數學(xué)年度工作計劃范文匯編9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)年度工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)年度工作計劃 篇1

　　本學(xué)期，數學(xué)教研組將在在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，以數學(xué)新《課標》為依據，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素養。

　　一、工作目標：

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運用現代教育技術(shù)資源在數學(xué)教學(xué)中的作用。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、組織學(xué)習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

　　2、加強教學(xué)常規的監督和落實(shí)。以教研組為單位，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習，定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。

　　3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

　　4、積極組織參加上級教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，調動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　3、以上級教育主管部門(mén)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)備課：組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課 。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節。教研組將定期檢查備課情況。

　　(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的`分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。

　　(4)輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　(5)檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　(6)聽(tīng)課：本學(xué)期各教師參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。

　　3、繼續加強教學(xué)質(zhì)量調研工作。

　　4、結合各級教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節研修課公開(kāi)教學(xué)，課前要有研討，課后要進(jìn)行教學(xué)反思和課堂教學(xué)評價(jià)。教師間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　5、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

　　6、積極參加上級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。

數學(xué)年度工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以研究課堂為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應新課程改革的小學(xué)數學(xué)自如化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng )新與質(zhì)量的辯證關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教育質(zhì)量上一個(gè)臺階。

　　二、工作目標：

　　積極學(xué)習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“教師教學(xué)引導的藝術(shù)”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習。鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　結合新課程標準的實(shí)施，建立中心教研組，強化教研過(guò)程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養成反思習慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學(xué)、嚴謹”的`教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施：

　　1、倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。

　　2、努力提高教師的說(shuō)課、聽(tīng)課和評課能力。組織好每次教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)提高教師的說(shuō)課能力，結合教導處進(jìn)行定期的檢測。

　　3、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。

　　4、積極開(kāi)展圍繞“教師教學(xué)引導的藝術(shù)”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀錄詳細，總結資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　5、加強青年教師的培訓工作，指導好教師參加各項比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。

　　6、為開(kāi)拓全體數學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評析。

　　7、開(kāi)好期末復習交流會(huì )議，力求一套行之有效的復習方法。

　　8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　三月份

　　1、制定學(xué)科計劃，年級組內互相交流。

　　2、教研課董雪容方爭（第六周）

　　說(shuō)課：江洪主評：江盈娜

　　四月份

　　1、搜集資料(每人找一篇,與網(wǎng)上發(fā)布)

　　2、教研課孫科峰夏宜榮(第九周)

　　說(shuō)課：江盈娜主評：江洪

　　3、期中考試

　　五月份

　　1、教學(xué)研討：江洪江盈娜（第十三周）

　　說(shuō)課：夏宜榮主評：孫科峰

　　2、教學(xué)常規檢查，交流課堂作業(yè)本

　　六月份

　　1、主題研訓活動(dòng)(5月13日江口)

　　2、新教師匯報課董雪容（第十五周）主評：夏宜榮

　　3、期末復習

　　4、數學(xué)教研組總結活動(dòng)

　　注：計劃如有改動(dòng)另行通知。

數學(xué)年度工作計劃 篇3

　　認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　具體工作：

　　一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。

　　要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合�；顒�(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

　　5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。

　　6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

　　三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平。

　　1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

　　2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的`支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活（社會(huì )）等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

　　3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。

　　四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。

　　1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

　　2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。

　　3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。

　　4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。

　　教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。

　　五、科研工作：

　　教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：

　　1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語(yǔ)文課題將申報“愉快識字法”（市級）

　　3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)（校）

　　4、數學(xué)課題組

　　路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。

數學(xué)年度工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　在校工作思想指導下，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”，構建和諧的課學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好二期課改的推進(jìn)工作，聚焦課堂教學(xué)，在組內大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)精神、鉆研精神和奉獻精神。力爭使數學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。

　　二、工作目標：

　　以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索、課程建設為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設、增效減負為主線(xiàn)，努力構建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

　　三、工作思路：

　　依靠集體備課，抓教學(xué)常規，堅持教學(xué)研究，進(jìn)行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。倡導三主：以學(xué)生為主體，教師為主導，探究性訓練為主線(xiàn)。三自：在教師引導下盡可能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。三有：在教師引導下讓學(xué)生有長(cháng)進(jìn)，有發(fā)現，有創(chuàng )新。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導下，做好課堂改進(jìn)工作，更新教育教學(xué)理論。

　　四、具體工作：

　　1、認真學(xué)習教導處的工作計劃，統一思想，群策群力，為構建和諧的課堂獻計獻策。

　　2、加強備課組的作用，做到本組內教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有討論、有主備，統一進(jìn)度，統一檢測，互相聽(tīng)課。

　　3、落實(shí)好學(xué)校教導處對教師常規工作，認真備課，批改好作業(yè)，關(guān)心基礎較差的學(xué)生，做好補差補缺工作；特別是初三、高三畢業(yè)班補差補缺工作。

　　4、初中結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用好閘北八中的教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)45分鐘效率。

　　5、認真組織組內公開(kāi)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)，為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫(xiě)作一個(gè)拋磚引玉的作用。

　　6、期中考試以后，各備課組組織期中考試情況交流，找出教學(xué)中的得失，并在教研組活動(dòng)中交流。

　　7、在學(xué)校的.安排下，加強與東昌中學(xué)、東昌東校的數學(xué)教研組的交流與聯(lián)系，取長(cháng)補短，虛心向他們學(xué)習使教研組各方面工作能夠得到提高。

　　8、積極參加新區教研室布置的各項教研活動(dòng)，做到活動(dòng)后有體會(huì )，有收獲。

　　9、組織好初中各年級校內數學(xué)競賽，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

　　10、教研組單周進(jìn)行教研活動(dòng)，提前落實(shí)主備人，使數學(xué)組教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真正落到實(shí)處。

數學(xué)年度工作計劃 篇5

　　通過(guò)興趣小組的學(xué)習，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓更多的學(xué)生能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認識到組織興趣小組的必要性，現制定工作計劃如下：

　　一、培養學(xué)生的對數學(xué)的極大興趣。

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數學(xué)或許只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

　　二、培養學(xué)生的知識面。

　　在興趣小組中將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，使他們的'知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　四、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。

　　五、授課具體老師：三年級：劉宏香老師；四年級：余孝強老師；五年級：馬昌炎老師。

　　六、開(kāi)始時(shí)間：第四周開(kāi)始。

　　七、授課地點(diǎn)：定在多功能電教室。

數學(xué)年度工作計劃 篇6

　　本校數學(xué)教研工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規的指導下，緊緊圍繞區教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，加快數學(xué)師資培訓的步伐，全面提升數學(xué)教師的整體素質(zhì)。加大教研教改力度，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　一。數學(xué)教學(xué)常規

　�、� 有關(guān)備課要求：

　　教齡在1—5年的教師必須使用課時(shí)教案紙認真書(shū)寫(xiě)詳細的教案。

　　教齡在6—10年的教師可書(shū)寫(xiě)稍簡(jiǎn)略的教案。

　　教齡11年及以上的教師、包班教師可在備課手冊上修改教案。

　�、� 所有教師必須充分利用好教材、教師用書(shū)和備課手冊三本書(shū)

　�、� 一至四年級各班配置了電腦，各任課教師必須充分利用配套光盤(pán)上課。

　�、� 有關(guān)學(xué)生作業(yè)的要求：

　　一至五年級國標本教材上的想想做做和練習上的所有習題，教師可在課堂教學(xué)的復習和鞏固部分加以訓練，學(xué)生在教師的巡視和評講下及時(shí)自批或同桌互批，（一律用鉛筆批改）不再使用課堂作業(yè)本。與課本配套的補充習題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認真批改，及時(shí)訂正。另外各年級統一挑選一本中上難度的課外輔導材料作為家庭作業(yè)并全做全批。

　　學(xué)校發(fā)放的三本數學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習本，另一本可自行安排。

　　六年級繼續使用課堂作業(yè)本，配套補充習題和另選的一本課外輔導材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批

　�、� 有關(guān)單元測試的要求：

　　各年級的單元測試統一使用配套發(fā)的試卷，由各年級備課組長(cháng)統一考試時(shí)間，統一閱卷。

　　六年級畢業(yè)班可適當加印一些練習或模擬試卷，其他年級不再加印試卷。

　　二。配合區教研室的有關(guān)活動(dòng)。

　�、� 開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓。

　�、� 1—5年級各數學(xué)教師一定要認真學(xué)習新課程標準，通讀各冊教材熟悉各年級教學(xué)內容，明確本冊教材的教學(xué)任務(wù)，編排體系與結構。在了解全程教材的前提之下，深入鉆研本學(xué)期的教材，準確把握各單元之間的`前后聯(lián)系，明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�、� 由王萍老師具體負責五年級教師網(wǎng)上教材培訓工作：負責下載資料打印到人手一份并組織五年級數學(xué)教師學(xué)習；對新接手五年級教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級的教材，熟悉各冊教學(xué)內容和要求。

　　2。有關(guān)賽課情況：

　�、� 9月22日在師專(zhuān)附小舉行五年級數學(xué)教材培訓活動(dòng)。我校暫定唐康老師準備一節課參加活動(dòng)。

　�、� 11月9日在揚橋小學(xué)舉行小學(xué)數學(xué)“說(shuō)課—上課”評比活動(dòng)并選出兩節課參加市、省評比。我校暫定徐曉麗老師準備一節課參加評比。

　�、� 另外歡迎全校各年級數學(xué)教師積極報名參與賽課，與學(xué)校暫定賽課老師進(jìn)行競爭。

　　3。12月份區教研室舉行小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計、教學(xué)案例的評比并選拔參加市、省評比活動(dòng)，歡迎各位教師積極投稿參加評比。

　　三。各年級數學(xué)教研團隊的活動(dòng)要求：

　�、备髂昙増F隊面對教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，討論擬定學(xué)年度的研究課題、活動(dòng)計劃，形成課題實(shí)施方案。

　�、矆F隊中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)的課堂教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的教學(xué)反思。

　�、趁看喂�開(kāi)的實(shí)踐課之后，團隊及時(shí)組織開(kāi)展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動(dòng)，并及時(shí)做好相關(guān)記錄。團隊成員要精心準備，善于學(xué)習，深刻反思，確保論壇的質(zhì)量，確保論壇參與者均有收獲。分管人員必須到場(chǎng)參加，對活動(dòng)作出評價(jià)并提出建設性的指導意見(jiàn)。

　�、磮F隊成員每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節，可跨學(xué)科、年級聽(tīng)課。每次參加有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動(dòng)，均必須在聽(tīng)課記錄本上寫(xiě)下足以闡明自己觀(guān)點(diǎn)的評論文字。

　�、�40周歲以上的教師，通過(guò)參與或主導團隊的方案擬訂、集體備課、論壇交流或撰寫(xiě)論文，課題總結，找到自己在團隊中的角色定位和歸宿。

　�、睹繉W(xué)期結束，團隊組長(cháng)及時(shí)小結課題開(kāi)展活動(dòng)的情況。

　�、穲F隊的課題方案、實(shí)踐課的教案、反思、論文、總結、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動(dòng)結束后的一周內在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布，供其他團隊學(xué)習、借鑒，以達到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

數學(xué)年度工作計劃 篇7

　　本文將從理論學(xué)習、做好各時(shí)期的計劃等幾個(gè)方面具體實(shí)施XX年高三數學(xué)教師教學(xué)工作計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內容如下：

　　1、理論學(xué)習

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。

　　2、做好各時(shí)期的計劃

　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　4、做好課學(xué)堂教

　　創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

　　6、做好課外輔導

　　全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

數學(xué)年度工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識數學(xué)，理解數學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　二、工作目標

　　加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。

　　課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法�！白鲆蛔觥�、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過(guò)程，“說(shuō)”是語(yǔ)言表達的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。讓學(xué)生能用準確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過(guò)程，把孩子理解的知識完整的展現出來(lái)。

　　強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1 、繼續開(kāi)展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

　　2 、除了學(xué)校規定的集體備課討論的時(shí)間外，我們備課組再自定了固定時(shí)間（每天放學(xué)后一小時(shí)）集體研課，由教研組長(cháng)組織組內老師準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內容，解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內成員輪流記載活動(dòng)情況。

　　3 、組內教師堅持每周相互聽(tīng)一節隨堂課，并能主動(dòng)邀請新老師聽(tīng)自己的隨堂課。通過(guò)相互的聽(tīng)課、評課達到互相學(xué)習、互相監督、互相進(jìn)步的目的.。

　　4 、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論和現代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

　　6 、繼續進(jìn)行“培養學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維的實(shí)驗研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習、討論，并做好記錄。

　　四、活動(dòng)安排

　　1 、集體學(xué)習教學(xué)參考書(shū)。

　　2 、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　3 、第二單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　4 、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　5 、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　6 、調整教學(xué)進(jìn)度，抓好數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

　　7 、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　8 、校級口算題和計算題比賽。

　　9 、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：

　　10 、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：

　　11 、組織好期末復習，迎接期終考試。寫(xiě)出課題實(shí)驗總結。

　　總之，在教研活動(dòng)中，我們二年級數學(xué)組將大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在課堂教學(xué)上注重過(guò)程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開(kāi)展得有聲有色。

數學(xué)年度工作計劃 篇9

　　一、工作思路：

　　我區數學(xué)教研工作，要繼續在課改精神指導下，貫徹落實(shí)“數學(xué)課程標準”要求。以“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實(shí)施、教育科研、隊伍培養等幾方面做出成績(jì)，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

　　二、主要工作：

　　1、加強學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎前提。在實(shí)踐中，

　　我們要豐富學(xué)習內容、變換學(xué)習形式、扎實(shí)學(xué)習過(guò)程、提高學(xué)習成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習內容的選擇要結合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學(xué)習的形式可以是個(gè)人自學(xué)，可以集體研修，也可以專(zhuān)家輔導。各校數學(xué)教研組要把準本校教師學(xué)習的需求情況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習內容和學(xué)習形式的不同采用菜單式選擇的方法，為教師的個(gè)性化學(xué)習提供有力的后勤保障，切實(shí)提高學(xué)習成效。

　　在學(xué)習的基礎上，要積極引導教師結合實(shí)踐撰寫(xiě)課程故事、案例分析、教學(xué)論文，及時(shí)地反思行為、總結經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類(lèi)雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將繼續組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)（區投稿截止時(shí)間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數學(xué)”專(zhuān)欄進(jìn)行了重新改版，調整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區內各個(gè)學(xué)校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專(zhuān)頁(yè)中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果。這一專(zhuān)欄的創(chuàng )設，無(wú)疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認為有價(jià)值的學(xué)習材料，并將自己的學(xué)習成果（撰寫(xiě)的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家分享，來(lái)稿可發(fā)送至：

　　2、立足課堂，提高課程實(shí)施水平。

　　課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區數學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

　　●三年級數學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)

　　三年級教材的是第一次試用的國標本實(shí)驗教材，教材編寫(xiě)者根據新課程理念、課程標準要求設計編寫(xiě)的教材形式新穎、內涵豐富。與老教材相比，許多內容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調整，并賦予了它新的價(jià)值和內涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng )造性使用教材應該成為三年級教師培訓的主要內容，也是大力推進(jìn)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織教師參加市統一組織的教材培訓；結合面上的常規調研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設計教學(xué)活動(dòng)；還要求各校數學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實(shí)驗情況，經(jīng)常性、常規化的進(jìn)班聽(tīng)課，組織校級層面的年級調研，為三年級老師提供實(shí)驗幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”，選擇教材中教師較難把握的內容，指導青年教師設計教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)交流，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式研討。以此來(lái)提高教師的教材理解能力，教學(xué)研究能力。

　　●數學(xué)精品課資源庫建設活動(dòng)

　　針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設實(shí)施意見(jiàn)”，我區數學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導工作，并以此為契機進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，同時(shí)形成我區數學(xué)學(xué)科資源庫，達到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。（時(shí)間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）

　　●“五城區會(huì )課”活動(dòng)

　　一年一度的`“五城區會(huì )課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節有質(zhì)量的高年段數學(xué)課。這是一次鍛煉隊伍的過(guò)程：研究課的過(guò)程是團隊集體作戰的過(guò)程；這是一次推出新人的過(guò)程：青年教師將在磨礪課堂的過(guò)程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過(guò)程：我們將在與兄弟城區的相互交流中進(jìn)一步開(kāi)闊視野、揚長(cháng)避短。

　　3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。

　　上學(xué)期初，我區數學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深入研究，初步形成我區數學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的思考、論證、聽(tīng)取意見(jiàn)、嘗試實(shí)踐，現初步形成了研究課題、研究方案，并結合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量。

　　我們研究的主題是“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”。

　　所謂“活動(dòng)”，整合著(zhù)考慮，包含兩個(gè)層面的意思：內隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng)。觀(guān)察維度：活，是指活躍的學(xué)習氛圍、靈活的思維狀態(tài)；動(dòng)，又可指教師能動(dòng)地設計教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　所謂數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數學(xué)教學(xué)的形式應以學(xué)生的自主性學(xué)習活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認知過(guò)程，更應是一種活動(dòng)過(guò)程，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現教學(xué)的認識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數學(xué)知識、數學(xué)能力、數學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。

　　所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導下，本課題研究的著(zhù)力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習目標，根據一定的學(xué)習材料，自主選擇適當的學(xué)習內容和獨特的學(xué)習方式，并通過(guò)交流、評價(jià)等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng )造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　圍繞以上認識，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目標的確立，數學(xué)活動(dòng)的設計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng )設、方式的選擇），活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和活動(dòng)的評價(jià)這四個(gè)方面。希望通過(guò)研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

　　本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結合。點(diǎn)：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究?jì)热莸囊粋�(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題，展開(kāi)深入、細致的研究。

　　4、鍛煉隊伍，儲備可持續發(fā)展的人力資源。

　　我區已經(jīng)有了一定數量的數學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內涵，儲備可持續發(fā)展的能力。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養規劃，加快培養進(jìn)程、加大培養力度，努力使他們在已有基礎上再上新臺階。

　　05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內容包含教學(xué)設計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設計和評課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課�！霸u課、上課”是傳統項目，我們依然應緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內容：教學(xué)設計，設計的內容可以是一個(gè)片段（新課引入、操作活動(dòng)的展開(kāi)、合作學(xué)習的組織、練習的設計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過(guò)程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節的培訓，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。

　　三、日程安排：

　　二月份：

　　1、一~六年級數學(xué)教材分析

　　2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組核心成員碰頭會(huì )

　　3、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實(shí)

　　三月份：

　　1、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃

　　2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測初評

　　3、“華杯賽”初賽

　　4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動(dòng)

　　5、教學(xué)常規調研

　　6、“精品課資源庫建設”申報

　　7、“五城區會(huì )課”前期準備

　　8、協(xié)進(jìn)組擬定計劃，組織活動(dòng)

　　9、學(xué)科基地活動(dòng)

　　10、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　四月份：

　　1、“五城區會(huì )課”活動(dòng)

　　2、“小學(xué)生數學(xué)報”讀報知識檢測復評

　　3、“華杯賽”復賽

　　4、三年級數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

　　5、第二次數學(xué)教材分析

　　五月份：

　　1、常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì )課活動(dòng)

　　2、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　3、區“教海探航”征文競賽

　　六月份：

　　1、畢業(yè)總復習研討

　　2、部分年級分析性檢測

　　3、教學(xué)研討活動(dòng)

　　4、“數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

　　5、期末考試

　　七月份：

　　1、期末結束工作