中學(xué)班主任工作謀劃
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教育教學(xué)方面
努力探索，將認真做好本職工作。大膽嘗試，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握"讀"環(huán)節。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)。讓學(xué)生上課積極思考.
3、探索研究新教法。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì).
4、運用多媒體教學(xué)。
班主任工作方面
自我約束力，低年級的學(xué)生自理能力。自覺(jué)性都較差.很多的都需要老師代勞.堅持教好書(shū)的同時(shí)，將在育好人這方面繼續下工夫.班主任工作中，將主要圍繞"愛(ài)"和"嚴"兩個(gè)字.
1、帶著(zhù)一顆"愛(ài)心"去工作.
有對學(xué)生思想形成的正確引導，帶著(zhù)一顆"愛(ài)心"去工作.讓學(xué)生覺(jué)得你真心地關(guān)心他縮短師生之間的距離.這種愛(ài)。更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在關(guān)心.
一項長(cháng)期的工作，教育學(xué)生不是一朝一夕的事。這就需要足夠的耐心.平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的
2、嚴格要求。
松是害"對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，"嚴是愛(ài)。也不忘對他嚴格要求.班制定了嚴格的班級文明公約，班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守.正因為有了這些約定.班從一年級開(kāi)始到現在每個(gè)星期都被評為文明班級.班將繼續發(fā)揚這個(gè)優(yōu)點(diǎn).
自身素質(zhì)方面
也不會(huì )忘提高自己的自身素質(zhì).不斷提升精神追求，工作的同時(shí)。增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平.
1、多學(xué)習.要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識.要讓讀書(shū)，學(xué)習成為自己生活的一部分.
2、多反思.自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑.今后的工作中。學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內容選擇進(jìn)行反思.使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從"經(jīng)驗型"教師轉向"科研型"教師.
3、多琢磨.繼續貫徹賞識教育。使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生，生生之間的感情.只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理.同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng).同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步.
4、多總結.對于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗。不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗.
不帶半根草去"陶行知先生的真知灼言，捧著(zhù)一顆心來(lái)。言猶在耳.新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，爭取取得更大的進(jìn)步.這么想的也將這么做.
(二則)
這個(gè)學(xué)期我將繼續帶領(lǐng)我班級走過(guò)初中的第三個(gè)年頭。
初三的同學(xué)馬上就要面臨中考了中考的壓力下，暑假結束了將繼續我班主任工作。許多同學(xué)會(huì )警醒，不會(huì )再像之前兩年一樣貪玩了知道我會(huì )繼續幫助他走出低谷，會(huì )幫助他完成中考！
校領(lǐng)導的正確指導下，一學(xué)年工作開(kāi)始了科任老師的關(guān)心和支持下。順利開(kāi)始這一學(xué)年，現在將這一學(xué)年的工作情況計劃如下：
一、所做的主要工作：
深知自己肩負的責任重大，初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期。不敢有半點(diǎn)怠慢，這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是班主任的首要問(wèn)題。
盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生。努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他缺點(diǎn)，積極引導他揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到更優(yōu)秀，班的劉安琪同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強，班干工作也很出色。但是同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點(diǎn)，找她談心，幫助她找原因。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。
不歧視他努力去發(fā)現他閃光點(diǎn)，對于后進(jìn)生。激勵他不斷自我完善。班的焦彬同學(xué)學(xué)習很差，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責，自信心會(huì )越來(lái)越少，發(fā)現他籃球打的不錯，學(xué)校組織的籃球比賽中表現非常出色，于是就鼓勵他如果你學(xué)習像打籃球那樣專(zhuān)注，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步，對于他每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )及時(shí)的發(fā)現并且及時(shí)予以規律，培養他自信心。動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他帶動(dòng)他把學(xué)習搞上去。
反應敏捷，這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍。但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在一言一行中，自由散慢在隊列了有說(shuō)話(huà)的有打鬧的無(wú)精打采，向學(xué)生提出要求，通過(guò)一些時(shí)間的訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序的管理帶來(lái)的效果。
并以此召開(kāi)主題班會(huì )，教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)行教育，處理鬧矛盾的.學(xué)生時(shí)，讓學(xué)生多做自我批評，自己身上找不足，以此來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
現在孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，勞動(dòng)是培養學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )。這些學(xué)生平時(shí)很少干活，養成了懶惰的習慣，首先教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，都示范并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做得不認真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他學(xué)習更注重他人品。
二、主要心得
很多人在提到教師時(shí)，把微笑送給學(xué)生�？倳�(huì )與嚴肅與聯(lián)系在一起，其實(shí)微笑的力量才是無(wú)窮的每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展，有句諺語(yǔ)誰(shuí)也說(shuō)不清楚哪塊云彩會(huì )下雨。而我卻相信我每塊云彩都會(huì )下雨，因為我擁有有一種特殊的教育手段----微笑
會(huì )微笑的送去欣賞，學(xué)生取得成功時(shí)。學(xué)生感到失落時(shí)，回微笑去鼓勵，學(xué)生犯錯誤時(shí)，回微笑送去寬容，因此，用微笑贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，想說(shuō)；微笑，一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生茁壯成長(cháng)。
三、目標和將來(lái)
所以我不會(huì )讓他輕易的浪費掉他時(shí)間的一年的時(shí)光其實(shí)也很快，學(xué)生的將來(lái)十分的重要。只要幫助學(xué)生們實(shí)現他夢(mèng)想，那么我作為班主任來(lái)說(shuō)。也算是盡到責任，不過(guò)就目前來(lái)說(shuō)，這種現實(shí)情況還是需要我不斷的努力的知道自己的將來(lái)就是需要不斷的努力，會(huì )幫助學(xué)生的。
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