有關(guān)化工工作計劃模板匯編9篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的化工工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化工工作計劃 篇1
自治區人民政府國有資產(chǎn)監督管理委員會(huì )：
根據國家軟件正版化的法律法規和政策要求及自治區推進(jìn)企業(yè)使用正版軟件工作計劃安排，雪峰科技（集團）股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雪峰科技”）現將軟件正版化工作情況報告如下：
一、雪峰科技于20xx年1月成立了軟件正版化工作組織機構：工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：周春林。
成員：馬為民、邵明海、唐文、劉青香、劉洪雁，組織機構設在綜合辦公室，具體工作人員為李新慧、婁高，實(shí)施負責人：婁高。
二、雪峰科技已按要求完成了正版軟件自查工作，截至20xx年4月底，集團公司現有辦公電腦86臺，服務(wù)器6臺，現買(mǎi)的品牌電腦都隨機裝有OEM正版的操作系統，20xx年前購置的兼容機及4臺服務(wù)器操作系統和數據庫系統均為非正版，前期使用的全部Office辦公軟件及技術(shù)部使用的制圖軟件AutoCad也均非正版。
三、雪峰科技軟件正版化工作領(lǐng)導小組根據公司目前實(shí)際情況，考慮到雪峰科技籌劃上市，自籌資金搬遷及與用友公司合作實(shí)施ERP信息平臺建設等情況，為保
證雪峰公司的正常運作，制定了正版軟件分階段采購實(shí)施的方案，7月底雪峰公司購買(mǎi)了30套Windows操作系統、30套Office 20xx辦公軟件和2套Windows Sever20xx企業(yè)版服務(wù)器操作系統、2套AutoCad20xx制圖軟件，費用共計：19.34萬(wàn)元。加上ERP信息平臺建設已經(jīng)購買(mǎi)的2套Linux系統和Oracle數據庫，第一批覆蓋率為40%。
20xx年4月為繼續推進(jìn)完成雪峰公司軟件正版化工作，雪峰公司再次與微軟簽定購買(mǎi)合同，繼續購買(mǎi)32套微軟操作系統，56套微軟Office20xx辦公軟件，費用共計：20.384萬(wàn)元。完成了雪峰科技（集團）公司正版軟件普及工作，正版化普及率達到了100%。
雪峰科技會(huì )每年制定正版軟件采購預算，雪峰科技各子公司根據自身實(shí)際情況統計制定各自的正版軟件采購實(shí)施計劃，并按照政府采購的相關(guān)法律法規要求，采購正版軟件，并將采購正版軟件作為資產(chǎn)納入部門(mén)資產(chǎn)管理體系，進(jìn)一步加強軟件的資產(chǎn)管理，不斷完善強化自主創(chuàng )新和知識產(chǎn)權保護意識，建立健全長(cháng)效機制，做好知識產(chǎn)權的保護工作。
化工工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹區教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見(jiàn)，全面提高教師的信息化素養。加強課件開(kāi)發(fā)和利用，豐富教育資源，使現代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以最快的速度把我園建設教育信息化合格幼兒園。
二、 工作目標：
1、進(jìn)一步建設好校園網(wǎng)站，做到及時(shí)維護，及時(shí)更新。
2、繼續做好培訓工作，提高教師信息化素養和現代教育技術(shù)水平。
3、加強“園園通”平臺應用，讓它真正成為家長(cháng)和教師交流的平臺。
4、培養組員捕捉新聞素材的敏銳感，及時(shí)上傳園內相關(guān)活動(dòng)信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、完善校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，做到及時(shí)維護、及時(shí)更新，加強幼兒園班級主頁(yè)建設。
2、完善“園園通”平臺的各項內容，做到信息及時(shí)發(fā)布，加強家園互動(dòng)。
3、結合青年教師培訓活動(dòng)，及幼兒園課程實(shí)施，制作教學(xué)活動(dòng)課件，并做好收集整理工作。
四、具體工作安排：
9月：
1、召開(kāi)信息組工作會(huì )議明確本學(xué)期工作要點(diǎn)及目標，并制定計劃。
2、結合新學(xué)期開(kāi)會(huì )、工會(huì )活動(dòng)及推普周活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級主頁(yè)。
4、及時(shí)更新園所及中、大班的班級主頁(yè)內容。
10月：
1、結合敬老節活動(dòng)、防冒領(lǐng)活動(dòng)及親子活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據小班主題，制作多媒體課件。
3、加強“園園通”平臺建設，及時(shí)發(fā)布信息，并做好檢查工作。
11月：
1、結合師德演講活動(dòng)、消防演練活動(dòng)及防寒保暖工作等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據中班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應用，及時(shí)發(fā)布信息、更新班級主頁(yè)內容。
12月：
1、結合工會(huì )工作及青年教師培訓活動(dòng)等撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓活動(dòng)結合，根據大班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應用，及時(shí)有效地與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。
1月：
1、結合六屆一次教代會(huì )等工作撰寫(xiě)信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結本學(xué)期信息組工作，撰寫(xiě)小結。
化工工作計劃 篇3
校園文化是學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的主要內涵之一，為全面深化校園文化建設，加強校園人文管理，滲透人文素質(zhì)教育，特制定xxxx年我校校園文化建設工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，以校園文化建設為導向，以滲透人文素質(zhì)教育為目標，通過(guò)采取一系列措施，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提高，豐富學(xué)生校園文化生活，創(chuàng )設良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺階，作出應有的貢獻。
二、目標任務(wù)
1．加強禮儀文化教育，營(yíng)造師生互尊互愛(ài)的良好氛圍。
2．加強學(xué)生養成教育，形成良好的行為習慣。
3．加強室內文化建設，構建師生良好的工作育人環(huán)境。
4．抓住重大節日，有針對性對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉的教育。
5．廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6．辦好校園報《放飛》
7．有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹(shù)木。
8．設置心理咨詢(xún)室，全面開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
9．組建各種形式學(xué)生興趣小組，組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動(dòng)，要讓學(xué)生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無(wú)窮的科技魅力，讓他們的個(gè)性得到充分的張揚。
三、實(shí)施措施
1．采取有效措施，加強禮儀文化教育
政教處將進(jìn)一步規范禮儀教育常規，要結合學(xué)校實(shí)際，不斷補充和完善學(xué)生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營(yíng)造禮儀教育的良好氛圍；要建立禮儀教育的監督機制，設立文明禮儀教育監督崗，切實(shí)糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過(guò)有效考核切實(shí)加強禮儀文化教育。
2．進(jìn)一步加強室內文化建設，構建良好的師生學(xué)習工作環(huán)境。
xxxx年室內文化的重點(diǎn)是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實(shí)驗室文化和體育室文化，音樂(lè )室文化，美術(shù)室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設工作。
3．抓住重大節日，廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節日，有針對性、主題性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，并通過(guò)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉的熱情。
4．大力開(kāi)展文體活動(dòng)，加強學(xué)生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動(dòng)對學(xué)生身心健康發(fā)展起著(zhù)積極作用，為此，少先隊在做好重大節日文藝匯演的前提下，大力開(kāi)展具有健康意義的、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，開(kāi)展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據之一。
5．有計劃地載植花草樹(shù)木，建設綠色校園。
總務(wù)處以“綠色學(xué)�！睘殛鼨C，結合“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建的要求，并結合學(xué)校實(shí)際，制定詳細的栽植樹(shù)、種植計劃，要以種花草樹(shù)木為目標，栽種花草樹(shù)木，既要體現經(jīng)濟原則，又要體現美觀(guān)校園的原則，努力發(fā)揮了花草樹(shù)木的育人作用。
校園文化建設是一項復雜的工程，各室、各班級要切實(shí)履行職責，共同為xxxx年校園文化建設做出應有的貢獻.
一、指導思想：
本學(xué)期以全面提高學(xué)生的素養為宗旨，以校本校本教研為載體，通過(guò)集體備課、課堂展示、交流研討等方式改進(jìn)教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究?jì)热�，力使本學(xué)期工作教研常規化、有效化、特色化，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我校小學(xué)部各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革的發(fā)展。
二、工作目標：
1.通過(guò)教研提高基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2.打造一支師德高尚、素養過(guò)硬、團結協(xié)作的教師隊伍。
3.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍、為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習和展示的舞臺，挖掘學(xué)生的潛能。
4.抓好文體工作，豐富學(xué)生的課余生活。
三、主要工作：
1．師資建設，提高教師素養。
�。�1）繼續開(kāi)展教師繼續教育培訓和學(xué)習，加強校本培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。�2）創(chuàng )造教師走出去學(xué)習的機會(huì )，利用與晉江二小等十七所協(xié)作校聯(lián)研的活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。
�。�3）采取“師徒結對”“青藍工程”的形式，共同提升我校教師的教研教學(xué)水平。
�。�4）通過(guò)“每周一詩(shī)”等形式，促進(jìn)教師提高書(shū)寫(xiě)鋼筆字、粉筆字和毛筆字的質(zhì)量。
�。�5）推薦相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)籍給教師閱讀，或推薦優(yōu)秀課實(shí)錄給教師觀(guān)看，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.規范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）規范常規檢查。本學(xué)期的常規檢查將設計教師自評表及教研組長(cháng)評價(jià)表，從計劃、總結、備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記等方面檢查教師常規材料。
�。�2）規范導學(xué)作業(yè)。本學(xué)期語(yǔ)文數學(xué)都使用導學(xué)作業(yè)代替練習冊作業(yè)，但要求設計作業(yè)必須做到質(zhì)量兼顧、全面考慮每一位的學(xué)生的需要，作業(yè)既要有基礎題又要有提高題，要做到減負不減質(zhì)。
�。�3）規范課堂面貌。本學(xué)期將重點(diǎn)規范學(xué)生課堂言語(yǔ)的表達、要求表達清楚、明白、完整，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的表達，要求要用心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)、養成邊聽(tīng)邊思考邊記錄的好習慣。
3．開(kāi)展豐富的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生素養。
�。�1）重視抓好學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究，規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。本學(xué)期，將結合工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調研各班的寫(xiě)字質(zhì)量。
�。�2）繼續推行“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，積極開(kāi)展課外閱讀，倡導“書(shū)香校園”的文化建設，語(yǔ)文教師要充分利用閱讀課加強閱讀指導，閱讀知識競賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。
�。�3）本學(xué)期，語(yǔ)文教研組計劃于第8周舉行“《弟子規》誦讀大賽”，第13周舉行“低年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”；數學(xué)教研組計劃于第7周舉行“數學(xué)計算能力比賽”，第14周舉行“趣味數學(xué)”。
4．加強教學(xué)教研，向教研要質(zhì)量。
�。�1）以書(shū)香帶動(dòng)教學(xué)。教師沒(méi)有豐富淵博的知識、扎實(shí)教學(xué)理論引領(lǐng)不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生。要求教師響應學(xué)校提出“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀有益于教學(xué)的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，以此才能保證上課、寫(xiě)教學(xué)論文、教育隨筆有充分的理論依據，以豐富的知識充實(shí)我們的課堂教學(xué)，提高我們課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。�2）以小組合作學(xué)習推動(dòng)課堂教學(xué)建模。聚焦自主學(xué)習，構建學(xué)導型自主學(xué)習課堂，讓教師的講堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，掌握學(xué)習方法，提高單位時(shí)間學(xué)生學(xué)習、交往、表達的頻度與效率，優(yōu)勢互補，培養探究意識和合作精神，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題能力的發(fā)展。
5．狠抓畢業(yè)班工作，樹(shù)立學(xué)校良好形象。
本學(xué)期畢業(yè)班工作將進(jìn)入最后的沖刺階段，畢業(yè)班教師要盡快授完課程，保證有充裕的時(shí)間進(jìn)行復習。畢業(yè)班教師要發(fā)揚虛心請教的精神，收集和共享復習材料，遇到教學(xué)困惑要虛心請教老教師，爭取本屆畢業(yè)班都能取得最好的學(xué)業(yè)成績(jì)，樹(shù)立慎中的良好形象。
一指導思想
依據“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng )國家級示范校為契機，認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區培養出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學(xué)習制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔負起教書(shū)育人的神圣職責，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(cháng)的指導者和引路人。樹(shù)立教書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�、偌哟髮�(zhuān)業(yè)教師的培養力度。開(kāi)展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓。切實(shí)有效地加強提高教師技能水平和實(shí)訓水平。利用學(xué)生就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進(jìn)實(shí)驗室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊。
�、诖罱ń處熃涣�、學(xué)習、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區各級教研活動(dòng)和考察學(xué)習活動(dòng)，搭建教師快速成長(cháng)的平臺，以此提高我校教師的`教育教學(xué)水平。
�、蹚娀瘜�(zhuān)業(yè)教師技能培訓。教務(wù)處將創(chuàng )設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競賽作準備。
3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
�、俳處熥�。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理。
�、诮虒W(xué)績(jì)效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jì)效的檢測評比方式，通過(guò)“課內比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽(tīng)課、現場(chǎng)測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導管理。
�、邸罢n內比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認真參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節公開(kāi)課，每節課必須有教案，有總結，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理
1.加強常規教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、俸葑ソ虒W(xué)計劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)，要對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續抓教學(xué)計劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結合的方式來(lái)檢查教學(xué)計劃的執行情況。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，規范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的監管。
嚴格教學(xué)紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽(tīng)課不得低于10節，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結束考核的依據之一。
加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。各相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓項目進(jìn)行實(shí)訓和考評，嚴格按專(zhuān)業(yè)計劃組織學(xué)生實(shí)訓，保證進(jìn)度和質(zhì)量。
2.以教研組為陣地，開(kāi)展教科研工作
�、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開(kāi)展讀教育名著(zhù)、專(zhuān)題研討、教師論壇等一系列學(xué)習交流活動(dòng)，在做好讀書(shū)筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿、公開(kāi)發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
�、诮萄薪M長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。
�、奂訌娐�(tīng)課評議制度建設，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
�、芾^續組織教研組外出交流學(xué)習活動(dòng)。
�、萁萄薪M著(zhù)力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng )新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。
3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養，組織各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組建專(zhuān)門(mén)的技能大賽班，安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
�、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎�，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導過(guò)程，爭取師生競賽成績(jì)比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織教研組開(kāi)展校內學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jì)提供有效保障。
�、芊e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據專(zhuān)業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實(shí)提高學(xué)習效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專(zhuān)業(yè)，培養精品學(xué)生的平臺，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
4.加強高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復習備考工作。
�、偌訌姼呷昙壢齻�(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關(guān)教師做好復習備考工作。
�、诮M織好高三年級升學(xué)班二月和四月調考和成績(jì)分析工作。
�、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。
5.強化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
�、僬J真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績(jì)的過(guò)程管理，規范學(xué)生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng )建工作。
�、诎磇so9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據。
�、圩龊谜Z(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng )國家級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴大辦學(xué)影響。
化工工作計劃 篇4
一、本班學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生54名，后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習不努力，對學(xué)習沒(méi)有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng )造性發(fā)揮上。因此，轉化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉化學(xué)生的自信心及創(chuàng )造性上。
二、轉化目標：
1、上課認真聽(tīng)講，認真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)，養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極維護集體榮譽(yù)。
3、注重發(fā)展特長(cháng)，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動(dòng)。
4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度，增強自信心和學(xué)習積極性。
三、轉化措施
后進(jìn)生轉化工作將從以下幾個(gè)方面入手：
1、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)
沒(méi)有疑問(wèn)，后進(jìn)生的學(xué)習是不盡人意的，成績(jì)多表現為不理想，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是調皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會(huì )以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(cháng)處。通過(guò)我的行動(dòng)，我相信可以達到轉化的目的。
2、用耐心作為轉化的保證
后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。因為我自己是一個(gè)性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉化的工作中。
3、做好日常學(xué)習的督促
后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學(xué)習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì )讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習的積極性，從而達到轉化的目的。
4、實(shí)行“優(yōu)生帶差生”活動(dòng)
利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強集體觀(guān)念，發(fā)揚團隊精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。
5、作好學(xué)校和家長(cháng)之間的紐帶
要想把后進(jìn)生轉化過(guò)來(lái)，家長(cháng)也是一個(gè)關(guān)鍵的因素，沒(méi)有家長(cháng)的密切配合，后進(jìn)生是無(wú)法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生的思想情況和上課表現反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)能在第一時(shí)間了解孩子在校期間的各種表現，并要求家長(cháng)對自己的孩子加強輔導，以消化在校學(xué)習的各科知識。
以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉化工作計劃，實(shí)施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績(jì)。
化工工作計劃 篇5
隨著(zhù)教育改革的深入，新的教育理念不斷出現，如創(chuàng )新教育、素質(zhì)教育等，面對新的教育理念，我們如何正確對待后進(jìn)生呢？這是擺在我們教育工作中的一大難題、根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現后進(jìn)生不是絕對的，作為教師有義務(wù)、有責任使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，尤其不能丟下一個(gè)后進(jìn)生。事實(shí)證明，后進(jìn)生是可以轉化的。下面是幾點(diǎn)后進(jìn)生的轉化方法。
一、加強思想教育，使后進(jìn)生認定目標
后進(jìn)生容易受到社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，認為學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，抱著(zhù)混的態(tài)度，其表現為不要學(xué)。教師的作用在于如何引導學(xué)生去認定學(xué)習目標，以正面教育為主，以培養學(xué)生的責任感為手段，從小事做起，寓思想教育于化學(xué)教學(xué)中。
以教材為藍本，將日常生活和社會(huì )環(huán)境中用到的化學(xué)知識介紹給學(xué)生，使學(xué)生認識學(xué)好化學(xué)是生活的需要。例如，學(xué)習工業(yè)酒精中的雜質(zhì)甲醇時(shí)，要重點(diǎn)講解甲醇具有毒性的內容，結合報道山西朔州假酒中毒事件，說(shuō)明當事人因為缺乏化學(xué)知識，導致嚴重后果。學(xué)習一氧化碳一節內容時(shí)，說(shuō)明利用一氧化碳具有可燃性、又有還原性，生活上用于做燃料，工業(yè)上用于冶煉金屬，為社會(huì )創(chuàng )造財富，但一氧化碳具有劇毒性質(zhì)，如果不注意而泄漏，會(huì )使人中毒，排放到大氣，就會(huì )產(chǎn)生環(huán)境污染�；瘜W(xué)肥料的使用，如使用不當就會(huì )適得其反等。從而認識學(xué)習化學(xué)的迫切性。
二、以培養非智力因素為突破口，培養后進(jìn)生學(xué)習的信心和興趣
后進(jìn)生由于非智力因素（指動(dòng)機、興趣、意志、情感、性格等）時(shí)有不良，其表現為不想學(xué)和不能學(xué)。所以要以培養后進(jìn)生非智力因素為突破口，提高他們的學(xué)習的信心和興趣，使后進(jìn)生能參與學(xué)習是關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┡囵B后進(jìn)生的信心。信心是成功的第一步。有較強的信心，就能勇于面對困難，戰勝困難。后進(jìn)生在步入初三前的學(xué)習成績(jì)不理想，就放棄了初三的學(xué)習，對化學(xué)科的學(xué)習也失去了信心。為了培養他們的信心，我們可以進(jìn)行以下的工作：
1、授課時(shí)面向全體學(xué)生，深入淺出，使每一個(gè)學(xué)生都能接受。如第一節課先講述什么是化學(xué)，介紹現代科技有關(guān)化學(xué)方面的成就和榮獲諾貝爾獎的化學(xué)家的故事及他們的成功之路，怎樣才能學(xué)好化學(xué)等這些容易接受、故事性強的事例。
2、給每個(gè)學(xué)生均等的機會(huì )�；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的科目，每個(gè)學(xué)生都是在同一起跑線(xiàn)上，因此每時(shí)每刻都要兼顧后進(jìn)生，給后進(jìn)生創(chuàng )造成功的機會(huì )。
3、相信每個(gè)學(xué)生的發(fā)展潛能，積極挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，對他們的每一點(diǎn)成績(jì)和進(jìn)步都要及時(shí)肯定和表?yè)P，老師要真誠地為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興。
4、讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。無(wú)論在測驗、提問(wèn)時(shí)發(fā)現問(wèn)題，都要有針對性地加以輔導，根據不同學(xué)生的不同需要給學(xué)生第二次學(xué)習機會(huì )，正如布盧姆所說(shuō)的：對沒(méi)有命中的目標再射一箭。我們要求學(xué)生的是發(fā)展，而不是壓抑，所以當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)加以糾正，增強學(xué)生的自尊和自信。懲罰性的教學(xué)往往適得其反。使后進(jìn)生克服自卑心理。
�。ǘ┡囵B后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
歷史告訴我們許多發(fā)明創(chuàng )造都是由興趣開(kāi)始的。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：興趣是最好的老師。興趣可以引導和推動(dòng)一個(gè)人去鉆研、探索，最后獲得成功。在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的心理特征，專(zhuān)門(mén)為后進(jìn)生創(chuàng )設提高學(xué)習興趣的環(huán)境，如建立興趣小組、開(kāi)展課外活動(dòng)等。
在教學(xué)中穿插一些趣味化學(xué)，介紹化學(xué)知識在其它學(xué)科的應用，也是培養學(xué)生興趣行之有效的方法。如化學(xué)知識在醫學(xué)方面的應用，在生物學(xué)上的應用等，使他們感受到化學(xué)知識的廣泛和重要性。
三、教會(huì )后進(jìn)生科學(xué)的學(xué)習方法
化學(xué)科后進(jìn)生的學(xué)習方法往往不科學(xué)，要使他們逐步掌握科學(xué)的學(xué)習方法，我認為可以從下列幾個(gè)方面開(kāi)展輔導教學(xué)：
�。ㄒ唬┰诨瘜W(xué)概念教學(xué)時(shí)，教會(huì )他們理解概念，掌握其內涵和外延。例如學(xué)習溶解度定義時(shí)，可幫助他們理解為四個(gè)一定：一定溫度，一定是100g溶劑，一定飽和，則質(zhì)量單位一定等。
�。ǘ┙趟麄儗W(xué)會(huì )總結和歸納。在元素及其它化合物性質(zhì)的教學(xué)中，把化學(xué)性質(zhì)相似的歸納為一個(gè)整體。例如，把氫氣、碳、一氧化碳三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)歸納為都具有可燃性和還原性。在教師多次的指導下，他們慢慢地學(xué)會(huì )歸納，從而將零碎的知識條理化、網(wǎng)絡(luò )化、系統化。合理分配時(shí)間投入到各科學(xué)習的方法，并告知學(xué)生學(xué)習要做到堅持，只有做到堅持，成功的喜悅才會(huì )到來(lái)。除以上所述之外，還可以在課堂上實(shí)施分層教學(xué)，降低授課的起點(diǎn)，在習題、答問(wèn)、作業(yè)等學(xué)習活動(dòng)中，亦對后進(jìn)生實(shí)行了傾斜，使后進(jìn)生對新內容作出正確反映，使后進(jìn)生也能感覺(jué)到我能學(xué)得懂，這種感覺(jué)和成功的喜悅，將支撐著(zhù)差生繼續努力學(xué)習的信心和毅力，這種非智力因素的作用是不能低估的。
總之，轉變化學(xué)科的后進(jìn)生，必須在教學(xué)中應特別關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重后進(jìn)生，減輕后進(jìn)生的心理壓力，不斷地發(fā)掘后進(jìn)生的積極因素，鼓勵幫助他們樹(shù)立信心，培養學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣，輔以科學(xué)學(xué)習方法的指導，從而使后進(jìn)生真正成為學(xué)習的主人，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。
化工工作計劃 篇6
我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題 。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品可以回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì )，故轉變一個(gè)學(xué)困生和培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠的。如果轉化得法，“后來(lái)者居上”這句話(huà)一定能在他們身上實(shí)現，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。
那么，怎樣才能做好學(xué)困生的轉化工作呢？我打算做到如下幾點(diǎn)：
一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類(lèi)的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。積極情緒和情感可以助長(cháng)動(dòng)機性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、必須轉消極情緒為積極情緒，做到這點(diǎn)，要（1）動(dòng)以真情，真正從內心關(guān)心愛(ài)護他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相櫻（2）解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補心理空曠。（3）用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。（4）激勵法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。
三、發(fā)揮班集體的作用。
努力給他們創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，多引導他們參加有益的活動(dòng)，有意識地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫助他們，讓他們體驗自己處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋 ，排除一些消極因素干擾，如家長(cháng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習上有意識避免一些刺激性量化數據標準，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線(xiàn)條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，應充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和才干，引導鼓勵他們擔任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識的幫助，培養其責任感。有意圖地創(chuàng )造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀(guān)，推薦有益作品（包括書(shū)籍、電影、電視、錄象等），并要求寫(xiě)感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉變原來(lái)的不良行為。
化工工作計劃 篇7
體育教學(xué)是實(shí)現體育目標的任務(wù)、基本途徑，是學(xué)校體育的重要組成部分，它是根據國家制定的德、智、體全面發(fā)展的教育方針以及社會(huì )需要，依據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，以適當的身體練習和衛生保健措施為手段，通過(guò)多種組織形式。有計劃、有組織地鍛煉學(xué)生身體，增強體質(zhì)，培養學(xué)生體育能力，進(jìn)行良好的思想品德教育、提高運動(dòng)技術(shù)水平的教育。學(xué)校體育的最終目的是培養身心全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化建設人才，是國民素質(zhì)提高的基礎，做好學(xué)校體育工作的意義就在于培養和造就一批批體魄強健的高素質(zhì)后備人才，在于培養人和造就人全面發(fā)展。小學(xué)體育學(xué)困生是指那些身體素質(zhì)較差，運動(dòng)能力弱，接受能力困難，心理素質(zhì)后進(jìn)，厭上體育課的學(xué)生。學(xué)校體育是學(xué)校實(shí)施教育的一項重要內容。體育教師要適應素質(zhì)教育新形勢的要求，領(lǐng)會(huì )新課改的精神，面向全體學(xué)生。因此，在體育教學(xué)中做好體育學(xué)困生的教育轉化十分重要。
首先端正學(xué)生對體育課的認識，明確學(xué)習動(dòng)機。體育教師要讓學(xué)生真正的了解體育的目的和價(jià)值，提高他們的體育意識。教學(xué)中要努力培養學(xué)生對體育的興趣，如教師正確優(yōu)美的示范動(dòng)作，使學(xué)生對教師產(chǎn)生一種敬佩感，并對教師漂亮的技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生一種贊嘆——欽佩——向往——理解的連鎖心理反映，進(jìn)而躍躍欲試，積極參與到體育課中，認真學(xué)習教師所傳授的內容。此外體育教師要不斷更新觀(guān)念，更新知識，用新的科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，去探討體育教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生練習的興趣。我在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中總結了一套興趣指導法，即根據教材、學(xué)生、場(chǎng)地器材特點(diǎn)，而設計興趣化的練習手段，讓學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)行學(xué)習與身體鍛煉，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習體育的激情，而且有助于他們的身心健康發(fā)展，帶動(dòng)體育學(xué)困生也積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
其次熱情鼓勵，耐心輔導，增進(jìn)師生感情�！靶W(xué)體育學(xué)困生”的轉化是一項艱巨、細致而復雜的教育工作，體育教師需要足夠的耐心，不能急于求成。首先要主動(dòng)接近后進(jìn)生，密切師生關(guān)系，讓他們覺(jué)得教師和藹可親，平易近人，然后在教學(xué)中努力發(fā)現后進(jìn)生的積極因素，幫助他們樹(shù)立信心。例如跳高訓練課后，有的學(xué)困生不能完成動(dòng)作可能是由于心理障礙造成的，面對這種情況，教師可采取適當的心理鼓勵。鼓勵是學(xué)生學(xué)習的催化劑，除反復向這些學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)外，還可請少數跳高動(dòng)作較好的學(xué)生示范，使學(xué)困生從中受到激勵，增強自信心，練習中敢于快速助跑、大膽有力起跳、跨越過(guò)桿。
再次因材施教，對癥下藥。如前所述，體育學(xué)困生產(chǎn)生的原因多種多樣。體育課上，對于那些因身體素質(zhì)后進(jìn)，而完不成動(dòng)作的學(xué)生，教師除了在課堂上有意識地安排一些素質(zhì)練習內容外，還應有針對性地布置一些課外作業(yè)，并督促他們鍛煉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化練習，會(huì )收到明顯的成效；對那些存在形成動(dòng)作意識困難的學(xué)生，教師要適當減慢體育課的進(jìn)度，放慢動(dòng)作示范的速度或通過(guò)體育教學(xué)掛圖，多媒體教學(xué)，以幫助他們盡可能形成正確的動(dòng)作意識；對于那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生，要注意運用體育心理學(xué)知識，提高他們對生理負荷和心理負荷的承受力。如有的學(xué)生膽小，遇事后愛(ài)往后溜，常常瞻前顧后。遇到學(xué)生這種表現時(shí)，教師在體育教學(xué)中應盡量把他們安排在前頭，降低動(dòng)作難度，讓他們先做，鍛煉膽量。有的學(xué)生自卑心理嚴重，練習中經(jīng)常表現出畏難、沮喪的情緒，體育教師要設計一些既有趣又能吸引他們參加的教學(xué)內容，努力喚起他們的鍛煉激情。
最后降低標準、同等評優(yōu)。在學(xué)習同一技術(shù)動(dòng)作或課堂練習時(shí)，適當降低難度，減輕重量或放慢速度要求，使“體育學(xué)困生”感到課有所練；練有所獲。對此，教師應事先周密考慮，提出合理的重量、高度、遠度以及完成動(dòng)作標準。在分組教學(xué)時(shí)應盡量把他們分在一起，這樣有利于他們克服自卑心理，增強完成動(dòng)作的信心。教學(xué)中教師要及時(shí)地對進(jìn)步較快，成績(jì)提高明顯的“體育學(xué)困生”，作為說(shuō)服教育其他“體育學(xué)困生”的榜樣，并令其幫助其他“體育學(xué)困生”練習。在此情況下，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，增強“我也能完成”的信心，比教師的講解、示范、指導更有說(shuō)服力。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們注重的是學(xué)生德、智、體、美等全面的發(fā)展，而不是只在乎學(xué)生的文化知識成績(jì)。我應當相信，每一個(gè)學(xué)生都有好的一面，只要我們積極的去尋找，多從學(xué)生的“閃光點(diǎn)”去尋找突破，運用合理的教育，進(jìn)行分析研究，并采取行之有效的解決方法，在體育教學(xué)中面對全體學(xué)生，促使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使每位學(xué)生都享受體育樂(lè )趣的素質(zhì)教育，真正把新課程改革工作落到實(shí)處，讓明天的他們充滿(mǎn)希望，身心真正得到健康的發(fā)展。
化工工作計劃 篇8
標準化是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理重要組成部分；是穩定提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證；是實(shí)現管理科學(xué)和現代化生產(chǎn)的一項重要手段；是不斷提高企業(yè)技術(shù)水平的重要途徑。為使本公司標準化工作更加深入和全面開(kāi)展建立企業(yè)標準體系，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，在總結以前標準推行工作的基礎上，制訂20xx年標準化工作規劃和計劃。
一 標準化工作規劃
1.1 建立企業(yè)標準體系，不斷提高標準水平
1.1.1 充分發(fā)揮以技術(shù)標準為主體，以管理標準和工作標準相配套。建立和完善企業(yè)標準體系，在調查和研究的基礎上重新對原有的標準進(jìn)行清理、修訂，同時(shí)按照體系表中需要標準不斷完善標準的制定。
1.1.2 做好物料標準的制定和標準化審查工作。
1.1.2 爭取開(kāi)展采用國際標準和國外先進(jìn)標準，引進(jìn)、吸收和轉化自己的企業(yè)標準，納入標準體系之中。
1.1.3 做好標準文本有效性檢查，拒絕體系中出現無(wú)效和廢止標準。
1.2 開(kāi)展標準化培訓工作
1.2.1 要求中層領(lǐng)導以上及標準化管理員能夠熟悉有關(guān)標準化的法律、法規。
1.2.2 在公司范圍內開(kāi)展標準化基礎知識、技術(shù)標準、管理標準、工作標準宣貫。
1.2.3 積極參加臨工舉辦的各項標準化培訓活動(dòng)。
1.2.4 對宣貫和培訓后進(jìn)行考核，了解和掌握標準知識的情況和效果。
1.3 加強標準實(shí)施和監督檢查
1.3.1 建立公司各部門(mén)統一領(lǐng)導和分工負責相結合的標準實(shí)施，以保證企業(yè)標準體系的正常運轉。
1.3.2 通過(guò)建立的企業(yè)標準體系進(jìn)行運行、實(shí)施，由公司文件下達日期為準。
1.3.3 建立考核制度，定期或不定期的通過(guò)檢查進(jìn)行考核，把標準的執行深入到生產(chǎn)和管理各個(gè)領(lǐng)域。
1.3.4 負責監督檢查人員要做好檢查記錄以形成文件作為改進(jìn)依據。
化工工作計劃 篇9
一、學(xué)困生基本情況
我班共有學(xué)生41人，其中女生17人，男生24人、。個(gè)別學(xué)生基礎較差，優(yōu)生少、學(xué)困生多。最明顯的學(xué)困生有田輝、段志康、劉建琴、劉全德、武玉艷、韓大賢、張志錦
二、 學(xué)困生致困原因分析
1、家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。
2、學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績(jì)。對后進(jìn)生輔導不及時(shí)后進(jìn)生輔導不及時(shí)，缺少有效的方法，他們自己放松要求。。
3、社會(huì )原因：人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè )主義、讀書(shū)無(wú)用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長(cháng)的道路。
4、其它智力因素 ：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)學(xué)困生生行列。
三、學(xué)困生轉化目標
1．力爭學(xué)困生轉化面達到20%。
2．培養學(xué)困生樹(shù)立遠大的理想。養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
四、轉化學(xué)困生措施
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學(xué)困生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現為對個(gè)人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信
任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。
3、曉之以理，增強學(xué)困生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高學(xué)困生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養學(xué)困生是非觀(guān)念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢壓人。對他們說(shuō)理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng )設情境，鍛煉學(xué)困生的意志
針對學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng )設特定的與之相宜的情境，如為培養學(xué)生的意志力，教師應該適當創(chuàng )設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固學(xué)困生良好行為習慣
學(xué)困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定
四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，學(xué)困生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
五、學(xué)困生轉化步驟及安排。
1、擴大“閃光點(diǎn)”。學(xué)習困難的學(xué)生的轉化過(guò)程，就是把他們身上的“閃光點(diǎn)”不斷擴大的過(guò)程。學(xué)困生的長(cháng)處與短處往往交織在一起，不易被發(fā)現，作為教師要以敏銳的洞察力善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當十”，“以小見(jiàn)大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
2、捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”�！案腥诵恼�，莫先于情”。教師應首先親近他們，關(guān)心他們，尊重他們，建立起民主、平等的師生關(guān)系，摸準他們的思想脈搏，貼近他們的心靈，偏愛(ài)他們，形成友好、愉快、和諧的心理氛圍，及時(shí)準確地捕捉學(xué)困生的“動(dòng)情點(diǎn)”。
3、巧治薄弱點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)困生之“困難”各不相同，各有成因。教師要根據不同氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生采取不同的教育方法，針對其不同的薄弱環(huán)節，有的放矢地對癥下藥，并要常抓不懈。
4、抓住“轉折點(diǎn)”。學(xué)困生的轉變是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。由于學(xué)困生的認識能力、辨析能力、控制能力和意志能力都十分薄弱，取得的進(jìn)步容易出現反復，一旦放松、疏忽，就會(huì )前功盡棄。因此，教師必須按照循序漸進(jìn)的原則，堅持“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，耐心扶持，精心呵護，做到“扶上馬，送一程”，使他們一步一個(gè)腳印地朝前趕。
5、啟發(fā)“動(dòng)力點(diǎn)”。這里所指的動(dòng)力就是教師應多給學(xué)困生提供展示自我和獲得成功的機會(huì )。每個(gè)人都有展示自己的愿望，以期得到別人的承
認和尊重，學(xué)困生尤其如此。教師要充分理解他們的這種愿望和心理，想方設法激發(fā)他們的學(xué)習興趣，多為他們開(kāi)“綠燈”，利用各種機會(huì )展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè )趣。
周次 輔導內容
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