【熱門(mén)】春季工作計劃合集5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的春季工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

春季工作計劃 篇1

　　本學(xué)期，我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學(xué)習習慣。

　　一、班級情況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學(xué)習生活，還喜歡上了園！本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�

　　二、班級工作措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴(lài)感。

　　2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì )知識、行為規范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機會(huì )協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問(wèn)題。

　　3、擴大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀(guān)、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認識興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識。

　　4、豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng )設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�！�

　　5、充分保證幼兒各類(lèi)游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創(chuàng )。在游戲過(guò)程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀(guān)念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習加以鞏固。

　　7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

　　三、工作目標及具體措施

　　班級管理

　　1、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動(dòng)，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

　　2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請假。

　　3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛(ài)護公物；節約用水、用電、用紙等。

　　4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，共同商量解決辦法。

　　5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實(shí)施。

　　教育工作

　　1、教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，認真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習，采取分組、集體和個(gè)別相結合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習慣。

　　3、重點(diǎn)培養幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

　　4、根據主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒的自主性、創(chuàng )造性、和社會(huì )交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

　　6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養幼兒的數學(xué)、藝術(shù)特長(cháng)，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保證活動(dòng)室的`采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進(jìn)餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時(shí)更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。

　　4、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、通過(guò)期初、期末家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)工作，使家長(cháng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內容，讓家長(cháng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導家長(cháng)調整教育觀(guān)念，及時(shí)配合班級各項教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(cháng)公布下周各項活動(dòng)內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內容，讓家長(cháng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(cháng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(cháng)信箱”的作用，與家長(cháng)的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話(huà)、、家長(cháng)接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系等），以便每一位家長(cháng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(cháng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(cháng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性。

　　4、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，為家長(cháng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(cháng)的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長(cháng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(cháng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長(cháng)的“才藝”資源，邀請家長(cháng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì )活動(dòng)”“家長(cháng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

　　五、個(gè)別教育

　　1、對個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(cháng)密切配合，使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè )。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時(shí)繼續開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀(guān)察，及時(shí)提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　5、鼓勵個(gè)子矮小的幼兒加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標率。

春季工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》為指導，緊緊圍繞“實(shí)施有效教研，構建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實(shí)市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉互動(dòng)活動(dòng)，加強研究、指導、服務(wù)工作力度，努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。

　　二、目標任務(wù)

　　1、以提高教學(xué)效率為著(zhù)力點(diǎn)抓高效課堂創(chuàng )建；以?xún)?yōu)化常規管理為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)視導；以提升工作品質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)創(chuàng )新。

　　2、加強“三級教研”網(wǎng)絡(luò )建設，建立以校為本的教學(xué)研究制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　3、始終堅持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全市小學(xué)畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%，合格率達到90%，低分率小于2%；初中一、二年級水平測試達到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。

　　4、加強“十二五”省、襄陽(yáng)市、老河口市立項課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評數位于前5位，爭創(chuàng )襄陽(yáng)市教科先進(jìn)單位。

　　5、積極開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)，力爭在“四優(yōu)”評選活動(dòng)中達到襄樊市先進(jìn)水平（七縣市相比）。

　　6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》，普及課改理論，探索課改規律，交流課改經(jīng)驗，提高課改成效。

　　7、在全市推廣市實(shí)驗小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎上，加強“四段式”教學(xué)研究活動(dòng)城鄉互動(dòng)、校�；�動(dòng)。

　　8、加強教研室內部建設與管理，引入競爭機制，轉變工作作風(fēng)，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng )“學(xué)校滿(mǎn)意的教研室”、“教師滿(mǎn)意的教研員”。

　　三、主要工作與措施

　�、�、加強自身建設，提升服務(wù)質(zhì)量

　　加強制度建設，實(shí)行民主管理；加強作風(fēng)建設，提高服務(wù)質(zhì)量，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習型教研環(huán)境。增強教研員責任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確職責，牢固樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識。

　　1、繼續建立和完善各項規章制度，用制度來(lái)引導人，約束人。

　　2、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提升教研員課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。

　　3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，自主選擇一個(gè)研究課題，舉辦一次專(zhuān)題報告，撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結（或調研報告），設計一個(gè)教學(xué)案例，在教研室開(kāi)展一個(gè)善于學(xué)習、善于研究的良好氛圍。

　　4、積極開(kāi)展教研員深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導、蹲點(diǎn)包校等活動(dòng)。教研員深入學(xué)校組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，使教研員真正成為先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導者，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引導者，在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應有的作用。

　�、�、強化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規

　　5、加強學(xué)校教學(xué)管理干部隊伍建設，健全學(xué)校教研組織及對教研組的管理考核制度，使學(xué)校教研科研工作規范化、制度化、經(jīng)�；�。要求學(xué)校切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。

　　6、認真落實(shí)《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規（試行）》，重視教學(xué)過(guò)程監控，加大教學(xué)過(guò)程管理力度，使常規教學(xué)管理工作科學(xué)化、規范化。同時(shí)加大青年教師的培訓力度，分學(xué)科進(jìn)行新上崗教師的入門(mén)課集中展示活動(dòng)，磨礪青年教師盡快成長(cháng)，為打造高效課堂提供有力保障。

　　7、組織開(kāi)展全市中小學(xué)教學(xué)常規檢查回訪(fǎng)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)規范。

　　8、著(zhù)力抓好薄弱學(xué)校的常規教學(xué)督促、檢查和指導工作，扎扎實(shí)實(shí)地深入課堂，和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸，透視教師教學(xué)中最真實(shí)的一面，與學(xué)校領(lǐng)導共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

　�、�、打造高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　9、深入學(xué)校，檢查各學(xué)校執行《義務(wù)教育階段課程設置方案》情況，重點(diǎn)規范各校在課程設置、課程實(shí)施和課程開(kāi)發(fā)等方面的行為，確保各校開(kāi)齊開(kāi)足國家課程和地方課程，指導各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

　　10、立足課堂，加大教學(xué)調研力度，探索課堂教學(xué)新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校，立足實(shí)際，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為重點(diǎn)加以研究，開(kāi)展有針對性的教學(xué)調研活動(dòng)，幫助學(xué)�；蚪處煱l(fā)現問(wèn)題并研究解決，總結經(jīng)驗并及時(shí)推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。調研活動(dòng)既要了解課堂教學(xué)，又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動(dòng)、集體備課、教案學(xué)案、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉變促進(jìn)教育理念的真正提升。

　　11、重視課例研究，不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過(guò)集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動(dòng)，加強集體備課的實(shí)效性，使此項工作不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，在一次次集體備課的實(shí)踐中，提升教師的執教水平。課例研究的內容可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著(zhù)實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例，在課例的觀(guān)摩、研討過(guò)程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對自己的學(xué)習、研究、教學(xué)進(jìn)行深入思考，并用文字記錄思考的過(guò)程，從而豐富內涵、提升品味、促進(jìn)成長(cháng)，讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為，從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。

　　12、加強初中畢業(yè)年級的教學(xué)研究。針對20xx年的中考，教研工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)就是要考慮研究課改的考試評價(jià)和探索課改試卷的命題導向，初中各科教研員要針對初三復習提出具體的指導性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會(huì )、備考研究會(huì )、初三備課組會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )等大型活動(dòng)，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說(shuō)明，認真分析中考命題的特點(diǎn)和趨勢，為畢業(yè)班的一線(xiàn)教師提供必要的指導，使師生手中有樣卷，心中有樣題。

　�、�、創(chuàng )新教研方式，豐富教研內涵

　　13、繼續開(kāi)展聯(lián)片教研、城鄉互動(dòng)、同課異構等活動(dòng)，實(shí)現教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉互動(dòng)活動(dòng)，一月一小結一通報。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續開(kāi)展送課到�；顒�(dòng)，給邊遠學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點(diǎn)問(wèn)題解決的經(jīng)驗和做法等等，讓邊遠學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現全市教育均衡發(fā)展。

　　14、積極探索“鄉鎮辦建設工程”。培養鄉鎮辦研訓人員，指導鄉鎮辦研訓人員搞好教學(xué)研究工作，研究鄉鎮辦發(fā)展評價(jià)方案，探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉鎮辦建設的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗，落實(shí)鄉鎮辦內體、音、美等小學(xué)科教師走教計劃，打破學(xué)校界限，讓專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課，讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。

　　15、繼續開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)。組織各學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，加強教師教學(xué)經(jīng)驗交流，在開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的基礎上，繼續選出一些學(xué)�；蛘咭恍﹥�(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示，組織召開(kāi)常規教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )。繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動(dòng)，及時(shí)收集課改成果，交流課改經(jīng)驗。

　　16、繼續開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)老河口市中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”比武暨市級選拔賽活動(dòng)方案。

　�、�、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校

　　17、認真學(xué)習《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究“十二五”規劃》和《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究管理辦法》，增強教科研意識，把此項工作作為教科研工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

　　18、加強以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項研究小課題，引導教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究，要有研究構想、開(kāi)題報告、行動(dòng)方案等，要積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結題報告。教研室和學(xué)校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。

　　19、建立健全教科研規劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費投入，落實(shí)課題實(shí)驗方案，實(shí)現教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的科研理念。教研員根據學(xué)科的特點(diǎn)，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調動(dòng)課題成員的積極性，引導學(xué)科教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效，不斷培養和提高教師的科研能力與水平上。

春季工作計劃 篇3

　　少先隊員是小學(xué)生的主要組成部分，少先隊工作也是小學(xué)德育的重點(diǎn)，為了滿(mǎn)足少先隊員在本階段的活動(dòng)要求，更好地完成小學(xué)德育的工作目標，我們制定了如下工作計劃，為學(xué)生準備了豐富多彩、尚德益智的隊活動(dòng)。

　　一、進(jìn)一步做好少先隊宣傳陣地建設。

　�。�1）做好日常宣傳陣地工作，按時(shí)、就事出好宣傳版，至少每月一期，根據實(shí)際情況改變。

　�。�2）開(kāi)展學(xué)生廣播站，在培養小廣播員的同時(shí)，也豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè )。

　�。�3）繼續辦好校報《藍天報》。

　�。�4）加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，制作廣告欄，設立學(xué)生宣傳欄，評選優(yōu)秀學(xué)生，向全校師生宣傳他們的優(yōu)秀事跡，使學(xué)生有榜樣可學(xué)。

　�。�5）站好文明崗，每周評選優(yōu)秀的少先隊員站崗，為隊員樹(shù)立文明行為的榜樣。

　　二、加強養成教育，強化學(xué)生各方面良好習慣的養成。

　　1、繼續推廣“德育早餐”，堅持對學(xué)生的德育工作日日做，時(shí)時(shí)做，而且不斷改變方法、形式，把老知識換上新形式，使“小學(xué)生日常行為規范”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，行為有據可依。

　　2、以紅旗評比為載體，強化學(xué)生養成教育。本學(xué)期我校制定的嚴格的“紀律評比”和“衛生評比”制度，學(xué)生在日常生活中的一言一行，一舉一動(dòng)都做了具體明確的要求，就連穿衣服、佩戴紅領(lǐng)巾這些細微的小事都做了要求。在文明禮貌行為方面，我們下大力度整頓說(shuō)話(huà)不文明，行為不禮貌的現象，杜絕把一些社會(huì )上的臟話(huà)帶進(jìn)校內。同時(shí)我們分清了動(dòng)、靜區，規定在靜區內不準跑、跳、打鬧、大聲喧嘩。通過(guò)評比使學(xué)生養成自覺(jué)的良好的生活學(xué)習習慣。

　　三、繼續強化和改進(jìn)升旗儀式。

　�。�1）打破原有固定升旗班級，每周輪換升旗的老制度，在全校范圍內選取每周的升旗手，使升旗手是真正的給大家做榜樣的優(yōu)秀學(xué)生，使升旗手工作更莊重、更光榮，從而激發(fā)學(xué)生爭做優(yōu)秀少先隊員，爭當升旗手。

　�。�2）同時(shí)使“國旗下講話(huà)”內容與本校的德育工作同步，結合學(xué)校德育工作實(shí)際，自行編寫(xiě)，靈活安排講話(huà)內容，可以結合重大節日，可以結合學(xué)校的大型活動(dòng)，也可以結合學(xué)校德育工作中的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，可以是大隊輔導員，也可以是大隊長(cháng)進(jìn)行講話(huà)，在莊嚴的升旗儀式上，在鮮艷的五星紅旗下，加深學(xué)生對“國旗下講話(huà)”內容的認識和重視，對學(xué)校的德育工作起到輔助和督促作用。

　　四、切實(shí)開(kāi)好班會(huì )，強調班會(huì )的學(xué)生主動(dòng)性、參與性，提倡由學(xué)生自己選題，由學(xué)生自己組織安排，學(xué)生參與性強的班隊會(huì )，突出教育中心，傾向于討論會(huì )、辯論會(huì )、學(xué)生小品表演等學(xué)生自行處理，提高學(xué)生自身認識的活動(dòng)。

　　五、耐心感化轉變德育差生，認真了解，耐心說(shuō)服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭溫暖他，用隊員們的愛(ài)心和行為感化他，并做好轉變記錄。

　　六、 提高小干部個(gè)人素質(zhì)，加強隊干部隊伍的工作能力。

　　每單周的星期三下午組織小干部集體學(xué)習，每雙周自學(xué)一次。學(xué)習內容包括：

　�。�1）討論現在同學(xué)中出現的好的發(fā)展趨勢，不正確的思想和行為，制定倡優(yōu)去莠的行動(dòng)方案。

　�。�2）研究探討好的工作方法。

　�。�3）宣讀課外資料，學(xué)習豐富的課外知識和外校少先隊工作經(jīng)驗，開(kāi)拓視野提高自身素質(zhì)。

　　七、進(jìn)一步完善隊室建設。

　�。�1）、溫馨、美麗、豐富、隊員們喜歡的家。

　�。�2）、開(kāi)放隊室，充分利用這塊地方，使它成為隊員學(xué)習、生活可以依靠可以依賴(lài)的樂(lè )園。

　　八、抓住重大節日或紀念日有利時(shí)機，深入品德教育。

　　1、在“十一”舉行“祖國頌”大隊會(huì )。

　　2、在十月十三日隊日當天進(jìn)行隊史教育。

　　3、在元旦前舉行“憧憬美好明天”主題大隊會(huì )。

春季工作計劃 篇4

　　一、情況分析

　　開(kāi)學(xué)這幾天，我們與家長(cháng)進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進(jìn)餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們還了解到了，韋一冰小朋友開(kāi)朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。

　　上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養在學(xué)習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會(huì )起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環(huán)境不熟悉。

　　有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會(huì )自己吃飯，不會(huì )用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來(lái)的物品如：毛巾、水杯、玩具、書(shū)包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響。

　　所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。

　　他們自我意識開(kāi)始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿(mǎn)足時(shí)出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿(mǎn)足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

　　本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

　　二、培養幼兒良好行為習慣的目標

　　1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂(lè )。

　　3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂(lè )意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答。

　　4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱(chēng)。

　　5、有一定生活自理能力，樂(lè )于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

　　6、學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則。

　　7、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　三、主要內容和要求

　　培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng )設安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(cháng)；引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導他們感知周?chē)�環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展；培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

　　生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導他們學(xué)會(huì )自己的事自己做，體驗做事樂(lè )趣，滿(mǎn)足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

春季工作計劃 篇5

　　今天召開(kāi)新學(xué)期第一個(gè)行政辦公會(huì )，在會(huì )上校長(cháng)介紹了上學(xué)期期末考試情況，從考試情況看，暴露出培優(yōu)方面的一些問(wèn)題，并沒(méi)有顯出培優(yōu)工作的成績(jì)。認真分析上學(xué)期培優(yōu)運行中存在的問(wèn)題，主要有以下方面：

　　一、培優(yōu)班方面

　　1、雖有雄心壯志，但沒(méi)有認真實(shí)施，工作缺乏務(wù)實(shí)，理念一大套，措施沒(méi)落實(shí)。

　　2、沒(méi)有針對學(xué)生實(shí)際制定措施，沒(méi)有認真設計教學(xué)計劃，沒(méi)有形成有效的實(shí)施步驟，缺乏教學(xué)目標。講課臨時(shí)湊合，缺乏認真的準備。

　　3、缺乏培優(yōu)定位，辦學(xué)目標不明確，沒(méi)有把提高學(xué)生成績(jì)列為培優(yōu)班教育方向之一，認為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好，但這些東西卻無(wú)法考量和評定。

　　4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風(fēng)還處懶散的狀態(tài)。

　　二、家長(cháng)學(xué)校方面

　　家長(cháng)學(xué)校做了一些工作，但由于自己主動(dòng)性不強，還有一些工作沒(méi)有落實(shí)，大致如下：

　　1、家長(cháng)委員會(huì )沒(méi)有落實(shí)。

　　2、對七年級家長(cháng)的培訓和學(xué)生的紀律培訓有計劃沒(méi)有落實(shí)。

　　三、個(gè)人成長(cháng)方面

　　上學(xué)期時(shí)間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書(shū)，提高了自己在這方面的認識，雖然自己沒(méi)有多少感覺(jué)，但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不覺(jué)的事情。這學(xué)期要堅持下去，爭取使自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面能適應自己的工作。

　　針對上學(xué)期自己各方面工作情況，特制定下學(xué)期自己的工作計劃。

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