數學(xué)高二工作計劃范文9篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的數學(xué)高二工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)高二工作計劃 篇1
一、指導思想
在市、區教研室及學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)指導下，本組12名教師將認真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數學(xué)教學(xué)研究，努力提高自身的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團結協(xié)作，圓滿(mǎn)完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、工作目標
高二上學(xué)期的工作是按照孝感市教科院的教學(xué)意見(jiàn)為指導，完成理科必修3，選修2-3的教學(xué)任務(wù)，文科完成必修3和選修1-2的教學(xué)任務(wù)，為確保高三能順利進(jìn)行第一輪復習，理科還要爭取開(kāi)始選修2-1的教學(xué)任務(wù)，文科要開(kāi)始選修1-1的教學(xué)。
三、教法分析
1.選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2.通過(guò)“觀(guān)察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3.在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、教學(xué)措施
1.轉變教師的教學(xué)方式 轉變學(xué)生的學(xué)習方式
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡探究性學(xué)習、參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。
2.發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案要求統一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。
3.詳細計劃，保證練習質(zhì)量
教學(xué)中用配備資料《陽(yáng)光課堂》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，教師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間，每周的一份綜合練習試卷，做后老師要收齊批改給分，存在的普遍性問(wèn)題要及時(shí)安排時(shí)間講評。
4.加強輔導工作
對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的個(gè)別輔導十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學(xué)困學(xué)生。
數學(xué)高二工作計劃 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我高二數學(xué)備課組教師，在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎上，擬在本學(xué)期，以更飽滿(mǎn)的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的`教學(xué)水平。
數學(xué)高二工作計劃 篇3
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。本學(xué)期我擔任3334班數學(xué)課，為了貫徹學(xué)校工作計劃思想，完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)校成績(jì)。特將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。不斷研究課程標準。在教學(xué)中，要突出培養學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力，收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問(wèn)題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感。從而實(shí)現全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。為此，教師要發(fā)揮自己課程建設中的能動(dòng)作用，要變“教教材”為“用教材教”，要變“經(jīng)師”為“人師”，通過(guò)創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，在知識、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標，實(shí)現育人的功效。
二、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：數學(xué)必修2第四章與必修3。第二學(xué)段：文科1—1。本學(xué)期我會(huì )合理安排教學(xué)時(shí)間，保證完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真備課工作，保證質(zhì)量：
本學(xué)期堅持進(jìn)行集體備課，多向有經(jīng)驗老師請教，爭取備課做到既備教材又備學(xué)生，認真學(xué)習新課標，鉆研教材，掌握教材知識結構，重點(diǎn)，難點(diǎn)，并與學(xué)生原有知識加以聯(lián)系，做到有的放矢。
四、精選例題和作業(yè)：
為提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養優(yōu)生，因此，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，結合教材，可適度增減例題。課外作業(yè)分層要求：A組題要求學(xué)生都要完成；B組題要求學(xué)生有選擇地完成；練習冊上的題目經(jīng)教師精選的必做，其他選做。
五、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用：
為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進(jìn)程，建立備課組資料庫，要積極借助網(wǎng)絡(luò )信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，及時(shí)應用到具體教學(xué)中。
六、認真抓好落實(shí)，全面提高：
認真做好學(xué)困生的工作，對他們的學(xué)習加以督促，對他們的不良習慣加以糾正，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為使提高高二學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而努力奮斗。
數學(xué)高二工作計劃 篇4
一、指導思想
在學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)指導下，在學(xué)部工作的框架下，認真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團結協(xié)作，圓滿(mǎn)完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標如下。
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
3、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
4、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
5、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教學(xué)措施
1、認真落實(shí)，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁(yè)練習。教研會(huì )時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導航》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，教師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間，每周以?xún)热荨皾L動(dòng)式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評。
3、抓好第二課堂，穩定數學(xué)優(yōu)生，培養數學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習方法的指導。
4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實(shí)行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實(shí)行專(zhuān)人負責，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數、定內容，的學(xué)校安排。
數學(xué)高二工作計劃 篇5
一、指導思想
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據,認真貫徹執行區文教局對本屆高二年級的工作意見(jiàn)精神,進(jìn)行高二年級的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,在知識學(xué)習上側重雙基訓練,加強對學(xué)生創(chuàng )新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養,全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。在此基礎上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
二、基本情況分析
本屆高二在校學(xué)生196人,共5個(gè)班。根據本校學(xué)生的實(shí)際,高一第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科。目前這個(gè)年級的基本狀態(tài)如下:
在高一第二學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校數學(xué)平均分為64.69分,比區平均分78.82分低14.13分,居區6所高中學(xué)校第4名。
平均分偏低,究其原因:
1、學(xué)生對自己信心不足,學(xué)習積極性和主動(dòng)性不夠,學(xué)習上只滿(mǎn)足完成老師
布置的作業(yè),缺乏對所學(xué)知識和方法進(jìn)行歸納總結,缺乏分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
2、基礎知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠扎實(shí),缺乏對基
礎的理解和研究,沒(méi)有注意對所學(xué)知識和方法及時(shí)的復習與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快。
3、靈活運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差。只會(huì )模仿解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,
不能舉一反三,題目稍微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策。
三、具體措施
1、認真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實(shí)際,有針對性的進(jìn)行教學(xué)。
2、認真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要認真評講,找出問(wèn)題及時(shí)糾正解決。
3、學(xué)生平時(shí)作業(yè)要認真批閱,幫助學(xué)生找出錯誤原因,督促學(xué)生訂正錯誤,以便對學(xué)生進(jìn)行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識和方法上存在的缺陷。
4、認真設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,針對學(xué)生基礎知識薄弱的現實(shí),從基礎概念,基本方法入手,夯實(shí)雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時(shí)練習,精心批閱,督促改錯。
5、利用午自習和晚自習,針對學(xué)生在學(xué)習中遇到的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。
四、進(jìn)度安排
九月份:1、算法初步
2、統計
十月份:3、概率、
4、常用邏輯用語(yǔ)
十一月份:5、圓錐曲線(xiàn)與方程
6、導數及其應用
十二月份:7、統計案例
8、推理與證明
9、數系的擴充與復數的引入
一月份:10、框圖
五、資料
江蘇人民出版社的《同步導學(xué)》
數學(xué)高二工作計劃 篇6
一、指導思想
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據,進(jìn)行高二年級的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,在知識學(xué)習上側重雙基訓練,加強對學(xué)生創(chuàng )新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養,全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。在此基礎上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期主要學(xué)習兩部分內容：完成第十一章三單元空間直線(xiàn)和平面，第四單元空間兩個(gè)平面；第十二章排列組合和概率
三、具體措施
1、認真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實(shí)際,有針對性的進(jìn)行教學(xué)。
2、認真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要認真評講,找出問(wèn)題及時(shí)糾正解決。
3、學(xué)生平時(shí)作業(yè)要認真批閱,幫助學(xué)生找出錯誤原因,督促學(xué)生訂正錯誤,以便對學(xué)生進(jìn)行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識和方法上存在的缺陷。
4、認真設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,針對學(xué)生基礎知識薄弱的現實(shí),從基礎概念,基本方法入手,夯實(shí)雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時(shí)練習,精心批閱,督促改錯。
5、利用早自習和晚自習,針對學(xué)生在學(xué)習中遇到的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。
最后，希望小編整理的高二數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
數學(xué)高二工作計劃 篇7
一、科研計劃細則
1.做好備課組教研工作計劃，包括：課題研究，培養青年教師方案，發(fā)揮骨干教師作用，召開(kāi)教師外出學(xué)習匯報交流研討會(huì )，撰寫(xiě)論文，開(kāi)發(fā)小本課程，有效教學(xué)方面的內容。
2.教研活動(dòng)做好記錄，記在《教研會(huì )議記錄》本上。
3.正規作業(yè)每學(xué)期20次，認真批改，注明日期及等級。
4.外出培訓學(xué)習的教師要在備課組里進(jìn)行匯報和學(xué)習心得交流，并請級部主任和科研處主任參加�；匦芍軆劝褜W(xué)習心得體會(huì )文字材料交到科研處存檔。
5.抓好聽(tīng)評課
互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，認真評課。做到“一課三摩”，多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多練、多提建議、多加改進(jìn)，努力提高自己的授課水平。青年教師一學(xué)期聽(tīng)評課70節，普通教師一學(xué)期聽(tīng)評課50節，要寫(xiě)好評課記錄與心得，評課記錄要有對具體內容和具體問(wèn)題的看法、觀(guān)點(diǎn)，不能泛泛而談。
6.業(yè)務(wù)筆記
每學(xué)期5000字，本學(xué)期主要學(xué)習《課堂觀(guān)察》和《有效教學(xué)試講》兩本書(shū)，寫(xiě)好學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
7.鼓勵教師多寫(xiě)有效教學(xué)方面的論文、案例、教學(xué)設計，每周二前發(fā)到科研處郵箱，由學(xué)校統一往威海教育網(wǎng)上發(fā)送。發(fā)送的論文、案例、教學(xué)設計等要求以WORD格式存盤(pán)，發(fā)送主題，統一寫(xiě)“有效教學(xué) 作者名”，嚴謹抄襲。
二、 教學(xué)計劃細則
1. 加強集體備課
本學(xué)期集體備課安排在周三1.2節，每單元固定主講人，采用說(shuō)課的方式，具體講解教材的處理、習題的處理，經(jīng)過(guò)討論最后確定大家共同認可的方案。習題的配備分工到小組，專(zhuān)人出題，專(zhuān)人審核。
除此之外，還要利用在同一個(gè)辦公室之便，做到每節、每天相互交流，集體磋商，共同探討。所教內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、采用的教學(xué)方式，電教手段、能力的培養，作業(yè)題、例題、習題的選擇以及測試題等方面的統一布置。
2.導學(xué)案的斟酌
根據上學(xué)期的經(jīng)驗和數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，不是每節課都適合用導學(xué)案，如“瞬時(shí)速度與導數”，“曲邊梯形面積定積分“等大量用到高等數學(xué)符號的內容比較晦澀難懂的內容，就應該采用傳統的教授式的教學(xué)模式。另外，不同可行的導學(xué)案方式也應該有所區別，具體的安排全組討論決定。
3.作業(yè)設置
根據實(shí)際情況分層布置，適量、適度、有針對性。作業(yè)要求全批全改，批改要規范，有鼓勵性的評價(jià)，總結學(xué)生易出現的錯誤，探究錯誤根源。講解作業(yè)做到有的放矢。每周一次周末測試，題型按高考模式出現(共22題)，內容以本周所學(xué)內容為主，附含前面的部分內容，防止學(xué)生遺忘。
4.抓好落實(shí)
抓落實(shí)包括學(xué)生對新知識的理解與接受，練習題、作業(yè)題、小測試、錯題本等的檢查與批改，每節新授課后，進(jìn)行課堂反饋，每章測試一次，每周批改一次錯題本。
總之，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績(jì)，為使提高高二學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而努力奮斗.
5.會(huì )考復習
從5月1日開(kāi)始，著(zhù)手準備會(huì )考的復習。5.1-5.30日，每周末做一份會(huì )考模擬題，6月1日開(kāi)始，用2周時(shí)間細化復習，爭取提高會(huì )考通過(guò)率。
三、 有效課堂計劃
有效教學(xué)不注重形式，不以是否用導學(xué)案或是否分組教學(xué)來(lái)判斷課堂教學(xué)是否有效，而是只要能讓學(xué)生在最短的時(shí)間汲取最多的知識，讓學(xué)生真正動(dòng)腦、動(dòng)筆，就是有效的課堂。
1.以問(wèn)題引導，讓學(xué)生真正進(jìn)入課堂。
通過(guò)對問(wèn)題的研究、探討，引發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，感知數學(xué)的魅力，培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題的具體設置可在集體備課中進(jìn)行探討，但要體現教師的個(gè)人特色。
2.改造例題
針對高中生喜歡新鮮的特點(diǎn)，有目的、有創(chuàng )造性地改造課本上的例題。重新設計教學(xué)內容，教學(xué)環(huán)境，壓縮新授課時(shí)間，把重心放在學(xué)生獨立解決不了的問(wèn)題上，把時(shí)間放在鞏固性訓練上，注意各版本教材的比較研究。
3.每日一題
本欄目是在保證教學(xué)目標能夠完成的前提下設置的，全部由學(xué)生操作。由學(xué)生輪流自主選題，每天一道，課前5分鐘負責給全班同學(xué)講解，教師最后點(diǎn)評。這樣可以幫助學(xué)生鞏固前面的知識，訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，為有效課堂的實(shí)行打好基礎。
四、課時(shí)安排
本學(xué)期共19周，需要學(xué)習選修2-2和選修2-3兩本書(shū)，另外還要準備會(huì )考的復習工作。
具體安排：
第1---3周 (3.1-3.21) 選修2-2第一章 導數及其應用
第4---5周 (3.22-4.4) 選修2-2第二章 推理與證明
第6周 (4.5-4.11) 選修2-2第三章 數系的擴充與復數
第7周 (4.12-4.18) 復習選修2-2
第8---9周 (4.19-4.30) 選修2-3第一章 計數原理
第10---12周(5.4-5.23) 選修2-3第二章 概率
第13周 (5.24-5.30) 選修2-3第三章 統計案例
第14周以后 復習
數學(xué)高二工作計劃 篇8
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動(dòng)，發(fā)揚“團體作戰”精神，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節實(shí)施集體備課。認真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數學(xué)教研組的建設。根據我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問(wèn)題所在，共同提出解決方案，加強落實(shí)，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對學(xué)生的作業(yè)的評價(jià)與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò )信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會(huì )議上整理，及時(shí)應用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解他們的心里所想，和對數學(xué)的熱情以及在學(xué)習方法上的個(gè)別指導，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績(jì)，并且要不斷進(jìn)取，提高專(zhuān)業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，開(kāi)闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數學(xué)成績(jì)和數學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好。
數學(xué)高二工作計劃 篇9
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀(guān)家庭的喜怒和哀樂(lè )！數學(xué)這一科有著(zhù)冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數學(xué)備課組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。
2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強交流，互想之間取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現資源共享，同類(lèi)班級的相關(guān)工作做到基本統一。
三、主要措施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
四、活動(dòng)設想
1、按時(shí)完成學(xué)校（教導處，教研組）相關(guān)工作。
2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節搞好集體備課，形成電子教案。
3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三、四節課），每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4、互相聽(tīng)課，以人之長(cháng)，補己之短，完善自我。
5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數學(xué)竟賽的組織輔導工作。
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