初三化學(xué)集體備課計劃（通用10篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的初三化學(xué)集體備課計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 1

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬�、各章在教材中的地位：

　　1、第六單元碳和碳的氧化物

　　碳和碳的化合物安排在空氣、氧、分子和原子、水、氫、化學(xué)方程式等四章之后，鐵、溶液以及酸、堿、鹽等三章之前，占有承上啟下的地位。

　　在學(xué)生學(xué)習了元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)和有關(guān)氧氣、氫氣兩種非金屬單質(zhì)的知識之后，再學(xué)習碳及其化合物是順理成章的。對于碳的單質(zhì)，學(xué)生比較熟悉，在日常生活和教材前幾章里，學(xué)生已經(jīng)獲得不少有關(guān)碳的知識，知道了碳具有可燃性。有些化學(xué)性質(zhì)(例如還原性)跟氫氣相似，又跟氧氣有著(zhù)密切聯(lián)系，在學(xué)習氫氣、氧氣之后，學(xué)習單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)，可以使學(xué)生對氫氣、氧氣性質(zhì)的認識得到鞏固、補充和深化。另外，本章在學(xué)習碳單質(zhì)的基礎上，還要學(xué)習一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽，這樣，就可以使學(xué)生對這幾種非金屬及其化合物有一個(gè)大致的認識。通過(guò)學(xué)習碳及其化合物的性質(zhì)以及它們之間的衍變關(guān)系，即由碳→二氧化碳→碳酸→碳酸鹽，為以后學(xué)習鐵和酸、堿、鹽等章的內容打下一定基礎。碳及其化合物種類(lèi)繁多，尤其是有機化合物在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有非常重要的地位。

　　2、第七單元燃料及其利用

　　在前六單元的學(xué)習中已知道了化學(xué)研究的內容，了解了空氣、氧氣、二氧化碳和水等常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及用途等知識，又從微粒的觀(guān)點(diǎn)初步理解了化學(xué)反應的本質(zhì)，在第七單元安排學(xué)習燃燒和燃料的內容，主要為了說(shuō)明化學(xué)影響人類(lèi)的生活和社會(huì )的可持續發(fā)展，化學(xué)與材料、能源、健康、環(huán)境等關(guān)系密切，知道自然資源并不是“取之不盡，用這不竭”的。在本章中編入了甲烷、乙醇、煤和石油等有機化合物的知識，還對能源等作了常識性介紹，其目的是為了使學(xué)生對有機化合物有個(gè)粗略的了解，擴大學(xué)生視野，還使初中化學(xué)教學(xué)內容更具有階段性和相對完整性，這對學(xué)生的就業(yè)或升學(xué)都是十分必要的。

　�。ǘ�）、本章各節間的關(guān)系

　　1、第六單元碳和碳的氧化物

　　本單元引言從學(xué)生已有的化學(xué)知識入手，以簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了碳和碳的化合物的概貌，并配以適當插圖，使學(xué)生讀起來(lái)親切、自然。

　　本單元正文分為三課題。第一節主要講金剛石、石墨和碳60這三種碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。通過(guò)對碳這三種固態(tài)非金屬單質(zhì)所特有的物理和化學(xué)性質(zhì)有了一個(gè)初步的認識，這是學(xué)好本章的基礎。第二、三課題是講碳的兩種氧化物，主要講二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗室制法以及一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，這是學(xué)好本章的核心。

　　2、第七單元燃料及其利用要從化學(xué)視角研究能源、環(huán)境問(wèn)題，不要脫離化學(xué)來(lái)講述，避免和其他學(xué)科中講解的內容雷同。例如，講能源問(wèn)題，一要讓學(xué)生了解燃料燃燒反應釋放能量，幫助學(xué)生研究怎樣使燃料完全燃燒；二要讓學(xué)生考慮燃燒的安全問(wèn)題，學(xué)習怎樣應用化學(xué)知識防火、滅火；三要講燃料燃燒對環(huán)境的影響，怎樣減少燃料燃燒時(shí)有害氣體和煙塵的排放，減少對環(huán)境的污染；四要講化學(xué)科學(xué)為開(kāi)發(fā)潔凈、高效的能源能做些什么。

　�。ㄈ�）、各章的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、第六單元碳和碳的氧化物特點(diǎn)：

　　(1)、氧氣、氫氣是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，碳是固態(tài)非金屬單質(zhì)。通過(guò)本章學(xué)習，能使學(xué)生學(xué)到固態(tài)非金屬單質(zhì)所具有的一些物理性質(zhì)。

　　(2)、氧氣是學(xué)生沒(méi)有接觸化學(xué)用語(yǔ)前學(xué)習的第一種非金屬單質(zhì)，氫氣是在學(xué)習化學(xué)用語(yǔ)過(guò)程中學(xué)習的第二種非金屬單質(zhì)，碳則是在學(xué)了化學(xué)用語(yǔ)之后學(xué)習的第三種非金屬單質(zhì)。在學(xué)習碳的時(shí)候，要注意運用和鞏固化學(xué)用語(yǔ)，用化學(xué)方程式準確表示各種化學(xué)變化。

　　(3)、氧氣、氫氣僅就其單質(zhì)本身的性質(zhì)、制法和用途進(jìn)行了研究，沒(méi)有過(guò)多涉及它們的化合物。本章則不僅包括碳的單質(zhì)，還包括碳的氧化物、碳的含氧酸、碳的含氧酸鹽和簡(jiǎn)單的有機化合物等知識。因此，從研究非金屬元素及其化合物的角度看，本章更具有典型性。

　　重點(diǎn)：

　　(1)、碳的化學(xué)性質(zhì)。

　�。�2)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

　　(3)、二氧化碳的實(shí)驗室制法。

　　(4)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和用途。

　　難點(diǎn)：

　　(1)、二氧化碳跟石灰水的反應，一氧化碳跟金屬氧化物的`反應。

　　(2)、碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽間的相互聯(lián)系。

　　(3)、研討氣體的實(shí)驗室制法的思路和方法。

　　2、第七單元燃料及其利用

　　特點(diǎn)：本章涉及的化學(xué)概念也比較多，但要求不是很高，只要初步形成。第一節《燃燒與滅火》及第三節《化石燃料的利用》與生活、生產(chǎn)和社會(huì )實(shí)際聯(lián)系較緊，比較具體，學(xué)生學(xué)習起來(lái)有興趣，易懂。

　　重點(diǎn)：

　　1、燃燒的條件，滅火的原理和方法。

　　2、：燃料和使用燃料對環(huán)境的影響。

　　難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究、化學(xué)反應中的能量變化。

　　二、課時(shí)分第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60（1課時(shí)）

　　中考要求：了解物理性質(zhì)和用途，知道碳的化學(xué)性質(zhì)。課題2二氧化碳制取的研究（1課時(shí)）

　　中考要求：在實(shí)驗室制取二氧化碳和氧氣時(shí)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法和儀器的選擇。

　　課題3二氧化碳和一氧化碳（2課時(shí)）中考要求：知道二氧化碳和一氧化碳的主要用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火（2課時(shí)）

　　課標中的具體要求：認識燃燒、爆炸的條件及防火滅火的措施。中考要求：認識正常燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。

　　課題2燃燒和熱量（2課時(shí)）

　　中考要求：聯(lián)系生產(chǎn)和生活解決實(shí)際問(wèn)題。課題3使用燃料對環(huán)境的影響（1課時(shí)）中考要求：聯(lián)系生產(chǎn)和生活解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、化學(xué)教學(xué)的困惑

　　1、怎樣提高學(xué)生對探究實(shí)驗題能力

　　2、上課似乎是在羅列知識點(diǎn)，雖然知識點(diǎn)是講全面了，但本應很生動(dòng)的化學(xué)課卻成了枯燥的灌輸課。

　　3、學(xué)生聽(tīng)的興趣不高，我也經(jīng)常受其影響，總想改變學(xué)生散漫的學(xué)習狀態(tài)，卻屢屢失敗。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 2

　　為了適應當前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(cháng)，補自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，強化和規范備課。

　　一、集體備課的'任務(wù)與要求：

　　1、集體備課應采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

　�、�、將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內容。

　�、�、將內容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。

　�、�、由中心發(fā)言人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教學(xué)案的核心。

　�、�、對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

　�、�、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內容的基礎上初步形成教學(xué)案，每人精心設計一個(gè)教學(xué)案，由全組討論后共同使用。

　�、�、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。

　　2、備課按照學(xué)校的統一要求進(jìn)行合理的備課安排。具體應做到以下幾個(gè)方面：

　�、�、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；

　�、�、體現好五點(diǎn)：即每節課研究好知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”的滲透點(diǎn)。

　�、�、力爭三定：即定時(shí)間、定內容、定中心。

　�、�、搞好五研究：即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法。

　�、�、做到五統一：即統一目標、統一進(jìn)度、統一訓練、統一單元測試。

　　3、活動(dòng)由備課組長(cháng)負責，每次活動(dòng)不超過(guò)

　　1小時(shí)，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

　　二、集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主備人及分工情況：

　　略

　　初三化學(xué)集體備課計劃 3

　　一、指導思想：

　　以“五環(huán)節”課堂教學(xué)模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實(shí)學(xué)�！耙缘轮涡�、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導思想。以構建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項教育教學(xué)目標，教學(xué)工作爭創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。

　　二、教學(xué)工作目標：

　　1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰略，把各種專(zhuān)題研究落到實(shí)處，爭創(chuàng )教科研工作邁上新臺階。

　　2、認真學(xué)習貫徹落實(shí)新課程標準，認真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點(diǎn)，全面更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　3、深入開(kāi)展“研究性學(xué)習”，努力開(kāi)發(fā)以“導學(xué)提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng )新實(shí)驗設計能力，及計算能力。

　　三、完成目標的主要措施

　　1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》

　　根據上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》情況，全面落實(shí)“五環(huán)節”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

　　2、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng )新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。

　　3、教學(xué)措施

　�。�1）把精講精練落到實(shí)處

　　落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設計練習題，練習題的設計要體現層次性原則，分類(lèi)設計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩步提高。

　�。�2）落實(shí)好課堂達標。

　�。�3）規范單元達標。

　　一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒(méi)達標的學(xué)生要進(jìn)行平行性達標。

　�。�4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

　　作業(yè)應盡量讓學(xué)生做到當堂完成。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率，給學(xué)生學(xué)習以壓力，逐步培養學(xué)生的學(xué)習能力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情，及時(shí)反饋矯正，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。

　　作業(yè)批改及時(shí)認真。 按作業(yè)知識點(diǎn)批改，實(shí)行等級作業(yè)評價(jià)措施。

　�。�5）進(jìn)一步加強學(xué)法指導，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　要發(fā)揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎上，交給學(xué)生學(xué)習的方法，培養不斷發(fā)展的學(xué)習能力。

　�。�6）、全面實(shí)行電化教學(xué)

　　充分發(fā)揮電教儀器、圖書(shū)等教學(xué)設施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結合，推進(jìn)電化教育和計算機輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的.提高創(chuàng )設優(yōu)良的輔助手段。

　�。�7）充分利用實(shí)驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力

　　化學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗認真地總結和思索得來(lái)的，在化學(xué)課的學(xué)習過(guò)程中，要讓學(xué)生即要認真觀(guān)察好老師做的演示實(shí)驗，又要自己動(dòng)手做實(shí)驗，在實(shí)驗的時(shí)候，要有嚴肅認真，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，要按規則操作，仔細觀(guān)察，如實(shí)記錄，根據記錄進(jìn)行分析，得出結論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)

　　1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 4

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學(xué)期初三化學(xué)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習，認真工作，現將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　1、堅持團體備課活動(dòng)

　　團體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課（每周三第七節）外，還參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。我們在團體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節課重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的`方法，統一教案、統一練習和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內容自備一遍，自己做過(guò)課后作業(yè)和練習冊，做到刪減有度。

　　2、堅持互聽(tīng)課制度

　　除了每周必聽(tīng)教研組安排的公開(kāi)課外，我們化學(xué)備課組還要求老師們相互聽(tīng)課，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，能夠迅速掌握每節課的主要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，然后再結合自己的特點(diǎn)上好自己的課，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自我的教學(xué)水平。

　　3、定期檢查備課、批改作業(yè)以及聽(tīng)課情況

　　“不上無(wú)準備的課”是我們組一向堅持的原則。統一教案，定期檢查，規范要求是我們備課組的一貫作風(fēng)。其次，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數合理，作業(yè)要分等級、寫(xiě)評語(yǔ)、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽(tīng)課情況。

　　4、狠抓基礎，夯實(shí)雙基

　　每周安排一次化學(xué)用語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學(xué)生及時(shí)過(guò)關(guān)，為后面的學(xué)習打好基礎。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 5

　　為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使化學(xué)教學(xué)在市、縣具有一定的影響力，使我組的全體教師整體素質(zhì)提高，教學(xué)基本功更扎實(shí)，有較強的駕馭教材的能力。特制定本期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　1.常規為本，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。

　　2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化學(xué)組建設成為一只具有現代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。

　　3.全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟悉和應用現代教育技術(shù)；

　　二、工作重點(diǎn)：

　　團結協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢；增強備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性；逐步熟悉和應用現代教育技術(shù)；注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。

　　三、具體措施：

　　1. 增強備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標準，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門(mén)下達的任務(wù)。

　　2. 認真組織教研活動(dòng)，學(xué)習新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的.思想、業(yè)務(wù)水平，適應新形勢的需要。全體化學(xué)教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)設計。

　　3. 認真組織學(xué)習初中新教材、新教學(xué)大綱，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫(xiě)思想、內容體系、教學(xué)目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實(shí)知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　4. 認真組織全組教師研究往年化學(xué)綜合考試試題，總結上一年化學(xué)教學(xué)中取得的成績(jì)和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學(xué)中，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強化學(xué)與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的聯(lián)系，注意反映化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。同時(shí)抓好基礎教學(xué)，切實(shí)打好牢固的學(xué)習基礎和教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。

　　5. 認真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評課，說(shuō)課、評課要落實(shí)并有記錄。

　　6. 加強實(shí)驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習，提高自身的實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗操作和實(shí)驗設計能力，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，培養學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　7. 積極組織和引導學(xué)生參加每次考試爭取考出好成績(jì)。

　　8. 組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學(xué)競賽

　　9. 加強教學(xué)經(jīng)驗的積累，虛心學(xué)習其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造條件，有機會(huì )力爭使全組教師多參加市、縣教研活動(dòng)。

　　10. 加強全組教師駕馭現代教育技術(shù)的能力訓練，在本學(xué)期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開(kāi)課。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 6

　　一、工作目標：

　　以“學(xué)有優(yōu)教”為目標，正確科學(xué)地引導和教育學(xué)生，增強學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開(kāi)學(xué)初盡快結束新課程，新課內容的掌握力保全面、扎實(shí)。力爭2008年中考化學(xué)成績(jì)進(jìn)入中游。

　　二、具體的時(shí)間安排：

　　1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；

　　十二單元《化學(xué)與生活》

　　統一進(jìn)行兩次單元測驗。

　　5周~9周：第一輪復習：

　�。ò矄卧獜土暎�

　　根據實(shí)際情況重點(diǎn)復習練習：

　　溶液有關(guān)知識；酸、堿、鹽的知識。

　　10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區一摸考試。

　�。ò仓�識塊復習）

　　注意：

　　1、前后知識的聯(lián)系與結合；

　　2、注重化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)的`聯(lián)系

　　3、加強知識點(diǎn)的綜合與歸納。

　　15周~17周：第三輪復習：進(jìn)行綜合練習二次配合區二�？荚�。（摸擬考試）試卷以各區的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。

　　注意：

　　1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導；對于二層次學(xué)生加強基礎訓練。

　　2、多練實(shí)驗探究題。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 7

　　一、指導思想及工作思路

　　根據我�！案哔|(zhì)量，輕負擔，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養學(xué)生“三個(gè)學(xué)會(huì )”的基本育人目標，以高效課堂為核心，加強課堂教學(xué)研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養步伐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。

　　二、具體措施

　　1、 深入學(xué)習教學(xué)常規，嚴格按照教學(xué)常規的要求上課，培養學(xué)生朝著(zhù)能學(xué)、會(huì )學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)方向發(fā)展。

　　2、堅持每周一次的教研活動(dòng)，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統一教學(xué)目標，統一重難點(diǎn)，盡量統一作業(yè)的量和難度。同時(shí)強化課堂問(wèn)題設計創(chuàng )設的嚴密性、科學(xué)性、可實(shí)用性，主要從這幾個(gè)方面予以關(guān)注：?jiǎn)?wèn)什么，問(wèn)多少，問(wèn)誰(shuí)，怎么問(wèn)，誰(shuí)來(lái)問(wèn)，問(wèn)題的思考時(shí)間給多少，對所問(wèn)問(wèn)題如何反饋總結，超出預設的`生成有哪些可能等。備課過(guò)程中要結合學(xué)情，重點(diǎn)備過(guò)程與方法，研究重難點(diǎn)的突破途徑，努力做到知識主線(xiàn)、情境主線(xiàn)以及情感主線(xiàn)的有機結合。

　　3、加強學(xué)生的個(gè)別輔導。面向全體，因材施教，實(shí)行分層輔導，對基礎好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強度方面進(jìn)行要求，對基礎較差的學(xué)生，可以把要求適當降低，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有較大的明顯的提高。

　　4、組織教師自學(xué)反思，堅持利用周六及學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于40分鐘。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。

　　5.組織本組教師充實(shí)與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”，將有價(jià)值的教學(xué)資源拿出來(lái)共其他老師共享。

　　6、 堅持組內公開(kāi)課、互聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、督查聽(tīng)課制度，促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。

　　7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)將課題組工作做深、做細、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個(gè)人課題將很快結題，張方芳老師將申報第四期市個(gè)人課題立項。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 8

　　一、實(shí)驗教學(xué)目的：

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手和實(shí)驗操作的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調控實(shí)驗過(guò)程，學(xué)會(huì )實(shí)驗設計，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造性思維，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以實(shí)驗教學(xué)為突破口，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和探索能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、實(shí)驗措施：

　　1、分清本學(xué)期的實(shí)驗內容：見(jiàn)附表

　　2、充分利用現有的設備，并盡可能地自制教具，多做實(shí)驗。

　　3、培養學(xué)生的多種能力

　�。�1）實(shí)驗設計能力和探索能力

　　引導學(xué)生圍繞實(shí)驗目的設計實(shí)驗，選擇器材，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們各抒己見(jiàn)，設計合理的實(shí)驗，養成良好的探索問(wèn)題的能力。

　�。�2）觀(guān)察能力和分析歸納能力

　　在上課中引導學(xué)生注意觀(guān)察，知道觀(guān)察的重點(diǎn)，細致觀(guān)察善于分析現象，總結出化學(xué)規律。

　�。�3）分散思維的培養

　　多讓學(xué)生做一些開(kāi)放性的`題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　�。�4）解決化學(xué)問(wèn)題的能力

　　在課堂上，將實(shí)驗現象與自己生活中的現象密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的能力。

　�。�5）培養學(xué)生嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度

　　嚴格操作、仔細觀(guān)察、準確地觀(guān)察反應的現象，并能明確其實(shí)質(zhì)，要準確詳實(shí)地記錄，善于分析出現誤差的原因。

　　演示實(shí)驗安排：

　　實(shí)驗單元實(shí)驗單元名稱(chēng)教學(xué)時(shí)數

　　第二周觀(guān)察化學(xué)變化的現象

　　第五周走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室—認識實(shí)驗室3

　　第十一周過(guò)濾2

　　第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2

　　初三化學(xué)集體備課計劃 9

　　一、備課組工作目標：

　　根據化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改革目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期的主要目標是抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率�？刂频头致�。

　　二、備課組的主要工作措施：

　　1、堅持每周一次的備課組活動(dòng)。

　　2、堅持每節課有詳細的教案，相互做好備課工作，分清重點(diǎn)，難點(diǎn)。

　　3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓練，對基礎好的學(xué)生進(jìn)行提高；對基礎差的學(xué)生降低要求，幫助樹(shù)立信心，立足于每一個(gè)知識點(diǎn)，多得分。

　　4、加強學(xué)生的.個(gè)別輔導，充分利用午間自習和課間十分鐘，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有所提高。做好困難學(xué)生的 關(guān)注，輔導，建檔。

　　三、重要時(shí)間安排：

　　1、第10周前上完第四單元，第10及第11周上半周進(jìn)行期中復習；

　　2、第19前完成第8單元教學(xué)，第19，20，21周進(jìn)行期末復習。

　　四。教學(xué)措施

　　1、備課組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、認真輔導學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習的引導者、合作者。

　　2、創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高學(xué)生觀(guān)察、思維的能力，從中體會(huì )學(xué)習化學(xué)的方法。

　　3、針對新課學(xué)習的重點(diǎn)，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學(xué)生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學(xué)，老師要根據學(xué)生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習態(tài)度，同時(shí)耐心輔導他們的學(xué)習。

　　4、在復習中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導相結合，提高復習效率。

　　五、主要活動(dòng)

　　1、堅持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討課改中所碰到的問(wèn)題。

　　2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)。

　　3、各位教師相互勉勵，取長(cháng)補短，主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)及論文的撰寫(xiě)。

　　初三化學(xué)集體備課計劃 10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期初三化學(xué)組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作中心和重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求和年級組的具體情況，以新的教學(xué)理念為指導，聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展有效教學(xué)的研究，側重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習興趣的培養，精選題目，避免題海戰術(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，為提高本�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　二、工作目標

　　本學(xué)期備課組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練，突出學(xué)科特點(diǎn)，加強實(shí)驗教學(xué)的研究。在保證提高大多數學(xué)生成績(jì)的'同時(shí)，狠抓學(xué)困生的教學(xué)工作。降低低分率、保證合格率、提高優(yōu)秀率。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、發(fā)揮集體力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）加強集體備課。組內老師分工協(xié)作，輪換主講（重點(diǎn)備好以下內容：學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（包括教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）、鞏固練習、課后小結、作業(yè)）。通過(guò)定時(shí)間，定主備人的集體備課制度來(lái)分析教與學(xué)中存在的問(wèn)題，加強教學(xué)中關(guān)鍵問(wèn)題和內容的溝通與研究，找出解決難點(diǎn)的方法和模式，及時(shí)采取相應的措施。

　�。�2）保證做到四統一：統一授課思路，統一進(jìn)度，統一考題，統一作業(yè)及評價(jià)標準。

　�。�3）加強備課組相互聽(tīng)課制度，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，使組內形成良好的學(xué)習氛圍和研究氛圍。每月組內教師至少聽(tīng)課一次，做到聽(tīng)后有交流、反饋。

　�。�4）資源共享，實(shí)驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理并保存教學(xué)資料。

　　2、加強“雙基”訓練

　　落實(shí)學(xué)案、練習題、作業(yè)檢測題，及時(shí)批及反饋，提高效率。每周根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行基礎過(guò)關(guān)測試，及時(shí)反饋及時(shí)鞏固及時(shí)補救。

　　3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓練

　　對基礎好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強度方面進(jìn)行要求，對基礎較差的學(xué)生，可以把要求適當降低，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，多得分。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　五、備課組活動(dòng)安排

　　1、每?jì)芍芑顒?dòng)一次。

　　2、時(shí)間：周四下午第一節課

　　地點(diǎn)：初三辦公室

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