高三年級工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的高三年級工作計劃，希望對大家有所幫助。
高三年級工作計劃1
一、 指導思想
本學(xué)期我們高三英語(yǔ)教師將以學(xué)校相關(guān)部門(mén)的工作計劃為指導，以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校和明年高考二本上線(xiàn)率達到50％為目標，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué)，力爭我組明年英語(yǔ)高考成績(jì)上新臺階。為了達到這一目標，我們高三英語(yǔ)教師團隊要加強新課程理論學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )教研及他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，群策群力，科學(xué)備考，努力提高英語(yǔ)科的高考成績(jì)。
二、 工作要點(diǎn)：
1.抓好高三學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識的復習和鞏固。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語(yǔ)成績(jì)較好外，絕大部分學(xué)生基礎比較薄弱。面對這一現實(shí)，我們高三英語(yǔ)教師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級統一教學(xué)計劃進(jìn)行復習，又要根據各自所任班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況進(jìn)行補差，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成績(jì)較好的同學(xué)。
2.要精心備課、認真上課，多動(dòng)腦筋想辦法，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫(xiě)教學(xué)反思，還要公平地對待所有學(xué)生，熱心地、耐心地輔導學(xué)生。
3.根據學(xué)校安排的早讀時(shí)間，高三英語(yǔ)教師要按時(shí)下班，領(lǐng)讀或指導督促學(xué)生早讀。
4按學(xué)校教研部門(mén)和年級組的要求認真做好月考、中段考和期考的試題命制，分數統計和試卷分析。
5.認真開(kāi)好高考研討會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )。
6.團隊效應是提升高三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語(yǔ)教學(xué)團隊要經(jīng)常集體備課，做到集思廣益，共同支招，資源共享，既分工又互相配合，相互給力借力，同舟共濟，協(xié)力提升英語(yǔ)高考成績(jì)。
7.加強與同科組其他年級英語(yǔ)同仁和同年級不同學(xué)科教師和所任班級班主任的溝通交流和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)和心理表現，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語(yǔ)教師團隊要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標而努力工作。
高三年級工作計劃2
放假時(shí)是冰寒料峭的嚴冬，開(kāi)學(xué)時(shí)已是生機勃發(fā)的初夏。20xx年一晃已然跨入5月份，在三個(gè)多月時(shí)間時(shí)，我們從未如此急切地等待開(kāi)學(xué)。三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)之后，我們需要做怎樣的復學(xué)準備？我們需要飽滿(mǎn)的工作熱情，需要有應對疫情下教學(xué)新形態(tài)的方法，需要思考上線(xiàn)下教學(xué)的銜接，需要耐著(zhù)性子引導孩子們回歸正常的學(xué)習。
本學(xué)期，我擔任高二年級493班、494班的生物教師。在高三生物教研組的商討下，根據學(xué)校、年級組的工作安排，結合個(gè)人和班級的情況，制定了本學(xué)期的工作計劃。具體內容如下：
一、教學(xué)目標
1．提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
2．認識發(fā)生在生物體內部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統的穩態(tài)。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)高中一年多的學(xué)習，仍有部分學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習刻苦用功程度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法都存在明顯差異，造成學(xué)習成績(jì)相差較大。給教學(xué)帶來(lái)很大難度。小部分成績(jì)不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的`教學(xué)工作注重基礎知識的教學(xué)和考查，在教學(xué)過(guò)程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展，同時(shí)，加大題量，提前適應緊張的學(xué)習狀態(tài)。
三個(gè)月的居家學(xué)習以線(xiàn)上教學(xué)為主，線(xiàn)上教學(xué)的課堂缺少了生成，缺少了生動(dòng)，更缺少了靈魂。線(xiàn)上教學(xué)數百人同時(shí)在線(xiàn)，師生互動(dòng)極其困難，可以說(shuō)教師上演的是獨角戲。在學(xué)生過(guò)程中，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣經(jīng)歷了一次考驗。大多數同學(xué)能夠按照線(xiàn)上教學(xué)的計劃學(xué)習，不少同學(xué)在這期間展現出了高度的自律。不可否認，也有一些同學(xué)居家期間晚睡晚起，與手機為伴“游戲”人生。存在學(xué)習過(guò)程不實(shí)、深度不夠、思維欠缺、應用不力的問(wèn)題。
三、教學(xué)內容和進(jìn)度
本學(xué)期在居家期間已完成必修三《現代生物科技專(zhuān)題》的教學(xué)。開(kāi)學(xué)后需要做好銜接過(guò)渡以及鞏固強化，根據學(xué)生的居家學(xué)習自查表，對線(xiàn)上教學(xué)中共性的重點(diǎn)知識、重要方法、學(xué)習疑難、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行分析研判，幫助學(xué)生梳理知識構建網(wǎng)絡(luò )，引導學(xué)生強化思維深化應用。在6月初，按照教研組的進(jìn)度安排開(kāi)始一輪復習。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及采取的教學(xué)策略。備課時(shí)，在保證知識體系完整性的同時(shí)，注重設計學(xué)生活動(dòng)，努力做到引導學(xué)生積極思維，逐步推動(dòng)課堂教學(xué)。
2、積極參與聽(tīng)課等教研組活動(dòng)。虛心向其他教師請教知識問(wèn)題，學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、注重教后反思。思考每節課的成功與失敗之處，從反思中不斷提高自己，不斷提高課堂質(zhì)量。
4、作業(yè)的設置注重突出重點(diǎn)的同時(shí)，依據學(xué)生自身的學(xué)習情況分層設計，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，作業(yè)努力做到及時(shí)批改與反饋。
5、課堂上強化基礎知識教學(xué)，采用提問(wèn)的形式，提高學(xué)生的緊張度，課上注重留出空余時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。學(xué)完一節課后，注重引導學(xué)生隨時(shí)鞏固，及時(shí)提供相應的習題，讓學(xué)生爭取做到自我檢測，隨時(shí)掌握自己的學(xué)習情況。
五、教學(xué)研究
1.積極參加學(xué)校組織的常規教研活動(dòng)。
2.與其它老師配合，開(kāi)展本學(xué)科的小課題研究。
3.設計本學(xué)科相應的活動(dòng)課，提高學(xué)生的生物學(xué)習興趣。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間，繼續生物專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習，關(guān)注生物前沿動(dòng)態(tài)；培養興趣愛(ài)好，提升個(gè)人品質(zhì)。同時(shí)了解防控知識，掌握防控技能，提高防控意識，增強防控能力，積極配合學(xué)校的防疫工作安排，協(xié)助班主任完成防疫工作，為二中學(xué)子的復學(xué)復課和健康發(fā)展保駕護航。
高三年級工作計劃3
一、指導思想和基本思路
高度樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴管樹(shù)規范，向嚴管?chē)雷ヒ|(zhì)量；做好藝體生的訓練與教學(xué)工作，挖掘學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎；加強學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，高三年級工作計劃。在校委會(huì )的領(lǐng)導下，全體師生負重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)施可持續發(fā)展戰略做出積極貢獻。
二、主要工作任務(wù)和目標
1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標，力爭第一批上線(xiàn)人數有所突破；藝體生錄取人數力爭達到上屆水平；消滅零升學(xué)率。
2、本學(xué)期基本完成第一輪復習任務(wù)，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績(jì)，奠定教與學(xué)的信心。
三、幾項重點(diǎn)工作和措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、加強對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過(guò)程。任課教師要做到四個(gè)把握：
�。�1）通覽、把握整個(gè)高中階段的教材；
�。�2）研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求；
�。�3）通過(guò)動(dòng)手做近三年、特別是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現問(wèn)題的形式；
�。�4）把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的起點(diǎn)、要求和目標。
2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好五個(gè)關(guān)系：教與學(xué)的關(guān)系；面向大多數與培養尖子生的關(guān)系；基礎知識與培養能力的關(guān)系；課本與教輔的關(guān)系；教學(xué)與管理的關(guān)系。
3、整體規劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復習計劃。
第一輪復習為全面復習階段，要做到全面、系統、扎實(shí)，全面系統地復習所有知識點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識結構，搞好知識建構，使之成為邏輯、規律、系統的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化為能力。同時(shí)，要以適當的訓練鞏固，將知識復習和能力提高同時(shí)進(jìn)行。
4、加強課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體，引導和培養學(xué)生學(xué)習方式的轉變，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉變?yōu)榻處熡心康�、有計劃組織學(xué)生實(shí)現有效學(xué)習和過(guò)程。要堅持學(xué)為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原則，積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目標的希望主要寄于課堂，工作計劃《高三年級工作計劃》。教師要著(zhù)重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學(xué)生、備教法），認真編寫(xiě)教學(xué)案，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無(wú)準備的'應付課。提出明確的學(xué)習目標、要求和導學(xué)提綱，引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )
5、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內教師相互聽(tīng)課評課。加強對精品課的研究、探索，隨機聽(tīng)課，加強對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。
6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。
7、切實(shí)加強藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時(shí)間的特點(diǎn)，各任課教師要認真研究對藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復習這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。
�。ǘ�、管理工作
1、教學(xué)常規管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規范作業(yè)等重要環(huán)節。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、不交作業(yè)等不良現象。
2、考試管理�？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價(jià)的重要手續之一，要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學(xué)生良好應考狀態(tài)、培養學(xué)生應考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復習的始終。無(wú)論是月考、章節測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統分、成績(jì)分析、講評反饋等環(huán)節，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。
3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)、永不服輸的性格和堅強持久的意志。學(xué)生養成兩個(gè)方面的良好習慣，即良好的學(xué)習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學(xué)習方面要養成：認真聽(tīng)課，善于思考的習慣；獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣；課前預習、課后認真看課本的習慣；及時(shí)章節小結的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過(guò)知識電影的習慣；堅持制定階段性計劃、目標、時(shí)時(shí)自我激勵的習慣。在一日操行方面要養成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛(ài)整潔的習慣；尊敬師長(cháng)、路遇問(wèn)好的習慣；愛(ài)護公物、保護環(huán)境的習慣；按時(shí)作息、自我規范、嚴于律己的習慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話(huà)臟話(huà)的習慣。
4、改善和加強學(xué)生管理。
�。�1）完善和落實(shí)班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規管理堅持人本理念和嚴、細、實(shí)原則，把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查、周總結、月評比，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng )優(yōu)的氛圍。
�。�2）抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機，集中進(jìn)行一次班級整頓建設。要健全年級學(xué)生會(huì )、班級組織（班委會(huì )、團支部、學(xué)習小組等）、班級管理制度和班內事務(wù)管理承包責任制；治理教室環(huán)境、調整學(xué)生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規班紀、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內達到室內外整潔衛生，學(xué)生入樓 即靜，入室即學(xué)。
�。�3）堅持升國旗制度、上好兩操，振作班級士氣。兩操要達到集合快、步伐齊、口號壯。
�。�4）進(jìn)一步加強宿舍管理。要做好宿舍調整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調整充實(shí)宿管干部隊伍，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用，倡導自己動(dòng)手、全員維護、共建美好家園。
高三年級工作計劃4
一、指導思想
以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，以20xx年考試大綱為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強化訓練這條主線(xiàn)，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應考能力，提高學(xué)生的審題能力和運用語(yǔ)文知識的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復習備考。
二、教學(xué)目標
1、從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識，提高綜合應用能力。
2、在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復習，建立知識系統。
3、梳理知識網(wǎng)絡(luò )，總結解題方法，提高審題能力，規范答題要求，強化踩分意識，培養學(xué)生的應考能力。
4、強化閱讀和寫(xiě)作訓練，有意識地引導學(xué)生積累寫(xiě)作素材 ，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養。
2、緊扣課內知識，梳理鞏固古詩(shī)文文學(xué)、文化常識，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫(xiě)識記測驗 。
3、重視閱讀與寫(xiě)作的訓練，抓好各類(lèi)題型解題方法的指導，要求學(xué)生做到答題的規范性。
4、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會(huì )，加強教法和學(xué)法研究。
5、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績(jì)。
四、教學(xué)舉措
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)情分析，鞏固一輪復習成果。針對學(xué)生一輪復習的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節，確定目標，對重點(diǎn)知識分塊復習。
1、有的放矢，落實(shí)背誦。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊，要細水長(cháng)流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦拿滿(mǎn)分。
2、分類(lèi)歸納，突破難點(diǎn)。 對一輪復習中做過(guò)而出現較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改、標點(diǎn)等，要通過(guò)再做題，再分類(lèi)合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。
3、語(yǔ)言運用題，重視題干的審讀和答題規范化的訓練。 要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng )新的題型要多接觸。
4、通過(guò)多種途徑，抓升格作文 。一是分類(lèi)指導。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫(xiě)出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓練。 三是加大訓練量，訓練可做到一周兩篇，要挖掘出話(huà)題的內涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫(xiě)議論文，說(shuō)理要透徹，可指導學(xué)生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話(huà)題，仔細揣摩、領(lǐng)會(huì )出題人的意圖，準確把握材料話(huà)題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓練時(shí)應有自己的主攻方向，選擇自己擅長(cháng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性；行文過(guò)程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的.思路；要有較強的扣題意識；平常要多關(guān)注現實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。使用材料時(shí)，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現“撞車(chē)”現象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。
5、抓好現代文閱讀題復習。訓練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)： 一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范答題：找準答案所在的區域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來(lái)組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答；探究類(lèi)題，要先明示自己的觀(guān)點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準確簡(jiǎn)潔，不羅嗦，條理性要強；答題語(yǔ)言要規范，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ)，并能準確使用；答題步驟要規范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。
6、文言文版快，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓練，側重方法指導，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法，實(shí)現知識的遷移。
�。ǘ┌l(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復習的教案和學(xué)案。
�。ㄈ┲v究方法，啟發(fā)思維，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率，想辦法調動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂４0分鐘要成績(jì)。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識，提高能力。
�。ㄋ模┚x資料，講求實(shí)效。要充分占有資料，本著(zhù)“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。教師應注重有效指導，留給學(xué)生足夠的獨立練習和反思、總結時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓練中，要重點(diǎn)培養學(xué)生解答出題目后對同類(lèi)知識的比較、辨析和對方法、規律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
�。ㄎ澹﹫猿忠杂柧殲橹骶�(xiàn)，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。
采取精心選題、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個(gè)環(huán)節有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，注重平時(shí)積累。把基礎知識的識記、理解、運用統一起來(lái)，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復習中夯實(shí)基礎。
�。┲v評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過(guò)具體數字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結合自己的體會(huì )談解題思路，講方法，析錯誤，展開(kāi)爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會(huì )突出。
�。ㄆ撸﹪栏褚幏稄土�，注重實(shí)效細節。
復習資料要做到規范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書(shū)寫(xiě)要規范，卷面要整潔美觀(guān)，字跡要清楚，不亂涂，不寫(xiě)錯別字。 二是在指定區域答題。
�。ò耍﹫猿肿ラ喿x訓練。
組織教師精選美文和專(zhuān)題編寫(xiě)閱讀素材，指導學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導學(xué)生寫(xiě)作。
�。ň牛┳ズ门鄡�(yōu)補差。要在年級組的統一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營(yíng)造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)。堅持在集體備課時(shí)，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學(xué)生的能力增長(cháng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為出發(fā)點(diǎn)設
計不同的學(xué)案和教案。教學(xué)目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。
�。ㄊ┌盐蘸脧土曋袘⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題。
1、研究考試大綱
考綱是備戰高考的信息向導，它規定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰高考時(shí)明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來(lái)，在考場(chǎng)上做到游刃有余。
2、研究高考試題
要研究三年來(lái)的高考考題。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現哪些題型有穩定性，哪些試題具有變化性。
3、探究答題規律
在高考語(yǔ)文復習中，我們常常發(fā)現有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會(huì )出現答非所問(wèn)、答案不到位的現象，考不出應有的成績(jì)。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒(méi)有研究造成的。這就要求在專(zhuān)題訓練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。
4、教育學(xué)生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間，把握好答題節奏，而且還
要讓他們注意答題過(guò)程中自己心理的調適。
5、要對學(xué)生加強心理疏導。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情，發(fā)現和解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的學(xué)習。
6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò )媒體信息，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調整備考思路，做到有的放矢。
五、教學(xué)進(jìn)度
高三年級工作計劃5
首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗的教師給我們坐鎮，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。
一、管理方面
1、班主任。我們這一年要向嚴格的管理要成績(jì)，沒(méi)有嚴格的紀律做保障，學(xué)生只要上自習就說(shuō)話(huà)聊天，上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑的話(huà)，成績(jì)是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營(yíng)造，自主管理的有效程度，值日值周班長(cháng)和各小組組長(cháng)的作用體現等方面都需要班主任作為第一責任人來(lái)負責。所以，在此請班主任先把這個(gè)擔子擔起來(lái)。明確自己的責任，培訓好自己班的值日、值周班長(cháng)和各組長(cháng)，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他們想管、會(huì )管、敢管、樂(lè )管。
2、任課老師。班主任負責創(chuàng )建一個(gè)積極向上的班級氛圍，他們來(lái)承擔管理第一責任，我們任課老師就是第二責任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負責，出了問(wèn)題就得想著(zhù)得擔責。當然，大家也不是一個(gè)人在戰斗，出了問(wèn)題需要幫助時(shí)，可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級組長(cháng)，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導幫忙，這些人肯定會(huì )義不容辭地幫助我們。具體要求：
�。�1）課堂上保證好學(xué)生紀律，絕對不能出現學(xué)生不聽(tīng)課而說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調動(dòng)學(xué)生投入討論或者學(xué)習中；
�。�2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓輔導學(xué)生的同時(shí)維持教室紀律，把在教室里打鬧和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請到教室外面去；
�。�3）培訓課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀律，索性在教室培訓；
�。�4）晚自習值班是最最關(guān)鍵的節點(diǎn)。我們值班如果糊弄的話(huà)，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話(huà)，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓室或者辦公室里休息。值班老師認真填寫(xiě)高三年級晚自習值班記錄表，把其中各項內容填寫(xiě)準確。值班當天結束時(shí)把照片發(fā)到年級組QQ群，班主任對值班記錄表里反映出的問(wèn)題必須給予重視，第二天需要對前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通報。誰(shuí)都不要做木桶效應里面那塊最短的木板。
3、年級組將對各班課間和課上、自習進(jìn)行抽查，對各班的紀律和學(xué)習情況在年級組群里進(jìn)行通報，問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔自己的責任。
4、校學(xué)生會(huì )。高三所有班主任必須清醒地認識到學(xué)生會(huì )的重要作用，對學(xué)生會(huì )的工作給予堅決地支持。對于學(xué)生會(huì )扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)的問(wèn)題。
5、學(xué)校領(lǐng)導。請學(xué)校領(lǐng)導多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號那天王校長(cháng)指出高三培訓室衛生問(wèn)題一樣，直接指明問(wèn)題所在，直接點(diǎn)明責任到人，這是促進(jìn)團隊戰斗力很有力的作法。
二、教學(xué)方面：
1、各位老師認真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復習。
2、把握好各時(shí)間節點(diǎn)，計劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測試。根據不同的教學(xué)內容采取自助餐、271和講授等相結合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)(11月后)，適當提高考試頻率。做到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績(jì)，及時(shí)講評，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)。
4、開(kāi)展培優(yōu)，拔中，補差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢(mèng)想或者是聊家庭。
�。�1）對優(yōu)秀生提出更高的.要求，讓他們不能滿(mǎn)足現狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績(jì)，實(shí)現真正的自我突破；
�。�2）對中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jì)的保障；
�。�3）希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jì)，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。
5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導、音樂(lè )、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績(jì)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補課。
三、活動(dòng)開(kāi)展方面：
1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級班主任會(huì )，共同商討各方面的問(wèn)題及解決辦法。
2、定期召開(kāi)年級組會(huì )，針對不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問(wèn)題。
3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報告，以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野，調動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理疏導，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。
4、不定期開(kāi)展豐富的年級組內班級之間的趣味活動(dòng)，增強凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級拔河比賽，各班之間的中長(cháng)跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。
5、開(kāi)展各班之間晚自習高效學(xué)習班集體評選活動(dòng)。計算四周值班老師記錄的值班表數據，評出最優(yōu)班級，頒發(fā)年級流動(dòng)錦旗，集體合影留念，照片公示在年級光榮榜上。
6、開(kāi)展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。例如：我心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。
7、年級組啟動(dòng)給老師過(guò)生日，增加AA制聚餐次數，增進(jìn)了解，加深友誼，提高凝聚力。
8、獎勵11月份年級前二十出游。
9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(cháng)會(huì )、推拉生家長(cháng)會(huì )和希望生家長(cháng)會(huì )。針對不同層次的學(xué)生和家長(cháng)一起和學(xué)生談?wù)勗?huà)，聊聊天。
10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì )，各老師負責主持。
11、年級組倒計時(shí)牌。
12、年級集體班會(huì )。
四、重視大型考試
認真準備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確�？荚嚸�。讓學(xué)生們考出自信，看到希望。
五、具體安排
1、8月份完成年級組計劃，召開(kāi)年級組會(huì )，確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗交流。班主任和任課老師完成各項計劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培優(yōu)次數統計。要求高三晚自習值班老師嚴格要求各班自習紀律，認真填寫(xiě)高三晚自習值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀律。
2、9月份
�。�1）第二周完成班級和年級的文化建設，包括班級展示欄，教室外的班級宣傳欄，年級組欄的更新，完成班級公約的修訂和班級小組的調整，繼續把開(kāi)學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。
�。�2）明確通知各班學(xué)生，年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵，涿州博物館精品游一次。
�。�3）年級組內部將對每天晚上老師值班表數據進(jìn)行四周統計。評選四周高效學(xué)習優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級全體合影，照片張貼年級組光榮榜，并給予物質(zhì)獎勵。
�。�4）明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級優(yōu)秀生座談會(huì )。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。
�。�5）第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培優(yōu)會(huì )。
�。�6）利用教師節進(jìn)行感恩教育。
�。�7）配合學(xué)校完成運動(dòng)會(huì )。
�。�8）設計好中秋節和國慶節的作業(yè)。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
�。�10）年級組為老師過(guò)集體生日。
3、10月份
�。�1）完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵。
�。�2）第七周完成一次希望生座談會(huì )，關(guān)注個(gè)班的希望生，讓他們感覺(jué)到被重視。
�。�3）完成每周統計，準備保定摸底考試。
�。�4）各班完成一次安全教育課。
�。�5）為年級老師慶祝一次集體生日。
4、11月份
�。�1）認真完成保定摸底考試，召開(kāi)年級組會(huì )，對保定摸底考試成績(jì)進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰書(shū)。
�。�2）開(kāi)始實(shí)行雙周考。
�。�3）召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì )，帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應獎勵。
�。�4）完成年級組高效學(xué)習班集體評選及獎勵。
�。�5）召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，匯報工作情況，并對高三年級的管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，提出相應的要求。
�。�6）高考前200天，年級組組織一次高考倒計時(shí)掛牌儀式。
�。�7）為年級組老師過(guò)一次集體生日。
�。�8）請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報告。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
5、12月份
�。�1）繼續完成每周統計等常規內容。
�。�2）評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵。
�。�3）進(jìn)行一次推拉生座談會(huì )。
�。�4）召開(kāi)一次年級組會(huì )，總結布置相關(guān)工作。
�。�5）準備慶祝元旦并準備期末保定調研考試。
�。�6）教師集體生日。
�。�7）各班完成一次安全教育課。
6、1月份
�。�1）繼續完成量化積分培訓統計等常規工作。
�。�2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會(huì )。
�。�3）寒假補課。
愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟，共同把創(chuàng )造出這一屆高三的輝煌。
高三年級工作計劃6
指導思想：
20xx年是武安一中“科研規范落實(shí)年”。高三年級按照學(xué)校整體工作部署，立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)“11123”工作思路，貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)具體工作計劃，緊緊圍繞純文化一本780人、特長(cháng)一本231人，純文化二本以上20xx人的目標展開(kāi)教育教學(xué)工作。落實(shí)各層次目標，全面提升教學(xué)質(zhì)量。組織好清北班專(zhuān)家助學(xué)和外出培訓工作，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數，力爭實(shí)現清華北大突破。實(shí)驗班重抓一本升學(xué)人數。普通班抓死前十名，力爭實(shí)現“百名一本”目標，同時(shí)抓住二本邊緣生，搞好弱科輔導，保證二本升學(xué)人數。向建校65周年獻上最豐厚的禮物，完成校領(lǐng)導提出的“1001目標”。
工作目標：
建設激情備考、高效復習、精細管理、嚴格落實(shí)的復習備考團隊，創(chuàng )造20xx年高考輝煌戰績(jì)！
工作要點(diǎn)：
一、教學(xué)工作
1.穩步有序推進(jìn)二輪、三輪復習，認真謀劃三輪備考方案和特別教研會(huì )，保證備考環(huán)節落實(shí)到位。
2.課堂教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)“四環(huán)八步”教學(xué)思想，提高課堂效率。嚴格落實(shí)分層教學(xué)，保證各層次學(xué)生通過(guò)二輪、三輪復習都有明顯收獲和較大進(jìn)步。
3.教研工作重點(diǎn)搞好二輪、三輪資料編寫(xiě)，抓好“一課一研”活動(dòng)；落實(shí)先做后研思想，及時(shí)整理使用錯題庫，搞好教學(xué)反饋。
4.加強年級教學(xué)督導，重點(diǎn)做好過(guò)程監控。對侯課、上課、聽(tīng)課、教研等活動(dòng)的跟蹤檢查做到常態(tài)化，加大通報力度。
5.本學(xué)期重點(diǎn)工作就是邊緣生輔導工作，目標是整體向前推進(jìn)10分，讓所有學(xué)生前進(jìn)一個(gè)位次，有效提高各批次人數。做好過(guò)程督促、跟蹤和考后分析，保證輔導效果。
6.做好3月特長(cháng)生組班、教學(xué)和管理工作，確保一本雙上線(xiàn)人數，完成231名一本目標。對專(zhuān)業(yè)通過(guò)名校的學(xué)生采取“一對一”點(diǎn)餐輔導，力爭名校突破。
7.組織好本學(xué)期6次階段性重要考試：
�、�2月23、24日開(kāi)學(xué)收心考試
�、�3月7、8日七校聯(lián)考
�、�3月19、20日邯鄲一模
�、�4月7、8日七校聯(lián)考
�、�4月23、24日邯鄲二模
�、�5月7、8日七校聯(lián)考
組織好6月高考前仿真考試和20xx年高考。
8.重點(diǎn)做好薄弱班級和薄弱學(xué)科的彌補工作。針對數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理，要經(jīng)常督導和檢查，多聽(tīng)課查找各方面的不足，改進(jìn)復習備考環(huán)節和方式，抓死課堂時(shí)間利用率，抓住單位時(shí)間學(xué)生做題的準確度。薄弱班級要督促班主任多投入，多深入了解學(xué)生，多有效指導學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生成績(jì)提升。
9.做好自主招生指導，組織學(xué)生面試技巧培訓工作，為大幅度提升“985”“211”名校升學(xué)人數，尋求更廣闊的途徑。
二、管理工作
1.調動(dòng)教師積極性，樹(shù)立“為高考而戰”的思想，以老師的`高昂斗志影響帶動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的備考氛圍，做好有關(guān)備考主題的廊道文化、班級文化。
2.抓死學(xué)生常規管理。抓好紀律、安全、衛生工作，用好體育課程化措施，師生同活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生備考狀態(tài)，讓優(yōu)質(zhì)管理為決勝高考保駕護航。
3.繼續強化各層次PK活動(dòng)。通過(guò)班級PK、小組PK、個(gè)人PK，增強學(xué)生競爭意識，爭先意識。
4.組織好本學(xué)期各種集體活動(dòng)。搞好各階段動(dòng)員、總結大會(huì )，包括百日誓師大會(huì )（家長(cháng)會(huì )）、三輪動(dòng)員大會(huì )、心理專(zhuān)家指導會(huì )、高考勵志報告會(huì )、高考壯行大會(huì )以及月考總結大會(huì )、畢業(yè)典禮等。
5.抓好后期心理指導工作，搞好趣味活動(dòng)，調整備考心理。
6.加強年級管理。抓實(shí)年級主任例會(huì )、備課組長(cháng)例會(huì )、班主任例會(huì )、班級教研活動(dòng)，讓管理工作再上一個(gè)新臺階。
三、班主任工作：
1.加強班主任隊伍的管理和培訓，探索班主任工作規律，提高班主任工作
能力，努力實(shí)現班級管理的科學(xué)化、常規化、制度化、成效化，建立一支作風(fēng)正、能力強、會(huì )管理、高效備考的干部隊伍。
2.開(kāi)好幾次重要考試后的微型主題家長(cháng)會(huì )。
3.班主任要全面關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。加強對學(xué)生的安全教育，對班級問(wèn)題做好預防和控制工作，確保無(wú)重大責任事故發(fā)生。
4.按時(shí)值班，保證效果。
5.抓好推邊促尖工作。
四、年級部工作：
1.實(shí)行年級主任周四下午例會(huì )制度、全體班主任周日下午例會(huì )制度、備課組長(cháng)周五下午例會(huì )制度，及時(shí)安排、落實(shí)本年級工作。
2.建立年級主任負責、班主任、年級部干事參與的年級管理體制。
3.加強年級部建設，做到管理與檢查、服務(wù)統一。
4.每節課對教室、備課組專(zhuān)人巡查，建立對任課教師德、能、勤、績(jì)考核管理體制，按照武安一中教師管理考評方案量化考核。
5.安排落實(shí)教師全員承包學(xué)生，體現精細化管理，責任到人。
6.作業(yè)、訓練案、周練自考成績(jì)上墻的檢查和登記。
7.實(shí)行問(wèn)題通報制度，做到日通報、周總結，考核管理透明化。
8.建立學(xué)生高三幾次成績(jì)跟蹤檔案制度，跟蹤變化有底數。
9.安排進(jìn)行班務(wù)承包，人人有責，處處有管。
10.堅持學(xué)生請銷(xiāo)假、各班安全員信息反饋督查制度。
11.落實(shí)相關(guān)領(lǐng)導、部門(mén)安排的臨時(shí)工作。
高三年級要堅定“挑戰不可能”的信心和勇氣，嚴格落實(shí)“把規范做到極致”和“將落實(shí)進(jìn)行到底”的備考要求，篤定純文化一本780人、特長(cháng)一本231人，純文化二本以上20xx人，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數，力爭實(shí)現清華北大突破的目標。
高三年級
20xx年2月17日
高三年級工作計劃7
一、指導思想本學(xué)期高三年級的工作指導思想：以學(xué)校工作計劃為引導，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線(xiàn)，加強研究，創(chuàng )新思路，提升備考效率，提高課堂效率，加強輔導，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現新跨越。
二、總體思路形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師，再通過(guò)這兩年調整組成的。他們愛(ài)崗敬業(yè)，對工作精益求精，我們今后將繼續發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰斗團隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
三、本學(xué)期擬開(kāi)展的具體工作
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，向管理要成績(jì)
1、加強學(xué)生管理是提高成績(jì)的基礎
以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習和周末自主學(xué)習的人數和秩序，肯學(xué)、會(huì )學(xué)和學(xué)會(huì )等作為重點(diǎn)來(lái)抓。以抓遲到、跑操、衛生等為抓手抓作風(fēng)建設。繼續關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機和不正常交往等問(wèn)題。
營(yíng)造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報，營(yíng)造學(xué)習氛圍；利用跑操演講，進(jìn)行自我激勵；開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，表彰先進(jìn)，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。
做好家校的溝通交流。根據實(shí)際情況開(kāi)好有針對性的小型家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)生的管理，讓家長(cháng)明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向。
加強藝體生的管理。藝體生考證后將陸續返校，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn)，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn)，要將“坐得住、學(xué)得進(jìn)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )”落到實(shí)處。
加強德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進(jìn)行理想信念教育和成才意識培養，讓每位學(xué)生都覺(jué)得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校的情感，為安全平穩離校做準備。
加強學(xué)生心理的疏導，激發(fā)自信，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過(guò)跑操喊口號、系列班會(huì )、個(gè)人目標、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動(dòng)、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表?yè)P、多鼓勵、少批評的原則，加強正面指導，增強學(xué)生自信心；堅持多個(gè)別指導、少集中說(shuō)教的原則，講究科學(xué)，注重實(shí)效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的'心理狀態(tài)。尤其在考試及家長(cháng)會(huì )前后等學(xué)生心理波動(dòng)期，加強對學(xué)生的心理指導，排解他們的緊張浮躁情緒。
2、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績(jì)的保障
首先教師要思想上統一認識，增加壓力感、緊迫感，增加教師大局意識，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準備打一場(chǎng)硬仗。其次，增強教師的勞動(dòng)紀律觀(guān)念，嚴格請假、值班、坐班等制度。再次，促進(jìn)教師工作的自覺(jué)性，落實(shí)坐班制，這之前提倡晚上到校備課、輔導。第四，加強團隊凝聚力，強調團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價(jià)。重點(diǎn)建設好兩個(gè)團隊，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長(cháng)為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊，研究考試動(dòng)向，為年級備考提供咨詢(xún)與對策。最后，制定教師教學(xué)常規，一方面感情激勵教師，另一方面用制度約束。
高三年級工作計劃8
進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的`欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任
教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、做好聯(lián)考、一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
高三年級工作計劃9
一、指導思想
高三數學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試《北京卷考試說(shuō)明》為依據，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復習并落實(shí)基礎知識、基本技能、基本數學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。要堅持以人為本， 強化質(zhì)量的意識，務(wù)實(shí)規范求創(chuàng )新，科學(xué)合作求發(fā)展。
二、教學(xué)建議
1、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究高考試題，把握高考新動(dòng)向，有的放矢，提高復習課的效率。
《考試說(shuō)明》是命題的依據，備考的依據。高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現。因此要認真研究近年來(lái)的考試試題，從而加深對《考試說(shuō)明》的理解，及時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解高考對教學(xué)的導向，以利于我們準確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設計，提高我們的復習質(zhì)量。
注意08年高考的導向：注重能力考查，反對題海戰術(shù)�！犊荚囌f(shuō)明》中對分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力要求是：能閱讀、理解對問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應用所學(xué)數學(xué)知識、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數學(xué)問(wèn)題，并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問(wèn)進(jìn)行獨立的思考與探究，使問(wèn)題得到解決。08年的高考試題無(wú)論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現出這種能力的要求和對教學(xué)的導向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養，真正提高學(xué)生的數學(xué)素養。
2、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，增強學(xué)生學(xué)習的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規律，做好高三復習的動(dòng)員工作，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信性。
3、注重學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習效率。
教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復習的學(xué)法指導，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高復習的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養成反思的習慣；養成學(xué)生善于結合圖形直觀(guān)思維的習慣；養成學(xué)生表述規范，按照解答題的必要步驟和書(shū)寫(xiě)格式答題的習慣等。
4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。
要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實(shí)，守住底線(xiàn)，這是復習的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準確定位。精選、精編例題、習題，強調基礎性、典型性，注意參考教材內容和考試說(shuō)明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓練。
5、教學(xué)中要重視思維過(guò)程的`展現，注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現學(xué)生不太喜歡分析問(wèn)題，被動(dòng)的等待老師的答案的現象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng )設環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過(guò)程中認識知識的內在聯(lián)系，形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。養成他們動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習慣。
6、高中的重點(diǎn)知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來(lái)數學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅持重點(diǎn)內容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩定性；在知識網(wǎng)絡(luò )交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數、不等式、數列、立體幾何、三角函數、解析幾何、概率等重點(diǎn)內容的復習中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內在聯(lián)系和知識的綜合。
7、 重視通性、通法的總結和落實(shí)。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò )之間的內在聯(lián)系上。通過(guò)題目說(shuō)通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數學(xué)意識，掌握一些最基本的數學(xué)方法，不斷地提高解決問(wèn)題的能力。
8、 滲透數學(xué)思想方法， 培養數學(xué)學(xué)科能力。
《考試說(shuō)明》明確指出要考查數學(xué)思想方法， 要加強學(xué)科能力的考查。 我們在復習中要加強數學(xué)思想方法的復習， 如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類(lèi)與整合的思想、數形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。 以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學(xué)歸納法、解析法等數學(xué)基本方法都要有意識地根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際予以復習及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細無(wú)聲。
9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，（師、生）做到心中有數。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動(dòng)，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符。
總之，我們要加強學(xué)習、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
9月底前完成高三選修課內容。期中考試的范圍除選修課內容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡(jiǎn)易邏輯、函數、不等式、數列等內容。
期中考試之后復習：向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內容。
第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學(xué)會(huì )考做好準備，不要趕進(jìn)度，重落實(shí)。
四、進(jìn)修活動(dòng)
9月 5日 〈集合、簡(jiǎn)易邏輯〉、〈函數〉、〈極限、導數〉復習建議
9月 12日 高三復習策略交流
9 月19日 〈數列〉、〈不等式的解法與證明〉復習建議
9 月26日 〈排列、組合、二項式定理〉〈概率與統計〉復習建議
10 月10日 研究課 二十中學(xué)
10 月17日 〈三角函數〉復習建議
10 月24日 各校文科復習交流
10 月31日 〈復數〉、〈向量〉復習建議
11 月7 日 〈立體幾何〉復習建議
11 月14 日 期中考試試卷分析
11 月21 日 研究課 待定
11 月28 日 〈解析幾何〉復習建議
12月5日 普通學(xué)校理科復習交流
12月12日 研究課 待定
12月19 日 數學(xué)會(huì )考建議
12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計劃
1月 9日 期末考試試卷分析
注：1。 具體活動(dòng)日期以當月進(jìn)修活動(dòng)表為準
2。 中心備課組活動(dòng)另行通知
五、復習參考資料
高三年級工作計劃10
所謂"一年打基礎，兩年成規范，三年出成果"，高三努力拼搏之后，應該是到了出成果的時(shí)候，毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習成績(jì)有所突破，在高考的時(shí)候能交出一份滿(mǎn)意的答卷。以下是我班在高三學(xué)年的工作計劃：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準備。
二、主要工作：
1、全面做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰高三。
2、認真上好班會(huì )課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3、實(shí)行學(xué)生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生的責任意識。同時(shí)，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，
5、關(guān)注各類(lèi)特殊學(xué)生，通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑，及時(shí)了解他們在學(xué)習生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。確定好優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。同時(shí)，通過(guò)月考及質(zhì)量監控考試，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結，合理調整教學(xué)策略，提高上課效率。
7、多與家長(cháng)溝通。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生在校各方面表現。對家長(cháng)會(huì )有嚴格的請假制度。同時(shí)，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
三、具體措施
1.溫馨的充滿(mǎn)激情的教室能給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，在花費了一番心思后，教室環(huán)境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時(shí)刻鼓舞著(zhù)大家。
2.高三班級成績(jì)的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時(shí)與任課老師溝通，反映同學(xué)們存在的問(wèn)題，同時(shí)也要第一時(shí)間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準確"。
3.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無(wú)嘈雜聲而上課時(shí)更是應做到全神貫注，主動(dòng)配合老師，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維。
4.加強班級管理建設，即在緊張的學(xué)習同時(shí)，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行，遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)勞動(dòng)，把學(xué)校、班級當作是自己的"家"。
我們班是一個(gè)團結、互助、積極向上的集體，相信我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導下，在同學(xué)的努力下，在高中的最后一年里譜寫(xiě)出絢麗的篇章!
一、指導思想
繼續加強班級建設，培養學(xué)生自主學(xué)習意識。以《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容， 對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作 的首位，創(chuàng )建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué) 生的身心健康和體育運動(dòng)技能水平。
二、班級基本情況
全班共有學(xué)生x人，其中有男生x人，女生x人。班上女學(xué)生比較多，要面對不少思想 情緒問(wèn)題，男生較少，但學(xué)習自覺(jué)性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。
三、奮斗目標：
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng); 讓學(xué)生養成良好的習慣， 為今后學(xué)習工作打下堅實(shí)的基礎， 抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛(ài)的班集體 通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、�；顒�(dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的 團隊，形成“同舟共濟”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué) 都努力為班爭光，使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬 感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過(guò)了解思考確定了幾個(gè)當班干部的人才，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、 為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班 同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自 己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規，落實(shí)每月操行評分細則的執行 國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受 到最大的自由權利。每個(gè)班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長(cháng)負責考勤，科代表 負責作業(yè)的完成狀況， 團支書(shū)記錄班團活動(dòng)積極參加者， 勞動(dòng)委員負責清潔方面……每天都 有值日班干部， 并對當天的一切情況做好記錄; 每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交 給班長(cháng)匯總，然后向班主任匯報。每個(gè)月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣 課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務(wù)清潔等的紀律，這些都是常規管理的 重點(diǎn)，鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一 天，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，爭取學(xué)習成績(jì)的最大進(jìn)步 每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì)，成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波 動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強 調“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專(zhuān)注、高效的 學(xué)習，早讀和晚自習要提早到教室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位任科老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才 學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效 地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生 的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
8、調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
9、 認真上好班會(huì )課。 利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育， 調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積 極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的'質(zhì)量。
10、 本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向，做好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個(gè)正確而的定位，為自己確定一個(gè)明確的目標。
一、班級情況分析：
初一各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣;作業(yè)存在完不成等現象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀律，早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現過(guò)遲到和早退的現象;平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)現有誰(shuí)特別不遵守課堂紀律的行為，本學(xué)期應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、實(shí)習期間班主任工作目標：
1、引導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。
2、構建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4、協(xié)助原班主任指導培養班級小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法：
(一)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導者。
(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生談話(huà),了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
(二)常規工作:
(1)堅持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生自習情況，向學(xué)生了解學(xué)生。
(2)在紀律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀律，如佩帶�？�、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會(huì )紀律等。
(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學(xué)風(fēng)建設:
1、與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
2、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)弱、行為習慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據學(xué)生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，利用主題班會(huì )或團日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)：
第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解初一(13)班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習氛圍、班級衛生情況以及紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，著(zhù)重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作計劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習習慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀(guān)察確定重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習如何指導班干部處理班級日常工作。
第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學(xué)生搞一個(gè)以“勵志”為題的主題班會(huì )。幫助本班集體出好以“愛(ài)我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會(huì )，以電影的形式向學(xué)生展示，激勵學(xué)生斗志。
第四周：針對班級出現的問(wèn)題，制定計劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養計劃，并開(kāi)始實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。
第五周：舉行“誠信”的主題班會(huì )，根據班級的實(shí)際情況，引導學(xué)生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學(xué)生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著(zhù)想，同時(shí)培養班干部的活動(dòng)組織協(xié)調能力。
第六周：舉行“第二個(gè)家”的主題班會(huì )，通過(guò)之前對班級的了解，收集每個(gè)人想對班集體說(shuō)的一句話(huà)，讓學(xué)生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學(xué)生幫班級當成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)增強班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會(huì )課上向學(xué)生講述“如何學(xué)習以及學(xué)習的意義”，介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。并對班級管理工作進(jìn)行查漏補缺。
高三年級工作計劃11
【指導思想】
拼學(xué)習、樹(shù)理想；引導學(xué)生尋找人生目標，實(shí)踐自己的人生價(jià)值。
【具體工作】
一、紀律教育
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。具體要求：
1、定時(shí)檢查儀容儀表：學(xué)生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學(xué)子形象。
2、年級成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生檢查小組切實(shí)抓好學(xué)校常規工作的檢查，年級主任及班主任切實(shí)抓好早自修、午自修、住校生的學(xué)習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學(xué)生認真填寫(xiě)班級日志。嚴格執行考勤制度，對遲到者進(jìn)行教育，無(wú)故缺席者及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)了解詳情，曠課者及時(shí)上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確�？焖龠M(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學(xué)生水瓶不上桌，不做與上課無(wú)關(guān)的事（如玩手機、游戲機、看雜書(shū)等），不無(wú)故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執行早輔導前按時(shí)收繳作業(yè)制度，對少數敷衍作業(yè)的學(xué)生加強教育和督促。年級部將定時(shí)組織檢查。
6、加強考風(fēng)教育，考前認真動(dòng)員，發(fā)現作弊堅決處理，遏制不良考風(fēng)。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的'提高。
二、理想教育
充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實(shí)現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個(gè)學(xué)生負責，精心培育打造每一位學(xué)生，大力推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本學(xué)期末，將組織全體學(xué)生開(kāi)展“理想前途教育”活動(dòng)。并以此為核心，各班組織好相關(guān)的主題活動(dòng)。
三、心理教育
積極培養學(xué)生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
四、抓好兩支隊伍的建設。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來(lái)讓他們參與年級與班級的管理。同時(shí)也配合學(xué)校進(jìn)行必要的學(xué)生干部工作的指導與培訓。
五、完善科學(xué)的考評制度。
首先成立一支學(xué)生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開(kāi)始，參與年級的衛生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進(jìn)行多層次的管理�？己税嘀魅�，以團委的考核為基礎，結合年級學(xué)生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點(diǎn)，用日記載、周小結、月評比的方式進(jìn)行綜合的考評。
六、充分發(fā)揮文化宣傳的作用，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、人升觀(guān)的教育。
各班認真利用好本班級的黑板報對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，感恩教育，把學(xué)生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來(lái)，把每次考試的成績(jì)及時(shí)的公布出來(lái)，對比差距，找出解決問(wèn)題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會(huì )”。
具體工作安排（見(jiàn)下頁(yè)）
周次
活動(dòng)內容
備注
2
慶祝教師節、尊師愛(ài)生教育；召開(kāi)新高三學(xué)習常規動(dòng)員大會(huì )；年級學(xué)生檢查小組工作會(huì )議
3
愛(ài)國主義教育（記念9。18）；學(xué)生高考目標具體化，全部上墻。
4
常規管理專(zhuān)項檢查（服飾、發(fā)型）
5
月考動(dòng)員
6
月考分析
7
先進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法經(jīng)驗交流
8
常規管理專(zhuān)項檢查（手機，隨身聽(tīng)）
9
召開(kāi)學(xué)生管理隊伍人員會(huì )議
10
期中考試動(dòng)員
11
備考期中考試
12
先進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法經(jīng)驗交流
13
勵志教育
2、3、5、6、10、12
14
檢查班主任手冊和班級工作日志
15
月考動(dòng)員
16
月考分析；班主任例會(huì )班主任心得交流：如何做好網(wǎng)內生的保苗工作
17
學(xué)生心理健康教育
18
學(xué)干培訓
19
明禮誠信道德教育
20
市聯(lián)考動(dòng)員；班主任各項工作的總結，評語(yǔ)撰寫(xiě)、學(xué)生檔案完善等工作
21
考前學(xué)法指導和心理指導
22
備考；學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
高三年級工作計劃12
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。
三、主要工作
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1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級部的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視希望生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。全年級四個(gè)組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責任更重大。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結上屆高三的成功經(jīng)驗，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的.努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)現代化，力求每一課都使用現代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過(guò)夜，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間加強個(gè)體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性的輔導。對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度：
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復習的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市一摸前結果一輪復習工作。
2、教學(xué)（復習）安排
，20xx年春學(xué)期高三年級組工作計劃
第一階段： 20xx年2月上旬結束一輪復習
第二階段：20xx年2月下旬——20xx年4月中旬
完成高考第二輪復習，即專(zhuān)題知識復習階段。
第三階段：20xx年4月下旬——20xx年5月中旬
完成高考第三輪復習，即綜合知識復習階段。
第四階段：20xx年6月下旬——20xx年高考前。
完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導學(xué)生看書(shū)，心理指導咨詢(xún)階段。
3、月考安排
第四次：20xx年2月8日——2月10日市一摸考試
第五次：20xx年3月7日——3月8日
第六次：20xx年4月7日——3月8日市二摸考試
第七次：20xx年5月7日——5月8日市三摸考試
第八次：20xx年6月7日——5月9日參加高考
4、其它工作
1）各年級分部每月寫(xiě)出一份月工作總結和工作計劃。
2）各教研組長(cháng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。
3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì )（時(shí)間待定）。
4）組織一次高三教師外出學(xué)習活動(dòng)（時(shí)間待定）。
5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì )、
家長(cháng)會(huì )，擬出重點(diǎn)幫困名單。
6）組織一次各學(xué)科的復習專(zhuān)題觀(guān)摩課，探討復習課的教學(xué)模式。
7）定期安排任課教師外出參加會(huì )議、聽(tīng)課、獲取信息。
8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì )。
9）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座。
10）繼續推進(jìn)全員導師制的全面實(shí)施
高三年級工作計劃13
還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考，數學(xué)科的復習在有條不紊的進(jìn)行。為加強復習的計劃性，增強復習的實(shí)效性，對本學(xué)年的數學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：：
第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復習，單元過(guò)關(guān)，實(shí)現了由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”，把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎中逐步提高自己的數學(xué)能力，迎接明年1月份的高中會(huì )考，使學(xué)生能基本達標。
第二階段：20xx年1月到4月上旬，作好專(zhuān)題復習，這是個(gè)將數學(xué)知識由“線(xiàn)”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò )化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。不僅重視單元內綜合，更注重學(xué)科內的綜合，關(guān)注在知識的交會(huì )點(diǎn)處設計問(wèn)題。在復習中：（1）重視數學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運用數學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
�。�2）增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。平時(shí)的練習中，會(huì )遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現一些“新”的題目�！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(cháng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
�。�3）提高學(xué)生的解題能力。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學(xué)生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書(shū)寫(xiě)結果的規范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程
。（4）注重學(xué)生卷面表達的訓練。 高考要獲得高分數，除了具有較高的數學(xué)功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學(xué)生的書(shū)面表達，訓練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當，做到會(huì )的題目不丟分，不會(huì )做的題目也爭取得部分步驟分。
�。�5）做好試卷點(diǎn)評工作。在高考復習過(guò)程中，學(xué)生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓練等。教師的講評試卷要分析題目考的'哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現哪些數學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì )出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的訓練，不能只滿(mǎn)足于就題論題，要注重探求解題規律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。
第三階段：4月下旬到5月份上旬，專(zhuān)題復習，數學(xué)思想方法的滲透，穿插模擬訓練和月考。
第四階段：5月份下旬到高考，模擬訓練，查漏補缺，選擇、填空、解答題過(guò)關(guān)。
總之，高三的數學(xué)備考復習，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力的過(guò)程，而是科學(xué)的、有計劃的、有選擇的學(xué)生自我積累、自我提高、自我收獲的過(guò)程。
高三年級工作計劃14
一、指導思想
為了使高三年級的復習備考、體檢工作落到實(shí)處，使本20xx年高考達到預期的目標，年級認真落實(shí)學(xué)校的各項工作計劃，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標 重基礎 抓落實(shí) 促提高”為目標，使年級的復習備考和20xx年的高考再上新的臺階。
二、主要工作任務(wù)
1、明確目標和責任：
(1) 明確高三年級工作目標和責任。
(2) 明確每個(gè)班級的目標和責任
(3) 明確每個(gè)備課組的.目標和責任
(4) 明確每個(gè)教師的目標和責任
2、落實(shí)年級、各備課組、各班級和每個(gè)老師的責任和目標。
3、 繼續抓好常規教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。
4、確保高考復習備考有序，全年級各學(xué)科統一復習進(jìn)度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。
5、堅持每周一次的綜合訓練。
6、采取有效手段，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，各班級要樹(shù)立團隊協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調發(fā)展;在提高各科成績(jì)上要動(dòng)腦筋、花力氣、創(chuàng )特色。繼續抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴格管理，以高考的標準進(jìn)行規范操作，并實(shí)行統一閱卷，統一登分，準確評價(jià)每位教師的教學(xué)。
三、工作內容
二月份：
1、安排好二月調考。
2、召開(kāi)各備課組組長(cháng)會(huì )議，了解各學(xué)科的復習備考計劃及落實(shí)情況、及二月調考情況分析。
3、召開(kāi)班主任會(huì )及全體老師會(huì )，動(dòng)員全體師生全力投入高考復習備考中。
4、組織好高考百日動(dòng)員。
三月份
1、組織好宜昌市三月會(huì )考。
2、組織好高三家長(cháng)會(huì )。
3、請學(xué)校高考領(lǐng)導小組對高三復習進(jìn)行評價(jià)和指導。
4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結對子工作。
5、開(kāi)始選擇題專(zhuān)項訓練。
6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì )議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好宜昌市四月調考，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復習的落實(shí)情況。
3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓。
4、對高考第二輪復習進(jìn)行評估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習臨界生的分析輔導
五月份
1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。
2、調整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報工作。
四、教師工作
教師應吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻。
高三年級工作計劃15
20xx屆高三年級工作計劃高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、教育工作：
1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規管理。班主任應抓實(shí)常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，使學(xué)生養成良好的生活習慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。
3．強化思想教育管理。班主任應勤于觀(guān)察，積極研究對策，從“實(shí)、細、新、情”處入手，通過(guò)主題班會(huì )，強化高三意識，引導學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學(xué)生心理疏導。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，適時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調三種關(guān)系。在年級統一協(xié)調下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三、學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的'幫助、老師的關(guān)心、家長(cháng)的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1．強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。認真研究、總結上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然
后根據新課程標準、教學(xué)內容、及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間段加強個(gè)體指導，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養有新突破。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現高考的突破。
具體工作安排：
總之，20xx屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。
我們全體高三老師一定會(huì )齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )造新的輝煌。
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