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小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃(15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃1
一、本學(xué)期目標：
加強英語(yǔ)課堂的管理，通過(guò)校內外的各項教研活動(dòng)，盡快熟練使用新教材，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍，以“活力課”研究為基礎，繼續上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、核心工作
1、本學(xué)期，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式、或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的.可行性。
2、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
3、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材(三年級開(kāi)始使用新教材)教法，努力實(shí)現英語(yǔ)的活力課堂。
4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
5、在認真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，也積極引導學(xué)生參加校內外的比賽。
6、積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，要做到每次公開(kāi)課前先自行定案(就是先進(jìn)行集體備課)，然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個(gè)主講人，主講人要寫(xiě)好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃2
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái),新的學(xué)期向我們走來(lái)。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃
一、工作目標
1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
二、具體措施
�。�、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)個(gè)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
�。�、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
�。�、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度。
�。�、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生。
�。�、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
�。�、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
三、主要工作
師德工作
教師的師德修養是沒(méi)有終點(diǎn)的，現代外語(yǔ)教師的`職業(yè)發(fā)展也是沒(méi)有終點(diǎn)的，良好的師德修養既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要，也是社會(huì )賦予的使命，我要把師德修養乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語(yǔ)教師的自信和樂(lè )趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。
德育工作
在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語(yǔ)言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風(fēng)貌。要學(xué)習包括表達思維活動(dòng)（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會(huì )文化（介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項目，內容豐富。我要整合這些語(yǔ)言材料，為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。
自培工作
積極學(xué)習新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng )造有利的條件。根據實(shí)際制定出具體的目標和主要措施。積極聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使自己能在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任一、二、四、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
科研工作
繼續學(xué)習小班化的教學(xué)理論，小班化英語(yǔ)教學(xué)適應了時(shí)代的發(fā)展,適應了學(xué)生學(xué)習的需求。在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交往質(zhì)量。積極努力結合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)論文，豐富自己的教學(xué)成果。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，我會(huì )根據計劃努力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好本職工作，正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
二、基本狀況
本校共有三名英語(yǔ)教師，各年級英語(yǔ)教師團結協(xié)作相互學(xué)習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級的焦愛(ài)玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，上課幽默風(fēng)趣能充分調動(dòng)學(xué)生的用心性;三年級的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，曾任教音樂(lè )學(xué)科，能把英語(yǔ)與音樂(lè )教學(xué)相結合，寓教于樂(lè )，能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。
三、工作目標
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用潛力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的`教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際潛力得到更好的提升。
3、做好群眾備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行群眾商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與推薦，進(jìn)一步完善教案設計。
4、用心反思交流
透過(guò)組內討論構成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，構成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫忙學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度;五、六年級的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。
四、工作措施
1.繼續以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習方法和評價(jià)方式的研究與培訓，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
2.加強學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設，進(jìn)一步加強對教研組長(cháng)的培訓和指導，以組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，更具實(shí)效性;倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，用心開(kāi)展群眾備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思自主成長(cháng)。
3.發(fā)揮骨干教師的作用，透過(guò)師徒結對等方式，使青年教師迅速成長(cháng);重點(diǎn)加強對新教師的培訓與指導，個(gè)性要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，透過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索研討交流，總結反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養;鼓勵教師用心撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。
4、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展
(1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據自己的實(shí)際狀況，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
(2)要加強校際間交流，互相學(xué)習，共同提高;公開(kāi)課、觀(guān)摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。
(3)教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
(4)三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫忙學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度;五年級的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。
(5)加強學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng )設，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生運用語(yǔ)言的潛力。
(6)堅持多元評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(cháng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價(jià)，鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
5、加強專(zhuān)題或課題研究
本學(xué)期將開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專(zhuān)題研究，使教師能設計高效的課堂教學(xué)環(huán)節同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言方式的改善，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué);各校要根據實(shí)際，進(jìn)行扎實(shí)的專(zhuān)題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究潛力;研究要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法;專(zhuān)題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題，開(kāi)展有效的研究活動(dòng)，及時(shí)總結反思、積累研究資料，撰寫(xiě)研究論文。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃4
一、指導思想
以《英語(yǔ)課程標準》為指導思想，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程改革，全面貫徹素質(zhì)教育。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。為中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利銜接和學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、主要工作
1、學(xué)習教育教學(xué)理論，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)、繼續加強教育理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。本學(xué)期除了要繼續學(xué)習鞏固《英語(yǔ)課程標準》外，還要在教學(xué)基本功、口語(yǔ)和課堂教學(xué)方法進(jìn)一步學(xué)習和研究。
(2)、加強對全體小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養。繼續組織開(kāi)展英語(yǔ)教材研討活動(dòng)促進(jìn)全體教師的教學(xué)技能發(fā)展。
2、以課題研究為載體，提高教研質(zhì)量。
(1)、開(kāi)展好英語(yǔ)教研活動(dòng)。定期開(kāi)展好教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題。教師充分利用好教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗和探討教學(xué)理論，努力將理論與自己的教學(xué)相結合，以實(shí)現個(gè)人與群眾同步成長(cháng)。同時(shí)，還將繼續上好校級或市級研究課、評優(yōu)課。
(2)、做好福特基金會(huì )資助項目關(guān)于Phonics的推廣在我校的順利實(shí)施準備工作。并鼓勵教師合理利用Phonics教學(xué)資源，使其充分服務(wù)于我們的現行教材教學(xué)中。
(3)、搞好教學(xué)調研工作。對教師們在課堂教學(xué)方法和學(xué)習方式的轉變過(guò)程中呈現的新問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)指導和深入研究，以使課改工作得以穩步發(fā)展。
(4)、用心進(jìn)行校級課題“培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣”的研究，作好研究記載和論文總結。堅持寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，上傳到學(xué)校論壇進(jìn)行交流。
3、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的潛力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的.特點(diǎn)建立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣。
(2)、抓好學(xué)困生的輔導工作。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習和生活，在輔導的同時(shí)注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學(xué)習的信心。
(3)、用心開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣，本學(xué)期將繼續舉辦校級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽及口語(yǔ)比賽(詞匯比賽和朗誦比賽)。
三、具體工作安排如下：
二月份：
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
2、制定學(xué)校英語(yǔ)教研計劃。
三月份：
1、參加市級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監測卷面分析研討活動(dòng)。
2、三年級英語(yǔ)學(xué)習興趣的繼續培養專(zhuān)題教研活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展三年級“英語(yǔ)教材教法”研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師各學(xué)科技能大賽。
3、用心準備期中測試。
五月份：
1、四、五年級英語(yǔ)學(xué)習興趣的持續專(zhuān)題教研活動(dòng)。
2、各校組織開(kāi)展三---六年級學(xué)生英語(yǔ)詞匯和朗誦比賽活動(dòng)。
六月份：
1、各校組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展五年級英語(yǔ)群眾備課。
2、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)(年級待定)。
3、做好課題結題的各項工作。
七月份：
1、撰寫(xiě)各類(lèi)征文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。
2、做好小學(xué)英語(yǔ)期末監測工作。
3、整理教學(xué)工作材料。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃5
一、學(xué)好理論知識，更新教學(xué)觀(guān)念，提高自身素質(zhì)
新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
一、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
二、要堅持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。
三、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
四、認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，勤于思考，并做到學(xué)以致用。
二、努力抓好教學(xué)常規，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：
一、要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的.英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;
二、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
三、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認真研讀《英語(yǔ)課程標準》，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備好每一節課。
五、在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)。
六、讓學(xué)生在學(xué)習中能堅持認真傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對自己和他人做出較適當的評價(jià)，有初步的合作意識，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、加強與本組內教師的交流學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)
以參加集中學(xué)習，培訓和自學(xué)自研相結合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對"課程標準"的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。
一、積極參加省，市，區，校各級的課改培訓和學(xué)習，夯實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。培訓和學(xué)習中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;
二、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習，聽(tīng)課，評課，交流，討論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。
三、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問(wèn)題進(jìn)行探討;
四、認真研究教材，制作教學(xué)課件。
五、認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結和每周做好課后反思。
六、認真撰寫(xiě)論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
七、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃6
一、指導思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng )新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1、認真學(xué)習“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標準，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節以上，內容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學(xué)�！叭�、五”工程“基礎型”隊伍建設實(shí)施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的.交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)習提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
2月13號——3月1號 unit 6
3月2號——3月15號 unit 7
3月16號——3月30號 unit 8
4月1號——4月20號 unit 9
4月21號——5月4號 unit 10
5月5號——期末 總復習
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃7
(一) 指導思想：
根據本學(xué)年度學(xué)校工作計劃，配合學(xué)校工作計劃的指導思想，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高科組教師整體素質(zhì)，促進(jìn)本科組教學(xué)水平更上一層樓。
(二) 工作目標：
1、加強理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習與研討，實(shí)事求是扎實(shí)開(kāi)展教研。
2、抓好常規教學(xué)的檢查和監督，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、落實(shí)校教師隊伍建設要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。
4、建設和諧科組，加強交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智慧和力量。
5、立足課堂，從“備—教—練—測”四個(gè)環(huán)節入手，切實(shí)抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四要素。
(三) 工作要點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強師德建設，做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，為人師表。
2、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，適應新的'教育改革的發(fā)展，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，鼓勵老師們多聽(tīng)課、多學(xué)習，學(xué)期聽(tīng)、評課不少于8節。
二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討工作，以“研”促教。
1、立足校本，根據我校實(shí)際情況，多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，充分利用教師個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展教師思想交流。
2、加強研課的目的性，本期每位老師均承擔一節教學(xué)研討課，組內互相聽(tīng)評課，并形成研討意見(jiàn)，以課堂教學(xué)研究為突破口，通過(guò)“合作備課——聽(tīng)課——反思——評課”，研究如何深入靈動(dòng)地使用教材，進(jìn)行單元備課，靈活地組織教學(xué)。(上課教師需準備好凳子)具體安排見(jiàn)后表。
3、廣泛閱讀各類(lèi)教育、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和雜志，認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。
4、抓好六年級教學(xué)工作，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的分析研究。進(jìn)一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測的準備工作。
5、圍繞學(xué)�！丁皩W(xué)困生”轉化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)后記和論文，積累結題素材。
三、抓好常規教學(xué)的檢查和監督，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、嚴格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規工作要求，寫(xiě)好教學(xué)計劃并認真執行，期末做好總結。按照有關(guān)內容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)。
(2)每次的作業(yè)要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(3)統一作業(yè)書(shū)寫(xiě)及教師批改格式要求。
3、利用好中午1：40—2：00的時(shí)間段，四至六年級周二、四，開(kāi)展《英語(yǔ)輔導報》閱讀或對話(huà)及課文誦讀。
四、加強對年青教師的培養工作
根據我校實(shí)際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學(xué)習請教，多外出學(xué)習，聽(tīng)課。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃8
在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績(jì)這一目標考慮，我制定如下工作計劃：
一、指導思想
和總體工作目標與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
采用多種方法，積極調動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。
�、艑τ谟袑W(xué)習方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習的僵化期。
�、茖τ谒枷雱�(dòng)態(tài)不穩定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的'心理誤區。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩步提高學(xué)生的能力。
四、精心授課
精心設計每一堂課的。課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯點(diǎn)；講清著(zhù)眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂
上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業(yè)和測驗
作業(yè)的安排和選擇本著(zhù)讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！
內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負遷移現象帶來(lái)的負面影響！同時(shí)加大寫(xiě)作的力度�。�！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！
當然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導，培養學(xué)生的計劃意識和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計劃英語(yǔ)課的復習時(shí)間和復習內容，學(xué)會(huì )統籌安排，作到學(xué)習、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養了良好的學(xué)習習慣，也為未來(lái)終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
總之，高三學(xué)生復習效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃9
一、工作思路：
本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內強素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規律，研究規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中構成的經(jīng)驗與問(wèn)題；加大師資培訓力度，與教師共同學(xué)習探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養
1、全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認真學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時(shí)，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養。
2、各校教研組要組織老師學(xué)習《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。
3、各校要鼓勵并組織廣大教師個(gè)性是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，個(gè)性是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)，各校還應組織教師學(xué)習計算機技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與教研的手段，并用心應用于英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1、構建快樂(lè )有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的為目標，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語(yǔ)言運用潛力的培養的傾向，強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用潛力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生構成用心的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和構成自主學(xué)習潛力的過(guò)程。
2、落實(shí)課堂教學(xué)常規，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規調研，透過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規落實(shí)狀況。個(gè)性要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開(kāi)展教研組工作，教師應用心參與教研組的活動(dòng)，構成良好的研討氛圍，把“每周一次組內群眾聽(tīng)課和一次群眾備課”作為常規制度，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確�；顒�(dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(cháng)。
3、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用潛力的提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生構成自主學(xué)習、記憶單詞的潛力。教師對教材要宏觀(guān)理解，微觀(guān)拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，幫忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力�？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì )反思，要加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。
4、組織好各類(lèi)研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(cháng)帶給競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)潛力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5、加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設，豐富資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)帶給新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，構成良好的網(wǎng)絡(luò )教研氛圍。
�。ㄈ┳�(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。
1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現方式，堅持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點(diǎn)帶面，解決問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實(shí)效性，集思廣益，提高課題組的研究潛力，提高課題研究水平，努力實(shí)施課題的研究目標，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高；講師團將繼續做好送教工作，參與學(xué)校的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提高；加強中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科銜接教學(xué)研究，開(kāi)展中小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)；用心開(kāi)展科學(xué)而有效的專(zhuān)題研究工作，為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。
3、繼續做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建新的平臺，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�，提高教師隊伍素質(zhì)
1、用心組織和開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓，改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓的機會(huì )，提高教師自主學(xué)習的潛力；繼續組織骨干教師對《課程標準》和教材的專(zhuān)題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導和組織教師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉變觀(guān)念上有新的突破。
2、網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀(guān)摩學(xué)習。
3、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫忙教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。
4、加強與周邊縣市的教學(xué)交流，采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習，開(kāi)拓視野。
�。ㄎ澹﹫猿侄嘣u價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(cháng)
1、在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。周期性地對學(xué)校課程執行狀況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評估，調整課程資料、改善教學(xué)管理，構成課程不斷革新的機制。
2、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試資料、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價(jià)方式。著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應建立以教師自評為主，同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改善工作的信息，引導教師對自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強試題評價(jià)研究，構建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點(diǎn)評制度，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，引導和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)潛力和試題研究的水平，在全面調研的基礎上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時(shí)把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)狀況。調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、主要工作
九月：
A、制定工作計劃
B、師資調研
十月：
A、教學(xué)視導
B、組織教師參加觀(guān)摩在武漢舉行的全國小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展
十一月：
A、網(wǎng)上進(jìn)行以話(huà)題為中心的高年段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討
B、教學(xué)視導
十二月：
A、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選
B、三、四年級農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)研究調研
元月：
期末命題，考試，學(xué)期工作總結
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃10
一、本學(xué)期目標：
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過(guò)“抓科研以促教學(xué)”，使英語(yǔ)課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養工作，希望在“準名師”的帶動(dòng)下，英語(yǔ)科組在本學(xué)期無(wú)論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續上學(xué)期已開(kāi)展的各項研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，通過(guò)優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過(guò)科組教研的活動(dòng)開(kāi)展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補差”輔導工作，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最后通過(guò)科組扎實(shí)地開(kāi)展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評多互動(dòng)”科組教研機制(一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流)。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導和專(zhuān)家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語(yǔ)活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，并深入學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式”或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3.通過(guò)活力課堂以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說(shuō)話(huà)、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，現在六年級英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)展培優(yōu)工作。校內比賽內容還沒(méi)有確定，有待研究。
5.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材(三年級開(kāi)始使用新教材)教法，這學(xué)期我會(huì )不定時(shí)深入兩位跟我結對子教師的課堂，希望兩位老師穩住壓力，大家共同進(jìn)步。
6.做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
7.積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評多互動(dòng)”機制。
8.繼續通過(guò)天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評論，科組長(cháng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評論的任務(wù)。
三、主要工作：
(一)加強學(xué)習，提高自身素養。
1.繼續組織科組老師學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，更好地開(kāi)展教學(xué)。
2.定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平及技能，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
(二)加強教學(xué)常規管理
本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真備好課。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴格按照目標教學(xué)要求的九大項內容來(lái)備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫(xiě)好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習目標，爭取每一位老師在上公開(kāi)課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準備好一份教案，通過(guò)集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉變教學(xué)方式，培養學(xué)生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。并積極開(kāi)展公開(kāi)課，認真做好迎接學(xué)校推門(mén)課準備工作。
3.認真寫(xiě)好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來(lái)，以作日后參考。
4.認真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標要求，并要根據不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)�？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真個(gè)別輔導。做好“學(xué)困生”的轉化工作，根據教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表?yè)P為主，激發(fā)學(xué)習興趣，教與他們正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯例，及時(shí)進(jìn)行補缺補差。對未達標、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓。
(三)加強科組教研活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次(周一下午第三節)的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng )新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開(kāi)設一次公開(kāi)課，繼續圍繞目標教學(xué)，開(kāi)展目標教學(xué)落實(shí)課。
3.總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續進(jìn)行有效的結對活動(dòng)，幫助新教師成長(cháng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養對象是：胡丹、謝群笑。
(四)基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的'教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語(yǔ)科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開(kāi)學(xué)準備。撰寫(xiě)計劃。
二科組長(cháng)參加區科組長(cháng)會(huì )議;制定科組計劃�？平M教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。
三科組教研，學(xué)習科組計劃：
1、學(xué)習學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
3、學(xué)生參賽計劃;
4、公開(kāi)課情況上報;
5、英語(yǔ)活力課堂實(shí)施計劃;
6、小課題研究計劃;
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn);各教師備課。各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導。上交學(xué)期教學(xué)計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開(kāi)課時(shí)間為準，各教師準備好公開(kāi)課教案;
2、兩個(gè)小課題實(shí)施計劃研究;
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施;落實(shí)好培優(yōu)、提差工作;教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內比賽：學(xué)生比賽(待定)。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開(kāi)課情況，主講人評課，課堂教學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結。各教師備課、公開(kāi)課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語(yǔ)教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級開(kāi)展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統考、六年級學(xué)生英語(yǔ)競賽的輔導工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復習課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結。作業(yè)批改檢查。
十七上好復習課�？平M檢查教案。
十八上交期末復習計劃;檢查教師教案及作業(yè)批改情況;各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導，并進(jìn)行總結，做好小課題結題工作。
一月十九總復習，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃11
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續任教三到六年級組英語(yǔ)，根據我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)我將運用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養學(xué)生的“四會(huì )”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力的培養。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氣氛，使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。
2、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，設計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向學(xué)生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向學(xué)生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識訓練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機械地模仿式學(xué)習，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識知指導英語(yǔ)學(xué)習的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓練和語(yǔ)法知識的滲透學(xué)習。
6、滲透英語(yǔ)背景知識的學(xué)習，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運用英語(yǔ)。
7、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的.培養和訓練，努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設計內容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規律，具有很強的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標：
1、堅持快樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習語(yǔ)言知識，感悟語(yǔ)言功能。
4、在訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強讀寫(xiě)訓練。
5、結合學(xué)生實(shí)際，適當講解語(yǔ)法知識，做一些練習題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃12
一、指導思想：
本著(zhù)“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導思想，響應教育局和學(xué)校的號召，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種潛力。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，用心探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績(jì)。
二、工作思路：
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實(shí)現教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。透過(guò)教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。
三、具體工作：
1.加強理論學(xué)習，提高科研潛力
結合學(xué)校開(kāi)展的“每月讀一本書(shū)”的活動(dòng)，讓教師加強教育理論的學(xué)習，提高教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。
2.抓好教學(xué)常規，努力提高質(zhì)量
本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查狀況和改善意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的"六抓"：
(1)抓備課——備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”。務(wù)必變"應付式"的備課為"實(shí)用式"的備課，在備課中努力做到教學(xué)過(guò)程具體化。
(2)抓課堂教學(xué)——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。本學(xué)期全組教師透過(guò)認真開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
(3)抓反思——一周一篇教學(xué)手記，要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結合。
(4)抓作業(yè)——英語(yǔ)作業(yè)布置是對英語(yǔ)學(xué)科重難點(diǎn)的訓練和反饋，英語(yǔ)作業(yè)的布置強調英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成教育，重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力培養，規范書(shū)寫(xiě)習慣。具體資料是基礎知識訓練+潛力訓練(聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作)+單元測試。另外，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
(5)抓“改錯本”——建立學(xué)生錯題檔案本，切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的.掌握知識，提高學(xué)習成績(jì)。
(6)抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上到達了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現了必須的分化現象，七年級教師要及早摸清狀況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
3、全體組員群策群力，開(kāi)設豐富多彩的'英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
(1)進(jìn)一步營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，推進(jìn)校園和班級英語(yǔ)文化建設。
結合學(xué)校校園建設和班群眾建設和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開(kāi)辟"英語(yǔ)文化長(cháng)廊"，用心推進(jìn)校園文化建設。同時(shí)在各個(gè)班級開(kāi)辟"英語(yǔ)角"在教室里營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
(2)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)困生主要是對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習不感興趣，但他們的學(xué)習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時(shí)要營(yíng)造一種簡(jiǎn)單、活潑的學(xué)習氛圍，另一方面應多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如英語(yǔ)朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語(yǔ)課本劇、觀(guān)看英語(yǔ)卡通節目、講英語(yǔ)小故事等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。本學(xué)期我們主要開(kāi)展七年級英語(yǔ)書(shū)法比賽及英語(yǔ)歌曲比賽和八年級英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)月程
9月份：
啟動(dòng)“同課異構”活動(dòng)。
10月份：
七年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
11月份：
1.九年級英語(yǔ)知識競賽。
2.復習準備期中考試。
12月份：
1.七年級英語(yǔ)歌曲比賽。
2.英語(yǔ)圣誕活動(dòng)。
1月份：
1.八年級英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。
2.復習準備期末考試。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃13
一、指導思想
堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針政策，以加強素質(zhì)
教育和鄧小平的“三個(gè)面向”為準則，依照《教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課標》認真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，適當介紹中西文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我接任四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，四年級共四個(gè)班，各班有各班的特點(diǎn)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，但仍有少部分學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩情緒。四（1）班學(xué)生課堂紀律好但舉手發(fā)言不積極，成績(jì)相對較穩定，兩極分化不明顯；四（2）班學(xué)生思維活躍，但兩極分化較嚴重；四（3）班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不強，而且家長(cháng)不太重視英語(yǔ)學(xué)習。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大；四（4）班是一個(gè)由寄宿班轉為再走讀班的特殊班級，在這個(gè)過(guò)渡時(shí)間要重新養成學(xué)習習慣也并非易事。當然所有這些我認為都不是最重要的，重要的是大家喜歡英語(yǔ)，認為學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣而不是一種負擔。家長(cháng)也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語(yǔ)的重要性，在家長(cháng)的支持和學(xué)生的配合下，我想他們的學(xué)習肯定會(huì )上一個(gè)新的臺階。
三、全期教學(xué)總目標
1.營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦、聽(tīng)寫(xiě)單詞、故事表演等活動(dòng)。
2.培養學(xué)生的閱讀興趣及表達能力，提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
3.增加詞匯量的輸入，促進(jìn)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運用。
4.幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，盡量避免兩極分化。
5.養成良好的學(xué)習習慣，為今后學(xué)習打下基礎。
6.盡量讓學(xué)生達到以下目標：
�。�1）能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組對話(huà)并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
�。�2）能聽(tīng)說(shuō)認讀66個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì )單詞。
�。�3）能聽(tīng)說(shuō)吟唱8首歌謠。
�。�4）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
�。�5）能了解6項簡(jiǎn)單的`中西方文化知識。
四、全冊教材分析
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)（PEP）》是根據教育部制定的《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫(xiě)而成的。本教材以話(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結構，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題—功能—結構—任務(wù)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性。二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養。三、注重中外文化的雙向交流，培養未來(lái)跨文化交際所需的能力。四、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養。五、注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的滲透。六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求；七、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境；全冊書(shū)共6個(gè)新授單元、2個(gè)復習單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)部分。第一單元是圍繞“認識教室”展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解一些基本的教室設施；第二單元是讓大家學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)包，養成良好的學(xué)習習慣；第三單元通過(guò)學(xué)習一些基本的形容詞來(lái)描述朋友特征；第四單元是圍繞介紹自己的家展開(kāi)話(huà)題，讓大家愛(ài)家；第五單元是討論自己的興趣愛(ài)好；第六單元是學(xué)會(huì )向別人介紹自己的家庭，。整冊?xún)热莸木幣胚m合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養他們用英語(yǔ)交流打下堅實(shí)的基礎。
五、教學(xué)措施
1.合理分析教材，改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能的將內容化難為易。
2.以賞識為主，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)習興趣，縮小兩極分化。
3.采用分層教學(xué)法，讓每個(gè)學(xué)生能充分肯定自己的水平，從而增強自信心。
4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)歌曲（歌謠）、對話(huà)表演等。
5.借助多媒體教學(xué)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習的空間，從而不讓他們感到學(xué)習的被動(dòng)。
六、教研專(zhuān)題及研究措施
專(zhuān)題：培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
措施：
1、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，互相幫助、互相提高。
2、提倡學(xué)生課后多看英文書(shū)籍或英語(yǔ)碟，增加詞匯量，提高理解能力。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
4、引導學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，多聽(tīng)英語(yǔ)，多練口語(yǔ)，盡可能多的尋找機會(huì )與他人交流。
5、鼓勵學(xué)生自制英語(yǔ)小游戲，盡量做到課堂游戲既有趣又有用。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
單元內容話(huà)題課時(shí)周次
Unit 1 My classroom classroom 6課時(shí)2周
Unit 2 My schoolbag Stationery;subjects 6課時(shí)2周
Unit 3 My friends Hobby;subjects 6課時(shí)2周
Recycle 1 Revision 3課時(shí)1周
Unit 4 My home Room;furniture 6課時(shí)2周
Unit 5 What would you like?. Food and drink 6課時(shí)2周
Unit 6 Meetmy family! Jobs,family members 6課時(shí)2周
Recycle 2 Revision 3課時(shí)1周
Mainly Revision 6課時(shí)2周
Totle 48課時(shí)16周
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃14
新學(xué)期伊始，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：
一、指導思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng )新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結合學(xué)校工作及個(gè)人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任二年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的`話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃15
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續任教三到六年級組英語(yǔ)，根據我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)我將運用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養學(xué)生的“四會(huì )”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力的培養。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
一、注重情景教學(xué)，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氣氛，使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。
二、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，設計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、針對學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向學(xué)生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向學(xué)生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
四、對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識訓練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機械地模仿式學(xué)習，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識知指導英語(yǔ)學(xué)習的階段，也為自學(xué)鋪路。
五、加強閱讀訓練和語(yǔ)法知識的滲透學(xué)習。
六、滲透英語(yǔ)背景知識的學(xué)習，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運用英語(yǔ)。
七、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的'培養和訓練，努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設計內容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規律，具有很強的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標：
一、堅持快樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
二、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。
三、引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習語(yǔ)言知識，感悟語(yǔ)言功能。
四、在訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強讀寫(xiě)訓練。
五、結合學(xué)生實(shí)際，適當講解語(yǔ)法知識，做一些練習題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.