幼兒園下學(xué)期工作計劃集錦六篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的幼兒園下學(xué)期工作計劃6篇，歡迎大家分享。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇1
上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)和課題研討活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期保教工作指導思想：
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，堅持學(xué)《指南》，用《指南》，深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、實(shí)施《指南》的基本理念，盡力讓《指南》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線(xiàn)，加強教學(xué)常規管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過(guò)程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng )省級學(xué)前教育示范市打下良好的基礎。
二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、進(jìn)一步落實(shí)層級負責制，切實(shí)落實(shí)各項保教常規檢查，提高我園保教工作質(zhì)量。
2、以“十二五”課題為引領(lǐng)，增強教研活動(dòng)績(jì)效，拓展教研培訓工作思路，提高教師綜合能力。
3、抓好班主任隊伍建設，抓實(shí)各項常規工作的評比，營(yíng)造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境，繼續開(kāi)展常規管理優(yōu)秀班級的評比活動(dòng)，提高班級管理的針對性和實(shí)效性。
4、建構家園社區和諧園，繼續提高家長(cháng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(cháng)組織形式。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體目標與措施
(一)落實(shí)保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將認真落實(shí)保教常規制度，以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。
本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《XX市機關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規及保教人員工作要求》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
在保教常規檢查中做到“三重”：①重備課――備好課是上好課的.前提。我園堅持超周備課，保教室及時(shí)批閱。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)反饋，找出實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題，引導老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。②重實(shí)踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節。幼兒園的各項活動(dòng)是保障幼兒良好發(fā)展的基礎，要求老師們積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，引導幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)、在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中我們更關(guān)注老師對實(shí)施預設活動(dòng)的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的探索在實(shí)踐過(guò)程中出現的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法，提高保教質(zhì)量。③重創(chuàng )新――創(chuàng )新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng )新的開(kāi)展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在完成教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”。在用別人的活動(dòng)設計的同時(shí)，有自己的創(chuàng )新點(diǎn)。三月底園內將組織專(zhuān)班對各班的各項常規工作進(jìn)行全面檢查。
(二)立足課題研究 增強教研實(shí)效
組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，在學(xué)期初
，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習資料，列出菜單，讓部分教師認領(lǐng)并請他們做好充分的準備，請教師來(lái)主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習論壇，分析文章的精髓，談體會(huì )與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
我園申報的“十二五”課題《農村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》本學(xué)期已進(jìn)入實(shí)施階段的中期階段，我們將總結前階段工作，制定后階段實(shí)施方案，各課題研究組本學(xué)期要結合本園開(kāi)展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結合自身課題研究的進(jìn)度，確定研究?jì)热�，制定并落�?shí)計劃，在教育教學(xué)活動(dòng)中積累研究素材，并注重研究成果的收集，扎實(shí)做好課題研究工作。二是關(guān)注研討活動(dòng)。園級教研活動(dòng)要加大力度，規范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效，保教室要加強對教研活動(dòng)的督促和指導。本學(xué)期我園采用的是開(kāi)明出版社出版的幼兒園教師指導用書(shū)和幼兒用書(shū)，遵照上級文件精神，我園只有教師手中有教材，幼兒均無(wú)用書(shū)，為了讓老師們掌握新教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們以年級為單位開(kāi)展活動(dòng)，每月進(jìn)行交流、展示、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭教材的能力。每一次研討活動(dòng)要嚴格按照幼兒園規定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。同時(shí)，要加強每次園級研討活動(dòng)時(shí)執教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節中活動(dòng)目標的具體體現，教學(xué)設計在實(shí)踐中具體的到位與落實(shí)，提高每次活動(dòng)的實(shí)效性。四月份為我園的教研活動(dòng)月，我們將圍繞“十二五”課題《農村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》確定教研活動(dòng)主題，在教研活動(dòng)中老、中、青教師將分層定標準，教與研緊密結合，理論與實(shí)踐有機滲透，讓每一位教師都得到不同層次的發(fā)展。三是增加書(shū)籍，在閱讀中獲取精神食糧。為營(yíng)造一個(gè)“好學(xué)習的群體，重思考的教師隊伍”，體現以人為本的現代管理理念，在全園形成喜歡讀書(shū)的氛圍，讓“讀書(shū)是一種享受”成為我園教師的共識。
進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養“全面加特長(cháng)”的教師。
(三)加強教師隊伍建設 促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念。但是，由于本園的半數教師都是代課教師，對于幼兒園的專(zhuān)業(yè)理論比較欠缺。新的“活動(dòng)論”不僅僅是引導幼兒在活動(dòng)中發(fā)展，同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
每學(xué)期我們都堅持每周開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。努力用這種方式提高教師們的專(zhuān)業(yè)理論水平，為教育實(shí)踐行為打下良好的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗證、提高。
堅持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路程。同時(shí)，也為培養老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個(gè)表現自己能力的機會(huì )。
每年的園本培訓活動(dòng)，我園都針對在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師們的專(zhuān)業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，以切實(shí)有效的方法來(lái)提高老師的教育教學(xué)技能技巧。
另外，積極鼓勵老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動(dòng)積極培養老師的各種能力。
(四)、重視家園聯(lián)系 努力構建家園和諧
繼續利用多種形式與家長(cháng)多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)工作有效的開(kāi)展。
1、每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、指導各班級開(kāi)展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長(cháng)電話(huà)或談話(huà)交流兩次以上)、家長(cháng)會(huì )(每學(xué)期開(kāi)學(xué)一次，期末時(shí)則與學(xué)期匯報同時(shí)進(jìn)行，做好計劃和實(shí)錄)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)(每學(xué)期一次)、家庭教育講座等形式加強與家長(cháng)之間的溝通;
3、建立班級家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )，增強家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與孩子、家長(cháng)與教師的溝通，
通過(guò)“三八”、“五一”、“六一” 、“紅色七月”紀念活動(dòng)等節日舉行“家園同樂(lè )”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示
”、課程實(shí)施、近期開(kāi)展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
5、利用社區和家長(cháng)資源，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。進(jìn)一步增強家長(cháng)的教育能力，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
6、通過(guò)“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”做好家長(cháng)的反饋工作，采納家長(cháng)的合理化建議，以便改進(jìn)各項工作。
7、班級建立班級博客和qq群，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺。
(五)搞好幼小銜接 促進(jìn)合作共進(jìn)
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本學(xué)期將繼續利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
在新的學(xué)期,讓我們以《指南》為指導，一起加強學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)心、責任心，將自己的理想與工作實(shí)際結合，讓幼兒在幼兒園能開(kāi)心、快樂(lè )地學(xué)習，讓幼兒園的保教質(zhì)量呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階!
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇2
我班共有幼兒35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。經(jīng)過(guò)小班和中班上學(xué)期的學(xué)習，幼兒的水墨畫(huà)能力有了很大提高，下筆大膽，但線(xiàn)條處理仍欠流暢，對中國傳統文化有很大興趣。但相當一部分幼兒較挑食、偏食，身體發(fā)育與同齡人相比較差，根據幼兒的實(shí)際情況，制訂本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，《幼兒園教學(xué)工作計劃》為指南，深化整合課程與教研課題的研究，從多方面促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、認真學(xué)習現今的幼兒園課程發(fā)展的趨勢及新理念，著(zhù)力建設，使課程要素形成有機結構的整合課程。
�。�1）本學(xué)期配合本園教研課題創(chuàng )設“旗袍”專(zhuān)題，并以此為切入點(diǎn)，使幼兒了解有關(guān)中國的傳統服飾、其特點(diǎn)、圖案、紋樣，并嘗試引申至中國的傳統文化這一大課題。
�。�2）以整體優(yōu)化為原則，按幼兒身心發(fā)展及認識事物的規律將語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、健康、美術(shù)、社會(huì )、科學(xué)等各領(lǐng)域的內容按一定的方式進(jìn)行重新組合，打破平時(shí)活動(dòng)設計的條條框框，根據幼兒的需要來(lái)設置與之相適應的活動(dòng)。
�。�3）繼續研究幼兒水墨畫(huà)與創(chuàng )新能力的研究，并通過(guò)學(xué)習中國花鳥(niǎo)、傳統紋樣花邊的裝飾，融入到研究課題中去，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
�。�4）整合社會(huì )資源和家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)幼兒與家長(cháng)一起收集有關(guān)旗袍的
圖片、文字、聲象資料，帶幼兒去參觀(guān)布匹市場(chǎng)、旗袍專(zhuān)賣(mài)店、旗袍加工場(chǎng)等，了解旗袍的制作工序、材料等,并發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起制作旗袍，進(jìn)行裝飾，“六一”節邀請家長(cháng)與幼兒同臺進(jìn)行“旗袍表演”。
2、解決幼兒在音樂(lè )活動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，貫徹打擊樂(lè )活動(dòng)的常規訓練，提高教師在打擊樂(lè )中的指揮技能。
通過(guò)多形式的活動(dòng)，有目的地、有層次地創(chuàng )設環(huán)境、投放材料和幼兒探索一些音樂(lè )概念，如音高、節奏、音色等，初步學(xué)習用環(huán)保材料制作樂(lè )器。
�。�1）在活動(dòng)室里設置“音樂(lè )王國”。通過(guò)在區域游戲中讓幼兒在敲敲、打打、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中培養對音樂(lè )的敏銳性和大膽表現的能力，認識各種常見(jiàn)的樂(lè )器，如“碎響音色”組（鈴鼓和串鈴）、“圓潤音色”組（碰鈴和三角鐵）、“脆響音色”組（圓舞板和木魚(yú)）、“混響音色”（大鼓和大鈸）。并知道它們的聲音特點(diǎn)，適合給什么類(lèi)型的樂(lè )曲伴奏。其次學(xué)習音筒的排序、配對、制作等方面的知識，了解鼓的構造、制作、了解水杯琴的'奧妙及去尋找身邊的日常用品的聲音，由此循序漸進(jìn)，使幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中獲得愉悅
�。�2）在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒良好的音樂(lè )常規。（詳見(jiàn)教研計劃）
3、全身心地投入到區級幼兒園的評估中去。
認真對照評估標準，與我們現況的差距，更新教育觀(guān)念設置好適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境，突出主題，有啟發(fā)性、教育性、操作性，與幼兒共同設計
活動(dòng)規則，迎接評估的檢查。
4、做好保育體育工作
�。�1）本學(xué)期的重點(diǎn)是讓幼兒改掉挑食偏食的壞習慣，首先老師從自身做起，爭取家長(cháng)的配合，從各方面介紹食物的營(yíng)養價(jià)值，知道營(yíng)養均衡的重要，讓幼兒參與到事物制作的過(guò)程，提高幼兒的食欲，從而改掉壞習慣。
三、具體安排
二、三月份：
1、設置旗袍欣賞角，由宋老師負責設計調查問(wèn)卷并派發(fā)整理。收集資料了解旗袍的淵源、發(fā)展、種類(lèi)等。
2、學(xué)習綱要和評估標準及有關(guān)資料
3、制定學(xué)期工作計劃和配班計劃，并與保育員共同協(xié)商，取得工作的協(xié)調性和一致性。
4、設立“小問(wèn)號信箱”給幼兒及家長(cháng)書(shū)面發(fā)問(wèn)及溝通的機會(huì )
5、設置“音樂(lè )王國”，認識樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、特點(diǎn)、用法等
6、形成音樂(lè )活動(dòng)常規，以音樂(lè )指揮幼兒的行動(dòng)。
四月份：
1、深入整合課程的構建，參觀(guān)布匹市場(chǎng)和旗袍專(zhuān)賣(mài)店和工場(chǎng)，了解其材料、制作過(guò)程。
2、在“音樂(lè )王國”里設置自制音筒，進(jìn)行排序、配對，并提供材料進(jìn)行制作。
3、深入研究打擊樂(lè )的常規培養。
4、為“故事大王會(huì )”挑選演員、進(jìn)行排練。
五月份：
1、全力以赴迎接評估。
2、設置旗袍工作坊，與家長(cháng)一起制作旗袍、進(jìn)行裝飾，為“六一”表演做好準備。
3、“音樂(lè )王國”重點(diǎn)欣賞鼓的聲音、觀(guān)察其構造，嘗試用多種材料來(lái)做鼓。
4、學(xué)習其他老師打擊樂(lè )的好經(jīng)驗。
六月份：
1、在“音樂(lè )王國”里嘗試指導幼兒制作水杯琴。
2、接受園音樂(lè )教研組的觀(guān)摩、指導。
七月份：
經(jīng)驗總結階段，撰寫(xiě)工作報告。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
時(shí)光飛快，孩子們在幼兒園的時(shí)光轉眼就快過(guò)去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計劃，力爭開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，深入學(xué)習《綱要》精神，進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題入手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、年級情況分析：
大大班年級組有4個(gè)班，班額過(guò)大，絕大多數幼兒都很好動(dòng)，給我組的工作帶來(lái)了很大的`挑戰。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)學(xué)校的生活，熱愛(ài)同伴，熱愛(ài)老師，積極、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動(dòng)，自理能力有顯著(zhù)提高，養成了良好的學(xué)習、衛生等習慣;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。比如，一些幼兒集體教育活動(dòng)的常規意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習和教育實(shí)踐，在觀(guān)念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
三、工作目標：
1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學(xué)做好準備;
2.向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使幼兒主動(dòng)學(xué)習;
3.向幼兒進(jìn)行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;
4.積極參加園內組織的各項活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教育;
5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習、生活等向小學(xué)靠近;
6.增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展，培養幼兒的社會(huì )適應能力，激發(fā)幼兒應用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長(cháng)。
四、工作重點(diǎn):
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位，在班額過(guò)大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長(cháng);
2.教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應抬頭，兩手撐地。讓每個(gè)幼兒都能夠增強安全意識;
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇4
新學(xué)期的工作馬上就要開(kāi)始了，做好相關(guān)的工作安排是非常有必要的，這段時(shí)間以來(lái)我就一直在思考自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學(xué)生的也是適應了園內的學(xué)習環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期開(kāi)始我也希望能夠進(jìn)一步管理好幼兒們，也就即將到來(lái)的新學(xué)期幼兒工作我也規劃一番。
首先是讓孩子們進(jìn)一步的融入大集體，孩子們在交流的過(guò)程當中會(huì )出現一些問(wèn)題，甚至會(huì )發(fā)生一些矛盾，畢竟孩子們人多，還相處過(guò)程當中還是會(huì )出現這類(lèi)問(wèn)題的，所以說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當中我需要進(jìn)一步的促進(jìn)孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的開(kāi)始，在這個(gè)過(guò)程當中同時(shí)也能夠進(jìn)一步的了解孩子們，在孩子們相處的過(guò)程當中雖然會(huì )出現問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都不是非常嚴重，我也會(huì )在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，安排合適的游戲讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，新的學(xué)期我打算多多策劃游戲，多組織課外活動(dòng)，與孩子們進(jìn)一步的加強溝通，做好相關(guān)的工作規劃，在這個(gè)過(guò)程當中做好這些當然也是有必要的。
再有就是安全工作，我園一直都非常在乎這個(gè)，孩子們的安全是不可忽視 的，逐步的去完善好才是重點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì )牢牢記住這一點(diǎn)，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)，跟家長(cháng)們溝通是非常有必要的，隨時(shí)準備把孩子們在園內的情況反饋家長(cháng)，同時(shí)也與家長(cháng)多多交流孩子們在家里的情況，雖然這不是一個(gè)輕松地事情，要挨個(gè)的去了解，但是這就是我的職責，這就是我的工作，我還是需要做好這些的'，未來(lái)新學(xué)期的工作當中我有責任去對孩子們的安全負責，第一是孩子們在園內的安全，我們園在這一方面還是工作做的很多的，園內沒(méi)有什么危險設施，定期的排查有危險的東西，包括我么園內的安保工作也是做的非常不錯。
安全不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時(shí)候我也會(huì )把孩子們安全的送到家長(cháng)身邊，如若有代接孩子的我也一定會(huì )核實(shí)身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個(gè)好的，安全的學(xué)習環(huán)境，新的學(xué)期也是一個(gè)新的開(kāi)始，管理好孩子，做好一名幼師的職責，讓家長(cháng)能夠放心。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇5
逐月計劃
1、繼續對幼兒進(jìn)行常規教育與培養。
2、開(kāi)展元宵節主題活動(dòng)。
3、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
4、幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)的準備。
三月：
1、繼續加強對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的培養。
2、開(kāi)展“三·八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)。
4、區角活動(dòng)的材料準備與投放工作。
四月：
1、開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游。
3、召開(kāi)全托幼兒家長(cháng)會(huì )。
4、幼兒區角活動(dòng)的指導與觀(guān)察。
五月：
1、開(kāi)展“五·一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。
2、繼續指導并觀(guān)察幼兒區角活動(dòng)的情況。
3、“六·一”幼兒展示大活動(dòng)的.準備工作。
六月：
1、開(kāi)展“六·一”幼兒展示大活動(dòng)。
2、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
3、幼兒各門(mén)特色課的復習與測評工作。
4、幼兒升班的準備工作。
幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇6
一、情況分析：
本班共有40名幼兒。其中男孩xx名，女孩xx名。本學(xué)期剛剛入園的新生占大半。在新生調查表中我們了解到：在我班共有xx個(gè)幼兒上過(guò)小班上學(xué)期，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。xx個(gè)小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴(lài)性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯啊，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，形成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會(huì )制訂各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、具體工作目標：
�。ㄒ唬� 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
�。�1） 利用起床和如廁的機會(huì )繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。
�。�2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅持正確洗手的方法。
�。�3） 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等
活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。
目標2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
措施：
�。�1） 通過(guò)故事讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養，并養成不挑食的好習慣。
�。�2） 適時(shí)培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
�。�3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。
�。�4） 利用餐前餐后時(shí)間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
�。�1） 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
�。�2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
�。�3） 逐步養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
�。�4） 通過(guò)故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、養幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。
措施：
�。� 1 )“三八”節等活動(dòng)，初步培養幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。
�。�2 ) 培養幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。
�。�3 ) 各類(lèi)游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
�。�4 ) 生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標5、愉快地參加各項活動(dòng)，有一定的角色意識。
措施：
�。�1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動(dòng)。
�。�2） 在角色游戲中，有一定的`角色意識，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
�。�3） 在區域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭搶?zhuān)⒃诘奶嵝严伦袷赜螒虻囊巹t。
�。ǘ� 探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
措施：
�。�1） 學(xué)習小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
�。�2） 組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
�。�3 ) 過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能
(4 ) 通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續培養幼兒的觀(guān)察能力和探索能力。
措施：
�。�1） 知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
�。�2） 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
目標3、學(xué)習10以?xún)鹊氖挚谝恢曼c(diǎn)數，認識正方形、長(cháng)方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。
措施：
�。�1） 初步學(xué)習早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識。
�。�2） 認識簡(jiǎn)單的正方形，長(cháng)方形和三角形等圖形。
�。�3） 讓幼兒愉快地參加計算活動(dòng)，培養幼兒對周?chē)h(huán)境中數和形的興趣。
�。�4） 學(xué)習粗淺的數字知識，能手口一致地點(diǎn)數1到10。
�。�5） 能比較物體的大小、長(cháng)短，區別上下、前后等空間方位。
目標4、引導幼兒觀(guān)察生活中最接近的的勞動(dòng)及周?chē)挛�，觀(guān)察周?chē)F象的最明顯的特征。
措施：
�。�1） 利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì )尊重的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幫助做一些力所能及的事，學(xué)會(huì )關(guān)心。
�。�2） 通過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類(lèi)游戲讓幼兒認識常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征
�。ㄈ┍磉_與表現：
目標1、能堅持說(shuō)普通話(huà)能較清楚的表達自己的意思。
措施：
�。�1） 培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)
�。�2） 通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
�。�3） 幼兒能使用普通話(huà)較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
措施：
�。�1） 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
�。�2） 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
�。�3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內容，能復述簡(jiǎn)短故事。
措施：
�。�1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內容。
�。�2） 喜歡聽(tīng)老師講故事并能復述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
�。�3） 利用興趣班及自由活動(dòng)，在的啟發(fā)下認讀最簡(jiǎn)單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學(xué)習使用工具和一些初淺的作畫(huà)本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
措施：
�。�1） 利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。
�。�2） 用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
�。�3） 學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
目標5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
措施：
�。�1） 通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
�。�2） 利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。
�。�3） 通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發(fā)現周?chē)钪忻篮玫氖挛�，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。
措施：
�。�1） 喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )安靜地聽(tīng)音樂(lè )并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。
�。�2） 逐步培養幼兒對美的感受力。
�。�3） 學(xué)習模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的集體舞和簡(jiǎn)單的樂(lè )器齊奏
目標7、初步學(xué)習評價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現，提高欣賞水平。
措施：
�。�1） 初步嘗試評價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現。
�。�2） 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現。
�。�3） 多欣賞、評價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：
目標1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
措施：
�。�1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長(cháng)了解幼兒在園情況
�。�2） 通過(guò)家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長(cháng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
�。�3） 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
�。�4）幼兒不來(lái)園及時(shí)電訪(fǎng)，了解情況。
目標2、開(kāi)展親子活動(dòng)，達到家園共育的效果。
措施：
�。�1） 根據具體情況開(kāi)展家教指導，讓家長(cháng)了解最新的育兒信息。
�。�2） 舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節、六一兒童節活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。
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