有關(guān)學(xué)校幫扶計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)校幫扶計劃，希望對大家有所幫助。
有關(guān)學(xué)校幫扶計劃1
根據我校文件精神，我校自20xx年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結成結對幫扶計劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結對互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著(zhù)共享資源，共同提高的雙贏(yíng)原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由李建新校長(cháng)任組長(cháng)，洪流住為副組長(cháng)，教導主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織安排由具體李建新負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒。
3.師徒結對幫扶
我�，F有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據結對學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4.靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結對幫扶工作進(jìn)行考核總結，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結，查驗聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學(xué)校形成總結材料上報市中心校 長(cháng)葛市第二十三初級中學(xué)
有關(guān)學(xué)校幫扶計劃2
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結對成兄弟學(xué)�！，F結合我校實(shí)際情況，特與xx三小制定結對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
主要從學(xué)校管理、師資建設、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導。
(一)學(xué)校管理水平幫扶
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結束時(shí)，兩校校長(cháng)相互參與學(xué)校工作會(huì )議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學(xué)水平。
2.兩校副校長(cháng)、教導主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
(二)教育教學(xué)工作幫扶
1、教研組交流：兩校相應教研組以組長(cháng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰場(chǎng)，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應。具體如下：
(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題。
(2)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng)，邀請對方教師進(jìn)行聽(tīng)課，對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
(3)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長(cháng)計劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪(fǎng)學(xué)習;深層次的跟班學(xué)習，課題研究，經(jīng)驗總結(或論文撰寫(xiě))。
(1)由我校各科鎮骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結對子，每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。
有關(guān)學(xué)校幫扶計劃3
為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區基礎教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20xx年起，在全區基礎教育學(xué)校組織開(kāi)展第一批校校結對幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對相對薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結對幫扶”�，F制定實(shí)施方案如下：
一、實(shí)施目標
開(kāi)展“結對幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的.能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、實(shí)施范圍
全區基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應為區域內具有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎教育學(xué)校，受援學(xué)校應為基礎教育相對薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域學(xué)校幫扶和縣域內學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類(lèi)別�？缈h域學(xué)校幫扶類(lèi)別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據市教育局要求，我區與xx東縣實(shí)施學(xué)校對口幫扶活動(dòng)，具體名單附后。
三、實(shí)施內容
基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”的主要內容是：擴大基礎教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平;找準發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(cháng)期發(fā)展目標和規劃;開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導;可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習，使受援校管理水平得到提高。
(二)教育教學(xué)幫扶。指導受援校按規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范教學(xué)常規管理，建立健全教學(xué)檔案;定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評課、教學(xué)報告會(huì )、專(zhuān)題講座和課題研究等;開(kāi)展課題研究，引導受援校教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強實(shí)驗室、功能室、圖書(shū)室建設，對實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗操作進(jìn)行指導;可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習與培訓。
(三)教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，特別是共同開(kāi)展課題研究，指導學(xué)校教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。實(shí)行專(zhuān)題教研，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開(kāi)展同課異構、送教下鄉、專(zhuān)題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶地區對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開(kāi)展教研活動(dòng)，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動(dòng)交流，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。
(四)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規劃和培訓計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓;幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養;幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導，提高農村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
(五)校園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開(kāi)展團隊活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習和共同進(jìn)步。
(六)辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)�？蓪⒏�?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。
(七)學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì )不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和留守兒童。
四、實(shí)施要求
各學(xué)校要高度重視開(kāi)展 “結對幫扶”活動(dòng)，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結對幫扶”作為基礎教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好長(cháng)遠規劃安排，建立基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”長(cháng)效機制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效。
(一)明確工作重點(diǎn)，不斷提高結對幫扶工作的質(zhì)量。
要切實(shí)把結對幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強對受援學(xué)校的指導，使受援學(xué)校在人才培養、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
(二)強化責任意識，積極推動(dòng)結對幫扶工作的開(kāi)展。
要全面掌握轄區內基礎教育區域發(fā)展狀況，結合實(shí)際，合理確定本轄區內外基礎教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)的總體規劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對“結對幫扶”進(jìn)行統一管理和協(xié)調指導。支援和受援學(xué)校是開(kāi)展結對幫扶工作的主體，雙方均要認真組織實(shí)施結對幫扶的各項具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機組成部分。要重視結對幫扶的管理工作，雙方都應確定負責結對幫扶工作的校領(lǐng)導和組織機構，不斷探索結對幫扶工作的有效途徑和方法。
(三)完善保障機制，確保結對幫扶工作順利實(shí)施。
1.加強組織領(lǐng)導。校校結對幫扶工程由區教文體局統籌協(xié)調。成立xx市xx區基礎教育學(xué)�！敖Y對幫扶”工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
領(lǐng)導小組辦公室設在區教文體局基民教股，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx。
各學(xué)校也要成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，明確責任，要指派專(zhuān)人負責此項工作;要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結對幫扶情況匯總后及時(shí)報送我局基民教股。
2.做好經(jīng)費保障。各級教育行政部門(mén)要安排專(zhuān)項經(jīng)費保障結對幫扶工作順利開(kāi)展。在對口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟負擔。區教文體局將通過(guò)每年的考核評估進(jìn)行以獎代補。
3.制定優(yōu)惠政策。在結對幫扶工作中表現突出，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用、教師職稱(chēng)評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
4.建立宣傳、總結、評價(jià)制度。要重視做好“結對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計劃，利用工作簡(jiǎn)報、網(wǎng)頁(yè)、報刊宣傳等多種形式及時(shí)報道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，結對學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息;區教文體局每年召開(kāi)一次“結對幫扶”工作現場(chǎng)會(huì )，總結幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立先進(jìn)典型，推動(dòng)幫扶工作深入開(kāi)展;要將校校結對幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jì)效考核。每年下半年，對結對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估，考核結果作為學(xué)校和個(gè)人評先評優(yōu)獎勵依據。對口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報和評選，年終考核評優(yōu)實(shí)行一票否決。
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