【必備】學(xué)年工作計劃錦集五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學(xué)年工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)年工作計劃 篇1

　　工作計劃新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我們這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)比較多吧，有很多節日，任務(wù)量比較好玩。但是我們還是要保質(zhì)保量的把工作完成，因為出去實(shí)踐不是為了別人，在實(shí)踐中學(xué)習，不是給別人學(xué)的，學(xué)到了什么都是自己的，沒(méi)有一個(gè)人可以把它強走。所以我們下學(xué)期一定要把實(shí)踐放在首位。我們現在的假期比較多，還是比較重要的，就是我們多一點(diǎn)出去實(shí)踐。實(shí)踐的時(shí)候都是要出去的;并不是去實(shí)踐同學(xué)就不用認真學(xué)習。實(shí)踐學(xué)到的，你學(xué)了什么在以后都是你的一筆財富。并且它還會(huì )在無(wú)形之中升值。比如說(shuō)，在生活中聊天的時(shí)候，用矛盾辯證法來(lái)駁倒對方，就是一種非常用力的方法。當然我這只是隨便舉例。再者就是要積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗，為什么要積累社會(huì )經(jīng)驗呢？我是這么想的：如果你在平時(shí)不好好實(shí)踐，那么到了社會(huì )的時(shí)候你肯定是不適應的。并且現在有部分同學(xué)的心理就是即便我現在不實(shí)踐，到時(shí)候我靠別人。這對于實(shí)踐的同學(xué)是就是失去的某種技能或其他什么經(jīng)歷了。過(guò)了年要開(kāi)個(gè)好頭，各項工作都要抓好，把同學(xué)們的積極性一根弦的繃緊，并且要堅持住，堅持到最后。實(shí)踐委員

梁xx

20xx年x月xx日

學(xué)年工作計劃 篇2

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　以我校三年發(fā)展規劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為基點(diǎn)，強化質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實(shí)，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作新局面。（1）加強常態(tài)教研活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社思和信息六個(gè)學(xué)科試點(diǎn)項目研究為契機，突出重點(diǎn)，著(zhù)手推進(jìn)有效學(xué)習課堂變革（3）開(kāi)展備課組負責命制單元試卷，開(kāi)展解題、命題與說(shuō)題等活動(dòng)，引導教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.學(xué)校組織教師每人每學(xué)期讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )，組織教研組內進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

　　2.學(xué)校聘請專(zhuān)家進(jìn)行兩次專(zhuān)題培訓：（1）有關(guān)基于作業(yè)單的互助課堂專(zhuān)題培訓（2）有關(guān)班主任班級管理講座

　　3以“基于作業(yè)單互助課堂”項目研究為方向，區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社思和信息六個(gè)學(xué)科試點(diǎn)項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開(kāi)放周活動(dòng)一學(xué)期一次，著(zhù)手推進(jìn)有效學(xué)習課堂變革。

　　4.區命題研修班活動(dòng)指引，學(xué)科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進(jìn)行命題、解題、說(shuō)題和試卷分析評價(jià)活動(dòng)。

　　5.通過(guò)學(xué)校建立教學(xué)常規制度和推門(mén)課制度，督促教師聽(tīng)評課、備課常規等教學(xué)常規落實(shí)。以學(xué)科中心組兩周一次推門(mén)聽(tīng)課指導交流，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

　　三、保障措施和預期效果

　　1.建立以校長(cháng)為校本培訓第一責任人，舉行開(kāi)學(xué)初召開(kāi)校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，落實(shí)各項計劃。

　　2.以學(xué)校教務(wù)處負責建立校本培訓組織機構并配專(zhuān)人負責教研（備課）組健全，有相應的校本培訓管理制度，及時(shí)做到有學(xué)期校本培訓計劃和總結。

　　3.預算一定的教師培訓經(jīng)費到學(xué)校校本培訓進(jìn)行使用。

　　4.每學(xué)期評選校優(yōu)秀教研組，并進(jìn)行表彰交流活動(dòng)。

　　5.通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò )平臺校本教研活動(dòng)和記錄，有利于教師間互動(dòng)交流和區校級層面監督管理評價(jià)。

學(xué)年工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以區教學(xué)工作會(huì )議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養學(xué)生能力最終目標，以教學(xué)管理機制改革為動(dòng)力，樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　二、工作目標：

　　加強教學(xué)常規管理工作，實(shí)現管理增效。

　　加快課程改革步伐，實(shí)現課堂高效。

　　加強校本教研，實(shí)現活動(dòng)增效。

　　關(guān)注競賽活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)增效。

　　啟動(dòng)強化教師學(xué)習，實(shí)現優(yōu)師增效。

　　三、工作措施：

　　(一)精細常規，求規范要質(zhì)量。

　　備課：

　　嚴格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨立備課相結合，集體備課時(shí)，主備人要說(shuō)明設計依據、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養

　　學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，形成集體備課教案和導學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案，每們教師要在這個(gè)主教案上結合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(cháng)進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來(lái)格執行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內容與導學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。

　　上課：

　　本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習條件創(chuàng )設上，體現對學(xué)習困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導。教導處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門(mén)聽(tīng)課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

　　輔導：

　　教師要指導學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導學(xué)案中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內容，輔導原則：注意差異，分類(lèi)指導，以個(gè)別輔導分散輔導為主，講求實(shí)效，實(shí)現輕負擔、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　聽(tīng)課：

　　加強隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽(tīng)課分為兩種形式：聽(tīng)課一領(lǐng)導二教師。一是包年組領(lǐng)導要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽(tīng)課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果，要求每節課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽(tīng)課形式：聽(tīng)兩節不同形式的課，隨意課推門(mén)課、點(diǎn)課。校長(cháng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節，教師每周聽(tīng)課兩節，一學(xué)期不少于30節，記好聽(tīng)課記錄寫(xiě)出合理性建議或意見(jiàn)。

　　作業(yè)批改，作文要求不變

　　嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。

　　二、加強校本教研，實(shí)現研究增效

　　校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。

　　加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績(jì)效，主管領(lǐng)導深入備課組，參與交流，具體備課時(shí)間，每周二看護時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備課。

　　要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

　　開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)

　　課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節示范課。2、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎上，發(fā)現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習的地方，聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn)，這就是引路課。 (三)開(kāi)好每一屆教育教學(xué)年會(huì )，通過(guò)活動(dòng)給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。

　　三、關(guān)注競賽活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)增效

　　學(xué)生：

　　1、計算能力測試

　　2、朗讀比賽

　　3、語(yǔ)言表達能力測試

　　4、閱讀作文測試

　　5、師生普通話(huà)測試

　　6、寫(xiě)字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)

　　教師：

　　1、普通話(huà)測試

　　2、朗讀比賽

　　3、文化測

　　4、作業(yè)展覽

　　5、教案展覽

　　四、加強教師學(xué)習，實(shí)現優(yōu)師增效

　　我們要通過(guò)校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識，樂(lè )于奉獻，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

　　加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習，切實(shí)轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，并將觀(guān)念轉化為自覺(jué)行為，開(kāi)展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座，研讀教育名著(zhù)，鉆研一個(gè)年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓，在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”，為主題的讀書(shū)活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，增強讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請大家記�。河昧χ荒芊Q(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習以自學(xué)為主，學(xué)習筆記間周一次，學(xué)習數、語(yǔ)基礎知識，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓講座，定期開(kāi)展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　強化文化學(xué)習，每月發(fā)數、語(yǔ)測試卷一套，自測及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評輔導，每月一次學(xué)校測試成績(jì)納入考核。

　　強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫(huà)練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。

　　總之，教學(xué)工作要精細化管理，從細、從實(shí)持之以恒，做好常規檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　九月份(9月1日-9月30日)

　　教研活動(dòng)

　　業(yè)務(wù)學(xué)習：如何進(jìn)行合作學(xué)習

　　檢查教案作業(yè)，聽(tīng)課記錄

　　計算能力測試

　　教案展覽

　　師生普通話(huà)測試

　　十月份(10月8日-10月31日)

　　檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄

　　學(xué)生寫(xiě)字比賽

　　學(xué)生語(yǔ)言表達能力測試

　　作業(yè)展覽

　　期中測試

　　十一月份

　　檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄

　　召開(kāi)年會(huì )

　　師生朗讀比賽

　　閱讀作文測試

　　十二月份

　　檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄

　　迎接教育局年終工作檢查

　　組織一至五看組學(xué)生期末測試工作

　　質(zhì)量分析

學(xué)年工作計劃 篇4

　　本學(xué)期，我校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)《鏡湖區教育“十一五”發(fā)展規劃綱要》，以創(chuàng )新的理念、思路與舉措，致力深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，提升教育品質(zhì)，辦出人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校各方面的工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計劃�，F總結如下：

　　一、學(xué)校管理

　　1、加強師資隊伍建設。結合每周教師政治學(xué)習與校本培訓，以及班主任培訓等工作，提升教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)做好學(xué)校骨干教師的培養工作，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的師資隊伍。本學(xué)期是第三輪繼續教育培訓的第一年，學(xué)校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，并開(kāi)展了校本培訓和知識產(chǎn)權公共課的培訓。

　　2、加強精神文明建設。鞏固XX年創(chuàng )建成果，加強精神文明建設的長(cháng)效管理，進(jìn)一步加強師德修養。努力創(chuàng )建文明單位，學(xué)校已經(jīng)向文明辦遞交了申請報告。

　　3、大力推進(jìn)校園文化建設。按照“高品位校園、高質(zhì)量教育、高素質(zhì)隊伍、有辦學(xué)特色”的校園文化建設目標，努力營(yíng)造良好的校園文化。堅持貼近課堂、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際的原則，廣泛開(kāi)展形式多樣，為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園文化活動(dòng)，推進(jìn)課程改革、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5月中旬，校園第三屆藝術(shù)節如火如荼的展開(kāi)。此次共分聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、表演、古詩(shī)誦讀5個(gè)大項。同學(xué)們根據自己的喜好及特長(cháng)淋漓盡致的在校內展示自己。做到了人人有參與機會(huì )。其中挑選的優(yōu)秀節目還在“六一”慶祝會(huì )上進(jìn)行了展示。

　　4、重視學(xué)校心理健康教育。培養學(xué)校心理健康教育教師，開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)。提高教師心理健康教育工作能力和水平，并積極開(kāi)展心理健康教育的課題實(shí)驗的研究，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。學(xué)校在經(jīng)費不足的情況下，重新裝修了“心理咨詢(xún)室”。

　　5、做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的試點(diǎn)實(shí)驗工作，啟動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)體系的實(shí)驗研究，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革。

　　二、德育方面

　　1、推進(jìn)學(xué)生養成教育向社區延伸。以“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，把文明教育活動(dòng)向社區、家庭延伸，營(yíng)造和諧文明家庭，創(chuàng )造互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì )環(huán)境，樹(shù)立建小人現代文明新形象。

　　2、創(chuàng )新德育活動(dòng)載體。以“和諧校園、溫馨教室”建設為抓手，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設，幫助學(xué)生養成與社會(huì )、環(huán)境、他人和諧共處的品質(zhì)。以08北京舉辦奧運會(huì )為契機，開(kāi)展迎奧運宣傳教育活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中滲透民族精神教育和生命教育，并開(kāi)展集中展示和研討活動(dòng)。

　　3、針對冰雪造成的災害，學(xué)校開(kāi)展給災區人民捐款活動(dòng)，以此促進(jìn)社區的和諧。二月份開(kāi)展的“情系冰雪災區、師生共獻愛(ài)心”捐款活動(dòng)。師生共捐款一千六百余元，并托付生活傳真交于蕪湖市紅十字會(huì )，還向全市、全區少先隊員發(fā)出倡議，號召全市人民共同參與此項活動(dòng)。

　　4、在三月份學(xué)校大隊部開(kāi)展了“雷鋒精神永在我們心中”主題系列活動(dòng)。主要包括學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)‘六個(gè)一’”活動(dòng)，（“改正一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì )講一個(gè)雷鋒故事”，鼓勵學(xué)生成為雷鋒式的好少年。）各班級根據“六個(gè)一”的要求，在班內民主評選出五名“學(xué)雷鋒標兵”。其次結合植樹(shù)節契機，開(kāi)展班級綠色角評比活動(dòng)，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名。在六一會(huì )上也做了統一的表彰。在隨后的春游活動(dòng)中，我們以“繼承中華民族優(yōu)良傳統”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了涇縣紅星造紙廠(chǎng)及涇縣新四軍烈士陵園，同學(xué)們在了解中華優(yōu)良的傳統后，也對烈士們表示深切哀悼，并鄭重立誓好好學(xué)習，以己之力，報效祖國�；顒�(dòng)達到了良好的效果。

　　5、四月份我校的文明禮儀月，圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了以下的活動(dòng)。1）講座；2）各班級開(kāi)展爭戴“文明禮儀星”活動(dòng)；3）文明禮儀班評選。各班級共評選文明禮儀之星55名，文明禮儀班級2個(gè)。很好的帶動(dòng)了我校的文明禮儀活動(dòng)。

　　6、五月份，汶川發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。這場(chǎng)災難牽動(dòng)了十幾億國民的心，我校的全體師生也及時(shí)自愿為災區進(jìn)行了捐款，雖然我校學(xué)生家庭生活較為貧困，但捐款數達到了1萬(wàn)余元，雖是綿薄之力，但也確是我校全體師生的愛(ài)心體現。

　　三、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和揩發(fā)展

　　1、豐富提升課改內涵。學(xué)校教學(xué)管理人員深入課堂，聚集課堂，從教學(xué)的基本環(huán)節做起，在課程、教材、學(xué)生、教師等各方面向更深層的內涵發(fā)展。增強教學(xué)管理的效能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、促進(jìn)教研、科研增效。通過(guò)課題研究和教研組活動(dòng)，開(kāi)展對學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生認知規律的研究，加大陶研課題的研究，完善符合校情、符合教師成長(cháng)規律的校本教研制度，形成和諧、協(xié)同、開(kāi)放的'教研氛圍，以課題實(shí)驗帶科研、促教研，開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、提高學(xué)生健康水平。認真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》，確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)，提升學(xué)生體藝素養。以素質(zhì)教育為目標，搭建科技創(chuàng )新實(shí)踐平臺，開(kāi)展各項活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升教師隊伍整體素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和課程改革發(fā)展的要求，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教育資源，加強教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，五月份學(xué)校開(kāi)展了為期一個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)研究月。此次活動(dòng)月開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)。四十歲以下教師，上一節公開(kāi)課，向全校教師展示自己學(xué)習新課程理念和課堂教學(xué)規范的教學(xué)實(shí)踐情況。公開(kāi)課在評出一、二、三等獎基礎上，同時(shí)設置單項獎：最佳課堂啟發(fā)獎；最佳課堂互動(dòng)獎；最佳課堂合作獎；最佳課堂創(chuàng )新獎；最佳板書(shū)設計獎；最佳課件使用獎；最佳課堂效果獎；最佳課堂設計獎等。選出優(yōu)質(zhì)課對全區展示交流。四十歲以上教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)設計，以此體現新的教學(xué)思想，展示新的教學(xué)方法和高效的教學(xué)模式，并評出一、二、三等獎。在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)科及特長(cháng)展示活動(dòng)，要求學(xué)生人人參與，在活動(dòng)中展示才能。在此基礎上與鏡湖區教研室、電教館聯(lián)合開(kāi)展了“踐行陶行知教育思想，促進(jìn)師生主動(dòng)參與，提高教育教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，活動(dòng)中有六位教師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，觀(guān)摩活動(dòng)得到了區教研室和前來(lái)觀(guān)摩教師的好評。

　　四、關(guān)注民生，促進(jìn)教育公平

　　1、積極構建學(xué)生資助體系。對品學(xué)兼優(yōu)，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實(shí)施免、助、獎制度。困難學(xué)生有的減免了書(shū)本費，有的領(lǐng)取了“春蕾款”，有的受到了其他方面的捐助。

　　2、把保障進(jìn)城務(wù)工人員子女合法權益和關(guān)注留守兒童教育作為構建和諧社會(huì )的重要內容。認真執行《鏡湖區關(guān)于外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》，保障他們享有平等的受教育權。加強學(xué)籍管理，做好流動(dòng)兒童少年學(xué)籍動(dòng)態(tài)管理。關(guān)注留守兒童教育，確立“以人為本”的教育理念，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。學(xué)校還無(wú)條件的接受了四川的受災學(xué)生。

　　五、堅持教育為民，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　1、加強教育宣傳工作。大力宣傳我校教育改革和發(fā)展的重大成果，宣傳青少年學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌，宣傳黨和政府、社會(huì )各界對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)加強和新聞媒體的溝通，為學(xué)校贏(yíng)得聲譽(yù)。

　　2、加強學(xué)校安全工作。要牢固樹(shù)立“安全是第一要務(wù)”的意識，緊緊圍繞“建設和諧校園，創(chuàng )建平安校園”的總體目標，促進(jìn)學(xué)校健全和完善校園安全工作長(cháng)效管理機制。進(jìn)一步加大“平安校園”的創(chuàng )建力度，確保學(xué)校無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。汶川地震發(fā)生后，為了防患于未然，全校開(kāi)展了抗災自救演練活動(dòng)，還請來(lái)專(zhuān)家進(jìn)行預防意外傷害相關(guān)知識講座。同時(shí)，加強校園周邊環(huán)境綜合治理，維護校園周邊秩序。學(xué)期結束前夕學(xué)校還接受了教育局“依法治校示范學(xué)�！钡臋z查。

　　3、著(zhù)力做好語(yǔ)言文字工作。積極做好語(yǔ)言文字工作規范化工作。認真組織第十一屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，抓好教師普通話(huà)測試，做好檔案整理、信息管理的規范用字，鞏固工作的成果。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

學(xué)年工作計劃 篇5

　　一、繼續完善“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式

　　1. 繼續推進(jìn)“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，使之成為課堂常態(tài)化。

　�。�1）學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)相關(guān)人員，隨機聽(tīng)課、評課�！皢�(wèn)題導學(xué)，正向激勵”教學(xué)模式在課堂上要有所體現，不求全，不牽強，但要體現出“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式的意識。對聽(tīng)課結果，定期以年部為單位進(jìn)行總結，以充分調動(dòng)年部積極性。

　�。�2）選優(yōu)秀教師上示范課

　　2. 對“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式文字說(shuō)明，進(jìn)一步完善，概括出更簡(jiǎn)潔的版本。

　　二、加強教師素質(zhì)提高建設

　　1. 加強教研集備。教研集備要提高教研集備質(zhì)量，注重實(shí)際效果，避免一些在辦公室隨時(shí)都能解決的問(wèn)題，特意留給集備時(shí)間。

　　集備內容可以是按著(zhù)“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，集體備出一些成型的課，也可以組織本備課組教師，觀(guān)看事先篩選好的典型錄像課等，形式可以多樣，但必須有價(jià)值、有收獲。

　　2. 除組織課堂大賽活動(dòng)之外，積極鼓勵教師每學(xué)期都要有錄像課，結合錄像課提升教師自身素質(zhì)。

　　3. 加強青年教師培養工作，采取重點(diǎn)聽(tīng)課，當場(chǎng)點(diǎn)評的方式，以提高青年教師業(yè)務(wù)水平。

　　4. 繼續加強教學(xué)常規檢查。

　　三、完善教師工作量以外的“量化考核”工作

　　1. 目的是填補教師除工作量以外的考核空白；為教師聘任提供參考；有利于發(fā)揮相關(guān)工作的效果。

　　2. 量化考核內容包括：教學(xué)成績(jì)、教案檢查、教師考試成績(jì)、民主測評、課堂檢查、教學(xué)活動(dòng)等。

　　3. 組織相關(guān)人員論證其必要性與可行性。

　　四、其它教學(xué)工作

　　高一年級文理分班后，做好起步教學(xué)，貫徹“問(wèn)題導學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，循序漸進(jìn)，培養興趣，抑制學(xué)生過(guò)早兩極分化。對班級的考核也可以既考核尖子生培養，也考核尾子生掉隊情況。普通班堅決不能有只看好紀律就行的思想。

　　高二年級做好學(xué)業(yè)水平考試的課程安排及考試工作。

　　高三年級在做好面向全體學(xué)生備考工作的同時(shí)，做好尖子生輔導工作，完成高考相關(guān)工作。

　　xx第二高級中學(xué)

　　20xx年2月27日

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