八年級英語(yǔ)工作計劃（精選21篇）
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的八年級英語(yǔ)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級英語(yǔ)工作計劃 1
一、教材分析
�。�1）教材結構：本冊書(shū)共四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三個(gè)話(huà)題，而每個(gè)話(huà)題又由四個(gè)部分組成。
�。�2）從語(yǔ)法層面上來(lái)看，課本重難點(diǎn)為：一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞，形容詞的比較級等資料。
�。�3）從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)層面來(lái)講：課本側重于對話(huà)練習，目的讓學(xué)生學(xué)著(zhù)用英語(yǔ)介紹自我的所見(jiàn)所聞。單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也是重點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對象為八年級五、六班學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)基礎各不相同，有的同學(xué)基礎知識掌握的很牢固，理解新知識能力比較強，而有的基礎知識掌握不牢固，勢必會(huì )影響后面的學(xué)習，需要邊學(xué)習新知邊補習舊知識。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中要對其作出不一樣的要求。使程度好的同學(xué)能力得到施展，又要讓基礎差的同學(xué)漸漸跟進(jìn)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
我將采取以下幾點(diǎn)具體措施：
1、課前預習
給學(xué)生布置具體的預習任務(wù)，讓學(xué)生課前就了解本節所要學(xué)習的新知識并標示出來(lái)，這樣上課時(shí)就更容易把握重難點(diǎn)。上課前我在班內檢查預習成果，并明確獎懲措施，這樣一來(lái)預習就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順利進(jìn)行的有力保障。以后值得繼續沿用。
2、課堂環(huán)節
主要是指師生的課堂互動(dòng)和學(xué)生間的小組合作。在課前做好準備工作，設置出能調動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題或小游戲。
深入了解本班學(xué)生的實(shí)際情景，分析本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，以及所要講的資料，然后確定可行的活動(dòng)計劃，不僅僅讓學(xué)生參與到課堂，也增強學(xué)生的好奇心和求知欲，體會(huì )到小小的成就感。小組合作學(xué)習絕不僅僅僅是一個(gè)形式，我們應充分發(fā)揮它的積極作用。
3、作業(yè)批改與反饋
在作業(yè)方面，除了布置與批改，還要注重對學(xué)生作業(yè)完成情景的'反饋。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都要用心批改，錯誤之處作出標記，對個(gè)別同學(xué)批注批語(yǔ)。針對作業(yè)中出現的問(wèn)題，要找出適宜的時(shí)機來(lái)處理，使作業(yè)的的意義得到充分的體現，
4、因材施教
接下來(lái)的工作中。我將對班內的學(xué)生分分類(lèi)，哪些屬于讓教師省心積極主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生，針對不一樣類(lèi)型的學(xué)生，制定不一樣的教學(xué)措施，分別體此刻學(xué)習要求，作業(yè)難易差別，評價(jià)標準等方面。
四、教學(xué)指導思想與教學(xué)目標
學(xué)習新課改精神，組織小組學(xué)習與探究學(xué)習活動(dòng)，但在實(shí)行課堂改革時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際，爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。
五、教研與教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與管理領(lǐng)域，尤其是課堂管理方面，我會(huì )多讀一些此類(lèi)書(shū)籍，汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，爭取能夠取得突破，為良好的課堂教學(xué)打下基礎。
教研與教改方面，我將與英語(yǔ)組的各個(gè)成員一齊努力，探討出更適合的教學(xué)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(cháng)。
教學(xué)安排方面，除了謹尊教學(xué)進(jìn)度安排外，我還準備開(kāi)設第二課堂——《美麗世界》。向學(xué)生介紹一些課本以外的知識，開(kāi)拓他們的視野。世界那么大，我帶他們去看看！若有更多的精力的話(huà)，我會(huì )準備一次講座，從東西方的一些重要節日入手，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異，命名為《中西方節日》。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
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八年級英語(yǔ)工作計劃 2
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標英語(yǔ)》八年級（下冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
我班有47人，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習，一部分學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的.影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ┮詫W(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
�。ㄈ┎捎没顒�(dòng)途徑，倡導體驗與參與。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1、認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、天天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
6、天天記12個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
7、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
8、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
9、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
10、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
八年級英語(yǔ)工作計劃 3
本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái)”,英語(yǔ)組計劃開(kāi)展多項工作。在此,制定如下計劃:
一、課題引領(lǐng)促教研。
在專(zhuān)家做專(zhuān)題指導的基礎上,積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果,提升學(xué)生的口語(yǔ)與寫(xiě)作能力。加強教研組活動(dòng)中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學(xué)的整合,在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)習的能力得以提高,同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、單元設計促優(yōu)化。
備課始終是教學(xué)五環(huán)節中的重要環(huán)節。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學(xué)生實(shí)際為前提,以單元或章節為單位定主備人,完成原創(chuàng )教學(xué)設計,體現個(gè)性化。
三、教學(xué)研討增效益。
進(jìn)一步完善開(kāi)課方式,提高教學(xué)觀(guān)摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課,其余教師進(jìn)行觀(guān)摩和評課。繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。觀(guān)課要求:每位教師每學(xué)期觀(guān)課不少于10節(學(xué)科課堂教學(xué),不包括教研活動(dòng)記錄),其中校內觀(guān)課不少于6節,評課不少于4節(以上交評價(jià)表為準)。
四、作業(yè)輔導促質(zhì)量
教師在完成課堂教學(xué)的基礎上精心設計、挑選習題,針對學(xué)生不同實(shí)際水平,盡可能體現分層,不搞題海戰。批閱作業(yè)時(shí),要寫(xiě)上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語(yǔ),并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法,主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行課外輔導,指導學(xué)習方法。對學(xué)習有困難的學(xué)生,適時(shí)進(jìn)行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展各種提高、競賽輔導,培養學(xué)生的`特長(cháng)、愛(ài)好。對課余的輔導做好適時(shí)的記錄。
五、及時(shí)梳理促提升。
各備課組、教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí),及時(shí)積累案例和工作經(jīng)驗,填寫(xiě)活動(dòng)記錄。
六、開(kāi)設拓展型、探究型課程。
教師在課內和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的收獲。老師可根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好,開(kāi)設英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室等課程,分年級舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報比賽,鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時(shí)發(fā)布學(xué)習成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。
八年級英語(yǔ)工作計劃 4
一、學(xué)生分析
八年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，容易出現兩極分化。所以本學(xué)期應注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、目的要求。
1、根據學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習的規律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng )設生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著(zhù)重注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開(kāi)，還要注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，指導及鼓勵他們多使用工具書(shū)。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
4、充分利用直觀(guān)教具和現代化的教學(xué)手段，注重現代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學(xué)生直接用英語(yǔ)表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設計教學(xué)程序，選擇適當的教學(xué)方法，認真備課。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法，把握好學(xué)習的'各個(gè)環(huán)節，讓他們能養成自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語(yǔ)學(xué)習小組，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在周末期間監督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識的能力。
8、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結性評價(jià)構成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評價(jià)為主，注重培養和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應注意教養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。在培養學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強聽(tīng)、說(shuō)技能的訓練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓練，促進(jìn)學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。逐步具有運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、在設計教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應考慮活動(dòng)目標明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
八年級英語(yǔ)工作計劃 5
一．教材分析
本書(shū)共12單元，其中包括2個(gè)復習單元，供八年級下學(xué)期使用。
二．教學(xué)計劃
1．教授不同層次的學(xué)生
要激勵和指導班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)也為那些不善表達的學(xué)生提供必要的支持。
要精心安排教學(xué)進(jìn)度，讓語(yǔ)言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語(yǔ)言項目。
結對活動(dòng)和小組活動(dòng)對各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復習了所學(xué)知識，這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中，后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言，必要時(shí)向對方提問(wèn)。
2．抓好學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四中種技能的訓練是相互緊密依賴(lài)的。說(shuō)的.能力很大程度上有賴(lài)于聽(tīng)的能力。初一重聽(tīng)說(shuō)，但讀寫(xiě)要緊跟。教師應盡量在課堂上使用英語(yǔ)訓練在英語(yǔ)環(huán)境中聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)。教師在課堂上強調口語(yǔ)，這會(huì )使學(xué)生把語(yǔ)言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問(wèn)候，交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡(jiǎn)單情況。
3．抓好語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)
學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規語(yǔ)音及語(yǔ)調，讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)，并結合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等言語(yǔ)實(shí)踐才能達到。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離文。
教學(xué)語(yǔ)法的目的，是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，而不是讓學(xué)生死記硬背規則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現規律，歸納出語(yǔ)法規則。學(xué)生做出的錯誤歸納，需要老師做適當的講解
4．讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語(yǔ)
提高課堂上英語(yǔ)使用率的一個(gè)最好的方法是全英語(yǔ)教學(xué)。從使用簡(jiǎn)單的陳述句開(kāi)始，這樣可以幫助學(xué)生對新語(yǔ)言建立自信。教師可以提問(wèn)。并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答。
三．教學(xué)進(jìn)度
Timeteachingcontent
Feb10—Feb22Unit1
Feb23—Mar3Unit2
Mar6—Mar15Unit3
Mar16—Mar24Unit4
Mar27—Apr5Unit5
Apr6—Apr14RevisionforUnits1－5
Apr17—Apr26Unit6
Apr27—May16Unit7
May17—May26Unit8
May29—June8Unit9
June9—June19Unit10
June20—June27RevisionforUnits6—10
八年級英語(yǔ)工作計劃 6
在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿(mǎn)信心，在新的一年必定會(huì )取得新的成績(jì)，現將工作計劃如下：
一、指導思想：
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，并結合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng )造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的'優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
總體目標：培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量，為實(shí)現全縣第一，遙遙領(lǐng)先，獨占鰲頭打好基礎。
三、具體工作：
1、加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課2次，圍繞相關(guān)話(huà)題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)重難點(diǎn)，統一作業(yè)內容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
3、按計劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結合，及時(shí)組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、繼續建設和完善本教研組課題的資源庫（加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實(shí)現資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺階。
八年級英語(yǔ)工作計劃 7
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標準》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導，狠抓素質(zhì)教育，抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，以適應中考，加強學(xué)生的口語(yǔ)能力表達和習作訓練。培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習習慣。
二、教材分析
本書(shū)共有十二個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標，主要的功能項目與語(yǔ)法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，b部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。在本書(shū)主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內容，增加了復習單元文化背景知識和學(xué)習策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習成份和語(yǔ)篇輸入。
三、學(xué)生現狀分析
初二（7、8）班，整體成較好，但學(xué)生成績(jì)層次相差大，因此主要以培優(yōu)轉差為主，抓基礎教育，培養興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，以提高整體成績(jì)，減少低分率；同時(shí)，以鞏固基本知識點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫(xiě)作能力。
四、工作目標及要求：
強化英語(yǔ)學(xué)科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運用語(yǔ)言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法，逐步培養學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
聽(tīng)：能基本上聽(tīng)懂生詞。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%。
說(shuō)：能運用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調正確。
讀：能獨立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識范圍內的'材料，速度40-50單詞/分。正確率為85%。
寫(xiě)：能在所學(xué)詞匯，語(yǔ)法和句型的范圍內造簡(jiǎn)單的句子，能仿照學(xué)過(guò)的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話(huà)題寫(xiě)出60-100字的作文。
五、教學(xué)要求：
1、課前預習，找出問(wèn)題所在。
2、課后復習，精熟所學(xué)內容。
3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè )于參與活動(dòng)。
5、具有積極的學(xué)習態(tài)度。
6、能認識英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。
六、工作措施：
1）充分運用多媒體課件等，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養。
2）在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng )設情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務(wù)，完成任務(wù)。
3）分單元教學(xué)，一單元一練一測
七、教學(xué)時(shí)間安排：
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八年級英語(yǔ)工作計劃 8
一、指導思想：
在英語(yǔ)教學(xué)中，我將堅持：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心
2、目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
4、留意過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具。
二、學(xué)情分析：
102班共有學(xué)生52人，學(xué)生總體的.基礎明顯的參差不齊，有十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，完全放棄學(xué)習;但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，有一定的自覺(jué)性，學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習打下了良好的基礎。標及地位：
三、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續學(xué)習詞匯和習慣用語(yǔ)，學(xué)習的語(yǔ)法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢(xún)問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調動(dòng)起來(lái);
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生;
4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨輔導;
5、認真備課，認真指導，盡量提高四十分鐘的效率;
6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段，培養語(yǔ)感;
八年級英語(yǔ)工作計劃 9
一、教學(xué)目標
本學(xué)期我擔任八年級三四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這一學(xué)期中主要培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習興趣、習慣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力，構成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握必須的語(yǔ)言基本知識和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應運打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養他們的觀(guān)察、思維、記憶、想象和創(chuàng )造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
二、學(xué)生情景分析
經(jīng)過(guò)一年的初中英語(yǔ)學(xué)習，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績(jì)來(lái)看，（3）（4）兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情景不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，針對這種情景，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的'興趣，同時(shí)注意在應對絕大多數學(xué)生時(shí)，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀(guān)花，急于求成。
針對這種現狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計劃：
1、要針對不一樣的學(xué)生，關(guān)注不一樣學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到簡(jiǎn)便和成功的歡樂(lè )。
三、教學(xué)具體措施
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎資料和拓展資料，滿(mǎn)足不一樣層次學(xué)生的不一樣需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語(yǔ)的成就感，不可忽視差生的學(xué)習和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不一樣學(xué)生全面發(fā)展；
3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4、充分利用多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6、課后加強個(gè)別輔導與答疑，做好輔優(yōu)扶困。
7、教師個(gè)人要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8、注意分層次教學(xué)，對不一樣層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現出不一樣的要求，讓他們在原先的基礎上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。
9、培養和提高英語(yǔ)書(shū)面表達能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語(yǔ)言設施來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：課堂上創(chuàng )設情景，要求學(xué)生對話(huà)。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
八年級英語(yǔ)工作計劃 10
一、 指導思想：
為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(cháng)人人高度滿(mǎn)意”，我們全體八年級英語(yǔ)教師將堅持面向全體學(xué)生，努力抓好學(xué)生的基礎知識，培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的興趣和信心。進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開(kāi)創(chuàng )造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種能力，真正實(shí)現素質(zhì)教育。
二、 工作目標：
1、加強教師間的教學(xué)交流，縮小班與班的成績(jì)差距。
2、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎，強化聽(tīng)說(shuō)訓練。
3、加強學(xué)生自學(xué)方法、預習習慣的形成與培養。
4、爭創(chuàng )十佳優(yōu)秀備課組。
三、 具體措施：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，統一教育思想，并用所學(xué)理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設。
�、贉蕰r(shí)參加每周四備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。
�、谥行陌l(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。
�、鄹鹘M員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習，組內互學(xué)互提高。
�、轀蕰r(shí)上繳教學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記。
3、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
4、盡早預防“兩極分化”現象：
1）準確領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》教學(xué)內容、要求、原則，嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律。重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養。同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言機會(huì )。
2）結合各班實(shí)際，仔細研究教材，實(shí)施切實(shí)可行的'教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區分、因材施教。使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3）對待每一位學(xué)生都滿(mǎn)腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(cháng)負責。對學(xué)困生要加倍關(guān)心、非凡愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。
4）針對部分差生重視英語(yǔ)程度不夠，學(xué)習英語(yǔ)隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實(shí)際事例感染學(xué)生。適度要求，低起點(diǎn)、低標準，對部分學(xué)習方法不當導致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點(diǎn)通過(guò)各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實(shí)際，使知識問(wèn)題生活化。
本學(xué)期我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級英語(yǔ)教學(xué)革命進(jìn)行到底！
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一、教學(xué)目標
培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習興趣、習慣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力，構成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握必須的語(yǔ)言基本知識和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應運打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養他們的觀(guān)察、思維、記憶、想象和創(chuàng )造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，繼續培養學(xué)習英語(yǔ)的.學(xué)習習慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習任務(wù)，重視閱讀能力的培養，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng )佳績(jì)。
二、教材分析
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3、培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著(zhù)手。
1、語(yǔ)音教學(xué)：本冊課本在上冊的基礎上進(jìn)一步學(xué)習和運用音標和單詞的發(fā)音規則，著(zhù)重抓好學(xué)生的預習，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué)：本冊課本所要學(xué)習、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習慣用語(yǔ)若干條，任務(wù)較重。
3、語(yǔ)法教學(xué)：本冊課本的語(yǔ)法教學(xué)項目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結構等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話(huà)為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。所以，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、表演對話(huà)的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應有必須的語(yǔ)法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用必須的詞組和句型。
四、學(xué)情分析
從整體情景來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，興趣不高，甚至有部分八年級的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠初一年級水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現有學(xué)生不守課堂規則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現象，這使得課堂難以調控，難以構成英語(yǔ)學(xué)習氛圍。有少部分學(xué)生基礎較好，自制能力較強，能認真聽(tīng)課，按教師要求完成各項任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰性，需要耗費不少時(shí)光和精力。
五、教學(xué)措施
1、依據學(xué)生基本情景，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
5、異常注重閱讀能力的培養。
初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情景下，就需要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于理解的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績(jì)更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
重點(diǎn)：筆頭練習：
在教學(xué)過(guò)程中應保證學(xué)生在寫(xiě)之前明確他們要做什么，應有必須的示范、例子，使他們明白該怎樣做；聽(tīng)寫(xiě)是培養學(xué)生寫(xiě)這一技能的有效方法。
【一】閱讀訓練
1、讀材料題目
2、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話(huà)或短文。
3、當學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵他們回答。
4、再細讀一遍，進(jìn)一步理解文章。
5、對于生詞何習慣用語(yǔ)，讓學(xué)生推測。
6、學(xué)生間的討論。
7、加強閱讀訓練，培養閱讀能力。
【二】語(yǔ)法教學(xué)
教師應控制講解時(shí)光，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語(yǔ)訓練上，啟發(fā)學(xué)生自我發(fā)現，探索和歸納。
【三】其他方法、措施
六、教學(xué)進(jìn)度
1、week1—2 Topic 1 Unit 5 Why all the smiling faces？
2、week 3 Topic 2 Unit 5 I feel better now、
3、week 4 Topic3 Unit 5 Many things can affect our feelings
4、week5 Topic1 Unit6 We are going on a spring field trip
5、week6 Topic2 Unit6 How about exploring the Ming tombs？
6、week7 Topic3 Unit6 Bicycles are popular
7、week8 Revew of Unit 5 — Unit6
8、week9 Topic1 Unit7 We are preparing a food Festival
9、week10 Topic2 Unit7 Cooking is fun
10、week11 Topic3 Unit7 Wele to our food festival
11、week12 Revew of Unit7
12、week13 Topic1 Unit 8 What a nice coat
13、week14 Topic2 Unit 8 Different jobs require di fferent unforms
14、week15 Topic3 Unit 8 Let’s go and watch the fashion show
15、week16 Revew of Unit 8
16、week17 Revew of 7 – 8
17、week18 Revew of 5 — 8
八年級英語(yǔ)工作計劃 12
一、教材分析
八年級英語(yǔ)下冊共12個(gè)單元加2個(gè)復習單元，每個(gè)單元分為兩個(gè)部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中運用的圖畫(huà)開(kāi)篇。A部分接下來(lái)是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。每單元第二頁(yè)的下端呈現的是一個(gè)語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí)，B部分的活動(dòng)幫忙學(xué)生整合新的目標語(yǔ)言和前面所學(xué)過(guò)的'語(yǔ)言。這一循環(huán)強化了前面的語(yǔ)言學(xué)習，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言供給了更多的操練機會(huì )。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計19個(gè)周，活動(dòng)安排大致如下：
1、9月份開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。并作書(shū)面記錄。
2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習積極性為主展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，如背詞接龍，用英語(yǔ)進(jìn)行一些趣味的演講比賽等同時(shí)準備期中考試的教學(xué)資料，進(jìn)取備考。
3、11月份開(kāi)展各種有關(guān)英語(yǔ)方面的競賽活動(dòng)，如筆試、朗誦比賽等來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周，每周上3個(gè)單元，每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit 4—6及復習單元
3、11月份上完Ulnit 7—10
4、12月份上完Ulnit 11－12及復習單元。
5、1月份組織期末復習，迎接考試。
四、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)光來(lái)使用新語(yǔ)言。
2、教師盡量在授課上用英語(yǔ)，如果是說(shuō)法知識就適當穿插母語(yǔ)。
3、為學(xué)生分配搭擋，開(kāi)展結對活動(dòng)，幫忙學(xué)生逐步提高語(yǔ)言流利性。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開(kāi)口。
4、要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
八年級英語(yǔ)工作計劃 13
本學(xué)期我繼續擔任八年級的一、二班兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了學(xué)生能夠取得好的英語(yǔ)成績(jì)，特定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)理念:
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將繼續秉承：“面向全體學(xué)生、整體設計目標、注重評價(jià)、激發(fā)動(dòng)機、培養興趣”的理念開(kāi)展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )。
二、學(xué)情分析:
我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎明顯的參差不齊有，相當一部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目標學(xué)生的紀律不夠好，這成了班級英語(yǔ)成績(jì)的總體提高的`攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺(jué)性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。
三、努力方向:
鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
四、本學(xué)期教學(xué)內容:
《新目標英語(yǔ)》八年級(上冊)，全書(shū)共有十個(gè)單元。教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。
五、本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續學(xué)習詞匯和習慣用語(yǔ)，學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：
頻率副詞、詢(xún)問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：
認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生;認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話(huà)。
七、目的：
要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感;堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度;對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái);關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。
要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
八、具體方案如下：
1、重視方法的指導，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。
2、學(xué)習對話(huà)時(shí)，多想辦法為學(xué)生創(chuàng )設情竟，以便掌握。
3、課堂教學(xué)要注重情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習中。
4、在課堂上有些老師發(fā)現不了的問(wèn)題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問(wèn)題。
八年級英語(yǔ)工作計劃 14
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標
1 、加強德育隊伍建設，努力打造一支業(yè)務(wù)精、能力強、求真求實(shí)、責任意識高的德育隊伍。
2 、發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，搞好學(xué)科德育滲透，努力構建事事有人做、問(wèn)題有人管、責任有人負的全員德育工作機制。
3 、注重過(guò)程管理，嚴格規范學(xué)生言行，教會(huì )學(xué)生做人，建設優(yōu)良校風(fēng)，形成文明健康、積極向上的育人氛圍。
4 、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，強化學(xué)生的社會(huì )責任意識。愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師的意識。
5 、關(guān)注特殊學(xué)生，加強正面教育，特別是心理疏導，使學(xué)生健康成長(cháng)。
6 、完善家校協(xié)作機制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、教師家訪(fǎng)等形式，建立良好的教師家長(cháng)之間的關(guān)系，形成教育合力，共同完成培養祖國棟梁之才的重要任務(wù)。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、堅持抓好英語(yǔ)教學(xué)的.主陣地，創(chuàng )設鍛煉平臺，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，評選優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣。
2 、培養學(xué)生文明素養和良好的行為習慣，強化養成教育；開(kāi)展“尋找身邊榜樣”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識、舉行“遵規守法、安全健康、文明禮讓”我先行活動(dòng)，杜絕亂扔果皮紙屑，隨處丟垃圾，損壞公物等現象。
3 、對紀律后進(jìn)生、學(xué)習困難生特別關(guān)注，引導他們學(xué)會(huì )做人、做事和交往，學(xué)會(huì )學(xué)習。健康快樂(lè )地成長(cháng)。
4、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，增強學(xué)生民族自豪感、愛(ài)國情感和社會(huì )責任感；對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和自信心教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠大理想，爭取更大的進(jìn)步。
八年級的德育工作至關(guān)重要，其效果的好壞，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生在初中三年的成長(cháng)過(guò)程。因此我們必須依照計劃，扎實(shí)搞好德育工作，“振興民主的希望在教育，振興教育的希望在教師”努力提高教學(xué)質(zhì)量。使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面，協(xié)調和可持續發(fā)展。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級英語(yǔ)工作計劃 15
一、教學(xué)目標
1、扎實(shí)基礎教學(xué)鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2、縮小兩極分化做好不一樣層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，進(jìn)取投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化，認知平出發(fā)，導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生構成進(jìn)取的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和構成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
二、教學(xué)要求及措施
1、語(yǔ)境、語(yǔ)調與語(yǔ)流相結合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎。根據《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言技能三、四級的目標要求，對學(xué)生進(jìn)行適當的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專(zhuān)項訓練，并開(kāi)展適當的綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。逐步培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
2、在注重交際、培養能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識的系統學(xué)習。確保學(xué)生在到達《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言知識的三級目標的基礎上，學(xué)習、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項目，拓展、補充相關(guān)的'話(huà)題和功能項目。在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不一樣的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。
3、參加團體備課，保證團體備課的質(zhì)量。團體備課不僅僅僅是要統一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)團體備課研究每單元的教學(xué)策略，異常注重對不一樣課型教學(xué)的研究。充分利用現代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。
4、積極組織開(kāi)展資料豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報等，幫忙學(xué)生增加知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現才能。課后做好不一樣層次學(xué)生的輔導工作。對英語(yǔ)學(xué)習水平不一樣的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。重視構成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結性評價(jià)應全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用的能力，筆試要增加具有語(yǔ)境的應用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識和語(yǔ)法知識題。
三、教學(xué)進(jìn)度
略。
八年級英語(yǔ)工作計劃 16
本學(xué)期我仍然擔任八年級三班、四班、兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，由于學(xué)生的基礎參差不齊，學(xué)習方法還欠缺，可是他們學(xué)英語(yǔ)的興趣十分濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn)，為了圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習積極性和自信心；能聽(tīng)懂較難的對話(huà)和故事；能讀懂故事及其他文體的書(shū)面材料；能參照范例或借助圖片寫(xiě)出各種時(shí)態(tài)的句子；能參與各種主角扮演活動(dòng)；能?chē)L試使用適當的學(xué)習方法，克服學(xué)習中的困難；能意識到語(yǔ)言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點(diǎn)符號，經(jīng)過(guò)寫(xiě)作練習，提高綜合運用語(yǔ)言的能力；使學(xué)生在掌握必須的`語(yǔ)言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力，培養語(yǔ)感獲得初步的運用英語(yǔ)的能力，經(jīng)過(guò)各種任務(wù)和活動(dòng)，使學(xué)生能夠運用多種手段，綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識，生動(dòng)地與他人進(jìn)行交流，并展開(kāi)課題探究活動(dòng)。經(jīng)過(guò)閱讀訓練，培養學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力，使學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言知識的同時(shí)，了解西方文化，了解西方歷史；到達《英語(yǔ)課程標準》要求的二級水平，為以后的學(xué)習及口語(yǔ)交際打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方法
根據教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫(xiě)宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中以很多真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養學(xué)生的創(chuàng )造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演主角、訪(fǎng)談、調查、畫(huà)畫(huà)、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng )設真實(shí)語(yǔ)境，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習。引導學(xué)生采用推測，查閱或詢(xún)問(wèn)等多樣化的學(xué)習方式學(xué)習，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
三、教材分析
湘教版八年級《英語(yǔ)》教材，本書(shū)資料新穎，體現了濃厚的人文意識和科學(xué)精神，貼近時(shí)代，貼近學(xué)生，貼近生活，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教科書(shū)的體例結構有單元→話(huà)題→功能→任務(wù)等部分組成，起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，階梯性強，語(yǔ)言地道，以話(huà)題（Topic）來(lái)安排書(shū)的主線(xiàn)；三個(gè)話(huà)題構成一個(gè)單元，每?jì)蓚�(gè)單元后安排一個(gè)復習單元；每個(gè)話(huà)題用四至六個(gè)課時(shí)教授。其中SectionA為新授課；SectionB為操練課；SectionC為拓展課；SectionD為鞏固課，共有詞匯400多個(gè)。
四、教學(xué)措施
本教材階梯性強，資料豐富，練習形式多樣，生動(dòng)活潑，圖文并茂，根據這些特點(diǎn)，能夠嘗試下頭幾點(diǎn)措施。
1）狠抓教學(xué)常規，重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導，培養他們良好的學(xué)習習慣和紀律行為。
2）以落實(shí)書(shū)本知識為主，對知識重，難點(diǎn)精講精練。
3）多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取措施。
4）認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。
5）注重培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的方法和好習慣，多讀；多聽(tīng)；多練；多說(shuō)。
6）提高課堂45分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得簡(jiǎn)便愉快。
7）開(kāi)展“結對子”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，互幫互助。
八年級英語(yǔ)工作計劃 17
一、指導思想
針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我準備應用：
1、整體設計，體現靈活開(kāi)放，設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
2、學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗、實(shí)踐、合作;
4、注重過(guò)程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。讓英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和快樂(lè )。
二、班級學(xué)生情況分析
八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績(jì)兩級分化嚴重，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語(yǔ)基礎好，善學(xué)習會(huì )思考，成績(jì)出色;而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習還懶散，對英語(yǔ)課興趣不大，主要表現在:
(1)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高;
(2)上課時(shí)精力不，對英語(yǔ)有的抵觸心理;
(3)學(xué)生自覺(jué)性很差。
(4)學(xué)生在情感,學(xué)習策略還諸多需要解決的問(wèn)題。例如：學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的目的不明確，學(xué)習習慣有待進(jìn)一步養成，課前預習課后復習有待加強。
三、教材分析
本冊書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標，主要的功能項目與語(yǔ)法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，sectionb部分是知識的擴展和綜合的.語(yǔ)言運用。每個(gè)單元還附有self check部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。在本書(shū)主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內容，增加了復習單元文化背景知識和學(xué)習策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習成份和語(yǔ)篇輸入。
四、工作措施：
1)充分運用多媒體課件等，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養。
2)針對教材整合的實(shí)際，在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng )設情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務(wù)，完成任務(wù)。
3)規范晨讀制度：規定晨讀內容，每天朗讀課文中的對話(huà)和短文。目的：培養學(xué)生語(yǔ)感
4)每周做1—2次聽(tīng)力練習。
5)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。
五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度
第1——2周：unit 1 練習與階段性檢測
第3——5周：unit 2——unit3 練習與階段性檢測
第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測
第8周：unit 6 練習與階段性檢測
第9周： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考試
第10——11周：unit 7、講解期中考試試卷 和階段性檢測
第12——13周：unit 8-unit 9 階段性檢測
第14—15周：unit 10階段性檢測
第16—17周：review unit 7-unit 12 復習迎接期末考試
第18—19周：revision and test
八年級英語(yǔ)工作計劃 18
一、 教務(wù)方面
1、圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，本學(xué)期初二年級的教學(xué)工作重點(diǎn)是生物、地理的學(xué)業(yè)水平考試。根據現有情況，會(huì )同任課教師制定實(shí)用的復習計劃，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，統一思想認識，動(dòng)員班主任、其他任課教師積極配合，每天加強檢查、督促和落實(shí)，力爭使90%以上的學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
2、認真組織好每一次考試，從考場(chǎng)、監考安排，到教師閱卷、成績(jì)統計與分析，以及成績(jì)分析會(huì )，做到有序進(jìn)行。
3、常規檢查制度化，做到有布置、有檢查、有落實(shí)，抓好過(guò)程性管理。
4、重視資料的積累與整理，為省規復評做準備。
5、協(xié)助班主任做好學(xué)生穩定工作，發(fā)現苗頭及時(shí)處理。
二、 教學(xué)方面
1、會(huì )同備課組教師做好教學(xué)計劃，按學(xué)校要求做到各項統一，使集體備課落到實(shí)處。
2、經(jīng)常了解學(xué)情，不斷調整自己的教學(xué)方法。
3、加強學(xué)法研究，有意識地培養學(xué)生自學(xué)能力。
三、 教科研方面
1、按計劃組織教師教科研培訓，提高教師教科研意識，增強教科研能力。
2、抓好教師讀書(shū)工作，制定讀書(shū)計劃，經(jīng)常向廣大教師推薦讀書(shū)書(shū)目及各種雜志上的好文章，督促教師完成讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
3、動(dòng)員骨干教師開(kāi)展課題研究，指導各教研組的.小課題研究，并適時(shí)組織向上級主管部門(mén)申報立項。
4、指導教師博客的使用，定期對教師發(fā)表的文章進(jìn)行統計和總結，學(xué)期末組織教師博客之星的評選，使教師博客成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種有效方法。
八年級英語(yǔ)工作計劃 19
xx年到來(lái)了，新學(xué)期也開(kāi)始了，xx年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過(guò)程也豐富多變。即使是重復同樣的教材，教學(xué)的整個(gè)過(guò)程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動(dòng)的重復，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此基礎上富有創(chuàng )造性地工作。根據學(xué)校的發(fā)展計劃，提高課堂教學(xué)有效，我對本期個(gè)人教學(xué)計劃如下：
一、專(zhuān)研課本，提高課堂效率
從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀(guān)察力，有利于學(xué)生能在考卷中，提高分數，當然了，這也給我帶來(lái)了工作量，我想基礎的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習哈爾濱教師的專(zhuān)研課本和試題變化，使自己的'教學(xué)水平提高的更有效。
二、提高備課組的效率
我們組的教師年齡隊伍居中，對xx老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，我應該融洽組內的和諧，把合作和競爭放在一個(gè)平衡點(diǎn)上，有利于初二英語(yǔ)教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開(kāi)闊的看待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
三、開(kāi)拓自己的教學(xué)視野
本學(xué)期的公開(kāi)課很多，通過(guò)年輕教師的展示，提供給我學(xué)習的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實(shí)，都是你的學(xué)習榜樣，哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的，對于我來(lái)講，他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn)，應努力去學(xué)習！
四、提高案例分析能力
無(wú)論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復的工作中，要有發(fā)現的眼睛，我們總是匆匆而過(guò)，沒(méi)有很好的使用這個(gè)資源。都是寫(xiě)寫(xiě)反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點(diǎn)上，我會(huì )提高我的能力。
五、從讀經(jīng)典中，獲取無(wú)盡的智慧力量
大量讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，對待教育問(wèn)題，能從容多了，xx年里，看過(guò)了很多的書(shū)籍，開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有理由，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問(wèn)題和育人問(wèn)題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書(shū)，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。
六、預習稿的改進(jìn)
通過(guò)一年的使用，我對預習稿在實(shí)踐中，有了新的認識，我可以再通過(guò)初二的使用，來(lái)完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題，從自己的班級到整個(gè)的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
七、加強21世紀報的閱讀量的積累
二十一世紀報，通過(guò)多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。
教學(xué)有沒(méi)有興味，全在于你有沒(méi)有給它足夠的重視。你要是認真備課，認真上課，認真批改，我想不可能不進(jìn)步的。珠河十年越去了，展望未來(lái)，課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競爭點(diǎn)，所以，我還是提高自己的教學(xué)能力，提高個(gè)人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開(kāi)始，奔著(zhù)美好前行！
八年級英語(yǔ)工作計劃 20
一、指導思想：
以發(fā)展教育的理念指導目標，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)校實(shí)施方案為指
導，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，狠抓教學(xué)常規，轉變教與學(xué)的方式，積極推進(jìn)新課程改革，與其他教師群策群力，做好備課組工作，為實(shí)現學(xué)�！皟梢睚R飛”的辦學(xué)理念，做出應有的貢獻。
二、工作目標：
面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。
三、工作中心：
分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎。
四、工作內容：
1．備課組長(cháng)準時(shí)參加會(huì )議，做好記錄，根據上級要求，統一制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)內容和進(jìn)度。
2．周二按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實(shí)現資源共享。
3．課余時(shí)間各備課組成員相互幫助，鞏固課件制作技能，爭取實(shí)現課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4．認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)，組織并輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，力爭獲獎，為集體爭光。
5．按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。
6．做好本學(xué)期的口語(yǔ)測試準備工作及實(shí)施工作。
7．積極參加校內外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的'同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)
現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
8．認真制訂課題研究計劃，開(kāi)展課題研究工作，本學(xué)期的研究重點(diǎn)為提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，增強學(xué)生的口頭表達能力，并為此開(kāi)展初二年級學(xué)生口語(yǔ)競賽，為學(xué)生提供表現的平臺。
9．結合中西方重點(diǎn)節慶日，與其他學(xué)科聯(lián)袂開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)科之間的整合，并作好記錄。
10．“好之者不如樂(lè )之者”，本學(xué)期要開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
11．每月組織一位本組教師開(kāi)設專(zhuān)題研究課，全組教師共同聽(tīng)課、評課。
總之，我們將繼續提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸取他們的精華，達到共同進(jìn)步。
八年級英語(yǔ)工作計劃 21
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎學(xué)科的英語(yǔ)肯定也必須重視德育教育。教師要善于挖掘教材中的德育因素，把教學(xué)內容與德育有機地結合起來(lái)，在潛移默化中進(jìn)行美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的道德思維。那么怎樣才能在教學(xué)中滲透德育教育呢？我主要從下面幾個(gè)方面入手。
一、教師的.言傳身教對學(xué)生進(jìn)行熏陶。
我在教學(xué)中，尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習的同時(shí)，品德得到培養，性格得到完善。
二、結合教學(xué)常規，助學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣。
從學(xué)習和掌握英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，核心問(wèn)題是要培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的良好習慣。我教育學(xué)生在課堂上要認真聽(tīng)老師講課，回家聽(tīng)錄音，積極主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，大膽和同學(xué)講英語(yǔ)，自覺(jué)運用簡(jiǎn)單英語(yǔ)跟同學(xué)交際的習慣，課后復習的習慣等。
三、挖掘德育因素，循循善誘，培養學(xué)生美好品質(zhì)。
教學(xué)中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應當關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，利用一切可能的機會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言之際汲取情感素養的精華，從而接受品德教育，形成美好的心靈品格。認真鉆研教材，充分挖掘有利的德育因素，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，巧設任務(wù)活動(dòng)，適時(shí)適度地在教學(xué)中滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛(ài)國主義和社會(huì )主義等方面的教育。
四、豐富教學(xué)手段，滲透德育。
1、在故事教學(xué)中，有機滲透德育。愛(ài)聽(tīng)故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀(guān)念直觀(guān)化。
2、小組協(xié)作形式滲透教育。
3、在游戲教學(xué)中，愉快和諧地滲透德育。設計各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生“樂(lè )”學(xué)而學(xué)。
4、在任務(wù)活動(dòng)中，生動(dòng)具體地滲透德育。在教學(xué)Book8 Unit 2詢(xún)問(wèn)病情這部分內容時(shí)，剛好班里有三個(gè)同學(xué)感冒生病了，我抓住這個(gè)契機，設計一個(gè)任務(wù)，讓每個(gè)小組派幾個(gè)同學(xué)去關(guān)心生病的同學(xué)，用英語(yǔ)去詢(xún)問(wèn)病情，然后編成一段對話(huà)。他們在運用語(yǔ)言的同時(shí)學(xué)會(huì )了如何主動(dòng)關(guān)心別人，團結友愛(ài)，為他人排憂(yōu)解難等等的美好品質(zhì)。
5、激勵評價(jià)中愉悅滲透德育。
6、在課外鞏固延伸中，靈活積極地滲透德育。2008年是奧運年，我讓學(xué)生收集有關(guān)北京奧運會(huì )的資料，并做主題為“好運北京，奧運加油”的英語(yǔ)手抄報。
德育無(wú)處不在，只要教師要充分挖掘教材中蘊含著(zhù)的德育因素，善于捕捉最佳的“潛入”時(shí)機，充分利用英語(yǔ)學(xué)科的課型特點(diǎn)，采用各種實(shí)在有效的教法，“潤物細無(wú)聲”，德育之花會(huì )愈開(kāi)愈美麗！
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