【必備】學(xué)期英語(yǔ)工作計劃三篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇1
轉眼又是一個(gè)九月開(kāi)學(xué)季，這次的角色從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這個(gè)變化的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、壓力同時(shí)也幫助自己快速成長(cháng)的一年。本學(xué)期面對的學(xué)生對象是分校預備12班、13班。他們普遍英語(yǔ)基礎水平較差，在小學(xué)和初中的學(xué)習習慣內容上也有一個(gè)巨大的轉變，需要他們適應并能夠堅持新的習慣與接受新知識。而我，作為一名英語(yǔ)老師，要能夠幫助他們完成這個(gè)轉變，并提高他們的英語(yǔ)水平。
首先，兩個(gè)預備班的學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，認識了字母和一些單詞，掌握了英語(yǔ)學(xué)習的一些基本方法，但絕大多數只是會(huì )說(shuō)部分單詞和句子�；旧隙际怯⒄Z(yǔ)困難生，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習目的，缺少對學(xué)習的熱情和主動(dòng)性，對于學(xué)習英語(yǔ)有為難的情緒，學(xué)習習慣也有待改進(jìn)。針對兩個(gè)班的情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，一方面加強基礎知識和基本技能的訓練，從音標入手，幫助學(xué)生鞏固基礎，掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能；另一方面，采取多種措施手段，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習技巧，培養良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
其次，進(jìn)入初中的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，也會(huì )存在進(jìn)入叛逆期的學(xué)生，因此，要注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從課堂上到課后都應給予他們關(guān)心。比如有些學(xué)生在口語(yǔ)上比較欠缺，也羞于表達，作為老師應該要多多鼓勵他們，讓他們勇于用英文表達自己的意思。要與學(xué)生多溝通多了解，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生們的個(gè)別輔導，尤其在于兩個(gè)班學(xué)生一共36個(gè)，能有較多的時(shí)間能更有針對性的給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導，讓他們能夠感受到教師對他們的關(guān)心和愛(ài)護，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都能夠有一定的進(jìn)展。
最后，作為一個(gè)新老師，要鞏固理論知識，提高自身的素質(zhì)。根據課程標準，結合自己班級的特點(diǎn)，制定科學(xué)合理可實(shí)施的計劃。認真備課、寫(xiě)教案、批改作業(yè)，并做好教學(xué)反思，發(fā)現自己不足的地方并及時(shí)改進(jìn)。積極參加學(xué)校和區教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他老師的課，博采眾長(cháng)。為人師者，傳道、授業(yè)、解惑，只有自己不斷學(xué)習，加強自身的知識體系，才能更好地授業(yè)解惑。
希望自己可以通過(guò)這一年的學(xué)習與實(shí)踐，嚴于律己，快速成長(cháng)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹、執行基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標準，進(jìn)一步進(jìn)步基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據學(xué)�！熬毣敝卫硭枷�，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區、校工作計劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區、校工作重點(diǎn)及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導為重點(diǎn)，加大高考專(zhuān)題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的各種平臺作用，實(shí)現我校英語(yǔ)教師群體性成長(cháng)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)研究
1、落實(shí)教學(xué)常規，加強常規的落實(shí)與檢查；
2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習、試卷等的負責老師；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。
4、推動(dòng)以項目申報為基礎的教研制度的落實(shí)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導科組建設。
5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
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1、樹(shù)立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。
2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習方法。在平時(shí)教學(xué)中，留意引導學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設問(wèn)、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學(xué)生思維能力的力度；
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測機制。
4、高三英語(yǔ)教師參加區教研室策劃的每月定期開(kāi)展高三課例交流觀(guān)摩和專(zhuān)題研討活動(dòng)。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專(zhuān)題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)活動(dòng)、競賽與考試
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習小組或愛(ài)好小組并選好小組長(cháng)；
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3、第3周高一開(kāi)始落實(shí)全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導班并開(kāi)始輔導；高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛(ài)好小組，選拔好組長(cháng)；
4、在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書(shū)法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書(shū)法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語(yǔ)單、句的書(shū)寫(xiě)；
6、在第13周舉行全校性英語(yǔ)節（包括報告、經(jīng)驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動(dòng)）
7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1、在科組、校內外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設計，并參與區評選；
3、初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競賽；
4、第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書(shū)法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學(xué)期進(jìn)行的全區、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競賽。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)項目申報、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實(shí)施過(guò)程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習與研究，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用，開(kāi)展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語(yǔ)科組成為南海區英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇3
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校教導處、教研室的教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認真學(xué)習新課程改革理論,更新教學(xué)觀(guān)念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽(tīng)課和評課等常規教研活動(dòng),有效地規范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“興趣”培養同時(shí)、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導,倡導“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、具體的工作計劃
一、做好新課程背景下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規工作
1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學(xué)實(shí)際,靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材;備學(xué)生---讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功,體驗快樂(lè );備教法---堅持“有效教學(xué)”的理念。
2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和能力。
3.把教案寫(xiě)成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書(shū)面教學(xué)方案。
4.要求各教師深入鉆研教材內容,精心組織和開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì ),以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì),刻板的情態(tài),不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,還會(huì )影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習,盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
四、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到:
1、積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。精品源自高考備戰。
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