2022小班教研組的工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的2022小班教研組的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022小班教研組的工作計劃1
一、指導思想
以各學(xué)科的課程標準為宗旨，堅持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設計有效的教學(xué)思路，認真進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生多參與社會(huì )調查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強品德教育，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情，指導學(xué)生獨立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。
二、工作思路
圍繞著(zhù)學(xué)校本學(xué)期所制定的"構建綠色課堂"的教研主題，根據綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定"培養學(xué)生多途徑搜集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性"為教研主題，開(kāi)展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1.各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發(fā)言準備。
2.按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。
3.教研組長(cháng)有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內容及時(shí)記錄在教研組博客上。
4.分管領(lǐng)導參與、指導教研活動(dòng)，根據活動(dòng)情況提出建議。
5.每單周開(kāi)展組內教研課活動(dòng)，各成員調好課按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間和人員
1.分管領(lǐng)導：xx主任
綜合組成員：xx
2.教研活動(dòng)時(shí)間：
每單周周四下午2：40--4：30
四、工作重點(diǎn)
1.備課：按照"九步備課法"要求，精心備好每一節課，品生品社學(xué)科要求節節有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。
2.上課：結合學(xué)校要求，認真上好每一節課。
3.聽(tīng)課：每周聽(tīng)課一節，按要求參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
4.教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍黑鋼筆手寫(xiě)。內容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當增加使用大教案的心得體會(huì )。
5.博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數量不限。
6.教研組博客：及時(shí)記錄校內和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。
7.成員參加區及教研片活動(dòng)的情況
(1)xx參加品社學(xué)科的同課異構活動(dòng)。
(2)xx參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構活動(dòng)。
(3)xx參加品社學(xué)科的課件評比活動(dòng)。
2022小班教研組的工作計劃2
一、工作思路：
依據區學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略;有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。但在總結中發(fā)現，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì )總結、就事論事不會(huì )提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習和自我反思，引導大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
(一)繼續深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設計和教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準備環(huán)節下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習與培訓，引導大家從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。
3、總結教研組建設的成果。
采用自學(xué)、導讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材。
(二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上，結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內容。
各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗。
繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，總結出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內容。
(三)繼續深化園本教研專(zhuān)題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專(zhuān)題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標制定、內容選擇、教學(xué)方法、指導策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、樹(shù)立目標意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標設計的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3、精心設計提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
2022小班教研組的工作計劃3
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，在園務(wù)工作計劃的統籌安排下，結合保教工作計劃的要求，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)研究工作促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、目標要求：
1、更加深入透徹地領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。
2、開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)，切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。
3、給教師提供鍛煉、學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建立一支研究型、學(xué)習型的教師隊伍。
4、調動(dòng)教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。
5、科研帶教研，教研促科研。將教研科研工作有機地結合，充實(shí)教師的科研知識，提高科研能力，養成科研意識。
二、研究重點(diǎn)：
1、在《綱要》的指導下，探索家園合作的有效途徑，研究家園合作的有效方法和策略。
2、研究如何培養鍛煉孩子自我保護、自我展示、自我服務(wù)的意識和能力。
4、繼續研究怎樣有效地開(kāi)展數學(xué)及珠心算實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，使數學(xué)活動(dòng)于生活，應用于生活。
5、研究“迎新春”活動(dòng)方案，給每個(gè)孩子提供展示的機會(huì )，讓每個(gè)孩子渡過(guò)快樂(lè )的節日。
6、鉆研教材，全面實(shí)施幼兒活動(dòng)發(fā)展課程;開(kāi)展好新課題“東方之星思維游戲課程”。
三、具體措施
1、以書(shū)面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題。
2、每一次教研活動(dòng)之前都作好充分的準備，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定，發(fā)言稿及每個(gè)教師的資料準備。
3、改革以前觀(guān)摩活動(dòng)為互動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)前主持人發(fā)布互動(dòng)主題及互動(dòng)告白(帶著(zhù)問(wèn)題去看活動(dòng))，記錄幼兒及教師的真實(shí)表現，最后進(jìn)行互動(dòng)對話(huà)，得出有價(jià)值的結論。
4、打破以前觀(guān)摩活動(dòng)重展示、輕研究的傾向，讓老師們敢于承擔，積極承擔開(kāi)放活動(dòng)，將開(kāi)放
活動(dòng)視為學(xué)習、提高的機會(huì )，真實(shí)客觀(guān)地反映原生態(tài)的狀況，真實(shí)地進(jìn)行研討。
5、教研組內部及教研組之間經(jīng)常開(kāi)展、交流探討活動(dòng)。
6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀(guān)摩、交流，營(yíng)造一種學(xué)習、探討的良好氛圍。
7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討，探索實(shí)施發(fā)展課程的有效方法。
四、內容安排
九月份：
1、加強對《綱要》的學(xué)習理解，領(lǐng)會(huì )園務(wù)工作計劃及保教工作計劃的要求，制定教科研工作計劃及教學(xué)計劃。
2、調整安排好幼兒每日作息時(shí)間。
3、重溫幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的要求及保教人員的操作規范。
4、協(xié)調安排好早操及戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地、時(shí)間等。
十月份：
1、東方之星思維游戲課程研討，開(kāi)展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現場(chǎng)指導及分享活動(dòng)。
3、加強對青年教師的指導，隨堂聽(tīng)課，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、幼兒活動(dòng)發(fā)展課程教材的鉆研、分析。
十一月份：
1、家園合作有效途徑的專(zhuān)題研究(一)。
2、結合字寶寶樂(lè )園課題的開(kāi)展怎樣使全語(yǔ)言課程生活化的現場(chǎng)研討。
3、孩子自我能力培養的研究。
4、家長(cháng)開(kāi)放日的研究。
5、“迎新春”活動(dòng)方案研討。
十二月份：
1、開(kāi)展有關(guān)數學(xué)及珠心算活動(dòng)的研討。
2、“大帶小”活動(dòng)的研究。
3、家園合作有效途徑的專(zhuān)題研究(二)。
一月份：
1、期末各班的匯報活動(dòng)。
2、每個(gè)科研教師的成果展示。
3、教師成長(cháng)檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車(chē)的完善。
二月份：
1、教育經(jīng)驗的交流。
2、教育資料的收集整理。
3、教科研工作的總結。
2022小班教研組的工作計劃4
一、指導思想
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。
二、教研目標
1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
繼續組織教師認真學(xué)習《綱要》內容，要求教師從深度學(xué)習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書(shū)開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng )編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設。結合本班特點(diǎn)及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達表現的機會(huì )，要把環(huán)境創(chuàng )設與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動(dòng)。
4、探索性地開(kāi)展區域活動(dòng)。
結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)的設置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機的結合，使區域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達到共存和相融。
5、本學(xué)習重點(diǎn)培養幼兒的自我服務(wù)能力。
制定詳細的德育工作計劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規和自理能力的培養，幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長(cháng)探討、交流，引導家長(cháng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(cháng)共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長(cháng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(cháng)的需求和困難。
2022小班教研組的工作計劃5
本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級組成員本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計劃為依據，制定出以下工作計劃：
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉變教育觀(guān)念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結合本園及小班幼兒的實(shí)際，認真制定適合小班年齡的活動(dòng)計劃，并步步組織實(shí)施，使年級組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(cháng)的橋梁!
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)、安全工作
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。
(二)、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培養良好的學(xué)習常規。
4、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我。從理論學(xué)習出發(fā)，結合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。
5、扎實(shí)做好校本培訓工作，認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。
(三)、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(cháng)，按家長(cháng)要求，根據不同情況及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況。
1、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活習慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標，需要家長(cháng)配合的工作。
2、定期向家長(cháng)匯報幼兒在園的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據教育重點(diǎn)定期更換“家長(cháng)園地”中內容。
(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展
1、學(xué)習提高
(1)、堅持每周一次的常規教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。
(2)、依據幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀(guān)摩研討、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
(3)、及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò )信息，閱讀每期的幼教雜志等等。
2、教改實(shí)踐
(1)、大膽進(jìn)行教育計劃的改革，為教師提供靈活執行計劃的機會(huì )與條件，改革教育活動(dòng)計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現計劃的合理性、針對性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思，教師可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好、實(shí)際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內容等情況進(jìn)行靈活調整。
(2)、創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置，創(chuàng )設優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。
(3)、改革創(chuàng )造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。
2022小班教研組的工作計劃6
一、主要工作及具體措施
(一)加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學(xué)習資料上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用，使自我盡快更新觀(guān)念，構成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫(xiě)觀(guān)察記錄，每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
(二)開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園針對教師的年齡結構特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養和發(fā)展為主體，根據教師不一樣特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。
2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。
4、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
5、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng)，引導教師們經(jīng)過(guò)活動(dòng)展現自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)本事，讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快。
6、加強游戲和區域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的`游戲、區域活動(dòng)，區域活動(dòng)要有豐富的材料。
7、開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長(cháng)要密切聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習資料，向家長(cháng)宣傳家教知識，繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細節，真誠地與家長(cháng)合作，共育幼兒。
二、活動(dòng)安排
二月份：
1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、制定各項教學(xué)活動(dòng)計劃。
3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情景。(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(cháng)園地等)
三月份：
1、結合"三八婦女節"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)。
2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)。
3、各班環(huán)境布置評比。
四月份：
1、主題墻評比。
2、幼兒戶(hù)外春游。
五月份：
1、幼兒手工比賽(中、大班)。
2、教師活動(dòng)案例評比。
3、慶"六一"活動(dòng)。
六月份：
1、課題組活動(dòng)。
2、備課筆記、教養筆記、自我反思評比。
3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試。
4、各班評選"好寶寶"。
5、學(xué)期結束資料整理。
2022小班教研組的工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組以“二期課改”為指針，貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�、發(fā)展特長(cháng)”的教學(xué)思想，圍繞“大氣、雅氣、靈氣”的校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;根據學(xué)校的有關(guān)工作安排，圍繞“兩綱教育”這一中心任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨，以研究解決問(wèn)題為主要目的，不斷研究和探索適合我校師生的教育教學(xué)方法，認真鉆研，勇于探索，踏踏實(shí)實(shí)搞好教研組工作。
二、教學(xué)目標
(一)總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
(二)具體工作目標
1、加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計劃，做到每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對策，教研活動(dòng)要圍繞著(zhù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。
2、督促組內全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理辦法，精心備課，認真上課，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習，及時(shí)做好教學(xué)總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。
3、綜合組本學(xué)期就實(shí)施拓展課探究課課程教學(xué)管理方面制定了一系列的措施，力求使教學(xué)內容豐厚、塊面清晰、難點(diǎn)由淺入深，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。教學(xué)探究和拓展的著(zhù)落點(diǎn)明確，重在學(xué)生實(shí)踐。豐富教師的評價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生探究和拓展的興趣與積極性。學(xué)生在教師的引導下，將生活中已有的知識在實(shí)踐中不斷提高，同時(shí)培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。目標旨在對拓展課探究課嘗試有益的探索和實(shí)踐。
三、教研組任務(wù)
(一)理論學(xué)習
1、各學(xué)科教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦，學(xué)習新課程標準指導下各科的現代教學(xué)價(jià)值觀(guān)，并能牢固掌握和運用。
2、挖掘研究性學(xué)習理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透的資料，把課題的研究確實(shí)落實(shí)有成效。
3、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高，并注重自我反思。
5、了解時(shí)事政治，多閱讀一些報紙雜志，閱讀學(xué)校下發(fā)的各類(lèi)書(shū)籍，要有所讀有所思。
(二)教研活動(dòng)
1、認真組織好單周三的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要有記錄和專(zhuān)項活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數，有較高的質(zhì)量，保證其有效性。
2、深入開(kāi)展本組教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每位教師必須完成校規定的聽(tīng)課節數，聆聽(tīng)學(xué)習各學(xué)科新時(shí)期教育教學(xué)的基本理念和教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的改革，強化自身的教育教學(xué)的基本素養，成為校二期課改的者。
3、努力抓好各學(xué)科常規教學(xué)，包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核五大環(huán)節。每位教師要構建具有自我獨特的個(gè)性化教學(xué)模式。
4、教師備課可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡導集體備課，規范新課標的備課要求，體現三維目標，分工協(xié)作，課后反思。教案及時(shí)送檢，一學(xué)期不少于六次，配合學(xué)校搞好教學(xué)大檢查。組內、校內展示課均做到一課三備。
5、加強興趣小組的管理，各興趣小組活動(dòng)要有計劃、有記載、有總結，認真上好、準備好每節課，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，使興趣小組活動(dòng)有較大的顯性效果。興趣組要做到期初有計劃，期終有小結，活動(dòng)有實(shí)績(jì)。
6、認真負責做好拓展課探究課的準備工作，提前完成課程計劃，寫(xiě)清楚每課時(shí)的具體內容，按課程計劃進(jìn)行，每節課準備充足的材料和詳細教案。在學(xué)生培養方面體現區別，拓展課著(zhù)眼培養、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，具有開(kāi)放性;探究課著(zhù)眼讓學(xué)生發(fā)現和提出、探究解決問(wèn)題，培養學(xué)生研究、實(shí)踐、創(chuàng )新、合作和發(fā)展意識。嚴肅課堂紀律，規范學(xué)生的考勤，若發(fā)現問(wèn)題，請及時(shí)與班主任聯(lián)系，并作好相應記錄。
7、制定好各科課程計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。期末進(jìn)行考核反思，平時(shí)注意資料的積累，歸類(lèi)整理。
(三)學(xué)科任務(wù)
學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師應做好計劃編制、組織管理、過(guò)程實(shí)施和具體指導，根據學(xué)生個(gè)性及興趣，培養出一批有特長(cháng)的學(xué)生。
1、美術(shù)：重視學(xué)生基本功訓練和審美能力培養，教師學(xué)生多寫(xiě)、寫(xiě)好作品。組織興趣小組的同學(xué)搞一次優(yōu)秀作品展活動(dòng)。
2、音樂(lè )：致力于持之以恒的輔導特長(cháng)生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱隊的建設工作，專(zhuān)人負責，抓好訓練。
3、信息：在教學(xué)活動(dòng)中，有機的滲透網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，使學(xué)生養成自覺(jué)運用信息技術(shù)處理信息的習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。培養學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習的興趣和習慣，為學(xué)生的終生學(xué)習奠定基礎。
4、科學(xué)：加強學(xué)生動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，提高動(dòng)手能力。積極參加各級比賽，爭取好成績(jì)。
5、體育：對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，組織運動(dòng)隊的訓練，保證足夠的訓練時(shí)間，積極參加市、區的運動(dòng)比賽。組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，保證每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
(四)教科研
本學(xué)期教科研的總體思路是：“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實(shí)際�！背浞职l(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，組織教師參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建成功的平臺。
1、本組每個(gè)成員根據學(xué)校學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )。
2、針對學(xué)校教導處工作計劃，在教研工作中，加強案例及論文的撰寫(xiě)研討工作的力度，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )完成階段性的論文，在學(xué)期結束時(shí)有成果展示。
綜合教研組本學(xué)期將繼續以體藝特色為目標，以校本研修為依托，以課堂教學(xué)為抓手，以現代技術(shù)為手段，團結一致，齊心協(xié)力，夯實(shí)基礎，不斷提升教學(xué)工作水平。
2022小班教研組的工作計劃8
一、指導思想
繼續深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)及措施
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀(guān)。教育觀(guān)，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高教育質(zhì)量
(1)教研組是教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據制定好的教研活動(dòng)內容，大家共同探討、學(xué)習。提前制定各主題的活動(dòng)計劃，讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)開(kāi)展"四課型"活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)"集體說(shuō)課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對話(huà)、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據我園實(shí)際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
4、深入開(kāi)展園本課題研究，努力提高教研水平
加強教育理論及方法的學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀(guān)念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng )新。認真開(kāi)展"小班幼兒良好生活常規的培養"園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
三、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
四、具體活動(dòng)安排(略)
2022小班教研組的工作計劃9
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
二、工作目標
1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學(xué)常規管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細，合理安排一日常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
三、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。
2、增強老師們理論知識學(xué)習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構
3、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
四、內容及措施
1、抓好《綱要》的學(xué)習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐。
2、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步!
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
9月
1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規訓練
2、早操的編排和訓練
3、小班召開(kāi)開(kāi)家會(huì )
10月
1、組織教師學(xué)習安全教育案例
2、早操比賽活動(dòng)
3、教學(xué)常規,幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長(cháng)、社區資源,充實(shí)各區角活動(dòng)內容。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規和文字材料
2、慶元旦親子活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結束工作
2022小班教研組的工作計劃10
一、閱讀是所有學(xué)科的基礎
幼兒早期閱讀應以培養幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。
我們在貫徹落實(shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì )到，良好的習慣是較好的開(kāi)展幼兒教育的基礎。我們觀(guān)察到有的幼兒在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書(shū)打開(kāi)，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個(gè)別幼兒有拿倒的現象，這阻礙了幼兒閱讀的開(kāi)展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。
提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿(mǎn)足，引導和培養幼兒的閱讀興趣，是培養幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節。
因此在幼兒期，閱讀培養的主要目的就是培養幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。
二、本年齡段幼兒閱讀的現狀分析
1、大部分幼兒知道書(shū)怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書(shū)的現象。
2、能夠通過(guò)書(shū)面認識不同的圖書(shū)，會(huì )假裝自己在看書(shū)，有時(shí)還講一講書(shū)中的人物。
3、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)看。
4、能夠指認圖書(shū)中的物體。
5、對于喜歡的書(shū)會(huì )反復看，并問(wèn)老師書(shū)中的人物在干什么?
6、對書(shū)上的薄膜很感興趣，在看書(shū)時(shí)會(huì )把它撕掉。
7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時(shí)有撕書(shū)現象。
8、閱讀時(shí)間短，會(huì )不斷更換圖書(shū)，有時(shí)一連會(huì )拿好幾本。
9、幼兒觀(guān)察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現。
10、偶爾有咬圖書(shū)的現象，還會(huì )把圖書(shū)撕破。
11、對于喜歡的哪一頁(yè)會(huì )反復看，不再看下面的內容。
12、愿意把家中的圖書(shū)拿到幼兒園和老師一起看。
三、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標
1、培養幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;
2、創(chuàng )設適宜閱讀的環(huán)境;
3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法以及如何擾圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)等;
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備。
5、愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談;
四、實(shí)施方案與途徑
1、根據幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀(guān)、富于情趣的圖書(shū)。
2、培養幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是怎么拿著(zhù)。
3、班中創(chuàng )設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō))，閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等，會(huì )指認書(shū)本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響，培養幼兒做事善始善終，養成良好的閱讀習慣如：
a、從書(shū)架上拿書(shū)。
b、看完書(shū)是否放回原處。
c、幼兒不撕搶圖書(shū)。
d、不把圖書(shū)亂放或仍在地上。
e、一次只拿一本書(shū)，并認真閱讀3-5分鐘。
5、從了 解圖書(shū)的結構入手，進(jìn)而對圖書(shū)的閱讀感興趣。
6、為幼兒創(chuàng )設輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境如每周一創(chuàng )設談話(huà)活動(dòng)，或讓幼兒簡(jiǎn)單講述圖書(shū)情節等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見(jiàn)聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書(shū)。
7、家園共同培養，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調統一。
幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致的培養為教育培養的過(guò)程和結果起到重要的促進(jìn)作用。
如：
�、贋榧议L(cháng)提供幼兒園的活動(dòng)資料，家長(cháng)有意引導幼兒大膽表現。
�、谠诩覉@共育欄中與家長(cháng)共同學(xué)習早期閱讀培養知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養計劃。
�、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r(shí)機有針對的對幼兒進(jìn)行培養和強化。
【小班教研組的工作計劃】相關(guān)文章：
小班教研組工作計劃09-30
小班教研組工作計劃10-12
小班教研組工作計劃范文01-12
春季小班教研組工作計劃03-05
小班教師教研組的工作計劃02-17
小班教研組的工作計劃范文06-18
關(guān)于小班教研組工作計劃09-29
小班教研組工作計劃5篇02-16
小班教研組工作計劃15篇01-11
小班段教研組工作計劃范文04-11