幼兒園托班工作總結15篇

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的幼兒園托班工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班工作總結1

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來(lái)，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導對我的支持�，F將工作總結如下：

　　一、保育方面

　　每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛生工作，在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的衛生習慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)，不挑食，偏食，針對進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導。逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè )時(shí)對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我工作的肯定。

　　二、在衛生保健方面

　　以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學(xué)習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　三、教育教學(xué)方面

　　1、開(kāi)學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì )產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　2、在教學(xué)上，針對托班幼兒心理情況，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。

　　四、在家長(cháng)工作方面

　　幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們在家園聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。家長(cháng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切。如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。

　　為了更好的和家長(cháng)溝通，我常常利用家長(cháng)接從孩子的時(shí)間向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現反饋給家長(cháng)，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(cháng)鼓勵和表?yè)P孩子。哪些方面還需努力，則讓家長(cháng)配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培養孩子的專(zhuān)注力等等。對于一天沒(méi)來(lái)的孩子，立即打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(cháng)的距離總之，面對這么小小的，可愛(ài)的，純潔的孩子們，我們覺(jué)得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班工作總結2

　　在萬(wàn)物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來(lái)臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨立。（三月里）隨著(zhù)寶寶對幼兒園環(huán)境越來(lái)越熟悉，探索意識也在悄悄的萌芽，愿意自己嘗試著(zhù)做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情，證明了他的身體在一天一天成長(cháng)，心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟；我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長(cháng)，使他充滿(mǎn)向往、更加堅強……；（四月里）一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人，我們讓他們學(xué)會(huì )：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情……；（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng )造力。不局限于教他認知，更悉心呵護他成長(cháng)，從他的一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作的開(kāi)始，關(guān)注他情緒的變化、情感的需要、習慣的培養、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……；（六月里）這是一個(gè)多姿多彩的季節，他已學(xué)會(huì )了很多東西，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，他會(huì )告訴你什么是圓圓的，什么是彎彎的；他有了更多自理方面的嘗試，這些事再也難不倒他了。我們班內的三位老師團結合作具體工作成績(jì)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時(shí)間持續到了六月，可以想象孩子的哭鬧會(huì )給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。

　　2、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認真，做到目標明確、條理清晰。準時(shí)的將各項計劃交給辦公室。

　　3、細致、認真地做好孩子的觀(guān)察記錄這學(xué)期的觀(guān)察記錄兩位老師都認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。

　　4、我們還開(kāi)設了班級特色教學(xué)：

　　古詩(shī)（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛(ài)寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩(shī)是我國古代傳統文化的精華。寶寶從小背唐詩(shī)可以陶冶情操，增長(cháng)見(jiàn)識，提高新智。

　　快樂(lè )歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問(wèn)好》《小樹(shù)苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語(yǔ)一朵花》《交通燈》《小青草》《別說(shuō)我小》歌謠對寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有著(zhù)重要的作用，增強寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴大知識面，為寶寶學(xué)習使用形象語(yǔ)言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農場(chǎng)里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來(lái)了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養寶寶的節奏感，對開(kāi)發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂(lè )的旋律。

　　三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話(huà)，概括性強，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養良好的品德。

　　二、班級常規教學(xué)：

　　1、集中教學(xué)活動(dòng)；

　　2、美工活動(dòng)；

　　3、多元智能基礎訓練；

　　三、環(huán)境創(chuàng )設

　　1、設置活動(dòng)區小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何合理設置活動(dòng)區呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區設置好了。我們一共開(kāi)設了3個(gè)區，分別是：娃娃家、圖書(shū)區、玩具角、。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了自己去解決問(wèn)題�，F在在活動(dòng)區里你總會(huì )看到孩子們玩的那么開(kāi)心。

　　2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。

　　四、生活護理及常規教育

　　重視常規教育，規范幼兒行為習慣，教育引導幼兒愛(ài)護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養成了規則意識，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養成了吃飯擦嘴的好習慣。所以家長(cháng)們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng )造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力，做好衛生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。

　　堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀(guān)察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異�，F象及時(shí)反饋給家長(cháng)，并給家長(cháng)提出好的指導建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

　　五、家長(cháng)工作

　　小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(cháng)想不開(kāi)，但在我們一番推心置腹的談話(huà)后，家長(cháng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。

　　學(xué)期即將結束時(shí)，老師要對親愛(ài)的寶貝說(shuō)：認識可愛(ài)的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時(shí)，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂(lè )。最后愿寶貝們在這里快樂(lè )的學(xué)習，盡情地玩耍，幸福的成長(cháng)！

幼兒園托班工作總結3

　　托班下學(xué)期工作即將結束了，在這一學(xué)期中，回顧這一學(xué)期自己的工作，我一直再不短努力學(xué)習，全身心投入其中，朝著(zhù)做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標而奮進(jìn)著(zhù)。也感謝園領(lǐng)導和班級老師對我的幫助，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一）生活保育方面

　　由于本班幼兒年齡偏小，故將保教工作著(zhù)重在常規訓練、培養自理能力、培養學(xué)習興趣及良好的學(xué)習習慣這幾點(diǎn)上，特別將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)。

　　1、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無(wú)需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節中還需要老師引導和監督。

　　2、喝水：已會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的杯子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上。

　　3、入廁：已會(huì )告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并已逐步學(xué)會(huì )自己穿褲子。

　　4、睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。所以訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)�不打架�?/p>

　　二）教育教學(xué)方面

　　針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點(diǎn)，我多采用游戲轉移的方法進(jìn)行教學(xué)，我會(huì )搜集很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享，來(lái)吸引他們的注意力，讓幼兒能參與到課程中，調動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對話(huà)、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學(xué)習的興趣，從而達到幼兒愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習的好習慣。

　　三）家長(cháng)工作方面

　　通過(guò)上學(xué)期和家長(cháng)初步的認識，在這學(xué)期里，為了更好的與家長(cháng)溝通，我常常利用家長(cháng)接送孩子時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)和了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把孩子在園的表現向家長(cháng)反饋。特別是孩子進(jìn)步的地方，讓家長(cháng)也鼓勵和表?yè)P孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(cháng)基本接受了我，也積極配合我的工作。

　　這一年，是學(xué)習的一年，是收獲的一年，也是急速成長(cháng)的一年，在這一年里，我學(xué)習到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實(shí)的基礎，我相信以后我會(huì )做得更好。

幼兒園托班工作總結4

　　匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了，轉眼孩子們在我們托班又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。仔細回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園，然后在各個(gè)方面也成長(cháng)了不少，等等，讓我感受到了一份耕耘，一份收獲的喜悅，當然這一切的收獲也離不開(kāi)領(lǐng)導及家長(cháng)的支持及配合�，F將本學(xué)期工作做如下總結一、常規培養初見(jiàn)成效。

　　一、用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規、衛生習慣和學(xué)習常規。

　　經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，一些基本適應了幼兒園的集體生活，一日生活常規和學(xué)習常規也基本養成。當有新寶寶加入的時(shí)候，就會(huì )分配到大一點(diǎn)的寶寶那里，那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養成樂(lè )于助人的好習慣，也能讓新寶寶更快的成長(cháng)起來(lái)。發(fā)現經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相互影響和培養教育，新寶寶在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。

　　二、分組活動(dòng)中加強。

　　我班寶寶人數多，有些常規需要分組加強。在如廁、盥洗、外出站隊等活動(dòng)中，我們都采取分組形式，多數讓女孩先，男孩后，培養男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中，我們可以觀(guān)察每一個(gè)寶寶的行為，并有針對地進(jìn)行教育和指導，強化正確的行為習慣。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì )了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂(lè )趣。

　　三、保育工作細致到位。

　　我班的保育工作一直都很細致，每天做好晨檢消毒和衛生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。開(kāi)學(xué)初，因新寶寶對新環(huán)境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿現象時(shí)常發(fā)生，老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí)，我們耐心地講著(zhù)寶寶愛(ài)聽(tīng)的故事伴隨他們入睡，夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對個(gè)別有尿床現象的寶寶，我們總會(huì )中途幫他們小便一次，避免尿濕。

　　四、教學(xué)方面豐富多彩。

　　本學(xué)期由于孩子的人數多，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動(dòng)內容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節，讓孩子們在不知不覺(jué)中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

　　1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。

　　2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。

　　3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外的散步活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進(jìn)了認知能力的發(fā)展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習慣。

　　4、社會(huì )領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì )經(jīng)驗，發(fā)展了社會(huì )認知能力，培養了良好的社會(huì )行為習慣和品質(zhì)，使他們樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習自己的事情自己做。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，樂(lè )意在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。音樂(lè )活動(dòng)中，他們愛(ài)表演，只要音樂(lè )一響，馬上就能動(dòng)起來(lái)，并爭著(zhù)要上臺表演。

　　五、活動(dòng)中的多方面鍛煉。

　　本學(xué)期，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng)，寶寶們在活動(dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂(lè )。在“我的好媽媽”活動(dòng)中，寶寶們知道關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢尨繁�，主�?dòng)說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你!”，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。

　　六、家長(cháng)工作合理、科學(xué)。

　　做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(cháng)理解和了解我們的工作，得到家長(cháng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　在本學(xué)期中，雖然取得了一些小的成績(jì)，但是存在著(zhù)一些不足，在下個(gè)學(xué)期中，要將一些特色的工作做的更好，爭取將不足變成我們的優(yōu)勢，給寶寶們提供一個(gè)更加適合他們成長(cháng)，學(xué)習的環(huán)境，讓每一個(gè)寶寶都能健康的成長(cháng)，讓他們愛(ài)上這個(gè)大家庭。

幼兒園托班工作總結5

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，一學(xué)期又進(jìn)入尾聲，由于這學(xué)期接的是小班，所以，在一開(kāi)始，我們三位老師密切配合，做好了孩子的健康教育工作，現總結如下：

　　1．以抓好班級常規為準則。由于小班孩子的自我保護能力較差，所以，在活動(dòng)中，我們合理安排一日活動(dòng)，三位老師默契配合，如洗手的時(shí)候會(huì )提醒小朋友慢慢走，并讓孩子學(xué)一學(xué)小貓抓老鼠的動(dòng)作，從而讓孩子明白什么樣子是慢慢走的。每天對班上的設備設施進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予解決。通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，讓孩子明白小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。

　　2．立足課堂，做好健康教育工作。在課堂上，我們教育幼兒的細節教育：幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長(cháng)指甲，不抓別人等。隨著(zhù)幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。

　　3．在特殊情況發(fā)生的時(shí)候，（有對社會(huì )現象不滿(mǎn)從而產(chǎn)生報復心理）我們三位老師嚴格把好幼兒離園關(guān)，每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認識的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

　　4．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

幼兒園托班工作總結6

　　望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，孩子們在各個(gè)方面都提高了許多，那里，我也該整理一下自我的思緒，總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　僅有經(jīng)過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，積極參與園內的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班教師一齊搞主題方案教學(xué)，如：《我愛(ài)幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《趣味的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意觀(guān)察與接累，撰寫(xiě)了“答應教師一件事”、“教師，我想對你說(shuō)句話(huà)”等隨筆，以及“戶(hù)外活動(dòng)中孩子自主本事的培養”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

　　二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平

　　本學(xué)期我擔任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門(mén)課程，平時(shí)我能認真地備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在課后能及時(shí)地反思每節課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結成功的經(jīng)驗。在領(lǐng)導、園內結拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。

　　并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線(xiàn)繪畫(huà)中有深刻地體會(huì )，成效顯著(zhù)。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)培養，他們對主題繪畫(huà)的本事異常強，表此刻能大膽構圖，畫(huà)面的資料豐富，涂色合理均勻，對正面人、側面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法掌握較好，且具有創(chuàng )造性。部分孩子的繪畫(huà)本事與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸x、王x等。這些都取決于平時(shí)在繪畫(huà)方面的有力培養和即時(shí)有效的評價(jià)，使他們對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些本事，有望取得更好的成績(jì)。

　　三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間

　　根據每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自我收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長(cháng)收集長(cháng)江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來(lái)制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫(huà)自我看到的果樹(shù)、農作物的豐收;“冬天來(lái)了”讓孩子畫(huà)冬天動(dòng)植物的特鎮征，人們的運動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎。

　　四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)本事

　　本學(xué)期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每一天和主班教師一齊組織好孩子的戶(hù)外鍛煉，以飽滿(mǎn)的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據季節的變化提醒孩子穿適宜的衣著(zhù)，明白及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì )初步的自我保護的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養，培養他們良好的進(jìn)餐習慣。

　　大班孩子已具備了必須的生活自理本事，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自我做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、團體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理本事不怎樣樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自我的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹(shù)立自我服務(wù)的意識。

　　時(shí)間在孩子的成長(cháng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作本事有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自我，自加壓力、敢于爭先，努力做好自我的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長(cháng)。

幼兒園托班工作總結7

　　在園領(lǐng)導的支持帶領(lǐng)下,班級教師共同努力下,我們順利完成了各項工作。下面從幾個(gè)方面匯報總結。

　　一、統一思想

　　為了搞好班級工作,樹(shù)立主人翁意識,我們首先在一起認真學(xué)習了幼兒園勞動(dòng)紀律,教職工行為規范等各項制度要求。通過(guò)學(xué)習,大家統一了思想認識,提高了思想覺(jué)悟,并在自己工作中做到:自覺(jué)遵守幼兒園各項規章制度、勞動(dòng)紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無(wú)怨言,體現主人翁意識,奉獻精神。特別是我園被評為“巾幗英雄”先進(jìn)集體,更激勵了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。

　　二、教師成員

　　在老班長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂(lè )趣,在生活中當青年教師生病了,老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣。

　　在老教師指導下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長(cháng),進(jìn)步突出,老師在全園保育員觀(guān)摩活動(dòng)中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀(guān)摩評比中我班獲第一名。

　　體育活動(dòng)評比獲第三名。老師適應能力強,在短時(shí)期內進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏(yíng)得了孩子的喜愛(ài),融入了幼兒園這個(gè)大集體。

　　由于班上人員調動(dòng),老師從新回到班長(cháng)崗位。在責任模糊分工明確機制下,老師能夠發(fā)揮班長(cháng)老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導調動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區領(lǐng)導的肯定。

　　三、幼兒成長(cháng)

　　通過(guò)區領(lǐng)導視導,我們由每月大主題改為每周小主題,活動(dòng)、教育內容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng )造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。在老師精心培養下,通過(guò)游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫(huà)能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進(jìn)步。在老師精心呵護下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。

　　四、家長(cháng)工作

　　我們本學(xué)期開(kāi)過(guò)4次家長(cháng)會(huì ),1次組織家長(cháng)看幼兒活動(dòng)錄象,7次進(jìn)行了幼兒家訪(fǎng)。達到“家園共育”的效果。家長(cháng)對幼兒園工作有了初步理性認識。通過(guò)6.1節親子活動(dòng)家長(cháng)親身感受到和孩子在一起的快樂(lè )、樂(lè )趣。通過(guò)“家長(cháng)活動(dòng)”家長(cháng)深入到班級體,和老師一起照顧孩子一日生活,親身感受到新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)——尊重、平等、熱愛(ài)。并對幼兒園、老師都增添了一份理解,給予了支持。

　　五、不足

　　在體能訓練中我們不應該總是以孩子年齡小差別大等客觀(guān)原因來(lái)衡量訓練的內容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平時(shí)活動(dòng)中加強對幼兒體能的鍛煉使幼兒在園中能健康、愉快的成長(cháng)。

幼兒園托班工作總結8

　　時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

　　一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

　　我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)

　　三、照顧好幼兒的一日生活。

　　每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。

　　四、家園互動(dòng).

　　我知道要搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。

　　我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。

　　轉眼， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

　　感悟一、穩定情緒

　　針對2--3歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉移的方法。帶孩子觀(guān)看有趣的動(dòng)畫(huà)片；觀(guān)看大班哥哥、姐姐的表演；去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當孩子不再哭著(zhù)不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時(shí)；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當孩子高興地自己如廁時(shí)；當孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩定行為發(fā)展。

　　我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂(lè )融融……

　　感悟二、精心照顧幼兒

　　對2--3歲之間的孩子應多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(cháng)的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說(shuō)，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　感悟三、 耐心進(jìn)行活動(dòng)

　　我根據2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計劃，耐心地讓孩子們愛(ài)上各項活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì )講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計劃，讓孩子們愛(ài)上運動(dòng)，強身健體。

　　感悟四、 家園共育

　　為了更好的和家長(cháng)溝通，我常常利用家長(cháng)接送時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒在家的一些情況，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現反饋給家長(cháng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(cháng)鼓勵和表?yè)P孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(cháng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培養孩子的專(zhuān)注力等等，對于一天沒(méi)來(lái)園，沒(méi)請假的幼兒，立即打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(cháng)們的距離。

　　感悟五、愉快地工作

　　與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，給自己充電，以適應時(shí)代發(fā)展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

　　總之，面對這么小小的、可愛(ài)的、純潔的孩子們，我覺(jué)得是一種莫大的幸福。

幼兒園托班工作總結9

　　托班學(xué)期末個(gè)人工作總結

　　一、班況分析

　　本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個(gè)月至35個(gè)月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

　　通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒(méi)有集體意識。在親子活動(dòng)中觀(guān)察發(fā)現，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng)，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵;個(gè)別幼兒自理能力較強，能在家長(cháng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好，會(huì )雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現較弱。

　　二、保教工作總目標

　　根據以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴(lài)與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂(lè )意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng )設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛(ài)心、敏感和規則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和鼓勵，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導幼兒多開(kāi)口，充分調動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴大語(yǔ)言經(jīng)驗。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

　　1、 健康：

　　(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì )獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　(3)愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示。

　　(4)能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

　　2、 語(yǔ)言：

　　(1)喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話(huà)、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　　(2)學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。

　　(3)喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達自己的認識和感受。學(xué)習跟念兒歌。

　　3、 社會(huì )：

　　(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂(lè )。

　　(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂(lè )意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答。

　　(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

　　(5)學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則。

　　4、 科學(xué)：

　　(1)在成人引導下注意周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　(2)學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

　　(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

　　5、 藝術(shù)：

　　(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)�環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè )，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　(2)喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。

　　(3)樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì )發(fā)聲的器具。

　　四、完成計劃措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習、探索的興趣。

　　2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　3、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。

　　托班第一學(xué)期班務(wù)工作小結

　　本學(xué)期我們兩位老師本著(zhù)“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點(diǎn)和身心特點(diǎn)，注重為幼兒創(chuàng )設情境化、生活化的生活活動(dòng)環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展�，F就孩子發(fā)展情況做一簡(jiǎn)單小結。

　　在學(xué)期初的家訪(fǎng)中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問(wèn)題：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒(méi)有一點(diǎn)集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見(jiàn)到人多會(huì )緊張。個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為。

　　從學(xué)期初的親子活動(dòng)中我們觀(guān)察發(fā)現，幼兒間個(gè)體差異相差較大，多數幼兒愿意參加游戲活動(dòng)，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動(dòng)中。個(gè)別幼兒自理能力較強，能在家長(cháng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好，會(huì )雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現較弱。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)發(fā)現，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另外，個(gè)別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平，具體表現在這幾個(gè)方面。

　　1、生活習慣方面：多數孩子自理能力有了顯著(zhù)提高，學(xué)會(huì )了自己洗手，學(xué)會(huì )了自己拿調羹用餐，自己取水喝。午睡時(shí)多數孩子能獨立入睡。多數幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時(shí)知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查。

　　2、與同伴交往方面：多數幼兒比較活潑，不認生，能適應集體生活，愿意和同伴一起活動(dòng)。但部分幼兒自我為中心意識較強，自制力較差長(cháng)與同伴發(fā)生糾紛。

　　3、學(xué)習方面：愿意參加集體活動(dòng)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達自己的愿望，學(xué)會(huì )了用短句表達自己的認識和感受。對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹(shù)木;部分幼兒學(xué)會(huì )了區分早晨、晚上，能區分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類(lèi)。愿意聽(tīng)熟悉的音樂(lè )，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，情緒愉悅。但同時(shí)我們發(fā)現，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難。

　　在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將繼續本著(zhù)以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習、探索的興趣。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　托班學(xué)期末個(gè)人工作總結

　　一、班況分析：

　　這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現，我們的孩子長(cháng)大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現在，他們都長(cháng)大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書(shū)，怡樵、越越一絲不茍的整理著(zhù)玩具，東珂、晨宇開(kāi)心的玩著(zhù)沙子，鈺杰、一然大聲地唱著(zhù)歌，樂(lè )樂(lè )、嘉駿、振驍畫(huà)得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著(zhù)“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋(píng)果，老師你快親親我”，心里充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜與自豪，每一時(shí)刻，都牽掛著(zhù)這些孩子們，用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。

　　二、保教工作

　　1、保育工作：保障健康安全 促進(jìn)保教結合

　　我們要培養每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實(shí)消毒衛生工作，保持室內的空氣流通。 提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養幼兒的安全意識，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更加要提高安全意識，活動(dòng)之前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。對便秘現象較嚴重的樂(lè )樂(lè )，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

　　2、教育工作

　　陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊的教學(xué)工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì )了，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ)，一上英語(yǔ)他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫(huà)的畫(huà)還會(huì )順口說(shuō)出圖畫(huà)的英語(yǔ)名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋(píng)果、小魚(yú)、花也喜歡用英語(yǔ)表達出來(lái)，由于下一學(xué)期我們還要重復著(zhù)一本書(shū)的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用。

　　游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒(méi)有強制，滿(mǎn)滿(mǎn)的培養他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì )好一些的。

　　教養方案：本學(xué)期我們使用的`是建構式課程里的托班早期教養方案，我們在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現這套教養方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫(huà)面非常美觀(guān)，以生活活動(dòng)為主，不論是區域活動(dòng)材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì )提褲子、我會(huì )疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養了他們良好的品質(zhì)。

　　3、注重幼兒良好的常規，培養幼兒的規則意識和堅持性。

　　引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規則意識。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅持性的培養，適當地延長(cháng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過(guò)各種鼓勵、表?yè)P等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。

　　4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。

　　在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì )生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在日常生活中，要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等;培養時(shí)間觀(guān)念，懂得什么時(shí)候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。

　　三、家長(cháng)工作

　　1、采取多種溝通手段與家長(cháng)進(jìn)行交流。向家長(cháng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用QQ號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線(xiàn)為家長(cháng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運用了電話(huà)，還有家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，開(kāi)放日，與家長(cháng)進(jìn)行配合。

　　2、平和親切的態(tài)度與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)放心。家長(cháng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著(zhù)愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(cháng)感覺(jué)我們的真心，堅持每天的來(lái)園和離園老師都在班，方便家長(cháng)，多站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，對我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認并積極改正。

　　四、班級工作

　　本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng )的《青春無(wú)悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫(xiě)的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績(jì)，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級二等獎、兩個(gè)市級三等獎的好成績(jì)，我們會(huì )在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園托班工作總結10

　　細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐

　　一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各級領(lǐng)導和家長(cháng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jì)。為了將我的工作做得更好，特總結如下：

　　一、現狀分析：

　　我班幼兒現有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問(wèn)，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節中認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。

　　二、保教工作

　　(一)教學(xué)工作

　　1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設：根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結合季節的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng )設。在創(chuàng )設活動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。

　　3、常規教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

　�。ǘ�）保育工作

　　保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。

　　1、記住家長(cháng)的叮囑，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。

　　2、對特殊幼兒細心照顧。

　　3、協(xié)助保健醫生做好了衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

　　為幼兒創(chuàng )設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(cháng)。

　　三、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期由于孩子是新入園，家長(cháng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，電話(huà)聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長(cháng)的想法，使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。

　　通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(cháng)的支持和理解，有的家長(cháng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

　　四、安全工作

　　在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

　　這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著(zhù)很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時(shí)，今后我要認真學(xué)習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材，加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園托班工作總結11

　　隨著(zhù)寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著(zhù)寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著(zhù)寶寶們的歡唱聲“新年好！”

　　本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

　　感悟一、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

　　我們班級有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(cháng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習慣等的調查工作，且開(kāi)展了親子活動(dòng)，但是收效不是很大，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現我們都很理解，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，無(wú)論是吃、住、行等對他們來(lái)說(shuō)都出現了困難。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一致；睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化；活動(dòng)的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現了距離，依戀對象的改變，造成嬰幼兒不適應。所有這些變化，都會(huì )使幼兒出現哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒，那么在這個(gè)時(shí)候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感；理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著(zhù)娃娃睡覺(jué)、拍著(zhù)樓著(zhù)睡等，讓孩子有一種安全感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會(huì )時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。

　　針對2歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀(guān)看有趣的動(dòng)畫(huà)片；與大班的哥哥、姐姐一起游戲，觀(guān)看哥哥、姐姐的表演；去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當孩子不再哭著(zhù)不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時(shí)；當孩子能自己快樂(lè )地午睡時(shí)；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當孩子高興地自己如廁時(shí)；當孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩定行為發(fā)展。

　　我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂(lè )融融……

　　感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康

　　對3歲之前的孩子應多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(cháng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài)，在洗手時(shí)，往往會(huì )出現孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現象。于是我們把洗手的環(huán)節編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過(guò)多次反復練習，逐步形成了洗手時(shí)的好習慣。為培養寶寶的自我服務(wù)能力，我們和孩子們一起觀(guān)看了《巧虎寶寶》，動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì )自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué)，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現在有的寶寶還會(huì )自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說(shuō)，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班工作總結12

　　一、前期工作充分完善

　　在暑假的時(shí)候，我們對本班所有的新生都進(jìn)行了家訪(fǎng)，并且這學(xué)期的家訪(fǎng)工作比起年來(lái)更有新意，體現在以下幾點(diǎn)：

　　1、提前調整心態(tài)，進(jìn)入新角色

　　上個(gè)學(xué)期我帶的是小班，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪(fǎng)工作中根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)和家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　2、認真研讀教材，接受新理念

　　本學(xué)期托班的教材采用了三套教材，各有特點(diǎn)，各有所長(cháng)，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向《03》教養方案，所以我們通過(guò)翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中。

　　3、大家團結協(xié)作，創(chuàng )造新成就

　　在家訪(fǎng)的時(shí)候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進(jìn)也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開(kāi)端。

　　二、教材分析

　　本冊教材的教學(xué)內容包括：萬(wàn)以?xún)鹊臏p法，兩步計算式題和應用題，一個(gè)數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時(shí)、分、秒的認識，以及角和直角。

　　1、 萬(wàn)以?xún)鹊臏p法是在百以?xún)葴p法和萬(wàn)以?xún)燃臃ǖ幕�礎上進(jìn)行教學(xué)的。

　　2、 兩步計算式題和應用題是在學(xué)生學(xué)習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習四則混合運算順序，并要求學(xué)生用遞等式計算。

　　3、 一個(gè)數乘一位數的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會(huì )乘法豎式的寫(xiě)法以及口算100以?xún)葍晌粩导右晃粩档幕�礎上進(jìn)行教學(xué)的，它進(jìn)一步學(xué)習一個(gè)數乘兩、三位數乘法的基礎。

　　4、 除是一位數的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內除法，學(xué)會(huì )除法豎式的計算方法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。

　　5、 時(shí)、分、秒的認識是在學(xué)生學(xué)會(huì )看整時(shí)的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。

　　6、 角和直角，教材通過(guò)實(shí)物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱(chēng)。

　　三、教學(xué)目標

　　1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬(wàn)以?xún)鹊臏p法。

　　比較熟練的口算兩位數減兩位數。學(xué)會(huì )減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。

　　2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學(xué)會(huì )分析應用題的數量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。

　　3、掌握一個(gè)數乘一位數乘法的計算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，能比較熟練地口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋��?/p>

　　4、掌握除數是一位數的計算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算，學(xué)會(huì )用乘法演算出發(fā)（包括有余數的除法）。能比較熟練地口算一位數除兩位數。

　　5、認識鐘面。認識時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的計算。初步建立時(shí)間單位的觀(guān)念，養成愛(ài)惜時(shí)間的好習慣

　　6、通過(guò)實(shí)際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)。學(xué)會(huì )用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì )畫(huà)直角。

　　四、教學(xué)措施

　　1、 重視基本口算和筆算餓訓練，培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。

　�。�1）講清算理，揭示規律。

　�。�2）加強基本訓練，大好計算基礎。

　�。�3）培養良好的計算習慣

　　2、 重視分析應用題的數量關(guān)系，培養學(xué)生解答應用題餓能力。

　�。�1）加強基礎訓練

　�。�2）教給學(xué)生解題思路

　�。�3）設計多種形式的練習。

　　3、 結合教學(xué)內容，重視培養學(xué)生的數學(xué)能力。

　　4、 注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　5、 結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

幼兒園托班工作總結13

　　本月我們環(huán)抱兩個(gè)主題開(kāi)展一系列富厚多彩的教授教化運動(dòng)。在“有趣的昆蟲(chóng)”運動(dòng)中，選擇了生活中容易得到的資源—螞蟻，通過(guò)察觀(guān)，實(shí)驗了解螞蟻家族的知識，體驗小螞蟻連合互助的愉快，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習性，充分掘客孩子的喜好�！拔覑�(ài)夏天”幼兒知道夏天的的季候特征并且了解很多避暑的法子。

　　情況方面我們結合六一兒童節與幼兒配合部署彩帶，氣球裝扮教師，充分渲染節日的氛圍。結合主題讓幼兒收集了各類(lèi)昆蟲(chóng)圖片，還應用多種資料制作扇子，美化主題墻。對幼兒展開(kāi)“六一”國際兒童節運動(dòng)，在“六一”的當天，組織孩子看觀(guān)六一節目表演。

　　依據氣溫特點(diǎn)，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開(kāi)水，使孩子獲得水分的彌補和體力的規復，包管幼兒的身體康健。

　　老例方面由于天氣原因，孩子情緒對照興奮，先生盡量組織一些寧靜的運動(dòng)，比如益智類(lèi)游戲、著(zhù)手類(lèi)游戲，使得幼兒心靜自然涼。

　　平安工作方面，夏天到了，發(fā)明孩子的運動(dòng)量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易跌倒，跌倒后就容易受傷。因此，建議幼兒玩一些運動(dòng)量不大的游戲，盡可能反面同伴打鬧，安定孩子的情緒，將平安頓在首位，避免危險的事情發(fā)生。

　　本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導暑假生活和平安教導，同時(shí)激發(fā)即將要上買(mǎi)辦的自豪感。

幼兒園托班工作總結14

　　時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè )的六月即將過(guò)去。孩子們在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著(zhù)一些不足，現對本月的工作做一個(gè)小結。

　　一、 教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。

　　夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護方法。

　　本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請家長(cháng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲！，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們在歡樂(lè )氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè )節日。

　　二 、衛生保健工作做好幼兒夏季的衛生保健工作。

　　加強活動(dòng)室、午睡室的衛生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈運動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。

　　繼續做好手足口病的檢查預防工作，對來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細致的檢查，做到早發(fā)現、早預防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續學(xué)習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。

　　三、家長(cháng)工作繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。

　　通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。 同樣，我們仍要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。

　　炎熱的六月即將過(guò)去了，本學(xué)期的工作也將結束了，愿我們一起努力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子享受更多成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之愿，楊求知之帆。

　　鄭碧云

　　每當我懷著(zhù)一種執著(zhù)地愛(ài)走進(jìn)教室，看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林和盛開(kāi)鮮花的土地，這是一個(gè)神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛(ài)的力量，也感受到了被愛(ài)的幸福。

　　在所有的詞典當中，“孩子”兩個(gè)字應當是我們心中最柔弱，最摯愛(ài)的兩個(gè)字。他們就像一顆幼苗，需要教師為他們提供最適宜的成長(cháng)空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。

　　師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識和能力，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特點(diǎn)及他們的需要。

　　無(wú)論是表?yè)P、批評或閑聊，都要做到目光中飽含深情，態(tài)度中蘊含希望，神情中充滿(mǎn)慈愛(ài)和關(guān)懷，要內冷外熱，保持清醒頭腦，不遷就，講究交流的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對你有安全感。交流可以是隨時(shí)隨地的。

　　教師應會(huì )利用和孩子在一起的任何時(shí)間。比如：乘涼戶(hù)外觀(guān)察的路上、飼養植物的時(shí)候等，這種交流的內容可以不說(shuō)的很深，也不一定是講道理，只因為有這種交流的習慣、氣氛，就會(huì )使孩子從中獲得一種健康的情感影響。

　　對于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要作出積極的反饋，如：點(diǎn)頭、微笑、親切的撫摸、贊揚等。這種方式可以幫助幼兒建立自尊、自信，給他們帶來(lái)精神上的愉悅、自豪和滿(mǎn)足。

幼兒園托班工作總結15

　　三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲！現將本月工作總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》這一主題活動(dòng)中，通過(guò)這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開(kāi)了小小蛋兒的門(mén)，啟迪了孩子的智慧，打開(kāi)了孩子的心智之門(mén)。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中，小朋友們驚奇的發(fā)現熟蛋會(huì )豎著(zhù)轉動(dòng)而生蛋不會(huì )的區別時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現了“新大陸”；在音樂(lè )《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現著(zhù)小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛(ài)的動(dòng)作，真的像一群可愛(ài)的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng )作蛋殼畫(huà)和七彩蛋，構成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個(gè)主題中，小朋友們通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時(shí)學(xué)會(huì )了在交往中去關(guān)注和觀(guān)察自己的好伙伴。在語(yǔ)言活動(dòng)《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么的重要。在樂(lè )于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì )和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè )和秘密，逐漸建構和諧的伙伴關(guān)系。

　　本月我們還結合“三八節”開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽——幼兒自我服務(wù)能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過(guò)本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。

　　另外，在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導對我班的半日調研活動(dòng)，活動(dòng)結束后虛心聽(tīng)取了她們評價(jià)和建議，并爭取在今后中揚長(cháng)避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

　　二、衛生保健工作

　　做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發(fā)現一名幼兒疑似紅眼病，我們及時(shí)上報園內領(lǐng)導和保健老師，并及時(shí)帶到衛生院請專(zhuān)業(yè)醫生幫助檢查，還及時(shí)通知家長(cháng)帶幼兒就醫，并按規定隔離。同時(shí)，我們對班內環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細致的檢查，做到早發(fā)現、早預防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續學(xué)習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。同時(shí)，通過(guò)健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛(ài)干凈的孩子，養成愛(ài)清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來(lái)的傷害。

　　另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過(guò)演習讓幼兒明白在災難來(lái)臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。

　　三、家長(cháng)工作

　　繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。

　　充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場(chǎng)觀(guān)察各種各樣的蛋。還讓家長(cháng)為幼兒準備一樣最?lèi)?ài)吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來(lái)和好朋友一起共享，鼓勵幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解一些流感、水痘防治方面的常識。

　　最后，我們要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展

　　三月一晃而過(guò)，四月的腳步漸漸走近，期待著(zhù)四月的來(lái)臨。

　　幼兒園托班3月工作總結2

　　時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的三月在孩子們快樂(lè )的喧鬧聲中結束了�；仡欉@個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結。

　　一、穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　我班是本學(xué)期開(kāi)設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想著(zhù)入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼望親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。為了盡快讓孩子渡過(guò)分離焦慮期。我班三位老師總會(huì )對孩子予以鼓勵和表?yè)P。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺(jué)。組織好玩的游戲，設計新穎的活動(dòng)，讓他們喜歡上幼兒園。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)，激勵孩子自我表現

　　本月中，我班開(kāi)展了《寶貝一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活，分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗和樂(lè )趣。逐步體會(huì )家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。開(kāi)展了三八《愛(ài)媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道三八婦女節是所有媽媽?zhuān)�奶奶的節日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話(huà)“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！弊鲆患�溫暖的事“幫媽媽捶捶背”畫(huà)一幅溫暖的話(huà)“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛(ài)媽媽?zhuān)�如何去表達自己的愛(ài)。在3月12日植樹(shù)節活動(dòng)，我班開(kāi)展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng)。孩子們親手給植樹(shù)澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛(ài)惜植物。

　　三、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣。

　　進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節。課時(shí)孩子由于剛入園，挑食現象嚴重。對此我們常用“小動(dòng)物請客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。一個(gè)月下來(lái)，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時(shí)聽(tīng)15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。

　　總之，在這個(gè)月中，我感悟了很多。也知道存在著(zhù)一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來(lái)解決。

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