高三下學(xué)期工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的高三下學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三下學(xué)期工作計劃1
進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。
一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；
二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；
三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì )，立倒計時(shí)牌，部署最后階段的復習要求。
2、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
3、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
4、通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全縣定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專(zhuān)科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生各次月考、質(zhì)檢成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。（班主任工作計劃 ）同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
7、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家訪(fǎng)、“電訪(fǎng)”等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
計劃已定，重在行動(dòng)，力爭把高三（6）班帶成一個(gè)學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步的班集體，在高考中取得佳績(jì)！
高三下學(xué)期工作計劃2
一、學(xué)生情況分析
高三十五班是一個(gè)應屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習水平參差不齊，基礎知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標
以xx屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學(xué)規律，緊緊圍繞學(xué)校的"育人"目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構建"自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)"課堂，為創(chuàng )建"齊魯名校"貢獻自己的力量。
三、教學(xué)進(jìn)程
(1)時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日-20xx年1月10日，共計17周的時(shí)間，這也是一輪的復習時(shí)間。
(2)進(jìn)度：
20xx年9月1日-9月30日《政治生活》
20xx年10月1日-10月27日《文化生活》
20xx年10月28日-1月27日《生活與哲學(xué)》
20xx年11月28日-20xx年1月5日《經(jīng)濟生活》
四、具體要求。
(1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點(diǎn)。習題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學(xué)習完一課布置一次。
(2)第一輪復習從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的內容，再另加一節課做練習。因為是復習課，學(xué)生又是學(xué)習的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導下閱讀教材15-20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節課知識系統化。
(3)要把社會(huì )生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中
(4)一輪復習的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎知識，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。具體要求是：
�、倮砬逯R清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成;
�、诶砬逯R網(wǎng)絡(luò );
�、劬x例題，當堂練習鞏固;
�、芤粏卧粶y，以考促學(xué)。
高三下學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級下學(xué)期，面臨著(zhù)高考的到來(lái)，要在高考中取得好成績(jì)，這學(xué)期對學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好紀律管理。紀律是保證取得成績(jì)的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來(lái)管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。
二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設。
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì )好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jì)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。具體措施是：在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì )，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請班上成績(jì)好的同學(xué)介紹以往的學(xué)習經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會(huì )課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì )讓學(xué)生在有益的主題中增長(cháng)知識。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級的學(xué)生思想比較成熟，尤其是復讀生，想的問(wèn)題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線(xiàn)，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著(zhù)包袱，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jì)。
四、配合學(xué)校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級組做好相應的工作。
總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好本學(xué)期的工作就能為六月的高考打下堅實(shí)的基礎。
高三下學(xué)期工作計劃4
新學(xué)期又開(kāi)始了，這次的開(kāi)學(xué)對于我們全體的高三學(xué)子和所有的高三教師來(lái)說(shuō)，好像意義很重大，這是學(xué)生們在XX學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，也是他們即將要迎來(lái)人生當中的比較重要的一次考試——高考，更是他們即將面臨自己多年的學(xué)習的成果的檢驗。
身為XX學(xué)校的一名高三的班主任，自己的責任也是非常的重大的，不僅僅是自己的學(xué)生可以感到壓力，就連自己也感到無(wú)比的緊張，在時(shí)間上也是非常的緊迫的，所以我也對自己這一學(xué)期的工作作出了一個(gè)計劃，我也將按照自己所期待的目標去努力，去為學(xué)生們創(chuàng )造出更好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，讓他們可以在最后的一個(gè)學(xué)期里面用心的學(xué)習。
我們班的大部分的同學(xué)都有很多的學(xué)習積極和自覺(jué)性，但是也有一些特別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，在學(xué)習上面就相對沒(méi)有那么努力，所以從一開(kāi)學(xué)，我就會(huì )在班級里面認真的宣傳高考的重要性，提高學(xué)生們對于時(shí)間以及學(xué)習的積極性，保證每一個(gè)同學(xué)都可以意識到自己的學(xué)習和高考的重要性，也會(huì )建立起他們的信心，不管是成績(jì)好的學(xué)生，還是學(xué)習上面有些困難的學(xué)生，我都會(huì )盡自己的最大的努力去幫助他們，我也相信我們班所有的學(xué)生都是成熟懂事的。
現在學(xué)生們都知道高考即將要來(lái)臨，但是他們總覺(jué)得時(shí)間還有幾個(gè)月，就覺(jué)得時(shí)間還很長(cháng)，就對自己的高考和學(xué)習還沒(méi)有感到足夠的壓力，盡管自己也知道壓力并不能促進(jìn)他們的成長(cháng)，但是適當的壓力是有利于他們的學(xué)習和成長(cháng)的，我也會(huì )從一開(kāi)學(xué)就給適當的給他們施加一定的壓力，控制好自己的度，也會(huì )和學(xué)生的家長(cháng)及時(shí)的溝通所有的學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習固然重要，但是他們能夠健康的成長(cháng)，有一個(gè)正確的思想和端正的生活態(tài)度也是非常的重要，所以我也和家長(cháng)溝通，時(shí)刻的注意和觀(guān)察同學(xué)們的情緒，讓他們在輕松愉悅的氛圍里面認識到高考對于他們的重要。同時(shí)，我也會(huì )和班級的'任課老師，以及全體班干部，重新建立起一套適合我們班現在這樣的狀況的制度，嚴格的按照制度上的條例來(lái)進(jìn)行，保證每一個(gè)同學(xué)都能參與到高考的復習當中來(lái)。
我作為一名班主任，一名人民教師，我也不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕到高考的最后一刻，我都會(huì )盡自己的全力去幫助到他們，去盡職盡責的完成自己的工作。相信在我們全體老師和所有學(xué)生的刻苦奮斗之下，每一個(gè)高三學(xué)生都可以在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
高三下學(xué)期工作計劃5
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時(shí)間內幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績(jì)，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已，高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計劃1。集體備課要做到：集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
2．復習與學(xué)新課相結合 高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語(yǔ)法知識，為學(xué)生準備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學(xué)生練習。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度，教學(xué)工作計劃《高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計劃1》。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。
3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰術(shù)，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構知識體系，領(lǐng)悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語(yǔ)周報》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料�！�38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰能力。
�。矗訌娐�(tīng)力、寫(xiě)作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。
在聽(tīng)的過(guò)程中，加強對聽(tīng)力的指導：1）先研究聽(tīng)力材料，預測聽(tīng)力內容2）師生共同討論，認真研究試題3） 要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)4） 要敢于舍棄，真正不會(huì )的立即放棄。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對學(xué)生集中訓練，希望通過(guò)訓練，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。對于寫(xiě)作，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，對學(xué)生有明確的要求：1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)6）書(shū)面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。
加強對《20xx年中學(xué)生口語(yǔ)等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測試和寫(xiě)作做準備。頻繁地進(jìn)行綜合訓練，只會(huì )引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓練。
除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專(zhuān)項訓練為主。在出綜合練習時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。教學(xué)計劃表階段目的教材進(jìn)度第一階段（開(kāi)學(xué)初——第一次模擬考試前） 繼續增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語(yǔ)綜合能力，爭取一模取得好成績(jì)。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個(gè)單元每周一次綜合練習或專(zhuān)項訓練第二階段（第一次模擬考試后--第二次模擬考試前）提高學(xué)生的應試能力并繼續增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽(tīng)力、寫(xiě)作強化練習教完高二新教材下冊10個(gè)單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學(xué)生的應試能力，爭取高考取得好成績(jì)。綜合練習每周一次綜合練習
高三下學(xué)期工作計劃6
一、指導思想：
1、以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻的高三團隊。
2、以新課改為契機，抓住機會(huì )穩步推進(jìn)高三教學(xué)工作。
3、深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫。
4、穩扎穩打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標全面完成。
二、工作目標：
1、全面開(kāi)展新課改，高三充當排頭兵。
2、深化開(kāi)展導學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性。
3、加強“三生”的落實(shí)與培養，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰。
4、加強錯題本的使用力度。
5、研究20xx年考試說(shuō)明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測試題。
6、加強心理輔導，使學(xué)生健康成長(cháng)、健康高考。
三、工作措施：
1、隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來(lái)越大，堅持改革生機無(wú)限，不改死路一條。
上學(xué)期，在周校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì )上，周校長(cháng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責無(wú)旁貸。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作。
高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(cháng)一名，對于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰。備課分為三個(gè)階段：
�。�1）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(cháng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，詳細到月。
�。�2）月集體備課，每月初，備課組長(cháng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃，進(jìn)一步細化月計劃，詳細到周。
�。�3）周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(cháng)事先安排人員制定本周教學(xué)內容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問(wèn)題（一周最多確定五個(gè)專(zhuān)題）然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫(xiě)導學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫(xiě)。1人制，成立學(xué)校備課組統一編寫(xiě)。）
大力開(kāi)展導學(xué)案編寫(xiě)工作，學(xué)科組在假期充分調研的基礎上，編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導學(xué)案，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內容的導學(xué)案。
導學(xué)案的模式：“導學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說(shuō)明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3、加強三生的培養。
二�？荚嚱Y束后，成績(jì)統計達線(xiàn)人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學(xué)生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合110分（物理35分、化學(xué)35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強錯題本的使用與指導。
本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯題收集起來(lái)，按學(xué)生錯誤的類(lèi)型編輯同步測試，利用課后時(shí)間測試，平時(shí)講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時(shí)間，為高考保駕護航。
是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年xx高考考試說(shuō)明》，并與課標和《20xx、20xx年xx高考考試說(shuō)明》做對比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認真備考，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫(xiě)同步測試題，使訓練有效。
6、加強考生的心理輔導。
越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學(xué)生結對子，對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂(yōu)解難，使其順利高考。
四、附錄：
�。ㄒ唬�3月份：
1、召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì )議，布置相關(guān)工作。
2、高三各任課教師上交學(xué)期工作計劃、教研組上交教研組計劃。
3、參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì )、參加各學(xué)科期初的教研會(huì )。
4、3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jì)分析。
5、重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率。
6、任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施。
7、高三學(xué)生畢業(yè)證照相。
�。ǘ�4月份：
1、學(xué)生肝功化驗、學(xué)生體檢。（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
2、英語(yǔ)口語(yǔ)加試。（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
3、第四次模擬考試、四模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率。
4、任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施。
5、組織學(xué)生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功。
6、整理高三畢業(yè)生檔案。（所有內容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7、體育生加試。（4月20日——31日）
�。ㄈ�5月份：
1、第五次模擬考試、五模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率。
2、任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施。加強“三生”有效輔導。
3、整理高三高考檔案。（加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫(xiě)、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁(yè)等失誤）
�。ㄋ模�6月份：
1、考前動(dòng)員會(huì )，所有考生電話(huà)必須清楚。
2、考前考后具體工作安排通知到人。
3、高考填報志愿動(dòng)員會(huì )。
4、高考填報志愿。
5、上報數據。
6、志愿簽字確認。
7、領(lǐng)取高考成績(jì)。
8、統計成績(jì)。
9、下發(fā)成績(jì)單。
xx中高三辦
20xx年xx月
高三下學(xué)期工作計劃7
進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng )高考理想成績(jì)！
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生各次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，透過(guò)實(shí)現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并透過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
7、透過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師持續聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、引導學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉
透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心，定目標”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習目標和自己的學(xué)習計劃。使同學(xué)的學(xué)習“看得遠，走的穩，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習是主業(yè)。高三（5）班的學(xué)習有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個(gè)性明顯；針對這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)中，要樹(shù)立必須的學(xué)習典型，表彰學(xué)習好的同學(xué)，同時(shí)培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學(xué)習口號。要提高整個(gè)班級的學(xué)習水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習信心，同時(shí)，透過(guò)互相的學(xué)習，提高成績(jì)，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著(zhù)學(xué)習的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì )越來(lái)越大，將會(huì )出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習信心。而學(xué)習信心的提升，在于學(xué)習的進(jìn)步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長(cháng)的過(guò)高期望，也應進(jìn)行交流，應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應注重多少多少的分數，讓學(xué)生體驗成功。
五、建立學(xué)生備考檔案
備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績(jì)，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習措施等。及時(shí)對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導，對出現成績(jì)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應對面的輔導，包括學(xué)習方法和知識上的輔導，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習水平。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流
高中學(xué)生的學(xué)習負擔重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長(cháng)的心理壓力也不小，如果家長(cháng)不能正確對待，將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。因此，加強與家長(cháng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì )各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家訪(fǎng)、“電話(huà)訪(fǎng)”等各種途徑同家長(cháng)持續經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
總之，本學(xué)期的班主任工作，應在學(xué)校、級組的領(lǐng)導下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為培養優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應有的努力。計劃已定，重在行動(dòng)，力爭在20xx年高考中取得佳績(jì)！
我治班的終極目標：
讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。
高三下學(xué)期工作計劃8
一、學(xué)會(huì )做人
學(xué)會(huì )學(xué)習所帶的班級是高三理科班共注冊40人，其中男生21人，女生19人，報考理科學(xué)生33人、體育2人、公共事業(yè)管理3人、回出生地報考2人。這學(xué)期是高中的最后一學(xué)期，應及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習，樹(shù)立信心，爭取考上理想大學(xué)。我班下學(xué)期的班級信念：奮戰高三一刻不放松、圓夢(mèng)大學(xué)一個(gè)不能少。
二、樹(shù)立信心學(xué)生普遍存在信心不足的心理
部分同學(xué)失去了進(jìn)去的信心，尖子生缺乏。為了端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，增強學(xué)生的信心極為重要我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)，雖然我們基礎較差，但我們的發(fā)展空間很大，經(jīng)過(guò)一輪高三復習，有了很大提高，只要堅持不懈，積極備考，積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的復習節奏，相信自己會(huì )在高考中考出優(yōu)異成績(jì)。鼓舞士氣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，樹(shù)立了同學(xué)的信心才能鼓舞他們的斗志，有了斗志才能更好地投入學(xué)習。班級中的學(xué)習氛圍需要同學(xué)老師的共同努力。
三、學(xué)期規劃
�。�、有一小部分的同學(xué)在各個(gè)方面的表現還是很好的，對這些同學(xué)要大力表?yè)P，宏揚正氣。班干部，起到帶頭模范作用，同時(shí)讓他們有很大的成就感，培養一支強干精明的班干部隊伍。
�。�、班主任多盯靠、多和學(xué)生交流，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習、生活和身體情況，深入細致地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和學(xué)習指導，使學(xué)生在思想品德、學(xué)習觀(guān)念等方面都得到發(fā)展。
�。�、通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )等形式，與學(xué)生家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生，努力學(xué)習，積極備考。
�。�、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，保證各個(gè)層次的學(xué)生目標明確，使學(xué)生的備考效率高，成績(jì)都有提高。
�。�、組織和指導本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項活動(dòng)。
四、落實(shí)常規
形成習慣重視學(xué)生的常規管理，加強紀律、衛生、自習秩序等各個(gè)方面管理與指導。培養學(xué)生的自律意識，學(xué)生輪流值班，體驗班級管理的重要性和任務(wù)的艱巨性。最終有被管理者變?yōu)樽月烧摺?/p>
高三下學(xué)期工作計劃9
本學(xué)期是高考的關(guān)鍵期。十二年磨一劍。復習備考進(jìn)入二輪復習階段，五月初開(kāi)始進(jìn)入第三輪復習。這是歷屆高考復習中最關(guān)鍵的、特別能彰顯教師備考能力和提升學(xué)生應考能力的階段。為了更有效地組織歷史學(xué)科復習備考，完成本屆歷史學(xué)科的高考目標，經(jīng)過(guò)備課組四位老師的認真討論，特制定以下備考計劃：
一、指導思想
以課本為基礎，以考試大綱和考試說(shuō)明為依據，以近幾年的高考命題尤其是全國新課標和北京卷的變化特點(diǎn)為啟發(fā)，以學(xué)北門(mén)中學(xué)的“生本自主”課堂為契機，充分研究高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強高三課堂教學(xué)的有效性、針對性、實(shí)用性；面向全體學(xué)生，重心下移，夯實(shí)基礎，分步實(shí)施，因材施教，努力提高學(xué)生歷史學(xué)科素養和能力，以大幅度實(shí)現學(xué)生知識、能力、成績(jì)的共同提高。
二、復習備考資料
第二輪復習資料是《步步高》。目標：采取專(zhuān)題復習和熱點(diǎn)復習相結合的方式，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對知識進(jìn)行有效整合；提高學(xué)生的知識縱橫聯(lián)系的能力、分析解決問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)生能力的突破和提高；強化專(zhuān)題訓練，提升實(shí)戰能力。
第三輪主要是自主復習與應試技巧和心理調適期：第三輪復習，則把時(shí)間還給學(xué)生，回歸教材，翻閱試卷，查漏補缺，加強學(xué)生心理疏導，使學(xué)生保持適度的緊張感、和諧自信的心理和臨考狀態(tài)。目標：回歸教材，查漏補缺，提高應試技巧和心理素質(zhì)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入高考。
三、二輪復習安排：
1、元月18號至4月30號，除去節假日，實(shí)際可用80天左右。55課時(shí)左右。
2、二輪共十七個(gè)專(zhuān)題、五個(gè)通史概講、兩部分選修、“熱點(diǎn)題型回扣”四大部分。每專(zhuān)題2課時(shí)（共計34課時(shí)）、通史概講各2課時(shí)（共計10課時(shí)）、選修4課時(shí)、熱點(diǎn)6課時(shí)�？傆�55課時(shí)左右。
3、課堂結構：
�。�1）正式開(kāi)學(xué)后，每節課前6分鐘完成“每日一練”（12個(gè)選擇題）（4分鐘做，2分鐘對答案），因利用課前時(shí)間，敬請其他老師支持。
�。�2）每一專(zhuān)題基本上用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)：首先是每日一練、然后20分鐘學(xué)生讀記資料上的“思維導圖、主干整合”（根據資料容量相應安排）、15分鐘老師串講基礎知識，主要是突出主干，理清線(xiàn)索。10分鐘學(xué)生做“考向分析”、“考題預測”。第二課時(shí)：首先是每日一練、然后25分鐘老師結合資料和集體備課討論，進(jìn)行重點(diǎn)強化、突破難點(diǎn)、熱點(diǎn)鏈接、知識延伸等內容的處理、15分鐘完成相應練習和反思。
四、措施：
1、認真研讀新課程標準和《考試說(shuō)明》，進(jìn)一步明確課標要求、考綱內容，明確方向�！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題的依據，是復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等，在復習中還要不斷鉆研，不斷地增強目的性。
2、群策群力，加強集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢。充分發(fā)揮備課組的集體作用，集思廣益，取長(cháng)補短，探索提高課堂效率。加強經(jīng)驗的交流和信息共享，并不斷總結經(jīng)驗，爭取共同提高。
3、二輪復習針對資料，合理構建專(zhuān)題，并對大專(zhuān)題進(jìn)行分解，構建小專(zhuān)題，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò )再現、鞏固重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、區別、遷移知識，力爭達到全方位、立體化地掌握知識和理解問(wèn)題，力爭知識更清、線(xiàn)索更明、重點(diǎn)更實(shí)、難點(diǎn)變易、縱橫相聯(lián)。教師要精講精練、講練結合。
4、精心組題，合理訓練。歸類(lèi)整理近五年高考試題，并進(jìn)行有效有序的類(lèi)題訓練；歸納相應的審題、答題方法和技巧；以及高頻考點(diǎn)和命題趨勢。凡是要求學(xué)生做的，老師做在前。教師通過(guò)多做、多研究比較近幾年高考試卷（尤其是全國一卷、北京和海南卷），了解試卷的變化，多角度把握對重難點(diǎn)考查的方式方法、深度廣度，題型的變化，認真收集篩選高考信息資料、試題。每次的日練和考試，要精心組題，要題題有效有用。
5、規范答題，注重方法引導。依據考試和及課堂作業(yè)，狠抓規范答題，提高應試技巧、學(xué)科素養和應試能力，注重培養學(xué)生的讀題、審題和解題能力、技巧。提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習能力和分析、綜合、概括應用能力。針對普遍問(wèn)題集體處理，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決的原則，真正落實(shí)因材施教，適時(shí)引導，力爭做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。有針對性的解決“吃不飽和吃過(guò)量”的問(wèn)題。在規范書(shū)寫(xiě)、答題要點(diǎn)化、序號化、規范答題學(xué)科語(yǔ)言等非智力因素上下功夫，提高學(xué)生的得分能力。并注意讓學(xué)生做好“回頭看”，反思領(lǐng)悟，實(shí)現“題題通”
6、進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，加強雙向交流，以學(xué)識、能力和情感充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)科積極性，做好培優(yōu)補差工作，實(shí)現整體目標和單科目標的雙豐收。
7、認真履行學(xué)校和年級的工作安排，優(yōu)質(zhì)高效，力爭達到并超過(guò)高考預定目標。
我們堅信：眾志成城，馬到成功！
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