小班段教研工作計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小班段教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

小班段教研工作計劃1

　　新學(xué)年、新起點(diǎn)、新期望。本學(xué)期德育工作繼續以市教育局德育工作會(huì )議精神為指導，堅持從校園和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，牢固樹(shù)立德育首位意識，深入開(kāi)展行為規范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養為根本點(diǎn)，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，構成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生具有強烈的社會(huì )職責感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、抓實(shí)德育隊伍建設

　　德育工作者的觀(guān)念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，提高職責意識，管理水平和施教潛力，是德育工作的首要任務(wù)。

　　1、有效組織班主任工作例會(huì )。充分利用每周一班主任例會(huì )，在做好工作布置的同時(shí)，組織每月一次班主任培訓或研討，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )，加強班主任經(jīng)驗的總結與交流，相互蹉商，共同探討，培養班主任的創(chuàng )新意識，職責意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第_屆班主任論壇。

　　2、安排青年班主任參加各級各類(lèi)的培訓。個(gè)性是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓和骨干班主任培訓，注意培養年輕班主任，對有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標準嚴要求，使其盡快脫穎而出。

　　3、“青藍”結對。本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期新老班主任結對，給新班主任配指導老師，透過(guò)老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理潛力，有效的開(kāi)展工作。徐曉楓為朱雙琦指導老師，朱秀芳為朱玲指導老師，趙雪琴為魏雪指導老師。

　　二、豐富德育活動(dòng)，構筑禮貌校園

　　1、做好開(kāi)學(xué)入學(xué)教育工作。一是組織學(xué)生收看開(kāi)學(xué)第一課。二是舉行初一新生入學(xué)教育，認真學(xué)習落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《_中學(xué)“十要”“十不”規范》，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念和隊列訓練，在做好新生入學(xué)常規教育的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行初中學(xué)習方法的指導與教育，切實(shí)做好小學(xué)初中的銜接教育，使新生能盡快適應初中生活。

　　2、針對節日、紀念日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

　　一是開(kāi)展紀念抗戰勝利70周年紀念活動(dòng)。精心策劃活動(dòng)方案，組織學(xué)生觀(guān)看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利70周年圖片展、“圖說(shuō)家鄉抗戰史”等活動(dòng)，深切緬懷抗日戰爭中的革命先烈。二是傳統節日活動(dòng)。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開(kāi)展愛(ài)國主義、傳統文化等教育，如“我們的節日”，“愛(ài)國報國，圓夢(mèng)中國”等教育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生中深入開(kāi)展理想信念、愛(ài)國主義、革命傳統、改革開(kāi)放等主題教育，增進(jìn)未成年人的民族情感和愛(ài)國情懷。讓優(yōu)秀的傳統文化滲透到校園的教育活動(dòng)中。

　　3、開(kāi)展“美德學(xué)生”評選活動(dòng)

　　為了使“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，把雷鋒的精神內涵融合在日常的學(xué)習生活中，引導學(xué)生做一個(gè)有道德的人，校園今年繼續開(kāi)展第_屆“美德學(xué)生”評選活動(dòng)。透過(guò)班級、年級、校園層層推選，最終評出校級美德學(xué)生，并把他們的事跡加以展示，供全校學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力量，從而促進(jìn)自身道德素養的提高。

小班段教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，深入貫徹《浮橋鎮幼教中心業(yè)務(wù)工作計劃》和本園教科研工作計劃，結合日常教學(xué)實(shí)踐深入學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)園為契機和目標。規范一日活動(dòng)組織，創(chuàng )新研修方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力使組成為一個(gè)團結友愛(ài)、互助向上的集體。

　　二、情況分析

　　我們小班組是一個(gè)擁有八位成員的團結向上的大集體，有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿(mǎn)了5年的穩定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗的教師。每位老師都有著(zhù)自己的特長(cháng)，有的擅長(cháng)書(shū)畫(huà)，有的擅長(cháng)舞蹈，有的擅長(cháng)班級管理……而我作為一名教研組長(cháng)，要為每位成員提供發(fā)揮長(cháng)處的機會(huì )，讓每位成員的長(cháng)處最大化，在和大家互相學(xué)習、共同研究的同時(shí)也盡量創(chuàng )設寬松、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個(gè)可以信任、依托的小組，有快樂(lè )一起分享、有困難一起解決，從而在教研組這個(gè)大家庭中共同成長(cháng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、優(yōu)化教研方式，提高教研成效。

　　4、加強游戲研究，發(fā)展游戲水平。

　　5、加強團隊管理，提高工作效率。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養

　　1、組織教師學(xué)習精讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》和《評價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》，形式一：帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)《教育細節》，平時(shí)在組織一日活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題或者困惑時(shí)，可以隨時(shí)翻開(kāi)書(shū)看一下這個(gè)環(huán)節，找找其他老師的解決方法。形式二：經(jīng)驗互分享，定期利用組內理論學(xué)習的時(shí)間大家一起把自己遇到的問(wèn)題和書(shū)中找到的好方法進(jìn)行分享，也可以通過(guò)博客回復的方法，有些問(wèn)題可能是大家的共性問(wèn)題，這樣就達到了互學(xué)共進(jìn)的目的。形式三：撰寫(xiě)讀書(shū)心得或隨筆，平時(shí)要把書(shū)中學(xué)到的有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展的策略運用到自己的一日活動(dòng)組織中去，有意識地在真實(shí)的情境中去觀(guān)察幼兒的行為轉變，撰寫(xiě)讀書(shū)心得或隨筆，寫(xiě)好以后在組內開(kāi)展“斟字酌句”活動(dòng)，大家一起閱讀，一起出謀劃策，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動(dòng)。

　　2、積極參與園內每月兩次在教工之家的讀書(shū)活動(dòng)，多借閱《早期教育》、《學(xué)前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書(shū)摘錄。還建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：名人傳記、教育家的書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)、現代科技書(shū)、學(xué)習方法書(shū)，通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)。在辦公室里做一份讀書(shū)交流展示版，比如每個(gè)月由一位老師推薦，輪流推薦后，其他老師可以以便簽形式在下面“回復”以促進(jìn)交流。

　　3、閱讀節活動(dòng)，結合園部九月的“閱讀節”活動(dòng)，以班級為單位開(kāi)展“親子閱讀月”活動(dòng)，各班發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集圖書(shū)，告訴家長(cháng)小班幼兒適合畫(huà)面大、文字少的圖書(shū)，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長(cháng)，讓他們在選擇時(shí)有所參考。鼓勵家長(cháng)與幼兒共同制作親子書(shū)簽和親子繪本，進(jìn)行一個(gè)分享和評比活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)家庭，真正讓教師和家長(cháng)感受讀書(shū)活動(dòng)的意義。

　　3、鼓勵組內教師積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、案例分析、觀(guān)察記錄，寫(xiě)好后可以請組內的老師相互修改，好文章是靠改出來(lái)的。

　�。ǘ�）做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、做好充分的準備工作。本學(xué)期我們改變了以往小組審議的模式，采用大組審議，做到審議前人人備課，對主題的各塊面內容做到心中有數，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個(gè)活動(dòng)做好交流的準備。

　　2、隔隔周周一中午12：45到14：15分為主題前審議的時(shí)間，兩個(gè)備課組的老師集中在一起審課，一起制定兩周的周計劃。第一步：說(shuō)說(shuō)自己對主題說(shuō)明和主題目標的理解；第二步：對10個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行審議，說(shuō)目標的設置、重難點(diǎn)、解決策略、自己的困惑、所作調整之處……在審好課的基礎上看看這些活動(dòng)的先后順序，每人在周計劃上填好；第三步：兩組分別從5個(gè)活動(dòng)的目標中歸納出本周的工作要求；第四步審議區域活動(dòng)，協(xié)調好哪些游戲適合第一周開(kāi)展，哪些適合第二周，當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大難度；第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎上跟進(jìn)指導。

　　3、要求教師在前審議的基礎上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現班本特色，主題教學(xué)活動(dòng)也要根據本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調整活動(dòng)方案，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案。

　　4、主題活動(dòng)結束之后，周五進(jìn)行課程后審議，大家把組織活動(dòng)時(shí)存在的問(wèn)題拿出來(lái)談一下，一起找到解決的辦法，也可說(shuō)說(shuō)自己在組織活動(dòng)時(shí)成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動(dòng)中制作的一些課件、ppt、圖畫(huà)等及時(shí)填好中心課程資源材料庫目錄。區域活動(dòng)和角色游戲也要做好后審議，平時(shí)做好了就省去了學(xué)期末的整理工作。

　�。ㄈ�）加強游戲研究，發(fā)展游戲水平

　　本學(xué)期結合園部以游戲為主線(xiàn)的研究方向，我們組內也將開(kāi)展區域游戲研究。

　�。�1）每班定一個(gè)重點(diǎn)區域進(jìn)行研究，經(jīng)組內老師的協(xié)商，我們小班組主要研究生活區和益智區。學(xué)期初各班制定區域游戲研究的計劃，組內小專(zhuān)題研究實(shí)施三步走策略：

　　第一步：理論學(xué)習：小班生活區、益智區的環(huán)境創(chuàng )設和材料投放；

　　第二步：制作和投放適宜的材料，體現材料的生活化、可操作性和層次性，盡量多維度地設計材料，使材料物盡其用；

　　第三步：實(shí)際觀(guān)摩，觀(guān)察幼兒與材料間的互動(dòng)情況及教師的指導。

　�。�2）在課程前審議的時(shí)候加強對區域游戲的審議；在組織游戲時(shí)，有優(yōu)秀的經(jīng)驗在組內分享，其它老師借鑒、學(xué)習；發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋和交流，采取有效的整改措施；在課程后審議的時(shí)候也要做好對區域游戲的審議。

　�。�3）認真寫(xiě)好區域游戲觀(guān)察記錄，組長(cháng)做好定期檢查，發(fā)現寫(xiě)的好的在組內推薦學(xué)習，有問(wèn)題的及時(shí)反饋給老師，讓其調整。另外，鼓勵教師多撰寫(xiě)與本專(zhuān)題相關(guān)的論文、隨筆和幼兒教學(xué)故事等并積極投稿。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化教研方式，提高教研成效

　　1、沙龍研討：開(kāi)展關(guān)于“生活區、益智區環(huán)境創(chuàng )設和材料投放”的研討，包括區域的劃分、環(huán)境的美化、游戲規則的呈現等，組員各自收集資料（文字或圖片），在研討的時(shí)候進(jìn)行經(jīng)驗的分享。

　　2、交流學(xué)習與課例剖析：結合中心開(kāi)展健康領(lǐng)域研究，部分教師通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)摩示范課、參與教研交流，去參加活動(dòng)的老師利用小組教研的時(shí)間與組員交流心得體會(huì )，使組內教師也掌握該領(lǐng)域的教學(xué)模式，并將學(xué)到的方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，靈活運用。同時(shí)以太倉市的評優(yōu)課為契機，組內兩名教師要參加園內的評比，初步設計活動(dòng)方案，然后在組內磨課，組員在觀(guān)摩后提出自己的建議和想法，執教老師吸取可行性建議調整教案。

　　3、崗位練兵：結合課程開(kāi)展進(jìn)行崗位練兵，包括教學(xué)技能與基本功培訓。根據不同內容開(kāi)展多種形式的培訓，如pk賽、團隊合作、展示表演等。如主題《冬天來(lái)了》中有一節美術(shù)課“暖暖的太陽(yáng)”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽(yáng)的作品，到課程審議的時(shí)候拿出來(lái)pk一下，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼，有的可能畫(huà)好太陽(yáng)的輪廓，然后涂色，各位老師表現出來(lái)的太陽(yáng)的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享pk作品的時(shí)候也是在研討美術(shù)課的教學(xué)方法和材料提供，怎樣的材料才是最適合孩子的？也可以在一個(gè)活動(dòng)中采用多種活動(dòng)材料，這樣孩子表現出來(lái)的作品是豐富多樣的，動(dòng)作快的孩子完成了自己的作品還可以運用別的材料再?lài)L試一下，這樣就滿(mǎn)足了不同能力孩子的需求。再如練習折紙的基本功，光折一樣東西很枯燥，作品也零零散散不好呈現，那我們就可以采用團隊合作的方式，定一個(gè)主題，比如“海洋世界”、“春天來(lái)了”……老師們根據主題去設計用哪些東西來(lái)表現，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時(shí)獲得了審美體驗和與同伴互助合作的樂(lè )趣。

　　4、網(wǎng)絡(luò )研修：一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗及困惑。組長(cháng)把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動(dòng)中遇到的問(wèn)題回復在博客上，其它人可以把自己的經(jīng)驗回復在下面，也可以去《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》中找方法。

　　5、約課活動(dòng)：教師約課后，精心準備課堂教學(xué)，并與組內成員一起研討交流，然后進(jìn)行展示，空班教師參與聽(tīng)課，利用網(wǎng)絡(luò )平臺以及教研活動(dòng)時(shí)間對所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討分析，聽(tīng)課教師也會(huì )將聽(tīng)課后的感受毫無(wú)保留地予以反饋、交流，從而營(yíng)造更加自主、積極、和諧的教研氛圍，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習別人優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，提高教師的執教能力。

　�。ㄎ澹┘訌妶F隊管理，提高工作效率

　　1、嚴格遵守作息時(shí)間，認真落實(shí)《幼兒園一日活動(dòng)組織規范》，對照細則上的項目，做細做實(shí)，發(fā)現問(wèn)題，提出具體操作性強的解決策略，本學(xué)期重點(diǎn)解決游戲活動(dòng)。我們將以年級組為單位開(kāi)展班際交流，分享成功經(jīng)驗，解決實(shí)際問(wèn)題。另外，指導老師設計具有操作性和適宜性的一日活動(dòng)計劃，做到動(dòng)靜交替，集體、小組、個(gè)別活動(dòng)兼顧，上午與下午活動(dòng)合理搭配。

　　2、認真細致地檢查教師工作，重點(diǎn)對備課和上課、保教工作、環(huán)境創(chuàng )設、方面，做到每月檢查有重點(diǎn)。組長(cháng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也要相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，對教師有效的、有創(chuàng )意的做法及時(shí)總結、推廣，達到共同促進(jìn)提高。

　　3、豐富幼兒活動(dòng)，圍繞九月“親子閱讀月”開(kāi)展制作親子書(shū)簽活動(dòng)，另外開(kāi)展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽、穿鞋子比賽；體育運動(dòng)方面可以開(kāi)展趣味運動(dòng)會(huì )。

　　4、做好家長(cháng)工作，學(xué)期初召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，并且通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、入園座談、隨機家訪(fǎng)等形式進(jìn)行“集中家訪(fǎng)”，平時(shí)通過(guò)家校路路通、班級博客等平臺與家長(cháng)溝通交流，在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極配合的熱情。

小班段教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　以班務(wù)計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè )體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設計與指導能力，促快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng )新素質(zhì)，凸顯我組特色。

　　2、通過(guò)理論學(xué)習、心得體會(huì )、實(shí)踐操作、互相研討、觀(guān)摩學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　四、主要工作內容與措施

　　1、以“快樂(lè )繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗，并以此為依據開(kāi)展多種形式的快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。

　　2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

　　3、在實(shí)踐中積極運用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

　　4、每位教師設計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　5、學(xué)習其他組內的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習、補充。

　　6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

　　7、以自我學(xué)習和組織學(xué)習為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節設計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐，實(shí)現理論與實(shí)際真正的內化。

　　五、日常工作

　　1、深入學(xué)習二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )二期課改新理念。

　　2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。

　　3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

　　4、根據主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區角活動(dòng)材料。

　　5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)：早操評比活動(dòng)、區角材料設計評比等。

小班段教研工作計劃4

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班人數總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂(lè )，語(yǔ)言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè )，但在活動(dòng)中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。

　　同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。

　　本學(xué)期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環(huán)節的常規也有待進(jìn)一步的加強。因此在本學(xué)期我們仍將把常規放在重中之重。

　　二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

　　本學(xué)期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強自身動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì )教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒>的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師還要繼續學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀(guān)念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到教師之間真正成為一體，繼續加強教師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，還可適當的請家長(cháng)共同商量，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。

　　三、各領(lǐng)域的培養目標

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美，

　　能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　�。ǘ�）健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

小班段教研工作計劃5

　　一、 情況分析：

　　本班幼兒年齡大多數都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長(cháng)和社區資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據以上認識，針對小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養幼兒的看圖說(shuō)話(huà)能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計劃。

　　二、教研目標：

　�。�1） 培養幼兒安靜專(zhuān)心地傾聽(tīng)成人和同伴的講話(huà)。

　�。�2） 能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱(chēng)代詞和量詞。

　�。�3） 能用普通話(huà)提出請求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　�。�4） 喜歡看圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。

　�。�5） 能大膽的講述圖片中的內容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

　�。�6） 能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂(lè )趣。

　　三、教研措施：

　　1、繼續學(xué)習新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀(guān)念的整合。

　　2、領(lǐng)會(huì )《綱要》、《指南》精神，結合本班級幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標。

　　3、 向其他班級和園所教師參觀(guān)取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結。

　　4、據小班幼兒的認知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強活動(dòng)中的情感體驗，注重利用家長(cháng)資源 。

　　5、創(chuàng )設寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的意見(jiàn)進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習尊重他人的觀(guān)點(diǎn) 。

　　6、 自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀(guān)察和評價(jià)，工作計劃《小班段教研組計劃》。

　　四、教研活動(dòng)：

　　二月份

　　1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費

　　2、“鬧元宵”親子活動(dòng)

　　三月份

　　1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”

　　2、3月5日幼兒升旗儀式

　　3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）

　　四月份

　　1、春游活動(dòng)

　　2、有關(guān)良好飲食習慣養成的問(wèn)卷

　　3、半日活動(dòng)開(kāi)放

　　五月份

　　1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

　　2、排練六一節目

　　3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽

　　六月份

　　1、舉辦大型“六一”節目

　　2、幼兒參加學(xué)區慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

　　七月份

　　學(xué)期結束，上交各種總結。

小班段教研工作計劃6

　　總目標：

　　全面穩步提高全年級教師的教育教學(xué)水平，在統一部分教學(xué)基礎上突出各班特色，以培養幼兒學(xué)習興趣為基礎，讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣，為幼兒入小學(xué)做好準備。

　　具體計劃：

　　一、牢固樹(shù)立安全意識，持之以恒地抓好幼兒常規習慣培養。

　　由于本屆大班幼兒人數多，各班應以安全為首要任務(wù)，一期來(lái)教保人員應統一思想、統一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習習慣的培養。

　　二、全面抓好各班各項教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、積極響應幼兒園“五個(gè)統一”，特別是統一數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )三個(gè)領(lǐng)域的部分教材，鼓勵各班團結一致，資源共享，努力在共性中求特色。

　　2、每班預定培訓一名舞蹈教師，爭取在一期內全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

　　3、加大表演游戲力度，并結合“迎新年元旦慶祝會(huì )”進(jìn)行每班童話(huà)劇表演比賽。

　　4、積極邀請專(zhuān)職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的有效開(kāi)展與指導。

　　5、計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個(gè)活動(dòng)并邀請幼兒園教研老師做工作指導。

　　6、走進(jìn)社區，與社區居委會(huì )取得聯(lián)系，通過(guò)有意義的活動(dòng)擴大幼兒園在社區中的影響。

　　7、每班劃分一個(gè)公共區，定期進(jìn)行公共衛生大掃除，培養幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識。

　　三、家長(cháng)工作。

　　1、白托班教師應經(jīng)常全面性地與家長(cháng)交流幼兒情況，對因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話(huà)與上門(mén)家訪(fǎng)。

　　2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表，每周張貼出來(lái)，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

　　3、按時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)開(kāi)放日，調動(dòng)家長(cháng)的教育潛能。

小班段教研工作計劃7

　　通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。

　　在實(shí)際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng )造？當孩子的行為表述與

　　教師的預設不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

　　一、工作目標

　　1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

　　2、 培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。

　　3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。

　　4、增強老師們理論知識學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

　　5、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內容及措施

　　理論學(xué)習

　　1、 抓好《綱要》的學(xué)習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。

　　2、 學(xué)習有關(guān)主題

　　活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)

　　3、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養

　　1、 通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。

　　2、 積極組織參加園、區各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。

　　3、 鼓勵段內教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習。

　　特色活動(dòng)

　　根據班長(cháng)制訂的班級特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。

　　四、教研活動(dòng)行事歷

　　9月份：

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練

　　2、確定班級專(zhuān)題，做好準備工作

　　3、學(xué)習科研文章，了解幼教資訊

　　10月份：

　　1、新教師隨堂聽(tīng)課

　　2、主題研討活動(dòng)

　　3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì )

　　11月

　　1、成長(cháng)檔案交流

　　2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習

　　3、托班主題研討活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

　　2、青年教師評優(yōu)課活動(dòng)

　　3、區域

　　活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

　　1月

　　1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專(zhuān)題匯報小結。

　　3、教研組小結工作

　　五、日�；顒�(dòng)行事歷：

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的`編排和訓練

　　3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì )

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習安全教育案例

　　2、區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩及評比

　　3、教學(xué)常規，幼兒一日常規檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長(cháng)、社區資源，充實(shí)各區角活動(dòng)內容。

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動(dòng)

　　1月

　　做好學(xué)期結束工作

小班段教研工作計劃8

　　在實(shí)際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng )造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

　　一、工作目標

　　1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的進(jìn)步。

　　2、培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操縱、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、深進(jìn)學(xué)習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。

　　3、進(jìn)步老師們的教研意識，初步明白天生活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。

　　4、增強老師們理論知識學(xué)習意識，進(jìn)步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

　　5、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公然觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內容及措施

　　理論學(xué)習

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習，進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習綱要，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。

　　2、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評選活動(dòng)、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力，并體現人人參與共同進(jìn)步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養

　　1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查預備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，精益求精，共同進(jìn)步。

　　2、積極組織參加園、區各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。

　　3、鼓勵段內教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習。

　　特色活動(dòng)

　　根據班長(cháng)制訂的班級特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。

　　四、教研活動(dòng)行事歷

　　9月份

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規練習

　　2、確定班級專(zhuān)題，做好預備工作

　　3、學(xué)習科研文章，了解幼教資訊

　　10月

　　1、新教師隨堂聽(tīng)課

　　2、主題研討活動(dòng)

　　3、專(zhuān)題實(shí)施“題目”交流會(huì )

　　11月

　　1、成長(cháng)檔案交流

　　2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習

　　3、托班主題研討活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

　　2、青年教師評優(yōu)課活動(dòng)

　　3、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

　　1月

　　1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專(zhuān)題匯報小結。

　　3、教研組小結工作

　　五、日�；顒�(dòng)行事歷

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的編排和練習

　　3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì )

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習安全教育案例

　　2、區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩及評選

　　3、教學(xué)常規，幼兒一日常規檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長(cháng)、社區資源，充實(shí)各區角活動(dòng)內容。

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動(dòng)

　　1月

　　做好學(xué)期結束工作

小班段教研工作計劃9

　　一、組員情況分析：

　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動(dòng)手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強。

　　二、工作目標：

　　1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續探索如何創(chuàng )設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

　　2、帶領(lǐng)教研組教師繼續開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設計和組織的實(shí)踐研究；

　　3、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。

　　三、內容與措施：

　　(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

　　1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng )設適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；

　　2、創(chuàng )設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機現場(chǎng)診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

　　3、繼續開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；

　　4、開(kāi)展“區域環(huán)境創(chuàng )設班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng )設可支持性環(huán)境的適宜性

　　(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織

　　1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；

　　(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　1、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。

　　2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

　　3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)。

　　四、有效組織教研活動(dòng)：

　　(一)活動(dòng)前

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；

　　2、預設與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò )留言、手機短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò )共享；

　　3、認真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。

　　(二)活動(dòng)中：

　　1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

　　2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節點(diǎn)；

　　3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；

　　4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；

　　5、認真實(shí)錄教研現場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達成的共識等；

　　6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。

　　(三)活動(dòng)后：

　　1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；

　　2、提出下次教研活動(dòng)的要求；

　　3、認真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng )設.

　　2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),

　　3、早操的訓練.

　　4、教學(xué)常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育

　　5、每月幼兒小舞臺表演

　　6、普通話(huà)練習

　　7、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習

　　8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對

　　9、教師基本禮儀學(xué)習、禮儀課程培訓

　　10、親親自然教材教學(xué)法培訓

　　11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設大評比

　　12、班級家園聯(lián)系單抽查

　　十月份：

　　1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)

　　2、每月幼兒小舞臺

　　3、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習

　　5、普通話(huà)練習

　　6、開(kāi)展班級管理交流活動(dòng)

　　7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對

　　十一月份：

　　1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK比賽

　　2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)

　　3、每月幼兒小舞臺

　　4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習

　　5、普通話(huà)練習

　　6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對

　　十二月份：

　　1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課

　　2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)

　　3、每月小舞臺

　　4、《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習

　　5、普通話(huà)練習

　　6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對

　　一月份：

　　1、元旦親子活動(dòng)

　　2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)

　　3、做好各項工作總結

　　4、普通話(huà)練習

　　5、教師《綱要》知識考核

　　6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核

小班段教研工作計劃10

　　一、指導思想：

　　大班教研組以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器。

　　二、具體措施：

　　1、從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，開(kāi)展多元化的培訓，建立多層次、多形式的、開(kāi)放的培訓模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

　　2、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標。并鼓勵幼兒與教師一起參與活動(dòng)內容與方式等的討論、設計，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區角活動(dòng)等。

　　3、努力創(chuàng )建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(cháng)的。我們要繼續利用一切可以利用的環(huán)境因素，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習。在創(chuàng )設環(huán)境時(shí)，要把人文化、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年，教師繼續努力為幼兒創(chuàng )設良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據教學(xué)的需要，把區域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機、合理地結合起來(lái)。使它們形成互動(dòng)，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應。同時(shí)加強對游戲過(guò)程的指導，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )造能力等的提高。

　　4、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問(wèn)。鼓勵教師各抒己見(jiàn)，共同解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。

　　5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦老少同樂(lè )”、“慶三八與媽媽同樂(lè )”、慶“六一”趣味慶�；顒�(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展等。這些活動(dòng)在培養幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

　　三、分月工作安排：

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，落實(shí)常規教育，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

　　2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區角的創(chuàng )設。

　　3、討論主題課程安排，計劃落實(shí)到每個(gè)人。

　　4、學(xué)習新操。

　　十月份：

　　1、組織幼兒秋游

　　2、開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽。

　　十一月份：

　　1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓練（帶領(lǐng)小班孩子參觀(guān)幼兒園）。十二月份：

　　1、家園同樂(lè )：親子活動(dòng)

　　2、慶祝元旦節目預演

　　一月份：

　　1、講故事比賽

　　2、年級組幼兒找朋友送祝福

　　二月份：

　　1、制定大班組的主題

　　活動(dòng)內容

　　2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規。

　　三月份：

　　1、慶三八活動(dòng)。

　　2、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境。

　　3、合理組織并指導幼兒的區域活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、認真開(kāi)展好課題活動(dòng)，做好資料的積累。

　　2、組織幼兒春游。

　　3、理論學(xué)習活動(dòng)。

　　4、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿。

　　3、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、慶六一活動(dòng)。

　　2、教師認真互查。

　　3、做好各類(lèi)工作的總結，材料整理歸檔。

　　4、開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)。

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