英語(yǔ)教師工作計劃模板
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教師工作計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教師工作計劃模板1
“一日之計在于晨，一年之計在于春”這兩句話(huà)是沒(méi)問(wèn)題，但是對于我們這些的在學(xué)習路上的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習，就是在不斷的為自己更新，隨時(shí)對自己的計劃做出新的變動(dòng)甚至是重新修訂。對我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論還是了么時(shí)候，都是最好的學(xué)習機會(huì )，無(wú)論什么時(shí)候，都應該對自己的計劃做出最適合的調整。
下個(gè)學(xué)期我們班級就要到達高三了，再次作為高三年級的英語(yǔ)老師，我也總是感覺(jué)自己的壓力非常的重。畢竟英語(yǔ)是一門(mén)主課，但是同時(shí)也是主課中比較麻煩的那種。學(xué)好英語(yǔ)不難，只要用心，肯下功夫。但是，也正是這點(diǎn)不知道攔住了多少人的英語(yǔ)之路。
下學(xué)期高三的來(lái)臨，必定是一場(chǎng)激烈的角逐。面對這場(chǎng)考驗，我的學(xué)生們雖然都做好了臨戰的準備，但是光這些，還遠遠不足！在高三的最后一年時(shí)間中，我會(huì )好好的利用，將這些最為重要的知識和技巧，全都在這一年中交給他們！我的高三上學(xué)期的工作過(guò)計劃如下：
一、臨戰的心態(tài)
面對高考，同學(xué)們心中有壓力是正常的。家長(cháng)、夢(mèng)想、老師，就連自己都會(huì )給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的`就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的究竟是一場(chǎng)怎樣的考驗！之后，最重要的就是對這股壓力進(jìn)行引導。只會(huì )加壓卻不會(huì )引導，這只會(huì )適得其反。
雖然我不是班主任，但是面臨著(zhù)高考的挑戰，也需要我們全體教師的努力才能將教師這個(gè)職位的職責做到最好！只要運用的好，壓力就會(huì )化為動(dòng)力，這將會(huì )是在高考前最終要的心態(tài)形成！
二、英語(yǔ)課的教學(xué)
英語(yǔ)課的上課環(huán)節基本上不會(huì )有太大的變動(dòng)，與其在這種關(guān)鍵時(shí)刻做出大改動(dòng)，還不如保持基本節奏的情況下慢慢加快速度。但是在高三上學(xué)期，我要將所有的知識點(diǎn)從簡(jiǎn)單開(kāi)始再復習一遍，不過(guò)因為是高三復習的速度也會(huì )非�？�。
基礎復習階段會(huì )稍微減慢速度，除了復習基礎以外，也是為了照顧那些基礎不好的同學(xué)，讓他們趕緊趕上來(lái)。
三、作業(yè)的安排
基本還是以試卷為主，讓學(xué)生習慣試卷的題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個(gè)學(xué)期加強對作文和閱讀理解方面的訓練。聽(tīng)力當然也是不能落下的每日功課。
四、結束語(yǔ)
高三的到來(lái)雖然預示著(zhù)高中將進(jìn)入最為緊張的階段。但是越到這個(gè)時(shí)候，越需要冷靜的面對。說(shuō)到底，不能以冷靜的心態(tài)來(lái)面對高考，本身就是一種失敗。
英語(yǔ)教師工作計劃模板2
一、指導思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
第一輪復習時(shí)間：20xx年9月1日----20xx年3月底。
內容：復習課文基礎知識、詞匯及語(yǔ)法專(zhuān)項訓練。
目標：夯實(shí)基礎，掃描所有知識點(diǎn)，實(shí)現知識系統化。
整個(gè)復習都要貫穿閱讀理解的訓練、詞匯量的增加和自學(xué)能力的培養。在教學(xué)中，要求努力做到以下幾點(diǎn)：
1.課文的.詞匯、句型、文章理解、練習鞏固;各單元的語(yǔ)法復習查漏補缺;特別要加強詞匯的訓練和識記，提高學(xué)生的雙基能力。
2.補充《核按鈕》的單元檢測題作為綜合練習題，培養學(xué)生綜合思維、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及靈活運用所學(xué)知識的能力。
3.補充課外閱讀材料：教師從各地模擬題中挑選完形填空、閱讀理解，要求重點(diǎn)班學(xué)生每天至少做一篇完形填空和兩篇閱讀理解方面的訓練，普通班教師根據情況選擇使用。
第一至第九冊結合《核按鈕》的復習
全面復習，狠抓基礎，對詞匯、句型和語(yǔ)法進(jìn)行地毯式的復習，要求學(xué)生掌握;并對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破;幫助學(xué)生疏理知識，夯實(shí)基礎;講練選擇題的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)要注意滲透英語(yǔ)書(shū)面表達的輔導。
1.系統進(jìn)行語(yǔ)法復習，幫助學(xué)生系統了解語(yǔ)法，鞏固薄弱環(huán)節完成語(yǔ)法過(guò)關(guān)試。
2.嚴格落實(shí)必修一----選修九的詞匯聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。
3.補充課外閱讀材料;精選高考完型填空和閱讀理解。
第二階段：第二輪復習時(shí)間：20xx年3月底——20xx年4月底內容：專(zhuān)項訓練和詞匯。
任務(wù)要求：
1.這個(gè)階段以語(yǔ)法填空、完型填空、閱讀理解、書(shū)面表達為主，教師精選練習指導學(xué)生解題方法、及適當控制時(shí)間。
2.繼續記背詞匯，短語(yǔ)手冊。
3.繼續加強英語(yǔ)綜合能力的訓練，強化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
第三輪復習查漏補缺、強化實(shí)戰階段時(shí)間：20xx年4月底——5月底。
目標：模擬考試，實(shí)戰演練，提高高考適應性。
任務(wù)要求：
1.收集時(shí)新模擬試卷。
2.積極做好高考信息的收集、整理和傳遞工作;
3. 精心組織并通過(guò)模擬實(shí)戰演練，豐富應考經(jīng)驗，熟悉考違抗規則，提升考場(chǎng)應試技巧，增強應考信心。
4.認真總結，內化知識，自我完善，全面提高應試水平。
第四輪復習考前調整，心理適應階段。
時(shí)間：20xx年6月1日——6月6日
目標：查漏補缺，自我完善，考前調控。
任務(wù)要求：反思回顧知識體系，捕捉高考命題信息，及時(shí)補充完善。休整調適，自主整理，自學(xué)為主，個(gè)輔為輔，適應訓練，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎，歸攏、鞏固自己已有的知識，同進(jìn)進(jìn)行心理的調適，輕裝上陣。學(xué)生自由復習，教師要全程跟蹤，隨時(shí)處理學(xué)生因考前出現的異常情況。教師要加強對外交流，收集信息。
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