中班本學(xué)期工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的中班本學(xué)期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰。作為班級教師，我深深地意識到，只有結合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效地開(kāi)展工作。
一、班況分析：
1、幼兒人數：
現在幼兒49名，其中插班生8名，男生25名，女生24名。
2、幼兒情況：
�、偻ㄟ^(guò)一星期的觀(guān)察、談話(huà)了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動(dòng)參與班上的游戲、學(xué)習活動(dòng)。
�、谂f生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們愿意在語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問(wèn)題：
a 、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴(lài)性很強，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。
b、午睡時(shí)存在不能安靜進(jìn)入午睡室，總是要老師提醒入睡。
c、不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴重，因此，本學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。
d、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中。有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆。還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
e、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。本學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
f、存在幼兒園與家庭的兩種表現的幼兒。
二、班級經(jīng)營(yíng)：
1、做個(gè)有心人：誰(shuí)都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著(zhù)高度的愛(ài)心和責任心，各方面的工作一定會(huì )有一份滿(mǎn)意的答卷。
2、各司其職，相互監督，相互提醒
保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點(diǎn)，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提醒，也能相互監督，以促進(jìn)工作的順利開(kāi)展。
3、經(jīng)營(yíng)目標：
�、贍I(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
�、蹘椭议L(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、班級工作目標：
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養其創(chuàng )造能力。
2、開(kāi)展主題探究活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。
3、取得家長(cháng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養孩子。
4、配合園辦做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。
5、日常工作中多觀(guān)察，及時(shí)找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。
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幼兒健康安全教師才會(huì )快樂(lè )，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，想自己的工作要成績(jì)，如何保證幼兒的健康成長(cháng)，從以下幾方面開(kāi)展。
1、加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，重點(diǎn)抓好以下幾項：
�、俦３职嗉壄h(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人。
�、谝笥變憾脨�(ài)惜玩具，學(xué)會(huì )自覺(jué)整理。
�、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。
�、芤龑в變鹤龊谜硗婢�、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、葑⒅睾⒆拥�.心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。
�、拗辣９茏约旱膶W(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
2、配合園辦做好衛生保健工作
�、侔押贸繖z關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)。
�、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節能及時(shí)地進(jìn)行預防，教幼兒掌握自我防范的方法。
�、壅疹櫽變旱囊蝗丈�，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
�、芗ぐl(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。提醒多喝水。保證充足的睡眠。及時(shí)擦汗，照顧好體弱幼兒。
�、輬绦邢局贫�，達到衛生標準。管理幼兒藥品，及時(shí)準確指導幼兒用藥。
3、密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
�、�?lài)栏駡绦薪铀椭贫�，防范于未然�?/p>
�、诮�(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
�、壅J真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
�、芾靡蝗栈顒�(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃點(diǎn)心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
�、莞鶕邪嗵攸c(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。
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1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
�。�1）大主題如下：“找快樂(lè )”、“瓶瓶罐罐”、“小巴掌”、“溫暖的家”、“和恐龍交朋友”。
�。�2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
�。�3）主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗開(kāi)展主題活動(dòng)，充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、結合節日對幼兒進(jìn)行品德教育
三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。
四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
利用“清明節”為契機，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。
五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ�，理解他們的勞�?dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
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1、投身于到主題探索活動(dòng)中，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。
2、積極參加探討活動(dòng)，認真對待觀(guān)摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養份，提高自身的教研水平。
3、多觀(guān)察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
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重視家長(cháng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現家園同步：
1、辦好每個(gè)月QQ群管理，與家長(cháng)加強互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的建議。開(kāi)辟“家教專(zhuān)欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現象問(wèn)題，引發(fā)家長(cháng)學(xué)習、思考，使教育思想達成共識。
2、以發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變家長(cháng)對幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
3、讓家長(cháng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
4、促進(jìn)家園溝通，針對性教育。根據孩子出現的問(wèn)題及時(shí)電訪(fǎng)、談話(huà)。
5、利用接送機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)，加強家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，交流幼兒園內、園外的表現。多種形式與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長(cháng)的密切配合。
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