)中，有一次印象最為深刻，她談到她的治班方法就是三個(gè)字：怕，敬，愛(ài)。先讓學(xué)生怕，再讓學(xué)生敬，最后讓學(xué)生愛(ài)你。這三個(gè)字深深地觸動(dòng)了我，其實(shí)它體現了一種教育方法，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我真的很認同這種方法，因為我本身就很愛(ài)學(xué)生，但現在要做到學(xué)生既怕又敬又愛(ài)，真的需要一個(gè)過(guò)程，對于現在的我來(lái)講，還有一定的難度。

　　那在這我就談一談我的治班理念以及我在當班主任后的一些不太成熟的想法和做法：我的治班理念是：一個(gè)中心，二個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì )，即以學(xué)習為中心，以紀律和衛生為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )學(xué)習！按著(zhù)這種理念，我有一些如下粗淺的做法：

　　1、虛心請教

　　剛當班主任時(shí)，我真的是迫切向許多經(jīng)驗豐富的教師去學(xué)習，像：唐云清老師，劉艷琴老師，金榮立老師，柳晶老師，冷耀石老師，翟淑榮老師，還有很多年輕的班主任，我只要看到班主任我就想問(wèn)，他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗，通過(guò)多問(wèn)，再加上自己的思考，我也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

　　2、緊跟班級

　　對于剛接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問(wèn)題，再根據出現的問(wèn)題制定一些措施，我的方法是不定時(shí)抽查，包括體活課，但我也擔心過(guò)緊的跟班，會(huì )出現學(xué)生對自己的依賴(lài)性，所以我在摸索著(zhù)方法，試著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)放手班級。

　　3、通過(guò)班會(huì )的形式教育學(xué)生

　　在我班發(fā)生過(guò)這樣一件事，在中秋節放假的那天，學(xué)生都走后，班級的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，我下樓時(shí)發(fā)現我班的體委往班級走。我就順便問(wèn)他回班級干什么，他說(shuō)看到班級窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)就想回去關(guān)上，而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來(lái)，就這么一件事我回家后想了很久，為什么學(xué)生走后沒(méi)想到關(guān)窗戶(hù)呢？最終我想到學(xué)生應該是欠缺一種責任，班級的責任感。于是根據這件事，在開(kāi)學(xué)回來(lái)我開(kāi)了一次班會(huì )，主題是“責任在我心中”，通過(guò)講故事，講實(shí)例，告訴學(xué)生，我們每個(gè)人都要有一種責任感。學(xué)生比較受啟發(fā)，那次班會(huì )開(kāi)的比較成功。

　　4、批評學(xué)生講求方法

　　記得剛當班主任時(shí)，看到學(xué)生犯錯誤很容易發(fā)脾氣，聲色俱厲的數落學(xué)生的錯誤，但時(shí)間長(cháng)了，漸漸發(fā)現這種方法批評學(xué)生，對有些學(xué)生管用，但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了，但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴心里卻不一定服氣。我們班有個(gè)男生比較頑皮，剛開(kāi)學(xué)時(shí)就因為吸煙而受到學(xué)校的處分，我當時(shí)非常氣憤，足足罵了他一節課，他當時(shí)確實(shí)很害怕，但時(shí)間不長(cháng)，他的調皮的本性還是一點(diǎn)點(diǎn)顯現出來(lái)，你批評他，他的態(tài)度也非常好，總是說(shuō)自己錯了，但過(guò)后就板不住自己的毛病。后來(lái)我想應該找他談?wù)勑�，于是我用了三節課的時(shí)間與他溝通，在溝通時(shí)我發(fā)現這個(gè)孩子的本質(zhì)很好，只是單親家庭，比較缺愛(ài)，嚴厲對他已沒(méi)有多大的效果，他甚至有時(shí)是故意和老師作對，其實(shí)他更希望與老師溝通，他更希望得到別人的關(guān)愛(ài)。于是我就改變了對他的教育，尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現這個(gè)孩子比較愿意學(xué)習英語(yǔ)，于是給他機會(huì )在早讀時(shí)讓他帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，讓他在班級中找到一個(gè)位置，漸漸的他的表現越來(lái)越好，干什么事情也比較積極主動(dòng)。通過(guò)這件事情我在想，作為班主任不能只擴大學(xué)生的缺點(diǎn)，也要放大他的優(yōu)點(diǎn)。讓他在班級中找到合適的位置，也許會(huì )達到意想不到的效果。

　　5、認真抓好考勤，嚴格請假制度

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生比較散漫，有的學(xué)生遲到，有的學(xué)生有點(diǎn)小事就請假，基于班級出現這種狀況，我就編造了一些故事，跟同學(xué)們講，經(jīng)常請假會(huì )使自己越來(lái)越?jīng)]有紀律性，越來(lái)越散心，那導致的結果可能是對學(xué)校的生活越來(lái)越失去興趣，讓學(xué)生認識到請假可能是小事，但經(jīng)常請假的這種思想有可能會(huì )導致嚴重的后果，所以班級在考勤方面還是不錯的，我還安排了兩名同學(xué)，在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況，效果不錯。

　　6、經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好思想工作

　　作為學(xué)生，他們的思想并不成熟，有時(shí)想法偏激，有時(shí)思想出現波動(dòng)，所以當我發(fā)現學(xué)生思想出現波動(dòng)時(shí)，我會(huì )及時(shí)的找到學(xué)生了解情況，再根據情況給以開(kāi)導，到現在為止，找到將近40名學(xué)生做思想工作，這些學(xué)生中有的是極為調皮的，也有的是曾經(jīng)學(xué)習，現在卻不在狀態(tài)的，經(jīng)過(guò)與他們的溝通，他們在當時(shí)都能認識到自己存在的問(wèn)題，不過(guò)要想真正從思想上開(kāi)導他們是需要很長(cháng)時(shí)間，也是需要很大難度的，我在試著(zhù)嘗試這種方法，想讓學(xué)生明白他們不單只會(huì )讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )做人，老師不但只是教書(shū)，還要育人。

　　7、培養一支高效率的班干部隊伍

　　剛當班主任時(shí)每天忙的不亦樂(lè )乎，什么事情都親力親為，但效率卻很低，如果一直那樣下去，真的可以用鞠躬盡瘁，死而后已來(lái)形容自己了，每天都很累，原因是什么？沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍，其實(shí)班主任，班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄，支架，與傘布的關(guān)系，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨叫出來(lái)，和他們商量管理班級的方法，讓他們參與到班級建設上，并對他們提出表?yè)P，慢慢的班級干部也發(fā)揮了他們的作用，積極性也很高。但一個(gè)人的情緒不可能永遠那么高漲，班干部遇到挫折時(shí)也很容易沮喪，這時(shí)候班主任應該交他們一些工作方法和技巧。

　　最后我想說(shuō)當班主任一定要有責任心，不要把它當做工作去做，當成是自己的事情去做，這樣，才會(huì )越來(lái)越喜愛(ài)這份工作。

　　各位領(lǐng)導，老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)，最后我祝愿大家身體健康，工作愉快，對幫助我的領(lǐng)導和老師真誠的說(shuō)聲謝謝！

高一班主任工作總結8

　　寒來(lái)暑往，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過(guò)。初為班主任，我帶著(zhù)宛如身披紅妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪著(zhù)全班的54個(gè)孩子，度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年，看著(zhù)他們的成長(cháng)，看著(zhù)初具規模的班級風(fēng)格，看著(zhù)他們在學(xué)習上取得的成績(jì)，心里除了一絲喜悅之外，也對將來(lái)班級的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧。

　　班級管理：高一的學(xué)生對任何事都充滿(mǎn)了新奇，曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，由于發(fā)放書(shū)本和班級備品，安排座位等問(wèn)題，班級看起來(lái)總是亂亂的，我又是第一次當班主任，越是想抓住問(wèn)題的關(guān)鍵就越是不能，感覺(jué)就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好，但是細致的問(wèn)題根源卻從來(lái)都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生，性格也開(kāi)始暴虐起來(lái)；但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請教，得到了很多實(shí)用的辦法：

　　1、靜下心來(lái)，細致的觀(guān)察班里同學(xué)的事情，記錄下他們的行為，并及時(shí)的總結，把現象拿出來(lái)，讓全班分析，事后找到當事人進(jìn)行批評教育；2、給班級制定一個(gè)目標，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養目標，然后找出一些給人很多啟迪的故事，從精神上慢慢培養他們的意志，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；3、把集體利益彰顯出來(lái)，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔，如果是光榮的，那么每個(gè)人都會(huì )為他驕傲，如果是錯誤的，他會(huì )自己抬不起頭來(lái)。比如：每當校級文藝演出上，班級的周龍同學(xué)都會(huì )作為學(xué)生文藝演出代表去參加，還有參加軍訓方隊的同學(xué)，每次都大力表?yè)P，激起他們的自信心；還有一周，我們班衛生只扣了2分，因為韓飛同學(xué)抽煙，結果扣了20分，因此與金星班擦肩而過(guò)，大家都感覺(jué)很遺憾，韓飛自己也感覺(jué)很沮喪，于是就抓住這個(gè)機會(huì )對他及全班進(jìn)行批評教育。4、多讀班級管理的書(shū)籍，從中獲益良多。我們班凡是犯錯誤的同學(xué)都要寫(xiě)錯誤說(shuō)明書(shū)，把犯錯誤的過(guò)程如實(shí)的寫(xiě)下來(lái)，并在全班道歉。

　　我還制定了十分細致的班級紀律管理規定和衛生管理規定，經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成績(jì)，想想班主任工作也不那么累了，關(guān)鍵是覺(jué)得，在心里值了。

　　班級學(xué)習氛圍的建立：班級成立后不久，借著(zhù)學(xué)校舉行的“專(zhuān)注課堂”活動(dòng)的契機，從三個(gè)方面著(zhù)手，創(chuàng )建良好的班級氛圍。第一，學(xué)習習慣。多次開(kāi)班會(huì )讓學(xué)生討論然后到講臺發(fā)言來(lái)引導學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)，課堂上要勇于舉手，勇于展現自己，這不光是在學(xué)習知識，更是在培養自己的能力和勇氣，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班內整體執行的還可以，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變，比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué)，由剛入學(xué)時(shí)說(shuō)話(huà)就臉紅到現在的回答落落大方，家長(cháng)也多次反應孩子的性格越變越好。另外，還參考學(xué)生的意見(jiàn)，規定了上自習課不準說(shuō)話(huà)，吃零食，班主任抽查，一旦違反就扣其個(gè)人量化分數并予以懲罰。第二，保持學(xué)習時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì )通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級規定，紀律班長(cháng)和紀律小組長(cháng)執行，如有違規同學(xué)，紀律組長(cháng)和紀律班長(cháng)也要承擔責任。第三，學(xué)習方法。在班內兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結個(gè)人感覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)習方法，以供同學(xué)們共享，既強調的學(xué)習方法的重要性，更讓同學(xué)們取長(cháng)補短。同時(shí)，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習方法，發(fā)到各組或貼在班里，讓學(xué)生參考。

　　班級文化：開(kāi)學(xué)伊始設立了圖書(shū)角、班級日志，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習經(jīng)驗都以自己性格鮮明的形式表現出來(lái)，創(chuàng )建溫馨醒目的壁畫(huà)標示，提醒同學(xué)保持紀律、衛生；后板報反應每周學(xué)校、國家的各種時(shí)事。

　　班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉，你想把他塑造成什么樣子？我只想用更多的愛(ài)心與進(jìn)取心，讓他們成為對社會(huì )有用的人，他們可以通過(guò)自己的學(xué)識來(lái)對遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，用心去挖掘。

　　感悟：這一年的時(shí)間里，雖然跌跌撞撞，讓我走了許多彎路，然而難忘與快樂(lè )卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓時(shí)的堅毅；難忘他們取的成績(jì)時(shí)，心里的竊喜；難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時(shí)時(shí)隨著(zhù)你的面目表情憂(yōu)愁歡喜。很久很久前，曾經(jīng)有人對我說(shuō)，對學(xué)生不要付出太多真心，因為他們轉瞬就會(huì )忘了你，受傷的也只有自己�？墒�，我想說(shuō)的是，我不奢望太多，我只想讓他們更出色，成為最好的。至少*，我們在一起。

高一班主任工作總結9

　　根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔任了高一（5）班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：

　　1、建立班級管理制度，規范學(xué)生行為。

　　制度是約束學(xué)生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習了《頂興學(xué)校管理規章制度》、《中學(xué)生日常行為規范》等，并根據我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣，自習和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣。

　　2、抓干部，培養學(xué)生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì )，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

　　3、以主題班會(huì )，取代傳統班會(huì )，增強同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結果，所以在班會(huì )課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓每位學(xué)生都真正成為（5）班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，增強了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　4、抓學(xué)習，協(xié)調各科教學(xué)

　　抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習成績(jì)，就要把轉化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當等，根據不同類(lèi)型，對癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習任務(wù)。

　　這期間有成功，也有失敗，教學(xué)相長(cháng)，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，我發(fā)現要想做好班主任工作，首先要學(xué)會(huì )做三件事：

　　1、用“心”做班主任

　　用心，表現在愛(ài)心，耐心，細心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P，鼓勵，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心。愛(ài)心不僅要表現在校內，而且要表現在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì )環(huán)境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談?wù)勑�，�?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一點(diǎn)，就要從心理上允許學(xué)生犯錯，允許反復，不要過(guò)分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復中不斷改正，不斷進(jìn)步。

　　2、學(xué)會(huì )用眼神說(shuō)話(huà)

　　眼睛是人心靈的窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠學(xué)會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個(gè)恰當的眼神既以起到批評的作用，還可以給他留面子，給他留下自

　　我檢討的余地。

　　3、學(xué)會(huì )協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系

　　班主任應多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)準確地匯報學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習或其它方面出現了問(wèn)題，才想到與家長(cháng)聯(lián)系，并及時(shí)把家長(cháng)意見(jiàn)轉達給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導。這樣家長(cháng)才會(huì )真誠地支持班主任的工作。

　　作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結10

　　班主任是聯(lián)系班級和學(xué)校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實(shí)施者，是的引領(lǐng)者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實(shí)在是大大的不易。

　　本學(xué)期學(xué)校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個(gè)文科平行班，班級有學(xué)生數57人，其中男生30人，女生27人，大部分學(xué)生文化基礎差，學(xué)習習慣差，有不少同學(xué)甚至已身背學(xué)�！傲粜２炜础钡奶幏旨o錄。剛開(kāi)始接手這樣一個(gè)班級時(shí)，我有一些失落甚至惶恐�！暗�既然接手了這個(gè)班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開(kāi)始想辦法著(zhù)手改變他們。

　　一、“人盡其才”，迅速組建班級新班委。

　　學(xué)校為了有效教學(xué)和分層教學(xué)，本學(xué)期初進(jìn)行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個(gè)新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進(jìn)行充分的調查了解，并進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，吸納那些有一定特長(cháng)而且愿意為班級服務(wù)的同學(xué)進(jìn)入班委，而不是只看成績(jì)挑選班干部。后來(lái)這些同學(xué)不但取得了大部分同學(xué)們的信任，而且思想進(jìn)步快，成了班主任的得力助手，如班長(cháng)余靜、團支書(shū)朱明權、體育委員張思明等。

　　小結：我們要充分的信任學(xué)生，要從學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展的角度來(lái)培養學(xué)生。

　　二、“習慣養成”，給學(xué)生一根幫助他穩健行走的拐棍。

　　好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學(xué)期初，我就開(kāi)始注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　1、通過(guò)校紀班規約束。利有班會(huì )課集中學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及《新洲三中成長(cháng)指南》，讓學(xué)生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時(shí)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況制定了《班級文明準則》，所有同學(xué)簽字施行。

　　2、加強班級文化建設，張貼各種宣傳標語(yǔ)。如本學(xué)期為管理好學(xué)生的手機，我在寢教室張帖上如下醒目的標語(yǔ)：“今天手機不離手，后年高考無(wú)所有；今天手機不離身，將來(lái)社會(huì )最底層”，“今日昏睡，明日流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。

　　3、個(gè)別談話(huà)督促，甚至利用說(shuō)明書(shū)、保證書(shū)和協(xié)議書(shū)來(lái)約束學(xué)生。有時(shí)可以通過(guò)家長(cháng)來(lái)約束。

　　小結：通過(guò)以上努力，班級學(xué)生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺(jué)和玩手機的學(xué)生減少，專(zhuān)注于學(xué)習的學(xué)生在增加。

　　三、“思想引領(lǐng)”，做學(xué)生思想的引路人。

　　“人是一根有思想的葦草”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個(gè)什么樣的人。本學(xué)期我利用班會(huì )、晨會(huì )、活動(dòng)課其它一切能教育學(xué)生的時(shí)間及契機教育學(xué)生，教給他們做人的道理以及對他們進(jìn)行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：

　　1、學(xué)會(huì )尊重。學(xué)會(huì )尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。

　　2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會(huì )長(cháng)野草，才不會(huì )荒蕪。你只有勤奮學(xué)習，才不會(huì )收獲一片荒蕪。

　　3、優(yōu)秀是一種習慣，要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就不要拒絕一個(gè)小的優(yōu)秀細節和習慣。

　　4、只要你愿意學(xué)習，每一個(gè)老師都會(huì )給你提供最大的幫助。只有學(xué)生熱情的學(xué)習才能激發(fā)出老師最大的熱情。

　　小結：教學(xué)生明理，教學(xué)生做人應是每一個(gè)教育工作者的責任和義務(wù)，我們要把我們的人生經(jīng)驗和人生智慧傳遞給我們的學(xué)生，讓他們更快更好的成長(cháng)。

　　四、后進(jìn)生轉化，一個(gè)極具挑戰的高難度動(dòng)作。

　　我班學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，行為習慣差，是一個(gè)名副其實(shí)的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀人”，給我的班級管理工作帶來(lái)了極大的挑戰，面對這些“后進(jìn)生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會(huì )、晨會(huì )和其它時(shí)間對他們進(jìn)行教育；利用個(gè)別談心進(jìn)行提醒、通過(guò)家校溝通獲家長(cháng)支持，還利用典型事例進(jìn)行教育、身邊的事例現場(chǎng)教育，今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學(xué)打架，我就讓他們在班會(huì )課上談打架后的感受，對其他同學(xué)進(jìn)行獻身說(shuō)法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進(jìn)生”，我有時(shí)候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班“后進(jìn)生”的轉化工作取得了明顯的進(jìn)步，近兩個(gè)月來(lái)，我班未發(fā)生一起打架事件；學(xué)期結束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學(xué)生的精神面貌也大為改變。

　　五、結束語(yǔ)

　　回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，如部分同學(xué)仍然缺少明確的學(xué)習目標和學(xué)習的動(dòng)力，還有不少同學(xué)仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機，還有個(gè)別同學(xué)甚至游離在上學(xué)和不上學(xué)的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問(wèn)題，但本學(xué)期來(lái)我的收獲還是大于失敗的，有了這一點(diǎn)，我就有了更加前進(jìn)的動(dòng)力，我相信高一（13）班的未來(lái)會(huì )更加美好。

高一班主任工作總結11

　　本學(xué)期我擔任八年級八班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導的安排和指導下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長(cháng)避短，現在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結。

　　一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩(shī)文的背誦。

　�、偕�字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容，因此八年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，認清字形，讀準字音，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞或利用早讀時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

　�、跒榱烁�好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦、課文中要求背誦的現代文和課文中的古詩(shī)詞、文言文。對于古詩(shī)文的背誦，我要求一個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦，這樣的效果較好。

　　二、大量讀寫(xiě)是學(xué)好語(yǔ)文的保障。

　�、俸芎玫乩�用閱讀課進(jìn)行課外閱讀。學(xué)語(yǔ)文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的，寫(xiě)作光靠每學(xué)期的十幾篇習作，也很難提高作文水平的。因此，大量讀寫(xiě)才會(huì )厚積薄發(fā)。規定必讀名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》并寫(xiě)了讀后感，學(xué)生對名著(zhù)的思想、內容、寫(xiě)作特色有更深的認識。讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書(shū)籍

　　。②我讓學(xué)生堅持寫(xiě)周記，有話(huà)長(cháng)寫(xiě)，無(wú)話(huà)短寫(xiě)，貴在堅持。大部分學(xué)生的周記字跡工整，言之有物，大概人均10篇，每篇400字以上字，相當于10篇習作的字數，周記，教師堅持全批全改，利用評語(yǔ)跟學(xué)生進(jìn)行有效的心靈溝通，這樣長(cháng)期堅持，很有收益。

　　三、認真備課和進(jìn)行有效教學(xué)。本學(xué)期針對學(xué)情，做了幾點(diǎn)：

　�、賯浜谜n，課堂才有效，如何備課呢？根據備課組的備課要求，教學(xué)目標具體化，各目標清晰具體，針對性強，要求精準，知識目標要具體化，各課時(shí)有理解、掌握、運用層層遞進(jìn)；重點(diǎn)和難點(diǎn)的定位；學(xué)情分析；教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計。

　�、诟鶕�教材和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué)。老師把自己如何學(xué)習語(yǔ)文的方法教給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習的方法，可以讓學(xué)生有效學(xué)習語(yǔ)文。例如，在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上適當采用分小組討論的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。教學(xué)方法靈活多樣，不同文體的課文教法學(xué)法不一樣。

　　四、在寫(xiě)作方面。

　�、贂�(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。八班學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差，利用晚修約十分鐘時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習，在老師督促檢查下也改觀(guān)不了多少。

　�、诩ぐl(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現他們的長(cháng)處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。對于寫(xiě)作有困難的學(xué)生，作文要面批面改，及時(shí)有效指導。

　　五、在教研方面。本學(xué)期平均每周聽(tīng)一節課。參加組內教研活動(dòng)十幾次，在校外聽(tīng)課達四次共15節。通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識，看到別人的長(cháng)處和自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，吸收同事的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，盡快提高自己的教學(xué)水平和教研水平。

　　六、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法。

　�、僭凇半p基”方面落實(shí)不是很到位，忽略了有些學(xué)習困難的學(xué)生，應全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，對知識點(diǎn)具體落實(shí)，幫助學(xué)生歸納、梳理，形成系統的知識結構。

　�、谠谧鳂I(yè)方面，根據不同的學(xué)生布置作業(yè)不是很合理，應分層布置作業(yè)，要適量，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。

　�、墼诮虒W(xué)方面，教學(xué)方法比較單一，不夠靈活多樣，趣味性不夠，板書(shū)不夠工整。在以后的教學(xué)工作中，板書(shū)要規范、工整、簡(jiǎn)明，條理，教法靈活多樣、生動(dòng)有趣，形成有效教學(xué)。

　�、苤苡浀膶�(xiě)作指導深度不夠，作文教學(xué)有效地寫(xiě)法指導力度不夠大，作文訓訓練的量也不足，學(xué)生作文水平提高不夠快。鑒于此，在今后，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，又快又好地提高學(xué)生的成績(jì)。

高一班主任工作總結12

　　本學(xué)期，我擔任高一xx班的班主任工作，高一xx班是剛剛組建的一個(gè)班級，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級，創(chuàng )建一個(gè)良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書(shū)卷味道，正如班級里充滿(mǎn)了書(shū)香氣息;文竹為了開(kāi)花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會(huì )如此，默默努力三年，相信會(huì )開(kāi)出最美的花。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

　　我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式 知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(cháng)規律 知曉學(xué)生的家庭情況 知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區環(huán)境;知曉學(xué)生的家長(cháng)思想 知曉學(xué)生的家長(cháng)愿望

　　二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。

　　同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。通過(guò)這些強化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。

　　三、建立特色班級體

　　班級口號：

　　團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗。

　　班級目標：

　　和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

　　班歌：

　　最初的夢(mèng)想。

　　班級特色一：

　　花香四溢，書(shū)香滿(mǎn)園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)

　　(一)幽雅的環(huán)境。

　　幽雅整潔的班級環(huán)境 有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛生，保證教室窗明幾凈，綠意滿(mǎn)屋，花香四溢，以創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。

　　(二)自己的圖書(shū)角。

　　班內創(chuàng )建了一個(gè)圖書(shū)角，放置一些從圖書(shū)館借閱和大家捐贈的圖書(shū)豐富大家的課余生活，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　(三)板報的設計

　　班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學(xué)生自己完成，使黑板報成為學(xué)生們施展才華、培養想象力、創(chuàng )造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時(shí)也充分調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報的積極性，構建了班級物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(四)健全班級的各項制度，《班規制定》《獎懲制度》調動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級的積極性。

　　班級特色二：

　　快樂(lè )學(xué)習，樂(lè )趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設)

　　1.為了活躍學(xué)生的生活，班內安排了很多活動(dòng)，如象棋比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì )，“一起動(dòng)手”等，同時(shí)鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、教師節、“趣味運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　2.讓學(xué)生獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)。

　　如：組織辯論賽，開(kāi)展主題班會(huì )，班級、包干區衛生值日安排、運動(dòng)會(huì )項目人選確定、班級文藝活動(dòng)節目排練等。

　　班會(huì )，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展了“愛(ài)，在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì )”，在xx月份開(kāi)展了“學(xué)習方法大家談“主題班會(huì )，交流學(xué)習經(jīng)驗。

　　班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法

　　(1)班干部競爭上崗制

　　班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀(guān)察，在通過(guò)選舉競爭上崗的。同時(shí)，民主監督，如果班干部不負責任，同學(xué)們會(huì )重新選出合適的人。通過(guò)考察、競爭、監督等一系列活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿(mǎn)足，更多的是一種責任、一種義務(wù)、一種鍛煉機會(huì )。

　　(2)制訂自主管理目標，制訂“班規”，制定班級發(fā)展方向

　　(3)班級民主生活

　　利用班會(huì )時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì )，由各部門(mén)提出自查意見(jiàn)，然后開(kāi)展民主評議。

　　(4)成績(jì)的獎賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎勵，有退步的同學(xué)，找出原因，接受的相應的小懲罰。

　　特色之四：

　　建立班級博客，成立愛(ài)心社團

　　開(kāi)設板塊班主任工作和加油，我的xx班等交流平臺!促進(jìn)師生活動(dòng)，學(xué)生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。成立服務(wù)社團主要是校內、校外參與奉獻愛(ài)心的活動(dòng)，比如給校園揀紙，給實(shí)驗室，機房做衛生等力所能及的活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。

　　四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)

　　本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績(jì)，四班取得了在校趣味運動(dòng)會(huì )上取得了好成績(jì)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。

　　六、存在的不足和今后努力的方向

　　我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

高一班主任工作總結13

　　本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習慣有了一定的改觀(guān)，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級的學(xué)風(fēng)上。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結中，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有一定的進(jìn)步�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：

　　一、繼續抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚�求自己的儀容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

　　三、抓好學(xué)生的學(xué)習。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握

　　基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：

　　1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

　　2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。

　　3、舉行了每周兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考試情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。

　　4、經(jīng)常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。

　　5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

　　6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，

　　對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。

　　7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測一個(gè)階段的學(xué)習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規違紀行為，達到了誠信教育的目的。

　　四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，加強學(xué)生自主管理，班級學(xué)生生活、活動(dòng)及日常事務(wù)都有班委會(huì )和團支部在班主任的協(xié)調監督下自主進(jìn)行。

　　這半年有收獲同時(shí)也有失落，主要體現在班級管理上還是有很多難以解決的問(wèn)題：比如，極個(gè)別的學(xué)生在對其進(jìn)行了思想教育和相應的班規懲處后，有關(guān)違紀和偶爾遲到等類(lèi)似的錯誤還會(huì )發(fā)生，而且有些學(xué)生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒、補償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時(shí)也很難激起他們的錯誤意識，后續通過(guò)和家長(cháng)的溝通，也發(fā)覺(jué)這些常常犯錯的學(xué)生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過(guò)寵愛(ài)甚至放任的類(lèi)型。同時(shí)也因班級人數太多和有些學(xué)生性格有些內向的緣故，還是有一些學(xué)生的狀況沒(méi)有很好的監督到。問(wèn)題的存在使我意識到，在后續的學(xué)期中我將努力學(xué)習，爭取更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校！

　　以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結14