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小學(xué)德育工作管理制度匯總（12篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，各種制度頻頻出現，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)德育工作管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)德育工作管理制度1
小學(xué)德育工作管理制度是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，旨在引導學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì )行為習慣，培養他們的社會(huì )責任感和公民素質(zhì)。它通過(guò)規范化的管理方式，確保德育工作的系統性和有效性，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
內容概述：
小學(xué)德育工作管理制度主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 德育目標設定：明確德育的`目標，如培養誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、愛(ài)國敬業(yè)的價(jià)值觀(guān)。
2. 德育課程設置：將德育融入日常課程，如社會(huì )課、品德與生活課等，確保德育內容的全面覆蓋。
3. 活動(dòng)策劃：組織各類(lèi)德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、校園文化節等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗和理解道德規范。
4. 家校合作：建立家校溝通機制，共同參與和監督學(xué)生的德育工作，形成教育合力。
5. 教師培訓：提升教師的德育教學(xué)能力和素養，使他們成為德育的榜樣和引導者。
6. 評價(jià)機制：設立科學(xué)的德育評價(jià)體系，定期評估學(xué)生道德行為的進(jìn)步和改進(jìn)。
小學(xué)德育工作管理制度2
學(xué)校德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要內容，學(xué)校德育工作的好壞直接影響學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量，故學(xué)校德育工作得失敗，會(huì )影響孩子的一生。特制定了德育管理制度：
1、每周一利用升旗對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育制度。
2、利用校會(huì )或各班班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物、講究衛生及公德教育制度。
3、少先隊利用大隊或中隊活動(dòng)進(jìn)行不亂花零錢(qián)，環(huán)境保護教育制度。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展尊老愛(ài)幼、中華傳統美德教育活動(dòng)。
5、學(xué)校通過(guò)校會(huì )及開(kāi)展各科有益活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要求學(xué)生從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣。
6、各科教師在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生不良行為并及時(shí)進(jìn)行矯正疏導制度，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育疏導制度，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
7、“人類(lèi)道德的基礎是愛(ài)心和責任感”，全體教師都要以教師職業(yè)道德規范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，處處給學(xué)生做表率。
小學(xué)德育工作管理制度3
為加強我校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《我校德育規程》及有關(guān)規定制定本制度。
一、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證作用。
二、我校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、我校德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì )發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規律，整體規劃我校德育體系。
四、建立健全德育工作的機制。學(xué)校德育工作是各級教育行政部門(mén)的主要業(yè)務(wù)之一，要加強領(lǐng)導和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導具體抓。我校校實(shí)行校長(cháng)要制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。要為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費、場(chǎng)所和設施。
五、加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。創(chuàng )設良好的愛(ài)國主義教育氛圍和育人環(huán)境。
六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的`活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹(shù)立良好校風(fēng)。定期開(kāi)展評比文明學(xué)生、文明班級活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
七、針對青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應社會(huì )生活的能力。
八、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹(shù)立德育工作全員意識，深入開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。
九、加強與家庭配合，共同教育好下一代。
十、通過(guò)多方努力，動(dòng)員全社會(huì )力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護青少年健康成長(cháng)。
小學(xué)德育工作管理制度4
為了加強學(xué)校的德育工作，完善學(xué)校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質(zhì)，保障德育工作的有效開(kāi)展，特制定本制度。
1、學(xué)校要成立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導工作小組。
2、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長(cháng)負責下開(kāi)展德育工作。
3、學(xué)校每學(xué)年要制定學(xué)校德育工作計劃，確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)。
4、學(xué)校校長(cháng)要根據確定的德育工作目標和任務(wù)，檢查落實(shí)德育各項工作的開(kāi)展情況。
5、學(xué)校要抓好升國旗、時(shí)事教育等德育日常工作，抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育。
6、校長(cháng)要努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，要建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
7、學(xué)校要組織開(kāi)展好學(xué)生校內外德育實(shí)踐活動(dòng)，努力培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。
8、學(xué)校要加強德育工作研究，經(jīng)常召開(kāi)德育工作研討會(huì )，組織必要的參觀(guān)學(xué)習，積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。
9、學(xué)校要注重提高德育工作的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。
10、學(xué)校要注重校園文化建設，注重環(huán)境育人。
11、各學(xué)科教學(xué)要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實(shí)在教育教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
12、積極組建德育工作網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì )力量積極支持、參與學(xué)校德育工作，形成以學(xué)校為中心、家庭與社會(huì )密切配合、齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò )體系。
13、認真落實(shí)德育工作考核，每學(xué)年要做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”的評選工作。
14、學(xué)校要認真貫徹執行《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生日常行為規范》。
15、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)貌。
16、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，身教重于言教，要做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表
17、思想品德課是學(xué)校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
18、建立家校聯(lián)系制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。
19、學(xué)校要建立健全學(xué)校德育工作檔案。
小學(xué)德育工作管理制度5
小學(xué)德育學(xué)生管理制度旨在構建一個(gè)有序、和諧、積極向上的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)規范學(xué)生行為，培養良好的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感。這一制度涵蓋了以下幾個(gè)主要方面：
1. 學(xué)生行為準則：明確學(xué)生在校應遵守的基本行為規范，如尊重他人、誠實(shí)守信、愛(ài)護公物等。
2. 德育教育活動(dòng)：定期開(kāi)展德育主題活動(dòng)，如公民道德教育、愛(ài)國主義教育、環(huán)保教育等。
3. 行為評價(jià)機制：建立公正、公平的.行為評價(jià)體系，激勵學(xué)生積極向上，改正不良行為。
4. 家校合作：鼓勵家長(cháng)參與德育工作，形成家校共育的良好氛圍。
5. 師德師風(fēng)建設：提升教師的德育意識和能力，以身作則，影響學(xué)生。
內容概述：
1. 學(xué)生自我管理：培養學(xué)生的自我約束能力和自律意識，使其能主動(dòng)遵守規章制度。
2. 班級管理：班主任負責班級德育工作，定期進(jìn)行班會(huì )，討論和解決德育問(wèn)題。
3. 學(xué)校層面的德育管理：學(xué)校設立德育部門(mén)，制定德育計劃，監督和評估德育工作的實(shí)施效果。
4. 家庭教育指導：提供家庭教育指導，幫助家長(cháng)理解并配合學(xué)校的德育工作。
5. 社區聯(lián)動(dòng)：與社區合作，利用社區資源，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)德育工作管理制度6
小學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的'德育對學(xué)生的人格發(fā)展至關(guān)重要。一套完善的德育學(xué)生管理制度能夠：
1. 塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)：通過(guò)德育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2. 培養良好習慣：幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和社會(huì )交往習慣。
3. 提升社會(huì )適應能力：增強學(xué)生的社會(huì )責任感，提高其與人交往的能力，更好地適應社會(huì )生活。
4. 促進(jìn)全面發(fā)展：德育與智育、體育、美育等并重，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)德育工作管理制度7
小學(xué)德育管理制度旨在構建一個(gè)有序、和諧的教育環(huán)境，通過(guò)規范學(xué)生的行為習慣，培養良好的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感。它包括德育目標設定、德育課程設置、德育活動(dòng)組織、家校合作機制、德育評價(jià)體系和德育教師隊伍建設等多個(gè)方面。
內容概述：
1. 德育目標設定：明確德育的基本要求，如誠實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體等，使之成為學(xué)生行為的導向。
2. 德育課程設置：將德育融入各學(xué)科教學(xué)中，設立專(zhuān)門(mén)的道德與法治課程，確保德育教育的系統性和連續性。
3. 德育活動(dòng)組織：定期舉辦各類(lèi)德育主題活動(dòng)，如公民教育日、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗和學(xué)習道德價(jià)值。
4. 家校合作機制：建立家長(cháng)參與的平臺，定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，共同關(guān)注和引導學(xué)生的道德成長(cháng)。
5. 德育評價(jià)體系：設立客觀(guān)公正的'評價(jià)標準，對學(xué)生的道德表現進(jìn)行定期評估，促進(jìn)其自我改進(jìn)。
6. 德育教師隊伍建設：提升教師的德育素養，通過(guò)培訓和研討，使教師能夠有效地進(jìn)行德育工作。
小學(xué)德育工作管理制度8
小學(xué)德育管理制度是對小學(xué)生道德品質(zhì)教育進(jìn)行規范和指導的重要框架，旨在培養學(xué)生的良好行為習慣和社會(huì )責任感。它涵蓋了德育目標設定、教學(xué)內容規劃、評價(jià)機制建立、教師職責明確以及家校合作等多個(gè)層面。
內容概述：
1. 德育目標：明確小學(xué)階段學(xué)生應具備的.基本道德素質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體等。
2. 教學(xué)內容：根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，設計符合其認知發(fā)展的德育課程，如公民道德、社會(huì )公德、家庭美德等。
3. 教學(xué)方法：提倡寓教于樂(lè )，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、故事講解、角色扮演等方式，使德育教育生動(dòng)有趣。
4. 評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)方式，包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)、教師評價(jià)和家長(cháng)反饋，全面反映學(xué)生道德成長(cháng)。
5. 教師職責：規定教師在德育工作中的角色，包括教學(xué)、引導、示范和協(xié)調等職責。
6. 家校合作：鼓勵家長(cháng)參與德育活動(dòng)，形成學(xué)校與家庭共同教育的合力。
小學(xué)德育工作管理制度9
某小學(xué)德育工作管理制度旨在構建一個(gè)有序、和諧、積極向上的校園環(huán)境，通過(guò)規范學(xué)生的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)和社會(huì )責任感。這一制度不僅教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，還為教師提供了明確的德育工作指導，確保德育工作的有效實(shí)施。
內容概述：
1. 德育目標設定：明確各年級德育的重點(diǎn)，如誠實(shí)守信、尊重他人、團隊合作等。
2. 教師職責劃分：規定班主任及科任教師在德育工作中的責任和角色，確保德育工作的`全面覆蓋。
3. 德育活動(dòng)規劃：設計豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì )、志愿服務(wù)、道德榜樣評選等。
4. 行為規范：制定學(xué)生行為準則，包括課堂紀律、課間行為、校園禮儀等方面。
5. 評價(jià)機制：建立公正公平的德育評價(jià)體系，對學(xué)生表現進(jìn)行定期評估。
6. 家校合作：鼓勵家長(cháng)參與德育工作，建立家校溝通機制，共同促進(jìn)學(xué)生的品德成長(cháng)。
7. 師德建設：強化教師職業(yè)道德，提高教師德育工作的專(zhuān)業(yè)素養。
小學(xué)德育工作管理制度10
為加強學(xué)校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)德育規程》及有關(guān)規定制定本制度。
一、德育目標：
對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，德育工作對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證作用。
二、德育原則：
學(xué)校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、德育管理：
遵循社會(huì )發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規律，整體規劃學(xué)校德育體系。建立健全德育工作的機制。加強領(lǐng)導和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導具體抓。實(shí)行校長(cháng)制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費、場(chǎng)所和設施。分管領(lǐng)導要定期開(kāi)展學(xué)校德育專(zhuān)項督導檢查，建立切實(shí)可行的德育督導評估制度。每年召開(kāi)一次德育工作總結表彰會(huì )。
四、德育內容：
1、加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。建設一個(gè)或幾個(gè)德育基地。編寫(xiě)使用好鄉土教材，深入開(kāi)展時(shí)代精神的`學(xué)習踐行教育活動(dòng)。按教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設，創(chuàng )設良好的愛(ài)國主義教育氛圍和育人環(huán)境。
2、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹(shù)立良好校風(fēng)。要以創(chuàng )建文明學(xué)校為重點(diǎn)，定期開(kāi)展評比文明科室、文明班級活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。每年開(kāi)展學(xué)校校風(fēng)大檢查活動(dòng)，評選“優(yōu)秀德育工作者”、“先進(jìn)班集體”，每年評出校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、好兒童20名以上。
3、建立教育、管理、防范機制，預防和減少小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開(kāi)展“法紀教育周”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展查、揭、擺、糾活動(dòng)。加強禁黃、禁賭、禁毒教育。重點(diǎn)抓好初中生法制教育。通過(guò)學(xué)校爭創(chuàng )違法率、犯罪率“雙為零”活動(dòng)，預防和減少中小學(xué)生違法犯罪。
4、針對青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應社會(huì )生活的能力。
5、加強學(xué)校德育科研，提高工作水平。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展德育科研，定期評選表彰優(yōu)秀德育論文。每?jì)赡觊_(kāi)展一次評選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。
6、深化師德教育，加強德育隊伍建設。樹(shù)立德育工作全員意識，發(fā)揮學(xué)校黨組織、學(xué)校行政、團隊組織的作用，重視校長(cháng)隊伍和班主任隊伍的建設。建設一支過(guò)硬的高素質(zhì)的教師隊伍。深入開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”教師職業(yè)道德活動(dòng)。每年開(kāi)展“師德教育學(xué)習周”、“師德教育行動(dòng)月”活動(dòng)。
7、加強與家庭配合，共同教育好下一代。通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接待日、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)等方式加強與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)
提高家庭教育水平。利用各種傳媒大力普及家庭教育的科學(xué)常識，制定和落實(shí)《家庭教育行為規范》。
8、爭取各級黨政重視，社會(huì )各部門(mén)支持，形成齊抓共管格局。爭取社會(huì )各界以各種方式對學(xué)校德育工作提供支持。充分發(fā)揮德育協(xié)調委員會(huì )、德育基地、各種適宜教育場(chǎng)所、社區、大眾傳媒的積極作用。主動(dòng)爭取、積極配合有關(guān)部門(mén)加強中小學(xué)生的愛(ài)國主義教育、道德教育、法制教育和社會(huì )規范教育。通過(guò)多方努力，動(dòng)員全社會(huì )力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護青少年健康成長(cháng)。
五、德育評價(jià)：
完善學(xué)校德育評價(jià)機制，形成激勵性的評價(jià)制度。在日常教學(xué)、生活活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行適時(shí)評價(jià)，讓學(xué)生認可生活規則和社會(huì )規范。每學(xué)期做一次總體評價(jià)，并將其反饋于個(gè)人和家長(cháng)
小學(xué)德育工作管理制度11
一、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開(kāi)展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長(cháng)負責的管理體制下開(kāi)展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責檢查落實(shí)、督導和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進(jìn)行。
五、加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內外德育活動(dòng)，包括社會(huì )調查、生產(chǎn)實(shí)習、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開(kāi)德育工作研討會(huì )，組織必要的參觀(guān)學(xué)習，積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。
七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。
八、指導學(xué)科教學(xué)滲透德育內容，參與聽(tīng)課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區德育網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì )力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長(cháng)、村委會(huì )、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門(mén)密切配合、齊抓共管的'社區教育網(wǎng)絡(luò )。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。
十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實(shí)施。班主任要認真貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》，制定符合班級實(shí)際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強學(xué)習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學(xué)生養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、遵守紀律、愛(ài)護公物、艱苦樸素，認真學(xué)習，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習慣。
十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)貌。
十三、積極開(kāi)展豐富多彩的班級文化和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
十四、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開(kāi)展“個(gè)案研究”等課題的實(shí)驗研究活動(dòng)。
十五、學(xué)校建立家長(cháng)委員會(huì )，開(kāi)辦家長(cháng)接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )一次以上。
十六、班主任要組織指導學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng )星級班級。
十七、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據德育要求，根據學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
十八、思想品德課教師，擔任著(zhù)教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開(kāi)放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。
十九、職工要本著(zhù)服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛(ài)護公務(wù)，堅守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實(shí)績(jì)將作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據。
小學(xué)德育工作管理制度12
一、加強德育工作的領(lǐng)導，進(jìn)一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、進(jìn)一步建立健全的學(xué)校德育工作體系。學(xué)校有一名校長(cháng)全面負責德育工作，健全學(xué)校德育領(lǐng)導小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導小組定期分析學(xué)生的政治思想和品德情況，制定德育的實(shí)施計劃，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)的德育工作。
2、依靠辦學(xué)各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會(huì )互相配合的教育網(wǎng)絡(luò )。
3、班主任是實(shí)施德育的直接組織者和領(lǐng)導者，學(xué)校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學(xué)習德育理論，總結交流經(jīng)驗，發(fā)展科學(xué)研究。
4、全體教職工都要堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校應健全貫徹實(shí)施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績(jì)的.重要標準。
5、建立健全科學(xué)管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。
6、加強德育科學(xué)研究工作，重視調查研究，開(kāi)展德育科學(xué)的理論研究和應用研究。
二、按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，和“本校學(xué)生一日常規”，實(shí)施德育管理，完善德育管理制度，抓好學(xué)生思想品德教育和文明行為養成教育。
1、制定學(xué)生一日生活常規，做到規范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。
2、指導少先隊開(kāi)展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，活躍校園生活。
3、按課程計劃、教學(xué)大綱和上級、學(xué)校有關(guān)規定，管理好“三會(huì )一課”（校會(huì )、早會(huì )、班隊會(huì )、品德課）。
4、指導、調控學(xué)生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導總輔導員組織春、秋游活動(dòng)。
5、抓好學(xué)生管理工作，做好后進(jìn)生的教育轉化工作，建立后進(jìn)生轉化檔案。
6、指導、督促年級組長(cháng)、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫(xiě)好教育工作筆記。
7、指導、督促各科老師做好課堂教學(xué)德育滲透工作并完成學(xué)校各階段德育管理工作任務(wù)。
8、定期召開(kāi)小型學(xué)生座談會(huì )或通過(guò)調查表，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，收集反饋各班教育信息，定期總結匯報。
三、指導德育研究
定期召開(kāi)班主任、輔導員會(huì )議，交流德育工作經(jīng)驗。
四、創(chuàng )設校園德育宣傳氣氛。
指導總輔導員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫(huà)廊、宣傳版地、標語(yǔ)、橫幅及年級、班級的板報、學(xué)習園地、評比專(zhuān)欄等。五、開(kāi)辟聯(lián)絡(luò )校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學(xué)校。
有計劃地開(kāi)展參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、遠足、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大德育空間，培養學(xué)生多方面的才干。
六、按學(xué)校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔工作。
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