班級學(xué)期安全管理工作計劃（精選9篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的班級學(xué)期安全管理工作計劃（精選9篇），歡迎大家分享。
班級學(xué)期安全管理工作計劃1
轉眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(cháng)大了一歲，自理潛質(zhì)有提高了很多，但是，堅信我們會(huì )在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。堅信我們的孩子必須能更好的發(fā)展�，F將制定以下工作計劃：
一、班級狀況分析
本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚？？為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區域活動(dòng)資料。在添設各區域標志的同時(shí)，我們每月將不斷添設和更改各區角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區域資料中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料，使區域活動(dòng)資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛質(zhì)的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛質(zhì)。
根據小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛生習慣：
1、會(huì )使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。
2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3、學(xué)習自己的事情自己做，學(xué)習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。
4、學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
5、愛(ài)護五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。
6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力；
2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用戶(hù)外器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
語(yǔ)言：
1、學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。喜愛(ài)與同伴和老師說(shuō)話(huà)，愿意在群眾面前表達自己的意愿。
2、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的.資料。明白簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的資料。
3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望和請求。
科學(xué)：
1、對周?chē)挛镉信d趣，會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現象，有初步的形象思維潛質(zhì)；
2、觀(guān)察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜愛(ài)參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
藝術(shù)：
1、樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養對繪畫(huà)的興趣。
2、認識一些顏色，并學(xué)習選取自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà)。喜愛(ài)手工活動(dòng)。
3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。
4、學(xué)習按照節奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜愛(ài)做音樂(lè )游戲。
社會(huì )：
1、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛質(zhì)。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。
三、衛生保健及安全工作
衛生保�。�
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒說(shuō)飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè )。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細嚼慢咽，學(xué)會(huì )用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來(lái)，孩子的每一點(diǎn)事情家長(cháng)都會(huì )照顧的面面俱到。
安全工作：
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的職責和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛質(zhì)，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的資料，說(shuō)一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話(huà)聯(lián)系，做好日常家訪(fǎng)及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(cháng)用電話(huà)聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪(fǎng)，了解病情，使孩子、家長(cháng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
堅信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(cháng)的支持我們的班級和幼兒會(huì )越來(lái)越好。
班級學(xué)期安全管理工作計劃2
一、思想：
以新《綱要》精神為宗旨，我們把五大領(lǐng)域以及原本學(xué)程有機結合起來(lái)，融入到日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的各種能力，形成良好的常規和衛生習慣。
我們的幼兒年齡小，因此要給予無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，鼓勵和幫助，做到教中有保，保中有教。我們三位老師將以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去，團結一心、愛(ài)崗敬業(yè)、認認真真做好各項工作，嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象，對待幼兒做到耐心、愛(ài)心和責任心。全心全意為家長(cháng)服務(wù)，真正做到“關(guān)心兒童，服務(wù)家庭”。
二、情況：
我們班共有三位老師，我作為班主任肩頭的任務(wù)很重，我要與其余兩位老師一起了解工作制度，提高業(yè)務(wù)技能等，同時(shí)，還要搞好我們班級的整體工作�？傊�，我們相互學(xué)習，相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。
由于幼兒來(lái)自不同的家庭，所以在個(gè)性、能力、生活、學(xué)習習慣方面的差距較大如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……
為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應集體生活，養成良好的行為習慣，我們老師要抽出很多時(shí)間來(lái)培養孩子的這些方面能力，我們要制定可行性教育教學(xué)，做到因材施教、因人而異，增強他們的自信心和提高他們的學(xué)習能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能聽(tīng)懂普通話(huà)、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師；并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。
2、學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，會(huì )用普通話(huà)說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱(chēng)及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。
3、能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。
5、喜歡聽(tīng)，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動(dòng)；
6、引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀、表演感興趣。
�。ㄈ┱J知領(lǐng)域
1、引起幼兒參加數學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數學(xué)內容的游戲和操作活動(dòng)。
2、能按物體的名稱(chēng)、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱(chēng)物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3、對周?chē)挛镉泻闷嫘�，產(chǎn)生觀(guān)察，擺弄的興趣。
4、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。
5、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。
�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域：
音樂(lè )方面：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
2、基本上能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲。
3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂(lè )曲的形象、內容情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。
美術(shù)方面：
1、對周?chē)篮檬挛锏呐d趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2、學(xué)習用棉簽，紙團，，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團團。
3、學(xué)習正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢，養成大膽作畫(huà)的習慣；學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會(huì )自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
4、學(xué)習撕紙的方法，學(xué)習用固體膠水粘貼。
5、學(xué)習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、能較快地適應集體生活，高高興興上幼兒園。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱(chēng)。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3、學(xué)習尊重他人，會(huì )使用“你好”、“再見(jiàn)”“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
4、能在集體中聽(tīng)老師同伴，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂(lè )的情感。
5、知道幼兒園的是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、學(xué)著(zhù)和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規則，并能按規則進(jìn)行游戲。
7、樂(lè )意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱(chēng)呼他們。
8、知道要尊重成人，了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
9、觀(guān)察周?chē)白兓�。喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
四、工作重點(diǎn)與措施：
1、我們三位老師將共同配合，抓好班級的常規教育，從點(diǎn)滴做起，將幼兒的生活衛生、學(xué)習習慣的培養滲透于一日生活得各個(gè)環(huán)節，培養幼兒的安全、自我服務(wù)的'意識。
2、定期更換家長(cháng)園地內容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(cháng)更快、更好的了解幼兒在園的學(xué)習生活以及一些科學(xué)的育兒知識。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲、區角活動(dòng)，培養幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達能力和解決問(wèn)題的能力，以及對幼兒園的喜愛(ài)之情。
4、通過(guò)開(kāi)展“小手真能干”活動(dòng)，如：扣紐扣、穿鞋子等。提高幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。
5、在日�；顒�(dòng)中，利用、詩(shī)歌、表演、看圖講述多種形式，擴大幼兒知識面，對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育。
6、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并利用早晚接送孩子的時(shí)間以及電話(huà)家訪(fǎng)等多種形式，與家長(cháng)溝通，共同配合，保證家園教育的一致性。
7、利用節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒知道節日的意義。
8、自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一網(wǎng)。
9、在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進(jìn)行教育。
10、根據小班幼兒身心發(fā)展規律，從激感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。
11、鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結合，學(xué)會(huì )遵守必要的游戲規則。
12、各類(lèi)游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習游戲技能、規則，懂得愛(ài)護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
13、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行制作，豐富我班的區域或墻飾。
14、創(chuàng )設寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
班級學(xué)期安全管理工作計劃3
一、情況分析
1、組員基本情況：
本組成員都有著(zhù)自身的優(yōu)點(diǎn)，特別表現在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)也涵蓋了美術(shù)、音樂(lè )、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務(wù)。
2、教研現狀分析：
優(yōu)勢分析：
�。�1）經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認識和理解，并積累了相關(guān)知識和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗。研討活動(dòng)中，組員們都能認真參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好各項活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識在不斷地增強。
�。�2）能參照《運動(dòng)》一書(shū)中的幼兒基本運動(dòng)技能的發(fā)展，針對各區域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運動(dòng)技能；老師們能集思廣益，根據幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運動(dòng)方案的設計討論，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎上，能預設一些具有挑戰性的內容來(lái)促進(jìn)孩子運動(dòng)能力的發(fā)展，凸顯我園的運動(dòng)特色。
�。�3）在進(jìn)行了一系列方案的設計與改進(jìn)之后，對具體內容進(jìn)行了現場(chǎng)展示。從情境的創(chuàng )設、對層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動(dòng)中，獲得成功的體驗。老師們也在這一過(guò)程中得到能力的.提升。
弱勢分析：
�。�1）理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設計的目標定位、環(huán)節架構的能力還有待于提高。
�。�2）老師們在進(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設計中，對小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設計中的可行性和有效性還有待于提高。
�。�3）大多數幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替，所以在存在著(zhù)生活自理能力較差的現象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以提高。
二、指導思想
我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以園務(wù)工作計劃、課程項目計劃為依據，以先進(jìn)的理念為指導，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運動(dòng)》為指導用書(shū)，開(kāi)展適時(shí)有效的教研活動(dòng)，加強對小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)，加強對游戲化體育活動(dòng)設計的探索與實(shí)踐，提升幼兒的運動(dòng)積極性、發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能。并在此基礎上，提高教師對運動(dòng)項目開(kāi)展的能力，有效凸顯我園的運動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區環(huán)境，采取有效的方法，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力。
三、教研目標
1、通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習，在研討中使我們老師對“依據小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)的設計”有一個(gè)明確的認知，并能根據小班幼兒的主要運動(dòng)技能進(jìn)行方案的設計與活動(dòng)的組織。
2、通過(guò)對《小班生活區環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習的有效融合》，創(chuàng )設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。
3、通過(guò)研討與實(shí)踐觀(guān)摩等方式，提高教師對游戲化體育活動(dòng)的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng )設能力。
四、內容與措施
1、加強理論學(xué)習，以《綱要》、《指南》為指導，運用《運動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò )信息，使老師們能對小班幼兒運動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認識。
2、在兩周一次的教研活動(dòng)中，通過(guò)“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營(yíng)造“熱烈、積極”的教研氛圍，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案，提升教師設計與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。
3、開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，老師進(jìn)行現場(chǎng)診斷與交流，并提出改進(jìn)措施，通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4、利用我園進(jìn)行全區運動(dòng)展示的機會(huì )，使老師們互相幫助與學(xué)習，提高對小班運動(dòng)的集體組織與調控能力。
5、觀(guān)摩小班生活區環(huán)境，取長(cháng)補短。觀(guān)摩各班生活區與個(gè)別化學(xué)習環(huán)境的融合，及時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。
五、具體活動(dòng)安排
周次
內容
形式
問(wèn)題思考
責任人
調整
第二周
1、小班學(xué)期教研計劃交流。
2、小班幼兒運動(dòng)技能發(fā)展目標的學(xué)習。
交流研討
1、結合我園幼兒實(shí)際情況，在小班運動(dòng)技能中分別可設置哪些挑戰目標？
2、對于小班生活區環(huán)境創(chuàng )設與個(gè)別化學(xué)習的融合，談?wù)勛约旱脑O想？
第四周
1、小班游戲化體育活動(dòng)的設計與組織。
2、理論學(xué)習：小班生活區環(huán)境創(chuàng )設與個(gè)別化學(xué)習的有效融合。
參與式研討
1、老師對小班游戲化體育活動(dòng)的設計與組織需遵循的原則有哪些？
2、小班生活區環(huán)境創(chuàng )設與個(gè)別化學(xué)習的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用？
第七周
小班游戲化體育教學(xué)活動(dòng)方案設計交流。
辨析式討論
方案設計中，主要運動(dòng)技能是什么？自我挑戰點(diǎn)是什么？
增強組員的主人翁意識，選擇下次教研的主要責任人。
第九周
1、小班鉆爬技能教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研討。
2、小班生活區環(huán)境創(chuàng )設重點(diǎn)板塊交流。
現場(chǎng)觀(guān)摩
1、在小班開(kāi)展以鉆爬為主的游戲化體育活動(dòng)中，教師的注意要點(diǎn)有哪些？
2、小班生活區環(huán)境重點(diǎn)板塊中的適切性的體現在哪里？
第十一周
以投擲為主要運動(dòng)技能的小班活動(dòng)方案設計。
參與式研討
你的方案設計要素是什么？
第十三周
1、小班投擲教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研討。
2、小班生活區提示語(yǔ)和個(gè)別化操作材料的融合。
交流研討
1、在活動(dòng)中如何更好地把握重難點(diǎn)，提高幼兒挑戰積極性？
2、小班生活區提示語(yǔ)和個(gè)別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么？
第十五周
小班生活區環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習的有效融合環(huán)境的觀(guān)摩研討。
現場(chǎng)觀(guān)摩
生活區環(huán)境的亮點(diǎn)和需要調整的地方在哪里？
第十六周
小班年齡段“走、跑、跳”活動(dòng)設計交流。
案例分析
在活動(dòng)設計中，如何體現小班幼兒的挑戰性？
第十九周
1、小班以“走跑跳”為主的活動(dòng)觀(guān)摩評析。
2、小班學(xué)期教研小結交流。
現場(chǎng)觀(guān)摩
1、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里？應該怎樣改進(jìn)？
2、生活區環(huán)境創(chuàng )設與個(gè)別化學(xué)習融合對自己的啟示？
班級學(xué)期安全管理工作計劃4
一、情況分析：
我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩(shī)航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著(zhù)重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：
二、班級管理
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛生保�。�
1、做好班級衛生消毒工作，堅持開(kāi)窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注，細心照顧他們。
3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生
四、教育教學(xué)工作：
目標：
�。ㄒ唬�、身體發(fā)展：
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號向指定方向一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，聽(tīng)信號向指定方向跑，學(xué)會(huì )雙腳原地向上跳。
2、 學(xué)習一套徒手操和模仿操。
3、 會(huì )使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì )穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。
5、 在成人的指導下，不到危險場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。
�。ǘ�、認知發(fā)展：
1、 認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道名稱(chēng)及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，教育幼兒愛(ài)護動(dòng)物。
2、 熟悉周?chē)h(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè )，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，
5、 初步認識幾種美術(shù)材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。
6、 在成人指導下，能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現角色。
7、 區別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。
8、 能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言，學(xué)習用簡(jiǎn)短詞句表達自己的要求。
�。ㄈ�、社會(huì )性發(fā)展：
1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂(lè )氣氛。
2、 初步培養幼兒在日常生活各環(huán)節中遵守規則。
3、 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。
4、 培養幼兒愿意與別人對話(huà)，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
5、 培養幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
措施：
1、 通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。
2、 通過(guò)體育游戲：跟著(zhù)老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車(chē)、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節中，培養幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習慣。
4、 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚(yú)、手指點(diǎn)畫(huà)：小刺猬背果果、音樂(lè )活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛、泥工活動(dòng)等，培養幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規。
5、 通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類(lèi)有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂(lè )氣氛。
6、 創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，結合語(yǔ)言教研的目標開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培養幼兒傾聽(tīng)習慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達意愿。
7、 通過(guò)角色游戲的開(kāi)展，教幼兒理解角色內容，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現角色。
8、通過(guò)區角活動(dòng)的開(kāi)展，培養幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。
9、開(kāi)展蒙氏數學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長(cháng)短等認識，對數學(xué)活動(dòng)有興趣。
五、教研工作
本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動(dòng)的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開(kāi)展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據。
六、環(huán)保教育
目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。
措施：
1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類(lèi)的`好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)
3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)
七、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩定，家長(cháng)的情緒也受到影響，家長(cháng)對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(cháng)能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長(cháng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規性家長(cháng)工作如：家長(cháng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(cháng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)幫教、家長(cháng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(cháng)宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排：
九月份：
1、做好新生的入園工作，穩定情緒
2、常規習慣培養——認識熟悉自己的標記，有一定的常規意識
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4、開(kāi)展“可愛(ài)的寶貝”主題活動(dòng)
5、開(kāi)展十一國慶節的節日教育，布置“祖國我愛(ài)你”主題畫(huà)板
6、幼兒園親子活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“玩具真好玩”主題活動(dòng)
2、常規習慣培養——安靜午睡，不講話(huà)影響他人
3、開(kāi)展區角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料
4、幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng)
十一月份：
1、開(kāi)展“香噴噴的食物”主題活動(dòng)
2、常規習慣培養——安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食
3、開(kāi)展區角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料
十二月份：
1、收集整理各方面的資料，撰寫(xiě)教研論文
2、開(kāi)展“汽車(chē)嘟嘟嘟”主題活動(dòng)
3、常規習慣培養——如廁
元月份：
1、班級財產(chǎn)清理
2、班級工作總結
班級學(xué)期安全管理工作計劃5
一、班級狀況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活、學(xué)習和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后，孩子們能比以前更快地適應幼兒園的生活學(xué)習環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。入園以來(lái)，孩子在過(guò)去取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，自由，不講道理，不聽(tīng)大人話(huà)，以自我為中心。在自理方面，可以自主進(jìn)食；午睡時(shí)，大多數人可以嘗試獨立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀律，不再四處游蕩。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現了以下問(wèn)題：由于男生比較多，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習習慣上還是表現出自我比較的……所以在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這些孩子融入集體生活。根據上述情況，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將結合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展，對兒童進(jìn)行有計劃、有目的的教育。這學(xué)期，班里的工作人員會(huì )繼續以熱情、耐心、細心的工作，讓入園的孩子能夠適應幼兒園的學(xué)習和生活！
二、本學(xué)期工作的主要目標和任務(wù)：
1、兒童生活的管理：
隨時(shí)對孩子進(jìn)行健康知識教育，對個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導。洗手有一個(gè)很好的習慣，要認真有序。洗手的時(shí)候不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，專(zhuān)心吃飯；保持桌子、地板、衣服整潔，飯后擦嘴、漱口；在老師的`幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué)。
2、教育管理：
根據本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據《綱要》的目標和華東師范大學(xué)周邊的建設性課程，確立了相應的教育目標、要求、內容和形式。在教學(xué)活動(dòng)中引導孩子積極參與，積極學(xué)習，引導孩子學(xué)會(huì )用各種感官感知事物，鼓勵孩子動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題。
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理運用分區、分組、集體、節目活動(dòng)、游戲等形式，確保完成教育目標和任務(wù)。我們繼續探索以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論相結合，教學(xué)研究時(shí)間，積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認真參加園區的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，相互學(xué)習提高，積極、按時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
1、注重個(gè)性化教育
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應遲鈍，有的愛(ài)哭，有的愛(ài)發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中，要因材施教。對于不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布局
根據主題內容及時(shí)、循序漸進(jìn)地改變主題墻，以?xún)和髌窞橹�，與探究?jì)热菹嘟Y合，盡可能豐富素材。教師協(xié)調員嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。鼓勵家長(cháng)積極參加志愿活動(dòng)，表彰本班的積極分子。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(cháng)了解幼兒園。半天活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)開(kāi)放，讓家長(cháng)更多地了解孩子在公園的生活狀況。通過(guò)父母園地，使家長(cháng)了解我們的教育內容，并且使家長(cháng)了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪(fǎng)工作，普訪(fǎng)一次，家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。
3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動(dòng)。
三月份：
1、家長(cháng)會(huì )。
2、讓幼兒知道“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。
4、開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。
四月份：
1、開(kāi)展小班紙工比賽。
2、豐富成長(cháng)檔案工作。
五月份：
1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛(ài)勞動(dòng)教育。
2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、準備“六一”系列活動(dòng)的準備工作。
六月份：
1、安排好“六一”系列活動(dòng)。
2、完善成長(cháng)檔案工作。
七月份：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結束工作。
班級學(xué)期安全管理工作計劃6
一、班級情況分析
本班現有幼兒33名，男孩17名，女孩16名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高�，F將各方面情況分析如下：
�。ㄒ唬┙】担�
幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現象也有了明顯改觀(guān)。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習慣還有待改進(jìn)，如王佳欣、蘇東健、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促、提醒。徐弘漸、丁岑璽、蘇東健吃飯時(shí)經(jīng)常講話(huà)，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養成良好的進(jìn)餐習慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨立大小便，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了，個(gè)別小朋友還會(huì )把內衣塞進(jìn)褲子里，如王佳欣、陳孫弘宇等。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定的衣格里，褲子、衣服穿反的現象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如張成曄、徐心杰、卜一菲、陳愛(ài)濤、朱冰君等，我們將與家長(cháng)聯(lián)系共同配合給予更多自理機會(huì )。
動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，跑時(shí)容易摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吳欣月、陳愛(ài)濤、蔣天羽等。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(cháng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力。
通過(guò)談話(huà)、不斷提醒督促，幼兒在運動(dòng)時(shí)的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。
�。ǘ┥鐣�(huì )性和情感方面：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認識的師長(cháng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如林昊天、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的養成作為重點(diǎn)常抓不懈。
�。ǘ┧囆g(shù)方面：
幼兒對繪畫(huà)的興趣提高了，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng )新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗和感知機會(huì )，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng )新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會(huì )，培養幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上。
本班幼兒喜歡音樂(lè )，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節奏感較強，如曹夢(mèng)悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好，幼兒對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演特別感興趣。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言認知方面：
全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能在日常交往中運用、表達，但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深，發(fā)音帶有方言口音，如沈秦晴、吳欣月。幼兒喜歡聽(tīng)故事，但活動(dòng)時(shí)認真傾聽(tīng)的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結果。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別幼兒情況分析：
卜一菲——該幼兒非常膽小，至今仍然很少主動(dòng)與周?chē)變汉苌俳煌�，自由活�?dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng)，不能主動(dòng)參與到集體中。
夏逸非——該幼兒比較聰明，反應快，做事的時(shí)候比較專(zhuān)心，但一些行為習慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯事不愿承認是自己做過(guò)的，想象與現實(shí)容易混淆。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開(kāi)朗的性格。
培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、教育內容和要求
�。ㄒ唬┙】担�
1、進(jìn)一步養成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習慣，洗手時(shí)能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；
2、獨立入廁，學(xué)會(huì )上便槽大小便，逐步養成每日大便的習慣；
3、正確使用勺子，安靜就座，愉快進(jìn)餐，繼續學(xué)習文明的進(jìn)餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時(shí)喝水的習慣。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的就寢習慣，能按順序穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì )疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿正確；
5、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難；
6、學(xué)習小班第二套徒手操，能聽(tīng)信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以?xún)鹊钠胶饽旧献�，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
7、不玩、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法；
8、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴(lài)感。
�。ǘ┥鐣�(huì )性和情感：
1、知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；
2、能高興地參加“六一兒童節”的活動(dòng)，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；
3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興；
4、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴；
5、喜歡上幼兒園，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)會(huì )輪流玩；
6、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；
7、能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會(huì )交給老師。愿意嘗試新的活動(dòng)；
8、能遵守一定的集體活動(dòng)規則，努力做好力所能及的事；
9、愛(ài)護玩具和圖書(shū)，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節約使用；
10、逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水，喂養小動(dòng)物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。學(xué)習尊重別人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。
�。ㄈ┱J知：
1、對周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題，繼續學(xué)著(zhù)用各種感官去感知事物，喜歡觀(guān)察、探究與生活相關(guān)的社會(huì )、自然現象；
2、繼續認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習飼養小動(dòng)物，參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，并愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心勞動(dòng)者；
3、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，能在老師提醒下保持穩定注意，會(huì )動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料；
4、能根據物體的1—2個(gè)特征分類(lèi)、排序，區別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3—4種基本圖形；
5、學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數4以?xún)葘?shí)物，并說(shuō)出總數。
�。ㄋ模┧囆g(shù)表現：
1、喜歡并較積極地參加音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、能在油畫(huà)棒、水粉等形式的繪畫(huà)活動(dòng)中較大膽地表現自己的感受、體驗，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想、創(chuàng )造活動(dòng)；
3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè )曲節拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己的感受；
4、初步學(xué)習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著(zhù)別人比劃；
5、繼續學(xué)習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；
6、喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng )設。
�。ㄎ澹�、語(yǔ)言：
1、進(jìn)一步學(xué)習在日常生活中運用普通話(huà)交談，能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音，喜歡說(shuō)普通話(huà)；
2、樂(lè )意與老師、小朋友交談，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；
3、能有針對性地回答別人提出的問(wèn)題，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達自己的請求和愿望，在集體面前大膽發(fā)言；
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，能獨立念兒歌，獨立看書(shū)，知道故事中的簡(jiǎn)單的情節，進(jìn)一步認識常用漢字及簡(jiǎn)單的標記；
5、能安靜傾聽(tīng)，不隨意打斷別人，不插嘴。
四、具體措施與手段：
1、作業(yè)活動(dòng)：
�。�1）根據本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的'現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。
�。�2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當的方式應答，引導幼兒積極參與學(xué)習，逐步培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。
�。�3）善于發(fā)現幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。
�。�4）注重活動(dòng)過(guò)程，并積極熱情地對待幼兒的活動(dòng)成果，注重通過(guò)幼兒自身的觀(guān)察、操作、探索活動(dòng)，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，使他們的能力得到提高。
�。�5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
�。�6）注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
�。�7）注重建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理。
體育活動(dòng)：
�。�1）堅持體育活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，做到室內室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅持每天做好兩操。
�。�2）根據幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
�。�3）繼續根據本班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使每一個(gè)幼兒都愿意參加體育活動(dòng)。
�。�4）對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護。引導和鼓勵個(gè)別不愛(ài)動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，注意每個(gè)幼兒的安全。
�。�5）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí)，遵守游戲規則，向幼兒進(jìn)行安全教育。繼續增強幼兒的自我保護意識和能力。
3、游戲活動(dòng)：
�。�1）提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。創(chuàng )設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
�。�2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節充實(shí)游戲內容。
�。�3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會(huì )。
�。�4）繼續做好游戲觀(guān)察，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡(jiǎn)單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。
�。�5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)喠鲹沃鹘呛推渌巧�，在游戲中感到快�?lè )。
�。�6）尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，發(fā)展自己，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
�。�7）通過(guò)仔細觀(guān)察游戲中幼兒的行為表現，了解每個(gè)幼兒現有的自我成長(cháng)能力的發(fā)展水平，并根據他們各自的情況加以引導，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng )造性，活動(dòng)的自主性和獨立性的發(fā)展。
�。�8）重視游戲的評價(jià)。在教師的指導下進(jìn)一步培養幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養幼兒學(xué)會(huì )分析，明辨是非的能力和創(chuàng )造力，發(fā)展下階段游戲。
�。�9）注重區域活動(dòng)的指導，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動(dòng)發(fā)現。
�。�10）根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設計和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。我們將結構游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
4、觀(guān)察散步：
�。�1）引導幼兒通過(guò)觀(guān)察了解周?chē)h(huán)境的變化，培養耐心細致的良好習慣，提高幼兒的審美能力。
�。�2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀(guān)幼兒園內的環(huán)境外，繼續組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀(guān)活動(dòng)，如大公園、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的美好情感。
�。�3）豐富自然角，在教師的指導下，讓幼兒初步學(xué)會(huì )觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)過(guò)程，培養初步的責任意識。
5、勞動(dòng)：
�。�1）引導幼兒觀(guān)察成人的各項活動(dòng)，如清理環(huán)境幾照顧園地、自然角等。培養幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。
�。�2）注意身教。教師、家長(cháng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
�。�3）進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲、疊衣服、扣紐扣、整理積木等。
�。�4）重視良好勞動(dòng)習慣的培養。如愛(ài)護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等。
6、日常生活：
�。�1）通過(guò)游戲、兒歌、聽(tīng)音樂(lè )等形式來(lái)培養幼兒良好的常規，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng)。做到日常生活體現出教育整體目標。
�。�2）注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的督促和養成。
�。�3）注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達。
�。�4）重視盥洗、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導，重視保教結合。
7、娛樂(lè )活動(dòng)：
�。�1）組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的自我的展示活動(dòng)，如搭積木表演、自我服務(wù)表演、自助冷餐會(huì )等。
�。�2）開(kāi)展切合本班幼兒的各種形式的娛樂(lè )活動(dòng)。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，娛樂(lè )幼兒的身心，做到人人參與、人人開(kāi)心。
教育評價(jià)：
1、設立幼兒成長(cháng)記錄的小檔案，在各項活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現和反應，針對幼兒的個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。
2、對于每次每項活動(dòng)，教師要認真做好教育評價(jià)工作，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展狀況，體現活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性。
3、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng )造性，活動(dòng)的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒，全面評價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，要注重教育過(guò)程、發(fā)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評價(jià)結果的差異。評價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。
五、環(huán)境創(chuàng )設：
1、物質(zhì)環(huán)境：
�、乓匀藶楸�，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng )設形式，創(chuàng )設以美術(shù)創(chuàng )新為特色的環(huán)境。
�、聘鶕黝}、教學(xué)內容、季節更換墻飾，創(chuàng )設開(kāi)放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
2、心理環(huán)境：
�、艠�(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長(cháng)的問(wèn)題，發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。
�、平處熞獙W(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )諒解，客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒，
以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。
六、家長(cháng)工作：
1、設立家長(cháng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學(xué)內容。
2、利用接送機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(cháng)記錄表，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。
七、本學(xué)期重點(diǎn)：
1、繼續研究以創(chuàng )新為主，又不忽略技能傳授，開(kāi)展重點(diǎn)為水粉與油畫(huà)棒的繪畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。
2、繼續研究區域活動(dòng)材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，充分挖掘各活動(dòng)區的教育潛能。
3、加強家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習、生活習慣。
八、本學(xué)期預設教育主題：
1、熱鬧的元宵節
2、我愛(ài)我的家
3、美麗的春天
4、我會(huì )做
5、馬路上的車(chē)輛
6、我們的節日
7、夏天真熱
班級學(xué)期安全管理工作計劃7
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了21位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩15名、男孩16名。對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學(xué)期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì )悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語(yǔ)言。
睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用"接送準備"向家長(cháng)介紹保育院的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長(cháng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的'狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點(diǎn)人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現狀況及時(shí)報告醫務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
班級學(xué)期安全管理工作計劃8
一、班級情況分析
新的學(xué)期我們迎來(lái)了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛(ài)的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分孩子能夠高高興興來(lái)園、主動(dòng)向老師問(wèn)好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學(xué)會(huì )了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服等；在學(xué)習上孩子們有了強烈的學(xué)習欲望，能積極、主動(dòng)地參加一日各項活動(dòng)；但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：個(gè)別幼兒的情緒還不夠穩定、上廁所的習慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習慣，在玩玩具后不收拾、無(wú)故推撞別人等等，我們將利用各種方式來(lái)糾正這些壞習慣，幫助他們養成良好的行為習慣。
二、班級工作目標：
�。�1）五大領(lǐng)域發(fā)展性目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護；樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的`事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè )的旋律、節奏和情緒。
�。�2）家長(cháng)工作目標
努力通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)接送幼兒的機會(huì )、電話(huà)家訪(fǎng)等形式做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持愉快的合作關(guān)系。通過(guò)家長(cháng)工作共同提高本班保教工作質(zhì)量。充分利用家長(cháng)資源提高主題教育活動(dòng)的效果，計劃在本學(xué)期開(kāi)展一次以主題活動(dòng)為內容的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)擴大家長(cháng)對我們主題教育活動(dòng)的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，爭取家長(cháng)支持、理解我們的主題教育活動(dòng)。
�。�3）保育保健工作目標
正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(cháng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到的足，產(chǎn)生對教師的信任。
根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規管理的原則實(shí)施計劃。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
�。�4）安全工作目標
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著(zhù)火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。
三、工作內容與措施：
�。�1）教育教學(xué)內容和措施
根據《綱要》精神，本學(xué)期開(kāi)展五大主題的教學(xué)內容，分別是《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè )》、《嚕啦啦》，同時(shí)五大領(lǐng)域的具體措施體現在：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì )尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì )關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容，引導幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
�。�2）家長(cháng)工作內容和措施
1、利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發(fā)展情況——觀(guān)察記錄與評析》表，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，交換主題開(kāi)展情況的意見(jiàn)，互通情況信息。
3、以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長(cháng)即時(shí)了解班中開(kāi)展主題的情況。
階段性的家長(cháng)工作：
5、家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
�。�3）保育保健內容和措施：
1、教育幼兒逐步學(xué)會(huì )飯前、便后、手臟時(shí)獨立洗手，學(xué)會(huì )使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水。
2、教幼兒學(xué)會(huì )在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙整齊地放在規定的位置。
3、教會(huì )幼兒正確使用運動(dòng)器具，注意安全。
4、逐步培養幼兒正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢。
5、培養幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢，安靜入睡。
6、保教結合，嚴格執行衛生消毒制度。
7、保持室內外環(huán)境衛生的干凈、整潔。幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍。
8、照顧幼兒的一日生活，特別是體弱的兒童。
9、注意安全，提高幼兒的自我保護意識。
10、做好班級每日的消毒工作，預防傳染病。
�。�4）安全工作內容與措施
1、讓幼兒知道上下樓梯時(shí)（或滑滑梯時(shí)）容易跌倒，要注意安全，不推擠、不嬉戲。
2、知道銳利和帶刺的東西會(huì )傷害人體，不玩弄剪子和刀，用剪刀時(shí)，知道不用尖銳的方向對向別人和自己的身體。
3、知道火和開(kāi)水會(huì )傷人，不玩火柴、不玩火、不能潑灑開(kāi)水。
4、知道電會(huì )傷人，不碰電插座，不玩弄燈頭以及各種電器
5、玩累了知道主動(dòng)休息，渴了知道主動(dòng)喝水。
6、知道一些預防疾病的最起碼的常識，并知道以下幾點(diǎn)：
A、不用別人的手巾和口杯。
B、不吃沒(méi)有清洗過(guò)的水果。
c、不吃別人吃過(guò)的食物
7、對班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
8、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，
9、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
10、每月開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)。
四、每月工作安排。
二月份：
1、接待幼兒和個(gè)別新生，穩定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規；認識新同伴并與其友好相處。
2、加強常規管理。
3、安全教育：游戲時(shí)“喊媽媽”、躲開(kāi)它們。
4、發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄表。
三月份：
1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。
2、開(kāi)展主題：寶貝一家。
3、結合季節特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)。
4、發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄表。
5、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。
四月份：
1、主題活動(dòng)：車(chē)子叭叭叭。
2、更換區域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。
3、教育教學(xué)活動(dòng)展示（向家長(cháng)開(kāi)放）。
4、發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄表。
5、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話(huà)。
五月份：
1、開(kāi)展主題：動(dòng)物朋友。
2、結合季節繼續調整環(huán)境創(chuàng )設。
3、安全教育：跟著(zhù)媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車(chē)。
4、準備慶“六一”節目。
5、發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄表。
六月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
2、發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄表。
3、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣。
4、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)。
5、班務(wù)總結、個(gè)人工作總結。
班級學(xué)期安全管理工作計劃9
一、常規訓練
是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
二、工作計劃：
我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng )設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項工作，爭取更好的成績(jì)。
三、教學(xué)資料與要求：
1、健康領(lǐng)域1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己;4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域1.樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌;2.注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ);3.能清楚的`說(shuō)出自己想說(shuō)的事;4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);5.能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3、社會(huì )領(lǐng)域1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;2.樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5.愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域1.對周?chē)氖挛�、現象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;3.能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和搞笑;5.愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、家園共育：
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過(guò)家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長(cháng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪(fǎng)，了解狀況。
5、結合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、具體工作安排：
二月份活動(dòng)：給好朋友的賀卡三月份：
1、主題活動(dòng)：寶寶和媽媽
2、節日教育："三八"親子活動(dòng)
3、健康教育：身體咕嚕嚕
4、科學(xué)探索動(dòng)：肚子里的寶寶
5、美術(shù)創(chuàng )作：送給媽媽的禮物
6、音樂(lè )欣賞：愛(ài)我你就抱抱我
7、家園聯(lián)系欄
四月份：
1、主題活動(dòng)：青青小草
2、組織開(kāi)展"好玩的球"
3、語(yǔ)言與科學(xué)：蒲公英
5、科學(xué)探索：各種各樣的草
6、美術(shù)創(chuàng )作：深深淺淺
7、繼續開(kāi)展一日常規管理活動(dòng)
五月份：
1、主題活動(dòng)：可愛(ài)的豆寶寶
2、組織幼兒開(kāi)展"卡拉OK歌唱比賽"
3、社會(huì )與健康：五個(gè)孩子撿黃豆
4、科學(xué)探索：剝豆豆
5、美術(shù)創(chuàng )作：豆莢來(lái)照相
6、音樂(lè )欣賞：老豆豆過(guò)生日
7、準備"六一"節活動(dòng)
六月份：
1、主題活動(dòng)：彩色大集合
2、組織幼兒進(jìn)行"我會(huì )穿鞋疊被子"活動(dòng)。
3、節日教育：端午節
4、科學(xué)探索：七色花
5、實(shí)踐活動(dòng)：小藍和小黃
6、美術(shù)創(chuàng )作：花臺布
7、健康活動(dòng)：我是特種兵。
七月份：
1、幼兒發(fā)展狀況測查評價(jià)
2、班務(wù)總結、個(gè)人工作總結
3、幼兒離園安全教育
【班級學(xué)期安全管理工作計劃】相關(guān)文章：
班級學(xué)期安全管理工作計劃09-19
班級安全管理的工作計劃05-24
班級學(xué)期安全工作計劃01-12
學(xué)期班級安全的工作計劃05-24
學(xué)期班級安全工作計劃08-27
班級學(xué)期安全工作計劃08-19
班級學(xué)期安全工作計劃11-24
學(xué)期班級安全工作計劃08-30
小學(xué)班級安全管理的工作計劃05-24