【熱門(mén)】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

　　一、基本要求

　　作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應以學(xué)生對計算機的學(xué)習興趣、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現操作性、實(shí)用性，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、基本內容

　　根據我校的計算機硬件實(shí)際情況，四年級小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內容安排如下：

　　1、利用word軟件的進(jìn)一步介紹，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

　　2、在word中實(shí)現圖文混排。

　　3、利用word 制作電子報。

　　4、學(xué)會(huì )在word中制作表格。

　　三、學(xué)情分析

　　針對學(xué)生年級的逐漸升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問(wèn)題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專(zhuān)業(yè)知識。此外他們現在處于小學(xué)中高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生�？上驳腵是這些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　四、教學(xué)措施

　　1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。

　　3、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

　　以建設數碼校園為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，加強學(xué)習與研究，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

　　一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課

　　根據教育局電教站的要求，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級開(kāi)設信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節，開(kāi)足、開(kāi)好。

　　二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓

　　1.要在信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應用水平。

　　2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作。繼續以《走進(jìn)新課改》為內容，學(xué)習課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì )和中心教研組活動(dòng)中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。

　　3.進(jìn)一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時(shí)間，由各年級組長(cháng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室等多角度演示，讓每一位教師看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)得上、記得牢。

　　4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應用。

　　三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴禁“放散�！�

　　新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開(kāi)始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的同時(shí)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的`學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況，在此基礎上及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　做好學(xué)生上機考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的意義，網(wǎng)絡(luò )教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò )考核成功。

　　要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績(jì)。

　　四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　要配合基礎教育課程改革，繼續開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計算機備課

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

　　一、指導思想：

　　1。讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2。讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

　　3。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4。培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1。了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

　　2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

　　3。熟悉計算機的基本組成。

　　4。認識鍵盤(pán)與指法訓練。

　　5。認識畫(huà)圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

　　6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。

　　7。Internet的學(xué)習。運用分類(lèi)查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò )上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1。教學(xué)內容：

　�。�1）綜合運用鍵盤(pán)與指法訓練、學(xué)習信息技術(shù)知識和電腦操作。

　�。�2）掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的工具繪圖。

　　2。教學(xué)（訓練）要求：

　　使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤(pán)與指法訓練”“畫(huà)圖軟件繪圖”等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。�1）基礎知識的掌握。

　�。�2）各種基本概念、操作的掌握。

　�。�3）實(shí)踐訓練、操作的.有機、靈活運用。

　　四、教法設想和措施：

　　1。設想：

　　以“綜合運用鍵盤(pán)與指法件”和“畫(huà)圖工具的用法”等為學(xué)習重點(diǎn)，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

　　2。措施：

　　A、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

　　B、注重輔差、培優(yōu)、提中。

　　C、注重解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

　　D、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

　　E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。

　　F、結合組織相應的競賽提高學(xué)生的興趣。

　　G、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養學(xué)生的合作精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

　　一、教材分析

　　《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，也結合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊?xún)热莘殖闪巳齻�(gè)相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。

　　第一單元：我的作文集

　　主要側重于Word基本知識與技能的學(xué)習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

　　第二單元：飛鴿傳書(shū)

　　主要側重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習，同時(shí)整合了Word二維規則表格的制作與設置，教材中通過(guò)朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各部分內容有機的組合起來(lái)。

　　第三單元：小小編輯

　　主要側重于文本排版知識與技能的學(xué)習，通過(guò)贊西湖、話(huà)美食、訪(fǎng)寶島等有意義的活動(dòng)，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導學(xué)生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內容更能體現出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運用Word所學(xué)知識編排小報。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。

　　三、教學(xué)目標

　　1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。

　　3、使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。

　　4、通過(guò)任務(wù)的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2、通過(guò)web郵箱的申請、使用，培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣。

　　3、通過(guò)信息的獲取、處理、應用，學(xué)習應用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的電腦小報。

　　4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。

　　五、提優(yōu)補差措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。從而提高優(yōu)生的`自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。攜著(zhù)“愛(ài)心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成扎實(shí)基礎，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息素養。

　　具體措施：

　　1、認真備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。

　　3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細致的了解。

　　4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應安排重點(diǎn)輔導。

　　7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。

　　8、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　9、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　10、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　11、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況。

　　12、作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

　　一、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過(guò)利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖，共4課，通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗成功的樂(lè )趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，還要通過(guò)繪畫(huà)，讓學(xué)生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò )的功能。第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最后運用這些知識來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進(jìn)行修飾和美化；學(xué)會(huì )制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設計；學(xué)會(huì )申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對電子郵件進(jìn)行適當的裝飾；能在網(wǎng)絡(luò )的論壇上進(jìn)行交流等。

　�。�2）過(guò)程與方法：

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、文字的編輯。

　　2、保存、打開(kāi)文檔。

　　3、文章的修飾。

　　4、圖片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、復制、粘貼的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作課程表。

　　9、電子郵件的收發(fā)。

　　10、附件的添加。

　　11、郵箱的管理。

　　五、教學(xué)措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：

　�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

　　一備滲透德育；

　　二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；

　　三備信息技術(shù)基本概念；

　　四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；

　　五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；

　　六備疑難問(wèn)題的解決思路；

　　七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；

　　八備學(xué)生自學(xué)提綱；

　　九備操作練習作業(yè)精選；

　　十備課堂教學(xué)的總設計。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

　　“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材分析

　　本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：

　　1、滲透了新課程改革的理念。

　　2、注重創(chuàng )設高度真實(shí)的學(xué)習情景。

　　3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的`教育，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習目標：學(xué)習與探究，實(shí)踐與創(chuàng )新，我的收獲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻燈片背景的設置方法。

　　3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。

　　2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　三、教學(xué)目標

　　1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。

　　3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習的影響和信息安全知識。

　　4、能熟練打字，會(huì )一些常用命令。

　　5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。

　　6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、

　　2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養特長(cháng)生。

　　3、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。

　　4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

　　5、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。

　　6、理論與實(shí)踐相結合，小組合作交流學(xué)習。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

　　一、教學(xué)要求

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認識wordXX，會(huì )使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進(jìn)行修改，能根據要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì )插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調整，學(xué)習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò )世界，會(huì )簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò )上的內容學(xué)習簡(jiǎn)單的'小報制作。

　　二、教材分析

　　教學(xué)內容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò )基礎知識等。

　　其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是wordXX的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò )知識，使用網(wǎng)絡(luò )知識。

　　三、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生在以前學(xué)習的基礎上，對計算機的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學(xué)會(huì )用window98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習計算機這門(mén)課程興趣濃厚，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎。

　　四、教學(xué)措施

　　1．適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養成愛(ài)護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

　　2．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結構等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。

　　3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。

　　4．加強機房（網(wǎng)絡(luò )教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

　　在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認識，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績(jì)必然出現很好的狀況，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現實(shí)的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會(huì )做出相應的對策出來(lái)，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養成祖國的棟梁！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

　　一、全冊教材分析及教學(xué)總目標。

　　教材中“Logo語(yǔ)言”共安排了11課，第1——3課學(xué)習Logo語(yǔ)言的簡(jiǎn)單作圖命令，包括前進(jìn)、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進(jìn)入與退出Logo語(yǔ)言窗口，學(xué)習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過(guò)畫(huà)樓梯學(xué)習前進(jìn)、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過(guò)畫(huà)虛線(xiàn)學(xué)習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學(xué)習Logo語(yǔ)言的重復命令。第4課通過(guò)畫(huà)正多邊形學(xué)習重復命令，掌握重復命令的基本格式，第5課畫(huà)星星是重復命令的進(jìn)一步運用，第6課畫(huà)風(fēng)車(chē)是學(xué)習重復命令的嵌套。第7課學(xué)習畫(huà)彩色圖形，主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個(gè)命令。第8課畫(huà)組合圖形是一個(gè)綜合運用，是鞏固前面學(xué)習的基本命令的綜合聯(lián)系，也是為后面學(xué)習過(guò)程作準備，起到一個(gè)鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習過(guò)程，其中第9課是定義過(guò)程，第10課是保存和調用過(guò)程，第11課是過(guò)程的編輯。應該說(shuō)教材中Logo語(yǔ)言命令的學(xué)習都是穿插在任務(wù)中來(lái)完成的，所以這些課名基本上就是一個(gè)具體任務(wù)，如畫(huà)樓梯、畫(huà)虛線(xiàn)、畫(huà)正多邊形、畫(huà)星星、畫(huà)風(fēng)車(chē)、畫(huà)組合圖形等等，突出了教材編寫(xiě)以“任務(wù)驅動(dòng)”為主線(xiàn)

　　二、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

　�。�1）采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

　�。�2）重視上機操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

　�。�3）注重學(xué)生主體作用的.發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。

　�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

　　三、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（師生兩個(gè)方面）。

　　學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習中得到了極大的提高，在學(xué)習過(guò)程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權和自由，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識。因此在教學(xué)時(shí)，盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　班級學(xué)生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的'能力。

　　二、教材分析

　　教材主要側重于以下幾方面的內容：

　　電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容

　　電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；

　　制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。

　　學(xué)科整合內容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標

　　一、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。

　　二、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。

　　三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。

　　四、培養學(xué)生的信息道德素養。

　　四、教學(xué)措施

　　1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。

　　2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

　　3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。

　　4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。

　　5、注重利用機會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次起訖

　　日期 單元及總課時(shí) 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注

　　2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

　　3、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、2

　　4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、微機室管理方面

　　在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行三年級至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

　　教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標

　　“中小學(xué)信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

　　息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的'發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、三、四年級學(xué)生開(kāi)始上機，熟練開(kāi)機和關(guān)機。對電腦簡(jiǎn)單的認識，學(xué)習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

　　2．五、六年級學(xué)生學(xué)習鍵盤(pán)指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件。

　　3．初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力和正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

　　四、教學(xué)方法與策略

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

　　3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。

　　本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

　　教材分析：

　　小學(xué)信息技術(shù)教育是現代信息對信息社會(huì )對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》第六冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)五年級下學(xué)期使用。本冊的主要內容有：認識電子表格，（會(huì )制作表，會(huì )計算）；初步了解新的一個(gè)操作系統LINUX；進(jìn)一步學(xué)習Microsoft Powerpoint（會(huì )制作動(dòng)畫(huà)，讓圖文動(dòng)起來(lái)，在幻燈片中會(huì )插入音樂(lè )，錄制旁白等）；因特網(wǎng)的基礎知識等。共有17課。本書(shū)以培養學(xué)生的信息素養為目標。包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力等。注重引導學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟和應用。通過(guò)本冊的學(xué)習，使學(xué)生提高對信息技術(shù)的認識，能利用Powerpoint制件圖文并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信和交流，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。

　　學(xué)生基本情況：

　　五年級共有學(xué)生105人，分為兩個(gè)班，其中五⑴班54人，五⑵班51人。通過(guò)幾年的學(xué)習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，有比較強的操作能力。如：黃軻、楊力、胡明珠、劉麗、黃艷娥等同學(xué)，他們的操作比較強。其中有黃軻的電腦繪畫(huà)《神奇的書(shū)》，楊力的電腦繪畫(huà)《美麗的高速公路》去年參加省級復賽。但有少數學(xué)生操作能力較差。本期根據實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用計算機技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認識Linux操作系統，簡(jiǎn)單應用Linux。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習Microsoft Powerpoint，（會(huì )制作動(dòng)畫(huà)，讓圖文動(dòng)起來(lái)，在幻燈片中會(huì )插入音樂(lè )，錄制旁白等）。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評輔導幫助學(xué)生學(xué)習。在教師傳授技巧知識的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢。

　　2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的.。

　　3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。

　　4、結合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵機制。

　　5、用適當的形式對學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。

　　教學(xué)安排：

　　本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機動(dòng)：1課時(shí)。

　　第一周：做事要有條理

　　第二周：朝夕相處知多少

　　第三周：我們一起來(lái)安裝Linux

　　第四周：揭開(kāi)Linux的神秘面紗

　　第五周：簡(jiǎn)單應用Linux

　　第六周：Linux新天地

　　第七周：給Linux穿上漂亮的外衣

　　第八周：展示自己的美術(shù)作品

　　第九周：你還可以制作動(dòng)畫(huà)

　　第十周：讓你的圖文動(dòng)起來(lái)

　　第十一周：唱歌奏樂(lè )都可以

　　第十二周：學(xué)當節目主持人

　　第十三周：機動(dòng)（五一放假）

　　第十四周：我要競選班隊委

　　第十五周：網(wǎng)上文明與安全

　　第十六周：傳情的泡泡

　　第十七周：網(wǎng)上聊天室

　　第十八周：網(wǎng)上論壇

　　第十九周：期末復習

　　第二十周：期末考核

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

　　一、學(xué)生基本情況 本計劃針對本校六年級，六年級有兩個(gè)教學(xué)班。通過(guò)上期的學(xué)習，學(xué)生對WORD有了進(jìn)一步的認識和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內容是全新的。內容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的'采集，幻燈片的制作。

　　幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對學(xué)生實(shí)際情況，適當增添了WORD文字編輯排版

　　三、指導思想： 根據學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

　　3、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　4、學(xué)會(huì )用WORD進(jìn)行文字編輯排版。

　　5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生

　　了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

　　五、教學(xué)措施：

　　本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機操作是最主要的。

　　六、教學(xué)進(jìn)度：

　　課時(shí)內容

　　第一課時(shí)講解新學(xué)期計劃及安排、編位置，上機操作要求

　　第二課時(shí)指法練習、鞏固以前所學(xué)

　　第三課時(shí)圖片的采集與處理

　　第四課時(shí)視頻的采集和處理

　　第五課時(shí)錄音和頻制作

　　第六課時(shí)制作音樂(lè )機冊

　　第七課時(shí)感受電子幻燈片

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

　　根據寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的要求，結合我校計算機軟硬件的實(shí)際情況，對本學(xué)年的教學(xué)計劃規劃如下：

　　一、教學(xué)主導思想

　　1、兼顧知識和技能，培養學(xué)生的信息素養。

　　在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì )用所學(xué)知識解決問(wèn)題。在學(xué)習信息技術(shù)的過(guò)程中，注意融合其它學(xué)科的知識，引導學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學(xué)思想和文化內涵，培養學(xué)生的信息知識和信息素養。

　　2、重視對實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養。

　　通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系，用于基本技能的培養和訓練；“鞏固練習”、“實(shí)踐活動(dòng)”構成課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展所學(xué)知識和技能的應用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握相關(guān)的.知識和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、課程標準及教材分析

　　中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》規定的教學(xué)內容前提下，教材內容盡量選用最常見(jiàn)且容易得到的軟件，對硬件也無(wú)特殊要求，適合我區信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。

　　教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng )設學(xué)習情景，使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習、生活和社會(huì )生產(chǎn)問(wèn)題中學(xué)習信息技術(shù)，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

　　信息技術(shù)是一門(mén)集知識性、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎課程，所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力以及探究能力，達到手腦并用，同步發(fā)展的目標。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標為：培養學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術(shù)使用習慣，引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)支持學(xué)習和解決問(wèn)題。小學(xué)生應先從培養興趣愛(ài)好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。

　　一、教材分析

　　本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時(shí)。另外，因本學(xué)期學(xué)期較長(cháng)，因此，把下學(xué)期的第一課《認識鍵盤(pán)大家庭》拿到本學(xué)期來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解；學(xué)會(huì )并熟練鼠標的操作；畫(huà)圖界面的認識；利用常用畫(huà)圖工具繪制圖形；學(xué)會(huì )復制、移動(dòng)、翻轉的圖片處理；在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片；學(xué)會(huì )對圖片綜合性處理。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開(kāi)方式的學(xué)習；曲線(xiàn)工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片；場(chǎng)景的構思與設計；學(xué)會(huì )基本鍵的指法。

　　二、教學(xué)目標

　　根據教學(xué)內容，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達到的教學(xué)目標如下：

　　1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式

　　2、了解計算機是獲取、處理信息的工具

　　3、認識計算機，學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)機

　　4、認識windows桌面及了解圖標、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單、鼠標指針等概念

　　5、認識鼠標、鍵盤(pán)、掌握鼠標的基本操作

　　6、學(xué)會(huì )啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖窗口的組成部分

　　7、了解各類(lèi)畫(huà)圖工具的名稱(chēng)和用法，學(xué)會(huì )舉行、橢圓、直線(xiàn)工具的用法

　　8、學(xué)會(huì )撤銷(xiāo)和清除畫(huà)圖的操作方法

　　9、初步學(xué)會(huì )文件的保存方法。

　　10、學(xué)會(huì )橡皮工具的使用

　　11、初步學(xué)會(huì )曲線(xiàn)、放大鏡工具的用法

　　12、初步學(xué)會(huì )按指定位置保存文件、打開(kāi)文件

　　13、學(xué)會(huì )用選定工具選定突破

　　14、學(xué)會(huì )移動(dòng)、復制、翻轉等圖片處理方法

　　15、初步學(xué)會(huì )在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片

　　16、學(xué)會(huì )圖片的縮放處理

　　17、學(xué)會(huì )文件的'另存操作

　　18、熟練掌握移動(dòng)、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法

　　19、熟練掌握各類(lèi)畫(huà)圖工具的應用。

　　20、認識鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)操作規范。

　　21、學(xué)會(huì )基本鍵的指法。

　　22、學(xué)會(huì )在記事本中輸入文字

　　23、學(xué)會(huì )回車(chē)鍵、退格鍵和大寫(xiě)鎖定鍵的用法。

　　三、學(xué)情分析

　　本計劃針對三年級的學(xué)生，因為我們學(xué)校是一所農村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，以前并未接觸過(guò)計算機，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn)。而另一半學(xué)生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來(lái)說(shuō)較為熟練，但很多學(xué)生都熱衷于游戲，習慣不佳。學(xué)生兩級分化嚴重。

　　四、教學(xué)措施

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學(xué)準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

　　3、加強復習與鞏固，加強學(xué)習材料的趣味性，培養學(xué)生興趣。

　　4、在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習、師生演示等學(xué)習方法。

　　5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴重，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長(cháng)和副組長(cháng)，讓他們輔助教師對組內學(xué)生進(jìn)行輔導，提高操作水平。并對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行及時(shí)反饋、評價(jià)，并輔以一定的獎勵措施，以增強學(xué)生學(xué)習積極性以及學(xué)生的競爭意識。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　�。�略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

　　一、教學(xué)工作目標

　　“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息；學(xué)會(huì )使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫(huà)圖軟件設計標志；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會(huì )使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)并能搜索信息、保存信息；能夠用資源管理器查看文件，能夠對文件進(jìn)行分類(lèi)并設計文件管理結構框架，能對文件夾進(jìn)行各種操作。

　　2、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉發(fā)郵件的異同；了解網(wǎng)絡(luò )論壇、QQ通訊工具及博客的用途；了解計算機病毒，掌握預防計算機病毒的方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》的內容；學(xué)會(huì )使用PowerPoint軟件；學(xué)習WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì )制作簡(jiǎn)單的電子報刊。

　　3、六年級學(xué)生主要學(xué)習Logo語(yǔ)言，掌握一些logo的基本命令，重點(diǎn)掌握重復命令及重復嵌套的方法，能夠用Logo語(yǔ)言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作Windows操作系統，熟練使用“畫(huà)圖”程序或金山畫(huà)王繪圖，熟練使用因特網(wǎng)基礎知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

　　二、教學(xué)工作措施：

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

　　3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。

　　本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　三、月份工作重點(diǎn)：

　　三月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息，照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò )論壇、即時(shí)通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行Logo方面的教學(xué)。

　　四月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)正確認識網(wǎng)絡(luò )游戲、PowerPoint等方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行Logo方面的`教學(xué)。

　　五月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)PowerPoint方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行熟練Windows操作系統、熟練繪圖軟件方面的教學(xué)。

　　六月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)Word表格方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學(xué)。

　　七月份：（略）

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