一更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　二注重家長(cháng)工作的實(shí)效性

　　家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。

　　三善于做個(gè)別家長(cháng)工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。

　　四發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五開(kāi)辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長(cháng)學(xué)校

　　幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。

　　辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。

　　本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。

　　大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。

　　家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。

　　同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。

　　但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。

　　比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

　　本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

　　3、家長(cháng)助教探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。

　　我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。

　　根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長(cháng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。

　　其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。

　　5、電子信箱、家園路路通隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。

　　我園將鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。

　　其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現家園互動(dòng)。

　　期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　六不斷完善教師家長(cháng)工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長(cháng)工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內涵化，對教師和班級家長(cháng)工作采取園長(cháng)室考核、自我評價(jià)和聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)相結合的數量考核和質(zhì)量考核相結合的方法，全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、申報開(kāi)通網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。

　　2、新生幼兒家訪(fǎng)活動(dòng)，了解班內幼兒基本情況。

　　3、檢查各班家長(cháng)園地使用情況。

　　4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫(xiě)工作。

　　三月份：

　　1、制訂家長(cháng)年度工作計劃。

　　2、檢查各班家長(cháng)園地情況。

　　3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行小、中、大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。

　　2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：大班家長(cháng)會(huì )年級組組織；重點(diǎn)：幼小銜接工作。

　　3、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：中班家長(cháng)會(huì )年級組組織；重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養。

　　4、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：小班家長(cháng)會(huì )年級組組織；重點(diǎn)：衛生保健知識。

　　5、“大手牽小手”制作活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。

　　6、蘇州網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校來(lái)園培訓。

　　7、召開(kāi)家委會(huì )成員會(huì )議。

　　五月份、六月份：

　　1、舉行慶“六一”活動(dòng)。

　　2、評選“好家長(cháng)”。

　　3、下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。

　　4、檢查家園路路通使用情況。

　　5、撰寫(xiě)家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　幼兒教育得到國務(wù)院的高度重視，幼兒教育發(fā)展迎來(lái)了新的機遇。20xx年高都中心幼兒教育工作將全面貫徹落實(shí)全國、省、市教育規劃和教育工作會(huì )議精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，構建政府主導，社會(huì )參與，公辦民辦并舉的辦園體制。堅持依法辦園，規范辦園，依法治教；實(shí)施品牌戰略，打造辦園特色，優(yōu)化師資隊伍；堅持科研興園，開(kāi)展教育研究，探索教育規律；堅持以人為本，安全第一，質(zhì)量為先；統籌規劃，精心安排，認真落實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng )雨花幼兒教育發(fā)展新局面。

　　二、總體目標：

　　健康快樂(lè )、優(yōu)質(zhì)均衡、人民滿(mǎn)意

　　三、主要工作：

　　1．扎扎實(shí)實(shí)做好雨花臺區學(xué)前教育五年行動(dòng)計劃的編制工作，做到"三個(gè)落實(shí)"，即：落實(shí)目標任務(wù)、落實(shí)政府責任、落實(shí)政策措施。完善雨花臺區十二五發(fā)展規劃，做到開(kāi)好局起好步，確保全區幼兒學(xué)前三年入園率達99%以上，幼教綜合實(shí)力穩居全市第一方陣。

　　2．擴大幼教優(yōu)質(zhì)資源，滿(mǎn)足老百姓的需求。督促加快小區配套幼兒園的建設步伐。嚴把幼兒園準入關(guān)，新建幼兒園軟、硬件必須按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準進(jìn)行配備，做到高起點(diǎn)、高標準開(kāi)辦新園。力爭成功創(chuàng )建1-2所省優(yōu)質(zhì)園、1所市優(yōu)質(zhì)園、2所市標準園，3所市平安幼兒園，1所省綠色幼兒園、2所市綠色幼兒園，7所市無(wú)煙幼兒園。

　　3．按照國家規定聘用符合要求的各類(lèi)人員，實(shí)行資格準入制度，嚴把準入關(guān)，大幅度提高專(zhuān)任教師大專(zhuān)以上學(xué)歷比例和任職資格達標率。完善學(xué)前教育師資培訓體系，采取分類(lèi)、分層、分級的形式進(jìn)行培訓，提高教師整體素質(zhì)。依法落實(shí)幼兒教師的地位和待遇，民辦幼兒教師享有與公辦幼兒教師同等的參賽、評優(yōu)、培訓、晉升等資格，工資福利待遇逐年有提高。對優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)、教師、保健教師和保育員要進(jìn)行表彰，對不符合要求的各類(lèi)工作人員堅決予以辭退。

　　4．繼續圍繞"實(shí)施品牌戰略工程，穩步發(fā)展幼兒教育"的主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)舉辦十二五發(fā)展規劃交流、名園建設論壇、園所文化建設觀(guān)摩、特色項目展示、名師送教等活動(dòng)，進(jìn)一步明確辦園方向、理清思路、積極探索、大膽實(shí)踐，形成一園一品、一園一特，百花齊放、百花爭艷的幼教盛景。

　　5．認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》的指示精神，全面推進(jìn)幼兒教育改革。充分發(fā)揮區教科室、教研室和電教館的作用，提高保教質(zhì)量。堅持科研興園，以課題為引領(lǐng)，帶動(dòng)幼兒園品牌建設；堅持教研為本，以區學(xué)科中心組活動(dòng)為示范，加強幼兒園課程建設；堅持教育現代化，以電化網(wǎng)絡(luò )教育為手段，加強同伴互助平臺的建設。

　　6．加強與公安部門(mén)、消防部門(mén)、衛生部門(mén)、街道和社區的聯(lián)系，全面落實(shí)幼兒園門(mén)衛、消防、食堂、衛生、傳染病預防等安全保衛工作，嚴格執行國家、省、市關(guān)于加強幼兒園安全防范、安全教育和治安保衛工作的規定，配齊安保人員和安保設施，建立和健全安全工作責任制和責任追究制，強化安全工作監管力度，構筑幼兒健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，杜絕意外事故的發(fā)生，確保幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　7．繼續探索公辦、民辦一體化管理體制，形成有效的管理機制。充分發(fā)揮幼教專(zhuān)項扶持資金的杠桿作用，完善幼兒園績(jì)效考核評估機制。充分調動(dòng)舉辦者、園長(cháng)和廣大教職工的積極性、創(chuàng )造性和凝聚力，為雨花幼教的發(fā)展做出新的貢獻。

　　8．加強與區婦聯(lián)、區兒保所的密切聯(lián)系，成立早期教育指導機構，積極開(kāi)展0-3歲早期教育的試點(diǎn)工作，做好嬰幼兒家長(cháng)的普及工作。

　　9．針對近兩年來(lái)熱點(diǎn)幼兒園招生出現的情況，提前做好調查摸底工作，制定《20xx年全區招生工作意見(jiàn)》，明確招生原則和總體要求，各園上報招生方案，明確招生時(shí)間和程序。熱點(diǎn)園要做好招生工作應急預案，避免群眾排隊、媒體炒作等現象的發(fā)生。

　　10．結合慶祝建黨90周年，迎青奧等在師生中開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。幼兒園要善于發(fā)揮各自的優(yōu)勢，對外開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和研討活動(dòng)，提升幼兒園的知名度。鼓勵園長(cháng)和骨干教師對內、對外舉辦學(xué)術(shù)講座、上示范課，發(fā)揮輻射帶頭作用。幼兒園要積極組織幼兒參加各類(lèi)有利于幼兒健康成長(cháng)的競賽、展演、公益宣傳等活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬�從嚴管理，規范辦園行為，促進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展1．嚴把幼兒園審核關(guān)。對《學(xué)前教育登記注冊證》到期的幼兒園，通過(guò)查閱資料和現場(chǎng)考察的形式對幼兒園進(jìn)行審核，符合條件的換發(fā)新證，對不符合要求的幼兒園限期進(jìn)行整改。

　　2．建立教職員工和幼兒花名冊電子檔案。每學(xué)期初，幼兒園要將教職員工和幼兒人數變動(dòng)情況進(jìn)行匯總上報，把是否配齊配足符合條件的教職工隊伍，合理編班和不超班額作為年終考核的重要內容。

　　3．進(jìn)一步抓實(shí)幼兒園常規管理工作。幼兒園要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，季節變化，本園實(shí)際，科學(xué)、合理、有序地安排好幼兒的一日作息時(shí)間，克服隨意性。幼兒園要制定各類(lèi)人員的崗位職責，建立有效的指導、培訓、監督、考核、評估機制。廣泛開(kāi)展"范式管理"研究，屆時(shí)將請各園上報范式管理研究項目和內容，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行過(guò)程性指導，力爭取得實(shí)效。

　�。ǘ�）搭建平臺，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教育穩步發(fā)展1．加強教職工隊伍的師德建設。組織全體教職工認真學(xué)習和踐行《公民道德規范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，積極開(kāi)展向全國教書(shū)育人楷模吳邵萍同志學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)把學(xué)習吳邵萍同志先進(jìn)事跡與學(xué)習"南京市新世紀教書(shū)育人楷模"、"感動(dòng)江蘇教育十大人物"的先進(jìn)事跡結合起來(lái)，真正做到潛心教書(shū)，靜心育人，教書(shū)育人，為人師表。

　　2．注重教職工隊伍的能力培養。在園長(cháng)中開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)，即：每周深入一個(gè)班級，每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每季度上一節示范研討課，每學(xué)期舉辦一次講座，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文。舉辦園長(cháng)沙龍與園長(cháng)論壇活動(dòng)。在教師中開(kāi)展"師徒結對、讀書(shū)與反思"活動(dòng)。定期對保健教師和保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，增強實(shí)踐操作能力。

　　3．加快名教師培養步伐。建立區優(yōu)秀幼兒教師檔案庫，制定名師工程實(shí)施方案，形成名師培養梯隊，搭建多種平臺促進(jìn)幼兒教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。成立區首屆幼兒教師信息技術(shù)與課程整合研修班，嘗試交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的有效應用。繼續開(kāi)展"五四杯"青年教師集體教學(xué)競賽和名師送教活動(dòng)，舉辦區首屆各學(xué)科中心組研究成果教育匯報展示活動(dòng)，召開(kāi)個(gè)人課題研究現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。

　�。ㄈ�）多種途徑，加強名園建設，促進(jìn)幼兒教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展1．邀請專(zhuān)家對我區名園建設工作進(jìn)行指導，提高理論水平；組織園長(cháng)到我市各大名園進(jìn)行觀(guān)摩，與名園長(cháng)進(jìn)行面對面交流，提高感性認識；組織園長(cháng)開(kāi)展十二五發(fā)展規劃的交流匯報活動(dòng)，提高規劃的可行性。

　　2．牢固樹(shù)立"科研興園、科研興教"的思想，以20xx年全國、省、市、區十二五課題申報為契機，鼓勵各園用課題引領(lǐng)幼兒園品牌建設和特色發(fā)展，形成園園有課題，人人參與研究，向教育科研要質(zhì)量的良好氛圍。

　　3．繼續開(kāi)展省優(yōu)質(zhì)幼兒園"品牌項目"展示活動(dòng)，幫助其它各類(lèi)幼兒園用省優(yōu)質(zhì)園的標準組織開(kāi)展各項工作，精心打造個(gè)性項目，形成辦園特色，為名園建設奠定堅實(shí)的基礎。

　�。ㄋ模┞男新氊�，擴大優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)幼兒教育持續發(fā)展1．建立健全學(xué)前教育聯(lián)席會(huì )議制度，統籌協(xié)調我區幼兒教育的發(fā)展。繼續開(kāi)展調研工作，向區政府提交調研報告，敦促翠島花城小區配套幼兒園的開(kāi)工建設，采取有效措施大力建設具有獨立法人編制的公辦幼兒園，為公辦幼兒園增加在編幼兒教師。

　　2．充分發(fā)揮幼教專(zhuān)項扶持經(jīng)費的作用，采取以獎代撥的方式激勵各園大力開(kāi)展提檔升級、爭先創(chuàng )優(yōu)工作，大力發(fā)展公辦園，大辦扶持民辦園，擴大優(yōu)質(zhì)資源，讓更多的幼兒享受到優(yōu)質(zhì)教育。

　　3．以城市建設規劃，布局調整為契機，協(xié)商拆除薄弱幼兒園，新建小區配套幼兒園，督促小區配套幼兒園與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，指導高標準開(kāi)辦新園。

　　五、月程安排：

　　一月份：

　　1．對幼兒園和園長(cháng)20xx年的工作進(jìn)行考核評比。

　　2．要求各幼兒園做好學(xué)期結束工作和假期安全保衛工作。

　　3．召開(kāi)區幼教工作年終總結表彰大會(huì )。

　　4．制定20xx年區幼教工作計劃和雨花臺區學(xué)前教育三年行動(dòng)方案。

　　5．對全區適齡兒童進(jìn)行摸底調查和入園率統計。

　　二月份：

　　1．加強對寒假困難班的管理，確保幼兒人身安全。

　　2．督促小海豚幼兒園做好拆遷前的維穩工作，指導板橋小學(xué)附屬幼兒園做好異地搬遷工作。

　　3．做好開(kāi)學(xué)視導工作。

　　4．召開(kāi)新學(xué)期園長(cháng)工作會(huì )議，簽定幼兒園安全管理工作責任狀。

　　5．上報20xx年創(chuàng )建工作計劃。

　　6．與區衛生局聯(lián)合召開(kāi)傳染病和食品衛生安全工作會(huì )議7．召開(kāi)幼教系統師德建設工作報告會(huì )。

　　三月份：

　　1．召開(kāi)幼兒園信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)員工作會(huì )議。

　　2．完成"幼兒助學(xué)券"的統計上報工作。

　　3．各園填報教職員工和幼兒人數變動(dòng)情況表。

　　4．上報集體園維修與設備添置項目計劃。

　　5．召開(kāi)"與青奧共成長(cháng)"幼兒運動(dòng)會(huì )籌備工作會(huì )議。

　　6．根據各園摸底調查的結果，制定《20xx年全區招生工作意見(jiàn)》。

　　7．組織人員對綠洲幼兒園和西善橋小學(xué)附屬幼兒園的創(chuàng )建工作進(jìn)行指導。

　　四月份：

　　1．區首屆幼兒教師信息技術(shù)與課程整合研修班開(kāi)學(xué)典禮。

　　2．召開(kāi)十二五發(fā)展規劃園長(cháng)交流會(huì )，上報范式管理研究項目和內容。

　　3．省優(yōu)質(zhì)幼兒園"特色項目"展示活動(dòng)。（景明佳園幼兒園）4．對幼兒園后勤人員的任職資格進(jìn)行專(zhuān)項檢查。

　　5．舉辦區"與青奧共成長(cháng)"幼兒運動(dòng)會(huì )。

　　五月份：

　　1．省優(yōu)質(zhì)幼兒園"品牌項目"展示活動(dòng)。（實(shí)驗幼兒園）2．建立區優(yōu)秀幼兒教師成長(cháng)檔案庫，制定名師培養方案。

　　3．舉辦第九屆"五四杯"青年教師教育理論與美術(shù)技能競賽活動(dòng)。

　　4．名師送教到油脂幼兒園。

　　5．對滿(mǎn)天星幼兒園和艾倍科幼兒園創(chuàng )建工作進(jìn)行指導。

　　六月份：

　　1．各幼兒舉辦形式多樣的慶"六一"活動(dòng)。

　　2．省優(yōu)質(zhì)幼兒園"品牌項目"展示活動(dòng)。（行小幼兒園）3．組織園長(cháng)到我市名園參觀(guān)學(xué)習，與名園長(cháng)進(jìn)行面對面的交流。

　　4．對時(shí)光澔韻幼兒園的創(chuàng )建工作進(jìn)行指導。

　　5．擬定并下發(fā)《關(guān)于表彰雨花臺區優(yōu)秀幼兒教育工作者的通知》，各園按照通知要求進(jìn)行推薦，上交推薦表和事跡材料。

　　七、八月份：

　　1．組織幼兒教師參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)，提高修養。

　　2．做好托幼辦工作資料的整理歸檔工作。

　　3．對開(kāi)辦暑期困難班的幼兒園加強管理。

　　4．指導提檔升級的幼兒園開(kāi)展環(huán)境建設和資料的整理工作。

　　九月份：

　　1．做好開(kāi)學(xué)視導工作。

　　2．召開(kāi)區幼教系統慶祝第二十七個(gè)教師節表彰大會(huì )。

　　3．做好"幼兒助學(xué)券"和幼教信息的數據統計上報工作。

　　4．對有創(chuàng )建任務(wù)的幼兒園進(jìn)行針對性的指導。

　　十月份：

　　1．省優(yōu)質(zhì)幼兒園"特色項目"展示活動(dòng)。（金葉幼兒園）2．成立雨花臺區0-3歲教育指導機構。

　　3．召開(kāi)個(gè)人課題研究和范式管理研究工作推進(jìn)會(huì )。

　　4．對創(chuàng )建市優(yōu)質(zhì)園和市標準園的幼兒園進(jìn)行驗收。

　　十一月份：

　　1．省優(yōu)質(zhì)幼兒園"特色項目"展示活動(dòng)。（春江一幼）2．舉辦區學(xué)科中心組研究成果匯報展示活動(dòng)，邀請省、市幼教專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評。

　　3．做好迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收的各項準備工作。

　　十二月份：

　　1．舉辦"實(shí)施品牌戰略，促進(jìn)名園建設"園長(cháng)論壇暨階段性成果展示活動(dòng)。

　　2．指導幼兒園制定科學(xué)的幼兒發(fā)展評價(jià)標準，對幼兒實(shí)施科學(xué)評價(jià)。

　　3．各幼兒園上報20xx年獲獎情況及幼兒園大事記。

　　4．各幼兒園對照《雨花臺區幼兒園質(zhì)量考核評估標準》和《雨花臺區幼兒園園長(cháng)評分標準》進(jìn)行自評并上報自評表。

　　5．按照分配方案規范使用好幼兒教育專(zhuān)項經(jīng)費。

幼兒工作計劃 篇3

　　一、工作重點(diǎn)

　　認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線(xiàn)，規范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強服務(wù)意識，營(yíng)造平等、合作、奉獻、創(chuàng )新的園風(fēng)。

　　二、主要工作目標

　　(一)樹(shù)立正確理念，增強服務(wù)意識

　　(二)完善各項制度，工作落實(shí)到位

　　(三)加大研訓力度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　(四)扎實(shí)后勤管理，注重規范操作

　　(五)提高教學(xué)質(zhì)量，均衡幼兒發(fā)展

　　(六)做好家長(cháng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　三、具體措施

　　(一)學(xué)習培訓，提高師資水平

　　1、定期召開(kāi)教師例會(huì )，組織教師學(xué)習時(shí)事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹(shù)立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2、嚴格管理，調整、完善各項工作制度。

　　3、深入學(xué)習《綱要》精神，進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續教育，提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦操作培訓，提高老師電化教學(xué)水平。

　　5、組織教師開(kāi)展技能競賽，促進(jìn)教師各項基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　(二)、教研活動(dòng)，深化教研效果

　　1、發(fā)揮教研組的作用，以年級組或教研組為單位，每周召開(kāi)一次教研例會(huì )，有計劃，按步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研記錄。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習，。

　　2、推廣、驗證、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗，通過(guò)專(zhuān)題研究，改進(jìn)教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)方法，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣，教給幼兒學(xué)習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性。鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

　　3、完善教研機構，根據《綱要》精神，積極構建適合自己幼兒園的課程體系。

　　4、不斷更新、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具、圖書(shū)、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動(dòng)的開(kāi)展提供保證。

　　5、組織教師撰寫(xiě)教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

　　(三)、安全工作，保證落到實(shí)處

　　1、加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衛生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕安全隱患。

　　2、提高安全意識，對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進(jìn)行消防知識的講座、模擬演習等活動(dòng)。

　　3、加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。

　　(四)、后勤保障，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　1、做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實(shí)做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實(shí)提高幼兒的身心健康。

　　2、加強保育保健培訓工作，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力形成后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)。

　　3、強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，規范、健全、落實(shí)綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人;建立責任追究制：確立園長(cháng)是安全第一責任人(安全員是主要責任人)，班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衛生防范意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關(guān)”，活動(dòng)器具、教學(xué)玩具要經(jīng)常檢查、消毒。繼續把““憑卡接送制度”、“每節課的點(diǎn)名制度”等落實(shí)到位。

幼兒工作計劃 篇4

　　新的一年就要開(kāi)始了，即將迎來(lái)一月份的工作，確實(shí)是感覺(jué)時(shí)間倉促，回顧這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在工作方面還是很充實(shí)的，落實(shí)好了各種工作，現在小班的工作也穩定了下來(lái)，但是還是不能夠松懈，畢竟孩子們也是剛剛來(lái)到幼兒園的時(shí)間不久，在很多方面都需要關(guān)心負責的，我作為一名幼兒教師自己的職責是首當其沖，新的一個(gè)月即將到來(lái)，也是這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月了，需要嚴格的落實(shí)后相關(guān)的工作，必然在接下來(lái)的工作當中會(huì )比較忙碌，所以相關(guān)的工作需要規劃好，有條不紊的去落實(shí)。

　　首先，在工作當中應該要讓自己做好一些細節上面的事情，比如說(shuō)平時(shí)多關(guān)注一下孩子的身心健康，多多了解孩子們的需求是什么，這是非常關(guān)鍵的，在接下來(lái)的工作當中一定去落實(shí)好相關(guān)的制度，關(guān)心孩子們的身心健康，在這個(gè)過(guò)程當中我也一定會(huì )繼續去做好本職工作，這對我個(gè)人能力還是有著(zhù)足夠多的調整，在接下來(lái)的工作當中我也會(huì )努力去做好的，并且和家長(cháng)們保持好聯(lián)系，有什么情況及時(shí)的溝通，讓家長(cháng)們對孩子們的情況能夠了解，下個(gè)月也步入本學(xué)期的尾聲了，還是需要嚴格把控的，接下來(lái)的工作當中還是應該要繼續努力的，現在回想起來(lái)還是要認真去做好的，這對我個(gè)人能力還是有足夠多的提高，我也相信在家長(cháng)們的配合下，我們的工作能夠更好的開(kāi)展，能夠更加的穩定。

　　現在天氣也冷了起來(lái)，需要注意孩子們的身體情況，預防感冒，每天提醒孩子們保暖，減少戶(hù)外活動(dòng)，包括游戲也是在室內開(kāi)展，務(wù)必做好相關(guān)的保暖工作，讓孩子們能夠在這方面有所保障，一月份是本學(xué)期最后一個(gè)月了，孩子們也是通過(guò)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的熟悉，慢慢的適應了園內的環(huán)境和學(xué)習，當然接下來(lái)我不能夠放松了，繼續讓孩子們能夠有好的狀態(tài)也是非常關(guān)鍵的，在這方面應該要主動(dòng)一點(diǎn)去落實(shí)端正好，孩子們的情況及時(shí)的反應給家長(cháng)，同事提高孩子們的安全意識，冬天減少外出，不要嘻笑打鬧避免在室外打滑磕碰到，為即將到來(lái)的一月份做好這些準備工作，務(wù)必嚴格的落實(shí)下去，讓孩子們能夠安心的學(xué)習。

　　當然接下來(lái)的工作當中需要及時(shí)的做出調整，有問(wèn)題及時(shí)的解決，做到萬(wàn)無(wú)一失，為了孩子們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，接下來(lái)一定嚴格的把控，細心的關(guān)注好每一個(gè)孩子在園內的情況，所以一月份的工作是有規劃，有秩序的能夠逐步的落實(shí)好這些。

幼兒工作計劃 篇5

　　幼兒發(fā)展的核心是主動(dòng)學(xué)習，而主動(dòng)學(xué)習則是幼兒學(xué)習的內在動(dòng)力。培養幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，不僅對幼兒在幼兒園期間學(xué)習的成功與否帶來(lái)影響，而且對幼兒以后的學(xué)習有著(zhù)深遠的影響。它關(guān)系到幼兒自信心的建立、活潑性格的養成以及好奇心、求知欲和各方面能力的發(fā)展，也關(guān)系到幼兒對待學(xué)習、對待自我和對待周?chē)�世界的態(tài)度，那么如何在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒學(xué)習的主動(dòng)性呢？

　　一、解放思想，轉變教育觀(guān)念

　　由于受我國傳統教育觀(guān)念的影響，有時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，仍太多地強調自身的指導作用�！队變簣@的工作規程》中提出：“幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計劃引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過(guò)程。老師要做幼兒學(xué)習信息的傳遞者、學(xué)習興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學(xué)習潛力的開(kāi)發(fā)者�！币�讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人，老師要為幼兒提供主動(dòng)活動(dòng)的機會(huì )。在進(jìn)行表演活動(dòng)時(shí)教師可以有意識地沒(méi)有給孩子們準備任何道具，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀(guān)眾很有興趣地觀(guān)看表演。真不能小看孩子們，歌曲中的幾個(gè)角色，他們都演得惟妙惟肖，在表演的過(guò)程中，他們需要不斷地走來(lái)走去，地方小，演的人又多，我正擔心他們會(huì )撞起來(lái)，但是，他們沒(méi)有。在演得的過(guò)程中，孩子們不時(shí)地在爭論，也有的為自己的意見(jiàn)沒(méi)有被采納而傷心，不過(guò)他們無(wú)拘無(wú)束，非常地快活。演出結束后，孩子們圍在我身邊說(shuō)：“楊老師，我們今天真開(kāi)心，以后能不能天天演？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，為孩子們的主動(dòng)活動(dòng)的需要得到滿(mǎn)足而感動(dòng)，為孩子們在主動(dòng)活動(dòng)中所表現出來(lái)的創(chuàng )造性、解決問(wèn)題的能力而感慨�！按龠M(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習”對幼兒身心發(fā)展的真正意義。于是，我注意創(chuàng )造條件為孩子們提供更多的主動(dòng)活動(dòng)的機會(huì )。每個(gè)孩子在交流過(guò)程中都非常自信，都主動(dòng)大膽地表達出了自己的想法和做法。

　　二、精心設計音樂(lè )活動(dòng)形式，以激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習

　　音樂(lè )活動(dòng)的設計是進(jìn)行音樂(lè )教育的前提，而幼兒是否能主動(dòng)學(xué)習與學(xué)習活動(dòng)的新穎性和趣味性密切相關(guān)，設計音樂(lè )活動(dòng)應根據教學(xué)目標來(lái)選擇合適的活動(dòng)形式和活動(dòng)內容，還應考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級的具體情況，按照循序漸進(jìn)的原則，使音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習目標逐漸向深層次發(fā)展。而音樂(lè )活動(dòng)的形式不僅要考慮到對幼兒進(jìn)行基本技能訓練的要求，還要注意培養幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力和創(chuàng )造力，在音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對學(xué)習音樂(lè )的興趣，當幼兒的學(xué)習興趣產(chǎn)生之后，就能有效提高學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性。如在音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》中，教師設計幼兒模仿對唱和樂(lè )器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進(jìn)行演唱，不僅提高了幼兒對演唱的興趣，還有效地增強了幼兒對歌曲內容中《大雨和小雨》對比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動(dòng)的學(xué)習興趣，從而有效地提高了音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的效果。

　　三、用教師飽滿(mǎn)的情緒引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習

　　教師的教學(xué)情緒對幼兒學(xué)習興趣的產(chǎn)生有著(zhù)極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗。在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中教師的情緒對幼兒學(xué)習動(dòng)機的產(chǎn)生有著(zhù)更大的作用。如教師情緒飽滿(mǎn)，則幼兒情緒容易亢奮；教師情緒低落，則幼兒學(xué)習興趣下降，這種影響關(guān)系是成正比變化的。如教師用聲情并茂的語(yǔ)調朗誦歌詞，并充滿(mǎn)激情地講解歌曲，都能使幼兒產(chǎn)生學(xué)習的積極性。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進(jìn)音樂(lè )的歡樂(lè )天地去，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動(dòng)物的神態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行大膽地表演。因此，在音樂(lè )教學(xué)中教師要用親切的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒學(xué)習，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗歌曲中的情感，使幼兒在良好的情感體驗中，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學(xué)習熱情，還可以使他們思維活躍，對老師提出的學(xué)習要求能迅速作出反應，以達到教學(xué)的預期效果。

　　四、啟發(fā)幼兒在充分體驗音樂(lè )的美感中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)機

　　音樂(lè )教育本身是一種美學(xué)教育，所以在音樂(lè )教學(xué)中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會(huì )欣賞美，就不能表現美和創(chuàng )造美�！痹谝魳�(lè )教育中也是這樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會(huì )產(chǎn)生良好的學(xué)習興趣。所以，教師應該啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì )理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂(lè )教育取得良好效果的重要前提。在音樂(lè )教學(xué)中，教師能否用美好的感情對幼兒進(jìn)行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個(gè)基礎上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會(huì )歌曲中的美好感情，幼兒就能夠對音樂(lè )產(chǎn)生學(xué)習興趣并積極主動(dòng)地去學(xué)習。

　　五、創(chuàng )設良好的音樂(lè )活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性

　　音樂(lè )本是一門(mén)情感的藝術(shù)，幼兒只有在良好的情感氛圍中開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)，才能充分地感受到美，并且體現音樂(lè )本身的美。假如在活動(dòng)中老師表現得態(tài)度生硬和冷漠，盲目地要求幼兒一定要達到規定的技能技巧，因孩子不會(huì )而責怪，那么就會(huì )使孩子們產(chǎn)生緊張、害怕、甚至自卑的心理，這是與我們幼兒園開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)的目的背道而弛的。因此，我在教學(xué)中力求為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍。從硬環(huán)境來(lái)說(shuō)，為他們提供相應的活動(dòng)材料和場(chǎng)景；從軟環(huán)境來(lái)說(shuō)，為他們創(chuàng )設寬松的心理氛圍，本著(zhù)一顆誠摯的心去愛(ài)他們，尊重他們。在音樂(lè )活動(dòng)中，我確立以幼兒為主的思想，做到“導而不包”，更多的是給孩子留出一個(gè)適當的空間，給他們一個(gè)自我表現的機會(huì )。如：我給他們提供了瓶子、罐子等小容器，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過(guò)自由操作發(fā)現自然角的金魚(yú)缸敲擊后會(huì )有不一樣的聲音，這與金魚(yú)缸的大小和金魚(yú)缸中水的多少有關(guān)系。孩子們又將區域活動(dòng)中的大大小小的玩具放進(jìn)了各種紙制、塑料、鐵的、不銹鋼的容器中，搖動(dòng)它們，孩子們發(fā)現不同的材料放進(jìn)不同的容器會(huì )發(fā)出不同的聲音。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲。那么當它們一起發(fā)出聲音時(shí)，又會(huì )是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著(zhù)。由于幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中不用死搬硬學(xué)老師教的，所以他們參與音樂(lè )活動(dòng)更主動(dòng)了、更富有創(chuàng )造性，繼而在其他活動(dòng)中也表現出這一特點(diǎn)。

　　培養幼兒學(xué)習的主動(dòng)性是每個(gè)幼兒教師義不容辭的職責。要讓幼兒真正成為學(xué)習的主人，是一種創(chuàng )造性的教育，需要教師的觀(guān)念突破、思想解放、勇于探索，對教師的素質(zhì)也是一個(gè)挑戰。我希望經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習、努力和探索，自己能勝任這種挑戰，能更好地在各項活動(dòng)中發(fā)揮孩子們的主體性，和幼教同行們一起為我們國家培養出更多、更好的二十一世紀高素質(zhì)的新一代。

幼兒工作計劃 篇6

　　一、教研活動(dòng)目標：

　　1.教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討，建立平等的對話(huà)關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。

　　2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設計、共同反思教師的實(shí)踐，用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗，成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團隊。

　　二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

　　1.提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2.有效開(kāi)展教研活動(dòng)，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性。

　　3.每位教師寫(xiě)出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設計、觀(guān)察日記、教育隨筆等。

　　三、本組教師：

　　楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍

　　四、教研活動(dòng)形式：

　　交流探討、課例研討、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研究、交流分享。

幼兒工作計劃 篇7

　　在走進(jìn)二期課改的近幾年來(lái)，我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中，努力以全新的教育理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作，我們已經(jīng)明顯的感受到了老師、家長(cháng)、孩子身上所發(fā)生的可喜的變化。但是，新課程的實(shí)施也給教師帶來(lái)了嚴峻的全新的挑戰，在過(guò)程中感到老師對新課程理念的理解還不夠透徹，教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平跟不上實(shí)施課程發(fā)展要求的現象，作為課程管理者的我也感覺(jué)在對教師實(shí)行課程的管理與領(lǐng)導方面、教師的專(zhuān)業(yè)化培養等方面有點(diǎn)力不從心，不夠游刃有余。

　　10月21日、22日我們全市園長(cháng)在市委黨校有幸聆聽(tīng)了華愛(ài)華、潘潔、黃瓊等幼教專(zhuān)家、名園長(cháng)及市級骨干教師，就課改背景下的課程管理與領(lǐng)導、園本研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幼兒園教育評價(jià)等專(zhuān)題講座和經(jīng)驗交流，專(zhuān)家們在本市二期課改試點(diǎn)園經(jīng)驗的基礎上，抓住學(xué)前教育課程改革管理中的關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)課改園的管理經(jīng)驗介紹和專(zhuān)家的點(diǎn)評意見(jiàn)，使我們很有啟發(fā)，為我們在今后階段實(shí)施二期課改指明了方向。我們應該結合二期課改的良好勢頭，結合幼兒園教育的實(shí)際，在學(xué)習、內化專(zhuān)家報告的過(guò)程中相應制定今后工作中的一系列計劃和措施，才能把二期課改的精神真正落到實(shí)處。下面是我園實(shí)施二期課改過(guò)程中的很不成熟的一點(diǎn)做法和計劃，在這里和大家作個(gè)簡(jiǎn)單交流。

　　一、總體目標：

　　強化師資培訓，把二期課改的理念融入到教師的日常教學(xué)行為之中，切實(shí)轉變教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習方式；以幼兒的發(fā)展為本，創(chuàng )設良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養幼兒創(chuàng )新精神和能力；發(fā)展辦園特色，開(kāi)發(fā)園本課程。開(kāi)展新課程改革實(shí)驗，建立促進(jìn)新課程實(shí)施的師生發(fā)展評價(jià)機制，促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。

　　二、具體目標：

　　1、加強學(xué)習和培訓，提升教師的教育理念，努力打造一支適應二期課改需要的教師隊伍。

　　2、結合創(chuàng )建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設的目標，進(jìn)一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念，開(kāi)展環(huán)境宣傳和活動(dòng)。完善綠色家園建設，嘗試各類(lèi)課程模式的研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。

　　3、探索并建立課改理念下師生發(fā)展評價(jià)機制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　三、實(shí)施階段我們的計劃分為三個(gè)階段

　�、艈⑹茧A段�！�年9月--～年1月，全園全面鋪開(kāi)新教材，幼兒園定期組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，課程領(lǐng)導小組加強對新教材實(shí)驗過(guò)程的及時(shí)調控，并結合綠色家園的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)園本課程。⑵深化階段�！�年2月--～年8月，二期課改領(lǐng)導小組及時(shí)、反愧修正新課程的實(shí)施情況，挖掘教師在新課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗，并形成階段性。⑶提煉階段�！�年9月起，認真課改工作，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進(jìn)行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導的指導幫助，對我園實(shí)施課題研究的成效，運用科學(xué)的方法共同進(jìn)行驗證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養目標體系、綠色活動(dòng)模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動(dòng)式的評價(jià)體系，并以此來(lái)推動(dòng)我園的二期課改向縱深發(fā)展。

　　四、措施與方法

　�。ㄒ唬�、組織落實(shí)，確保課改工作順利實(shí)施

　　成立二期課改領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，副園長(cháng)任副組長(cháng),教研組長(cháng)任工作領(lǐng)導小組，幼兒園二期課改領(lǐng)導小組的組長(cháng)負責策劃、協(xié)調，對二期課改進(jìn)行總體規劃，使課改與我園的發(fā)展規劃相結合，并協(xié)調人力、物力、財力等各方面資源的調配，從根本上保證二期課改的進(jìn)行；副組長(cháng)負責對二期課改中的一些問(wèn)題、措施等進(jìn)行各方面的調研，堅持以科研為先導，不斷推進(jìn)課改進(jìn)程，并適時(shí)對我園課改動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳，；、探索工作由工作小組長(cháng)負責落實(shí)，制定詳細的行動(dòng)計劃，分階段、分層次地落實(shí)推進(jìn)，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)與建議，做好部署與反饋的工作。領(lǐng)導小組成員既有分工，又有合作，使工作更落到實(shí)處，為切實(shí)推進(jìn)二期課改打下扎實(shí)的基矗

　�。ǘ�）、加強學(xué)習與培訓，提高教師實(shí)施課程的能力

　　教師是實(shí)施課改的主力軍，加強教師的培訓是課改成功的關(guān)鍵。我們以縣、園二級培訓為主要基點(diǎn)，一方面要求每個(gè)教師參加進(jìn)修學(xué)校的新課程培訓班的學(xué)習，保證“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的.原則；另一方面以園本研究為基本形式，提高培訓的針對性和實(shí)效性。

　　1、加強理論學(xué)習，提高教師對二期課改的認識

　　為加深教師對《綱要》《課程指南》的理解，采取集體輔導、印發(fā)學(xué)習資料，邀請專(zhuān)家來(lái)園輔導等多種形式讓教師進(jìn)一步熟悉了解二期課改精神實(shí)質(zhì)，了解課改的深刻含義，課程所追求的本質(zhì)內涵，使課改成為教師教育教學(xué)中的內在需要；其次組織教師圍繞課程的基本理念、課程的目標和課程實(shí)施的關(guān)鍵要素逐一學(xué)習研討，解決“為什么”和“做什么”“怎么做”的問(wèn)題。

　　2、教研領(lǐng)先，確保課改工作順利實(shí)施

　　一是注重對教研組工作的過(guò)程管理,重新修訂“二期課改”背景下的教研組的功能與職責，明確責任。把教研組長(cháng)抓好具有本園特色的兩個(gè)“四個(gè)一”作為考核教研組工作的重要方面。提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。（“四個(gè)一”教研模式：時(shí)間上定時(shí)與不定時(shí)相結合，形式上大組與小組相結合，內容上教科與研相結合，方法上參與式培訓與開(kāi)放式研討相結合�！八膫�(gè)一”園本研究的方法：“一個(gè)教研活動(dòng)、參加一個(gè)一課三研活動(dòng)、評析一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和組織一次社會(huì )活動(dòng)”）。

　　二是教研組要發(fā)揮以往教研活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗，結合課改的繼續開(kāi)展專(zhuān)題研討、案例分析、公開(kāi)教學(xué)等多種形式的教研活動(dòng)，特別是“一課三研”的方式，要做到經(jīng)�；�、制度化。課改領(lǐng)導小組成員要深入教研組，及時(shí)、反饋課改實(shí)施情況，對教師實(shí)施課改中的問(wèn)題加以指導和調控。

　　3、科研引路，為課改理念與具體教學(xué)行為搭建橋梁

　　一是定期召開(kāi)科研領(lǐng)導小組會(huì )議，定期對各級各類(lèi)課題研究進(jìn)行切實(shí)的關(guān)心與指導，把課改中碰到具有共性研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，形成課題，架構課改理念與具體教學(xué)行為的橋梁。

　　二是運用科研的方法，開(kāi)展感知探索型、表達表現型和社會(huì )型的課程模式的研究，通過(guò)這些課程模式的研究，轉變教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習方式。

　　4、加強對青年骨干的培養，形成多種形式的培訓機制。

　　一是注重對青年教師教育理論和教育等多方面培養；

　　二是形成新教師“幫教結對”的培訓格局，骨干教師形成階梯式發(fā)展的結構；

　　三是多渠道地為青年教師創(chuàng )設學(xué)習的機會(huì )和條件，例如：外出學(xué)習，上網(wǎng)求知等促進(jìn)課改的持續發(fā)展。

　�。ㄈ�）、發(fā)展特色，推進(jìn)二期課改深入發(fā)展

　　二期課改的核心理念是“以人為本”，我們借著(zhù)二期課改的東風(fēng)，在幼兒園挖掘周遍資源，開(kāi)辟了綠色家園的基地，創(chuàng )建了綠色家園的園本特色，找準了二期課改的切入口，在二期課改理念的指導下開(kāi)展了綠色教育的系列活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的可持續發(fā)展，取得了一定的階段成果，在此基礎上，我們將充分運用這種得天獨厚的資源，推進(jìn)二期課改的深入：

　　1、以創(chuàng )建綠色幼兒園為契機，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)工作抓緊抓好。一方面利用學(xué)習向教師進(jìn)一步宣傳崇明開(kāi)發(fā)進(jìn)程中綠色生態(tài)教育的意義，幫助教師建立“綠色思想”培養人，用“綠色的觀(guān)念”教育人，用“綠色校園”熏陶人的觀(guān)念，并把環(huán)境教育滲透在教師日常的教育教學(xué)工作中，要求教師每月必須結合環(huán)境教育開(kāi)展一次教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、完善綠色家園建設，根據小朋友的建議和要求，在基地中建造小山坡、增加燒烤區、開(kāi)辟小池塘，增加養殖螃蟹、小魚(yú)、烏龜等水生動(dòng)物角。把原來(lái)動(dòng)物區中的小動(dòng)物改成散養方式，增加種植區和果園區內各種品種等，為幼兒的探索與創(chuàng )新提供多種的環(huán)境。并結合在綠色家園中各種教育活動(dòng)，師生共同構建園本課程，并編制成冊。

　　3、要發(fā)動(dòng)教師和幼兒把幼兒園的特色成果向家長(cháng)社會(huì )宣傳，帶動(dòng)家庭的環(huán)境教育。一方面通過(guò)櫥窗宣傳攔、講座等形式，對幼兒、家長(cháng)進(jìn)行宣傳，不斷強化環(huán)境意識。二是實(shí)施《幼兒家庭環(huán)保行動(dòng)卡》活動(dòng)，由幼兒園制定《幼兒家庭環(huán)保行動(dòng)卡》，由家長(cháng)觀(guān)察指導幼兒在家的環(huán)保意識和行為并給予記錄，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家園合作，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)的溝通，改變家長(cháng)的教育觀(guān)，感染家長(cháng)的主動(dòng)參與二期課改。

　　4、建立評價(jià)體系，促進(jìn)師生發(fā)展

　　充分發(fā)揮教育教學(xué)評價(jià)的導向作用，探索有利于實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多元化教育教學(xué)評價(jià)模式，構建有利于實(shí)施素質(zhì)教育的科學(xué)的評價(jià)體系：

　�、沤�立促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)體系，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，研制有關(guān)具體評價(jià)方法。

　�、茦嫿ㄔu價(jià)方式多元機制，加強對評價(jià)自身的研究，真正發(fā)揮好評價(jià)的導向作用。

　　幼兒園的課改工作在縣領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全園教職工的共同努力下，已有了一點(diǎn)成績(jì)，但仍需不斷的探索與實(shí)踐，以上的實(shí)施計劃將在實(shí)踐中不斷得以修正，以取得不斷的進(jìn)步。

幼兒工作計劃 篇8

　　曾多次參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀(guān)摩會(huì )，看到那些名牌教師展示自己的課程，也會(huì )想象自己在那里�，F如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著(zhù)夢(mèng)想從這里開(kāi)始，努力也應在這里起步！

　　學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)，因為他所面對的是還不能正確表達意愿，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深?lèi)?ài)著(zhù)娃娃的家人。作為一名新老師，我深刻的感到應努力完善自身的綜合文化素養，盡快有自己的教學(xué)特色，以適應幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己盡早成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學(xué)習以及工作中得到成長(cháng)，特制定教師的自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一.個(gè)人現狀分析

　　1.優(yōu)勢

　�。�1）我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，在大學(xué)學(xué)習期間很努力，積累了比較多的理論知識。

　�。�2）我個(gè)性隨和，與人相處融洽，所以家長(cháng)工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。

　�。�3）我有樂(lè )學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)理念的沖擊。

　　2.不足

　�。�1）因為是新老師，缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�2）在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運用到教學(xué)中去，在以后的教育學(xué)習中必須加強，同時(shí)提高教的能力。

　　二.個(gè)人發(fā)展目標以及計劃

　　1.第一學(xué)期發(fā)展目標

　�。�1）盡快提高自己對學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)能力。

　�。�2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養，認真學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　�。�3）把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習與幼兒的相處之道。

　　措施：

　　認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)。注重榜樣借鑒內化，爭取盡快提高自己對學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。

　　主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的一言一行，及其對事物的反應，行為態(tài)度，學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄能力，關(guān)心了解到每一位幼兒。

　　第二學(xué)期發(fā)展目標

　�。�1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新�？蒲兄歇毩�鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研教師。

　�。�2）提高自身的教育技能技巧。 措施：

　　提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)，以及對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。

　　提高自己綜合素質(zhì)，積極參加教育教學(xué)觀(guān)摩，教師技能技巧的評比，教案評比等來(lái)提高自己的教育技能。

　　利用空閑時(shí)間多學(xué)習繪畫(huà).手工.樂(lè )器等方面的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己有全面的提高。

　　三.教育教學(xué)計劃

　　1.以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，每月制定出切實(shí)可行的月計劃,周計劃,并認真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容和趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,還要不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式策略等。

　　2.按時(shí)備課,準時(shí)配備材料,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護和培養孩子的好奇心,求知欲,保護學(xué)生的探索精神,創(chuàng )新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四.班級管理以及良好環(huán)境的創(chuàng )設

　　1.配合李老師營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習的環(huán)境。

　　2.每天主動(dòng)熱情地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友, 以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從對家人的依戀轉移到和老師的親近上。這是創(chuàng )建寬松,愉快氛圍的作用,是班級管理的前提。

　　3.在環(huán)境創(chuàng )設方面,區角如何擺放,墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創(chuàng )設。

　　4.充分利用家長(cháng)資源。熱情地接待家長(cháng),不定期地與家長(cháng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,虛心采納家長(cháng)合理建議。每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(cháng)心目中的好老師。

　　好老師都是學(xué)出來(lái)的,好孩子都是教出來(lái)的。

　　綜上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習計劃,制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對于現在的工作,我會(huì )很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平，把星星班的孩子教育好。并用我的愛(ài)心、耐心換取家長(cháng)的放心！

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