教師個(gè)人工作計劃怎么寫(xiě)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的教師個(gè)人工作計劃怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人工作計劃怎么寫(xiě)1
一、介紹我校對教師的基本要求，指導工作方法
實(shí)習教師初來(lái)我校，對我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導老師第一要素就是要向實(shí)習教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專(zhuān)業(yè)等情況，并向她說(shuō)明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。
實(shí)習教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當，對教學(xué)缺少針對性等客觀(guān)因素會(huì )制約其教學(xué)的效果，因此要指導她盡快運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習的各項預期目標。
二、指導聽(tīng)課、備課
針對實(shí)習教師對教材(學(xué)前規劃教材《自然科學(xué)基礎化學(xué)部分》)尚不熟悉，作為指導教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過(guò)自己通讀教材全面了解教材，通過(guò)指導教師的詳細介紹，基本掌握教學(xué)內容和教學(xué)大綱;再第二步指導其備課，首先要求其寫(xiě)詳案，在備課過(guò)程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生，先前幾節課必須進(jìn)行試教，通過(guò)后才能上講臺;要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著(zhù)眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現象，同時(shí)要求課后寫(xiě)好教學(xué)反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運用信息技術(shù)多做課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽(tīng)她的課1-2節，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時(shí)我自己會(huì )注重給實(shí)習教師上好示范課，要求其每周聽(tīng)課一節以上，并給指導老師的課做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課使其揚長(cháng)避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。
三、指導與師生融洽相處
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導老師，除了要教會(huì )實(shí)習教師與教研組的老師融洽相處，還有指導她如何與學(xué)生、與家長(cháng)溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、指導練習及作業(yè)講評
上課固然重要，但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導教師要教會(huì )實(shí)習教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過(guò)這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。
五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落，現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)計算機。作為教師，更應該在教學(xué)中使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時(shí)自己指導她學(xué)會(huì )制作PPT課件，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設備進(jìn)行教學(xué)。
六、具體安排
1、每周星期三下午5、6節聽(tīng)課，課后及時(shí)點(diǎn)評;
2、要求其每周一前把教案寫(xiě)好，下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息;
3、每周至少聽(tīng)我的課一次，歡迎她隨時(shí)聽(tīng)課;
4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動(dòng)態(tài)
教師個(gè)人工作計劃怎么寫(xiě)2
一、工作目標
在新學(xué)年，我們前油小學(xué)在鎮教辦的領(lǐng)導下，緊跟時(shí)代潮流，堅持教書(shū)育人的原則，以提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)?yōu)橹骶�(xiàn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅決落實(shí)上級精神，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、幾項工作
(一)端正思想，更新觀(guān)念
下學(xué)年，我們要認真學(xué)習上級精神，學(xué)習小學(xué)教師教學(xué)常規，讓老師們充分認識教學(xué)常規在教育教學(xué)工作中的作用，充分了解常規要求與評價(jià)機制，使之在思想上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。
(二)狠抓制度化和規范化落實(shí)
1、抓好常規落實(shí)
(1)下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)計劃，內容要充實(shí)，書(shū)寫(xiě)要認真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細的教學(xué)計劃。
(2)教案書(shū)寫(xiě)要認真，實(shí)用，環(huán)節要齊全，內容要充實(shí)，堅決杜絕抄襲、漏備等現象，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長(cháng)負責具體實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢互補，共同提高。
(3)下學(xué)年，我們要按上級要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴格要求，要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語(yǔ)，要有針對性，做到有的放矢，能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)
下學(xué)年，我們仍以教研組為單位，舉行一周兩課活動(dòng)，由教研組長(cháng)按周次指定主講人，主講人講課前寫(xiě)出說(shuō)課教案，講課結束后及時(shí)進(jìn)行評課，說(shuō)課教案交學(xué)校存檔。
3、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí)，公正，詳細
堅決執行鎮教辦的周查制度，堅決克服不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習，時(shí)常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導，情況隨時(shí)記錄，不足之處及時(shí)批評糾正。
以上是下學(xué)年教研工作計劃，如有缺陷，請給予批評指正。
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新年伊始，沿續我們上學(xué)期的基本思路，著(zhù)眼于我們存在的問(wèn)題，結合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期我們的總思路：加強校本研修，注重課程均衡發(fā)展，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，堅持“常規”活動(dòng)與“重點(diǎn)”研討相結合，切實(shí)提高教學(xué)教研工作的實(shí)效性�；诒舅悸�，新學(xué)期的工作如下：
一、反思《課標》，把握教材
課改以來(lái)，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中，對于《課標》的解讀，觀(guān)念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，認真回顧課改歷程，再讀《課標》，結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。反思圍繞如下幾個(gè)方面：學(xué)生主體與教師引導;情感價(jià)值與雙基訓練;教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系;認知與感悟;體會(huì )與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價(jià)與測試等，我們感到，只有著(zhù)眼于豐富的教學(xué)實(shí)踐，才能從理論與實(shí)踐結合中尋求新的生長(cháng)點(diǎn)。在反思的基礎上，開(kāi)展研討活動(dòng)，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀(guān)念，從而利于課改實(shí)驗的推進(jìn)。
教材是我們教學(xué)的基礎，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟悉教材，真正把握教材特點(diǎn)，仍是本學(xué)期的重點(diǎn)。本學(xué)期除了派人參加上級的教材培訓外，我們還將聘請專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織教師進(jìn)行教材學(xué)習，交流，以《課標》對照教材，把握教材的特點(diǎn)及內涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實(shí)效性。
二、落實(shí)《計劃》，均衡課程。
新學(xué)期，學(xué)校將繼續認真落實(shí)省頒《課程計劃》，合理安排，開(kāi)足課程，嚴禁拉用其他課程(學(xué)科)時(shí)間，上語(yǔ)文、數學(xué)課。學(xué)校將嚴格把好關(guān)，不定時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調研。本學(xué)期將加強薄弱學(xué)科、新設課程的研討。
三、以校為本，自覺(jué)研討
校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習進(jìn)修。它是以教師為主體，以校本為基點(diǎn)，融教學(xué)、研究、學(xué)習為一體的活動(dòng)。突出了校本性、研究性、改進(jìn)性、廣泛性、實(shí)用性、開(kāi)放性、多樣性、實(shí)踐性、發(fā)展性等諸多特點(diǎn)。是提高教師知識業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。教師應把”研修“化為自覺(jué)的行為，以利于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校將組織老師學(xué)習有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內容與要求，根據本校實(shí)際，建立研修管理制度，深入扎實(shí)地開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)。
四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點(diǎn)”。
教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實(shí)市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構建以人為本的管理模式，調動(dòng)教師參與制度建設與管理的積極性。學(xué)校將定期對教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，檢查情況記錄入檔。
教學(xué)教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡。繼續實(shí)行聽(tīng)課制度，促使校內形成相互聽(tīng)課的風(fēng)氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽(tīng)“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開(kāi)展以“骨干教師展示課”為主的教研活動(dòng)。各教研組在本校相應地開(kāi)展3至4次的教學(xué)現場(chǎng)研討活動(dòng)，骨干教師除了上好一節課外，還要結合本課的特點(diǎn)作一次主題發(fā)言。這個(gè)活動(dòng)今后還將繼續下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期，我們將開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法美術(shù)競賽;舉辦校園藝術(shù)節;結合“六一”兒童節，進(jìn)行文藝專(zhuān)場(chǎng)演出;有計劃地開(kāi)展體育競賽;進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
六、教學(xué)教研活動(dòng)周歷表：
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一、指導思想
樹(shù)立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置，繼續以校規校紀教育為起點(diǎn)，加強團員隊員良好行為習慣的養成教育。同時(shí)進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度，開(kāi)展好“良好開(kāi)端，健康成長(cháng)，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點(diǎn)，且更有實(shí)效的教育方法和形式。努力營(yíng)造融洽的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗。
二、工作目標
小學(xué)部：抓住行為習慣的養成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學(xué)習習慣的培養(定計劃、定時(shí)間、工整干凈等)樹(shù)立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養學(xué)生團結協(xié)助，尊重他人，愛(ài)護校園的良好品德。實(shí)施個(gè)性化教育，培養學(xué)生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。
中學(xué)部：強化一年級預備隊員的日常行為規范的養成教育，尊師守紀，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養。重點(diǎn)抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現。抓理想教育，抓特長(cháng)生的培養，培養艱苦學(xué)習，頑強拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。
三、工作措施
1、重組學(xué)校團隊工作領(lǐng)導小組，增強對團隊工作開(kāi)展的統一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領(lǐng)導和指導，并在新的工作局面下加強校內部人員的工作協(xié)調。
2、加強校園文化建設，讓每面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)角落都能育人。在加強充實(shí)校園文化的同時(shí)，著(zhù)力充實(shí)走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗到學(xué)習、生活的樂(lè )、善、美，豐富學(xué)生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動(dòng)，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動(dòng)會(huì )等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。
4、加強校園安全工作。要牢固樹(shù)立安全第一的思想，落實(shí)誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，加強對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故。
5、學(xué)校努力創(chuàng )設全員育人的整體育人環(huán)境，并把教育內容融入學(xué)校管理的規章制度中，團委和少先隊作為進(jìn)行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過(guò)程德育的大德育觀(guān)，因此，必須始終把德育放在首位，切實(shí)保證德育全面覆蓋學(xué)校各項工作，貫穿學(xué)�；顒�(dòng)的全過(guò)程;
6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監督崗、監督員，安時(shí)檢查，安時(shí)總結，及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，修正不足。
四、加強團隊工作者培訓的力度，進(jìn)一步豐富培訓的內容和形式
1、本學(xué)期學(xué)校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價(jià)，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導員和先進(jìn)班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實(shí)效性、形象性，教育方法要貼近學(xué)生的生活和內心世界，讓學(xué)生在各種具體的生活場(chǎng)景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的`語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受，所喜愛(ài)，學(xué)校今后的德育方式要強調學(xué)生的主體性參與和親身體驗，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養成良好的品德和行為習慣。
3、本學(xué)期定期召開(kāi)班主任、中隊輔導員例會(huì )，給班主任、輔導員按時(shí)傳達上級有關(guān)精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容豐富，形式多樣。
4、實(shí)施青年班主任、輔導員培養計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動(dòng)，年輕班主任要主動(dòng)向老教師學(xué)習，逐步培養獨立工作的能力。在青年班主任、輔導員中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，研討如何把現成的事例為我所用。
5、每學(xué)期至少2次家長(cháng)會(huì )，班主任、輔導員向家長(cháng)詳細地匯報學(xué)生在校期間的學(xué)習、品德、行為習慣等，同時(shí)堅持家訪(fǎng)，通過(guò)各種渠道同家長(cháng)聯(lián)系并做好記錄。
6、著(zhù)重抓好班風(fēng)建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學(xué)習風(fēng)氣，有較強的凝聚力。
五、加強對學(xué)生的管理力度，細化班級的考核量化
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強和改進(jìn)團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學(xué)生日常校園學(xué)習的管理力度，繼續開(kāi)展優(yōu)秀團隊評選活動(dòng)，切實(shí)在學(xué)生良好日常行為習慣養成上狠下功夫。
2、加強對學(xué)生各項日常行為規范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會(huì )紀律、兩操、班內衛生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時(shí)反饋班主任。使對班級的管理更加科學(xué)，使各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強法制和安全教育，要進(jìn)一步加強宣傳的廣度和力度，增強學(xué)生的法制觀(guān)念和遵紀守法意識。
六、做實(shí)常規工作
1、加強校園衛生工作和紀律。本學(xué)期將加大力度對校園環(huán)境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學(xué)生認真負責，對破壞校園衛生和紀律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級要點(diǎn)名批評，雙周一利用間操時(shí)間認真總結，并發(fā)“流動(dòng)紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。
2、本學(xué)期加強走廊文化建設和班級板報建設。
3、要加強班級管理，室內布置應優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。
4、開(kāi)展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團支部”爭創(chuàng )活動(dòng)，使團隊工作更生動(dòng)、具體。
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一、指導思想
本學(xué)期我要以培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力為主線(xiàn)，針對高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。堅持以下理念：
1、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )。高二英語(yǔ)既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語(yǔ)教學(xué)中我將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jì)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期本人任高二文科班的英語(yǔ)，從學(xué)生高一期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現象有所表露，讀，不會(huì )讀，就談不上聽(tīng)得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現象。
�、诨A知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。
�、圻\用能力不夠強實(shí)。
學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識的積累，只有通過(guò)學(xué)習者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會(huì )并掌握語(yǔ)言知識，從而達到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。
三、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期學(xué)習必修五和選修六，教材具有如下特點(diǎn)：
1、本冊教材的課文篇幅長(cháng)、題材廣，內容豐富，不但是一個(gè)綜合知識的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人，很具有挑戰性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識，訓練全面的'英語(yǔ)語(yǔ)言技能。
2、詞匯量大，語(yǔ)言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度。
3、精心編排，形式新穎。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性。
4、教材把綜合語(yǔ)言運用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養整合發(fā)展的基礎上。也把語(yǔ)言技能的形成作為語(yǔ)言學(xué)習的必須手段。
四、本學(xué)期的教學(xué)目標及措施
高二階段下列目標應在本學(xué)期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書(shū)面初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力;發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高，根據教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內容，根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)基礎知識，突擊寫(xiě)作訓練，為高考打下扎實(shí)的基礎。具體方法如下：
1、創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用教材。
2、要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，以便加強學(xué)生對基礎知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。
3、本學(xué)期扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養良好的學(xué)習習慣和寫(xiě)作基礎。
4、擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的。
5、加大基礎寫(xiě)作訓練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、精選課文段落、寫(xiě)作必背句型，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章。
6、每一單元做一次測試，主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容，在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講，并讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考、整理和歸納。
7、努力建立融洽的師生關(guān)系。
樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
8、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
提高自己的思想認識，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。
總之，本學(xué)期在認真執行學(xué)校規章制度的同時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節。在這基礎上，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，認真地圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
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