初中工作計劃15篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的初中工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進(jìn)德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 的合格學(xué)生為目標，強化學(xué)生的公民道德意識， 五愛(ài)教育、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

　　二、工作總目標：

　　1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過(guò)評尋文明規范學(xué)生 、 文明班級 、 優(yōu)秀學(xué)生 、 優(yōu)秀學(xué)生干部 ， 優(yōu)秀團員等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續推進(jìn)中學(xué)生行為規范建設，使廣大同學(xué)明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學(xué)會(huì )道德評價(jià)。

　　2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì )化，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。

　　3.建好學(xué)校、社會(huì )、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡(luò )。

　　4.完成校園文化環(huán)境布置，增強育人氛圍。

　　5.在各項德育活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績(jì)。

　　三、主要措施

　　(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛生習慣。

　　1.認真扎實(shí)地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時(shí)不說(shuō)臟話(huà)，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品，遠離網(wǎng)吧教師師德工作計劃教師師德工作計劃。在同學(xué)之間開(kāi)展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施，對普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹(shù)立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

　　2、加強監督檢查評比機制，平時(shí)由團委、學(xué)生會(huì )組織文明監督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規檢查和不定期的檢查，評尋衛生紅旗班

　　3、加大-法制教育力度，預防和杜絕學(xué)生違法犯罪。經(jīng)常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長(cháng)聯(lián)系，聘請有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報告，組織觀(guān)看愛(ài)國主義題材影片。

　　4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現象實(shí)行考核評優(yōu)一票否決制。

　　(二)、以 愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)校 為重點(diǎn)，堅持搞好 陣地育人工程 。

　　1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。

　　2、、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開(kāi)展好 國旗班 活動(dòng)。

　　3、定期檢查各班的文化建設，發(fā)揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設，

　　(三)、以 創(chuàng )建十無(wú)文明班級，培養合格學(xué)生 為重點(diǎn)的課堂主渠道的 課堂育人工程 。

　　1、按計劃、按要求認真備好班會(huì )課

　　2、要按時(shí)上好班會(huì )，其他課不得占用。

　　3、要不定期的檢查班會(huì )情況，

　　4、本學(xué)校期主題班會(huì )的主要內容：

　　(1)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，

　　(2)行為規范教育。傳統禮儀教育

　　(3)法制教育。

　　(4)安全衛生教育。

　　開(kāi)展 愛(ài)校衛生月 活動(dòng)，推進(jìn) 環(huán)境育人工程 。

　　1、要認真抓好學(xué)生個(gè)人、班級、年級的衛生管理，要做到 凈化、美化 。

　　2、學(xué)校對年級、年級對班級，班級對學(xué)生要層層落實(shí)衛生責任制。

　　3、要組織好衛生檢查組織，并積極開(kāi)展工作。

　　4、要定期不定期的檢查個(gè)人、班級、年級衛生，并把檢查情況進(jìn)行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進(jìn)個(gè)、班級、年級活動(dòng)。

　　(五)、搞好 結合教育 ，達到全方位育人。

　　1、要求各班定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )(每學(xué)年一次)。

　　2、爭取社會(huì )力量，對學(xué)生進(jìn)行法制、社會(huì )實(shí)踐、科技教育。

　　3、學(xué)樣校組織召開(kāi)九年級家長(cháng)會(huì )。

　　(六) 以愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 為主的豐富多彩的 活動(dòng)育人工程 。

　　認真組織學(xué)生開(kāi)展綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動(dòng)教師師德工作計劃工作計劃。對各種

　　活動(dòng)育人情況，要認真進(jìn)行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營(yíng)造育人環(huán)境。

　　(七)關(guān)注弱勢群體，認真進(jìn)行特困生情況調查，繼續開(kāi)展好 身邊的希望工程和扶貧幫困活動(dòng)，讓更多特困生享受到祖國、學(xué)校的溫暖，激發(fā)起他們的愛(ài)黨愛(ài)國和努力學(xué)習的熱情。

　　主要工作安排月份德育工作內容

　　1、開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)為主題升國旗儀式(全校)。

　　2、專(zhuān)題教育系列：安全教育、 傳統禮儀教育、 十無(wú) 文明班創(chuàng )建活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　3、培訓衛檢查小干部員及學(xué)生干部。

　　4、開(kāi)展 禁毒 宣傳教育活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng) 活動(dòng)為主題升國旗儀式(全校)。

　　6、結合學(xué)雷鋒月， 各班出版 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng) 宣傳專(zhuān)欄。

　　7、召開(kāi)初三級學(xué)生家長(cháng)會(huì )：

　　我校是xx縣唯一的一所寄宿制學(xué)校，領(lǐng)導一向重視師德師風(fēng)建設。為了響XX縣教育局師德師風(fēng)建設的號召，現制定個(gè)人計劃：

　　一、忠于黨的'教育事業(yè)

　　時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校著(zhù)想，把工作放在第一位，不計較個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)、做合格教育者

　　熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標下，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)校的每一項活動(dòng)積極參加，絕不私自辦班，或為其他補習班招收學(xué)生，絕不收受家長(cháng)贈送的禮物等。

　　三、關(guān)心學(xué)生、尊重家長(cháng)工作計劃

　　關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應該特別關(guān)心、愛(ài)護。積極主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，尊重家長(cháng)，不居高臨下談話(huà)，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達到共同教育的目的。

　　四、嚴于律己、依法執教

　　明確《教師法》中的各項要求，認真學(xué)習，依法執教，嚴格要求自己，不做違法行為。

　　五、團結協(xié)作、為人師表

　　時(shí)刻注意樹(shù)立自己良好形象，衣著(zhù)、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結協(xié)作的精神。

初中工作計劃2

　　一、切實(shí)加強對雙擁工作的組織領(lǐng)導

　　做好雙擁工作關(guān)鍵在領(lǐng)導。要從講政治、講大局的高度，堅持把雙擁工作擺上全縣各級團組織的重要議事日程，納入全年工作的總體規劃，列入團干部績(jì)效考評的重要內容。根據機構改革和人事調整情況，及時(shí)調整和充實(shí)團縣委雙擁工作領(lǐng)導機構，明確工作職責和工作人員。堅持主要領(lǐng)導親自?huà)鞄�，對雙擁工作重大事項親自把關(guān)決策，重大問(wèn)題親自處理解決，重要工作親自組織協(xié)調。全縣各基層團組織，根據工作任務(wù)和形勢特點(diǎn)，制定全年工作計劃，組織安排好各項重點(diǎn)活動(dòng)，同時(shí)做到明確職責分工，加強督促檢查，抓好工作落實(shí)，建立好雙擁工作臺帳，以保證雙擁工作各項任務(wù)得到貫徹落實(shí)。

　　二、廣泛開(kāi)展雙擁宣傳教育活動(dòng)

　　20xx年是我縣爭創(chuàng )雙擁模范城“二連冠”的關(guān)鍵之年，全縣各級團組織要緊密結合形勢和任務(wù)的需要，充分利用各種宣傳工具，廣泛深入地開(kāi)展形式多樣、內容豐富的國防宣傳教育，大力宣傳中國人民解放軍的光輝業(yè)績(jì)和軍民共建的優(yōu)良傳統，宣傳軍政軍民團結在中國革命和社會(huì )主義建設事業(yè)中所發(fā)揮的巨大作用，宣傳改革開(kāi)放以來(lái)雙擁創(chuàng )建活動(dòng)的經(jīng)驗和成果，引導廣大團員青年進(jìn)一步增強國防觀(guān)念和雙擁意識，大力營(yíng)造教育系統濃厚的雙擁氛圍。

　　三、認真抓好學(xué)校國防教育工作

　　青少年國防教育是全民國防教育的'基礎，學(xué)校德育工作則是對青少年進(jìn)行公民素質(zhì)教育的重要途徑。它對于激發(fā)青少年的愛(ài)國熱情，樹(shù)立為建設祖國、保衛祖國而努力學(xué)習的正確學(xué)習目的，促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展，有著(zhù)十分重要的作用。要把國防教育列入全縣學(xué)校團組織年度工作計劃，加強對學(xué)校國防教育的組織、指導和監督，并對學(xué)校國防教育工作定期進(jìn)行考核。各學(xué)校要把國防教育納入學(xué)校教學(xué)計劃和課時(shí)安排，按照規定認真組織開(kāi)展學(xué)生軍訓，積極開(kāi)展形式多樣國防教育活動(dòng)。

　　四、積極開(kāi)展軍民共建活動(dòng)

　　進(jìn)一步完善健全軍民共建工作制度，進(jìn)一步明確共建責任和目標。在重大節日期間廣泛開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)部隊活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)軍政座談會(huì )、走訪(fǎng)駐軍機關(guān)和基層單位，慰問(wèn)干部職工中的軍烈屬，進(jìn)一步豐富雙擁工作內容，進(jìn)一步增進(jìn)軍地軍民之間的感情。

初中工作計劃3

　　學(xué)校初中部工作計劃為了確�？罩姓n堂學(xué)習效果，扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)的銜接，持續提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據市教體局會(huì )議精神和學(xué)校工作安排，結合我初中部實(shí)際，對近期工作安排如下：

　　1、繼續推進(jìn)“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”，進(jìn)一步增強空中課堂教學(xué)工作的規范性、有效性和實(shí)用性，各科老師要繼續做好備課聽(tīng)課、答疑解惑、布置并批改作業(yè)、考試檢測、總結反饋等常規教學(xué)工作，尤其要利用好晨讀、晚自習和周末時(shí)間，繼續有效且高效地指導學(xué)生的居家學(xué)習。

　　2、教學(xué)教研常規不放松：老師們的教案撰寫(xiě)要與空中課堂的進(jìn)度保持一致;同步聽(tīng)課要有記錄;對學(xué)生的在線(xiàn)輔導、作業(yè)布置與批改、階段性檢測等要注意保留痕跡，開(kāi)學(xué)前以美篇或壓縮文件的形式總結上報到教導處;按時(shí)參加市教體局學(xué)科教學(xué)會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神、結合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習心得并按時(shí)上報到教導處。

　　3、班主任每周召開(kāi)班級教導會(huì )，引導學(xué)生認清當前形勢，總結空中課堂學(xué)習情況，強調居家學(xué)習要求，勉勵學(xué)生鼓足干勁力爭上游。

　　4、繼續推進(jìn)新課堂達標活動(dòng)，按要求編寫(xiě)學(xué)科課程綱要，開(kāi)學(xué)后年級組長(cháng)將紙質(zhì)課程綱要交至教導處。本年度課堂達標按照規定人數進(jìn)行報名，按照要求準備材料(包括備課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課、單元檢測、理化生實(shí)驗、考試分析等)。

　　5、大力推進(jìn)全科閱讀工作。各學(xué)科老師按照前期要求，繼續指導學(xué)生閱讀，并做好督促檢查和反饋，及時(shí)總結做法，注意留檔，以備市教體局檢查。

　　6、繼續推進(jìn)全學(xué)科教師的筆耕計劃。教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū)，每學(xué)期至少寫(xiě)5000字書(shū)評或讀書(shū)心得，學(xué)期末上交。

　　7、八年級地理、生物面臨結業(yè)考試，大力督促八年級地理、生物的學(xué)習和復習，加大訓練和檢測力度，迎接兩科的結業(yè)考試，打好中考第一槍。

　　8、做好開(kāi)學(xué)后學(xué)情檢測準備工作:

　　(1)時(shí)間為開(kāi)學(xué)后的第一周。

　　(2)閱卷及成績(jì)分析：各任課教師自行閱卷，認真講評試卷，根據學(xué)生答題情況查缺補漏，寫(xiě)出成績(jì)分析，調整教學(xué)計劃，明確整改措施�？荚嚦煽�(jì)及成績(jì)分析要以年級組為單位按時(shí)上報到教導處。

　　(3)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )：考試結束后一周內,由教導處組織全體任課教師召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )，各任課教師要根據學(xué)生的檢測成績(jì)進(jìn)行詳實(shí)的分析，做好“培優(yōu)補差”工作：

　　一要確定出線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量欠佳的學(xué)生名單，發(fā)現問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題方法，以備后續教學(xué)工作中及時(shí)幫這部分孩子查漏補缺，確保每一個(gè)孩子學(xué)習不退步;

　　二要重視對尖子生的.培養，各學(xué)科通力合作，幫助尖子生找準“增分點(diǎn)”;

　　三要注意因材施教、分層教學(xué)，力爭每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

　　“凡事預則立，不預則廢�！庇媱澮阎贫�，落實(shí)是關(guān)鍵。接下來(lái)我們初中部全體任課教師將會(huì )以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的熱情，繼續指導好空中課堂學(xué)習，做好初中部開(kāi)學(xué)復課的各項準備，為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)而不懈努力!

初中工作計劃4

　　一、指導思想

　　在新課程標準理論指導下，以世紀精神為指引，以學(xué)校教導處工作方案為指導，加強課堂教學(xué)改革實(shí)施，按照新課程改革模式上課，力求高效，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升地理教學(xué)成績(jì)，更高效地實(shí)現本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。

　　在新課程標準理論和學(xué)校教導處工作方案的指導下，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳遞地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。

　　二、基本情況分析

　　本學(xué)期，我承擔了七年級1—8班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2課時(shí)。使用的教材是人教版七年級地理新教材，是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》基本思想指導下編寫(xiě)的。新課程標準、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、熱愛(ài)學(xué)習的氛圍，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境，我們堅定的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，賦予了地理應有的地位。大部分學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，有很強的進(jìn)取精神，對與現實(shí)生活密切相關(guān)的地理知識有濃厚的興趣，這是未來(lái)學(xué)習的一大優(yōu)勢。但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習特點(diǎn)不穩定，可能導致班級紀律松懈，影響整體學(xué)習成績(jì)，應予以考慮并采取措施解決。

　　三、本學(xué)期教材分析

　　教學(xué)內容由五章十四節：組成，第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》和第十章《發(fā)展與合作》。告訴學(xué)生最基本的地理知識，讓他們感受不同地方不同的.自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境，了解大自然的奧秘。

　　第四、本學(xué)期的整體教學(xué)目標。

　　1、讓學(xué)生獲得最基本的地理知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力、獨立問(wèn)題分析能力和讀圖能力。

　　2、讓學(xué)生接受愛(ài)國主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義，認識人與土地的同一關(guān)系，使人的發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。

　　3、把握地理課堂教學(xué)規律。認真準備每一節課，盡量講好每一節課；保證每個(gè)工段一次實(shí)踐，實(shí)現全批全改。

　　4、認真學(xué)習新課標理論，把握新課標精髓，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，認真收集整理地方課程備課資料，為制作地理課件準備充足的素材。

　　五、完成當前教學(xué)任務(wù)的具體措施。

　　1、認真參與集體備課，爭創(chuàng )優(yōu)秀，爭創(chuàng )優(yōu)秀教程。

　　2、參加講座和評估活動(dòng)。虛心向人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、積極參與教研改革活動(dòng)，努力使教學(xué)能力真正成為

　　4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　5、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　7、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　8、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

初中工作計劃5

　　我校根據實(shí)際設立了學(xué)校教研處，作為一個(gè)新的部門(mén)，我們將以立足學(xué)校實(shí)際，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校為宗旨，促進(jìn)校本教研，緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心工作，充分發(fā)揮教研處在教學(xué)研究、教學(xué)指導與教學(xué)質(zhì)量監控的工作職能，為此，制訂以下工作計劃。

　　一、指導思想

　　教育科研工作將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以校本培訓為抓手，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，實(shí)現科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展作出貢獻。

　　二、工作措施

　　20xx-20xx學(xué)年，教研處工作重點(diǎn)是以常規教學(xué)檢查、聽(tīng)課為切入點(diǎn)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；以教師培訓、教研競賽為著(zhù)眼點(diǎn)，緊緊圍繞 有效課堂教學(xué) 這一中心，通過(guò)教學(xué)檢查，教學(xué)競賽，從中發(fā)現問(wèn)題和尋找解決問(wèn)題的方法，充分發(fā)揮教研處的 研究、指導和服務(wù) 職能。為此，擬從以下五個(gè)方面，重點(diǎn)開(kāi)展常規教學(xué)研究工作。

　　（一）廣泛、深入開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　1．推進(jìn)有效教學(xué)研究工作，深入開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。加強學(xué)科組對常規課堂教學(xué)的聽(tīng)課評課活動(dòng)的檢查落實(shí)，主要是有針對性的對本學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展研究課類(lèi)型的研討，充分發(fā)揮學(xué)科組內各類(lèi)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2．加強對集體備課與集體教研的過(guò)程性管理，將過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，提高集體教研的實(shí)效性。要求科組長(cháng)、備課組長(cháng)要根據在上一學(xué)期教學(xué)檢查調研中發(fā)現的問(wèn)題制定相應的聽(tīng)課計劃和幫扶計劃，重在幫助教師查找原因，盡快適應本校教學(xué)要求，提高本學(xué)科教學(xué)水平。同時(shí)，注意在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)對學(xué)校的教學(xué)管理工作提出建議，提高我校教學(xué)管理水平。

　　3．充分利用上級教育管理部門(mén)組織的各學(xué)科調研、評課活動(dòng)和論文、課件制作評比活動(dòng)，組織學(xué)科組內教師開(kāi)展有針對性的聽(tīng)課評課活動(dòng)，并以此組織學(xué)科內專(zhuān)題研討，加強組內教師對新課程、新教材、新教法的理解，達到提高教師課堂教學(xué)能力的目的。

　　4．各學(xué)科教研組內要按要求正常進(jìn)行公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，試行在科組內或者備課組內開(kāi)展 同課異構 教研活動(dòng)。聽(tīng)課人員要認真對公開(kāi)課、研討課進(jìn)行案例分析，使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研討課要在學(xué)科組（備課組）的幫助下，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，采用有特色的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)水平。各科組要在開(kāi)學(xué)的第一周內把本科組一個(gè)學(xué)期的研討課安排計劃交到教研處備案。

　　（二）做好各項師資培訓工作

　　1．開(kāi)展以老帶新的 一對一 結對工作

　　本學(xué)年，教研處既要做好20xx年新聘教師高中新課程培訓工作，還要繼續加強與教務(wù)處在教學(xué)與研究方面的溝通和配合，拓寬以老帶新的 一對一 結對工作的范圍，從管理到課程安排上進(jìn)一步提高以老帶新的 一對一 結對的實(shí)效。具體落實(shí)和開(kāi)展以老帶新的 一對一 結對工作，爭取在較短時(shí)間內，使全體教師的教學(xué)都能達到我校教學(xué)水平的要求。

　　2．開(kāi)展交流活動(dòng)

　　本學(xué)年開(kāi)始，努力形成三級交流機制；一是教研處定期、不定期的參加科組、備課組活動(dòng)，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個(gè)案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。

　　3.繼續加強新課程理念的培訓

　　以《XX中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》為依據，以新課標、新教學(xué)大綱為指南，以教學(xué)常規五環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)）為核心，根據學(xué)科、教師的特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)常規基本技能的提高培訓，掌握新課程理念下教學(xué)常規的基本要求和一般策略，夯實(shí)、提高教師教學(xué)基本功，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)技能考核組織工作。

　　（三）加強課題的常規管理工作

　　根據課題管理的要求，提高課題管理的規范性和實(shí)效性，創(chuàng )建我校課題研究管理特色，使我校的課題研究再上新臺階。本學(xué)年，教研處將以學(xué)校學(xué)科帶頭人的課題為重點(diǎn)，做好各級課題立項、課題研究工作和結題工作；試行制定《XX中學(xué)中學(xué)課題管理條例》，使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理，使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內在管理；加強課題過(guò)程管理的民主化，讓所有課題成員參與管理條例的制定，參與課題的考評（自評、互評）；加強課題管理的隊伍建設，充分發(fā)揮教研組長(cháng)和兼職教科員的作用，分工明確，職責到人，參與到相關(guān)課題的研究與管理過(guò)程中去；教研處將在每月不定期進(jìn)行活動(dòng)記錄和資料收集的檢查，學(xué)期進(jìn)行課題研究工作考核；真正使課題的過(guò)程管理實(shí)現 參與式管理 、 評價(jià)式管理 和 反饋式管理 ，從而形成綜合型管理。對形式上掛名，實(shí)際不參與研究工作的教師不定期除名。

　　（四）加強教育科研常規建設

　　1.為凸現學(xué)�？蒲刑厣�，更好地為全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，本學(xué)年，我們將組織相關(guān)人員，對本學(xué)年公開(kāi)課教案、各年級各階段的測試試題、各種競賽活動(dòng)的材料、論文等進(jìn)行初步的歸類(lèi)管理，逐步形成《XX中學(xué)教案庫》等各類(lèi)資源庫，并定期發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行資源共享。

　　2.根據本校教研處工作的需要，與學(xué)校網(wǎng)站管理部門(mén)通過(guò)版塊調整和功能開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站，使我校網(wǎng)站在服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí)，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

　　3.根據學(xué)科實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)年，教研處一是將協(xié)調縣教育部門(mén)，組織學(xué)生參加各科聯(lián)賽活動(dòng)。二是根據計劃，要求各科組開(kāi)展如 演講比賽 、 數學(xué)競賽 等競賽活動(dòng)。三是在教師中開(kāi)展 優(yōu)秀課例評比 、 優(yōu)秀論文評比 、 說(shuō)課比賽 等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。四是在學(xué)生中抓好各種興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。

　　4.開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年，教研處將根據學(xué)校新課程工作要求，對學(xué)生的研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行較科學(xué)的管理，主要從選課、分組上報、研究過(guò)程量控、研究結果評價(jià)等方面著(zhù)手，不走過(guò)場(chǎng)，將各個(gè)過(guò)程與指導教師的評價(jià)和學(xué)生的學(xué)分認定聯(lián)系起來(lái)，從而真正做到有研究、有結果、有成效。

　　5.以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進(jìn) 校本教研主題化、課題化 實(shí)施。根據課改的基本理念，以 課堂教學(xué)有效性研究 為全校課題研究總課題積極開(kāi)展課題研究，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，將研究與學(xué)科教研有機結合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據學(xué)科實(shí)際，在教研處的指導下，組織編寫(xiě)校本教材，提高學(xué)校校本教研水平。計劃本學(xué)年編寫(xiě)1-2本校本教材。

　　（五）發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用

　　學(xué)科帶頭人作為學(xué)校教師隊伍中的領(lǐng)頭人，要在學(xué)校的教學(xué)、教研、教改工作中發(fā)揮領(lǐng)頭作用，教研處作為管理組織之一，主要從是否開(kāi)展課題研究、是否開(kāi)展學(xué)科講座、是否開(kāi)展公開(kāi)課、是否開(kāi)展教研指導和是否開(kāi)展指導青年教師等方面進(jìn)行管理，從而提升全校教師的教學(xué)教研水平。

　　三、主要工作

　　（一）實(shí)施和推進(jìn)“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

　　深入領(lǐng)會(huì )新版《課程標準》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉型升級實(shí)施項目的通知》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習方式，忽視學(xué)生語(yǔ)文素養的形成，忽視學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐，過(guò)分重復性訓練的的問(wèn)題。要本著(zhù)對學(xué)生一生的發(fā)展負責的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。年內將通過(guò)召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )等活動(dòng)，繼續深化研究初中語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)模式，打造魅力語(yǔ)文課堂。課堂評比和評價(jià)、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng )新。有條件的學(xué)校嘗試“翻轉課堂”教學(xué)，用好微視頻資源；倡導實(shí)驗學(xué)校的“主體參與、分組合作”的.教學(xué)模式；部分學(xué)�？筛鶕�語(yǔ)文的不同課型，嘗試推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，一切本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語(yǔ)文教育的規律，全面提升師生的語(yǔ)文素養。年內力爭實(shí)現90%以上的教師能熟練運用相應的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現出“全員參與—主動(dòng)學(xué)習—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導—達成度高”的良好局面。

　　（二）強化教研指導，確保教研實(shí)效

　　教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問(wèn)題，問(wèn)題的根本是人。牢固樹(shù)立并落實(shí)“問(wèn)題即課題”的指導思想，牢固樹(shù)立并落實(shí)“解決問(wèn)題就是創(chuàng )新”的教研觀(guān)念，提高教研的樸實(shí)性、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性，實(shí)現教研工作的可持續發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。

　　提高教研的有效性，首先就要提高教研計劃的有效性。指導學(xué)校語(yǔ)文年級組切實(shí)抓好教研計劃的擬定工作，所有語(yǔ)文學(xué)科教師都要參與本年級計劃的研商和制定，不能只是教研組長(cháng)一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡教師把研究的“問(wèn)題”轉化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，形成“問(wèn)題鏈”，如各年級作文教學(xué)的計劃性、漸進(jìn)性，語(yǔ)文的主題閱讀、拓展閱讀，部分學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)困生轉化、語(yǔ)文作業(yè)的校本化和有效性等問(wèn)題，需要引導學(xué)校加強校本研究；其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語(yǔ)文一線(xiàn)，更多地走進(jìn)課堂，注重案例研究，包括“教例”的積累和利用，對課堂問(wèn)題進(jìn)行跟蹤解決；其次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的教研指導作用，進(jìn)行分工合作研究，發(fā)揮團隊精神，強調“對話(huà)”和“分享”等研究的若干策略。

　　（三）狠抓作文教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)言文字的運用，重點(diǎn)在寫(xiě)作。寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是反映學(xué)生語(yǔ)文思維、語(yǔ)言表達、思想品格，以及寫(xiě)作創(chuàng )新能力的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的成敗得失。語(yǔ)文教師要將寫(xiě)作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中熱愛(ài)寫(xiě)作。指導學(xué)校內要搞好三個(gè)年級的寫(xiě)作教學(xué)大教研，要注重層次，形成系列。要以活動(dòng)為載體，搭建寫(xiě)作展示平臺，著(zhù)重抓好�？�及班刊的創(chuàng )建與應用。年內，教科研室將繼續組織現場(chǎng)“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽活動(dòng)，并組織學(xué)校教研組將優(yōu)秀作品結集成冊。

　　（四）以點(diǎn)帶面，抓好師生的語(yǔ)文閱讀研究

　　閱讀，是提升師生語(yǔ)文素養的重要途徑。面向教師，與教師發(fā)展中心緊密配合，引導老師閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)雜志等，寫(xiě)好閱讀感悟或反思；同時(shí)督促老師深讀、細讀六大名著(zhù)，做好分析、梳理、歸類(lèi)等。面向學(xué)生，讓學(xué)生圍繞一定的主題開(kāi)展海量閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的正途。首先，將組織語(yǔ)文教師搞好“主題閱讀”實(shí)踐研究，編寫(xiě)和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材；組織研討，讓教師進(jìn)一步提高對“主題閱讀”的認識：“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀，不是無(wú)序的補充閱讀，而是“一主兩翼”，即按照教材的“單元主題”來(lái)搜集閱讀材料，編寫(xiě)與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫(xiě)》（每個(gè)單元圍繞同一個(gè)主題，現代美文）《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩(shī)詞歌賦），是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀。其次，各校要有配套的評價(jià)和激勵機制，鼓勵教師大膽探索實(shí)踐“主題閱讀”的各種課型，并形成一定的模式，指導教師每周的語(yǔ)文課不能只磨蹭在講析課文上，課時(shí)要明確劃分出課外閱讀課。語(yǔ)文教師要不斷學(xué)習、實(shí)踐，積累好“主題閱讀”活動(dòng)的過(guò)程性材料，適時(shí)展示成果；最后，老師還得有計劃地指導學(xué)生讀好書(shū)、讀整本書(shū)，如中國傳統的古典文學(xué)，中外名著(zhù)等。我們也將組織“主題閱讀”課、“名著(zhù)導讀”課的評比，并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺”進(jìn)行展示。

　　（五）以學(xué)定教，加強導學(xué)案的研究與創(chuàng )新

　　隨著(zhù)導學(xué)案的深入推進(jìn)，我們發(fā)現許多教師缺乏學(xué)習設計的底蘊，偏重“拿來(lái)主義”，而忽視“備學(xué)”；在學(xué)案設計和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng )新性、動(dòng)態(tài)性、生成性、個(gè)性化不強等問(wèn)題。為此，本學(xué)年區級集體備課，初中語(yǔ)文將集中各學(xué)校教研組長(cháng)和優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校相關(guān)年級所有語(yǔ)文教師，對導學(xué)案的設計與使用進(jìn)行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng )作。指導教師在使用導學(xué)案時(shí)要進(jìn)行“換位思考式”學(xué)習設計，以學(xué)定教、以教導學(xué)、突出個(gè)性、因材施教，并落實(shí)好“研究課標、整合教材、解讀學(xué)生、思考育人、反思預設、捕捉生成�！钡攘鶄�(gè)思想元素，真正起到“學(xué)案導學(xué)”的作用，為實(shí)現課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎和支撐。另外我們也將在本學(xué)年組織研討語(yǔ)文作業(yè)的校本化研究，指導各學(xué)校初中語(yǔ)文教研組研究本校學(xué)情和教情，研讀課標、考綱和教學(xué)內容，編寫(xiě)校本作業(yè)，提高針對性、適切性和有效性。本學(xué)年的教學(xué)隨機檢查和教學(xué)視導中將導學(xué)案的創(chuàng )新性使用和作業(yè)的設計、批閱、評講都納入評價(jià)項目。

　　（六）做好初小銜接，抓實(shí)九年級教學(xué)工作

　　調研中發(fā)現，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，忽視了起始年級的教學(xué)，造成很多學(xué)生語(yǔ)文基礎差，話(huà)不會(huì )說(shuō)，字寫(xiě)不好，書(shū)沒(méi)讀幾本，文不會(huì )寫(xiě)的“四不會(huì )”現象。鑒于此，在廣泛征求一線(xiàn)教師意見(jiàn)的基礎上，我們變“問(wèn)題”為“課題”，指導七年級語(yǔ)文教師深入研究孩子成長(cháng)的規律，因為成長(cháng)的規律是最大的規律，只有尊重成長(cháng)規律，才不會(huì )制造“反季節孩子”，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的快樂(lè )，培養主動(dòng)學(xué)習的習慣，實(shí)現在習慣、學(xué)法、教法、知識與能力等方面的有效銜接，對于七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生“說(shuō)好話(huà)、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作好文”。

　　從20xx年中考成績(jì)分析和20xx年泰州市學(xué)業(yè)水平測試八年級數據統計結果來(lái)看，我區語(yǔ)文質(zhì)量雖有進(jìn)步（中考取得突破，超過(guò)海陵；學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測泰州市第一），但仍低于全市平均水平；所以本學(xué)年集體備課重點(diǎn)仍是九年級，通過(guò)集體備課明確教學(xué)目標和教學(xué)定位，確定恰當的階段教學(xué)內容，建立校本化的課程資料，特別是校本化的作業(yè)設計；定期走進(jìn)學(xué)校，特別是主城區學(xué)校和語(yǔ)文相對薄弱的相關(guān)學(xué)校，走訪(fǎng)教研組調研，了解教學(xué)現狀；深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、評課，交流心得、反思；發(fā)現亮點(diǎn)、診斷問(wèn)題，有針對性地提出解決問(wèn)題的策略建議并反饋給學(xué)校相關(guān)負責人。

　　（七）抓好學(xué)習培訓和各類(lèi)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、精心組織教師對文本的科學(xué)解讀。我們將組織開(kāi)展系列活動(dòng)，引導教師對文本進(jìn)行規范、正確、科學(xué)解讀；引導教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )造性的使用教材，用教材教，而不是教教材，加強對學(xué)生文本閱讀的指導、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗和思考；引導教師要善于通過(guò)合作學(xué)習解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替個(gè)人閱讀。在理解文本上，提倡多角度、有創(chuàng )意的解讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；但要防止逐字逐句的過(guò)深分析和遠離文本的過(guò)度解讀、寬泛解讀，甚至虛偽的解讀、。

　　2、精心組織初中語(yǔ)文各類(lèi)比賽活動(dòng)。鑒于我區初語(yǔ)教師整體素質(zhì)不均衡的現狀，擬確立“一手抓基礎，一手樹(shù)典型”的語(yǔ)文教研設想。這一設想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個(gè)教研活動(dòng)得以實(shí)現。結合市級安排，20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選，20xx上半年開(kāi)展基本功選拔比賽。比賽按照先全員參與校級選拔，再在共同體內選拔，最后將優(yōu)秀的語(yǔ)文教師組織參加區級評選的步驟進(jìn)行，目的不僅是培養一兩個(gè)精英教師，更重要的是在全區初中語(yǔ)文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮，最終提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。這兩種教研活動(dòng)交替開(kāi)展的機制一經(jīng)形成，必將會(huì )在將來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長(cháng)期的作用。在此基礎上，組織教師大膽實(shí)踐，積極參加各類(lèi)型區級教學(xué)大比武活動(dòng)，力爭在市級比賽中有所突破。

　　3、精心組織語(yǔ)文教師的培訓工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺，引領(lǐng)語(yǔ)文教師做好職業(yè)規劃，促進(jìn)教師自主發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，在行動(dòng)研究的過(guò)程中，打造研究型教師隊伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。其次，采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的戰略，讓一線(xiàn)語(yǔ)文教師有機會(huì )與名師對話(huà)、交流，或同臺競技，不斷了解前沿信息，更新觀(guān)念，創(chuàng )新實(shí)踐，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。再次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的作用，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心，塑造一批語(yǔ)文教學(xué)的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構等教研活動(dòng)。組織好各年級期末初中語(yǔ)文質(zhì)量調研和分析工作，協(xié)助做好省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測工作，以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作。

初中工作計劃6

　　學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀(guān)存在，因此培優(yōu)幫困是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習的快樂(lè )，進(jìn)步的樂(lè )趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”，實(shí)施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘學(xué)生的個(gè)體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功，真正做到面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂蘄春一中培優(yōu)幫困工作計劃：

　　一、指導思想：

　　從關(guān)心學(xué)生的一生著(zhù)眼，教師要勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻，認真落實(shí)教育法規，在平行分班的基礎上，本著(zhù)"沒(méi)有差生，只有差異"的原則，從差生抓起，課內與課外相結合，實(shí)行成功教育，并長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成"趕、幫、超"的濃厚學(xué)習氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習成績(jì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　]1、加強對培優(yōu)幫困的常規管理。

　　2、認真組織相關(guān)的學(xué)生參與到活動(dòng)中去。

　　3、通過(guò)培優(yōu)幫困，使90％的學(xué)生能認識到學(xué)習的重要性。

　　4、認真做好參加學(xué)生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)幫困工作同步進(jìn)行。

　　三、措施

　　1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在全校范圍內開(kāi)展"培優(yōu)幫困"活動(dòng)。

　　2、重點(diǎn)做好高三年級培優(yōu)幫困工作。

　　3、輔導教師認真制訂各科培優(yōu)幫困工作計劃。定培訓人、培訓內容、培訓時(shí)間。

　　4、做到有計劃、有備課練習、有人員落實(shí)、有時(shí)間保障。每班選出10名學(xué)生作為培優(yōu)對象，培優(yōu)要集中輔導與平時(shí)"添料"相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽、吃得好。組織優(yōu)秀學(xué)生利用節假日時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，并采取學(xué)生不固定制度，根據每月質(zhì)量檢測情況，對學(xué)生進(jìn)行調整，形成良好的競爭氛圍。教務(wù)處、年級組要組織人員不定期聽(tīng)培優(yōu)課，并定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)狀況及學(xué)生的心聲。

　　5、幫困工作要求教師思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。引導教師關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關(guān)懷激勵學(xué)生奮發(fā)向上，以熾熱的情感使過(guò)去備受老師冷落和同學(xué)歧視、家庭打罵的學(xué)困生擁有自尊和自信。要把輔導一個(gè)學(xué)困生與培養一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要。教務(wù)處將不定期檢查幫困教案，抽聽(tīng)幫困課。有計劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測評，及時(shí)通報，及時(shí)調整改進(jìn)，具體措施如下：

　　1、各年級的班主任與任課教師一起挑出10名學(xué)生作為幫困對象，同時(shí)將前10名同學(xué)與后10名同學(xué)結對子，由任課教師每人包兩名學(xué)生，并將承包名單造表留存，班主任一份，教務(wù)處一份，建立檔案進(jìn)行跟蹤調查。重點(diǎn)高三年級由分管副校長(cháng)蹲點(diǎn)承包。

　　2、后10名學(xué)生要與前10名學(xué)生座位排在一起，實(shí)行一幫一，前10名同學(xué)每天輔導后10名學(xué)生當天的功課。后10名學(xué)生將"目標卡"張貼在課桌上，以示警示。

　　3、輔導教師要拿出學(xué)期幫困計劃、輔導時(shí)間、階段性目標和最終目標。

　　4、學(xué)生的自我教育評判和輔導教師的督促管理相結合。把學(xué)生的`上課表現分為五級，學(xué)生的作業(yè)情況分為三級。輔導教師要認真進(jìn)行研究，確認幫扶學(xué)生是屬于哪個(gè)等級，再對癥下藥。把學(xué)習的目標層次交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去攀登。具體實(shí)施時(shí)，主要抓三個(gè)環(huán)節：首先，抓升級。在學(xué)生自己認定所屬級別后，教師再個(gè)別對待，具體指導、幫助。其次，抓成效。第三，抓交流，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，發(fā)現有明顯進(jìn)步的學(xué)生，讓學(xué)生交流學(xué)習方法。

　　5、實(shí)行驗收制度，單周驗收數學(xué)、物理、化學(xué)、政治，雙周驗收語(yǔ)文、歷史、生物、地理、英語(yǔ)，每半月測試一次，由輔導老師檢查。

　　四、考評辦法

　　1、每月輔導教師對各班學(xué)生進(jìn)行對調測驗，比較學(xué)困生的進(jìn)步情況，同時(shí)每月要統計學(xué)生學(xué)習習慣達標測評表。

　　2、教務(wù)處對此項活動(dòng)實(shí)行量化考評，在學(xué)期末對培訓教師進(jìn)行考評，對完成任務(wù)的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學(xué)校將給予公開(kāi)表?yè)P。

　　3、教務(wù)處每學(xué)期進(jìn)行一次評比，并公布進(jìn)步生名單，同時(shí)召開(kāi)表彰大會(huì )，向進(jìn)步生頒發(fā)獎狀，對培優(yōu)幫困工作的先進(jìn)典型進(jìn)行嘉獎表彰。

　　4、每學(xué)期召開(kāi)一次"培優(yōu)幫困"工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　5、各班培優(yōu)幫困的效果如何，最終要看期中、期末考試和高考成績(jì)，具體要算及格率、平均分、優(yōu)秀率等幾項硬性指標。對于在此項活動(dòng)中敷衍了事，不認真的教師，在學(xué)校會(huì )議中給予公開(kāi)批評，并限期進(jìn)行改正。

　　根據以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好培優(yōu)轉差的輔導工作，堅決消滅學(xué)困生，使每個(gè)學(xué)生都合格，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀。

初中工作計劃7

　　一、指導思想

　　新學(xué)年，團委將把“生本革命”作為“校本革命”的重要內容，結合我校學(xué)案教學(xué)改革，繼續開(kāi)展我校團委工作。以充分發(fā)揮學(xué)生主體意識、調動(dòng)學(xué)生意向、增加團組織凝聚力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，深入推進(jìn)“生本革命”，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng )造良好的空空間。

　　二、工作思路

　　1.把“以學(xué)生為中心的革命”作為團委的工作重點(diǎn)�！吧�本革命”是學(xué)生的革命�！吧�本教育”是為學(xué)生學(xué)習而設計的教育，也是生活化的教育。它不僅是一種方式，更是一種理念。團委要通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，增強團員的主體意識、參與意識、創(chuàng )造意識、組織意識和榜樣意識，進(jìn)一步推動(dòng)我�！吧�本革命”的實(shí)施。

　　2.以“學(xué)案教學(xué)”為團委工作載體。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是推進(jìn)新課程改革、創(chuàng )建高效課堂的關(guān)鍵。根據并利用這一契機，團委應用心開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，挖掘學(xué)生的內在潛力，調動(dòng)學(xué)生的意向和主動(dòng)性，為我校高效課堂教學(xué)帶來(lái)有力支持。

　　3.做學(xué)校黨總支的助理。加強團組織自身建設，加強對學(xué)生團員的培養，加強引導，使其在學(xué)生中真正起到自我管理的作用。

　　三、具體工作

　　(1)團委建設

　　1.工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)群眾做主，分工負責。

　　2.團員和干部團結友愛(ài)，合作進(jìn)取。

　　3.科學(xué)管理，不斷提高學(xué)生干部的素質(zhì)，提高他們的管理潛力、協(xié)調潛力和創(chuàng )新潛力。

　　4.根據學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展學(xué)生干部培訓。

　　(2)主題活動(dòng)

　　1.繼續開(kāi)展經(jīng)常性的主題教育活動(dòng)。

　　2.由團委實(shí)施團員注冊。

　　3.繼續做好非團員的思想引導工作，切實(shí)做好我校新團員的`發(fā)展工作。

　　4.配合學(xué)校開(kāi)展社區德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　5.完善心理咨詢(xún)工作，及時(shí)疏導學(xué)生和教師的心理問(wèn)題。

　　(3)組織建設

　　1.做好團委工作計劃，落實(shí)團委例會(huì )制度，落實(shí)團委工作。

　　2.繼續做好團員檔案整理和團員發(fā)展工作。

　　3.認真傳達和執行教育局團委的各項工作，做好團委與上級團委之間的匯報工作，協(xié)調好團委與下屬團支部之間的關(guān)系。

　　4.使團費的收取和賬目公開(kāi)透明。

　　四、采取措施

　　1.堅持上級黨組的領(lǐng)導，當好學(xué)校德育部門(mén)的助手，及時(shí)請示，及時(shí)匯報，加強宣傳；

　　2.與各年級組緊密合作；

　　3.工作部署要到位，及時(shí)檢查總結；

　　4.加強信息反饋，及時(shí)調整工作方法和思路；

初中工作計劃8

　　一、班會(huì )主題名稱(chēng)

　　《樹(shù)立理想，奮勵努力》

　　二、適用時(shí)間

　　初中三年級第一學(xué)期

　　三、班會(huì )背景

　　中考是一個(gè)人所要面臨的第一次社會(huì )分流，不管是社會(huì )、家庭、學(xué)校還是學(xué)生本人，都面臨著(zhù)巨大的壓力。經(jīng)過(guò)了初三第一學(xué)期的學(xué)習與初步的復習，既有同學(xué)獲得了收獲，也會(huì )有同學(xué)對自己的表現感到沮喪和絕望。相比于開(kāi)學(xué)初，學(xué)生的精神面貌和思想情況有了很大的不同。一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所產(chǎn)生的焦慮、絕望、浮躁的情緒逐漸影響了身邊的部分同學(xué)，并對班級的學(xué)習氛圍和生活態(tài)度產(chǎn)生了不良的影響。一部分學(xué)生陷入迷茫而感到不知所措，對于未知的人生未來(lái)而感到不知所措，也有同學(xué)忘記了之前的宏偉理想，開(kāi)始自暴自棄。在中考只有半年就要來(lái)臨的情況下，班級內出現這樣的思潮不僅對學(xué)生個(gè)體不利，也不利于班級的發(fā)展和成長(cháng)。

　　四、班會(huì )目的

　　從預備年級進(jìn)入本校以來(lái)，我們的同學(xué)們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但這些和他們未來(lái)將要面臨的人生風(fēng)浪相比，簡(jiǎn)直是大巫見(jiàn)小巫。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)在本校學(xué)習生活了四年之久的同學(xué)們就將各奔前程。為了能夠在目前緊張有限的時(shí)間里，為了他們的未來(lái)奠定良好的基礎，相對于知識的學(xué)習而言，更重要的是教會(huì )學(xué)生保持良好的心態(tài)和在任何情況與困難之前保持奮勵努力的勢頭與態(tài)度。必要時(shí)刻能夠停下腳步反思自己所真正要追求的，才能以更好地精神去解決困難，繼續前行。

　　本次主題班會(huì )以“樹(shù)立理想，奮勵努力”為主題，希望借助班會(huì )活動(dòng)，讓那些本來(lái)沒(méi)有人生目標的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)清晰的目標，從而找到人生努力的方向；對于那些本來(lái)就有目標，但是在第一學(xué)期的.困難中屢受挫折的同學(xué)，希望他們重拾理想和希望，站起來(lái)修整自己繼續奮斗不要輕易放棄。

　　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生在不好的環(huán)境下依舊能夠堅持自我，保持健康的生活態(tài)度，努力前進(jìn)。

　　難點(diǎn)：幫助本來(lái)沒(méi)有理想的同學(xué)結合自己的特長(cháng)樹(shù)立適合自己的人生目標

　　六、課前準備

　　班會(huì )要能夠獲得效果，就要提前做好細致的工作。與節日紀念、表演類(lèi)主題的辦會(huì )不同，作為思想教育類(lèi)別的班會(huì )，更重要的是同學(xué)們能夠在進(jìn)行主題活動(dòng)前進(jìn)行必要的思考和思想準備，而不至于在活動(dòng)時(shí)依然對自己缺乏足夠的認識。

　　教師準備：為了不至于使活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們過(guò)于拘謹，也不想在已經(jīng)高度緊張的初三學(xué)習氛圍下，將班會(huì )也塑造成“肅殺”的氣氛，應當在之前準備一些糖果和零食。做好主題班會(huì )的封面PPT及相關(guān)背景音樂(lè )。選取部分學(xué)生，讓他們提前準備一次關(guān)于自己理想的演講，學(xué)生要在不同學(xué)業(yè)成就層次中的學(xué)生中都有，不能局限于學(xué)業(yè)表現好的學(xué)生，也不能局限于學(xué)業(yè)表現較差的學(xué)生。

　　學(xué)生準備：普通學(xué)生應當思考自己真正未來(lái)想要做的事情，初步思考自己的價(jià)值和理想。了解自己的特點(diǎn)。被選中要準備演講的同學(xué)，要做好分享自己理想的演講準備。

　　七、班會(huì )總結

　　同學(xué)們能夠在班會(huì )活動(dòng)中，通過(guò)自己內審和他人評價(jià)的角度進(jìn)一步認識自己，堅定或者樹(shù)立自己的理想和目標，并重新收拾自己的內心，向自己的目標努力，不管能不能在未來(lái)的挑戰中獲勝，只要人生有目標就不會(huì )迷茫，更不會(huì )墮落。

初中工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養為研究重點(diǎn)，引導教師開(kāi)展課堂轉型研究。初步形成“基于學(xué)科素養培育的初中物理教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。

　　通過(guò)區域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、聯(lián)片教研、送培上門(mén)等多種研修方式，建立對話(huà)、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著(zhù)力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，積極探索初中物理教學(xué)規律，引導并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

　　要求教師在認真學(xué)習初中物理課程標準、教材的基礎上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現形式。教學(xué)中要注重學(xué)習過(guò)程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗技能的培養。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、在組織教師認真學(xué)習新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規）》的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步提升觀(guān)課、議課的水平和能力。

　　2、引導教師繼續認真學(xué)習集我市眾多特級教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實(shí)施策略》叢書(shū)，切實(shí)加強課型研究，形成具有武進(jìn)特色的課堂教學(xué)新范式。

　　3、嘗試“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導教學(xué)多元風(fēng)格。

　　4、積極構建學(xué)習型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，在小課題研究、創(chuàng )新教學(xué)設計、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等方面展開(kāi)創(chuàng )新研究，提高學(xué)習的效果。

　　5、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的.課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。

　　6、積極落實(shí)教育部《教育信息化2、0行動(dòng)計劃》（教技2108，6號），促進(jìn)課程教學(xué)與信息化的深度應用、融合創(chuàng )新。引導教師認真學(xué)習最新頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》，積極推進(jìn)“常州市教育信息化應用能力大賽”及“數字化學(xué)習優(yōu)秀項目評比”，以應用能力為導向，提高教師的信息化水平。

　　7、加強對初中物理的實(shí)驗教學(xué)調研，扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗教與學(xué)的觀(guān)察評價(jià)研究”課題研究成果的實(shí)施，促進(jìn)初中物理實(shí)驗教學(xué)的改革。初中物理實(shí)驗教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開(kāi)。教師要善于利用小實(shí)驗、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官，引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生根據現有的知識基礎和生活經(jīng)驗大膽猜想和預判，形成探究的動(dòng)力。

　　8、加強《應用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課題研究。本學(xué)期著(zhù)重開(kāi)展課堂教學(xué)研討，應用“可視化”策略，活化物理問(wèn)題。通過(guò)課堂研討，積累素材，構建“可視化”教學(xué)評價(jià)方案，力爭為全區初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

　　9、加強對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習物理課程標準的同時(shí)，總結回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應的教學(xué)策略。

初中工作計劃10

　　本學(xué)年度根據學(xué)校教導處工作安排，本人主要承擔初三年級三個(gè)班政治課教學(xué)�，F將本學(xué)年度初三年級思想政治課教學(xué)計劃擬定如下：

　　一、教育教學(xué)目的和要求

　　本課程的教育和教學(xué)總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺(jué)悟的統一。

　　具體目標是：

　　1、加強對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì )主義才能救中國，只有建設有中國特色社會(huì )主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)和國家的基本國策。

　　2、知道社會(huì )主義代替資本主義是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會(huì )主義道路的根本原因。

　　3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀(guān)點(diǎn)、階級的觀(guān)點(diǎn)、群眾的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察社會(huì )。

　　4、教育和引導學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

　　二、教材結構情況和特點(diǎn)

　　初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個(gè)方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著(zhù)內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了發(fā)展的'要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。

　　本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）

　　教材的結構：

　　1、前言部分是全書(shū)的總論，主要講了三個(gè)問(wèn)題：一、為什么要學(xué)習這門(mén)課程；二、本課程的主要內容是什么；三、怎樣學(xué)習這門(mén)課程。

　　2、第一部分（1課），主要講人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )和資本主義社會(huì )四種社會(huì )制度，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì )。

　　3、第二部分（2——4課），主要講社會(huì )主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會(huì )主義初級階段；建設有中國特色的社會(huì )主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。

　　4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。

　　三、學(xué)生情況分析和主要措施

　　1、初三學(xué)生剛開(kāi)始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術(shù)語(yǔ)上有一定難度。

　　2、學(xué)生思想觀(guān)念轉變（即從過(guò)去的思想道德，紀律觀(guān)念轉向法律觀(guān)念）有一個(gè)過(guò)程，對于接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。

　　3、我校初二年級政治實(shí)行的是開(kāi)卷考試，往往開(kāi)卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統考中政治成績(jì)又不理想，這樣可能會(huì )導致學(xué)生的厭學(xué)情緒。

　　4、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說(shuō)法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現象，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。

初中工作計劃11

　　一、指導思想

　　我校教學(xué)工作始終以教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育為目標繼續圍繞“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)開(kāi)展工作鞏固標準化學(xué)校建設成果加快實(shí)施特色學(xué)校建設步伐深化學(xué)校內涵發(fā)展不斷創(chuàng )新工作思路調整工作方法強化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。

　　二、主要任務(wù)與目標

　　1、貫徹實(shí)施《新市鎮中學(xué)教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》做到常規教學(xué)精細化管理。

　　2、確�！敖虒W(xué)開(kāi)放日”、“六個(gè)一工程”、“教師優(yōu)質(zhì)課賽課”、“校內優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并收到實(shí)效。

　　3、保證實(shí)驗課開(kāi)出率達到百分百。

　　4、實(shí)行對學(xué)生無(wú)縫隙管理。

　　5、做好近專(zhuān)任教師教學(xué)成績(jì)的數據整理與統計工作。

　　6、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)不出現課時(shí)偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、衛生、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結合我校我鎮的實(shí)際進(jìn)一步完善校本課程開(kāi)發(fā)與建設制訂教學(xué)計劃開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強常規教學(xué)的精細化管理落實(shí)常規教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《新市鎮中學(xué)教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》堅持經(jīng)常抓好常規教學(xué)過(guò)程管理。每月進(jìn)行一次常規工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位責任制。

　　備課。個(gè)人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設計方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時(shí)間、內容、中心發(fā)言人、負責人。

　　上課。優(yōu)化課堂教學(xué)深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心以調動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標深化課堂教學(xué)改革改進(jìn)教學(xué)方法加強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)分化難點(diǎn)完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。按照學(xué)生的特性分析交給學(xué)生學(xué)習方法提高自我學(xué)習能力。堅決實(shí)行執案教學(xué)。

　　作業(yè)布置與批改。強化學(xué)生的訓練和輔導。學(xué)科任課教師要做到堂堂清、日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業(yè)時(shí)要因人而異分層要求分層評價(jià)。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要及時(shí)整理保存。

　　課外輔導與活動(dòng)。成立特長(cháng)生學(xué)習小組制定特長(cháng)生培訓計劃。在教師的`指導下開(kāi)展活動(dòng)使特長(cháng)生得到培養。成立興趣小組、藝術(shù)社團、文學(xué)社團等課外活動(dòng)組織定期開(kāi)展活動(dòng)培養學(xué)生的興趣發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)張揚學(xué)生的個(gè)性豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。制定學(xué)校和專(zhuān)任教師“培優(yōu)補差”計劃建立學(xué)困生成長(cháng)檔案。建立任課教師包保學(xué)困生制度實(shí)施學(xué)困生的考核驗收和提高獎勵機制。

　　學(xué)業(yè)成績(jì)考核考察。按照新課程標準要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來(lái)重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的考核。做好期中期末片聯(lián)考工作及時(shí)分析總結客觀(guān)查擺問(wèn)題不斷改進(jìn)工作。

　　四、認真開(kāi)展好專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。

　　1、在學(xué)生中開(kāi)展課前預習活動(dòng)建立“預習問(wèn)題本”。

　　2、精心組織4月份的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。

　　3、開(kāi)展好“六個(gè)一工程”確保課時(shí)安排制定計劃同時(shí)加強筆記質(zhì)量。

　　4、積極參加局里組織的研討活動(dòng)。

　　5、積極組織教師參加“十佳教師”評選活動(dòng)。

　　6、繼續開(kāi)展40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。

　　8、開(kāi)展“校內優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。

　　9、繼續實(shí)施“綠色證書(shū)”教育制定計劃并開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)有方案、主題、內容、過(guò)程、總結。

　　10、切實(shí)將法制教育課程納入教學(xué)計劃每?jì)芍馨才乓徽n時(shí)法律專(zhuān)門(mén)課。

　　五、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　繼續開(kāi)展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究校內舉行教研課，做到定期、定人、定主題。開(kāi)展“校長(cháng)談?wù)n改教師說(shuō)課改”活動(dòng)學(xué)期舉行兩次業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課報告會(huì )。校長(cháng)聽(tīng)課50節評課10節業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課70節評課20節主任聽(tīng)課80節評課30節。

　　完善“新老三室”使用制度保證實(shí)驗課開(kāi)出率。制定“新老三室”使用計劃編制“實(shí)驗安排表”確定時(shí)間、負責人保證每節實(shí)驗課都按計劃準時(shí)開(kāi)出。

　　六、其他工作

　　完善《防控學(xué)生流失包保責任制》嚴防學(xué)生輟學(xué)。有針對性的家訪(fǎng)、宣傳、動(dòng)員工作。集體實(shí)踐活動(dòng)每月1次有規范的實(shí)踐記錄和總結。做好學(xué)籍管理工作。處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。

初中工作計劃12

　　一、本校農遠應用的基本情況

　　我校是一所農村初中，現有師生近千余人，任教教師五十多人，有現代遠程教育模式三配置。學(xué)校配套建設有微機室、多媒體教室（班班通）和衛星接收室，還有比較完備的常規電教器材，教師人手一臺筆記本電腦。有這些都為我校教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)的基礎。為了廣泛地把優(yōu)質(zhì)教育資源引入課堂，堅持不懈地推進(jìn)農遠工程教育管理應用工作的深入發(fā)展，使我校遠教工作在本學(xué)期再上一個(gè)新的臺階，發(fā)揮及應有的效益，特制定本年度工作計劃如下：

　　二、新學(xué)年農遠應用工作的主要思路；

　　本學(xué)期的工作目標是：以“農遠”設施和學(xué)校網(wǎng)站為平臺，特別注重去年年底剛開(kāi)通的安徽教育網(wǎng)臺資源的利用，加強對教師培訓，提高教師對網(wǎng)絡(luò )資源與學(xué)科知識整合的能力，豐富課堂教學(xué)內容的呈現方式，提高課堂教學(xué)效果。

　　三、具體推進(jìn)策略；

　　本學(xué)期的校本師資培訓內容主要是：進(jìn)一步學(xué)習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學(xué)習遠程教育資源的選擇、利用和二次開(kāi)發(fā)；學(xué)習常用的課件制作方法。

　　四、應用中的突出問(wèn)題；

　　在應用接收下載的`資源時(shí)于教師應用有一個(gè)間隔期。還有少數老教師對應用資源有困難。

　　五、詳細的保障措施；

　　管理員及時(shí)、完整下載資源，及時(shí)公布和填寫(xiě)各種表冊；

　　制定合理的教師培訓計劃，提高教師的使用水平。

　　多媒體統計：本校已經(jīng)實(shí)現了“班班通”，通過(guò)學(xué)生會(huì )，在班級中發(fā)展了班級多媒體管理員，各班的管理員負者本班的多媒體統計工作，及時(shí)反饋給校管理員。

　　為保障設備的正常運轉，我校將配合主管領(lǐng)導，多渠道籌措資金，保障設備的維護與維修，并要求教師規范操作，出現問(wèn)題迅速上報，及時(shí)解決。對學(xué)校設備情況運行進(jìn)行認真檢查，對設備存在的問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)維修，對不能處理的問(wèn)題，要及時(shí)聯(lián)系廠(chǎng)家并報告區里，爭取在最短時(shí)間內使設備恢復正常。在本學(xué)期末繼續對教師進(jìn)行考核。

　　水陽(yáng)中心初中

　　月份主要工作二月

　　1、開(kāi)學(xué)檢查各項農遠設備，

　　2、制定工作計劃

　　3、迎接中心初中開(kāi)學(xué)工作檢查。

　　4、要求班主任利用班級多媒體帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看《感動(dòng)中國》、《最后一課》，談體會(huì )寫(xiě)感受。

　　4、2月份多媒體統計

　　三月

　　1、開(kāi)展全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)。

　　2、召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、實(shí)驗管理員、農遠微機管理員工作會(huì )議。

　　3、三個(gè)主題的校本培訓計劃制定和相關(guān)教研活動(dòng)等。

　　4、3月份多媒體統計

　　四月

　　1、加強學(xué)困生、留守兒童教育。

　　2、清明節勵志教育活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“預防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

　　3、迎校檢查（農遠資源利用情況調查（特別是教育網(wǎng)臺資源的利用））。

　　4、綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

　　5、期中檢查（工作手冊等）。

　　6、4月份多媒體統計

　　7、“評好課”講師團活動(dòng)。

　　五月

　　1、開(kāi)展“5、12”安全教育演練日活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展普法教育活動(dòng)。

　　3、防火防電防雷擊等安全教育。

　　4、信息技術(shù)畢業(yè)測試考前訓練

　　5、5月份多媒體統計六月1、信息技術(shù)畢業(yè)測試

　　2、安全衛生主題教育。

　　3、期末測試

　　4、6月份多媒體統計

　　5、期末素質(zhì)檢測統計分析、反饋工作。

　　6、第三輪繼續教育教研活動(dòng)及課時(shí)認定，迎接區及師訓辦的繼續教育檢查。

　　7、農遠工作總結、上報。

　　8、各類(lèi)文件材料歸檔

初中工作計劃13

　　一、指導思想

　　初中部本學(xué)期圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以“精準教學(xué)”為核心，繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節，抓常規教學(xué)以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn)，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導，求真務(wù)實(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式，繼續創(chuàng )建“5×5”新課堂品牌教學(xué)，打造高效課堂。

　　二、工作目標

　　1、以研促教，研究課堂教學(xué)。全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強教科研服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師的意識，努力構建一支“雙業(yè)”型教師。

　　2、注重學(xué)科帶頭人建設，培養名師群體，帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)。

　　3、樹(shù)立團隊精神，培養敬業(yè)又精業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，選樹(shù)優(yōu)秀教研組、備課組。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、強力推進(jìn)“5×5”高效課堂，堅守以前，取得的成績(jì)，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學(xué)校的品牌課堂。扎實(shí)推進(jìn)“5×5”教學(xué)工作，落實(shí)精準教學(xué)思想，繼續打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　2、備課組活動(dòng)重實(shí)效，抓實(shí)備課組的集體備課活動(dòng)，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長(cháng)的隊伍建設。通過(guò)集體備課，嚴細認真的對待預學(xué)單的編寫(xiě)和周檢測試卷，復習試卷的編寫(xiě)，把教師的智慧和力量都統一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平的思路上來(lái)。

　　3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結師徒對子，培養和提高青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長(cháng)搭建平臺，使之成為教育教學(xué)的中堅力量。

　　4、抓好教研組聽(tīng)課、評課和抓實(shí)平常課的教學(xué)。

　　5、認真研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點(diǎn)突出，全力以赴迎接中考。

　　四、具體工作

　　1、深化“5×5”新課堂教學(xué)，結合不同年級、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級、各學(xué)科的特色。開(kāi)展“5×5”新課堂系列活動(dòng)，爭取通過(guò)省級課題立項。

　�。�1）繼續對教師進(jìn)行“5×5”新課堂培訓，深刻理解“5×5”新課堂的內涵。不斷總結與提升，尋找出教師在實(shí)施過(guò)程中存在的'問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。

　�。�2）深入研究，以學(xué)科和年級為單位的“5×5”新課堂二級課題，進(jìn)一步深化“5×5”新課堂的教學(xué)與研究。

　　在初一年級、初二年級集體備課中根據各學(xué)科不不特點(diǎn)不斷完善和修訂預學(xué)單，使預學(xué)單在教學(xué)中更有針對性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。

　�。�3）研究課堂教學(xué)的核心問(wèn)題：①預設②評價(jià)③檢測，提高教學(xué)精準度，解決課堂的主要問(wèn)題。在以往實(shí)施過(guò)程中小組學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及檢測中存在的問(wèn)題加以整改。

　�。�4）召開(kāi)“5×5”新課堂研討會(huì )。

　　本學(xué)期第十二周，在初一年級和初二年級召開(kāi)“5×5”新課堂研討會(huì )，通過(guò)教師之間相互交流，相互借鑒在實(shí)施過(guò)程中好的方法，切身體會(huì )改進(jìn)存在的問(wèn)題，使之共同進(jìn)步、共同提高。使每位教師結合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�5）開(kāi)展“5×5”新課堂匯報課活動(dòng)。

　　本學(xué)期第十三周，初中部開(kāi)展“5×5”新課堂匯報課活動(dòng)，參與學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。對課改形勢下新的授課模式進(jìn)行階段性檢驗，使“5×5”新課堂更具學(xué)科特點(diǎn)。在實(shí)踐中使實(shí)施方案不斷完善，從而達到深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，擴大知名度，創(chuàng )品牌的目的。

　�。�6）開(kāi)展以“5×5”新課堂教學(xué)模式的系列化，專(zhuān)題化的理論學(xué)習，培訓，講座和研討活動(dòng)。利用案例分析、教學(xué)講壇、座談會(huì )等進(jìn)一步強化教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；除了部里集體學(xué)習、培訓以外，各教研組要在開(kāi)學(xué)除訂好學(xué)習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學(xué)習筆記。

　�。�7）總結階段性成果

　　將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過(guò)程中的一些收獲，發(fā)現和遇到的問(wèn)題，以及教師在實(shí)施過(guò)程中針對某一方面、某一環(huán)節的認識、感悟和困惑積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。

　　2、加大教師培養力度，早出人才。

　　強化教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級培養名師和骨干教師。實(shí)施名師工程。通過(guò)理論和實(shí)踐，進(jìn)一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養、切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。

　　3、以教研、課題促青年教師成長(cháng)

　　結合寒假對三年以下的青年教師布置的教學(xué)體會(huì )，3月中旬召開(kāi)青年教師成長(cháng)交流會(huì )。對青年教師提出不同的要求，不同的工作目標。通過(guò)師徒結對活動(dòng)，幫助青年教師成長(cháng)，并接受吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學(xué)習研討活動(dòng)，積極學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)提高自身素養，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設成為規范化、精細化、人文化的教研組。

　　4、抓教研組教研活動(dòng)

　�。�1）充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。

　　抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實(shí)，不流于形式。通過(guò)教研組活動(dòng)中的聽(tīng)課、評課，到名校觀(guān)摩學(xué)習等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)集體備課，共同縞寫(xiě)預學(xué)單提高教師相互合作，共同交流的集體觀(guān)念。

　　本學(xué)期要求教研組長(cháng)聽(tīng)課30節，備課組長(cháng)聽(tīng)課20節，工作三年以上教師聽(tīng)課15節，新教師聽(tīng)課30節�；ハ嘀�間多學(xué)習、多聽(tīng)評課，教研組評課強化一分為二的觀(guān)點(diǎn)，對授課者的課進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)評課活動(dòng)促進(jìn)教研、教學(xué)工作。教研組長(cháng)帶頭聽(tīng)常規課，抓好常規課堂教學(xué)管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　(2）每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽(tīng)課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價(jià)意見(jiàn)。

　　5、完善評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　建立以教師自評為主，領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，通過(guò)學(xué)生最滿(mǎn)意教師問(wèn)卷調查、家長(cháng)座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價(jià)等形式全方位、多角度發(fā)展性地評價(jià)每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

　　6、樹(shù)立典型，以典型帶動(dòng)教師成長(cháng)。

　　以身邊的典型為例，利用網(wǎng)絡(luò )、會(huì )議，大力弘揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、尊重家長(cháng)、為人師表的職業(yè)道德規范，大力弘揚他們遵章守紀、無(wú)私奉獻的清風(fēng)正氣。帶動(dòng)身邊教師樹(shù)立遠大職業(yè)理想，立足崗位多做貢獻，快速成長(cháng)。

初中工作計劃14

　　我是初三的班主任。我的責任不僅僅是教給他們文化和科學(xué)知識，還要讓他們在快樂(lè )、健康、安全的環(huán)境中成長(cháng)。為了做好這項工作，特制定本方案，要求我的初三學(xué)生認真做好。

　　一、指導思想

　　依據學(xué)校的指導思想，認真貫徹各級教育安全工作的法律、法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力營(yíng)造班級安全氛圍。

　　二、教育內容安排

　　1、交通安全教育

　　交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周一定要重點(diǎn)教育，做好學(xué)校路線(xiàn)的管理。

　　2、溺水教育

　　要開(kāi)展預防溺水的教育，以溺水后自救和救助溺水者為主要內容進(jìn)行教育。

　　3、電擊教育

　　給學(xué)生講授電學(xué)基礎知識，預防觸電事故，了解和應用觸電后的急救常識。

　　4、食物中毒預防教育

　　邀請醫生到學(xué)校對他們進(jìn)行食品衛生和預防食物中毒的教育，以防止學(xué)生食物中毒。

　　5、藥品管理安全教育

　　家長(cháng)要配合學(xué)生寫(xiě)名字，劑量，時(shí)間等。在他們的藥物上，老師應該做好藥物管理，避免學(xué)生誤食。

　　6、疾病預防、運動(dòng)損傷預防教育

　　7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全教育

　　檢查班內的防電設施，并指定專(zhuān)人負責。班級應定期開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等預防措施的教育。

　　8、家庭安全教育

　　宣傳學(xué)生園區安全教育和安全教育活動(dòng)的重要性，要求家長(cháng)積極配合學(xué)生園區做好安全教育、家居生活安全和家居活動(dòng)環(huán)境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育。)、

　　9、生命安全教育

　　這種教育在班主任的'工作計劃中非常重要。教學(xué)生不要動(dòng)插座和電板，防止觸電，不要把手指放在門(mén)窗上，防止夾傷，不要玩水、火、肥皂、消毒用品，教學(xué)生上廁所不要推、擠，防止磕碰、碰傷。

　　三、實(shí)施措施

　　1、加強大周騎的管理，每輛車(chē)上設一名車(chē)長(cháng)，負責道路的管理。

　　2、通過(guò)在課堂上看視頻和講故事來(lái)增強學(xué)生保護自己和生存的學(xué)習。

　　3、圍繞“消防安全”做好黑板報。教育學(xué)生增強安全和防火意識。

　　4、平時(shí)注意交通、飲食、運動(dòng)、人、電的安全，做到安全教育天天教，時(shí)不時(shí)，處處教，努力打造“安全班”，做到不出事故。

　　5、重視學(xué)生健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行健康檢查。體育活動(dòng)中要注意安全防護措施，運動(dòng)前要積極做好準備練習，盡可能避免運動(dòng)損傷事故。教育學(xué)生遵守規則，不要在游戲中做危險的動(dòng)作(如頭朝下滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不攜帶危險品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不擅自離開(kāi)群體，友好相處，互相謙讓?zhuān)�不擠壓、不打人。將避免(例如火災時(shí)的自救方法)。培養學(xué)生量力而行，學(xué)會(huì )照顧自己。

　　6、簡(jiǎn)單自救法教育:識別特殊數字(如110、119、120)的使用，教育學(xué)生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等。，訓練和引導學(xué)生辨別方向，告誡學(xué)生不要相信陌生人，一個(gè)人在家不要隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避(比如火災時(shí)的自救方法)。訓練學(xué)生辨別方向，并警告他們不要相信陌生人。如果他們一個(gè)人在家，不應該隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自救。

初中工作計劃15

　　為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀(guān)，構建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng )造新時(shí)代的語(yǔ)文，真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　　一、指導思想:

　　以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　二、基本思路

　　在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維，學(xué)會(huì )寫(xiě)作”的總體目標，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學(xué)會(huì )寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的核心目標，構建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng )造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養思維等從屬目標”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導生制課堂，認真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅持新理念、落實(shí)新構想，努力實(shí)現一舉多得、一課多贏(yíng)，開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新局面。

　　三、具體措施：

　　1.更新教育觀(guān)念，徹底摒棄傳統的語(yǔ)文教學(xué)體系，構建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué)，適時(shí)恰當地借鑒使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”，堅持以教師為主導，學(xué)生為主體，通過(guò)導生制課堂，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，從根本上解決長(cháng)期以來(lái)一直困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題，即：復雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。

　　2.明確教學(xué)目標，深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者，在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(cháng)的領(lǐng)導下，利用集體備課的時(shí)間認真學(xué)習，積極研討語(yǔ)文定向教學(xué)，從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級、每一節課上。

　　我們的方向是：構建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統一的'前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學(xué)，轉向綜合能力的訓練，最終實(shí)現提高學(xué)生語(yǔ)文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。

　　我們的目標是：緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維、學(xué)會(huì )寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文真正在詞上有所得，在語(yǔ)言上有所得，在思維上有所得，在寫(xiě)作上有所得，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì )寫(xiě)作。從教師備課，到預設學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標的實(shí)現。各年段都要有落腳點(diǎn)，都要有具體落實(shí)的目標和途徑，并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計劃。

　　3.確定語(yǔ)文課型，落實(shí)教學(xué)總體目標。根據各年段、各班級的具體學(xué)情，確定詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型，并結合實(shí)際做相關(guān)調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學(xué)習內容，選擇具體目標。

　　4.采取各種途徑，實(shí)現具體目標。

　　(1)掌握詞：立足教材，采取課內學(xué)習和課外學(xué)習相結合的途徑，實(shí)現會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )講、會(huì )用的目標。根據我校實(shí)際，低年級詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高年級詞課則一律放在課外。主要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中，借助工具書(shū)自主學(xué)習。

　　(2)錘煉語(yǔ)言：通過(guò)相應載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓練，實(shí)現語(yǔ)言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據我校實(shí)際，低年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓練和邏輯性訓練。

　　(3)培養思維：培養思維要和閱讀，寫(xiě)作結合起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復雜的訓練內容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì )現象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。

　　(4)學(xué)會(huì )寫(xiě)作：我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線(xiàn)，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書(shū)面作文相結合等多種途徑，運用觀(guān)察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現作文構思、語(yǔ)言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫(xiě)內容具體的記敘文為主，高年級以寫(xiě)復雜記敘文和有理有據的議論文為主。同時(shí)，各年段學(xué)生都要根據生活需要，學(xué)寫(xiě)一些日常應用文。此外，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫(xiě)作(主要是調查報告等)。

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