小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃3篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃 篇1
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，為了在本學(xué)期使六年級音樂(lè )教學(xué)搞的更好，本人特制定六年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析：
本班共有學(xué)生50人左右，這些學(xué)生大都來(lái)自于本鄉鎮，一少部分轉于其他鄉鎮學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆。
三、任務(wù)目標：
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的`意義。
�。ǘ�、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
九月份 第一課
十月份 第二、三課
十一月份 第四、五課
十二月份 第六課 籌備文藝節目
一月份 第七課 期末復習考試
20xx年8月28日
小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃 篇2
一、學(xué)生現狀情況分析：
本學(xué)期我擔任一到五年級十六個(gè)班的音樂(lè )課。從整體的情況分析，低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣;中、高段年級學(xué)生則更注重音樂(lè )基礎知識的學(xué)習和民族情感的培養。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面都需要加強，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，加強對上課的管理。 執教的十六個(gè)班級學(xué)生音樂(lè )由于年級課程跨越比較大，我會(huì )在視唱練耳、音樂(lè )知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
二、教材分析：
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂(lè )教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂(lè )欣賞”、“器樂(lè )”、等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：各種器樂(lè )的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過(guò)學(xué)習認識弱起小節、長(cháng)調、短調等。
三、教學(xué)總的指導思想及目標：
1、通過(guò)歌唱，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。
2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養學(xué)生的自我表現能力。
3、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
4、培養表現音樂(lè )的能力。
5、在感受音樂(lè )的'過(guò)程中，培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神
四、具體方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
2、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習!
3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是“愛(ài)情歌曲”，在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得可以有選擇的給孩子們多聽(tīng)聽(tīng)他們喜好的音樂(lè )形式，但是在這個(gè)過(guò)程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的興趣!適當把握好這“度”!
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周：常規教學(xué)
第二周：第一課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第三周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第四周：第二課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第五周：國慶放假
第六周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第七周：第三課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第八周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第九周：第四課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第十周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第十一周：第五課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第十二周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第十三周：第六課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第十四周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第十五周：第七課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第十六周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第十七周：第八課：教授新歌，了解調號拍號，歌唱形式
第十八周：歌曲的復習，知識與技能的檢測，音樂(lè )欣賞
第十九周：音樂(lè )會(huì )表演
第二十周：復習
第二十一周：期末考試
小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃 篇3
第十一冊音樂(lè )教學(xué)計劃
同學(xué)情況分析：
六年級的同學(xué)已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識，對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂(lè )的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表示來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。同學(xué)喜歡流行音樂(lè )，普遍不喜歡教材上音樂(lè )，要研究同學(xué)音樂(lè )學(xué)習心理，增強教育音樂(lè )教育實(shí)效。
教材分析：
本課本是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)，內容包括“唱歌”、“欣賞”、“器樂(lè )”、“識譜”等知識。
唱歌是學(xué)習一些適合小同學(xué)延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學(xué)用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
欣賞教學(xué)是培養同學(xué)音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊同學(xué)視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合同學(xué)的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，教師應依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。
教學(xué)目標和要求
一、發(fā)聲訓練局部：
復習鞏固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。
運用獲得的音樂(lè )知識有感情的表示不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。
唱好二聲部合唱，學(xué)習三聲部合唱。
注意同學(xué)變聲期的嗓音維護。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：
復習和鞏固一個(gè)升號的調和一個(gè)降號的調。
復習總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號、調號、譜表、高音譜號。
復習總結音的長(cháng)短：音符、休止符、和點(diǎn)音符、三連音。
復習總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見(jiàn)切分節奏、弱起節奏和不完全小節。
復習總結常用記號、裝飾音等。
2、 視唱局部：
復習并唱準在C、G、F各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階。
獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的.歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、 練耳局部：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據同學(xué)實(shí)際情況而定）
聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂(lè )表示上的意義。（不講概念）
聽(tīng)辨和聲音程，總結在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差別。
具體的教學(xué)措施：
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂(lè )學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、培養同學(xué)音樂(lè )創(chuàng )作能力，確保同學(xué)自主學(xué)習的質(zhì)量。
3、深入課堂，充沛調動(dòng)同學(xué)學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導同學(xué)的參與性、參與性。
4、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不時(shí)培養和提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
5、積極參與學(xué)校和其校區舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結。
6、在工作中不時(shí)總結與考慮，虛心聽(tīng)取和請教各位教師以和有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和見(jiàn)議。
【小學(xué)六年音樂(lè )工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè )工作計劃08-09
小學(xué)音樂(lè )教研工作計劃07-28
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的工作計劃12-13
小學(xué)音樂(lè )學(xué)科工作計劃08-13
小學(xué)音樂(lè )教研工作計劃08-14
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的工作計劃12-13
小學(xué)音樂(lè )教研工作計劃03-13
小學(xué)音樂(lè )工作計劃03-21