村留守兒童工作計劃（精選6篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的村留守兒童工作計劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
村留守兒童工作計劃1
一、指導思想
根據關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神，結合我校留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標
1、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。
2、對留守兒童問(wèn)題的調查、分析，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為其營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達100％；
4、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％；
5、關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)行結對幫扶活動(dòng)。
三、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
主要隊伍成員：xxx
四、主要措施
�。ㄒ唬┳龊没A工程
一部溫情電話(huà)、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、指導留守兒童寫(xiě)一封家書(shū)、督促留守兒童讀一本好書(shū)、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖。
(二）發(fā)揮班級主陣地作用
1、要認真調查研究，摸清留守兒童的底數。
2、建立留守兒童檔案
建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、關(guān)愛(ài)主題
(1)學(xué)習輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料，指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，體會(huì )到大家庭的溫暖與進(jìn)步。
�。ㄈ┙⒔∪處熍c留守兒童的幫扶制度
1、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。
2、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、班級活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
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1、學(xué)校開(kāi)設心理教育課。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài).
2、開(kāi)展體驗活動(dòng)課。留守兒童體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
村留守兒童工作計劃2
為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作，全面完成我鄉六好基層關(guān)工委的創(chuàng )建，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神，結合我鄉實(shí)際情況，現將我鄉20xx年關(guān)工委工作計劃匯報如下：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)上級關(guān)工委工作精神，努力提高團結、教育、引導、服務(wù)青少年的能力和水平，教育引導青少年健康成長(cháng)，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，動(dòng)員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，在我鄉營(yíng)造青少年個(gè)個(gè)爭當“五好道德小公民”、人人爭做“四有”接班人的氛圍。
二、工作目標
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，打造關(guān)心下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，調動(dòng)“五老”積極性，動(dòng)員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續發(fā)揮余熱。
2、營(yíng)造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍，在新一輪文明城市創(chuàng )建中貢獻力量。
3、進(jìn)一步提升我鄉青少年綜合素質(zhì)，確保無(wú)違法違紀等不良行為，無(wú)未成年人犯罪記錄。
三、具體工作及措施：
�。ㄒ唬┙∪M織，落實(shí)制度
要繼續建立健全鄉關(guān)工委組織，不斷拓展和擴大關(guān)心下一代工作的隊伍。在原有的組織網(wǎng)絡(luò )基礎上，健全離退休人員和鄉黨員擔任的報告員、輔導員、幫教員、科普員、宣傳員等隊伍，引導更多的人員做關(guān)心下一代工作的信息員、宣傳員。同時(shí)，落實(shí)我鄉關(guān)工委的各項制度，真正做到讓老同志為關(guān)心下一代事業(yè)獻上一份光和熱。
�。ǘ⿵娀A建設
一是要強化隊伍建設。召開(kāi)“五老”志愿者坐談會(huì )，定期研究關(guān)工委工作；二是要強化禮儀建設。開(kāi)展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動(dòng)。三是要強化陣地建設。進(jìn)一步加強青少年輔導站點(diǎn)的建設，完善青少年心理咨詢(xún)室。
�。ㄈ╅_(kāi)展主題教育活動(dòng)
1、引導青少年了解黨史、熱愛(ài)家鄉、奉獻社會(huì )。開(kāi)展“老少共筑中國夢(mèng)，重建美好新漢源”主題教育活動(dòng)，培養青少年對黨對祖國對家鄉的熱愛(ài)和奉獻之情。
2、繼續開(kāi)展青少年系列活動(dòng)。一是加強青少年的行為習慣養成教育，提升青少年隊伍的文明素養；二是開(kāi)展“十個(gè)一”和“四個(gè)教育”活動(dòng)，結對關(guān)愛(ài)青少年。
3、深入開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)。繼續推動(dòng)家庭教育系列活動(dòng)向縱深發(fā)展，組織家庭教育專(zhuān)家、老教師擔任家長(cháng)學(xué)校教師，舉辦家庭會(huì )，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
�。ㄋ模┩七M(jìn)宣傳調研工作
1、積極開(kāi)展調研活動(dòng)，為我鄉科學(xué)決策提供依據。組織老同志針對影響青少年成長(cháng)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，切實(shí)掌握青少年的思想狀況和生活狀況，組織老同志撰寫(xiě)發(fā)表理論文章，為關(guān)心下一代工作的開(kāi)展提供理論支持。
2、加強宣傳力度，爭取社會(huì )各界對我鄉關(guān)工委工作的支持。做好關(guān)心下一代活動(dòng)的宣傳報道工作，及時(shí)上傳工作信息，編印工作簡(jiǎn)報，通過(guò)新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動(dòng)，爭取社會(huì )各界對關(guān)心下一代工作的理解和支持，努力提高關(guān)工委的社會(huì )知名度和社會(huì )影響力，為關(guān)心下一代工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
四、時(shí)間安排
1-3月：
1、制定xx鄉20xx年關(guān)工委工作計劃；
2、配強關(guān)工委班子，組建有工作團隊，形成關(guān)心下一代工作的管理格局，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用，主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展工作；
3、慰問(wèn)我鄉范圍內的單親家庭和留守兒童，繼續做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童、殘疾兒童等人員結對工作，使他們得到鄉黨委政府、社會(huì )的關(guān)愛(ài)；
4-6月：
1、開(kāi)展文明宣傳月活動(dòng)；
2、結合我鄉實(shí)際情況，開(kāi)展“十個(gè)一”、“四個(gè)教育”以及“老少共筑中國夢(mèng)，重建美好新漢源”等主題教育活動(dòng)；
3、端午節，組織慰問(wèn)空巢老人和殘疾孩子；
4、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
7-9月：
1、組織觀(guān)看紅色經(jīng)典影片；
2、開(kāi)展法律知識宣傳教育活動(dòng)；
3、舉辦暑期安全教育講座；
4、評選表彰鄉五好少年。
10-12月：
1、舉辦防震減災、消防知識講座；
2、組織青少年參加科普活動(dòng)，倡導學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)；
3、以青少年為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習型家庭、綠色家庭、五好文明家庭創(chuàng )爭活動(dòng)。
總之，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨，我鄉關(guān)工委將結合實(shí)際，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎。
村留守兒童工作計劃3
一、指導思想
切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(cháng)營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的生活學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)宗旨
加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導、學(xué)習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(cháng)，為構建和諧社會(huì )服務(wù)!
三、工作目標
針對影響留守兒童和潛能生健康成長(cháng)的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童和潛能生”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，使他們快樂(lè )幸福地成長(cháng),完成“兩育”“兩體”“兩藝”的“2 2 2”計劃。同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
四、主要措施
�、褰∪珯C制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實(shí)施留守兒童和潛能生教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)留守兒童和潛能生教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1.設立職能處室，加強統一管理
設立關(guān)愛(ài)留守兒童和潛能生職能處室，加強對留守兒童和潛能生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
組 長(cháng)：姚文江
成 員：每組組長(cháng)
2.建立留守兒童和潛能生檔案及聯(lián)系卡制度
各班要認真調查研究，摸清留守兒童和潛能生的底數，建立每個(gè)留守兒童和潛能生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3.實(shí)施優(yōu)秀生結對幫扶留守兒童和潛能生制度
采取學(xué)生與學(xué)生結對、“兵教兵”的辦法，開(kāi)展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童或潛能生同桌，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)課，課余當小老師，幫助改進(jìn)學(xué)習方法。隨時(shí)隨地對受導學(xué)生給予學(xué)習上的指導與幫助、不良行為的監督與矯正，并將輔導進(jìn)程與效果反饋于教師，讓受導學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習輔導機會(huì )。
4.實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童和潛能生制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，培養更多幫扶學(xué)生家長(cháng)成為“代理家長(cháng)”。教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
5.建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校將定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6.建立完善班級考核和教師考評制度
為切實(shí)加強這一工作的有效性和長(cháng)期性，學(xué)校將建立和完善留守兒童和潛能生教育管理工作考評制度，定期對班級和教師進(jìn)行考核，年終評出留守工作先進(jìn)班及先進(jìn)教師，并將考核結果與校文明班評比、教師的評先、評優(yōu)掛鉤。凡工作不夠認真深入的不得參加學(xué)校的評先、評優(yōu)活動(dòng)。
(二)真情關(guān)愛(ài)，開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)。
1.建好一個(gè)“留守兒童之家”
學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放本校留守兒童和潛能生檔案袋，有一部電話(huà)機、一臺電視機和DVD機、一臺計算機，有一定數量的體藝器材，有可供閱讀的圖書(shū)，并利用雙休日節假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。
2.開(kāi)通一部親情電話(huà)
學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設立專(zhuān)線(xiàn)，將電話(huà)號碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節假日與家長(cháng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。
3.開(kāi)展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)
各班對留守兒童進(jìn)行一次成績(jì)測試和身心調查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學(xué)習，使他有成就感，給學(xué)習成績(jì)差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學(xué)習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、督促其遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)課;課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養成良好的行為習慣;不快樂(lè )時(shí)和他聊天，為他排憂(yōu)解難。教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
4.落實(shí)一名愛(ài)心媽媽(或愛(ài)心爸爸)
給每位留守兒童和潛能生落實(shí)一名愛(ài)心媽媽?zhuān)瑦?ài)心媽媽每周與留守兒童和潛能生談一次心，了解他們一周的學(xué)習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人或家長(cháng)交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作;節假日請留守兒童有潛能生到家做客，使留守兒童通過(guò)愛(ài)心媽媽的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，讓潛能生通過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感，從而增強學(xué)習自信心。
5.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。
6.組織一次游覽活動(dòng)
學(xué)校不僅要在學(xué)習上、生活上關(guān)心留守兒童和潛能生，更在活動(dòng)上給予優(yōu)先。根據留守兒童和潛能生的特點(diǎn)每學(xué)期單獨開(kāi)展一次春游、野炊、赴工廠(chǎng)參觀(guān)等校外游覽活動(dòng)，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，感受改革開(kāi)放后中國的巨大變化。
7.搭建一個(gè)陽(yáng)光舞臺
各班要認真組織留守兒童和潛能生參加學(xué)校的“兩體兩藝”活動(dòng)(至少參加一項)。學(xué)校搭建陽(yáng)光舞臺，定期舉行隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、大課間、校園吉尼斯等各種活動(dòng)，鼓勵留守兒童和潛能生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
8.寫(xiě)一封親情書(shū)信
愛(ài)心媽媽監督、指導留守兒童利用傳統節日、長(cháng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的`家長(cháng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的傳統美德。
9.過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日party
各班要建好留守兒童和潛能生生日，記入檔案。生日會(huì )(可一月一次)上要大力開(kāi)展給留守兒童贈一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福(廣播室)等形式多樣、內容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。
10.做一件有意義的事
教師、愛(ài)心媽媽引導學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
五、活動(dòng)要求
1.各位教師要充分認識這項活動(dòng)的重要性和現實(shí)意義。必須全身心投入這項活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
2.各老師積極配合學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，并按照愛(ài)心媽媽職責條款，認真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生和潛能生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(cháng)。
六、活動(dòng)行事歷
具體分為三個(gè)階段：
村留守兒童工作計劃4
為進(jìn)一步組織實(shí)施好該項工程，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童的實(shí)際狀況，特制定本工作規劃。
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )造平等和諧的育人環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作，確�！傲羰貎和苯】党砷L(cháng)，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人奠定基礎。
二、工作目標
通過(guò)對全校小學(xué)留守兒童基本情況的調查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實(shí)。要加強領(lǐng)導，大力宣傳，爭取社會(huì )支持，形成合力，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(cháng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達100%；
2、創(chuàng )造“多方合力”的保障機制，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(cháng)期有效開(kāi)展。
3、創(chuàng )建“留守兒童之家”，以?xún)?yōu)越的條件，引導留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng)。
4、形成“三線(xiàn)相交”（家庭——學(xué)校線(xiàn)、課內——課外線(xiàn)、教學(xué)——活動(dòng)線(xiàn)）的策略，加大學(xué)習、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(cháng)，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
5、打造“三位一體”（書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )）的溝通網(wǎng)絡(luò )，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠在他鄉的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負面影響。
三、主要措施
1、全面摸清情況，掌握留守兒童實(shí)情
在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開(kāi)展有效的教育工作和關(guān)愛(ài)工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測開(kāi)始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對癥下藥，開(kāi)展工作。
首先，要結合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。
其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，切實(shí)掌握每一個(gè)留守兒童的家庭生活現狀，特別是對三特生（特困生、特長(cháng)生和殘障生）要進(jìn)行詳細的記載，并將情況匯總到學(xué)校。
2、建立健全檔案，規范留守兒童管理
為將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作落到實(shí)處，學(xué)校要認真開(kāi)展對留守兒童的調查研究，摸清留守兒童的基本信息，結合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個(gè)留守兒童建立詳實(shí)的專(zhuān)項檔案。
學(xué)校安排專(zhuān)人負責留守兒童的檔案管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更有關(guān)內容。通過(guò)留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關(guān)愛(ài)工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規范化、科學(xué)化和系統化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng )造優(yōu)越工作條件
首先，要根據國家政策，尋求政府部門(mén)和教育主管部門(mén)的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設項目。
其次，要積極聯(lián)系社會(huì )有識之士和社會(huì )團體，尋求他們的支持和幫助。
再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用， 讓學(xué)生從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，從而學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )。
通過(guò)上述三項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預計到20xx年為止，完成以下任務(wù)：
為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材、圖書(shū)和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日�；顒�(dòng)的主要場(chǎng)所。
“留守兒童”是一個(gè)特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛(ài)，對他們的關(guān)愛(ài)工作，是長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們將努力把這項任務(wù)納入常規管理，抓實(shí)抓細。
一要連通“家庭——學(xué)�！本�(xiàn)，教師實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助；要定期舉行家長(cháng)會(huì )、家教經(jīng)驗交流會(huì )、家教咨詢(xún)會(huì )等活動(dòng)，讓留守兒童的臨時(shí)監護人走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學(xué)習情況加大家教的力度
二是要連通“課內——課外”線(xiàn)，其一，學(xué)校采取師生結對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間內，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的學(xué)習態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護，引導他們充分利用課堂40分鐘，獲得長(cháng)足的進(jìn)步。還要把這種關(guān)愛(ài)延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)和網(wǎng)絡(luò )等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
三是要連通“教學(xué)——活動(dòng)”線(xiàn)，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上給予全面細致的指導，在學(xué)校各項活動(dòng)中給他們更多展現的機會(huì )。
在此基礎上，學(xué)校每年還要針對“留守兒童”制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織留守學(xué)生積極參與，與其它學(xué)生共同體驗、一起進(jìn)步。
四是要強化安全教育。首先要加大乘車(chē)孩子的管理力度，對放學(xué)乘車(chē)回家的.孩子，我們要將乘車(chē)學(xué)生人數、乘車(chē)方向、司機姓名、司機聯(lián)系方式、車(chē)牌號碼等都詳細登記。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)學(xué)校、司機、“留守兒童”臨時(shí)監護人專(zhuān)題座談會(huì )，要求司機嚴禁超載、安全駕駛、及時(shí)接送學(xué)生，請“留守兒童”臨時(shí)監護人時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育。最后，每學(xué)期，學(xué)校還將邀請交警部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展交通安全知識講座，不斷增強留守學(xué)生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
這些常規工作扎實(shí)細致地開(kāi)展，特別是三條教育線(xiàn)的貫通交融，將會(huì )讓每一個(gè)留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛(ài)護，穩定他們的情緒。
4、三種方式一體，促進(jìn)親情全面溝通
老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng )造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng )建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)溝通。首先，鼓勵學(xué)生定期以書(shū)信的形式，向遠在他鄉的父母匯報生活和學(xué)習情況；其次，為留守兒童開(kāi)通親情專(zhuān)線(xiàn)，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話(huà)，以培養他們的語(yǔ)言表達能力。預計到20xx年，將“留守兒童之家”配備2臺專(zhuān)用電話(huà)機；最后，還要結合學(xué)校的信息教育，預計到20xx年，在“留守兒童之家”配備10臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，為留守兒童創(chuàng )造網(wǎng)絡(luò )視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)�？匆�(jiàn)千里之外父母，零距離感受父母的愛(ài)，又促進(jìn)了他們對現代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習現代信息技術(shù)的積極性和興趣。同時(shí)，還將建立留守兒童QQ群和留守兒童家長(cháng)QQ群，促進(jìn)留守兒童之間、留守兒童家長(cháng)之間的互相交流和互相學(xué)習，從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作。
通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結合日常學(xué)習，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話(huà)，讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。
村留守兒童工作計劃5
一、指導思想
認真落實(shí)我鎮教育民生工程，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(cháng)營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的生活學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(cháng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、少先隊組織的實(shí)踐育人功能，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，加快社會(huì )主義新農村建設步伐。
二、活動(dòng)宗旨
加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導、學(xué)習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(cháng)，為構建和諧社會(huì )服務(wù)！
三、工作目標
1、透過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
2、加強領(lǐng)導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%，入學(xué)率、鞏固率均達100%；
4、關(guān)愛(ài)留守兒童，在學(xué)校班級實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
5、透過(guò)專(zhuān)題講座，對留守兒童監護人進(jìn)行再提高培訓工作。
四、成立組織明確職責
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx xxx xxx
職責：
1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。
2、做好留守兒童的教育工作。
3、做好留守兒童的心理疏導工作。
4、教育留守兒童養成良好的行為習慣。
五、主要措施
1、學(xué)習上優(yōu)先輔導。學(xué)校要從學(xué)習方應對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導留守兒童學(xué)會(huì )生活自理，養成禮貌健康的生活習慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛質(zhì)。要透過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，理解中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶。
4、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。透過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
5、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
6、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。
7、開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)
�。�1）建好一個(gè)“留守兒童之家”
學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放，實(shí)行一人一檔，有一部電話(huà)機、一臺計算機，有必須數量的體藝器材，有可供閱讀的圖書(shū)，并利用雙休日節假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)通一部親情電話(huà)
學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設立專(zhuān)線(xiàn)，將電話(huà)號碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節假日與家長(cháng)聯(lián)系、溝通帶給方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。并及時(shí)做好相關(guān)記錄。
�。�3）開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)
各班對留守兒童進(jìn)行一次成績(jì)測試和身心調查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，給學(xué)習成績(jì)差的留守兒童安排一名小伙伴，學(xué)習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、督促其遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養成良好的行為習慣；不快樂(lè )時(shí)和他聊天，為他排憂(yōu)解難。
�。�4）落實(shí)一名愛(ài)心父母
給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心父母，愛(ài)心父母每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人或家長(cháng)交流，及時(shí)反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作，透過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感，從而增強學(xué)習自信心。
�。�5）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座
用心實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。
�。�6）帶給一個(gè)活動(dòng)平臺
學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺，定期舉行隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽等各種活動(dòng)，鼓勵留守兒童用心參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
�。�7）寫(xiě)一封親情書(shū)信
愛(ài)心家長(cháng)監督、指導留守兒童利用傳統節日、長(cháng)輩生日、寒假等特殊日子給遠方的家長(cháng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養學(xué)生的表達潛質(zhì)，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的傳統美德。
�。�8）做一件有好處的事
教師、愛(ài)心家長(cháng)引導學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事，為家庭、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩，培養學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
六、活動(dòng)要求
1、各位教師要充分認識這項活動(dòng)的重要性和現實(shí)好處。務(wù)必全身心投入這項活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
2、各老師用心配合學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，并按照愛(ài)心家長(cháng)職責條款，認真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(cháng)。
村留守兒童工作計劃6
當前，農村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(cháng)不可避免地盡不了家長(cháng)監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長(cháng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長(cháng)，只有創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì )讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育理念。營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng )美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┠繕巳蝿�(wù)針對我校30多名留守兒童得不到直接監護人的關(guān)愛(ài)，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jì)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián)，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)注。
�。ǘ┕ぷ鲀热菸覀兩钌铙w會(huì )到大多數農村農民外出賺錢(qián)，解決了貧困問(wèn)題，但對留守兒童的成長(cháng)，卻帶來(lái)了許多負面影響，在建立和諧社會(huì )和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì )應關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(cháng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據調查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì )環(huán)境。婦聯(lián)、鎮政府是社會(huì )群團組織，呼吁社會(huì )力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，引導留守兒童參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(cháng)，給他們創(chuàng )造健康發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(cháng)。
3、建立留守兒童的扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習情況，生活狀況，行為習慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習生活情況與其在外務(wù)工父母聯(lián)系反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長(cháng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
三、活動(dòng)要求及措施
聯(lián)系要求：定期和家長(cháng)聯(lián)系溝通相互了解留守兒童階段性的學(xué)習、生活情況。以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì )的立體化教育網(wǎng)絡(luò )，確保兒童成人成才。要求參我們，做到有求必應，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián)，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(cháng)。
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