小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃范文（精選20篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃范文（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃1
一、指導思想：
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導下，繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法教老教材。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。ǘ�、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ�、加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3．認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。（時(shí)間學(xué)校另定）
三、本學(xué)期主要工作安排
�。裕�
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃2
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，即“培養秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一培養目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標：
1、創(chuàng )建目標：
創(chuàng )建吳江市先進(jìn)教研組。
2、競賽成績(jì)有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開(kāi)展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月經(jīng)典誦讀3月作文節
3、組織語(yǔ)文的出卷工作。
語(yǔ)文學(xué)科的單元練習卷由備課組長(cháng)分工、把關(guān)，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學(xué)科節活動(dòng)結合起來(lái)。）
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將開(kāi)展賽課活動(dòng)，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。
本學(xué)期將繼續結合學(xué)校的對外活動(dòng)，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。
本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，我們要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書(shū)法課程，外聘專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師，統一規劃課程內容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導與訓練。教研組結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎知識，養成學(xué)生基本習慣。
4、重視培養特長(cháng)生，重視成績(jì)。
語(yǔ)文教研組設立寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng )造性地實(shí)施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語(yǔ)》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫。把論語(yǔ)作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì )背論語(yǔ)作為盛澤實(shí)驗小學(xué)學(xué)生的標志，讓學(xué)生裝著(zhù)一本論語(yǔ)走出校門(mén)，真正培養秀外慧中的少年兒童。
�。ㄈ┰趯W(xué)習與實(shí)踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，繼續實(shí)施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
抓好骨干教師示范。繼續積極參加杏壇論語(yǔ)、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一。）
抓青年教師培養。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級09年度好課A級課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級評優(yōu)課。
6、語(yǔ)文學(xué)科基地建設。我校將充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科基地的作用，組織開(kāi)展3次專(zhuān)題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設計專(zhuān)題培訓。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著(zhù)手編寫(xiě)語(yǔ)文《論語(yǔ)》輔導教材。
4、組織開(kāi)展《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講”論語(yǔ)小故事“。
5、出好語(yǔ)文單元試卷。
6、質(zhì)量調研一。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
三月份：
1、語(yǔ)文”放飛理想“作文節活動(dòng)，組織開(kāi)展現場(chǎng)作文賽。
2、校級A級課評比開(kāi)始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、”江蘇省讀寫(xiě)大賽“活動(dòng)。
5、質(zhì)量調研二。
6、備課檢查二。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
四月份：
1、校級A級課評比。
2、市級公開(kāi)課活動(dòng)。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、”六認真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
五月份：
1、開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽。
2、信息技術(shù)培訓。
3、質(zhì)量調研三
4、”六認真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
六月份：
1、制定學(xué)科復習計劃。
3、語(yǔ)文學(xué)科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
七月份：
1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個(gè)人總結、各活動(dòng)小組總結、教研組總結、師徒總結）
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃3
一、指導思想：
根據學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現代教育理念的指導，以規范執行學(xué)校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件。
二、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書(shū)設計等。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
5、配合“檢查”：謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）
6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
13、開(kāi)展教師互相學(xué)習“一對一”結隊活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃4
一、指導思想
積極倡導“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新、規范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，繼續以“五生”課堂為主陣地，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究目標
�。�1）探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫(xiě)訓練整合的系列策略。
�。�2）通過(guò)主題式的教學(xué)研究，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，同時(shí)有效提高語(yǔ)文教師的教育科研能力。
三、研究?jì)热菁安呗?/strong>
�。�1）以閱讀教學(xué)中的教材為載體，精心選擇讀寫(xiě)結合點(diǎn)，有效地進(jìn)行隨文類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練（小練筆）訓練。
閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫(xiě)整合提供了很好的結合點(diǎn)。我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行讀與寫(xiě)的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫(xiě)句子、巧借課文的結尾續寫(xiě)、巧借閱讀課文的文題拓展寫(xiě)作；模仿句式寫(xiě)；變換敘述人稱(chēng)、方式、篇幅改寫(xiě)；看圖、換位想象寫(xiě)；活用佳詞、佳句組合寫(xiě)……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實(shí)提高語(yǔ)言的運用、表達能力。
�。�2）提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點(diǎn)，進(jìn)行相應的主題生態(tài)讀寫(xiě)訓練遷移訓練。
蘇教版教材每單元的課文都反映出一個(gè)相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個(gè)單元整合式的小練筆：試著(zhù)結合本單元學(xué)過(guò)的課文或聯(lián)系自我來(lái)寫(xiě)；試著(zhù)用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語(yǔ)，從“目標專(zhuān)一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石”道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學(xué)生在寫(xiě)作中，培養了對文本的概括能力、靈活運用語(yǔ)言的能力。
�。�3）關(guān)注不同學(xué)段的各類(lèi)體裁的課文，習得文章結構、寫(xiě)法，進(jìn)行相應體裁類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。
根據兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個(gè)學(xué)段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進(jìn)、分段訓練，逐步培養學(xué)生寫(xiě)作的基本功。如：低年級童話(huà)體裁的寫(xiě)話(huà)，中年級以觀(guān)察讀寫(xiě)訓練為主的寫(xiě)作片段訓練，高年級書(shū)信、編劇本、讀后感、新聞報道等實(shí)用讀寫(xiě)訓練訓練。
�。�4）聚焦名著(zhù)類(lèi)閱讀教學(xué)，引導讀名著(zhù)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)名著(zhù)類(lèi)活動(dòng)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。
充分發(fā)揮名著(zhù)類(lèi)教材的導讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著(zhù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，找到靈動(dòng)的寫(xiě)作素材，以我手寫(xiě)我心。
語(yǔ)文教學(xué)的當務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習作訓練搭建起一個(gè)能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫(xiě)訓練進(jìn)行整合，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，促進(jìn)語(yǔ)文能力水平的整體提高。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃5
一、指導思想：
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有年段特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、加強“學(xué)習型教研組”建設。
繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。
�。�、加強課堂教學(xué)的研討。
�。�1）本學(xué)期，繼續開(kāi)展每位老師“都上一堂展示課”研討活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
�。�3）隨機達標聽(tīng)課，組內教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不達標者跟蹤聽(tīng)課。
3、抓好“校本教研”，以嶄新的面貌展示語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5、加強對青年教師的培養，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
備課：注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。以抽查為主。每月進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。
備課組要配合學(xué)校，做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娞厣�，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、圍繞學(xué)校閱讀特色建設，加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄。各班進(jìn)行“獻五本，讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng)，班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)室去借閱課外閱讀。要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行學(xué)�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行與閱讀教學(xué)相關(guān)的各項競賽活動(dòng)。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責任，做到時(shí)間保證，指導到位。
�。�、作文教學(xué)：重視閱讀特色的建設，發(fā)現和培養文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(cháng)。每學(xué)期出一至兩期作文小報。鼓勵有寫(xiě)作專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生向作文報刊雜志投。
�。ㄋ模┙M織教研活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題研究，爭創(chuàng )教學(xué)特色。
�。�、及時(shí)總結反思，撰寫(xiě)優(yōu)秀案例與實(shí)驗經(jīng)驗論文。
�。�、加大課題研究力度，努力落實(shí)課題研究，收集好形成性材料。
四、主要活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定教學(xué)計劃；
2、檢查備課；
3、圍繞專(zhuān)題研究，進(jìn)行理論學(xué)習，深化課題實(shí)驗。
三月份：
1、優(yōu)秀案例交流
2、語(yǔ)文課改反饋會(huì )
3、抽查班級作業(yè)情況
四月份：
1、年段課題階段性研討
2、、階段性質(zhì)量檢測
3、開(kāi)展現場(chǎng)作文比賽
五月份：
1、課改論文評選
2、古詩(shī)文誦讀抽查
3、評選閱讀小能手――開(kāi)展現場(chǎng)做閱讀卡比賽
六月份：
1、參加校本課程活動(dòng)
2、組織學(xué)生復習，準備迎接期末檢測。
3、進(jìn)行期末質(zhì)量分析，撰寫(xiě)教學(xué)小結。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃6
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀(guān)課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的`訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節的教研究活動(dòng)課；二是根據學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節觀(guān)摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，和學(xué)生一同成長(cháng)。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
(6)是社會(huì )調查活動(dòng)。鼓勵每個(gè)年級有計劃的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規教學(xué)；
2、認真上好教研課。
3、備課
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將根據教導處工作計劃，認真學(xué)習“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”，聚焦基于標準的教學(xué)與評價(jià)，探索“用好統編教材，開(kāi)展校本化、集團化研究”的有效策略和實(shí)施路徑，力求“立足上海經(jīng)驗，用好統編教材”。
二、具體工作與實(shí)施方案：
一）提高教學(xué)工作實(shí)效性
1.校本教研求實(shí)效
本學(xué)期，我們仍將認真地開(kāi)展關(guān)于“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的理論學(xué)習，幫助教師理解和內化新課程標準的理念，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運用。積極探索評價(jià)的校本化實(shí)踐，強化作業(yè)與命題的目標意識，組織教師開(kāi)展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期，我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統編教材的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，設計出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，使它們能為教學(xué)服務(wù)，有效地檢驗我們的課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)行，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
2.師徒帶教促成長(cháng)
繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。平日里，指導徒弟合理有序地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)；徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德；學(xué)思——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)向指導老師匯報教學(xué)工作，謙虛謹慎，勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
二）提高教師教學(xué)素養
1.進(jìn)行課題研究
我們將繼續深入開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的專(zhuān)題研修，圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題，開(kāi)展一系列的聽(tīng)課評課活動(dòng)。將對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機結合。
2.加強過(guò)程管理
為了規范老師們的教學(xué)常規，我們將繼續聽(tīng)隨堂課。備課組組內聽(tīng)課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽(tīng)一節推門(mén)課。聽(tīng)完課后，我們會(huì )及時(shí)交流，對教師課堂不規范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，我們會(huì )按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會(huì )將結果反饋給老師，幫助他們及時(shí)調整自己的教學(xué)工作。
3.規范教學(xué)評價(jià)
為了更好地將“基于課程標準”的評價(jià)融入教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的激勵、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評價(jià)緊扣教學(xué)目標，以便教師利用評價(jià)的結果來(lái)了解課堂教學(xué)目標的實(shí)現程度，教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習狀況，從而隨時(shí)調整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
4.積極參與數字化環(huán)境建設與學(xué)習方式變革的研究
這學(xué)期，我們將在低年段開(kāi)設一節云課堂教學(xué)示范活動(dòng)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，在學(xué)習過(guò)程中提升學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)習興趣，獲得學(xué)習的快樂(lè )。此外，我們還會(huì )像上學(xué)期一樣，借助云課堂的平臺，指導學(xué)生運用移動(dòng)終端，開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃8
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)比較穩定。
二、指導思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“激情導入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
3、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準和教學(xué)常規的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。學(xué)校會(huì )統一采購理論書(shū)籍供老師閱讀。
�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）根據全�！盎趯W(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓”主題教研活動(dòng)，做好各項工作。
�。�2）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
�。�4）繼續讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
�。�5）專(zhuān)家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來(lái)我校深入語(yǔ)文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導，有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃10
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)中心校工作計劃，積極實(shí)施課程改革，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，確保語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
二、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團體
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，拓展學(xué)習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。
1、學(xué)習內容
�。�1）學(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養�！吧碚秊榉丁弊鲆粋�(gè)高尚的人。
�。�2）學(xué)習教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個(gè)課改的明白人。
�。�3）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�4）樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
�。�5）重視教學(xué)基本功“三字一話(huà)”及網(wǎng)絡(luò )運用能力的訓練。
�。�6）借鑒學(xué)習中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄗⅲ焊髂昙壗萄薪M教研內容可根據各教研組實(shí)際情況作出調整。）
2、學(xué)習方式
�。�1）定計劃，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，定教研內容。
�。�2）交流、分享、學(xué)習中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。
�。�3）積極倡導每位教師做好“五個(gè)一”：
�、僮x一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；
�、谏弦惶霉_(kāi)課；
�、蹖�(xiě)一篇教育教學(xué)論文；
�、苤谱饕粋�(gè)課件；
�、葑鲆淮卧u課。
�。�4）借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。尤其是鼓勵教師參加區教育網(wǎng)“教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。
�。�5）教研活動(dòng)與中心�！靶陆處熡^(guān)摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。
教研組要多關(guān)注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長(cháng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語(yǔ)文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。
�。ǘ┘訌娊萄薪M相關(guān)建設
1、年級教研組長(cháng)職責：
各年級教研組長(cháng)是教研工作的骨干，應在中心校領(lǐng)導下發(fā)揮核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語(yǔ)文教研組處。
�。�2）主持的教研活動(dòng),一要目的、內容明確；二要聯(lián)系實(shí)際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。
2010-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
�。�3）要認真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動(dòng)記錄。
�。�4）團結本組教師，調動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作。
�。�5）收集各種資料。根據紀律、發(fā)言、記錄等情況對組員進(jìn)行量化考核。
2、教研組員職責：
�。�1）遵守教研組紀律，不得無(wú)故缺席、遲到、早退。
�。�2）尊重其他教師勞動(dòng)成果，教研時(shí)仔細聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤于思考、認真記錄。
�。�3）積極配合教研組活動(dòng)，認真完成教研組分配的任務(wù)。
�。�4）與組內教師互幫互助，誠懇交流，努力成長(cháng)為一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的語(yǔ)文教師。
三、教研組活動(dòng)安排表
時(shí)間活動(dòng)內容負責人
3月份
1、語(yǔ)文年級組調研，提出教學(xué)中的困惑。
2、討論如何制定年級組教研計劃。
年級教研組長(cháng)；
4月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習與研究。
2、各年級語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動(dòng)。
年級教研組長(cháng)；
5月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習與研究。
2、參加中心校公開(kāi)示范課聽(tīng)課、評課。
年級教研組長(cháng)；
中心校
6月份
1、中心校公開(kāi)課觀(guān)摩。
2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。
3、擬寫(xiě)教研組工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃11
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依托，繼續落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、繼續發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
2、以新型備課為龍頭，打造四小語(yǔ)文新特色。
3、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規定的各項常規工作。
4、積極開(kāi)展說(shuō)課為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語(yǔ)文素養。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)效率。
1、實(shí)行備課改革
本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進(jìn)教師成長(cháng)。①特級教師、省學(xué)科帶頭人，省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統的備課中解放出來(lái)，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語(yǔ)文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統，走向創(chuàng )新，努力打造四小語(yǔ)文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來(lái)，學(xué)校將對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養鍛煉，參加工作５年之內（含５年）的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學(xué)的中堅力量，我們將與時(shí)俱進(jìn)，采用電子備課形式。有專(zhuān)門(mén)的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長(cháng)分好工并落實(shí)。此項工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。
2、嚴格執行集體備課制度。（每周五上午第三節課）堅持組織好每周二的教研活動(dòng)。采用理論學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、上課觀(guān)摩研討等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。①每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。各備課組長(cháng)要做好集體備課安排，主備人要提前一周準備好主題，做好備課記錄。②常規教研活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，凡因公、因私事不能及時(shí)參加教研活動(dòng)的必須向分管教學(xué)的校長(cháng)請假。每次活動(dòng)后，教研組將公布活動(dòng)考勤情況。每人每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于15節。③每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題；活動(dòng)中有記錄；活動(dòng)后有分析、反思。對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況嚴格按照《學(xué)�？己嗽u估方案量化細則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人和教研組評比，作為教師教研考核的依據之一。
3、嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現早退、空堂現象，確保學(xué)生安全，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。ǘ┨岣邔�(zhuān)業(yè)水平，落實(shí)“青藍工程”。
1、督促教師加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，心得體會(huì )等，積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)資源評比。
2、組織教師積極參加多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。以“請進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習老師回來(lái)后必須上交200字以上的學(xué)習心得，安排匯報交流活動(dòng)，以達到觀(guān)念更新、資源共享。
3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，全面提升教師教學(xué)素養。
4、“青藍工程”結對的師徒應按照制定的《“青藍工程”實(shí)施制度》開(kāi)展活動(dòng)。師傅要精心指導青年教師鉆研教材，創(chuàng )新教學(xué)，進(jìn)行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真研讀至少一部教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得或教育論文，加強網(wǎng)上學(xué)習，確保上出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
5、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課5節，徒弟每學(xué)期聽(tīng)師傅的課5節。（三）凸現“書(shū)墨香”特色，掀起讀與寫(xiě)高潮。
一本書(shū)，創(chuàng )建一個(gè)特色班級；一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。
1、本學(xué)期，繼續做好“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字”的教研活動(dòng)，周二第三節為閱讀課，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫(xiě)字，一至三年級硬筆書(shū)法，四到六年級軟筆書(shū)法。
2、充實(shí)“好書(shū)交換站”的圖書(shū)。
3、慶祝第四屆“書(shū)香節”在4月中旬開(kāi)展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。
4、繼續開(kāi)展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動(dòng)，每天早上7：50-7：55分，無(wú)論什么課，都進(jìn)行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩(shī)，五、六年級讀古詩(shī)和《增廣賢文》。
一年級前10首四年級前70首
二年級前30首五年級古詩(shī)60首增廣賢文一半
三年級前50首六年級古詩(shī)80首增廣賢文全部
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃12
一、指導思想
以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講，互動(dòng)為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極，穩妥，有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，規范教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)
(一)認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革
1.深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)行三個(gè)“轉變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價(jià)值取向相開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現，研究，解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，適度的探究學(xué)習緊密的結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2.改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要以重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)參與評價(jià)。
3.繼續學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，轉變觀(guān)念。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的目標，內容和要求。繼續注意轉變以下觀(guān)點(diǎn)：課程觀(guān)，從“文本”走向
“體驗”，教學(xué)觀(guān)，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本觀(guān)念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.加強課程改革過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。
(二)規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理
1.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。
2.加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。加強管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研，指導，服務(wù)。
3.加強教學(xué)質(zhì)量的監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價(jià)上。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次，小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調研，及時(shí)分析反饋調控。
(三)加大力度，催生骨干，上好公開(kāi)課
1.認真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內比教學(xué)”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導，本組教師
進(jìn)行評優(yōu)。
2.加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構，內容，方法和手段的改革。
三、本學(xué)期工作安排
二月份
1、制定計劃，學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃
2、學(xué)習教研組工作計劃
三月份
1、“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
3、號召青年教師制定個(gè)人學(xué)習計劃，成長(cháng)計劃
四月份
1、組織1—2年紀聽(tīng)寫(xiě)比賽
2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)
3、期中考試評比調研
五月份
1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規檢查
2、3-6年級現場(chǎng)作文比賽
六月份
1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,
2、組織教師寫(xiě)試卷分析，總結。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展遠程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng )新課堂模式和評價(jià)機制，積極開(kāi)展社團活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、努力目標
力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破，能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展首屆讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。
1、今學(xué)期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書(shū)，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章，在周三之前發(fā)個(gè)人博客，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導的，本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節活動(dòng)。首先我們仍然提倡教師個(gè)人多讀書(shū)。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團隊學(xué)習和師徒結對要有序的進(jìn)行。
2、從9月中旬開(kāi)始，首屆讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化�；顒�(dòng)分三個(gè)階段：第一階段，啟動(dòng)準備階段。（9月中旬——下旬）；第二階段，活動(dòng)實(shí)施階段（10月——11月）；第三階段，評比展示階段。（12月初）。
�。ǘ┞鋵�(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試：?jiǎn)卧獙ёx；領(lǐng)悟表達；課外拓展；口語(yǔ)與習作；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；單元總結，檢測課型。今學(xué)期咱結合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內容，寫(xiě)出教學(xué)設計。這項工作開(kāi)學(xué)就著(zhù)手備，在10月底完成。
2、規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實(shí)山東省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見(jiàn)》要求，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書(shū)面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時(shí)。組內進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。語(yǔ)文作業(yè)包括①課堂本主要結合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均衡考慮，特別是讀書(shū)的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng )新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。④讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實(shí)踐、讀書(shū)交流的，演講比賽的口語(yǔ)交際的更好�？傊�，作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔。
3、結合學(xué)校教研計劃，每個(gè)年級組團隊要上好語(yǔ)文教研課，老師們之間要多聽(tīng)課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。
�。ㄈ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會(huì )在語(yǔ)言表達中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來(lái)，這是必須要背過(guò)的，然后各班還可以根據自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補充。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結合。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的指導與培養。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評價(jià)就從課堂表現、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。
3、結合讀書(shū)會(huì )課程，制定班級首屆讀書(shū)節方案，創(chuàng )設讀書(shū)節氛圍，確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，建立好班級圖書(shū)角，懸掛讀書(shū)名言等，嚴格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，做到讀書(shū)共享，達到海量閱讀�；顒�(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書(shū)香少年、書(shū)香家庭、班級的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。
4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。結合書(shū)法示范校的創(chuàng )建，語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。
5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客，形式不限。期末結合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項測評。
�。ㄋ模└母镄≌n題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。
改革小課題研究。從今學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)視導課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認真撰寫(xiě)申報方案，兩周內完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。為期一年，第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結，材料評選，下學(xué)期期末寫(xiě)出結題報告，述職結題。注意幾點(diǎn)：
1。計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究?jì)热�、研究過(guò)程中的策略等，要細化，分條寫(xiě)清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值。
2。課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果。
3。小課題評比結題，材料一定要規范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來(lái)的變化。
三、具體教研工作：
1、9月份為教學(xué)常規活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案，參加征文評選。。
2、讀書(shū)節活動(dòng)，老師們根據各班情況可自主組織活動(dòng)，體現班級特色。
3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據課題方案，多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習主要看一單元的設想，活動(dòng)過(guò)程材料，學(xué)生的成果展示。
5、本學(xué)期老師們在班里多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì )、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負責，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的`發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。
四、主要工作安排
九月份：
1、新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案學(xué)習
2、課堂教學(xué)模式研究
3、首屆讀書(shū)節啟動(dòng)
十月份：
1、遠程研修集體磨課
2、教學(xué)視導迎查
十一月份：
1、班級讀書(shū)節活動(dòng)
2、讀書(shū)節活動(dòng)評選展示
十二份：
1、單項測評
2、優(yōu)秀小課題評選
2）20xx年秋季新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃14
一、指導思想：
以學(xué)校行政周歷和新制定的教研制度為指導，努力學(xué)習新的教育理論，進(jìn)一步轉變教育思想觀(guān)念，搞好語(yǔ)文教研工作。努力探索出一套適合我校的、行之有效的教育、教學(xué)方法，真正提高語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功，從而最大程度提高教學(xué)質(zhì)量，培養更多的具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的新世紀人才。
二、工作任務(wù)：
1、組織教研組成員做好日常教學(xué)工作。
2、認真督促教師圍繞兩個(gè)習慣完成每周的教育案例，為搞好新的課題研究活動(dòng)作好充分準備。
3、組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提高老師有效教育的能力。
4、不放松新課改理論的學(xué)習，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)論文，爭取做教研型的老師。
三、具體措施及活動(dòng)安排：
1、認真完成學(xué)校各職能部門(mén)下達的任務(wù)。
2、認真學(xué)習新課程并領(lǐng)會(huì )其精髓，同時(shí)根據新課題研究的框架，制定好全期的教學(xué)計劃，分單元確定好教學(xué)目標，而且要求與學(xué)生見(jiàn)面，讓學(xué)生也做到心中有數，從而更好地學(xué)習。
3、提高教師的業(yè)務(wù)水平，每雙周四中午安排一次理論學(xué)習，學(xué)習的內容包括新課程理論、教學(xué)經(jīng)驗談、作業(yè)設計、共同備課等不同主題。在這種集體學(xué)習與討論中，創(chuàng )造一種和諧的、共同發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，使老師們能做到資源共享，共同進(jìn)步，整體提高教師的教學(xué)水平，增強教師在同行業(yè)的競爭實(shí)力。
4、提高課堂教學(xué)水平，本學(xué)期語(yǔ)文教研組準備在十、十一兩個(gè)月中進(jìn)行一次語(yǔ)文學(xué)科中各種課型教學(xué)的研究活動(dòng)，具體策劃如下：課型分為閱讀、識字、習作、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐五種類(lèi)型，在期初每個(gè)老師任選一種課型，然后語(yǔ)文組進(jìn)行綜合調節，確定每個(gè)老師應準備的課型，進(jìn)行充分的準備后，上公開(kāi)課，結合課例，全組老師再探討每種課型的教學(xué)理念，提高老師課堂駕馭能力。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達市教導主任會(huì )議精神。
2、制定教研組工作計劃。
3、“七認真”初查。
4、落實(shí)各個(gè)年級“一課三議”“三課一評”的專(zhuān)題。
5、參加市新教材培訓。
十月份：
1、學(xué)習“新課改”有關(guān)文件。
2、教師基本功競賽。（片斷評析）
3、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )一。
十一月份：
1、做好期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。
2、“七認真”檢查。
3、各班寫(xiě)字習慣、閱讀習慣等現狀調查。
4、二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
十二月份：
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示。
2、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )二。
一、二月份：
1、各年級條線(xiàn)分別總結。
2、做好期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。
3、檢查教案、聽(tīng)課筆記等。
4、上交“一課三議”“三課一評”過(guò)程性資料，評比先進(jìn)教研組。
5、教師考核、資料歸檔。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃15
工作思路：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、通過(guò)校內公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)組內教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實(shí)集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創(chuàng )造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng )新意識和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課交流活動(dòng)。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng)。
6、利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，積極推進(jìn)將計算機輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿(mǎn)足現代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
三、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
四、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽(yáng)節”等節日，二、三年級要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話(huà)”活動(dòng)，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開(kāi)展習作活動(dòng)。
2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，培養和提高學(xué)生的學(xué)習積極性的創(chuàng )造性。
我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，再創(chuàng )佳績(jì)!
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃16
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、工作要求及措施
結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周聽(tīng)課不少于1節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
5、養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
四、各月活動(dòng)安排：三月份
1、集體備課。
2、研討課安排
3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
5、教學(xué)常規檢查四月份——五月份
1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。
(2)、三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、四、五年級作文競賽。
3、教學(xué)常規檢查
4、進(jìn)行期中考試。
5、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示，進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃17
一、指導思想
堅持以打造“學(xué)導課堂”為目標，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升理論水平
1.認真參加學(xué)校組織的語(yǔ)文培訓和教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，做好記錄，并及時(shí)寫(xiě)下反思或課后評議。
2.結合教研組課題研究，選擇相關(guān)內容學(xué)習，做好記錄。
3.組織組內教師訂閱學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文教學(xué)論壇》等刊物，與時(shí)俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，及時(shí)運用到自己的教育教學(xué)中。
�。ǘ┨岣呓萄薪M活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1.認真組織每周教研組活動(dòng)，探討交流，集思廣益。
2.確定學(xué)習時(shí)間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開(kāi)展主題探討和同伴互助活動(dòng)，及時(shí)在校園博客中展示。
4.組內老師互相聽(tīng)課、評課，提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評課能力。
5.積極、主動(dòng)配合執教公開(kāi)課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄈ┰陂喿x教學(xué)中通過(guò)多元評價(jià)，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)注意寫(xiě)作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習作水平。
1.認真上好每節語(yǔ)文課。統一閱讀內容與自選閱讀內容相結合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學(xué)生做好閱讀筆記。
2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進(jìn)行讀書(shū)能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。
�。ㄋ模└黜棾Ｒ幑ぷ�
1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時(shí)訂正講解，教好每一位學(xué)生。
2.認真備課，鉆研教材。
3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
4.組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，解決困難。
5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。故事比賽。
5.確定本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生層面的主題活動(dòng)。
三月份：
1.討論制定第二單元“走進(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2.班容班貌評比。
3.讀書(shū)沙龍：“群文閱讀”
4.參加“親近母語(yǔ)”培訓活動(dòng)
四月份：
1.讀書(shū)沙龍：如何指導學(xué)生做好有效閱讀。
2.加強組內觀(guān)課議課。
3.學(xué)生“讀書(shū)筆記”評比活動(dòng)。
4.參加縣“語(yǔ)文單元整組教學(xué)”培訓活動(dòng)。
五月份：
1.抽查組內老師的電子備課，總結得失，提出修改意見(jiàn)。
2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況，商討改進(jìn)措施。
3.組內綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。
4.組織學(xué)生參加六一文藝匯演排練。
六月份：
1.制定復習計劃，組內分工，編制復習專(zhuān)項訓練。
2.寫(xiě)好各類(lèi)總結，迎接學(xué)校常規檢查。
3.學(xué)生“讀書(shū)筆記”評比活動(dòng)、展示活動(dòng)。
4.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
5.商討暑假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃18
一、指導思想
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)本事為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高中年級語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照教導處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習，使新課程新理念內化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓教師閱讀教科研理論著(zhù)作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、每位教師要深入學(xué)習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就本冊教材閱讀教學(xué)、習作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標、做法統一思想，制訂計劃，扎實(shí)推進(jìn)。
4、積極開(kāi)展各年級的團體備課，在自我獨立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。
5、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
�。ǘ┝⒆阏Z(yǔ)文教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率
堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。
2、積極推進(jìn)“教學(xué)結對”活動(dòng)，加強交流。
組內成員進(jìn)行“互幫互助”結對，教師間要互相聽(tīng)課、評課，以取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。
加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)本事、教學(xué)水平。
3、輕負擔，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)
嚴格執行省減負規定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì )寫(xiě)漢字，能寫(xiě)好漢字。
�。ㄈ┝⒆阏n題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
認真抓好組內課題“提高小學(xué)中年級語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”，教師應在平時(shí)圍繞課題認真搜集、整理并學(xué)習理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結題。
四、工作安排
第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃
第四周：“提高小學(xué)中年級語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討
第八周：教學(xué)研討課
第十周：研討課評課交流
第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習
第十四周：研討課
第十六周：研討課討論交流
第十八周：“提高小學(xué)中年級語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討
第二十周：期末總結交流
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃19
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽(yáng)三年行動(dòng)》精神，根據平陽(yáng)縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著(zhù)力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩大任務(wù)，創(chuàng )新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，規范教學(xué)行為，深化教育功能，使教學(xué)管理細致化、深入的教學(xué)研究有效化、課堂實(shí)踐常規化。加強學(xué)科素養與校本培訓，匯總新情況，發(fā)現新問(wèn)題，研究新做法，加強教導處自身建設，提升我校辦學(xué)水平。
二、主要工作
1.規范管理。繼續落實(shí)學(xué)科組活動(dòng)規范以及學(xué)生課程管理，嚴格執行課程的同時(shí)，落實(shí)學(xué)校的特色項目(教學(xué))建設。在規范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理中，追求質(zhì)量與特色的發(fā)展。同時(shí)根據《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法(試行)》，結合學(xué)校工作實(shí)際，認真制定教學(xué)常規管理各個(gè)項目?jì)?yōu)化方案。
2.狠抓教師隊伍建設。本學(xué)期嚴格按照青年教師培養方案，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)、師徒結對、寫(xiě)教學(xué)隨筆、開(kāi)展教師優(yōu)秀博客評比等方式，進(jìn)一步加大對新教師的培養力度。
3.研究制定教學(xué)質(zhì)量監控體系。本學(xué)期如何提高20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn)，因此研究制定教學(xué)質(zhì)量監控體系，落實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案，做好后進(jìn)生轉化工作最終體現在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期繼續開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)詞”誦讀、英語(yǔ)朗讀等形式的班級考核活動(dòng)，致力營(yíng)造“我讀書(shū)、我快樂(lè )”的學(xué)習氛圍。
4.保證教研。本學(xué)期開(kāi)展同課異構教研活動(dòng)，采取一人一課的形式，鼓勵年輕老師走上公開(kāi)課舞臺，力求教學(xué)研討活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展，努力提升教師“教”和“研”的能力。
5.營(yíng)造書(shū)香氛圍。通過(guò)校圖書(shū)室、室外書(shū)吧、班級圖書(shū)角建設，以渲染濃厚的書(shū)香氛圍，逐步提高全校師生的閱讀習慣。
6.繼續開(kāi)展課題研究。以“從問(wèn)題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭，當好中介；深入實(shí)踐，調研分析；把握整體，突出重點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實(shí)際為特征)轉變。
7.開(kāi)展學(xué)科素養與校本培訓工作。繼續實(shí)施以“教科研興教，教科研興�！睉鹇�，從我校教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展學(xué)科素養與校本培訓，提升教師自身素養。
8.爭創(chuàng )品質(zhì)。配合各科室完成本學(xué)期學(xué)校各類(lèi)驗收。
三、具體措施
1.教學(xué)常規管理。
根據學(xué)校制訂的教學(xué)常規管理各個(gè)項目?jì)?yōu)化方案，有效開(kāi)展各項常規工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生輔導”。
備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期備課的操作流程：要備足課時(shí)，教齡6年內(含6年)的及新教科目的教師必須寫(xiě)詳案，教齡6年以上12年(含)以下的教師詳案不少于教材課時(shí)數的50%。教齡12年以上的教師詳案不少于教材課時(shí)數的10%，層次高、經(jīng)驗豐富的老師可采取活頁(yè)批注式備課。電子備課要結合書(shū)頭備課做到：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀《課程標準》要求。重視課本上的備課。閱讀《教師用書(shū)》與他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫(xiě)生成教學(xué)預案。
上課：課堂教學(xué)研討活動(dòng)與常規課相結合。繼續以校長(cháng)為首，組織中層領(lǐng)導與教研組長(cháng)深入教師課堂，開(kāi)展聽(tīng)課鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，落實(shí)“陽(yáng)光課堂”抽聽(tīng)隨堂課和“四招教研”活動(dòng)，必須做到真實(shí)有效記錄。
2.狠抓教師學(xué)科素養與校本培訓，發(fā)展教師教研能力。
本學(xué)期，教務(wù)處還承擔著(zhù)對學(xué)校學(xué)科素養與校本培訓工作研究、指導、服務(wù)的重要任務(wù)。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導者、合作者，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將繼續開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)、信息技術(shù)、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流、教師心理健康培訓等等活動(dòng)，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的目標還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習質(zhì)量。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的輔導工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來(lái)的學(xué)業(yè)表現做成一份圖表，讓教師更清晰的看到學(xué)生的問(wèn)題所在，以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。
4.開(kāi)設拓展性課程。
課程打通，興趣活動(dòng)走入課堂。組織教師開(kāi)設不同的實(shí)踐課程。由各年級學(xué)生自主報名參加自己感興趣的課程。此外，還聘請社會(huì )上的手工藝品制作、傳統武術(shù)能手來(lái)校上課，使傳統文化流傳下來(lái)。
班級技能考核，考查不一樣的教育數據。學(xué)校開(kāi)展學(xué)期技能考核以來(lái)，技能考核是得到了大家的認可。本學(xué)期要注重過(guò)程性的技能培訓，結合發(fā)展中心開(kāi)展的項目學(xué)評，進(jìn)一步提高技能考核的時(shí)效性。
快樂(lè )書(shū)蟲(chóng)，開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。書(shū)中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的旅行。為此結合校讀書(shū)館，開(kāi)展快樂(lè )書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)系列活動(dòng)。并結合學(xué)校為教師開(kāi)辟的休閑書(shū)吧，鼓勵全體教師(特別是班主任)參與其中。此外開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期教研組教研工作計劃20
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作要求及措施
1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們將對這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：
舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。
組織教師積極參加新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。
開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結合”等方面的專(zhuān)題研究，探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。
開(kāi)展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注，建立政黨的調研機制，及時(shí)了解情況。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二、三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
4、掀起我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字新的高潮”。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”的教研活動(dòng)，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”。
5、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。
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