工作室工作計劃范文8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的工作室工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作室工作計劃 篇1
我有幸成為XX名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機會(huì )學(xué)習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升�，F制定20xx年個(gè)人成長(cháng)計劃如下：
一.發(fā)展目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
3、積極參加工作室組織的各項活動(dòng)，閱讀教育名著(zhù)，勤寫(xiě)多寫(xiě)讀書(shū)心得。
二.實(shí)施措施
1、堅持認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。
2、通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。做到學(xué)到老做到老。
工作室工作計劃 篇2
一、指導思想
工作室以教師發(fā)展為本，以區局《教學(xué)能手工作室工作指導意見(jiàn)》及《工作室工作考評管理辦法》為準則，在臨渭區教育局、教研室的領(lǐng)導下，努力做好教師指導、示范和輻射帶動(dòng)等工作，為教師提供學(xué)習、研討和發(fā)展的平臺，努力提高教師的綜合素養，使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標
1、總體目標
工作室將以校本研修共同體為載體，以?xún)和?shī)教學(xué)的策略研究、童詩(shī)“T秀”課堂模式研究為途徑，通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)評課、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念，交流最新研究動(dòng)態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識。通過(guò)教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
2、工作室專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
�。�1）依據工作室的發(fā)展規劃，主持人和本室成員要加強學(xué)習研究，提升師德修養和專(zhuān)業(yè)水平，提高示范指導能力。
�。�2）主持人和本室成員通過(guò)言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養和專(zhuān)業(yè)水平，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
�。�3）工作室團隊在自身的教育素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團隊。
3、成員發(fā)展目標
�。�1）當虛心的學(xué)習者。研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)兩本，并有讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得；積極參加工作室的各項活動(dòng)，善于交流，虛心向同伴學(xué)習；堅持深入課堂，聽(tīng)課學(xué)習；善于向專(zhuān)家請教，向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）當有心的書(shū)寫(xiě)者。堅持撰寫(xiě)教學(xué)隨筆（含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、評課記錄等），本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設計4篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等2篇以上；經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)札記，本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。
�。�3）當勇于探索的實(shí)踐者。每年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，組織并參與聽(tīng)課、評課各2次;努力在區級活動(dòng)中上公開(kāi)課或研究課；不斷總結提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗。
�。�4）當善于發(fā)現的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題解決的策略和方法；帶頭做好課題研究。
三、主要工作
以童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線(xiàn)，貫穿以下研修活動(dòng)：
1、開(kāi)展三節省級教學(xué)能手示范課，以童詩(shī)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為主要內容，以童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué)；
2、開(kāi)展三次主題研討活動(dòng)，分別是童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究交流，童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)模式，課題研究成果匯報，為各成員教師把握課堂教學(xué)成長(cháng)方向；
3、邀請省級教學(xué)專(zhuān)家親臨課堂教學(xué)不少于兩次，進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報告的引領(lǐng)培訓；
4、組織成員教師出外學(xué)習，近距離感受?chē)鴥冉虒W(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習歸來(lái)分別以報告和匯報課的形式給全體教師做交流匯報；
5、開(kāi)展“1+3﹥4”結對指導青年教師活動(dòng)，要求本學(xué)期相互聽(tīng)課不少于5節，相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò )研討不少于兩次；
6、開(kāi)展為期一周的成員教師匯課活動(dòng)，根據自己的實(shí)際情況，選取一篇兒童詩(shī)進(jìn)行匯課展示。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富閱讀體驗。每學(xué)期向教師推薦閱讀書(shū)籍，豐富知識提高認識。擬在元月份開(kāi)展“教師閱讀分享會(huì )”。
四、保障措施
1、保運行。工作室負責人要積極為成員創(chuàng )造成長(cháng)的平臺和機會(huì )，確保成員能夠主動(dòng)參與、樂(lè )于研究。
2、強管理。加強工作室成員的管理，嚴格執行區局、區教研室的相關(guān)制度，本著(zhù)對工作室成員負責的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時(shí)參加每次研修活動(dòng)，若有特殊情況，需電話(huà)及時(shí)聯(lián)系負責人，不要無(wú)故缺席。每次活動(dòng)專(zhuān)人負責簽到，負責印發(fā)記錄表和評議表，及時(shí)收回并整理過(guò)程性文字和影像資料。每次活動(dòng)結束后，專(zhuān)人負責發(fā)布資訊，校網(wǎng)和微信發(fā)布活動(dòng)報道。
3、真研究。切實(shí)做好研究工作，摒棄形式主義和假大空的工作作風(fēng)。每位成員應多方學(xué)習經(jīng)驗，定期給工作室提建議，為工作室發(fā)展出謀劃策
4、出成效。力爭通過(guò)一年或幾年的共同努力在兒童詩(shī)研究、“T秀”課堂教學(xué)方面有自己的經(jīng)驗可以推廣。
工作室工作計劃 篇3
根據家張港市舞蹈學(xué)校的工作規劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計劃。
一、指導思想
嚴格執行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(cháng)的規律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結的反復過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的前沿陣地。
二、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
�。�1）學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，
�。�2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校，全區乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
�。�3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
�。�4）學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
�。�5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫(xiě)論文一至兩篇。
三、學(xué)習研究?jì)热?/strong>
1、認真學(xué)習古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導的理念、目標及學(xué)習方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(cháng)。
2、通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內容、方法等，能博才眾長(cháng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調查研究當前我區教育現狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫(xiě)出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識結構，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學(xué)規律；善于將理論和實(shí)踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。
6、學(xué)習、撰寫(xiě)案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計劃，調查報告等文章，以提高研究能力和寫(xiě)作水平。
四、本學(xué)年工作安排
1、常規活動(dòng)
1）工作室常規活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；
2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習、工作室成員工作交流例會(huì )制度；
3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團隊成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；
5）工作室嚴格活動(dòng)考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結合，以分散為主；
2）采取名師對學(xué)員的指導與學(xué)員自我實(shí)踐相結合，以自我實(shí)踐為主；
3）采取本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主；
4）采取專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開(kāi)展各項工作。
3、時(shí)間內容安排備注
20xx年2月籌備階段。
20xx年3月
1、討論工作室活動(dòng)計劃，制定工作室管理制度；
2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習和培養過(guò)程情況；
3、修訂工作室活動(dòng)計劃；
20xx年4月
1、召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì )議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標；
2、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，并寫(xiě)出反思感想；
3、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設計改革，寫(xiě)出改革方案修改稿；
20xx年5、6、7月
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)出心得體會(huì )；
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導；
3、提供讓工作室成員開(kāi)闊視野的“充電”機會(huì )；
4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習、再實(shí)踐；
20xx年9、10、11月
1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況；
2、結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見(jiàn)；
3、召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟；
20xx年12月
1、收集學(xué)員讀書(shū)筆記，開(kāi)展理論研究；
2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，明確新學(xué)期的任務(wù)；
3、制定假期學(xué)習計劃。
工作室工作計劃 篇4
20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時(shí)間里我虛心請教導師，刻苦鉆研，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續得到發(fā)展，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實(shí)際情況，擬定個(gè)人發(fā)展規劃：
一、指導思想
依據袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、發(fā)展狀況自我分析
從事科學(xué)教育工作已有14個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。作為一名科學(xué)教師，文學(xué)素養的積淀有待加強，教學(xué)風(fēng)格尚待形成�？偠灾�，以上幾方面是迫在眉睫的，是當務(wù)之急解決的問(wèn)題。
三、發(fā)展具體規劃
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，對待學(xué)習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動(dòng)和學(xué)習培訓力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時(shí)做好請假工作。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。
2、加強學(xué)習。有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。
3、注重積累。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現在開(kāi)始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時(shí)隨刻地記錄，使其成為一種習慣。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫(xiě)的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究”的課題已在區立項。我將按照課題計劃進(jìn)行研究，及時(shí)高質(zhì)量的完成結題，力爭在區級比賽獲獎。
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭在校、區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎，提高自己的知名度。
2、教學(xué)設計在區評比中獲獎。
3、撰寫(xiě)的論文在區論文評比中獲獎。
4、順利完成區立項課題的各項工作。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著(zhù)自己的目標去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦。
工作室工作計劃 篇5
來(lái)到周老師的工作室，已經(jīng)一年了，在這一年中，自我感覺(jué)提升很大，不但是教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)素養等各方面有了“質(zhì)”的提升，還結識了一大堆學(xué)科上、生活中的好朋友！
為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的發(fā)展規劃，具體如下：
一、發(fā)展目標：按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實(shí)際情況，以名師工作室為成長(cháng)平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長(cháng)足的進(jìn)步，向一名出色的語(yǔ)文教師靠近。
二、具體規劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強學(xué)習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語(yǔ)文教學(xué)的規律與本質(zhì)，做到用理論提升自己的課堂教學(xué)，真正實(shí)現“每個(gè)學(xué)期讀完一本學(xué)科著(zhù)作”；
2、排除萬(wàn)難，爭取做到每一次都能按時(shí)、認真地參加“工作室活動(dòng)”
3、對于每一次聽(tīng)課、上課，都要認真聽(tīng)取、積極思考，努力實(shí)踐、博采眾長(cháng)，逐步形成并完善自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。
4、利用各種機會(huì )，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹(shù)組、為工作室爭光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺階。以前很偷懶，認為“學(xué)科帶頭人、骨干教師”什么的稱(chēng)號，事情多、意義不大，現在以工作室的名義督促自己在未來(lái)一年完成參加評選并勝任“區級學(xué)科帶頭人”！
5、進(jìn)一步和工作室同仁加強切磋和聯(lián)系，一起學(xué)習、一起開(kāi)拓，開(kāi)啟自己教學(xué)和生活的新高度
6、努力鉆研并實(shí)踐周麗蓉老師所倡導的“質(zhì)感語(yǔ)文”，實(shí)踐一種輕松、愉快、高效、有質(zhì)感的語(yǔ)文教學(xué)方法和道路！
二十字方針：虛心傾聽(tīng)、博采眾長(cháng)、形成風(fēng)格、愉快教學(xué)、不斷提升
工作室工作計劃 篇6
根據中共峨眉山市委《關(guān)于加強教育人才隊伍建設的意見(jiàn)》（峨委發(fā)【XX】2號）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【XX】68號）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設的實(shí)施意見(jiàn)》（峨教發(fā)【XX】9號）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺、成長(cháng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室XX年工作計劃。
一、指導思想
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導小組和教研室的直接領(lǐng)導下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅持刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用相結合的原則，通過(guò)理論學(xué)習、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及名師自我提升的`發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿(mǎn)靈性的教育智慧、具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，形成良好的專(zhuān)業(yè)人格”工作室團隊，使數學(xué)工作室成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺。
二、主要工作
1、加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
工作室的工作要有序和有效地開(kāi)展，離不開(kāi)先進(jìn)的教育理論，為了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，明確要求每位成員每年至少認真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。適時(shí)創(chuàng )造條件采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和專(zhuān)題講座。
2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應承擔校級以上示范課1節或專(zhuān)題講座1次；骨干成員根據培養計劃，選定培養對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數學(xué)課堂教學(xué)打磨團隊，為承擔各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽(tīng)課不少于40節，每個(gè)后備成員聽(tīng)課不少于20節，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開(kāi)展課題研究。
工作室XX年研究的小課題為《小學(xué)數學(xué)史的梳理與開(kāi)發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設一至六年級課題研究小組，各年級備課組長(cháng)為課題研究小組長(cháng)。各成員根據工作室制定的課題研究計劃，結合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開(kāi)展實(shí)驗研究活動(dòng)，做到課題研究有計劃、有實(shí)施、有研討、有小結、有檢查、有評價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數學(xué)工作室qq群號：272389659）
工作室各位成員應申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )資源共享和專(zhuān)題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò )上建立了“陳全華數學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址：u/3267837273，開(kāi)設的欄目主要有：工作團隊、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計劃、工作總結、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：加強疑難問(wèn)題研討交流；豐富博客網(wǎng)絡(luò )資源。工作室各位成員要將自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計劃和總結、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè)；工作室骨干成員還要積極收集各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺。
7、組織外出參觀(guān)學(xué)習。
為了發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀(guān)學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應。
工作室將根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉鎮學(xué)校開(kāi)展不同學(xué)科的“送教下鄉”活動(dòng)或專(zhuān)題講座，促進(jìn)鄉鎮學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)。
9、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書(shū)，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤(pán)，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
三、工作措施
1、制定工作室各項規章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，特制定了會(huì )議制度、學(xué)習制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計劃。工作室成員根據個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規劃（特別是今年的發(fā)展規劃），明確自己今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和奮斗方向。
3、強化教育理論學(xué)習。工作室將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據自己的情況制定相應的讀書(shū)計劃，每年完成不少于100萬(wàn)字的讀書(shū)量，理論筆記不少于10000字。
4、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò )資源，讓網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成為成果的資源站。
5、加強教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節校級以上公開(kāi)課或觀(guān)摩課，或在縣、校內開(kāi)設1次專(zhuān)題講座。
8、開(kāi)展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在XX年10月完成課題結題工作。
9、外出觀(guān)摩學(xué)習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀(guān)摩、考察學(xué)習，適時(shí)聘請知名教育專(zhuān)家學(xué)者擔任工作室導師，進(jìn)行工作指導。
四、工作室XX年工作安排
時(shí)間
活動(dòng)內容（或工作內容）
活動(dòng)地點(diǎn)
�。ɑ蚧顒�(dòng)方式）
負責人
�。ɑ騾⒓尤耍�
1月
申報峨眉二小陳全華數學(xué)工作室
陳全華
2月
組建峨眉二小陳全華數學(xué)工作室
峨眉二小
陳全華
3月
1.創(chuàng )建峨眉二小陳全華數學(xué)工作室博客網(wǎng)頁(yè)
2.創(chuàng )建峨眉二小陳全華數學(xué)工作室qq群
3.制定XX年工作室工作計劃
4.確定課題研究
峨眉二小
陳全華
4月
1.開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)
2.開(kāi)展工作室“結對合作，共同成長(cháng)”研訓活動(dòng)
3.購買(mǎi)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)34本
高橋鎮小
峨眉二小
工作室
骨干成員
5月
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)
峨眉二小
王建明
6月
1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò )交流研討
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)
3.整理教學(xué)設計或教學(xué)案例
工作室工作計劃 篇7
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來(lái)，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(cháng)，其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心，專(zhuān)家的指點(diǎn)，同行的幫助。這次有幸成為新野小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。在今后的研修過(guò)程中，我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)�，F依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標
1、積極通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、自我規劃
�。ㄒ唬�、端正學(xué)習態(tài)度，加強理論學(xué)習。
加入了新野小學(xué)名師工作室，我將借助這個(gè)平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報刊；密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
�。ǘ�、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進(jìn)取，虛心向其他成員學(xué)習，并要求自己每次學(xué)習后寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然�，作為自己前進(jìn)的航標燈。
同時(shí)，我將做到堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。并且我要多渠道地學(xué)，做學(xué)習的有心人。在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，我會(huì )經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。還有，我將學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
�。ㄈ�、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。�1）、我將積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。并一如既往地準時(shí)參加校內外的教育科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
�。�2）、我將積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)研修，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）、我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養分，認真學(xué)習其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫(xiě)好實(shí)驗報告和階段總結。并努力撰寫(xiě)教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機，盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力, 從而提高專(zhuān)業(yè)素養，使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
工作室工作計劃 篇8
一、研討本學(xué)期培養計劃。
1、三月份召開(kāi)學(xué)期會(huì )議。
�。�1）研討學(xué)期工作計劃。
�。�2）工作室成員三年學(xué)習規劃。
于xx月xx日上傳工作室。
�。�3）工作室成員學(xué)期計劃（月培）。
于xx月xx日上傳工作室。
2、四月份，組織“寫(xiě)生與現代繪畫(huà)思潮”交流會(huì )。
�。�1）項目負責主持人：xx。
�。�2）要求：
�、俜桨�。
�、谶^(guò)程。
�、凵蟼�，建檔。
3、五月份，課堂教學(xué)“地域文化進(jìn)校園”的主題美術(shù)課教學(xué)。
項目負責人：xx。
4、六月份，學(xué)期總結交流會(huì )。
�。�1）學(xué)員學(xué)期小結。
�。�2）論文、案例及課題等獲獎拍攝上傳。
�。�3）各類(lèi)榮譽(yù)上傳。
�。�4）成員質(zhì)量證明。
二、分管工作分工。
xx：總體策劃、培養。
xx：活動(dòng)組織。
xx：課堂教學(xué)。
xx：活動(dòng)策劃。
xx：課堂教學(xué)。
xx：課堂教學(xué)。
xx：網(wǎng)絡(luò )程序。
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