2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃1

　　本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　一、指導思想

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推

　　進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。

　　三、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率

　　1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

　　5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。

　　6、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

　　7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。

　　8、成就學(xué)生，成就自己。

　　四、主要工作

　　(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

　　1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。

　　2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養

　　語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃2

　　一、語(yǔ)文教研組織結構

　　組長(cháng)：xx

　　組員:xxx

　　二、本期教研工作

　　(一)、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，以課題研究為主要內容，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

　　(二)、教研目標：

　　1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。準確理解、認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習、能創(chuàng )造的人才。

　　2、指導學(xué)生正確地理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，努力培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、加強對專(zhuān)項課題的研究。積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的主導作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。

　　(1)通過(guò)深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐探索，制定各年級各階段不同課型的語(yǔ)文教學(xué)中教師主導作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導的學(xué)生自主學(xué)習的生動(dòng)活潑的局面。

　　(2)通過(guò)這個(gè)課題的研究和實(shí)驗，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，增強自主、合作學(xué)習的意識，提高自主、合作學(xué)習的能力。

　　(3)通過(guò)專(zhuān)項課題的研究和實(shí)驗，促使語(yǔ)文教師更新教學(xué)觀(guān)，改變傳統的的教學(xué)模式，樹(shù)立創(chuàng )新意識，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

　　4、積極認真開(kāi)展校際間的交流活動(dòng)(特別是加強和省試驗和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習交流)以及學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　(三)活動(dòng)安排：

　　1、抓好遠程教育培訓工作

　　(1)組織教師參加新思考網(wǎng)遠程課程培訓。

　　(2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習組織培訓，通過(guò)外出聽(tīng)課、集體備課等形式繼續學(xué)習課程標準，研究新教材，深入領(lǐng)會(huì )新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、加強具體指導，提高新課程實(shí)驗的實(shí)施水平

　　(1)配合學(xué)校開(kāi)展的課堂達標評選活動(dòng)，組織老師輪流上公開(kāi)課。

　　(2)以賽促教,結合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評課活動(dòng)。

　　三、求真務(wù)實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、定期開(kāi)展作業(yè)檢查工作。

　　2、嚴格落實(shí)聽(tīng)課制度，組內成員要深入課堂，開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節，其他教師聽(tīng)課學(xué)習不少于1節。

　　四、具體工作：

　　三月份

　　1、新思考網(wǎng)遠程培訓總結。

　　2、教師完成相應計劃、規劃。

　　3、配合課堂達標評選活動(dòng)，進(jìn)行公開(kāi)課評選。

　　四月份

　　1、配合課堂達標評選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評選活動(dòng)。

　　2、作業(yè)展評。

　　五月份

　　1、三、四、五年級作文大賽。

　　2、“迎六一”寫(xiě)字展示。

　　六月份

　　1、學(xué)科論文評比。

　　2、期末考試。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

　　本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線(xiàn)，以求真、務(wù)實(shí)、規范的教學(xué)常規為基礎，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2.加強教研學(xué)習，緊緊圍繞教導處、少先隊活動(dòng)制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。

　　3.更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　(一)加強學(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)

　　1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。每次學(xué)習圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內老師能有準備地參加學(xué)習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視老師之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2.落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認真的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真做好其中測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導。

　　3.結合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課。

　　4.響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導處的推門(mén)課。

　　5.加強教研組內的日常交流性聽(tīng)課(邀請聽(tīng)課)。

　　(二)重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

　　1.進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。

　　2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。

　　3.認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

　　4.根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養.。

　　(三)繼續深入開(kāi)展課題研究

　　1.教研組將結合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習作能力的有效途徑研究》繼續開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3.繼續加強對課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識地進(jìn)行總結，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

　　四、完善期末教研組工作總結

　　做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結等都要認真做好記載，健全檔案。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為導向，認真學(xué)習《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的閱讀習慣、

　　2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng)、

　　3、語(yǔ)文學(xué)科素養提升系列研訓活動(dòng)、

　　三、主要工作

　　1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規落地

　　(1)備課：以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養為目標，以學(xué)習活動(dòng)為抓手，聚焦語(yǔ)文“學(xué)的活動(dòng)”設計、

　　(2)轉變學(xué)習方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí)，真正轉變學(xué)生學(xué)習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習方式、

　　(3)轉變教的方式：學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)兒童的尊嚴，“傾聽(tīng)”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習，構建從相互傾聽(tīng)的關(guān)系走向合作探究學(xué)習的關(guān)系、

　　(4)落實(shí)課堂常規：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規”落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽(tīng)”的培養和落實(shí)，三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養和落實(shí)，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養和落實(shí)、進(jìn)一步學(xué)習《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)、

　　2、在“大閱讀”觀(guān)念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

　　(1)繼續推行“愛(ài)閱讀行動(dòng)”、每生至少精讀三本精選書(shū)籍，教師有指導，學(xué)生有活動(dòng)(如：好書(shū)推薦、讀書(shū)征文等活動(dòng))、有反饋、有促進(jìn)、

　　(2)課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、

　　(3)調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍、

　　3、積極培養“小文學(xué)家”

　　(1)以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學(xué)、重視低段的寫(xiě)話(huà)教學(xué)和中高段的習作教學(xué)，有寫(xiě)話(huà)習作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設計，保證寫(xiě)的時(shí)間和質(zhì)量，保證寫(xiě)后的評改與交流、

　　(2)提倡對優(yōu)秀習作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信、

　　(3)積極培養小文學(xué)家、

　　4、活躍教研氛圍，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　(1)圍繞“新常規新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規·新設計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓、

　　(2)加強與永中二小(第七合作校)的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高教師對課程改革以及語(yǔ)文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實(shí)踐進(jìn)行指導。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的`教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、健全同課異構課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)、

　　2、開(kāi)展豐富的朗讀、背誦、語(yǔ)文基礎競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高、

　　三、主要工作：

　　1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念、

　　(1)新課程標準的學(xué)習、明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、

　　(2)信息技術(shù)的學(xué)習、對全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段、

　　2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率、

　　(1)教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言、此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)、

　　(2)備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生、加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”、

　　(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益、師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思、

　　(4)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋、

　　(5)輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展、

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高、

　　(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究、著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至四年級的閱讀教學(xué)、五至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習慣的養成為中心，開(kāi)展同課異構高效課堂教學(xué)活動(dòng)、深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”、

　　(3)語(yǔ)文教師要用普通話(huà)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范、

　　(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作、各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評、

　　(5)討論交流：如何指導學(xué)生考前復習、如何考試，提高教育質(zhì)量、

　　3、組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺

　　、(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫(xiě)字比賽、

　　(2)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加上級教育部門(mén)的各項評比活動(dòng)、

　　四、語(yǔ)文教研組分周工作具體安排

　　略

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　積極倡導“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新、規范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，繼續以“五生”課堂為主陣地，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研究目標

　　(1)探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫(xiě)訓練整合的系列策略。

　　(2)通過(guò)主題式的教學(xué)研究，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，同時(shí)有效提高語(yǔ)文教師的教育科研能力。

　　三、研究?jì)热菁安呗?/strong>

　　(1)以閱讀教學(xué)中的教材為載體，精心選擇讀寫(xiě)結合點(diǎn)，有效地進(jìn)行隨文類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練(小練筆)訓練。

　　閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫(xiě)整合提供了很好的結合點(diǎn)。我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行讀與寫(xiě)的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫(xiě)句子、巧借課文的結尾續寫(xiě)、巧借閱讀課文的文題拓展寫(xiě)作;模仿句式寫(xiě);變換敘述人稱(chēng)、方式、篇幅改寫(xiě);看圖、換位想象寫(xiě);活用佳詞、佳句組合寫(xiě)……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實(shí)提高語(yǔ)言的運用、表達能力。

　　(2)提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點(diǎn)，進(jìn)行相應的主題生態(tài)讀寫(xiě)訓練遷移訓練。

　　蘇教版教材每單元的課文都反映出一個(gè)相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個(gè)單元整合式的小練筆：試著(zhù)結合本單元學(xué)過(guò)的課文或聯(lián)系自我來(lái)寫(xiě);試著(zhù)用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語(yǔ)，從“目標專(zhuān)一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石”道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學(xué)生在寫(xiě)作中，培養了對文本的概括能力、靈活運用語(yǔ)言的能力。

　　(3)關(guān)注不同學(xué)段的各類(lèi)體裁的課文，習得文章結構、寫(xiě)法，進(jìn)行相應體裁類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。

　　根據兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個(gè)學(xué)段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進(jìn)、分段訓練，逐步培養學(xué)生寫(xiě)作的基本功。如：低年級童話(huà)體裁的寫(xiě)話(huà)，中年級以觀(guān)察讀寫(xiě)訓練為主的寫(xiě)作片段訓練，高年級書(shū)信、編劇本、讀后感、新聞報道等實(shí)用讀寫(xiě)訓練訓練。

　　(4)聚焦名著(zhù)類(lèi)閱讀教學(xué)，引導讀名著(zhù)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)名著(zhù)類(lèi)活動(dòng)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。

　　充分發(fā)揮名著(zhù)類(lèi)教材的導讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著(zhù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，找到靈動(dòng)的寫(xiě)作素材，以我手寫(xiě)我心。

　　語(yǔ)文教學(xué)的當務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習作訓練搭建起一個(gè)能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫(xiě)訓練進(jìn)行整合，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，促進(jìn)語(yǔ)文能力水平的整體提高。

2023小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃7