科組工作計劃范文匯編九篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的科組工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科組工作計劃 篇1
一 課程改革
課程是組織教育教學(xué)活動(dòng)最主要的依據，課程結構決定著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)結構。綜觀(guān)中外教育改革，無(wú)不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)加以改革和建設。為此，我們著(zhù)重從以下兩方面應對課程改革：
1、課程開(kāi)發(fā)
作為改革潮流中的語(yǔ)文教師，應該養成從課程的角度看教學(xué)，樹(shù)立參與課程開(kāi)發(fā)與管理的意識，積極開(kāi)發(fā)適合本校及本班學(xué)生特點(diǎn)的課程。對于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習來(lái)說(shuō)，憑一本語(yǔ)文書(shū)、一篇課文遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求。網(wǎng)絡(luò )世界的到來(lái)，視聽(tīng)文化的沖擊已決定語(yǔ)文教材不是學(xué)生唯一的學(xué)習資料。在認識上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話(huà)。正如《語(yǔ)文課程標準》里所描述的那樣：只要“符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”、只要“體現時(shí)代特色和現代意識”、只要“具有典范性、文質(zhì)兼美的特點(diǎn)”的文章、材料，都可以拿來(lái)讓學(xué)生學(xué)習。這種新教學(xué)理念引導我們要敢于超越教材，把教材看作是實(shí)現“課程標準”的手段，認真地學(xué)習課本教材，做到科學(xué)地補充教材。把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，觸及到學(xué)生的心田�！稉肀魈臁�、《精文薈翠》等閱讀文本是7—9年級學(xué)生根據單元學(xué)習專(zhuān)題自己作評注選編的。另外，每周一期的《雛雁》及時(shí)選登學(xué)生的優(yōu)秀習作，是學(xué)生練筆交流的“自留地”。這樣學(xué)生在廣闊的語(yǔ)文天地中獲得多方面的滋養。
2、教材整合
教師要把握好新教材。新的教學(xué)計劃出臺后，語(yǔ)文學(xué)科由原來(lái)占總課時(shí)的30%左右減為20%左右。課時(shí)減少了，閱讀量加大了，七年級要加強中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容的銜接，從古文閱讀、現代文閱讀方法等方面有效地做好與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接。八年級要慎重選好補充教材，在與單元學(xué)習內容合拍的前提下擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
二 課堂教學(xué)
1、教學(xué)目標
《語(yǔ)文課程標準》中設定的總目標是：“使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養”。由此派生的教學(xué)目標從四個(gè)方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養、情感態(tài)度”。這四方面的目標是一個(gè)有機的整體，對人的發(fā)展具有十分重要的意義。因為，語(yǔ)文是人文科學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，它的實(shí)施關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，終身發(fā)展。因此，我們在確定教學(xué)目標的時(shí)候，既要重視知識技能目標，更要關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標。只有當三個(gè)維度的設計均已得到很好的落實(shí)，學(xué)生才能獲得語(yǔ)文素養。
2、教學(xué)模式
�、� 繼續探討并完善“以讀為主線(xiàn)，以語(yǔ)言文字訓練為入手，以思維發(fā)展為核心，以對話(huà)為平臺”的閱讀教學(xué)思路，認真上好閱讀課。根據教學(xué)內容、教學(xué)目標和學(xué)生生活實(shí)際，設計教學(xué)結構，使課堂教學(xué)結構呈現多元化。
�、谄�、八、九年級將繼續以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學(xué)為主，鼓勵和倡導對其他模式的探索。如“質(zhì)疑式”、“活動(dòng)式”、“討論式”、“探究式”等等。
3、教學(xué)評價(jià)
教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)的基本標準：
�、俳處煶蔀閷W(xué)生學(xué)習的支持者，確立資源分享的同學(xué)型師生關(guān)系。
�、趯W(xué)生成為學(xué)習的主人，享受學(xué)習的樂(lè )趣，成為學(xué)習的主要動(dòng)力，積極的思維活動(dòng)成為學(xué)習的主流。
�、壅n堂成為學(xué)習生活的一部分，學(xué)習材料來(lái)源多樣化，活動(dòng)成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要形式。
4、注意問(wèn)題
�、僖屨Z(yǔ)文課成為學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，努力做到三個(gè)“自主選擇”：
A學(xué)生自主選擇學(xué)習內容。選擇最喜歡的語(yǔ)言文字欣賞揣摩，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)課文語(yǔ)言的欲望。
B學(xué)生自主選擇學(xué)習方法。讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然。
C學(xué)生自主選擇學(xué)習伙伴。有時(shí)可以打破傳統的課堂組織形式，讓學(xué)生自由結合，共同探討，合作解決問(wèn)題。
�、谝匾曢喿x中感悟、積累、運用和知識、能力、情感的協(xié)調發(fā)展：
A運用語(yǔ)言描述、現代信息技術(shù)等各種方法，增強形象感受，減少理性分析。因為學(xué)生對文本的感悟，依賴(lài)理性知識是很少的。
B引導學(xué)生多讀。多讀是感悟的基本方法，讀是發(fā)展語(yǔ)言的一種最通常最重要手段。課堂上要保證學(xué)生讀的時(shí)間，要多讓學(xué)生自主讀。同時(shí)教師要引導學(xué)生采用粗讀、精讀、略讀、跳讀等多種形式去賞析課文，少用齊讀。讓學(xué)生走進(jìn)“原汁原味”的語(yǔ)言，獲得個(gè)性化的體驗。
C要引入學(xué)生生活的體驗，激活思維，引導學(xué)生在與文本對話(huà)交流中碰撞出思維火花。鼓勵學(xué)生獨特的見(jiàn)解，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
�、垡幸庾R地為學(xué)生閱讀文本提供豐富的知識背景，著(zhù)力培養學(xué)生收集和處理信息的能力：
A要培養學(xué)生在自主閱讀時(shí)自覺(jué)使用工具書(shū)的習慣。
B要引導學(xué)生習慣在網(wǎng)絡(luò )世界中收集信息，并能初步篩選出有效信息。
C要引導學(xué)生把目光投向社會(huì )、家庭、書(shū)店、圖書(shū)館等“大課堂”，讓學(xué)生明白“課堂小天地，天地大課堂”，生活就是語(yǔ)文學(xué)習的課堂。
�、茏鳂I(yè)設計和布置，要分年級、分階段、分能力，初中階段要關(guān)注知識點(diǎn)（通過(guò)自編“預習練習”和“鞏固練習”落實(shí)雙基），培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，大作文每學(xué)期6篇次，小作文每學(xué)期12
篇次，單元測試每學(xué)期6次。教師對學(xué)生作業(yè)的批閱將納入評價(jià)范圍。
三 工作安排
�、僦朴喗虒W(xué)進(jìn)度計劃。新學(xué)期開(kāi)始第一周內制訂完本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。按計劃授課，完成教學(xué)課程，最遲第十七周授完課程。
�、诿鞔_教學(xué)目標，力爭教學(xué)成績(jì)有所提高。加強學(xué)科的日常測試，第二、六、十二、十六周小測試，第四、八、十、十四、十八周統一月考。期末測試年級合格率達百分之七十五以上。
�、壅J真備課，提前一周寫(xiě)好教案。 重點(diǎn)講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)、導入新課、指導預習、講授新課、板書(shū)設計、作業(yè)設計和教具選用。
�、馨磿r(shí)按質(zhì)完成作業(yè)批改。本學(xué)期大作文寫(xiě)作次數不少于6篇，小作文寫(xiě)作不應少于12篇次。作業(yè)批改要寫(xiě)上日期，作文批閱要有評語(yǔ)。抽樣評改，人數比例不得少于百分之三十。
�、菡J真準備，主動(dòng)舉辦個(gè)人公開(kāi)課，以閱讀教學(xué)為主。具體安排如下：
年級 期中考前 期中考后
初三級 第四周 第十一周
初二級 第五周 第十二周
初一級 第六周 第十三周
初一級 第七周 第十四周
�、扌问蕉鄻�，積極開(kāi)展課外活動(dòng)�？平M在第十二周統一組織中學(xué)生 “現場(chǎng)作文”比賽。以班為單位，選派六名學(xué)生代表參加。各年級要認真開(kāi)展本學(xué)科各類(lèi)競賽活動(dòng)，以競賽促提高，以競賽促交流。競賽的基本項目作如下規定（具體時(shí)間自行安排）：
7年級：寫(xiě)鋼筆字比賽
8年級：寫(xiě)作比賽
9年級：演講比賽
�、叻e極開(kāi)展教學(xué)課題研究。本學(xué)期繼續做好新教材使用的總結，探索語(yǔ)文課堂的閱讀教學(xué)方法，加強多媒體課件的制作，撰寫(xiě)教學(xué)設計或論文。
�、辔难晕慕虒W(xué)應有所改變。以往教學(xué)著(zhù)重于內容的講解，訓練也是著(zhù)重字、詞的解釋與翻譯。今后在教學(xué)中應注意多讓學(xué)生朗讀，多設計一些開(kāi)放型練習。
四 實(shí)踐活動(dòng)
認真組織“綜合性學(xué)習”，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運用能力�？芍亟M教材，提出專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)題性學(xué)習研究�？擅芮薪Y合學(xué)生現實(shí)生活確定研究專(zhuān)題。要讓學(xué)生自主實(shí)踐，親身感受，包括利用現代信息技術(shù)，編寫(xiě)材料，調查訪(fǎng)問(wèn)，融合其它學(xué)科的學(xué)習實(shí)踐，使學(xué)生有所感受，嘗試解決問(wèn)題。每個(gè)教學(xué)班本學(xué)期至少組織2次學(xué)科綜合性學(xué)習活動(dòng)。
科組工作計劃 篇2
一、指導思想
嚴格按照學(xué)�！皩W(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節”教學(xué)模式要求，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想；
堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
二、工作要點(diǎn)
1、全體教師認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )課程標準，轉變教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，倡導自主，合作，探究的學(xué)習方式，在學(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節教學(xué)模式上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習生物興趣的方法。
2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神，鉆研教學(xué)模式。
3、在規定時(shí)間內有效完成授課內容的同時(shí)，注重基礎知識的廣度，培養興趣點(diǎn),拓展視野，開(kāi)拓創(chuàng )新。
4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。
三、主要工作
1、每月一次的組內公開(kāi)課,督促老師們按學(xué)校要求聽(tīng)課，爭取多聽(tīng)課。
2、做好期末復習工作：認真學(xué)習考試說(shuō)明，探討復習教學(xué)策略，做好期末復習的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。
3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規教學(xué)工作。
4、積極參加市、區各類(lèi)教研，完成各項教研活動(dòng)。
5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認真填寫(xiě)校本教研冊。
6、在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行保護生態(tài)環(huán)境的教育。
四、具體措施：
1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯(lián)系和各章節重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
2、堅持集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次都有主講人，有主題，有記錄。
3、堅持抓好常規教學(xué)，在有限的時(shí)間內，要效率、要質(zhì)量，備好每節課，上好每節課。
4、繼續抓好學(xué)法指導和良好學(xué)習習慣的養成，落實(shí)好課前準備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養，充分利用電教手段，提高課堂效率。
5、積極參加市、區的生物教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，同時(shí)認真鉆研探究性學(xué)習，并及時(shí)一課一反思，理論與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)能力。
6、教研組工作：大組每月至少一次常規教研，至少兩次網(wǎng)上教研；備課組每月至少兩次常規教研，至少兩次網(wǎng)上教研。
7、做好期末復習備考工作，爭取好成績(jì)。
五、今后的努力方向
本組活動(dòng)除探討教材外，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動(dòng)中。每位教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養，培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)，鼓勵學(xué)生朝著(zhù)自己的目標加倍努力。
科組工作計劃 篇3
整體目標
加強英語(yǔ)課堂教學(xué)的管理，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善“特色英語(yǔ)活動(dòng)”，使之規范化，以加強全校的英語(yǔ)氛圍，為學(xué)生創(chuàng )設更多學(xué)習、鍛煉以及展現自我的'平臺，使學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣得到進(jìn)一步提高。
工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍的建設，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平
1、 繼續抓好新教師的培訓工作，幫助新教師更好、更快地專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�、� 開(kāi)學(xué)初舉行新教師工作會(huì )議，總結過(guò)去一年的工作，并對新學(xué)年的工作提出要求。
�、� 不定期聽(tīng)課，并且課后馬上進(jìn)行評課，及時(shí)給新老師指導和意見(jiàn)。
�、� 不定期檢查教案以及學(xué)生作業(yè)批改的情況，并給予評價(jià)及意見(jiàn)。
2、 落實(shí)“師徒帶培”工作，促進(jìn)新老教師的共同提高。
要求：
�、� 新舊老師互相聽(tīng)課不少于兩節（不包括科組教研課），聽(tīng)課筆記學(xué)期末要檢查；
�、� 第15周舉行學(xué)習經(jīng)驗交流，新舊老師各自作總結。
�、� 學(xué)期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導教師”。
希望新舊教師相互多學(xué)習，師徒間多交流教學(xué)思想，互相促進(jìn)，共同提高。
“師徒帶培”配對名單
小學(xué)低年級組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎
小學(xué)高年級組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞
中學(xué)部：鐘曉慧—姜平
3、 認真組織和開(kāi)展科組內的教研公開(kāi)課，并充分準備精品示范課，為教師個(gè)人對教育理念詮釋提供一個(gè)展臺，通過(guò)及時(shí)翔實(shí)的評課，為教師間相互學(xué)習和自我提高提供一個(gè)平臺，努力提高英語(yǔ)教堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、 敦促全體英語(yǔ)老師認真、準時(shí)地完成各項常規工作。
�。ǘ﹦�(chuàng )年級特色教學(xué)，樹(shù)英語(yǔ)學(xué)習新風(fēng)
結合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認知水平以及知識層面，在三個(gè)不同年級組開(kāi)展特色英語(yǔ)教學(xué)，逐步形成規范，使學(xué)生英語(yǔ)能力得到更好的提高。
1、小學(xué)一到三年級學(xué)習英語(yǔ)吟誦chant。要求英語(yǔ)老師在課堂開(kāi)設吟誦這一環(huán)節，讓低年級的學(xué)生學(xué)會(huì )跟著(zhù)輕快、簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏一起吟誦，既可以調動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)和培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，又可以增強學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。第12周，在年級組內開(kāi)展小型吟誦比賽。
2、小學(xué)四到六年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)歌詞新編。老師選取學(xué)生耳熟能詳的英語(yǔ)歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓學(xué)生重新填寫(xiě)英文歌詞。第13周，英語(yǔ)老師利用一節英語(yǔ)課，在班上舉行新編英語(yǔ)歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級比賽。
3、中學(xué)部進(jìn)行英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng )作。英語(yǔ)老師可以以本學(xué)期的幾個(gè)重大的節日為題材，教會(huì )學(xué)生一定的詩(shī)歌創(chuàng )作技巧，讓學(xué)生完成3-4次創(chuàng )作，并挑選學(xué)生佳作參加評選活動(dòng)。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、 要求每位英語(yǔ)老師認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究教材，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，制定詳細、完整的教學(xué)工作計劃，并組織全體英語(yǔ)老師在第二周在科組內認真做好交流及討論工作。
2、 要求全體英語(yǔ)老師必須嚴格按照我組制定的《學(xué)生作業(yè)規范及教師批改作業(yè)要求》來(lái)進(jìn)來(lái)批改作業(yè)。
3、 要求每位英語(yǔ)老師在課前必須認真、充分地備好課，并切寫(xiě)好教案。
4、 繼續培養學(xué)生閱讀的良好學(xué)習習慣，培養學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語(yǔ)詞匯量。各年級英語(yǔ)老師可以繼續根據本班學(xué)生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發(fā)給學(xué)生有計劃地有步驟地進(jìn)行閱讀。要求英語(yǔ)老師一個(gè)學(xué)期至少有兩次課堂上的指導，學(xué)生在閱讀完后，要寫(xiě)讀書(shū)報告，要求至少上交兩份。
5、 提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要求一個(gè)月或半個(gè)月內必須上一節寫(xiě)作課，命題作文，老師必須做好指導，并且備好寫(xiě)作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優(yōu)秀作文，在電腦上設計好版面，檢查保證沒(méi)有語(yǔ)法以及拼寫(xiě)錯誤，然后上交：
a. 上傳到英語(yǔ)課組的博客http://blog.sina.cn/chesegroup；
b.發(fā)到學(xué)校郵箱：ches20xx@yahoo.cn。本學(xué)期將會(huì )重新編輯《學(xué)生優(yōu)秀作文刊》
6、 進(jìn)一步加強培優(yōu)輔差工作。小學(xué)部的培優(yōu)內容主要是針對少兒劍橋英語(yǔ)等級考試，中學(xué)部為全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。要求培優(yōu)和補差的老師必須撰寫(xiě)詳細的教學(xué)計劃，并定下教學(xué)目標，以劍橋考試結果為主要的檢測手段，除此之外，每個(gè)月負責老師至少要出一份測試卷，檢查學(xué)生的學(xué)習情況，并做好記錄，行政隨時(shí)抽查。為了保證培優(yōu)補差的效果，要求上課老師必須要認真對待工作，對學(xué)生的上課紀律和學(xué)習態(tài)度都應該有嚴謹的要求。
7、 繼續加強英語(yǔ)老師與口語(yǔ)老師教研交流活動(dòng)，使兩方外語(yǔ)教師互促共進(jìn)，教學(xué)內容互相涵蓋，更好地完善英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯(lián)合舉辦一些英語(yǔ)活動(dòng)，互相聽(tīng)課等，希望通過(guò)這些活動(dòng)，使口語(yǔ)課和英語(yǔ)課有機結合，以提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
�。ㄋ模┩晟坪鸵幏痘厣⒄Z(yǔ)活動(dòng)，突出英語(yǔ)教學(xué)特色
1、 規范每學(xué)年上下學(xué)期的“英語(yǔ)活動(dòng)月”，
上學(xué)期:
�、偃Ｐ杂⒄Z(yǔ)競賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)演講比賽(p4-f3)”，“英語(yǔ)話(huà)劇比賽”，“優(yōu)秀英語(yǔ)作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書(shū)報告評選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng )意作業(yè)評選（p1-f3）”。
�、诎嗉壏秶鷥鹊男⌒陀⒄Z(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)吟誦比賽；p4-p6英語(yǔ)新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優(yōu)秀英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng )作比賽等。
下學(xué)期：
�、偃Ｐ杂⒄Z(yǔ)競賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)知識競賽”，“英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽”， “優(yōu)秀英語(yǔ)作文評選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書(shū)報告評選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng )意作業(yè)評選（p1-f3）”。
�、诎嗉壏秶鷥鹊男⌒陀⒄Z(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)朗誦比賽；p4-p5英語(yǔ)繞口令比賽；f1-f3講英語(yǔ)故事比賽等。
通過(guò)這些活動(dòng)，增強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，加強全校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
2、 各英語(yǔ)老師在班上挑選尖子學(xué)生（2-5名），培訓成英文大使及學(xué)生司儀，為學(xué)校一些對外或接待活動(dòng)培養一批優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)尖子。
3、繼續通過(guò)“英語(yǔ)壁報評比”來(lái)加強學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境建設，把我校此項傳統的特色英語(yǔ)活動(dòng)更好地延續下去。
4、結合本學(xué)期的傳統國內外節日，可與外教聯(lián)手，開(kāi)展特色活動(dòng)，以豐富校園英語(yǔ)活動(dòng)及拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受不同國家文化。本學(xué)期的主要節日包括教師節、中秋節、萬(wàn)圣節和圣誕節。
科組工作計劃 篇4
一、堅持基本要求
1、教學(xué)常規
繼續按要求做好：備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改和學(xué)困生檔案4項教學(xué)常規工作。
2、備課組活動(dòng)
1）按照要求，按時(shí)按需開(kāi)展備課組活動(dòng)。
2）備課組活動(dòng)不僅是進(jìn)度安排、常規檢查，更要對實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究。
3、初三畢業(yè)班要明確教學(xué)現狀，根據教研室安排，結合學(xué)生特點(diǎn)，制定出合理的復習計劃，明確目標，切實(shí)做好中考復習工作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是我們綜合理科組日思夜想、迫切追求的。編制成冊的校本作業(yè)、鉆研教材教法、爭分奪秒地幫助學(xué)困生等是我們付出的努力。除了堅持上述努力之外，我們還要做好以下2件事情。
1、重視基本概念、規律的教學(xué)
基本概念不到位，“題海戰”就打響了。為促進(jìn)學(xué)生更扎實(shí)地掌握基本概念，從本學(xué)期開(kāi)始，我們特別要做好以下2項以促進(jìn)概念課的教學(xué)。
�。�1）實(shí)驗配套建設
眼見(jiàn)為實(shí)，實(shí)驗是綜合理科的根。做實(shí)驗能調動(dòng)積極性、提高興趣、鍛煉思維和動(dòng)手能力等等。不論是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節，有沒(méi)有一個(gè)好的實(shí)驗支持，效果可以說(shuō)——天差地別。
目前，我們的實(shí)驗配套建設已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候。我們將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，改變目前實(shí)驗器材少、舊，搬運調試不便，可靠性低等現狀。建立一套“拿得出手”的實(shí)驗器材資源，為我們綜合理科的教學(xué)服務(wù)。
�。�2）重視概念課的研究
從概念到做題，是事半功倍；從做題到做題，是事倍功半。無(wú)論是班級的教學(xué)質(zhì)量，還是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，研究概念課的教學(xué)是不能回避的。
從這學(xué)期開(kāi)始，我們教研活動(dòng)和備課活動(dòng)中，要更加重視這些方面的問(wèn)題，做好研究和實(shí)踐，改進(jìn)我們的概念教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、根據學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目標
特別是初三畢業(yè)班的中考理化科目，我們每一位教師要明確班級里哪些學(xué)生可以讓他們自己學(xué)習不用多管，哪些學(xué)生還能再提高，哪些學(xué)生要爭取及格都要做到心中有數。通過(guò)質(zhì)量分析，明確自己班級里哪些知識點(diǎn)已經(jīng)到位，哪些知識點(diǎn)特別薄弱還需加強。通過(guò)分析學(xué)生和知識點(diǎn)落實(shí)情況，找到提高班級平均分的關(guān)鍵因素。
三、具體安排（視具體進(jìn)度調整）
周次內容安排
1、組織學(xué)習并制定本組教研工作計劃。初三備課組制定中考復習計劃。期末考試質(zhì)量分析溝通。
2、學(xué)習本組教研計劃。安排組內公開(kāi)課日期和課題。備課組研究實(shí)驗室建設。
3、學(xué)習科學(xué)評課視頻
4、觀(guān)看課堂視頻并評課
5、觀(guān)看課堂視頻并評課
6、觀(guān)看課堂視頻并評課
7、組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。
8、組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。
9、組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。
10、組內進(jìn)行“課堂對話(huà)”的研究
11、討論溝通實(shí)驗室建設進(jìn)程
12、物理組DIs實(shí)驗器材的培訓
科組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處指導下，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，畢業(yè)班復習備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、工作目標
1、開(kāi)展有效教學(xué)的研究，力爭初步成果。
2、初一年級期末統考數學(xué)總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統考總平均分排12名前，初三升學(xué)會(huì )考總平均分排全市第6名前，優(yōu)良率排全市前8名。
3、競賽目標，初一學(xué)生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎以上。
三、具體措施
1、結合教導處的教學(xué)工作計劃，各備課組長(cháng)、全體科任教師制定相應的教學(xué)工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門(mén)計劃中與自己相關(guān)的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。
日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規管理，嚴格規范教學(xué)行為。堅持周一次的教研活動(dòng)制度，組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論、組織專(zhuān)題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學(xué)方法。
2、深入鉆研教材，抓好集體備課。
集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主備課人四落實(shí)，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng)，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長(cháng)加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節的檢查和指導，每月末對各種教學(xué)簿冊（備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查。
3、加強與市教研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。
4、加強對新教材的學(xué)習研究，提高教師對新課程的實(shí)施技能
繼續組織數學(xué)教師深入學(xué)習研究課程，要認真學(xué)習與新課程有關(guān)的數學(xué)教學(xué)改革理論與實(shí)踐經(jīng)驗，特別要正確認識新課程改革過(guò)程中的得與失，要在不斷創(chuàng )新的基礎上關(guān)注數學(xué)課堂教學(xué)中的常規教學(xué)，強調數學(xué)常規教學(xué)的重要性。
要加強對教材中新增的必學(xué)內容“研究性學(xué)習”的研究，引導學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)際，從數學(xué)的角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，或對某些數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中。
5、建設學(xué)習型團隊
強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協(xié)作，形成合力、增強凝聚力，搞好學(xué)習研究，培育共享文化。所有上學(xué)年在這任教的老師，都要將自己積累的教學(xué)資料毫無(wú)保留的傳給本學(xué)年教相應年級的老師。加強對青年教師的培養，讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗的教師結對子，年輕教師要主動(dòng)多聽(tīng)老教師的課，要超額完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，要加強對優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗的總結、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
四、工作排期
第一周：
1、召開(kāi)一次科組會(huì )議。
2、制定本學(xué)期教學(xué)計劃，訂閱學(xué)習的資料。
3、七年級華杯賽輔導班開(kāi)課。
4、九年級安排參加全國數學(xué)競賽的學(xué)生名單。
第二周：備課細召開(kāi)會(huì )議，確定本學(xué)期各章練習題，測試題的命題，各周公開(kāi)課教師的名單。
第三周：初三結束新課，制定復習計劃。
第四周：初三開(kāi)始第一階段的復習，并固升學(xué)會(huì )考復題測試一次，初一，二準備回考。
第五周：七年級，八年級教研活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習課堂模式的研究。
第七周：七，八年級教研活動(dòng)，數學(xué)應用問(wèn)已的研究。
第八周：各年級檢查數學(xué)進(jìn)度，九年級開(kāi)會(huì )議論第一階段復習成果，制定第二階段重點(diǎn)復習的內容及時(shí)間安排。
第九，十周：期中考試的安排及分析總結。
第十一周：七、八年級教研活動(dòng)，數學(xué)活動(dòng)課與學(xué)生合作學(xué)習的探究。
第十三周：初三備課組討論第二階段復習成果，制定第三階段模擬考試的內容及時(shí)間的安排。
第十四周：七、八年級教研：“課題學(xué)習”課的有效教學(xué)研究。
第十五周：七、八年級結束新課，制定復習計劃。
第十六周：期末，復習，考試。
科組工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標準》為突破口，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現狀，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教研要體現教師主體取向的評價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標實(shí)施與新教材使用對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問(wèn)題等）。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。繼續做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗。
5、加強學(xué)�？平M建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗中的示范作用，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，提高我校英語(yǔ)師資隊伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強外語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話(huà)情景，在校內開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)。計劃祥見(jiàn)《僑樂(lè )小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計劃》
2、繼續實(shí)施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動(dòng)，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展學(xué)科競賽。為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jì)優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競賽，各年級主題如下：
1）三年級“Colour Transportation”
2）四年級“heroheroin”
3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup�！�
4）六年級自選主題
附工作安排表
工作安排月份周次
具體工作
九月1——5
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、教研活動(dòng)：
制定、落實(shí)本學(xué)期工作計劃。
著(zhù)手準備本學(xué)期三大重要工作。
5、開(kāi)展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)
十月6——9
1、課題組的研究計劃及個(gè)人的子課題研究計劃在科組內進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
3、教研活動(dòng)。
4、研討課
十一月10——13
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽(tīng)課。
2、開(kāi)展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）
十二月14——18
1、教研活動(dòng)：
2、三至六年級十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競賽活動(dòng)
3、新課程標準理論學(xué)習。
4、三、四、五年級進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。
5、教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文。
6、復習指導及學(xué)期期末復習。
一月19——20
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績(jì)統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
科組工作計劃 篇7
為更好地落實(shí)教務(wù)科、教研室給我們理科組提出的構建理科學(xué)科新課程體系、根據我校學(xué)生實(shí)際情況適當降低教學(xué)難度的基本要求，圍繞目前我校學(xué)生實(shí)際情況和幼師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況的需要，我們要注重實(shí)用性教學(xué)，以提高我們理科組教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實(shí)用性教學(xué)；全面展開(kāi)“同備一課、同上一課”的活動(dòng)。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：
（一）成立幼師一年級、幼師二年級數學(xué)、幼師二年級計算機應用、幼兒衛生學(xué)、科學(xué)課四個(gè)教研小組，以便從事這些課程的內容、教法、學(xué)生情況的研究。
為更好地發(fā)揮四個(gè)教研小組的作用，在上學(xué)期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學(xué)期我們將全面此相活動(dòng)。我們首先通過(guò)教研例會(huì )，確定本學(xué)期教研活動(dòng)的指導思想，成立四個(gè)小組及小組成員的分配，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，四個(gè)小組圍繞課本，大體確定本學(xué)期所教內容、課程的難易度，并由組長(cháng)親自起草每個(gè)學(xué)科電子教案的編寫(xiě)任務(wù)分配，并給每個(gè)同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請在本節課上課前把教案打印出來(lái)”的基本要求，然后在以后的上課過(guò)程中每節課或每幾節課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學(xué)生、反映上幾節課的教學(xué)情況、學(xué)生對知識的掌握情況等等，根據這些情況確定后幾節教學(xué)內容，以便于相應的老師編寫(xiě)出實(shí)用性較強的教學(xué)方案。
（二）在教學(xué)體系的構建方面。
幼一、幼二數學(xué)教材用的都是98年人教版幼兒師范學(xué)校教學(xué)用書(shū)，書(shū)中內容對數學(xué)知識的覆蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應目前幼師學(xué)生的需要，難度過(guò)大，知識面過(guò)寬，根據前幾年幼師教學(xué)的實(shí)際情況，按照課程按部就班地講，講過(guò)的內容學(xué)生根本不能接受，以致于期末考試時(shí)，老師出的題感覺(jué)很簡(jiǎn)單，內容相當基礎，但仍有很多不及格的現象，以致于造成一年級學(xué)生開(kāi)始都能學(xué)數學(xué)，一次考試后，就會(huì )有三分之一的學(xué)生不想再學(xué)，一學(xué)期考試后，就會(huì )有一半學(xué)生放棄數學(xué)課的學(xué)習，到二年級開(kāi)學(xué)后，就會(huì )有三分之二的學(xué)生完全放棄，二年級下學(xué)期也就有十個(gè)左右的學(xué)生愿學(xué)數學(xué)。造成這些現象產(chǎn)生的原因，不能不說(shuō)與課程的設置有關(guān)。
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中，由于自己的基礎太差，造成對數學(xué)課的感覺(jué)是很難學(xué)，學(xué)不會(huì )，另一個(gè)原因學(xué)了后也感覺(jué)沒(méi)什么用。這就要求我們老師在沒(méi)有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習的課本出現之前，我們數學(xué)、計算機老師、衛生學(xué)、科學(xué)課老師自己去研究我們的學(xué)生，研究我們的教程，自己去編寫(xiě)、構建新的課程體系，從而使我們的教學(xué)更具有實(shí)用性、實(shí)效性。為完成這個(gè)主題任務(wù)，我們把它作為教研組的一個(gè)教研課題，并進(jìn)行立項然后去完成，我們要求參加教改的每位老師認真備課，以便寫(xiě)出自己的教學(xué)方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時(shí)間，從課堂中要效率，要實(shí)效，沒(méi)課的老師要經(jīng)常去聽(tīng)課，特別聽(tīng)同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結，提出聽(tīng)課建議，以便更好地去教學(xué)；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的學(xué)習情況，了解教學(xué)的真正效果，以便更好地在以后教學(xué)中確定正確的教學(xué)目標，教學(xué)內容。有機會(huì )還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽(tīng)幼兒園數學(xué)課的教學(xué)，了解幼兒數學(xué)教師應具備的素質(zhì)，以引導我們往正確的方向努力。
（三）積極組織說(shuō)課比賽，動(dòng)員老師參加教師技能考試，提高教師業(yè)務(wù)水平。為推動(dòng)課改的深入展開(kāi)，打下堅實(shí)基礎。
（四）教育理論的學(xué)習。
利用教研例會(huì )的時(shí)間，組織本組教師針對某些專(zhuān)題進(jìn)行集中學(xué)習，提高每位教師的教育教學(xué)理論水平。
（五）為提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生邏輯思維能力，本學(xué)期要組織一次數學(xué)智力競賽。
參加的學(xué)生由任課教師推薦和學(xué)生自愿報名相結合的方式進(jìn)行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學(xué)生學(xué)過(guò)的知識、能力題為主，注重實(shí)用性、靈活性，以提高全體學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
（六）為教務(wù)科明年開(kāi)始組建對口升學(xué)班，我們理科組本學(xué)期要組建幼師一年級、幼師二年級數學(xué)強化班，班里成員以愛(ài)好數學(xué)并有專(zhuān)長(cháng)又有升學(xué)意向的學(xué)生為主，利用課外活動(dòng)時(shí)間給他們講高考數學(xué)接近的題目，強化基礎訓練，擴大數學(xué)的知識面。
時(shí)間大體安排：
九月上旬召開(kāi)教研例會(huì )，確定本學(xué)期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫(xiě)各人教學(xué)工作計劃。
九月中旬聽(tīng)課評課活動(dòng)開(kāi)始，組建數學(xué)強化班，布置說(shuō)課比賽活動(dòng)，教研課題立項。
九月下旬說(shuō)課比賽活動(dòng)開(kāi)始，其他教研活動(dòng)全面展開(kāi)。
十月中旬組織教師到幼兒園聽(tīng)課。
十一月下旬舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
科組工作計劃 篇8
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校教導處、教研室的教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑，認真學(xué)習新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽(tīng)課和評課等常規教研活動(dòng)，有效地規范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“興趣”培養同時(shí)、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導，倡導“任務(wù)型”教學(xué)方法，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、具體的工作計劃
一、做好新課程背景下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規工作
1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善于結合教學(xué)實(shí)際，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材；備學(xué)生———讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功，體驗快樂(lè )；備教法———堅持“有效教學(xué)”的理念。
2。在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和能力。
3。把教案寫(xiě)成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書(shū)面教學(xué)方案。
4。要求各教師深入鉆研教材內容，精心組織和開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
四、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性
學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
科組工作計劃 篇9
本學(xué)期九年級語(yǔ)文教研組工作，將認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，落實(shí)學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階，在20xx年中考中爭創(chuàng )佳績(jì)。根據我校有關(guān)計劃，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
一、指導思想：以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強畢業(yè)班語(yǔ)文復習教學(xué)的研究，認真研讀安徽省20xx年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向;加強語(yǔ)文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展有效性教學(xué)的探索，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
(一)打造學(xué)習型團體。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學(xué)習的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習空間，拓展學(xué)習的領(lǐng)域。
1、學(xué)習內容：
(1)借助新一輪校本培訓，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標和要求，合理整合教學(xué)內容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，相互交流和學(xué)習，資源互補。
(3)借助學(xué)校電子期刊，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養，樹(shù)立大語(yǔ)文'觀(guān)。
2、學(xué)習方式：
(1)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
(2)學(xué)校圖書(shū)室閱讀。
(3)組織觀(guān)摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
2、利用各級部教學(xué)開(kāi)放周，開(kāi)展好互相聽(tīng)課，互相評課的活動(dòng)。有機會(huì )爭取集體外出聽(tīng)課，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自己的眼界，增長(cháng)自己的見(jiàn)識、才略與膽略。
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