精選文明明禮工作計劃4篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的文明明禮工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明明禮工作計劃 篇1

　　一、工作目標

　　1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、通過(guò)評選“文明班級”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規范。

　　二、具體措施

　　各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂(lè )意按《規范》的要求指導自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習慣。

　　1、創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規范圖片。

　　2、寓規范訓練于幼兒日常生活管理之中。

　　在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導幼兒的學(xué)習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。

　　3、寓規范訓練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

　　在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實(shí)際地把《規范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據文明“文明小天使”、“文明家長(cháng)”;創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。

　　二月份

　　1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據所缺的內容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。

　　2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長(cháng)及各年級組的主要課題成員)

　　3、完成幼兒、教師、家長(cháng)的文明禮儀規范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)

　　4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析。

　　5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長(cháng)”評選辦法》。

　　三月份

　　1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養，并使之更進(jìn)一步完善。

　　2、討論幼兒、教師、家長(cháng)的文明禮儀規范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進(jìn)一步完善。

　　3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內容-----)

　　4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

　　5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設計一個(gè)、游戲設計一個(gè)。

　　6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評。

　　7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著(zhù)裝禮儀、舉止禮儀)。

　　8、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設計等。

　　四月份

　　1、組織家長(cháng)會(huì )議，發(fā)動(dòng)家長(cháng)探討如何創(chuàng )設幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

　　2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設計和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。

　　3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(cháng)互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設計一個(gè)、游戲設計一個(gè)。

　　4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

　　5、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設計等。

　　五月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設計一個(gè)，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。

　　2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------

　　3、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設計等。

　　六月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是。

　　2、各班收集、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或論文。

　　3、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。

　　4、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設計等。

　　七月份

　　1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結、論文。

　　2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范(教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長(cháng)文明禮儀行為規范、各崗位文明規范)，幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結、論文集。

　　3、內部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專(zhuān)輯》，并將其進(jìn)行宣傳。

文明明禮工作計劃 篇2

　　馬鹿小學(xué) 梁蓉 禮儀是人類(lèi)文明的基本要求，也是個(gè)培養道德素質(zhì)的外在體現，文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養，形成良好習慣。有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。然而當今一種現象卻令人擔憂(yōu)，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴重：一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓?zhuān)�不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀認識模糊的問(wèn)題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。因此，對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在其社會(huì )性交往中養成的，可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行培養。 禮儀是人類(lèi)文明的標尺；禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現。禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。結合我校工作實(shí)際，特擬訂本計劃：

　　一、 指導思想

　　小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里很多習慣都逐漸養成，禮儀習慣也一樣，在這個(gè)時(shí)期形成，必將為人的成長(cháng)有重大的影響，使小學(xué)生能成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺(jué)遵守小學(xué)生禮儀習慣有關(guān)規章制度，培養學(xué)生良好的禮儀習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。。

　　二 活動(dòng)內容

　　以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀方面來(lái)規范學(xué)生行為習慣。

　　1、禮儀習慣

　�、僮鹬亻L(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；

　�、诮邮荛L(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；

　�、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”；

　�、蓐P(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

　�、抻锌腿藖�(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

　�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

　�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

　�、鈪⒓由�降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

　�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　�、懿贿^(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

　�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

　�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；

　�、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

　�、嘈瞧谔�、節假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長(cháng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

　�、庠诩規椭�家長(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

　�、霞议L(cháng)接送不進(jìn)校園。

文明明禮工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》 全文為指導，根據《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專(zhuān)項檢查的通知》精神，針對我校實(shí)際情況，結合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統美德教育、尊重教育、愛(ài)國主義教育等德育活動(dòng)有機地結合起來(lái)，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

　　二、工作目標

　　(一) 總目標

　　讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長(cháng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂(lè )觀(guān)、明禮誠信的合格公民。

　　(二)分目標

　　小學(xué)：重在培養學(xué)生良好文明習慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節規范，在學(xué)習、生活實(shí)踐中初步養成講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣。

　　初中：在培養學(xué)生養成文明習慣的基礎上，讓學(xué)生理解學(xué)習文明禮儀的意義。培養說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人的意識。培養熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺(jué)規范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、開(kāi)設好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

　　2、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；

　　3、加強教師職業(yè)道德規范學(xué)習和文明禮儀教師隊伍建設。

　　4、培養教師、學(xué)生良好的文明禮儀習慣，提高他們的素養。

　　四、主要內容分析

　　根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學(xué)性、系統性、層次性和實(shí)踐性。主要內容包括基本的.談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀。

　　小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內容

　　(一)個(gè)人禮儀

　　知道常用的禮貌用語(yǔ)。

　　掌握正確的形體姿態(tài)，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。

　　知道保持服裝整潔，愛(ài)清潔、講衛生。

　　(二)交往禮儀

　　能恰當、得體地稱(chēng)呼他人。

　　懂得尊敬父母，對長(cháng)輩有禮貌。

　　尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。

　　知道同學(xué)之間應互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。

　　知道待客、做客的基本禮節。

　　遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

　　遵守公共交通規則，不闖紅燈。

　　掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

　　小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內容

　　(一)個(gè)人禮儀

　　掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

　　掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。

　　了解我國的傳統節日禮俗。

　　了解并尊重少數民族的風(fēng)俗習慣。

　　(二)交往禮儀

　　孝敬父母長(cháng)輩。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人。

　　知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

　　掌握接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)。

　　做到集會(huì )時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì )場(chǎng)要求。

　　遵守公共場(chǎng)所的禮儀規范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀(guān)眾。

　　初中文明禮儀教育的主要內容

　　(一)個(gè)人禮儀

　　了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習禮儀的意義。

　　掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

　　做到著(zhù)裝大方、得體。

　　了解涉外基本禮儀。

　　掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。

　　(二)交往禮儀

　　理解父母，懂得感恩。

　　掌握使用電話(huà)、電子郵件、手機短信、書(shū)信的禮儀。

　　做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規則和要求。

　　掌握拜訪(fǎng)接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。

　　掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

　　能寬容、禮讓他人。

　　在公共場(chǎng)所文明交流，不干擾他人。

　　五、具體工作

　　1、成立教研組，落實(shí)文明禮儀教育工作。

　　以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者，成立了文明禮儀教育工作教研組，負責文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

　　組 長(cháng)： 副組長(cháng)：

　　成 員：

　　各教研組成員為各教學(xué)段班主任，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線(xiàn)，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計劃，上好文明禮儀課，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

　　2、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　3、組織學(xué)生學(xué)習文明用語(yǔ)，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。

　　4、開(kāi)展學(xué)習禮儀知識活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止“坐、立、行、說(shuō)”；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀(guān)看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng )文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進(jìn)而贏(yíng)得他人的尊重、友誼和真愛(ài)。

　　“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不吸煙、不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始；

　　“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等）、不，愛(ài)護公共財物、節約水電，不浪費糧食，考試不作弊等方面開(kāi)始;

　　“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車(chē)，文明用廁等方面開(kāi)始；

　　“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始； 5、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習慣。

　　（1）從規范言行起步，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　從語(yǔ)言、衣著(zhù)、行為、習慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養成良好的行為

文明明禮工作計劃 篇4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

　　一、常規工作

　�。ㄒ唬�、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；

　�。ǘ�）、及時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內容

　�。ㄈ�）、繼續以發(fā)放宣傳單或調查問(wèn)卷的形式，保持家園聯(lián)系；

　�。ㄋ模�、堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀(guān)看并進(jìn)行有目的的培養。

　　二、禮儀工作的培養與訓練

　�。ㄒ唬�、幼兒常規培養

　　● 堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)。

　　● 復習上學(xué)習已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，

　　● 培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目；

　�。ǘ�）、教師禮儀常規培養

　　● 教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 ● 教師禮儀知識培訓與學(xué)習；繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間培訓教師禮儀知識，使教師通過(guò)系統的學(xué)習，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

　　● 堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。

　　三、活動(dòng)的開(kāi)展

　�。ㄒ唬�、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野，增長(cháng)見(jiàn)識；

　�。ǘ�）、開(kāi)展教師的“大家評我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)；

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