小學(xué)教學(xué)工作計劃15篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目平陽(yáng)縣（小學(xué)低段）的區域試點(diǎn)工作（統稱(chēng)：“項目評價(jià)”改革實(shí)驗）和“基于數據分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項目展評”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓與素養提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價(jià)”改革實(shí)驗，落實(shí)“以評導教·以評促學(xué)”
1.整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現“項目評價(jià)”改革實(shí)驗在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jì)蓚�(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列研究。（4）還考試以學(xué)習功能，把考試變成學(xué)習活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習功能，成學(xué)習新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“項目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2.優(yōu)化載體，驅動(dòng)課堂變革
“項目評價(jià)”改革實(shí)驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習活動(dòng)（認知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項目評價(jià)”改革實(shí)驗過(guò)程中，要加強“項目展評驅動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評價(jià)”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評導教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導學(xué)單（或導學(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3.重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè )學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)習功能，使“項目展評”成為“學(xué)習新常態(tài)”。
重視過(guò)程性評價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現場(chǎng)測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過(guò)程性評價(jià)尤其是“日常表現測評”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結合，細化階段性測評，建立學(xué)習檔案。
在“日常表現測評”中，從項目的設計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著(zhù)力培養“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂(lè )學(xué)情感、學(xué)習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(cháng)”等評價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過(guò)中“評價(jià)、互促、自我激勵”的作用。
4.組建新型工作團隊，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區項目評價(jià)改革指導組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛(ài)學(xué)習”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研-教研-培訓”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過(guò)成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
�。ǘ┗跀祿治�，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì )等專(zhuān)題會(huì )議和研訓活動(dòng)形式，發(fā)掘數據背后的教學(xué)故事。構建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導教師引用翔實(shí)的數據并運用科學(xué)的數據分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過(guò)對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨１局黝}研訓，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強和完善校本主題研訓開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節，助力教育均衡發(fā)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結合專(zhuān)題交流會(huì )、學(xué)區特教講習會(huì )等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導，科研訓一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓品質(zhì)的提升。
�。ㄋ模╆P(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源，強化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長(cháng)的人文素養。開(kāi)展“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目展評”活動(dòng)結合）等培養活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
為實(shí)現我鎮小學(xué)三年發(fā)展規劃目標，成為樺甸市鄉鎮級管理強校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，落實(shí)市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮教學(xué)管理，有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng)，使我鎮小學(xué)教育教學(xué)工作規范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行，而制定本計劃。
一、指導思想
立足科學(xué)發(fā)展，提高民族素質(zhì)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實(shí)施我市的提質(zhì)工程，落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮小學(xué)的教學(xué)管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng )佳績(jì)，努力創(chuàng )辦樺甸市鄉鎮管理強校，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，為“樺甸教育強市”稱(chēng)號增光添彩。
二、目標任務(wù)
學(xué)校領(lǐng)導成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺階，以適應新課改，創(chuàng )生新業(yè)績(jì)；全體教師的全面素質(zhì)，尤其是構建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高，能適應新要求，產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習輕負增效，成績(jì)提高，特長(cháng)發(fā)展，能在各種活動(dòng)中充分展示自己智慧、才藝，為學(xué)校爭光，為樺甸“教育強市”稱(chēng)號添彩。
三、工作重點(diǎn)
以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體，以輕負增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標，以?xún)?yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，交流共享，互促共進(jìn)為主要途徑，努力實(shí)現師生雙贏(yíng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉鎮中心小學(xué)提出的各項任務(wù)要求，為打造樺甸教育強市做出應有的貢獻。
四、工作關(guān)鍵
領(lǐng)導率先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進(jìn)；制度健全適用，落實(shí)到位，規范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進(jìn)。
五、主要工作內容及方略
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導職能，加強教學(xué)管理，提高服務(wù)效能
有了高素質(zhì)的領(lǐng)導才能培訓出高水平的教師，有了高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，學(xué)校領(lǐng)導特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導要勤奮學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)領(lǐng)會(huì )上級文件精神，準確把握通知要求，有創(chuàng )造性完成上級安排的各項教學(xué)任務(wù)。
積極參加市局組織的再培訓再提高活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向各級典型學(xué)習，向兄弟學(xué)校學(xué)習，向關(guān)心熱愛(ài)教育事業(yè)的各界人士學(xué)習，向同事學(xué)習，以學(xué)習強自我，以學(xué)習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務(wù)的公仆領(lǐng)導形象。
�。ǘ┘訌娊處熍嘤�，提高課堂教藝，追求高效教學(xué)
針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現狀，使我們感到對教師加強培訓刻不容緩。我們將結合市局設計的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動(dòng)為契機，對教師有計劃、有步驟、有評價(jià)地進(jìn)行可操作性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措，有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計、四課”活動(dòng)要求。組織教師在學(xué)習中積累，在活動(dòng)中研訓，在反思總結中提高。
推進(jìn)骨干教師的持續培訓工作，為其發(fā)展創(chuàng )造條件，為其提供展示的舞臺，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。
對新上崗教師精心指導，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。
�。ㄈ┩晟平虒W(xué)管理制度，剛柔并濟，全面促進(jìn)
我校領(lǐng)導針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價(jià)制度、考核制度等，用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵每一位教師，使教學(xué)管理既客觀(guān)、公正、合理、細致又不失人文關(guān)懷和激勵作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專(zhuān)家。
�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標
本學(xué)期1—7月份市局基教科設計的與小學(xué)有關(guān)的活動(dòng)24項，我們將深刻領(lǐng)會(huì )每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨，全面解讀每次活動(dòng)的操作程序，早計劃，早籌備，早行動(dòng)，決心以積極的態(tài)度，以較好的表現參加每一項活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。
透析市局基礎教育科設計的活動(dòng)宗旨是構建高效課堂教學(xué)，強化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展，創(chuàng )辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿(mǎn)意的教育。我們將積極參與市基教科各月預設的各項活動(dòng)，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。
�。ㄎ澹┮钥蒲袨橄葘�，踐行科研興校、強師、提質(zhì)
1、組織地級骨干教師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。
2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨立立項，為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準備工作。
3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學(xué)校建設實(shí)踐與研究》深入學(xué)習相關(guān)理論，結合學(xué)校實(shí)際情況選準研究問(wèn)題，并積極參加全員培訓，準備 8月起開(kāi)始正式實(shí)施。
4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習習慣，構建相對自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的研究成果的同時(shí)，集中探索以良好習慣養成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。
5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結，為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分準備。
6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量，強化“雙寫(xiě)”特色，積極參加有關(guān)競賽。
7、指導村小兩項課題的研究運作，力求細致深入，系統完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項研究課題。
8、指導14位地級骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開(kāi)展研究活動(dòng)，加強過(guò)程管理。注重實(shí)效性并及時(shí)進(jìn)行理論提煉。
�。┮越萄袨橹黧w，組織多種形式的校本教研活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)育人，追求高效育人
1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動(dòng)要求，學(xué)習推廣蔡林森“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。
2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案，于3月12日前上報基礎教育科，努力實(shí)現吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負”的總體目標任務(wù)。
3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)研究的指導水平，引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設計出1—3份聽(tīng)評課記錄，上交基礎教育科。時(shí)刻準備參與市局在5月和9月舉行的校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任、教師四個(gè)層面的聽(tīng)、評課記錄評比活動(dòng)，以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的深入進(jìn)行。
4、通過(guò)“二講”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。
3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的交流會(huì )，由教研組長(cháng)和主任承擔。同時(shí)積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當堂訓練”的教學(xué)模式示范交流活動(dòng)。
4月份上報質(zhì)量較高的教研組長(cháng)“提率”講座材料，爭取入選。
5、精心進(jìn)行“三計”實(shí)踐，邊設計邊試行邊調整，不斷完善優(yōu)化，積累備評，迎接市局9月份優(yōu)秀導語(yǔ)設計評選、10月份板書(shū)設計評選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設計評選，力求入選。
6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學(xué)副校長(cháng)開(kāi)始醞釀引路課，地市級優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節示范課；教研組長(cháng)每人在準備一節研討課，40歲下教師每人計劃上好一節匯報課，“四課”活動(dòng)都錄像保存備研備用。
4月份參加教學(xué)副校長(cháng)引路課評比活動(dòng)。
3—5月份積極參加其他三課的光盤(pán)報送評選活動(dòng)，力求入選。
7、 隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉支教，虛心學(xué)習“雙優(yōu)” 的崇高思想境界，先進(jìn)的教學(xué)理念，寶貴的管理經(jīng)驗，突出的教研成果，有效的實(shí)施舉措，隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流，促進(jìn)學(xué)以致用，產(chǎn)生實(shí)效。
8、 積極參與“鄰校共研”活動(dòng)，以自己獨特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采，提供可學(xué)之處，同時(shí)虛心學(xué)習兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗，做到互助互利，共同提高。
9、 針對以上教研活動(dòng)的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評價(jià)激勵制度。
10、 通過(guò)“提率”教學(xué)研究的信息報送和《教學(xué)簡(jiǎn)報》編撰與參評，促進(jìn)校本“提率”研究的深入開(kāi)展。
�。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛、藝、科技創(chuàng )作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，擴大學(xué)校影響，增強學(xué)校引力，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
1、 學(xué)習相關(guān)條例、文件，明確目標要求，制定可行計劃，依計而行，動(dòng)態(tài)調整，完善活動(dòng)過(guò)程，力求效果顯著(zhù)。
2、 有了健康的體魄才會(huì )有飽滿(mǎn)的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。
�。�1）加強上好體育課、體活課的有效研究，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。
�。�2）將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規范，領(lǐng)導、班任、專(zhuān)科到現場(chǎng)組織指導，后勤人員提供器械保障，確保時(shí)間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩妥，將此項活動(dòng)做為參加上級體育比賽創(chuàng )佳績(jì)的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時(shí)積累素材，收集數據，及時(shí)總結，完善資料，以備參評。
�。�3）制定校醫與班主任協(xié)作細則，密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)現及時(shí)匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。
�。�4）圍繞藝術(shù)教育總目標，按照藝術(shù)教育規劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，在上好常規美術(shù)課和音樂(lè )課的同時(shí)，取得家長(cháng)的支持，成立課外活動(dòng)小組，拓展發(fā)展空間，參加各級競賽，促進(jìn)特長(cháng)訓練，挖掘學(xué)生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的最優(yōu)化發(fā)展。
3、 有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�1）有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng)，克服為難情緒，組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明。
�。�2）開(kāi)展內容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)。按照市局工作布署，3—4月份開(kāi)展學(xué)習能力“露一手”活動(dòng)；5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(cháng)“露一手”活動(dòng)；7—8月開(kāi)展生活能力“露一手”活動(dòng)。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準備。
�。ò耍┯谩八娜铡被顒�(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入開(kāi)展
通過(guò)平時(shí)的扎實(shí)運作和有效實(shí)踐為市局倡導的活動(dòng)日、交流日、專(zhuān)題日、展示日“四日”活動(dòng)提供重要成果支撐。
�。ň牛┩ㄟ^(guò)教學(xué)信息報送，每?jì)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報》活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng )生。
�。ㄊ﹪雷ゴ逍〗虒W(xué)管理，使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn)，實(shí)施張文軍校長(cháng)“領(lǐng)導分片牽手承包”制，明確責任，上下協(xié)作，合力共進(jìn)，辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。
�。ㄊ唬⿵娀瘜W(xué)前的養成教育、健康教育，實(shí)施愉快教學(xué)，倡導豐富多彩的游戲活動(dòng)和文體活動(dòng)，培養愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長(cháng)。
�。ㄊ┘哟鬁p負提質(zhì)的力度，嚴格按上級要求控制作業(yè)量，追求質(zhì)量，控制數量，輕負增效，讓全體學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，自主發(fā)展，爭先創(chuàng )優(yōu)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、基本情況
本校共有教師9人，學(xué)生212人，共設六個(gè)班級。學(xué)生來(lái)源于本村各隊，他們勤奮好學(xué)是我們培養人才的有利因素，本學(xué)期在抓好教學(xué)工作的前提下，著(zhù)重教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)學(xué)習，愛(ài)祖國，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)人民的好思想。
本期認真貫徹黨的教育方針，沿著(zhù)社會(huì )主義辦學(xué)方向，深化教育改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。調動(dòng)教師的教學(xué)積極性。搞好教研工作，備好教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展，成為社會(huì )主義的優(yōu)秀人才。
二、工作要求
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規范教育，力爭成為規范學(xué)校，爭創(chuàng )六十鋪德育先進(jìn)學(xué)校；
2、繼續加強領(lǐng)導班子建設，民主管理學(xué)校，以自己的人格帶動(dòng)人，感動(dòng)人，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；
3、加強新形勢下的學(xué)校德育工作。繼續貫徹值周常規要求；
4、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，進(jìn)一步加強備課指導，改進(jìn)作業(yè)批改方式；
5、教研工作要科學(xué)化、規范化、制度化。學(xué)校成立教研領(lǐng)導小組，建立較為完善的教研管理和激勵機制；
6、加強校本業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗的總結與交流；
7、采用有力措施，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證體育課堂秩序，要從根本上加以轉變；
8、牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為教職工服務(wù)的思想，全力做好本職工作；
9、完善各項規章制度，做好考核工作；
10、嚴格財務(wù)制度，搞好財務(wù)管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。增加財務(wù)透明度；
11、建立完善的學(xué)校檔案管理制度。使檔案管理規范化，制度化；
12、加強學(xué)校教研工作，使教研工作制度化、規范化、教學(xué)化，以新課程改革的學(xué)習為突破口，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、主要措施
1、做好各部門(mén)工作的協(xié)調與部署。
2、完善和嚴格考勤管理，教師出勤情況每周統計并公布一次，同時(shí)進(jìn)行不定期抽查。
3、改善學(xué)校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡。
4、確立教研先導地位，提高教育教研水平。
5、加強師德師風(fēng)建設。以師德教育為重點(diǎn)，開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的教育，當社會(huì )敬佩的老師”主題教育活動(dòng)；加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標兵評比工作。
6、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺(jué)服務(wù)意識，變后勤為先行。
7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，創(chuàng )建平安學(xué)校，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
8、嚴格值勤制度，一天24小時(shí)門(mén)衛值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。
9、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
四、附表
時(shí)間周次內容備注
二月份
1、安排班級工作
三月份
1、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )
2、校園美化
3、工作初步評比
4、班級工作初評
四月份
1、安全教育
2、教研組研討
3、期中測試
4、聽(tīng)說(shuō)課活動(dòng)
五月份
1、“五一”放假
2、教研總結
3、少先隊活動(dòng)
4、作業(yè)評比
六月份
1、工作檢查
2、考試
3、總結
4、結帳
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1.加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5.結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入課堂進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導組成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹(shù)立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認真落實(shí)省市規范辦學(xué)行為會(huì )議精神，切實(shí)做好減負增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。
二、工作內容
1、加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2、加強常規工作，深化課程改革。
3、加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，增強意識
1、組織教師重新學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》、各學(xué)科課程規范、新教材內容、全面理解和準確掌握新課程的內涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不時(shí)推進(jìn)，增強課程意識和實(shí)施水平。
2、組織教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù)，學(xué)校將定期組織“讀書(shū)交流”、“讀書(shū)沙龍”等形式的讀書(shū)活動(dòng)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的群體，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍。讓教師通過(guò)閱讀，與大師對話(huà)，和名師交流，拜專(zhuān)家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養。
3、重視教研組建設，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀(guān)摩”等形式扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，促進(jìn)發(fā)展
新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機制，呼喚“教學(xué)常規”和課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規是學(xué)科的法規，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規六認真。協(xié)助教師進(jìn)一步認識在課改新形勢下，教學(xué)常規并未過(guò)時(shí)，它仍然是規范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》。要在實(shí)踐的過(guò)程中，不時(shí)總結反思，查找缺乏，力爭在原有常規的基礎上有所創(chuàng )新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員和時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對在執行常規過(guò)程中存在的問(wèn)題和時(shí)尋求解決的方法，以促進(jìn)全體教師一起進(jìn)步。
2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充沛發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位，面向全體同學(xué)，積極創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè )于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序。嚴格執行上級教育主管部門(mén)公布的課程計劃，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學(xué)常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)安排與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的規范化管理。
�。ㄈ┳�(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂優(yōu)秀教案。要求全體教師杜絕剽竊教學(xué)設計，應針對實(shí)際，備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到優(yōu)秀教案當中。課堂上，讓同學(xué)能?chē)@教學(xué)目標進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)還要設計出教師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導等內容。學(xué)校還將利用教研活動(dòng)等時(shí)間組織集體備課。集體備課要在教師個(gè)人充沛解讀教材的基礎上實(shí)施，每次活動(dòng)有中心發(fā)言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性，以利于教師施教時(shí)科學(xué)地掌握“預設”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。
�。�1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自身真實(shí)的一面反映出來(lái)，以便聽(tīng)課教師與其交流，真誠地指出缺乏或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽(tīng)一節“推門(mén)課”，管理人員每周至少聽(tīng)兩節。
�。�2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教學(xué)設計與教研組老師進(jìn)行深入研討，廣泛征求意見(jiàn)，充沛發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。
�。�3）展示“觀(guān)摩課”。學(xué)校骨干教師要充沛發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀(guān)摩課，供教師學(xué)習和借鑒。
�。�4）推門(mén)課將成為學(xué)校監控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3、重視學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理和檢測。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量和期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)戰略。在做好常規性測試的過(guò)程中，我們注重評價(jià)形式的多樣性。教導處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過(guò)關(guān)，注重同學(xué)基天性力的培養，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、切實(shí)減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制同學(xué)作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強同學(xué)用書(shū)的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，用好教輔用書(shū)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。安排作業(yè)適量，和時(shí)批改、認真批改、和時(shí)讓同學(xué)訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開(kāi)放性；二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓同學(xué)在自主的學(xué)習活動(dòng)中養成積極思維、獨立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習慣。
5、重視寫(xiě)字教學(xué)。我校同學(xué)寫(xiě)字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規范端正的字，同學(xué)的任何一項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，鍥而不舍地抓，必定會(huì )取得一定的效果。
6、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。加強課程的規范化建設，明確提出備課要求和對師生的評價(jià)內容，基本統一備課環(huán)節，統一活動(dòng)評價(jià)用表。同學(xué)活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結束后要動(dòng)筆寫(xiě)下體驗、感受、收獲、反思等方面內容的文字，力求活動(dòng)內容的空虛和完善。加強課程資源的開(kāi)發(fā)，對開(kāi)發(fā)設計的活動(dòng)方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗，有板書(shū)意識。綜合實(shí)踐指導老師要端正思想，盡自身最大的努力上好這門(mén)課。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，充沛利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉變觀(guān)念，加強學(xué)習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動(dòng)，認真組織好每一項競賽。
8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢，正確評價(jià)現存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作布置
八、九月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
3、各教研組、課題組制定教研工作計劃。
4、中年級作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展暑期科技“小發(fā)明、小發(fā)明、小優(yōu)秀論文”效果展示活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。
7、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講競賽。
8、組織新一輪教師師徒結對活動(dòng)。
9、制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。
10、參與城區教研站數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
11、組織參與泰州市小學(xué)數學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀(guān)摩活動(dòng)
12、精心準備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13、月度教學(xué)工作檢查
十月份：
1、出刊《倫小教研》。
2、推薦《姜堰教研》稿件。
3、組織學(xué)校二年級寫(xiě)字競賽。
4、低年級識字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級寫(xiě)字質(zhì)量抽查。
5、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收。
6、開(kāi)展“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題研究。
7、四年級除法計算階段調研。
8、三年級英語(yǔ)字母教學(xué)過(guò)關(guān)測試。
9、英語(yǔ)學(xué)科五年級語(yǔ)法教學(xué)研討。
10、開(kāi)展科學(xué)、品社（生）、綜實(shí)（課題研究）“有效課堂研究月”活動(dòng)。
11、組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
12、月度教學(xué)工作檢查。
十一月份：
1、學(xué)科階段教學(xué)情況調研。
2、參與顧高區教研站語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展第四屆學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)。
4、三年級乘法計算階段調研。
5、組織全市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
6、組織參與全市品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
7、推薦《姜堰教研》稿件。
8、月度教學(xué)工作檢查。
十二月份
1、組織參與信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2、參與顧高教研站英語(yǔ)、數學(xué)教研活動(dòng)。
3、期末英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
4、組織參與區級教研站非語(yǔ)數外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。
5、指導各校開(kāi)展“學(xué)校體育節”和冬季三項運動(dòng)。
6、參與全市“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題階段研討活動(dòng)。
7、組織參與全市音樂(lè )教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8、組織參與全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
9、出刊《倫小教研》。
10、月度教學(xué)工作檢查。
一、二月份：
1、組織參與全市高年級同學(xué)綜合能力競賽。
2、各教研組做好學(xué)期工作總結。
3、各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4、參與市綜合實(shí)踐學(xué)科優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文評選。
5、指導同學(xué)開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標
1．常規管理更精細；
2．校本教研更有效；
3．教學(xué)質(zhì)量更穩定；
4. 綜合評價(jià)更科學(xué)；
5. 師生素質(zhì)更全面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙y一思想，努力做好教學(xué)三件事
1．建立良好的師生關(guān)系
相處和諧勝過(guò)許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著(zhù)。
�。�1）做學(xué)生的知心者。
我們要認識到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當作人來(lái)看待，其次要認識到學(xué)生是還在成長(cháng)、還沒(méi)有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看學(xué)生，站在孩子的角度想問(wèn)題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話(huà)，努力成為孩子可交心的知己。
�。�2）做學(xué)生的引導者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績(jì)的提高，更要關(guān)注并引導學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，學(xué)習過(guò)程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導學(xué)生去發(fā)現、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。
�。�3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長(cháng)處，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認可，是對學(xué)生學(xué)習行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現出對孩子的熱情與勉勵，本學(xué)期我們將開(kāi)展“看誰(shuí)獎狀得的多”的活動(dòng)，給各學(xué)科設立單項能力最佳獎。
2.培養良好的學(xué)習習慣。
習慣決定孩子的命運，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，無(wú)疑是在葬送他們美好的未來(lái)。
除了學(xué)科學(xué)習方面，我們還要著(zhù)力培養以下五方面的習慣：
�。�1）提前預習的習慣。教師要重視課前預習，要讓學(xué)生通過(guò)課前預習明確本節課的學(xué)習目標，重、難點(diǎn)在哪里，帶著(zhù)疑問(wèn)上課，從而提高課堂學(xué)習效率。
�。�2）及時(shí)復習的習慣。及時(shí)復習可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統化，條理化，彌補學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時(shí)記憶轉化為長(cháng)時(shí)記憶。
�。�3）專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣。學(xué)會(huì )聽(tīng)課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的習慣,提高聽(tīng)課的效益。
�。�4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習慣的培養，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認真、獨立完成的具體要求。其次，要教會(huì )學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養成規范書(shū)寫(xiě),保持書(shū)寫(xiě)清潔的良好習慣。另外，還要注意培養學(xué)生自查自改的習慣。自查是一種學(xué)習效果的反饋，自改則是一種學(xué)習能力的反映。
�。�5）善于提問(wèn)的習慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問(wèn)。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中勢必會(huì )產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現和把握學(xué)生中出現的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題，對主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題或獨立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表?yè)P。
�。�1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎上，發(fā)現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng )設各種機會(huì )為中青年教師的成長(cháng)鋪路搭橋。
�。�2）校際聯(lián)動(dòng)課：繼續開(kāi)展“相約名�！薄案形蛎麕煛被顒�(dòng)，相互交流，共同發(fā)展。
�。�3）單元課型課：主要表現形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現，是我們的一個(gè)嘗試。
�。�4）同課異構課：由各教研組長(cháng)具體負責，采用的方式：個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題（生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復的過(guò)程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�5）常態(tài)調研課：繼續開(kāi)展領(lǐng)導層聽(tīng)常態(tài)課活動(dòng)，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過(guò)深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。
2．開(kāi)展課題研究，提高科研水平。
�。�1）加強學(xué)習，健全制度，營(yíng)造氛圍，增強科研意識。
�。�2）經(jīng)常召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì )議，“定人、定時(shí)、定課題”，實(shí)行課題目標責任制，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果。
�。�3）抓好現有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結題工作。
�。�4）本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
伴著(zhù)羊年新春的腳步，新一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)全面鋪開(kāi)。站在新的起跑線(xiàn)上，面對新任務(wù)、新挑戰，我們倍感壓力，但信心十足。為了更好的推進(jìn)教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)任務(wù)，特擬定學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
以市局教育教學(xué)工作會(huì )議精神為指針，立足本校發(fā)展實(shí)際，以高效課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)，以打造高效課堂為要務(wù)，以深化校本教研為突破口，在“實(shí)”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，做實(shí)、做細、做優(yōu)學(xué)校各項教學(xué)工作,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)特色的形成,努力打造五小教育品牌。
二、工作思路
1、一個(gè)核心：
以高效課堂建設為核心
2、兩個(gè)突破口
規范常規管理，打造高效課堂
深化校本研修，打造和諧團隊
3、三種特色
加強學(xué)習，育名師隊伍
立足課改，創(chuàng )精品課堂
讀寫(xiě)結合，建書(shū)香校園
三、方法措施
�。ㄒ唬┘せ顑攘�，優(yōu)化隊伍建設
1、引領(lǐng)教師做學(xué)習型教師，抓學(xué)習，促提高。
一是繼續開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng)，全體教師每學(xué)期讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，提倡平時(shí)見(jiàn)縫插針式的讀書(shū)，要求每位教師撰寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于3000字的政治學(xué)習筆記，學(xué)期末要以組為單位統一上交；每?jì)稍逻�要分組開(kāi)展“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，引導教師廣泛閱讀。要求教師將閱讀的心得體會(huì )隨時(shí)積累，期末集印成“書(shū)香燭韻”教師閱讀成果集。
二是開(kāi)展教師“六個(gè)一”基本功技能活動(dòng)，要求每個(gè)教師“說(shuō)一口標準普通話(huà)、寫(xiě)一手好字、運用現代教育技術(shù)做好一個(gè)課件、每學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或聽(tīng)課評議、帶好一個(gè)課外活動(dòng)小組、教好一門(mén)學(xué)科。
三是每位教師要認真研讀專(zhuān)業(yè)雜志及教育博客等文章，用心體驗教育生活，積極撰寫(xiě)教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果，學(xué)期末繼續輯印各學(xué)科教學(xué)成果集。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓，加強集體備課，堅持校本教研“從教學(xué)中來(lái)、為了教學(xué)、回到教學(xué)”的方針，要在課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題上加強研究，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)做好資料積累工作，認真總結經(jīng)驗，力求形成特色。本學(xué)期我們確定每周二第六節課連同晚班時(shí)間，作為語(yǔ)文組教研時(shí)間，周四第六節課連同晚班時(shí)間作為數學(xué)組教研時(shí)間，周五上午一二節為英語(yǔ)組教研時(shí)間，周三上午一二節為科學(xué)組教研時(shí)間，具體分組安排表另發(fā)。
3、落實(shí)市局“三名”戰略，加強骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會(huì )，不斷提高他們的水平；同時(shí)發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。
�。ǘ﹪栏癯Ｒ幑芾�，提升教學(xué)質(zhì)量
教育質(zhì)量永遠是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，更是一所學(xué)校的水平線(xiàn)。在以往日常管理規范化、細致化的基礎上，強化執行力，強調責任到人，實(shí)現精致管理的新篇章，以最佳狀態(tài)迎接市局五月份教學(xué)評估。
1、嚴格執行課程方案。嚴格按照有關(guān)規定開(kāi)設國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門(mén)課程，不得任意調課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規管理力度，向管理要質(zhì)量。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、精心備課。備課過(guò)程中教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學(xué)目標，把握教學(xué)重點(diǎn)，恰當處理教材，設計教案層次清楚，重視學(xué)法指導，適當運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。
4、用心上課。要求教師提前三分鐘進(jìn)課堂，教學(xué)設計力求多樣化，課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開(kāi)發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個(gè)性。
5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，并在此基礎精細完善。要求家庭作業(yè)要根據年級特點(diǎn)布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要靈活多樣，切忌留重復性、機械性作業(yè)，同時(shí)每天的作業(yè)注明日期。家庭作業(yè)要求批改及時(shí)，必須全批全改，不能讓學(xué)生代判，更不能給家長(cháng)留作業(yè)。學(xué)校會(huì )經(jīng)常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并根據實(shí)際情況賦分，學(xué)期末一并納入業(yè)績(jì)考核。
6、樹(shù)立質(zhì)量意識，做好過(guò)程性評價(jià)。各學(xué)科要明確方向，狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節，向課堂40分鐘要效益，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是社會(huì )對學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的一次大檢測。本著(zhù)“夯實(shí)基礎、突顯個(gè)性、因材施教、分層要求、發(fā)展智力、培養能力”的原則，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校會(huì )定期召開(kāi)“六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議”，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，力爭在市局統考中名列前茅。同時(shí)學(xué)校也將把各學(xué)科、各年級單元檢測工作落到實(shí)處，要求教師根據教學(xué)進(jìn)度每單元結束后，要及時(shí)出好單元試卷，及時(shí)檢測，及時(shí)查漏補缺，各學(xué)科教研組長(cháng)要把好出題關(guān)，確保單元試卷的質(zhì)量，做到檢測一次，研究一次，提高一次，每個(gè)單元考試后一定要及時(shí)將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務(wù)處，考一次上交一次。
�。ㄈ┰鷮�(shí)推進(jìn)課改，打造高效課堂
1、課程標準是教師開(kāi)展教學(xué)的綱領(lǐng)，是每位教師進(jìn)行教學(xué)的根本。因此本學(xué)期對新課標的學(xué)習要貫穿教學(xué)工作的始終，從而指導教師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，大膽踐行新課改。
2、以課堂為主陣地，完善“高效課堂評價(jià)標準”，鼓勵教師人人參與新課改，人人踐行課堂研究，逐步形成五小“高效課堂教學(xué)模式”，此項工作將是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重。為此，我們將繼續開(kāi)展以下主題教學(xué)活動(dòng)：
一是以市教研室確定的“單元目標嘗試教學(xué)”實(shí)驗班為抓手實(shí)行“開(kāi)放課堂”，以便隨時(shí)深入課堂，傾力指導每個(gè)流程。同時(shí)定期召開(kāi)“課改實(shí)驗教師交流研討會(huì )”，主抓學(xué)科主任必須與相關(guān)課改實(shí)驗教師一道研究整個(gè)實(shí)驗推進(jìn)進(jìn)程，并及時(shí)總結、交流、反思、改進(jìn)，組織其上好“快樂(lè )高效課堂模式”下的“單元目標嘗試教學(xué)”引路課，以鮮活的課堂教學(xué)實(shí)例推動(dòng)新教學(xué)模式的探索，以帶動(dòng)全體教師參與新課改研究與實(shí)踐。
二是非實(shí)驗班教師打破常規，積極踐行新理念、新方法，投身到課改中來(lái)，以單元目標嘗試教學(xué)理念為指導，嘗試運用小組合作學(xué)習、先學(xué)后教等方法，探索適合自己的課改之路，在五小形成全員參與課改的良好氛圍。
三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動(dòng)。分為五個(gè)環(huán)節進(jìn)行，即：集體備課——人人試講——磨課教研——全校觀(guān)摩——引路總結。要求各教研組群策群力，集思廣益，上出一節充分體現年級和學(xué)科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動(dòng)結束后，即開(kāi)展推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)，目的就是促進(jìn)各位教師常態(tài)化課堂的教學(xué)水平，回歸教育本真。
�。ㄋ模┨剿鹘虒W(xué)特色，打造五小品牌
1、扎實(shí)開(kāi)展課前“精彩三分鐘”活動(dòng)
語(yǔ)文學(xué)科課前三分鐘時(shí)間必須堅持寫(xiě)字練習，仍然使用專(zhuān)門(mén)的練字本練字時(shí)要注重筆順筆畫(huà)的指導；數學(xué)學(xué)科利用三分鐘進(jìn)行口算訓練；英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際訓練；科學(xué)學(xué)科師生合作交流課本外的科學(xué)小實(shí)驗、小趣聞等。
2、抓好寫(xiě)字工作
�。�1）抓好“午寫(xiě)”特色工作。每天中午課前十分鐘繼續堅持為全校學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導下，使用水寫(xiě)練字布練字寫(xiě)字時(shí)間，要求每位班主任必須按時(shí)間到崗，認真負責，保證時(shí)間、保證效果。
�。�2）寫(xiě)字訓練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學(xué)生端端正正書(shū)寫(xiě)一首詩(shī)或一段話(huà)，這樣既練字，又能和讀書(shū)緊密結合。
�。�3）固定每周三下午第二節社團活動(dòng)（20分鐘），固定由各班班主任組織學(xué)生利用“水寫(xiě)練習布”進(jìn)行寫(xiě)字訓練，單周鋼筆（一、二年級鉛筆），雙周毛筆。
�。�4）抓好寫(xiě)字比賽活動(dòng)。本學(xué)期市教研室將組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，要求各班在三月份開(kāi)展好本班的比賽，內容和形式可參考中央電視臺“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。
3、推進(jìn)讀書(shū)工程
�。�1）開(kāi)展晨讀工作。晨讀時(shí)間為每周二至周四8:10----8:30。其中周三為英語(yǔ)晨讀，要求班主任組織，英語(yǔ)老師巡視指導；周二、周四為語(yǔ)文晨讀，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
�。�2）各班要充分利用樓道書(shū)櫥，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。各班一定要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，自愿分享好書(shū)，以充實(shí)本班樓道書(shū)櫥，并按要求填寫(xiě)好書(shū)櫥書(shū)籍借閱記錄及讀書(shū)卡。
�。�3）充分利用好校圖書(shū)館，上好每周一節的讀書(shū)課。在閱讀課中指導讀書(shū)方法、讀書(shū)交流等活動(dòng)，并指導好學(xué)生按照上學(xué)期學(xué)校特定統一模式認真進(jìn)行記錄。開(kāi)展好每周一次的親子共讀活動(dòng)。
�。�4）多種形式展示學(xué)生閱讀成果，結合4月23日“世界讀書(shū)日活動(dòng)，舉辦“快樂(lè )讀書(shū)節”活動(dòng)，開(kāi)展課本劇、講故事、朗讀、誦讀、讀后感展示等多種形式的活動(dòng)。
4、繼續抓好�？木庉嫵霭婀ぷ�，輯印凸顯本班特色的班刊和兒童詩(shī)集。
附：學(xué)期重點(diǎn)工作：
二月
1、收集并檢查假期作業(yè)
2、學(xué)習教研室和學(xué)校教學(xué)工作計劃，并制定本校教學(xué)計劃
3、實(shí)驗班專(zhuān)題研討會(huì )，布置本學(xué)期課改實(shí)驗工作
4、開(kāi)學(xué)教學(xué)常規檢查
5、制定并布置各學(xué)科特色工作
6、召開(kāi)“心的翅膀”文學(xué)社學(xué)期工作會(huì )，布置�？嬘」ぷ�
7、每人一課”推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)
三月
1、結合市局“試卷分析與教學(xué)方向”專(zhuān)題培訓，進(jìn)行校級培訓
2、布置并開(kāi)展各年級組高效課堂聽(tīng)課研課磨課活動(dòng)
3、制定并布置各年級“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)方案
4、開(kāi)展各學(xué)科校本教研活動(dòng)
5、實(shí)驗班課堂跟進(jìn)聽(tīng)課
6、“每人一課”推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)
7、抽查作業(yè)及教案
8、布置各年級讀書(shū)節活動(dòng)
四月
1、學(xué)校舉行“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)
2、開(kāi)展各年級組高效課堂聽(tīng)課研課磨課活動(dòng)
3、舉辦“快樂(lè )讀書(shū)節”
4、實(shí)驗班課堂跟進(jìn)聽(tīng)課
5、每人一課”推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)
6、抽查作業(yè)及教案
7、準備迎接教育局教學(xué)評估及高效課堂驗收
五月
1、迎接教育局教學(xué)評估及高效課堂驗收
2、實(shí)驗班課堂監察指導
3、參加市局舉行的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽
4、每人一課”推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)
5、抽查作業(yè)及教案
六月
1、每人一課”推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課活動(dòng)
2、實(shí)驗班課堂跟進(jìn)聽(tīng)課
3、上交檢查各種資料
4、英語(yǔ)口語(yǔ)測試
5、各年級做好期末復習工作
七月
1、期末質(zhì)量檢測
2、試卷分析
3、布置暑假教師業(yè)務(wù)研修
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
xx小學(xué)現有24個(gè)教學(xué)班，1200名在校學(xué)生，63名專(zhuān)任教師。一年來(lái)，我校在區教育局及教研室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)局各項工作計劃的要求，著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，不斷強化教學(xué)常規管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測，扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，著(zhù)力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng )新，教育教學(xué)成績(jì)得到了進(jìn)一步提升�，F對落實(shí)教研室工作計劃情況匯報如下：
一、教學(xué)管理，以規范謀發(fā)展
�。ㄒ唬┟鞔_辦學(xué)思想，強化管理理念。
學(xué)校堅持“依法治校、依法執教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強�！鞭k學(xué)思路，實(shí)施了“養成教育為先,愉快學(xué)習為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩步運行,管理過(guò)程”的運行模式，確立了“學(xué)生第一、教師專(zhuān)業(yè)、行政高效、家長(cháng)參與”的新理念，進(jìn)一步完善了“明禮、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“敏于學(xué)習、樂(lè )于奉獻、勇于實(shí)踐、善于總結”的教風(fēng)，“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現“好身體、好習慣、有方法、有特長(cháng)”的育人目標，著(zhù)眼孩子的未來(lái)，關(guān)注每位孩子的健康成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展。
�。ǘ┮幏豆芾�，優(yōu)化管理過(guò)程。
�。�1）率先垂范，人文管理。學(xué)校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長(cháng)負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹(shù)立責任意識和服務(wù)意識，深入教學(xué)、深入一線(xiàn)，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調動(dòng)教師積極性，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。領(lǐng)導班子人人兼課，楊?lèi)?ài)明副主任擔任六年級一個(gè)班的數學(xué)，工作任務(wù)重，班級教務(wù)兩頭跑，上學(xué)期統測中取得了全區第一名的優(yōu)異成績(jì)，為老師們做出了表率。
�。�2）建章立制，規范管理。學(xué)校建立健全了各項規章制度，在多方征求意見(jiàn)的基礎上，形成了《工業(yè)街小學(xué)教師上崗若干規定》、《工業(yè)街小學(xué)班級管理制度》、《工業(yè)街小學(xué)學(xué)生管理制度》，對師生督導檢查的內容范圍進(jìn)行了詳細的界定，讓學(xué)校管理工作有章可依，促使師生從維護集體利益出發(fā)，養成了良好習慣，規范了舉止言行，使整個(gè)校園時(shí)時(shí)處于一種有序的狀態(tài)。
�。�3）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開(kāi)門(mén)辦學(xué)，邀請家長(cháng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來(lái)，有效的實(shí)現了家校合作。另外，我們在每個(gè)學(xué)期初都要聘請各級的專(zhuān)家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對家長(cháng)進(jìn)行培訓，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當中，家長(cháng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。
�。�4）教學(xué)管理，有條不紊。
加強教學(xué)常規管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面督促和檢查。
提高備課實(shí)效。備足課時(shí)，備優(yōu)質(zhì)課，備課內容要有針對性和實(shí)效性，注重課后反思的撰寫(xiě)，總結教學(xué)過(guò)程中的得失，完善自己的教學(xué)，克服備課過(guò)程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無(wú)教案上課現象。一年來(lái)，我們加強課前研究，領(lǐng)導責任到人，每周定時(shí)間，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
優(yōu)化課堂教學(xué)。在提高教學(xué)效率上下功夫。我們摸索出了“課前參與——課中研討——課后延伸”三段式的教學(xué)思路，實(shí)現了輕負擔高質(zhì)量。
科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)精心設計，分層布置，同時(shí)注重作業(yè)批改的及時(shí)性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開(kāi)發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或實(shí)踐性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。
測評工作重過(guò)程，重結果。查找問(wèn)題，調整思路，整體推進(jìn)；講評、輔導，辦求省時(shí)高效。在校時(shí)間短，且每周二四兩節課后進(jìn)行“社團”活動(dòng)，可利用教學(xué)時(shí)間在不斷地縮減，但減時(shí)不減質(zhì)，得益于常規工作扎實(shí)有效。
二、課程建設，打造特色品牌
嚴格執行課程計劃和課程標準，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執行活動(dòng)課程計劃，保證時(shí)間，落實(shí)內容，增強效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴格控制學(xué)生學(xué)習總量，減輕學(xué)生負擔。延長(cháng)大課間時(shí)間到45分鐘，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。
構建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課，得到了各級領(lǐng)導的高度認可。課程隨著(zhù)學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書(shū)法、動(dòng)手實(shí)驗、圍棋等傳統的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛(ài)的課程，本學(xué)期共開(kāi)設了23門(mén)。每周二、四活動(dòng)兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長(cháng)的負擔。撰寫(xiě)的《校本課程實(shí)施方案》在區小學(xué)優(yōu)秀校本課程實(shí)施方案評選擇中獲二等獎。
三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)
課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地達成課堂教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，我校認真落實(shí)教研室提出的“五個(gè)要讓”及“三講三不講”，強化教師教的“有效”，學(xué)生學(xué)的“高效”。老師放開(kāi)了手腳，學(xué)生在課堂上呈現出了活力，能力得到了發(fā)展。
學(xué)校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過(guò)程中，很多教師缺乏問(wèn)題意識，安于現狀，存在應付、被動(dòng)參加教研的現象。針對這種情況，我們提出了只有真問(wèn)題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(cháng)的校本教研思路。我們在廣泛調研的基礎上，梳理出老師們急待解決的問(wèn)題，通過(guò)教材通研、集體備課、公開(kāi)課、研說(shuō)教材、教學(xué)反思、教師幫扶等活動(dòng)，幫助教師解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，有力地推動(dòng)了我校校本教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。這種以落實(shí)問(wèn)題為主的教研，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加接“地氣”，因而也更具實(shí)效性。
以課例為抓手，引導教師開(kāi)展專(zhuān)題研討。本學(xué)期，我們的“教改大課堂”研討活動(dòng)主題確定為“我的教學(xué)藝術(shù)展示”，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每位教師一節公開(kāi)課。老師執教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領(lǐng)導點(diǎn)評。課后將課堂實(shí)錄制成光盤(pán)供老師研討。這種“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導向，以教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題為研究對象。促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的提升。
四、教師隊伍，常抓不懈
我校秉承“用愛(ài)心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術(shù)”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念，通過(guò)導師幫帶、校本教研、外出學(xué)習等方式，著(zhù)力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”
最是書(shū)香能致遠。一年中，我校教師在各科各級各類(lèi)比賽中屢獲殊榮。王xx、高xx、呂xx、葉xx兩位老師在宣化區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師技能大賽活動(dòng)中分獲一二三等獎；王xx、曹xx在區教師基本功比賽中二三等獎；栗xx在市數學(xué)說(shuō)課比賽中獲二等獎；蘇xx、李xx、栗xx、曹xx、葉xx、戴xx在區說(shuō)課比賽中獲二三等獎；李xx在區研說(shuō)教材現場(chǎng)展示活動(dòng)中獲一等獎。
五、教育科研，穩步扎實(shí)
我�，F有省級立項課題一個(gè)，由郭xx主持的《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓的研究》，正是進(jìn)行中期匯報。階段性成果《做實(shí)小課題研究，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《xx教育》XX年第11期綜合版上。
六、評價(jià)研究，彰顯成效
1、改革作業(yè)評價(jià)。我們以作業(yè)布批要求為切入點(diǎn)，提高評價(jià)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，激發(fā)學(xué)生認真作業(yè)的熱情，進(jìn)而提高學(xué)習質(zhì)量。通過(guò)過(guò)程性評價(jià)、中期評價(jià)及期末總評的三級評價(jià)方式，全面客觀(guān)地反映學(xué)生作業(yè)水平。
2、建立學(xué)生“我的成長(cháng)記錄冊”。記錄冊里收錄著(zhù)學(xué)生的好作業(yè)、好字、獲獎證書(shū)、照片等等。為學(xué)生留住童年，深受學(xué)生及家長(cháng)的喜愛(ài)。
3、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈。定期召開(kāi)體育節、藝術(shù)節和讀書(shū)節，為學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生提供交流學(xué)習的平臺。同時(shí)，充分利用學(xué)校豐富的藏書(shū)，積極開(kāi)展“40分鐘全校靜讀”、“校園讀書(shū)節”等，力爭使每個(gè)學(xué)生成為真正的“讀書(shū)人”�；顒�(dòng)中，學(xué)生興趣得到培養，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。劉xx在xx省中小學(xué)生“生態(tài)文明”知識競賽中獲小學(xué)組二等獎，姚xx等8人獲優(yōu)秀獎；肖xx、吳xx的作品在張家口市“東方中學(xué)杯”小學(xué)生“奇思妙想”大賽中獲三等獎；池xx等4人獲區第二屆英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作比賽一等獎；蔣xx等五人在中小學(xué)愛(ài)糧節糧征文中獲二三等獎；苗xx等2人獲區智力運動(dòng)會(huì )圍棋第五名；李xx等等4人在區書(shū)法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙xx等6人在區數學(xué)與生活作品征集活動(dòng)中獲二等獎。
七、我們的問(wèn)題
一所好的學(xué)校，不在于它有多少“大樓”，而在于有多少“大師”。一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領(lǐng)導有直接的關(guān)系，也是我們今后努力的方向。
以上匯報如有不妥，敬請批評指正。
XX年11月13日
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、指導思想：
根據《xx市深化教育改革提升基礎教育發(fā)展三年的行動(dòng)計劃》、xx區教科培教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作計劃的總體要求，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，加強教學(xué)精細化管理，向管理要質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，精細化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強師資知識重建力度，穩固提升教學(xué)水平。
4、加強學(xué)科組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
5、加強學(xué)生綜合能力培養，全面提高學(xué)生素養。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬�、重視完善，抓好教學(xué)制度管理
要規范教師的教學(xué)行為，管理制度是保證。根據課改的要求，修訂完善學(xué)校教學(xué)常規管理制度，提醒老師們按常規要求施教。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)計劃的擬定、備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、總結的撰寫(xiě)、各種活動(dòng)記錄和表冊的填寫(xiě)及成果的取得等內容造表登記（學(xué)校統一印制《教師常規工作檢查記錄本》），實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理，平時(shí)對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行督導檢查記載，評估結果與教師年度考核、職稱(chēng)評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。
�。ǘ�、重視落實(shí)，抓好教學(xué)監控管理
我校管理者對加大教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控已達成共識，教學(xué)管理人員深入年級組、進(jìn)入課堂已成習慣，教師們對教學(xué)檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過(guò)以制度制約，以機制激勵，全程跟蹤考核。學(xué)校建立了定期與不定期的常規檢查和巡課、聽(tīng)課、評課制度，把教師執行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時(shí)教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。每天行政值日的領(lǐng)導和教學(xué)部門(mén)人員對教師課堂教學(xué)的情況進(jìn)行巡查，做好相關(guān)記載，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控小組成員實(shí)行聽(tīng)課日制度，每周不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據。每學(xué)期的每月底、期末，學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結等內容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據。
�。ㄈ�、重視課改，抓好備課管理
本學(xué)期我們進(jìn)一步引導教師學(xué)習課程標準，鉆研教材，切實(shí)領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)要領(lǐng)，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結合的研究，朝著(zhù)翻轉課堂、智慧課堂的方向進(jìn)行課堂教學(xué)改革，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節課。同時(shí)教師備課要學(xué)會(huì )聯(lián)系學(xué)生學(xué)習水平，利用現有教材資源、網(wǎng)絡(luò )資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設計出符合新課程理念的扎實(shí)有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教，更要學(xué)會(huì )思考學(xué)生如何學(xué)、主動(dòng)學(xué)的問(wèn)題，要高度重視培養學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，掌握學(xué)習方法，在學(xué)習中享受快樂(lè )、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量，形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng )造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生，面對青年教師，面對教學(xué)單元共同的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行。
�。ㄋ模┲匾曎|(zhì)量，抓好學(xué)習要素管理。
影響學(xué)習的核心要素很多，比如課堂、訓練、學(xué)科建設、學(xué)習時(shí)間管理、基礎人群與重點(diǎn)人群管理，等等，我們必須要全盤(pán)統籌多重教學(xué)因素，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂管理。在常態(tài)課堂中，老師要通過(guò)“目標提示、基礎過(guò)關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯題集整理”等關(guān)鍵要素的落實(shí)來(lái)提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學(xué)習”落到實(shí)處。三是教師在課堂教學(xué)訓練時(shí)必須要面向全體學(xué)生，保證學(xué)生的參與率，努力促進(jìn)學(xué)生注意力的投入。
時(shí)間管理。注重從“晨讀”、“午書(shū)”、到“放學(xué)排隊”等碎片時(shí)間的管理，努力做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時(shí)間的延展，通過(guò)“輔導課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長(cháng)簽字”等活動(dòng)來(lái)高效利用課外時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。
作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作。一是在預習作業(yè)上下功夫。預習作業(yè)布置要細致，不能以一句“大家課后把下面的內容預習一下”來(lái)搪塞。二是在強化基礎過(guò)關(guān)的管理上下功夫。每周教務(wù)處在隨機抽查重點(diǎn)班科的試卷、作業(yè)，如發(fā)現教師布置或批閱不到位等情況則及時(shí)通報整改。三是教務(wù)處規定了每科老師的必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況，并在全校會(huì )議上通報。
�。ㄎ澹�、重視能力，抓好課程開(kāi)發(fā)管理
在原有第二課堂基礎上，通過(guò)調研，加強校本課程開(kāi)發(fā)和學(xué)生綜合評價(jià)的改革，推動(dòng)素質(zhì)教育健康發(fā)展。
一是加強國家課程校本化的研究，
二是構建具有學(xué)校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開(kāi)發(fā)力度；
三是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，大膽改革考試內容和形式；
四是積極培育和發(fā)展學(xué)校的特色項目，使傳統項目更精，特色項目更有特色。
�。�、重視共贏(yíng)，抓好綜合管理。
一是加強學(xué)生養成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。結合《學(xué)生八個(gè)良好學(xué)習習慣》，在課堂教學(xué)中著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣，創(chuàng )設情境，吸引學(xué)生的注意力，聽(tīng)懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結經(jīng)驗，使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習中來(lái)，能按老師的要求去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。抓好誦讀和寫(xiě)字教育。
二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習差異，做好學(xué)困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導與轉化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習能力。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅持個(gè)別輔導，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
三是加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級工作會(huì )議，了解師生思想狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓畢業(yè)年級的`學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
四是加強科組長(cháng)的領(lǐng)導和執行力，為及時(shí)掌握和促進(jìn)科組建設，每月第一個(gè)星期三下午第三節召開(kāi)科組長(cháng)會(huì )議。五是發(fā)現學(xué)生之美，通過(guò)廣播宣傳、公榜張貼等形式表?yè)P優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生，如每周專(zhuān)注聽(tīng)課之星，以激發(fā)學(xué)生自主積極性。
附行事歷：
二月份：
1、新學(xué)期學(xué)風(fēng)教育，整頓學(xué)習紀律。
2、制訂學(xué)校教學(xué)工作計劃。
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
4、各教師制訂教學(xué)工作計劃。
5、學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗總結（每級1名）
三月份：
1、召開(kāi)科組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期教學(xué)工作。
2、各科組上交本學(xué)期工作計劃。
3、語(yǔ)數英分科組舉行上學(xué)期末考試質(zhì)量分析會(huì )，經(jīng)驗總結與反思。約談低分班科教師。
4、舉行六年級語(yǔ)數英科任教師會(huì )議。
5、舉行六年級學(xué)生會(huì )議。
6、開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)。
7、新進(jìn)教師匯報課教研活動(dòng)。
8、興趣小組開(kāi)展調研與組建。
9、開(kāi)始“同課異構——同構”活動(dòng)。
10、完善教學(xué)精細化管理相關(guān)要求。
11、教學(xué)常規工作檢查。
四月份：
1、開(kāi)展英語(yǔ)節活動(dòng)。
2、加大“推門(mén)聽(tīng)課”力度
3、到幫扶學(xué)�！�(yáng)東東城學(xué)校開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)。
4、作業(yè)檢查、評比、展覽。
5、繼續開(kāi)展“同課異構——同構”活動(dòng)。
6、召開(kāi)學(xué)困生會(huì )議。
6、教學(xué)常規工作檢查。
五月份：（九至十三周）
1、進(jìn)行期中考試。
2、開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)。
3、各科組進(jìn)行中段考試分析、小結。
4、召開(kāi)班干部會(huì )議。
5、教師課堂教學(xué)學(xué)生滿(mǎn)意率調卷問(wèn)查。
6、在同課齊構基礎上，以年級為單位分學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
7、六年級進(jìn)入全面總復習階段。
8、教學(xué)常規工作檢查。
六份：（十四至十八周）
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、教學(xué)進(jìn)度檢查。
3、教師基本功比賽——微課制作。
4、各備課組研討期末復習方案、制定復習計劃。
5、主課進(jìn)入期末復習。
6、畢業(yè)班模擬檢測。
8、教學(xué)常規工作檢查。
七份：（十九至二十周）
1、組織期末考試。
2、期末教學(xué)監測、評卷、數據統計及分析。
3、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
4、各級組、科組上交本學(xué)期總結及各項活動(dòng)資料。
5、組織各項評比。
6、期末各項教學(xué)教研資料收集檢查歸檔。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
指導思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導，根據我校實(shí)際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，做好質(zhì)量監督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、深入開(kāi)展教師學(xué)習工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )。同時(shí)根據中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據本校教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養成學(xué)習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學(xué)習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓及專(zhuān)題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設計及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
二、 抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門(mén)頒布的課程計劃、課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設與實(shí)施工作。結合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開(kāi)學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實(shí)處。
認真備課：認真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課�？茖W(xué)教師要備實(shí)驗并記好實(shí)驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時(shí)上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著(zhù)上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書(shū)工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學(xué)手段。
認真批改：根據教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要規范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應及時(shí)批改或當面指導。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。
認真輔導：對基礎差學(xué)習有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習成績(jì)的檢查和評定，認真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫(xiě)成績(jì)記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。一是成立以校長(cháng)為組長(cháng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導小組，實(shí)行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問(wèn)題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調研，注重分析、反饋、改進(jìn)。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，必須保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(cháng)跑訓練和運動(dòng)會(huì )的組織落實(shí)工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育和訓練。二是培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣。語(yǔ)文老師要把培養學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流、評比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(cháng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類(lèi)的藝術(shù)、體育等特長(cháng)比賽，開(kāi)展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氛圍，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
三、開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)
本學(xué)期我校繼續開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習理論的基礎上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經(jīng)驗撰寫(xiě)科研論文。
四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動(dòng)
1、老師方面：參加鎮小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)、鎮級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮級小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)和鎮級“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
3、校級
�。�1）1—6年級寫(xiě)字比賽；
�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競賽；
�。�3）、一、二年級口算競賽；
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性、生長(cháng)性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設置及開(kāi)發(fā)
2.課程實(shí)施及監控
3.課程研究及創(chuàng )新
4.課程活動(dòng)與促進(jìn)
5.課程評價(jià)及改進(jìn)
二、工作措施
�。ㄒ唬┱n程設置與開(kāi)發(fā)
1.國家課程
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
考查科目：品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2．地方課程
一年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
二年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
3．校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
�。ǘ┱n程實(shí)施與監控
課程實(shí)施與監控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結合，進(jìn)行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
�。�1）語(yǔ)文：（語(yǔ)文課程服務(wù)中心）
一是閱讀主題化。根據區教研室推廣的語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，結合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書(shū)閱讀等其它課外閱讀，讓語(yǔ)文這門(mén)國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓學(xué)生養成“我要讀書(shū)”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
�。�2）數學(xué)：（數學(xué)課程服務(wù)中心）
一是加強口算練習，提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數學(xué)閱讀，明白算理。以《數學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強數學(xué)閱讀，引導數學(xué)學(xué)習與生活結合，與趣味為伍，應用到實(shí)踐中。
�。�3）英語(yǔ)：（英語(yǔ)課程服務(wù)中心）
一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，培養語(yǔ)感。
二是課上課下創(chuàng )造環(huán)境氛圍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)應用。
�。�4）音樂(lè )、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習。（藝體課程服務(wù)中心）
繼續推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習，保證每一周至少上好一節高質(zhì)量音體美課。
�。�5）實(shí)驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）
在儀器站的指導下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開(kāi)展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作和上機操作。
2.地方課程：執行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）
3.校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
4.課程的監控：建立調課制度，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程。
�。ㄈ┱n程研究及創(chuàng )新
1.自我挑戰的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數學(xué)一師一卷研究
4.數學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語(yǔ)文考試改革研究（語(yǔ)文主題學(xué)習命題創(chuàng )新）
6.“新教育”實(shí)驗和“新學(xué)校行動(dòng)”研究
7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛(ài)上閱讀）
�。ㄋ模┱n程活動(dòng)與促進(jìn)
學(xué)生：
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書(shū)法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實(shí)驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規研講
4.自我挑戰課堂展示
5.朗讀展示
�。ㄎ澹┱n程評價(jià)與改進(jìn)
1.對現有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。
2.語(yǔ)文課程評價(jià)改進(jìn)。語(yǔ)文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語(yǔ)文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導教師改革課堂教學(xué)內容及方式。（各年級語(yǔ)文分單元知識匯總整合）
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價(jià)的內容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開(kāi)展及評價(jià)。（國學(xué)單列評價(jià)）
5.小學(xué)校大閱讀的開(kāi)展及評價(jià)。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）
小學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析
學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生會(huì )因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
三、教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．
�。�、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
�。�、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
�。�、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
�。ǘ┙滩闹攸c(diǎn)：
�。�、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa—Zz。
�。�、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
�。�、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
�。ㄈ┙滩碾y點(diǎn)：
能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
四、主要措施
�。�、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。如：上講臺操練等等。融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。多讀英語(yǔ)故事等。
6、充分利用直觀(guān)教具，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
7、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
五、教學(xué)內容與課時(shí)安排
1、Unit 1 Hello，6課時(shí)。
2、Unit 2 Look at me，6課時(shí)。
3、Unit 3 Let ’s paint，6課時(shí)。
4、Recycle，1 3課時(shí)。
5、Unit 4 We love animals，6課時(shí)。
6、Unit 5 Let’s eat，6課時(shí)。
7、Unit 6 Happy birthday，6課時(shí)。
8、Recycle，2 3課時(shí)。
9、每單元安排一次練習：8課時(shí)。
10、復習、考查：2課時(shí)。
11、本學(xué)期共計課時(shí)：52課時(shí)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃13
為迎接“兩基”暨“普實(shí)”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結合我校的實(shí)際和上級的有關(guān)文件精神要求，特擬定本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實(shí)驗教學(xué)文件精神的指導下，加強實(shí)驗教學(xué)工作，努力培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和動(dòng)手動(dòng)腦的綜合能力。
二、基本情況
1、本學(xué)期開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實(shí)施。
2、實(shí)驗室、儀器室兩室混用，過(guò)于狹窄。
3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點(diǎn)上來(lái)的學(xué)生，各項能力有待提高。
4、儀器室和實(shí)驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內布局不夠完善。
三、本期具體工作措施及要求
1、在開(kāi)學(xué)初按要求作好實(shí)驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃。
2、實(shí)驗教師要認真編寫(xiě)教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點(diǎn)進(jìn)行認真施教。
3、在開(kāi)學(xué)初繼續鞏固上學(xué)期實(shí)驗，力求讓學(xué)生要會(huì )做實(shí)驗。
4、將實(shí)驗室，儀器室進(jìn)行重新布局。
5、努力爭取各種力量，加大對實(shí)驗室的投入，逐步在本學(xué)期內完善實(shí)驗室和儀器室的硬件設施。
6、搞好儀器室內帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。
7、多開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究活動(dòng)。
8、多利用儀器室現有儀器，開(kāi)展實(shí)驗，并做到實(shí)驗室定期課外向學(xué)生開(kāi)放。
9、搞好儀器的維護，維修及保養，并認真作好實(shí)驗儀器的借還記錄。
四、本期實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗任務(wù)數：
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小學(xué)教學(xué)工作計劃14
一、指導思想。
以教育局20xx年工作計劃，辦人民滿(mǎn)意教育的思想為指導，以學(xué)校賞識教育為核心，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)為基礎。同時(shí)本著(zhù)學(xué)�！扒笳鎰�(wù)實(shí)，追求高遠”的辦學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、按照教學(xué)常規，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
2、依據上學(xué)期期末測試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習。
3、以賞識教育為主努力創(chuàng )設和諧民主的學(xué)習氛圍，使學(xué)生愉悅的學(xué)習，自主探索學(xué)習途徑，真正成為學(xué)習的主人，掌握為終身學(xué)習奠定基礎的學(xué)習技能。
4、加大朗讀能力的培養，豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，培養學(xué)生的語(yǔ)文修養。另外加強學(xué)生對數學(xué)中生活問(wèn)題的分析和解決能力的培養。
三、具體措施。
語(yǔ)文方面：
1、知識方面：
依然把識字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生通過(guò)字理識字，看圖畫(huà)，做漢字游戲，講漢字故事等活動(dòng)初步感情漢字與圖畫(huà)之間的聯(lián)系，漢字中的智慧、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識字，還相應地產(chǎn)生對漢字的情感體驗。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認字交流活動(dòng)，使學(xué)生相互學(xué)習識字經(jīng)驗與方法。同時(shí)借助工具書(shū)做好本學(xué)期生字的預習活動(dòng)。建立學(xué)習小組，有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴大學(xué)生的視野。繼續培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，重視激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，指導學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，本著(zhù)三個(gè)一的原則讓學(xué)生寫(xiě)好字，達到規范、端正、整潔。
2、能力方面：
注重對話(huà)式閱讀，關(guān)注學(xué)生的獨特感受和體驗。在教學(xué)中引導學(xué)生的閱讀方式，調動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性。關(guān)注語(yǔ)感的培養如在教材中設計多樣式的題目，引導學(xué)生體會(huì )標點(diǎn)符號表達的不同語(yǔ)氣。結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預習的檢查，使之養成一個(gè)良好的朗讀習慣，這們更有利于對文章和讀語(yǔ)的理解。
本學(xué)期尤其要注意對學(xué)生口語(yǔ)表達的訓練，精心設計符合孩子生活的題目，激發(fā)孩子的表達欲望，把假期中培訓所得的收獲應用于教學(xué)實(shí)踐之中，做好一個(gè)長(cháng)期的準備，多給學(xué)生機會(huì )，多給學(xué)生空間，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，從面不斷提高表達能力。
3、情感態(tài)度：
努力使語(yǔ)文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，體驗語(yǔ)文學(xué)習歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養現代社會(huì )的思想觀(guān)念和全球意識。
4、備課：
學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，把握低年級學(xué)段的教學(xué)目標，理解程標準中倡導的新的理念，結合期初縣里培訓充分解讀教材。在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課，確定達成目標的策略。掌握孩子在冊教材的學(xué)習中在基礎知識，基本技能，情感態(tài)度等方面達到的程度。同時(shí)認識以往在教學(xué)中的誤區，努力為實(shí)現教學(xué)目標設計靈活多樣的環(huán)節激發(fā)學(xué)生興趣。
關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢，以多種生動(dòng)的活動(dòng)為基礎給給學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習的平臺。
5、上課：
在課堂教學(xué)中通過(guò)掛圖，多媒體課件等多種方式呈現教學(xué)內容激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。以談話(huà)，講故事等開(kāi)式努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機械的重復式的枯燥練習，同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開(kāi)來(lái)，重點(diǎn)突出，不在課堂內附加學(xué)生的認字量，讓學(xué)生能夠 多認少寫(xiě)。小組合作學(xué)習的方式不流于形式，同時(shí)尊重學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗，不一味的追求零起點(diǎn)。在認字方面注意平翹舌的間，兒話(huà)音，多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構詞和說(shuō)話(huà)的方式來(lái)進(jìn)行記憶。在寫(xiě)字的指導中重點(diǎn)指導哪幾個(gè)，哪幾筆，新學(xué)的筆畫(huà)如何落實(shí)。這些是在教學(xué)中就應注意的。
6、輔導。
在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生，在練習課時(shí)關(guān)注那些識記比較困難的學(xué)生，對于識記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長(cháng)教師一對一”的輔導等形式進(jìn)一步加強鞏固和提高。
數學(xué)方面：
1、學(xué)生知識方面。
掌握100以?xún)鹊墓P算加、減法，能夠正確地進(jìn)行計算，初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。初步認識長(cháng)度單位厘米和米的長(cháng)度，認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷。認識軸對稱(chēng)現象，了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單方法收集整理數據。平時(shí)的練習也要注重實(shí)效性，做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復習鞏固。
2、能力。
通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物排列數和組合數，培養學(xué)生初步的觀(guān)察，分析及推理能力，初步開(kāi)成有順序地，全面的思考問(wèn)題的意識。
3、情感態(tài)度。
體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、備課。
抓住本冊教材的主要內容，學(xué)習課標中的具體要求，對本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀，明確了教學(xué)的內容、重點(diǎn)、目標，在充分理解教材的基礎上，設計出每節課的教學(xué)過(guò)程，在設計中突出一個(gè)“實(shí)”字，在教學(xué)活動(dòng)中，多尋找形象直觀(guān)生動(dòng)的多媒體課件，方便地創(chuàng )設出生動(dòng)的學(xué)習情境，降低學(xué)習的難度，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的空間，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，培養他們的自主學(xué)習興趣。
在習題設計上努力達到多樣化，有梯度，既關(guān)注整體，又照顧個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展。
5、上課。
在課堂教學(xué)中，發(fā)揮教師的主導作用，以談話(huà)、課件、故事等形式創(chuàng )設豐富多彩的學(xué)習情境，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，采用動(dòng)手操作，直觀(guān)演示，小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間，解決問(wèn)題，獲得知識，注重培養學(xué)生初步的應用意識，提高解決問(wèn)題的能力，注意體現開(kāi)放式的教學(xué)方法，在許多練習題中安排解決問(wèn)題的多個(gè)信息，引導學(xué)生利用多種策略解決問(wèn)題。
6、輔導。
新課時(shí)針對學(xué)生存在的共性問(wèn)題進(jìn)行有效地指導，練習課時(shí)結合學(xué)生對新授知識的掌握情況，關(guān)注中等水平和問(wèn)題生，及時(shí)幫助解決學(xué)習中存在的遺漏，課后時(shí)，重點(diǎn)抓問(wèn)題生，采用手拉手與教師一對一相結合的形式提高學(xué)習成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
根據縣教育局工作安排，以“新課程、新理念”為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
�、俜此冀涣鳎和ㄟ^(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
�、谥黝}教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人至少?lài)@主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內容進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
�、劾碚搶W(xué)習：圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習的三項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項有機結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置、有要求、有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。
5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法、評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。
六、加強總結反思，推進(jìn)課程改革
為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實(shí)驗工作認真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應對策略。
七、教研工作計劃安排
二、三月份，
1、教研組制定各學(xué)科教研工作計劃；
2、各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；
3、有效教育理論學(xué)習；
4、組織教師“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
5、語(yǔ)數專(zhuān)題研討；
6、集體備課。
四月份，
1、有效教育理論學(xué)習；
2、有效教育學(xué)生學(xué)習方式訓練；
3、聽(tīng)課調研；
4、組織教師“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
5、語(yǔ)數專(zhuān)題研討；
6、集體備課。
五月份，
1、各教師進(jìn)行有效教育學(xué)生學(xué)習方式訓練；
2、集體備課；
3、組織教師“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
4、語(yǔ)數專(zhuān)題研討；
5、期中復習、考試；
6、家長(cháng)會(huì )。
六月份，
1、有效教育課改示范課；
2、有效教育課改座談會(huì )；
3、集體備課；
4、語(yǔ)數專(zhuān)題研討；
5、組織教師“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)
6、組織好期末復習考試；
7、各教研組上報工作總結；
8、對所有的計劃、總結、聽(tīng)課記錄、活動(dòng)記錄等進(jìn)行歸檔整理。
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