2022年小學(xué)五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的2022年小學(xué)五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班共有xx個(gè)學(xué)生，其中男女生各占xx個(gè)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習水平不一，特別是xxx的xx名學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習底子很薄，學(xué)習很吃力，在上個(gè)學(xué)期就影響了教學(xué)進(jìn)度。我始終認為小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習是一件很輕松的事情，可實(shí)際上學(xué)生付出很多，收獲卻不多。本班學(xué)生有很多對英語(yǔ)都比較煩，沒(méi)有什么興趣，完全是被動(dòng)的學(xué)習。這樣看來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)難度要勝于其他學(xué)科。
本冊書(shū)包括六個(gè)單元和兩個(gè)復習單元，內容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕�、家�?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話(huà)題。教材設計貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生接受和理解。
根據我班學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習情況，特別指定本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)目標如下：緊扣教材，緊密結合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；充分利用多媒體、錄音機等現代化的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調的訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力；重視學(xué)生課堂英語(yǔ)的口語(yǔ)交流，變文字為語(yǔ)音，訓練學(xué)生的語(yǔ)感；讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子，初步學(xué)會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)小作文。
1、教學(xué)設計要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣。改變單一的“教師教學(xué)生學(xué)”的學(xué)習形式，精心設計學(xué)生的.學(xué)習活動(dòng)�；蚵�(tīng)、或說(shuō)、或讀、或寫(xiě)、或演、或賽，形式要多樣，決不使學(xué)生感到一絲的疲憊。讓學(xué)生調動(dòng)各種感官去學(xué)習英語(yǔ)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的自信心。
2、培養他們良好的學(xué)習習慣。堅持抓好預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習慣的培養。
3、充分利用多媒體等一切現代化的教學(xué)設備，改變以往的一張嘴、一本書(shū)、一只筆的學(xué)習方式，拓寬學(xué)生學(xué)習空間。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶，學(xué)生要認真的聽(tīng)，教師通過(guò)課前檢測了解學(xué)生的聽(tīng)的情況；教材中的情境對話(huà)要通過(guò)多媒體圖文并茂、聲情一體地展現到學(xué)生面前。力求英語(yǔ)學(xué)習生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學(xué)生的情景對話(huà)的表演，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去表演，去學(xué)習和感受，加深印象。每一個(gè)“談一談”都要讓學(xué)生演一演、做一做、說(shuō)一說(shuō)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。
5、繼續發(fā)揮小組長(cháng)和課代表的積極作用，幫助學(xué)生堅持不懈的學(xué)習英語(yǔ)。單詞的提問(wèn)、學(xué)生的表演都要在課代表和小組長(cháng)的組織下有序的進(jìn)行，讓他們成為教師的得力助手，成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的助推器。
6、作業(yè)設計要實(shí)用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書(shū)，一遍兩遍，機械、單調，學(xué)生也沒(méi)有興趣。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學(xué)生生活實(shí)際的內容進(jìn)行個(gè)性化的作業(yè)設計。
五年級共有學(xué)生xx人，中等生xx人，優(yōu)秀生xx人。本班學(xué)生歷來(lái)的課外作業(yè)完成得不夠理想，大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)狀況繚草；上課用心聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言的的人不多；少部分學(xué)生的基礎知識很差，上課走神等。根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，制訂相應的教學(xué)措施，力爭本期有較大的提升。
這一冊教材內容包括：觀(guān)察物體(三)、因數與倍數、長(cháng)方體和正方體、分數的意義和性質(zhì)、圖形的運動(dòng)(三)、分數的加法和減法、折線(xiàn)統計圖、數學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。
1、理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。
2、掌握因數與倍數、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、下學(xué)期教學(xué)工作計劃五篇3、5的倍數的特征；會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的公因數和最小公倍數。
3、理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
5、結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
6、通過(guò)觀(guān)察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據從正面、左面、上面觀(guān)察到的平面圖形還原立體圖形。
7、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力，形成生活中有數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
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