學(xué)校工作計劃錦集八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的學(xué)校工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計劃 篇1
為確保學(xué)生身體健康，有效地預防和控制學(xué)校公共衛生突發(fā)事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛生工作條例》、《突發(fā)公共衛生事件應急處理條例》，現就我校 年度加強學(xué)校衛生及疾病預防控制工作意見(jiàn)制定了一些措施及計劃。
一、工作目標：
1、明確衛生防病的任務(wù)和應采取的措施。
2、全面開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛生與疾病預防控制工作的長(cháng)效運行機制。
4、學(xué)校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應急預案，使學(xué)校對諾如病毒傳染病等各類(lèi)傳染病的預防措施落實(shí)到位，責任到人，切實(shí)有效地開(kāi)展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
按照《傳染病防治法》，積極配合衛生部門(mén)，及時(shí)對發(fā)現傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的`措施，針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點(diǎn)抓好傳染病預防和報告工作
1、疫情報告
一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時(shí)立即報告當地疾病預防控制中心(衛生防疫站)。為及早發(fā)現和及時(shí)報告疫情做到：(1)切實(shí)落實(shí)非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進(jìn)行巡視;(3)專(zhuān)人負責學(xué)校疫情報告;(4)建立專(zhuān)門(mén)的傳染病登記本。
2、疫情控制
一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開(kāi)展調查處理工作：
(1)協(xié)助開(kāi)展個(gè)案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實(shí)驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫療衛生部門(mén)做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴格消毒處理;開(kāi)展對傳染病接觸者的醫學(xué)觀(guān)察。
(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進(jìn)行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時(shí)，執行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施
(1)把傳染病預防控制工作列入學(xué)校工作計劃，有專(zhuān)人負責，并列入工作考核。
(2)開(kāi)展對學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防病知識教育，開(kāi)設健康教育課，使學(xué)生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
(3)開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好室內外環(huán)境衛生，改善衛生設施，切實(shí)做好學(xué)校食品衛生和飲水衛生，防止病從口入。
(4)根據衛生行政部門(mén)制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。
學(xué)校工作計劃 篇2
指導思想：
繼續圍繞“著(zhù)力內涵發(fā)展，重塑學(xué)校文化”這一中心，以爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)學(xué)校、營(yíng)造和諧校園為兩個(gè)工作重點(diǎn)，達到三個(gè)確保：確保師德、確保安全、確保規范。繼續打好四場(chǎng)攻堅戰：打好課堂教學(xué)的攻堅戰、打好質(zhì)量評估的攻堅戰、打好依法治校的攻堅戰、打好文化建設的攻堅戰。努力把學(xué)校辦得讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生喜歡，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導信任。
主要工作：
一、隊伍建設與管理改革
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO
1、認真制訂新學(xué)年個(gè)人發(fā)展計劃，重點(diǎn)抓落實(shí)。
2、繼續加強師德教育，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。提倡愛(ài)生愛(ài)校愛(ài)自己，認真執行縣教育局各項規定，遵守師德規范，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。
3、通過(guò)“教學(xué)大練兵”等活動(dòng)，培養各學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”，引導教師向學(xué)科帶頭人、骨干教師的方向努力。
4、繼續開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)校管理改革
1、繼續探索精致化管理，使之最終成為學(xué)校最大的特色。做到“嚴、細、實(shí)、活、新”。 嚴：嚴格各種規范，特別是要嚴格遵守《東豐省中小學(xué)常規管理》。 細：細化管理過(guò)程，特別是要細化教育教學(xué)的全程管理。 實(shí)：實(shí)干每件小事，把簡(jiǎn)單的事做好。 活：活化課程內容，繼續實(shí)施“三百工程”和“十好規范”教育。 新：創(chuàng )新工作方法，增強服務(wù)意識、全局意識、發(fā)展意識、整合意識。
2、繼續強化請假制度的執行，一天以?xún)雀鞴苄ＰｉL(cháng)請假，課務(wù)自理；一天以上向中心校校長(cháng)請假，填寫(xiě)請假申請單；中層干部向校長(cháng)請假。
3、切實(shí)加強體、衛、藝、科學(xué)、信息等學(xué)科的管理。
二、文明建設與活動(dòng)設計
�。ㄒ唬⿲W(xué)校文化建設
1、遵循“儒、實(shí)”校訓。儒：社區有儒雅之氣，學(xué)校有書(shū)香之氣，教師有書(shū)卷之氣，學(xué)生有書(shū)生之氣；實(shí)：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。
2、堅持“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的文化”這一辦學(xué)理念。
3、繼續打造三種精神：榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創(chuàng )業(yè)精神、精耕細作的科學(xué)精神。
�。ǘ┪拿鹘逃顒�(dòng)
1、重點(diǎn)仍是習慣養成教育。繼續加強學(xué)生的常規教育和常規管理。
2、繼續建設“書(shū)香校園”。
3、繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
4、積極參加有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)，有賽必參，有獎必奪。
5、積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的研究。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建平安、潔凈的校園
1、嚴格執行安全工作制度，完善學(xué)校安全工作應急預案，確保食品安全、校園安全、接送學(xué)生車(chē)輛安全、學(xué)生人身安全，創(chuàng )建平安校園。
2、繼續加強食品衛生管理。小賣(mài)店絕不許進(jìn)偽劣食品、過(guò)期食品、變質(zhì)食品，嚴格把關(guān)，杜絕食物中毒。
3、繼續加強環(huán)境衛生管理，繼續實(shí)行衛生包潔區責任制，開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，師生共建潔凈的校園。
4、以打造環(huán)境文化和建設書(shū)香校園為重點(diǎn)，著(zhù)力班級、校園文化布置，提高校園文化品位。
三、教育教學(xué)改革與研究
�。ㄒ唬┙逃母锱c研究
1、繼續進(jìn)行班主任工作考核，進(jìn)一步開(kāi)展班主任工作研討活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展農村小學(xué)精致化管理的'策略研究。
�。ǘ┙虒W(xué)改革與研究
1、以創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心工作，著(zhù)力打好五個(gè)攻堅戰：
�。�1）課堂教學(xué)的攻堅戰：每門(mén)學(xué)科制訂教學(xué)規范、教學(xué)規劃，建立教學(xué)模式。在9月、10月進(jìn)行兩輪磨課，11月備好迎檢課。
�。�2）文化建設的攻堅戰：加快教室、辦公室的建設，用學(xué)生的作品布置班級。
�。�3）依法治校的攻堅戰：嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。
�。�4）教育質(zhì)量的攻堅戰：追求全面發(fā)展、全體發(fā)展、差異發(fā)展、持續發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)。綜合實(shí)踐、校本課程、學(xué)校特色教學(xué)堅持開(kāi)展，校級興趣小組活動(dòng)要加強，班級興趣小組活動(dòng)要活躍。
2、以全程管理為支點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大教學(xué)質(zhì)量調研的力度。
4、加大聽(tīng)課力度。
5、認真研究并做好各年級的教學(xué)銜接工作。
四、其他工作：
1、關(guān)心教師生活，提高福利待遇。
2、做好勤工儉學(xué)工作。
學(xué)校工作計劃 篇3
總目標
緊緊圍繞“點(diǎn)滴養成、大寫(xiě)人生”這一辦學(xué)理念，以養成師生良好習慣為宗旨，以課堂為主陣地，以師生思想道德建設為突破口，以開(kāi)展特色活動(dòng)為載體，以規范和嚴格管理為手段，以加強領(lǐng)導參與和督導為保障，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。
一、各部門(mén)具體目標
教導處：
1、緊隨第三代課改步伐，進(jìn)一步完善梯次導學(xué)模式，打造好習慣課堂，培養高素質(zhì)學(xué)生。
2、精細常規管理工作，構建科學(xué)規范的教學(xué)管理制度，提高課堂教學(xué)效益。
3、開(kāi)展基于問(wèn)題的校本研訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
政教處:
1、抓好養成教育，促進(jìn)師生發(fā)展
2、重視安全教育，再創(chuàng )平安校園
3、抓實(shí)社團工作，豐富學(xué)生素養
4、完善家校共建，辦好同行驛站
后勤處：
加強安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，培養學(xué)生良好的安全健康習
慣，確保校內無(wú)重大安全事故發(fā)生。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：（請結合項目組工作安排，簡(jiǎn)要介紹本學(xué)期學(xué)校特色建設工作重點(diǎn)）
1、培養核心習慣，帶動(dòng)其他習慣的'形成。
2、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，在學(xué)習中提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、 抓實(shí)教學(xué)常規，在日常工作中落實(shí)課堂高效。
4、強化網(wǎng)絡(luò )教研，提升教研質(zhì)量。
5、積極組織并參與第四發(fā)展共同體內的教研活動(dòng)。
6、合理規劃、開(kāi)發(fā)并有效實(shí)施校本課程。
7、組織“小課題研究”研討會(huì )，提升教師教學(xué)科研能力。
8、開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
9、做好學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測試工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習能力。
10、加強德育隊伍建設，與教導處密切聯(lián)系，完善好習慣課堂評價(jià)制度
11、制定針對學(xué)生、班級、教師的各類(lèi)評價(jià)制度，促進(jìn)全體師生良好習慣的養成。
12、.堅持安全“一崗雙責、全員管理”的工作原則，提升學(xué)生安全意識和自救自護能力。 、
13、開(kāi)展主題教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
14、通過(guò)家訪(fǎng)、校園廣播等形式積極與家長(cháng)溝通，促進(jìn)老師、家長(cháng)之間的相互理解。充分發(fā)揮家校同行驛站作用，利用各種資源對學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育的合力。
15、積極組織開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、借助各種節日契機，培養學(xué)生良好習慣。
三、活動(dòng)安排：（結合學(xué)期工作目標以及學(xué)期工作重點(diǎn)，寫(xiě)明學(xué)校每月計劃開(kāi)展的特色活動(dòng)）
時(shí)間
計劃
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
備注
9月
1、統一思想，明確目標任務(wù)。
2、借助各種節日契機，培養學(xué)生良好習慣。
3、通過(guò)市教研室組織的的示范課觀(guān)摩以及教材教法培訓、能手展示活動(dòng)、《高效課堂暑期專(zhuān)版》學(xué)習活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、制定各口工作計劃。
2、舉行開(kāi)學(xué)典禮儀式。
3、參加市教研室組織的示范課觀(guān)摩以及教材教法培訓；
4、組織共同體內第十四屆教學(xué)能手展示活動(dòng)；
5、安排組織《高效課堂暑期專(zhuān)版》學(xué)習活動(dòng)。
6、組織評選九大主題先鋒，評選優(yōu)秀作品裝飾樓梯樓道。
7. 慶祝20個(gè)教師節。
8. “九.一八”紀念日，各班對學(xué)生進(jìn)行“勿忘國恥”教育活動(dòng)。
9. 公布本月考核情況，教師課堂習慣養成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規檢查得分。
10月
1、聚焦課堂，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
3、通過(guò)教研室蹲校視導工作以及常規工作指導督查促進(jìn)教師工作的進(jìn)一步提升。
2、利用各種途徑，培養學(xué)生良好道德與紀律習慣。
1、組織共同體內教研活動(dòng) ；
2、深入各教研組指導集體備課活動(dòng)；
3、各項常規工作指導督查；
4、教研組研究課展示，迎接教研室蹲校視導工作。。
5、 慶祝國慶節系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展建隊節65周年紀念活動(dòng)。
7、組織兩個(gè)班開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并將活動(dòng)成果巡回展覽。
8、籃球節活動(dòng)
9、籌備讀書(shū)節活動(dòng)，評選優(yōu)秀班級活動(dòng)
10、組織九大主題先鋒事跡巡回演講活動(dòng)，先進(jìn)班級的班長(cháng)巡回演講活動(dòng)
11、公布本月考核情況，教師課堂習慣養成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規檢查得分。
11月
1、繼續做好常規工作的督查與跟蹤。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的展示，培養學(xué)生讀書(shū)的積極性
3、通過(guò)家長(cháng)會(huì )的組織促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通。
1、繼續上月的第1、2、3、4項工作；
2、組織期中考試，收集數據并組織教研組進(jìn)行質(zhì)量分析；
3、組織全市英語(yǔ)小課題研討現場(chǎng)會(huì )，參加教研室組織的其他學(xué)校小課題研討活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )；
4、檢查各班讀書(shū)節準備情況并進(jìn)行打分。
5、組織評選第二批九大主題先鋒。
6、組織開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)及表彰活動(dòng)。
7、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
8、公布本月考核情況，教師課堂習慣養成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規檢查得分。
12月
1、踐行好習慣，展示好習慣。
2、提高教師自我反思意識，形成良好的教學(xué)習慣。
1、組織教研組活動(dòng)展示；
2、組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測查；
3、各項常規工作指導督查；
4、組織書(shū)法學(xué)科教師學(xué)習《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》并作書(shū)法教學(xué)具體要求。
5、組織兩個(gè)班開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并將活動(dòng)成果巡回展覽。
6、公布第二批九大主題先鋒及優(yōu)秀班級。
7、 公布本月考核情況，教師課堂習慣養成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規檢查得分。學(xué)具體要求。
1月
1、總結經(jīng)驗，吸取教訓。
2、通過(guò)反思，整體提升。
1、組織教師比武活動(dòng)；
2、做好期末復習的指導工作；
3、青年教師“十個(gè)一”活動(dòng)驗收；
4、組織教學(xué)質(zhì)量評估考試；計算教師德育成績(jì)和班主任成績(jì)。
5、總結本學(xué)期工作。
學(xué)校工作計劃 篇4
一、指導思想
遵循《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，提高我校學(xué)生文學(xué)修養，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地。
二、成立經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的工作小組
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：蘭祥勇
副組長(cháng)：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯
成員：各語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文教師、音樂(lè )、美術(shù)教師
三、誦讀內容
以國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中規定的.必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。
四、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍
利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性。
每周黑板上寫(xiě)詩(shī)文、警句或名言。
每日一誦（3～5分鐘）形成常規。
�。ǘ┯煤谩罢n程”。
1、語(yǔ)文閱讀課。
本學(xué)期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
2、校本、地方等活動(dòng)課。
各年級各班級把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
�。ㄈ┳⒁鈱W(xué)科整合。
1、音樂(lè )學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè )融為一體。研究課：音樂(lè )中的古詩(shī)詞。
2、美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。
3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現
每位教師要圍繞學(xué)校和區教委的計劃安排制定個(gè)人的實(shí)施計劃。不用復雜，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你準備怎樣做？有操作性即可。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
2、方法
�。�1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。
�。�2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè )趣和成就感。
�。�3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節課前由班干部帶領(lǐng)讀。
�。�4）中高年級每周利用一節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。
�。�5）回家后，再由家長(cháng)帶動(dòng)誦讀10分鐘。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評價(jià)
1、開(kāi)展班級“誦讀爭星”評比活動(dòng)。
�。�1）各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會(huì )背的詩(shī)”記錄下來(lái)，比一比，看誰(shuí)背得多。
�。�2）組織學(xué)生自評，由學(xué)生從誦讀數量與質(zhì)量?jì)煞矫孢M(jìn)行自我評價(jià)。
�。�3）組織學(xué)生互評，通過(guò)檢查古詩(shī)記錄本，抽背古詩(shī)，給對方評出相應等級。
�。�4）家長(cháng)評價(jià)，由家長(cháng)根據孩子誦讀情況評出相應等級。
�。�5）教師評價(jià)，教師綜合學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評以及學(xué)生的動(dòng)機興趣、活動(dòng)表現綜合評定，填寫(xiě)☆數。
�。�6）評選班級“誦讀之星”。
2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。
�。�1）在班級中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )，評出班級“誦讀能手”。
�。�2）在年級中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )，評出年級“誦讀大王”。
3、所有評比均由發(fā)獎狀的形式呈現。
學(xué)校工作計劃 篇5
一、指導思想
地球是人類(lèi)的生存環(huán)境，是人類(lèi)的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類(lèi)生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導，以科學(xué)發(fā)展，可持續發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線(xiàn)，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標，在實(shí)現學(xué)�；窘逃δ艿幕A上，通過(guò)管理和教育的`各個(gè)環(huán)節滲透環(huán)境保護內容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養。
二、目標與任務(wù)
進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設，提高師生的環(huán)境意識，樹(shù)立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學(xué)校的基礎上，繼續申報國家級綠色學(xué)校。
三、具體措施
領(lǐng)導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng )建意識。利用晨周會(huì )、宣傳欄、板報、班會(huì )等進(jìn)行宣傳，增強師生的創(chuàng )建意識，營(yíng)造“創(chuàng )建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實(shí)干。開(kāi)展創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校的目的是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹(shù)立保護環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng )建培訓工作。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學(xué)習、理解和掌握“創(chuàng )建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節等紀念日，加強對學(xué)生的養成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
成立領(lǐng)導機構，制定工作計劃。
2、組織教師學(xué)習創(chuàng )建評估指標。
3、召開(kāi)教師會(huì )議，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。
三月份：
籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、藍精靈廣播電視臺開(kāi)播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹(shù)節，舉行新一輪“樹(shù)木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。
4、結合3月22日世界水日，開(kāi)展節約水資源教育活動(dòng)，節水宣傳畫(huà)比賽。
四月份：
建立并運行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、組織三年級學(xué)生參加社區環(huán)保宣傳、調查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、結合4月7日世界衛生日，開(kāi)展衛生等養成教育活動(dòng)。
4、4月22日地球日，開(kāi)展“善待地球 保護環(huán)境”宣傳活動(dòng)。
五月份：
結合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展校園禁煙活動(dòng)。
2、中高年級學(xué)生環(huán)保征文競賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究，每個(gè)教師上交研究教案。
六月份：
舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會(huì )。
2、結合6月5日世界環(huán)境日，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
做好暑期環(huán)保進(jìn)社區學(xué)生活動(dòng)。
2、做好資料歸檔工作。
學(xué)校工作計劃 篇6
生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō)，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命�？偨Y這些年的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著(zhù)差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類(lèi)還有許許多多的不一致，當然會(huì )產(chǎn)生思想觀(guān)點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè )意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì )埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號在當今學(xué)生中很受，這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來(lái)看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì )傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學(xué)生應有的權利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和自我管理的能力。班級各項活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、班干選舉及班級日常工作都應聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì )尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級管理的機會(huì )，久而久之，學(xué)生便會(huì )對班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，必然會(huì )獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì )更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進(jìn)行心理?yè)Q位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來(lái)考慮問(wèn)題，而不能想當然，不能用自己當中學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當今中學(xué)生的想法。否則就會(huì )引起學(xué)生的反感，而堵塞了班主任進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測到學(xué)生的內心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。
二、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護”的權利
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì )帶上一些自己的主觀(guān)色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著(zhù)信任危機。民主不僅容易贏(yíng)得學(xué)生，使他們樂(lè )于與你交流，而且可以培養學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠正確，但在學(xué)生心里永遠遠與你隔著(zhù)一層，為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊�！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現?班主任反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學(xué)生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學(xué)生認識錯誤、改正錯誤無(wú)益，還會(huì )嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來(lái)校一年，多次出現各種問(wèn)題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長(cháng)一同找他談話(huà)，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理馬上就出來(lái)�？梢哉f(shuō)，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒(méi)放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽(tīng)完，再從多方面反復教育他，與他分析問(wèn)題的所在，探討他之所以沒(méi)能取得應有的成績(jì)的原因，幫助他克服心理的障礙，當學(xué)期即將結束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見(jiàn)他滿(mǎn)臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì )怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的'話(huà)，這本身就體現了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現的種種問(wèn)題，讓他有機會(huì )把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個(gè)班主任最基本的責任心。
三、多賞識學(xué)生，讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著(zhù)挑剔，而不帶著(zhù)賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì )不垂頭喪氣，會(huì )有成就感，會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。當然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個(gè)信賴(lài)的眼神，一個(gè)鼓勵的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應。我們應當時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對他的一種無(wú)形的鞭策，我們在工作中應及時(shí)地發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵，使他充滿(mǎn)自信，激起他學(xué)習的興趣，讓表?yè)P和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學(xué)習成績(jì)等各方面都表現很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學(xué)習較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識，同時(shí)盡可能發(fā)現他們身上的長(cháng)處，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，這是一個(gè)班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿(mǎn)失敗感。
學(xué)校工作計劃 篇7
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校教導處、教研室的教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認真學(xué)習新課程改革理論,更新教學(xué)觀(guān)念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽(tīng)課和評課等常規教研活動(dòng),有效地規范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“興趣”培養同時(shí)、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導,倡導“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、具體的工作計劃一、做好新課程背景下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規工作
1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學(xué)實(shí)際,靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材;備學(xué)生---讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功,體驗快樂(lè );備教法---堅持“有效教學(xué)”的`理念。
2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和能力。
3.把教案寫(xiě)成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書(shū)面教學(xué)方案。
4.要求各教師深入鉆研教材內容,精心組織和開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
三、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì ),以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
四、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì),刻板的情態(tài),不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,還會(huì )影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素。
因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習,盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。四、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到:
1、積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
學(xué)校工作計劃 篇8
一、指導思想及總體思路
本學(xué)期教導處工作將繼續以區普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，求真務(wù)實(shí)，以“教學(xué)四項規范達標”為推手，以“課堂教學(xué)”為中心，以減負增效為突破口，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng )新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成本學(xué)期教導處工作任務(wù)。做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，實(shí)現教育效能的整體提升。
二、工作目標：
1、繼續以“教學(xué)四項規范達標”的標準，落實(shí)行之有效指導教學(xué)的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實(shí)教學(xué)流程管理，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
3、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開(kāi)展“有效課堂教學(xué)交流”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生綜合素養。
5、繼續開(kāi)好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣。
三、具體措施：
(一)、強化教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學(xué)校將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、抓好學(xué)生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會(huì )課、思品、生命與健康教育等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習、生活習慣的培養。
3、行政深度參與教學(xué)研究，責任落實(shí)。教導處具體負責兩個(gè)月內聽(tīng)完一輪常規課，學(xué)科分管行政聽(tīng)分管學(xué)科的隨堂課、教研課、參加學(xué)科教研活動(dòng)等。
4、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作
�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案教學(xué)目標要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字數不作規定，內容應該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。
�。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的`時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )知識的遷移，得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學(xué)生的課外負擔，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，低年級要加強面批的次數。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其在做好學(xué)困生輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
三、其它工作
1、加強課外活動(dòng)課的管理，實(shí)現全面發(fā)展。增強活動(dòng)課程意識，積極探索活動(dòng)課的教學(xué)模式，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，做到既面向全體學(xué)生，又培養學(xué)生個(gè)性。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)競賽，精心組織校園藝術(shù)節的開(kāi)展，爭取獲獎。同時(shí)，確保各項活動(dòng)的開(kāi)展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價(jià)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與性高。
2、加強信息資源庫的建設，實(shí)現教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓，讓教師不僅會(huì )用，而且能利用現代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習搭建平臺。
3、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的運動(dòng)，同時(shí)要積極發(fā)掘、培養運動(dòng)苗子。
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