幼兒托班工作計劃匯總九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的幼兒托班工作計劃9篇，歡迎大家分享。
幼兒托班工作計劃 篇1
(周一)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話(huà)：開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園上幼兒園的第一天
活動(dòng)目標：1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;、2.熟悉環(huán)境，認識老師。
活動(dòng)準備：1、各種玩具，玩具汽車(chē);2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒①開(kāi)場(chǎng)白:我是嵇老師，今天很開(kāi)心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對個(gè)別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛生，特別帶領(lǐng)幼兒認識廁所。老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎?
下午活動(dòng)：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過(guò)程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表?yè)P不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。
(周二)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話(huà)：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標：1、繼續穩定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。如老師早、老師再見(jiàn)。
活動(dòng)準備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，知道大小便告訴老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2、禮貌教育：小朋友造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì )叫長(cháng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì )叫老師，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)老師再見(jiàn)。
3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。
4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動(dòng)：
1.組織幼兒到多功能廳。
2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。
3.老師示范。
4.幼兒學(xué)玩。
(周三)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話(huà)：幼兒衛生教育高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。
活動(dòng)準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn)：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了，媽媽和老師都很開(kāi)心，大家想不想和他學(xué)習啊。
3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，，待會(huì )老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎?
4、學(xué)習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說(shuō)話(huà)先舉手。
5、幼兒入廁，強調不要亂跑。
下午活動(dòng)：1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲;
2、教育幼兒不能亂跑;
3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠;
4、教育幼兒要互相謙讓。
(周四)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話(huà)：點(diǎn)名幼兒園里真好玩
活動(dòng)目標：1、穩定情緒，參加活動(dòng)。2、知道飯前便后要洗手。
活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說(shuō)話(huà)時(shí)幼兒不能亂喊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;
2、回到教室，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要舉手，并且說(shuō)的都是普通話(huà)，我們要向他們學(xué)習;
3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?
4、衛生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。
下午活動(dòng)：
1、組織幼兒到飼養角;
2、老師講解飼養角里養的動(dòng)物;
3、參觀(guān)豬，講解豬的用處。
(周五)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì )：交流幼兒早晨入園情況。
活動(dòng)目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。
活動(dòng)準備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀(guān)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒參觀(guān)：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”
2、參觀(guān)活動(dòng)場(chǎng)地：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具
3、復習站與坐的姿勢
4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。
5、教師總結：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學(xué)會(huì )了洗手、上廁所，會(huì )唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽(tīng)話(huà)能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎?”
幼兒托班工作計劃 篇2
《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們小班年段制定了一份安全教育工作計劃書(shū)：
1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、進(jìn)餐安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項。
3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
5、家庭安全：向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
6、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門(mén)。
在安全教育里，我們小班年段安排了安全教育活動(dòng)，具體安排如下：
活動(dòng)內容：
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《玩的健康好成長(cháng)》
4、《認識特殊的電話(huà)號碼110、119、120》
5、《安全標志》
6、《過(guò)馬路》
7、《畫(huà)紅綠燈》
游戲：
《玩滑梯》、《紅綠燈》、《過(guò)斑馬線(xiàn)》
幼兒托班工作計劃 篇3
一、班級情況分析：
本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園。對于2—3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計劃。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì )規范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì )性等方面的發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化。
2、簡(jiǎn)單的準備一些植物、金魚(yú)布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀(guān)察方法，如給金魚(yú)換水、給植物澆水，引導幼兒進(jìn)行自然角的觀(guān)察。
3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨自擁有一份，而且不會(huì )因為窗臺冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì )控制自我的行為，以免傷害到別人。
為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始，使得幼兒對這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規則，并能主動(dòng)的遵守規則，學(xué)會(huì )游戲方法，體驗到游戲的快樂(lè )。
托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的.語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫(huà)報》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習一些規范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎。
五、家長(cháng)工作：
1、在開(kāi)學(xué)前對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)既是我們對幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(cháng)工作的一個(gè)部分，通過(guò)家訪(fǎng)使得家長(cháng)對孩子入園有了一個(gè)感性的認識和了解�；Q育兒信息。
2、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)對幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結束時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(cháng)公示幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長(cháng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。
4、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長(cháng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。
5、每月出一期家長(cháng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。
6、通過(guò)讓家長(cháng)參加半日觀(guān)摩、家園活動(dòng)等，讓家長(cháng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習習慣。并抓住時(shí)機與家長(cháng)進(jìn)行日常交流。
7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準備各種材料。
8、通過(guò)家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。
幼兒托班工作計劃 篇4
一、 本段基本情況分析及存在問(wèn)題:本段為小班及小小班。
班級人數較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級常規也是一個(gè)難點(diǎn)。
二、 擬定學(xué)期總目標工作做好本段擴班的各項工作。
熱情接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng),繼續以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養,促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(cháng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標,爭取展現,獲得社會(huì )的認同,在社會(huì )樹(shù)立一個(gè)良好的品牌形象。
三、 重視提高教育教學(xué)工作,針對兩極分化現象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。
1、 繼續學(xué)習三套主課課程,設計教學(xué)目標、擬定計劃、制作教學(xué)具、創(chuàng )設環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。
2、 制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導、檢查、跟進(jìn)。
3、 進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)及教學(xué)評比活動(dòng)。
4、 組織教研活動(dòng),針對我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開(kāi)展各科研討學(xué)習會(huì )、專(zhuān)科專(zhuān)題學(xué)習會(huì )。擬定教研組計劃,確定方案,定期開(kāi)展教研,做好小結討論。
5、 加強特色教育:對于英語(yǔ)、識字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習。
四、 重視保教安全工作,使安全事故率為0
1、 研討、討論方法,加強全體教職工的安全意識,將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。
2、 組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護的安全常識。
五、 加強家園聯(lián)系與溝通工作措施:
1、 繼續采用家園手冊、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等方法做好家園溝通工作,加強指導教師與家長(cháng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。
2、 定期進(jìn)行家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查,總結、分析問(wèn)卷回饋意見(jiàn),及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項問(wèn)題。
幼兒托班工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間，托班班級工作計劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪(fǎng)，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專(zhuān)人帶著(zhù)，所以入園會(huì )有分離焦慮的種種表現。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區教活動(dòng)等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
二、具體要求措施：
A、健康領(lǐng)域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì )安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì )一步一步上、下樓梯，學(xué)習簡(jiǎn)單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動(dòng)區為幼兒創(chuàng )設動(dòng)手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習模仿操《蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)和戶(hù)外活動(dòng)培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標：
1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話(huà)和提示，做出相應的反應。
喜歡模仿成人說(shuō)話(huà)，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內容，會(huì )說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì )翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū)。
措施：
1、為幼兒創(chuàng )設***的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節，引導
不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓練幼兒口語(yǔ)表達能力，聆聽(tīng)故事，讓幼兒模仿其中的話(huà)語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過(guò)區域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現自己的機會(huì )和條件，創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒自由表達。
C科學(xué)領(lǐng)域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè )趣，學(xué)習簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )。
4、多角度滲透數的概念。
措施：
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認識季節的特點(diǎn)。
2、戶(hù)外活動(dòng)中認識大自然，感受大自然。
3、通過(guò)認識打擊樂(lè )器，感受音樂(lè )的魅力。
D社會(huì )領(lǐng)域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周?chē)娜�，正確的稱(chēng)呼周?chē)某扇�，叫出小朋友的名字�?/p>
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習英語(yǔ)。
措施：
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見(jiàn)、謝謝、對不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節中，引導幼兒學(xué)習使用：您好、謝謝、再見(jiàn)等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)
幼兒托班工作計劃 篇6
一、班況分析
我班幼兒都是本學(xué)期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察及與家長(cháng)交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì )性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì )出現爭搶咬人等現象，個(gè)別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。針對以上情況，我們結合托班教學(xué)目標，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
二、教保工作計劃
(一)教育教學(xué)
1.開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對幼兒的觀(guān)察，以及家長(cháng)的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學(xué)目標，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標。
2.二月交替之際，根據日常生活中的觀(guān)察，對幼兒達到目標的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎上制定下一個(gè)月目標，為因人施教提供依據。
3.期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標，教育教學(xué)工作計劃及個(gè)別教育計劃的依據。
4.根據教育目標設計具體的活動(dòng)，注意目標的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導。
(二)衛生保育工作
1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1.加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2.創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境。
3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
三、個(gè)別教育
1.觀(guān)察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì )交流而出現的抓人、爭搶現象。
2.解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3.發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作
4.培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，教他講普通話(huà)。
四、節日活動(dòng)
認識國慶節、元旦節等重大活動(dòng)。結合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節日慶�；顒�(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，盡量達成教師和家長(cháng)間的共識。
3.要求家長(cháng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。
4.建立“幼兒成長(cháng)檔案”，幫助家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展。
一、嬰幼兒現狀分析：
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環(huán)境和設施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會(huì )自己吃飯,不會(huì )用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè ),喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
二、生活：
在輕松的生活環(huán)境里,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著(zhù)做自己喜歡做的事。
滿(mǎn)足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
三、游戲：
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機械的、帶聲響的各類(lèi)玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。
四、鍛煉：
開(kāi)展豐富有趣的戶(hù)外活動(dòng),吸引幼兒參與戶(hù)外游戲,體驗游戲的快樂(lè )。引導他們練習走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車(chē),鼓勵幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動(dòng)：
來(lái)到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周?chē)沫h(huán)境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀(guān)看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
幼兒托班工作計劃 篇7
一、指導思想：
認真學(xué)習貫徹《綱要》，《快樂(lè )與發(fā)展》課程，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中發(fā)展，主動(dòng)活動(dòng)、積極好學(xué)。根據本學(xué)期園務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
二、具體工作目標：
�。ㄒ唬┬l生保健
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。認真做好晨、午、晚檢工作，以便及時(shí)發(fā)現幼兒的異常情況并做出相應的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天開(kāi)窗通風(fēng)，適當的戶(hù)外活動(dòng)，根據天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
�。ǘ┙逃虒W(xué)
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：
�。�1） 利用起床和如廁的機會(huì )繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
�。�2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅持正確洗手的方法。
�。�3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
�。�4） 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
措施：
�。�1） 通過(guò)故事、小問(wèn)號等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養，并養成不挑食的好習慣。
�。�2） 適時(shí)培養幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。
�。�3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
�。�4） 利用餐前餐后時(shí)間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。 目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
�。�1） 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
�。�2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
�。�3） 逐步養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
�。�4） 通過(guò)故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、注重活動(dòng)區的設置及活動(dòng)的開(kāi)展
措施：
�。�1） 根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒人數設置相應區域和進(jìn)去的人數。
�。�2） 根據玩具配備要求投放購買(mǎi)和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來(lái)培養孩子的動(dòng)手能力。
�。�3） 根據幼兒對游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調整，讓幼兒對區域活動(dòng)始終充滿(mǎn)熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。
�。�4） 做好區域點(diǎn)評，教師客觀(guān)準確的點(diǎn)評會(huì )讓孩子體會(huì )到自己的成功之處，不足之處。
目標5、培養良好的學(xué)習常規。
措施;
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
目標6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和提高語(yǔ)言表達的能力。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。�1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調查表、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
�。�3）鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
三、月工作安排
二月份：
�。�1）開(kāi)學(xué)準備工作。
�。�2）班級情況檢查
三月份:
�。�1）召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )
�。�2）安全工作檢查
�。�3）教育活動(dòng)評優(yōu)
四月份：
�。�1）教師戶(hù)外自制玩具大賽
�。�2）教師基本功園級選拔賽
�。�3）迎接視導
�。�4）家長(cháng)開(kāi)放日
�。�5）幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
五月份：
�。�1）開(kāi)展半日活動(dòng)反思交流活動(dòng)
�。�2）“六一”慶祝準備活動(dòng)
六月份：
�。�1）“六一”慶�；顒�(dòng)
�。�2）舉辦家教專(zhuān)題講座
�。�3）教育論文園級評選
七月份：
�。�1）期末工作總結
�。�2）做好幼兒放假前的教育工作
�。�3）邀請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓。
�。�4）做好班級環(huán)境衛生和班級物品交接等開(kāi)學(xué)前的準備工作。
�。�5）迎接幼兒報到注冊。
幼兒托班工作計劃 篇8
安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附?”可見(jiàn)安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現狀及可能出現的安全隱患：
托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。從家長(cháng)方面來(lái)看：現在大多數是六個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，孩子們沒(méi)有離開(kāi)熟悉的親人，自己一個(gè)人生活的經(jīng)驗在無(wú)意中都被剝奪了。家長(cháng)安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問(wèn)題的能力。從孩子自身來(lái)看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦;但更多的是對這個(gè)陌生環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來(lái)園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與具體對象連在一起的特點(diǎn)。這就導致有的孩子與家長(cháng)分離的時(shí)刻反抗情緒特別激烈，心理學(xué)家約翰.鮑爾比(Jhonbowlby)將這類(lèi)幼兒的分離焦慮分為三個(gè)階段：a.反抗階段(主要表現有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺(jué)等。)b.失望階段(主要表現有：仍然哭泣，斷斷續續，動(dòng)作的吵鬧減少，不理睬他人，反應遲鈍。)c.超脫階段(主要表現有：接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是看見(jiàn)母親時(shí)又會(huì )出現悲傷的表情。)在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或碰到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大變化來(lái)看：幼兒生活中心從家庭生活轉移到幼兒的集體生活，幼兒要離開(kāi)熟悉的環(huán)境、親人，生活規律和生活習慣的突變讓他們一時(shí)無(wú)所適從，這期間影響主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現最明顯的事很多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì )生病。
其次，在分析上面的情況的基礎上，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開(kāi)展了一些相應的安全教育活動(dòng)�，F將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
教師應做到“六常規”、“三個(gè)一”中的安全，其中六常規是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三個(gè)一是指一接來(lái)園、一送離園、一教育活動(dòng)中的安全。
吃：養成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節傳染病的感染;同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人;同時(shí)防止食物燙傷寶寶;
喝：托班寶寶大多不認識自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒(méi)水杯喝水引發(fā)的糾紛;教育寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰;防止開(kāi)水、燙傷兒童。
拉撒：及時(shí)提醒寶寶大小便;
睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)
糾正;
玩：排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現有水、電、等安全隱患及時(shí)排除;隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理;組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護;保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
一接來(lái)園：嚴格堅持晨間檢查;保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
一送離園：實(shí)行接送卡制度，如有無(wú)卡代接情況，要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系;同時(shí)加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接;嚴格書(shū)寫(xiě)交*記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與*教師交代清楚。
一教育：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。
8、認識常見(jiàn)的交通標志，目的是當幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì )看清交通標志，學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
最后，要注意家園教育的一致性，同時(shí)及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒在園與在家的情況。
通過(guò)這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。
幼兒托班工作計劃 篇9
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過(guò)幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中。
一、工作
小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養為主，教養融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。規程與實(shí)踐工作中的問(wèn)題，以培養幼兒愉快地參加活動(dòng)，讓在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
逐漸集體生活，穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育游戲，并能簡(jiǎn)單的游戲規則能從中愉快的體驗。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
喜歡傾聽(tīng)和成人或同伴的交談。樂(lè )意回答成人提問(wèn)，也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習的事情做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂(lè )意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂(lè )意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì )地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說(shuō)出3~4種顏色，認識圓形、方形。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線(xiàn)條、色彩等有的感受和力。
二、保育工作
的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養，并以鼓勵、表?yè)P培養幼兒的生活習慣，春季傳染病的預防工作，室內外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動(dòng)量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會(huì )吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習自已的事情做，并幼兒的生活自理能力。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的，家長(cháng)工作是必要的。和家長(cháng)商討孩子的教育問(wèn)題，家園教育，并和家長(cháng)一起同步前進(jìn)。
家長(cháng)，家長(cháng)意見(jiàn)和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。
【幼兒托班工作計劃】相關(guān)文章：
幼兒托班工作計劃范文03-30
幼兒托班工作計劃最新08-23
托班幼兒評語(yǔ)精選07-05
幼兒托班教案03-30
給托班幼兒評語(yǔ)08-09
托班幼兒評語(yǔ)08-26
托班幼兒園托班計劃范文總結02-15
幼兒園托班工作計劃12-08
【精選】幼兒托班工作計劃4篇06-27
托班幼兒家長(cháng)工作計劃09-28