實(shí)用的少年宮工作計劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的少年宮工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

少年宮工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以成立“鄉村少年宮”為契機，實(shí)現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養孩子們的學(xué)習愛(ài)好，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，在潛移默化中進(jìn)步農村孩子的藝術(shù)素養，減少城鄉差距。進(jìn)而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進(jìn)農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。

　　二、組織機構及職責

　　主任：劉凱良

　　副主任：王鳳艷張帥

　　成員：史欣王瑩郭偉劉柱隋玉濤劉會(huì )王闖崔力凱

　　一、主任全面負責少年宮的各項工作。

　　二、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動(dòng)的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

　　三、輔導教師負責制定學(xué)習計劃，學(xué)生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，演出等活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┼l村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內容

　　一、開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè )活動(dòng)，以樂(lè )促智。要針對未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè )見(jiàn)、樂(lè )于參與的歌詠、樂(lè )器、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，球類(lèi)、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目特色活動(dòng)，使文體娛樂(lè )活動(dòng)成為鄉村學(xué)校少年宮最普遍開(kāi)展、最基本的活動(dòng)形式，讓農村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場(chǎng)所玩，在健康快樂(lè )的活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

　　二、開(kāi)展力所能及的技能培訓活動(dòng)，以技促能。要立足于師資、場(chǎng)地、設施等條件，開(kāi)展科技、手工、樂(lè )器、書(shū)畫(huà)、禮儀等項目，提高農村未成年人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。根據地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂(lè )等民間手工藝及傳統文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣大農村未成年人在學(xué)習民族傳統文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、掌握技能。結合活動(dòng)項目設置，積極組織各類(lèi)興趣小組和學(xué)生社團，推動(dòng)少年宮技能培訓和科技、文藝活動(dòng)的開(kāi)展，為他們將來(lái)成長(cháng)發(fā)展打下良好基礎。

　　三、開(kāi)展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習當代道德模范結合起來(lái)，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時(shí)代感。結合校園藝術(shù)節活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動(dòng)，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內涵，提高文化素質(zhì)和道德修養。配合學(xué)校德育工作，深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，開(kāi)展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

　�。ǘ�）結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展以下項目活動(dòng)

　　一、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　二、美術(shù)：兒童畫(huà)、素描、中國畫(huà)。

　　三、書(shū)法：書(shū)法班。

　　四、音樂(lè )：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

　　五、科技制作：信息技術(shù)、標本制作。

　　六、文學(xué)：閱讀寫(xiě)作、經(jīng)典誦讀。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時(shí)至11時(shí)為固定的少年宮活動(dòng)時(shí)間。

　　五、鄉村學(xué)校少年宮活動(dòng)的組織和管理辦法

　　一、機制健全，組織保障堅實(shí)有力

　　鄉村學(xué)校少年宮成立了鄉村學(xué)校少年宮領(lǐng)導小組和工作小組，由學(xué)校校長(cháng)任主任、學(xué)校中層干部為成員，具體組織開(kāi)展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進(jìn)一步規范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉村學(xué)校少年宮管理制度》、《鄉村學(xué)校少年宮主任工作職責》、《藝術(shù)類(lèi)教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實(shí)了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質(zhì)；加大人財投入，努力改善辦學(xué)條件，為鄉村學(xué)校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、合理組織學(xué)生參加，細化輔導員常規教學(xué)

　　參加鄉村學(xué)校少年宮的少年和兒童來(lái)自西安鎮的學(xué)生，各輔導員根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，將學(xué)員安排到各活動(dòng)小組，確保每位學(xué)員能在少年宮活動(dòng)中準時(shí)參加活動(dòng)，并教育學(xué)生遵守活動(dòng)紀律，認真開(kāi)展活動(dòng)。節假日的活動(dòng)，完全由學(xué)員自愿原則，并且要求參加活動(dòng)的學(xué)員、家長(cháng)與學(xué)校簽訂安全合約。

　　全校輔導教師按照《鄉村學(xué)校少年宮教學(xué)常規管理》制訂全學(xué)期活動(dòng)計劃、安排和活動(dòng)教案，組織學(xué)生有序、有效、安全的開(kāi)展活動(dòng)，耐心輔導，全面關(guān)心愛(ài)護學(xué)員。要充分利用學(xué)生興趣愛(ài)好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐心指導，努力提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能水平�；顒�(dòng)后輔導教師做好活動(dòng)記錄和總結，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理。

　　三、強化管理，確保鄉村學(xué)校少年宮活動(dòng)質(zhì)量

　　強化師資隊伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高人才培養能力，扎實(shí)抓好了師資隊伍建設、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童在節假日學(xué)得滿(mǎn)意、玩得開(kāi)心、活得充實(shí)，讓少兒的家長(cháng)放心。認真開(kāi)展好了周末安排的鄉村學(xué)校少年宮常規活動(dòng)，不定期舉辦各種少兒大型活動(dòng)，做到每個(gè)社團、項目活動(dòng)都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實(shí)現少年宮活動(dòng)過(guò)程化，活動(dòng)結果有效化，活動(dòng)管理規范化。形成鄉村學(xué)校少年宮建設和學(xué)校教育工作同步發(fā)展的良好局面。

少年宮工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　在上級的正確領(lǐng)導下，南田鄉村學(xué)校少年宮將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，明確將學(xué)校鄉村少年宮建設成農村學(xué)生愛(ài)來(lái)、促進(jìn)農村學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的場(chǎng)所，建設成家長(cháng)認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地：

　　二、組織機構及職責

　　主任：張xx。全面負責少年宮的各項工作。

　　副主任：蔣xx。負責少年宮的各項具體活動(dòng)的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

　　管理人員：盛xx。負責少年宮的各項具體活動(dòng)的安排、輔導及各種演出、比賽及安全教育、后勤保障等工作。

　　輔導教師：負責制定學(xué)習計劃，學(xué)生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，演出等活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)內容:

　　1、文體科技類(lèi)：田徑、繩毽、乒乓球、數棋；

　　2、技能培訓類(lèi)：繪畫(huà)、舞蹈、電腦制作、書(shū)法、器樂(lè )、合唱、硬筆書(shū)法；

　　3、經(jīng)典誦讀道德實(shí)踐：讀好書(shū)、社會(huì )實(shí)踐。

　　四、活動(dòng)要求:

　　1、面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。

　　2、根據本單位師資、音樂(lè )設施、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個(gè)活動(dòng)項目有特色。

　　3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內容、評價(jià)機制。

　　4、師資來(lái)源以本單位藝術(shù)教師為主，結合學(xué)校內外有特長(cháng)的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開(kāi)展。

　　5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師或學(xué)生“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，以開(kāi)闊自己的視野,實(shí)現校內校外教師資源的共享。

　　6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長(cháng)來(lái)學(xué)校參觀(guān)指導工作，為“鄉村少年宮”建設營(yíng)造良好的氛圍。

　　7、實(shí)行責任負責制，責任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發(fā)展。

　　五、活動(dòng)安排:

　　1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00（乒乓）

　　2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（信息奧賽、電腦制作）

　　3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30（田徑）

　　4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（舞蹈）

　　5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（器樂(lè )）

　　6、周三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（書(shū)法）

　　7、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（繪畫(huà)、少兒美術(shù)）

　　8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（科技模型）

　　9、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（國際數棋）

　　10、每周二下午班級走班制活動(dòng)

　　六、評價(jià)方式:

　　1、把少年宮各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)納進(jìn)學(xué)校教學(xué)計劃，從而實(shí)現少年宮活動(dòng)經(jīng)�；�和制度化。

　　2、根據學(xué)生的學(xué)段目標完成情況頒發(fā)獎狀，以此來(lái)激勵學(xué)生的.重視程度，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并定期和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　3、少年宮定期進(jìn)行單項或多項比賽、交流、會(huì )演等活動(dòng)。

　　七、安全治理:

　　1、設立專(zhuān)門(mén)的少年宮安全治理規章制度，并由專(zhuān)人對少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設施、音樂(lè )器材等進(jìn)行監視、檢查、維修等。

　　2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設負責人一名，負責學(xué)生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

少年宮工作計劃 篇3

　　一、活動(dòng)意義

　　我們生活的環(huán)境多半是同各種各樣電器、電子的分不開(kāi)的，電器、電子已經(jīng)成為家庭成員的一部分，我們生活的環(huán)境就必然與電器、電子聯(lián)系，停了電或是部分電器損壞我們的生活就為很難耐，因此，我們利用社團活動(dòng)的方式，給學(xué)生補充這些課本中沒(méi)有觸及的知識指導老師的有意引導，把生存環(huán)境及生活中的各樣電器、電子及各樣電器、電子對人類(lèi)的影響有機地結合起來(lái)，把理論與現實(shí) 緊緊地扣在一起，以提高綜合素質(zhì)。

　　二、預期目標

　　總則：電工的學(xué)習內容是非常多的，日常和生活中是最常見(jiàn)的，電工方面：特別是家庭用電、家庭電器、電器損壞、及電器損壞和維修等常識，例如插座（俗稱(chēng)拖鞋版）是怎樣連接的，為什么會(huì )損壞，日光燈是怎樣連接的，為什么有時(shí)會(huì )不亮，（內行一點(diǎn)拔就亮了），那么內行人是如何點(diǎn)拔亮的，再如家用電表為什么會(huì )轉動(dòng)，家用電表是如何讀數的，人為什么會(huì )觸電，引起觸電的原因是什么，再學(xué)一學(xué)家用電器是如何按裝的，你家里的電器有什么問(wèn)題指導老師都是可以解通過(guò)對生活中使用的電器、電子的剖析，預練，結合書(shū)本知識 的理論最后達到鞏固知識的目標。

　　具體內容：

　�、倭私馍�活中的家庭用電、家庭電器使用②根據現象了解家用電器理論上屬于那個(gè)自然知識體系③根據已學(xué)的知識點(diǎn)，把現象與知識點(diǎn)有機的結合起 來(lái)，以鞏固知識點(diǎn)

　　三、達成目標措施

　　初期：

　　由老師列舉生活中的家庭用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現象，利用學(xué)�，F有的教學(xué)設備，實(shí)習或實(shí)驗，然后由老師啟發(fā)學(xué)生這個(gè)現象屬于那個(gè) 知識體現。

　　中期：由學(xué)生自己尋找生活中用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現象，根據現象作實(shí)驗設計，家里的電器有什么問(wèn)題指導老師都是可以解通過(guò)對生活中使用的電器、電子的剖析，

　　預練，結合書(shū)本知識的理論最后達到利用已學(xué)書(shū)本知 識的理論剖析和損壞修復，達到能繼續使用的目的。

　　后期：

　　通過(guò)生活中發(fā)現的電器使用及家用電器的損壞現象，設計實(shí)驗的重現，歸納理論的應用，做到安全用電、節約用電及家用小電器的損壞能自己修復。

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