學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃匯編7篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇1
一 、指導思想
認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線(xiàn)，突出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學(xué)生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，“學(xué)校安全月”活動(dòng)方案工作計劃。
二 、活動(dòng)時(shí)間
總體安排：2月20日至3月20日 第一階段：2月20日至２月26日，主要活動(dòng)內容包括：制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng)、建章立制、安全自查； 第二階段：2月27日至3月10日，主要活動(dòng)內容包括：整改消除安全隱患、教育活動(dòng)全面展開(kāi)； 第三階段：3月11日至3月20日，主要活動(dòng)內容包括：迎接上級檢查，學(xué)校安全月活動(dòng)總結。
三、活動(dòng)內容及活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，強化師生安全意識。
�、蓖ㄟ^(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
�、渤浞职l(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì )等陣地的作用，以學(xué)�！秾W(xué)生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
�、城袑�(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的意識和能力。
�、凑J真組織全體教職員工深入學(xué)習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問(wèn)題的能力。
�。ǘ┮曰顒�(dòng)為載體，增強安全教育的效果。
�、边M(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養成教育在細、嚴、實(shí)上下功夫，找準找全問(wèn)題，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實(shí)驗課和教學(xué)區及生活區人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生，學(xué)校工作計劃《“學(xué)校安全月”活動(dòng)方案工作計劃》。
�、哺靼嘟踩珯z查小組，由正副班主任、值日班長(cháng)、宿舍舍長(cháng)和財產(chǎn)管理員組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。
�、忱^續與交警一大隊聯(lián)手，維護校園周邊秩序，監控學(xué)生的校外行為，保證學(xué)生交通、治安方面的安全。
�、唇M織“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”專(zhuān)題征文、演講比賽、知識競賽和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀(guān)念。
�、蹬c學(xué)生及家長(cháng)簽定安全協(xié)議書(shū)，進(jìn)一步強化紀律和安全意識，使家長(cháng)廣泛參與到學(xué)校教育管理中來(lái)。
�、杜e辦有關(guān)安全主題的圖片展，用慘痛的事實(shí)告訴學(xué)生珍愛(ài)的生命。
�、窋M聘請有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行安全、法制方面講座，用身邊的例子說(shuō)服教育學(xué)生。教給學(xué)生基本的保護常識和技能，并組織安全知識考試。
四、做好服務(wù)保障工作
�、奔訌娦．a(chǎn)的使用與維護管理。
�、偶訌娋S修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產(chǎn)及教學(xué)設施、儀器設備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，消除各種安全隱患，保證無(wú)事故發(fā)生。
�、萍訌妼ο绹娏茉O施、泵房管理人員的培訓，合理分工，責任到人，加強對校內消防設施的檢測與維護。
�、菄栏褙攧�(wù)管理制度，加強用水、用電、用氣和車(chē)輛管理，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
�、睬袑�(shí)抓好食堂工作。
�、虐凑铡秾W(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項規章制度，進(jìn)一步加強對食堂衛生工作的領(lǐng)導、監督和檢查。
�、圃诿恐芤煌碚匍_(kāi)的例會(huì )上，堅持對職工進(jìn)行安全教育和思想教育，提高職工安全意識；
�、羌訌妼﹀仩t、提貨電梯等電器機械的管理，避免傷亡現象的發(fā)生。
�、葒腊堰M(jìn)貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛生標準；進(jìn)一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。
�、蓤猿謱π逻M(jìn)職工先體檢、培訓，后上崗工作的原則，嚴把職工上崗關(guān)。
�、蕡猿謱κ程糜嘘P(guān)設施、工具進(jìn)行及時(shí)消毒，并做好消毒記錄。
�、匙龊镁C治工作。
�、偶訌娋C治人員的教育管理，提高防范意識。
�、萍訌姶箝T(mén)和宿舍樓保衛人員管理，嚴格夜查制度，做好出入人員和車(chē)輛檢查和記錄。
�、敲芮新�(lián)系有關(guān)部門(mén)，做好校園周邊環(huán)境的治理。
五、加強組織領(lǐng)導、強化安全責任意識
1、為切實(shí)做好學(xué)校安全工作。成立由校長(cháng)任組長(cháng)，中層以上干部及教務(wù)處、政教處、綜治辦、體育組、實(shí)驗室、衛生室相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，具體安排和調度安全工作，進(jìn)一步明確各處室、各級部主要負責人的責任，把安全工作列入崗位職責范疇之中，真正實(shí)現“一崗雙責”。
2、進(jìn)一步完善各類(lèi)事故的安全應急預案，針對消防、用電、用氣、 飲食、大型活動(dòng)的安全隱患和易發(fā)生安全責任事故的環(huán)節，按分工制度完善應急預案，明確責任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責任事故，能夠得到及時(shí)有效的控制。
3、落實(shí)安全責任追究制。校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人，各處室、級部和班主任是本部門(mén)安全的第一責任人，對所管處室、級部的財產(chǎn)和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育當做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng )建平安校園。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實(shí)、安全隱患不消除的責任人限期整改或撤換，對導致發(fā)生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。
4、建立健全安全工作的長(cháng)效機制。結合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育，注意積累和總結經(jīng)驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長(cháng)期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養師生員工的安全意識、規范行為和文明習慣，實(shí)現校園的長(cháng)治久安 “學(xué)校安全月”活動(dòng)方案。
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇2
根據區教育局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校安全應急預案演練工作的要求，我校就做 好“應急演練”有關(guān)工作計劃如下：
一、指導思想
加強學(xué)校安全工作力度，強化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生應急應變能力和自救 自護、安全撤離的能力，保證學(xué)校平安校園工程的實(shí)施，確保學(xué)生遇到重大突出 事件能有效地、安全的撤離。
二、演練要求和工作分工
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、班主任會(huì )議，周密布暑演練的各項工作和各個(gè)環(huán)節。
2、對參加演練的負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。
3、學(xué)校分管校長(cháng)具體負責，政教處配合落實(shí)。
4、全體人員提高安全意識，聽(tīng)從學(xué)校統一指揮。
5、年級組長(cháng)調度本年級各班撤離順序，安排任課教師定崗維護安全秩序， 保證學(xué)生安全撤離。
6、政教處制訂演練方案，制訂評估標準，組建評委，拿出評估成績(jì)，納入 班級量化評估考核。
7、班級做好演練前的安全常識教育，讓學(xué)生懂得演練的意義，了解演練中 的注意事項和應采取的保護措施。
8、各班主任演練后做好活動(dòng)記錄，上交政教處，搞好班級總結，保證安全 教育。
三、具體演練方案
（一）學(xué)校防范火災事件的應急預案的演練計劃
1 演練時(shí)間：20xx年 9 月下旬
2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3．參加人員：組長(cháng)：嚴永生校長(cháng) 副組長(cháng)：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長(cháng)林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4．演習內容：教學(xué)樓因電路漏電導致火災（或者其它突發(fā)事故如地震）時(shí) 人員緊急疏散，迅速撤離現場(chǎng)，并快速到達安全地帶，傷員簡(jiǎn)單救治。
5 準備工作：
�。�1）召開(kāi)有關(guān)部門(mén)人員會(huì )議，明確演練的目的，意義，明確 分工，，細化演練計劃。
�。�2）明確演練的具體時(shí)間。
�。�3）與派出所聯(lián)系，請他 們派人參加。
（二）傳染性疾病應急處理預案的演練計劃
1 演練時(shí)間：20xx 年 10 月下旬，具體時(shí)間另行通知。
2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3 參加人員：組長(cháng)：嚴永生校長(cháng) 副組長(cháng)：朱士明 組員： 楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長(cháng)林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4：演習內容：發(fā)生傳染病后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應急預案，及時(shí)配合有關(guān)部門(mén)， 處理傳染疾病，防止事態(tài)的擴大。
5：準備工作：
�。�1）召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實(shí)施細化。
�。�2）做好演練前的一些物質(zhì)準備工作。
�。�3）明確演練的具體 時(shí)間。
�。�4）與區教育局、區衛生監督所和區疾控中心取得聯(lián)系。
（三）學(xué)生食物中毒事故的預案演練計劃
1 演練時(shí)間：20xx 年 11 月下旬，具體時(shí)間另行通知。
2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3：參加人員：組長(cháng)：嚴永生校長(cháng) 副組長(cháng)：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長(cháng)林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4：演習內容：發(fā)生食物中毒后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應急預案，及時(shí)處理學(xué)生食 物中毒事故，防止事態(tài)的擴大，保障師生的健康安全。
5：準備工作：
�。�1）召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，明確演練的目的和意義，明確分工， 對計劃實(shí)施細化。
�。�2）做好演練前的一些物質(zhì)準備工作。
�。�3）明確演練的具體 時(shí)間。
�。�4）與區教育局、區衛生監督所和區疾控中心取得聯(lián)系
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇3
加強教學(xué)常規管理，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的愿望和能力。培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范整潔，作業(yè)的設計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，根據上級主管部門(mén)的具體目標和工作要點(diǎn)，結合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執行規范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興�！钡墓ぷ鞣结�，以遠程教育資源應用整合為突破口，以全面實(shí)施新課程改革為契機，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、工作任務(wù)及目標
1、通過(guò)教研工作的深入開(kāi)展，使教師積極轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機結合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉變學(xué)習方式、開(kāi)拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
4、通過(guò)教研，改革和完善教育教學(xué)評價(jià)體系，提高教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性和有效性。
三、主要工作及措施
1、加強教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提升教師的教育理論素養。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與成長(cháng)離不開(kāi)豐富的理論知識和深刻的實(shí)踐反思，加強理論學(xué)習，使大批教師實(shí)現教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此，我們將把教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習作為教研工作的主要內容，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，創(chuàng )新學(xué)習模式，加強學(xué)習管理。
2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
加強教學(xué)常規管理，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的愿望和能力。培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范整潔，作業(yè)的設計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養。保證每節課的教學(xué)質(zhì)量，加強課堂教學(xué)，注重“雙基”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展以“聽(tīng)、評、說(shuō)”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現和培養一批課堂教學(xué)能手。繼續鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動(dòng)或在公開(kāi)刊物上發(fā)表。
四、具體工作安排：
九月份:
1、作好開(kāi)學(xué)報到注冊工作。
2、討論制定學(xué)期教研計劃。
3、開(kāi)展教師結對子的培養工程。
4、參加天長(cháng)市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。
十月份：
1、開(kāi)展教育專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、教學(xué)常規檢查。
3、迎接天長(cháng)市教研室開(kāi)展的“送教下鄉”活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習新課標，觀(guān)摩示范課。
十一月：
1、開(kāi)展校開(kāi)課月活動(dòng)。
2、參加天長(cháng)市小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
3、期中質(zhì)量檢測及分析。
十二月：
1、開(kāi)展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調查研究”。
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。
3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì )。
4、各教研組教研階段性小結。
元月份：
1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。
3、收集資料，整理歸檔。
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇4
一、指導思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“研究、指導、管理、服務(wù)”為宗旨，著(zhù)力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng )新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng )輝煌，再上臺階。
二、思路與目標
嚴格規范教研管理，著(zhù)力強化教師培訓，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
三、方法與措施
�。ㄒ唬⿵娀處煿芾砗团嘤�，提高教師整體素質(zhì)。
1、建立教師周集體學(xué)習制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習教育法律、法規知識，學(xué)習教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識和現代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書(shū)籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開(kāi)闊教師的視野，指導他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng )新提供了有力的理論支撐。
2、加強教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養規劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二是加強教師專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標準、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習培訓為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長(cháng)。12月份舉行“說(shuō)課標、說(shuō)教材”展示活動(dòng)。三是根據教師的知識結構和容量以及業(yè)務(wù)現狀，充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質(zhì)。
3、充分利用課程標準進(jìn)行課堂教學(xué)培訓，有計劃創(chuàng )造條件選派更多教師走出去參加省內外各類(lèi)培訓學(xué)習、交流研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)評先選優(yōu)活動(dòng)。
�。ǘ┙∪u價(jià)激勵，增強教科研動(dòng)力和意識。
1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規范化、制度化、普及化。各教研組長(cháng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。對于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規評價(jià)的重要依據之一。
2、教研活動(dòng)的評價(jià)采取“過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合”、“定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合”的原則�！斑^(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程，看教師自主學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、課題申報及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評價(jià)。評價(jià)的結果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。
�。ㄈ﹪栏駡绦屑w備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
進(jìn)一步明確備課組長(cháng)工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效，加強導學(xué)案的審核修改環(huán)節，設計切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導學(xué)案，為學(xué)案導學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎。
進(jìn)一步規范備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導，教研組長(cháng)負責組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì )。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)實(shí)施學(xué)案導學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我校繼續在七、八年級運用學(xué)案導學(xué)模式，導學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習方案。
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的導學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：
�。�1）主體性（確立學(xué)生是學(xué)習的主體）；
�。�2）導學(xué)性（具有指導學(xué)生學(xué)習的作用）；
�。�3）探究性（盡可能設計可供學(xué)生在研究中學(xué)習的內容）；
�。�4）層次性（關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；
�。�5）開(kāi)放性（有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”）；
�。�6）創(chuàng )新性（有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識）。
也能熟悉以下基本操作流程：教師個(gè)人備個(gè)案→集體研討制定“導學(xué)案”→課堂組織實(shí)踐“導學(xué)案”→課后反思補充“導學(xué)案”。
為使學(xué)案導學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施，分別舉行導學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查（9月份）和全�！皩W(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀(guān)摩活動(dòng)（11月上旬）及優(yōu)秀導學(xué)案評比活動(dòng)（12月份）。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。
各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、實(shí)驗、示范、達標等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，力爭在全校范圍內形成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流與融合，真正達到“以教促研、以研促教”的目的。規范公開(kāi)課常規要求，即公開(kāi)課（含示范課、觀(guān)摩課、評優(yōu)）上課教師有教學(xué)設計、說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄、評議記錄，及時(shí)聽(tīng)評，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人評”。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線(xiàn)教師全員參與的組內觀(guān)摩活動(dòng)；二是做好全�！皩W(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀(guān)摩活動(dòng)；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節（每周一節以上，除學(xué)校公開(kāi)課和觀(guān)摩課）。教研室對聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開(kāi)展。
�。⿵娀處熣n題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學(xué)習，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級課題組的開(kāi)展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì )議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
規范校本課程管理，制定相應的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評價(jià)方案，挖掘校內外課程資源，充分調動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，在現有基礎上，增加校本課程門(mén)類(lèi)，編寫(xiě)餐前誦讀等校本課程教材，開(kāi)展形式多樣的校本課程競賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養興趣與特長(cháng)。學(xué)校計劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。
�。ò耍┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡(luò )資源的管理使用工作。
1、做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設。
2、進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設。
3、加強信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設備的使用效益。
�。ň牛┰鷮�(shí)創(chuàng )建教育信息化示范學(xué)校。
今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范�！�。按照要求，“教育信息化示范�！眲�(chuàng )建活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng )建實(shí)施方案，著(zhù)力推進(jìn)實(shí)施，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進(jìn)行建設，力爭10月以前完成創(chuàng )建工作。
結合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng )建的契機，加強全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設備和遠程教育資源的作用；加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開(kāi)發(fā)。
�。ㄊ┓e極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動(dòng)。
組織教師積極開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標落到實(shí)處；組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設計、案例）及課題階段性成果評選活動(dòng)；指導師生參加實(shí)驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應用作品評比活動(dòng)；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動(dòng)等。
我們會(huì )在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng )新模式，進(jìn)一步規范教研管理，著(zhù)力抓好校本教研，提高教師隊伍的`整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。以此強化我校的教學(xué)中心意識，走素質(zhì)發(fā)展道路。
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇5
一、指導思想
遵循《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，提高我校學(xué)生文學(xué)修養，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地。
二、成立經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的工作小組
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：蘭祥勇
副組長(cháng)：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯
成員：各語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文教師、音樂(lè )、美術(shù)教師
三、誦讀內容
以國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中規定的必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。
四、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍
利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性。
每周黑板上寫(xiě)詩(shī)文、警句或名言。
每日一誦（3～5分鐘）形成常規。
�。ǘ┯煤谩罢n程”。
1、語(yǔ)文閱讀課。
本學(xué)期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
2、校本、地方等活動(dòng)課。
各年級各班級把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
�。ㄈ┳⒁鈱W(xué)科整合。
1、音樂(lè )學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè )融為一體。研究課：音樂(lè )中的古詩(shī)詞。
2、美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。
3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現
每位教師要圍繞學(xué)校和區教委的計劃安排制定個(gè)人的實(shí)施計劃。不用復雜，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你準備怎樣做？有操作性即可。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
2、方法
�。�1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。
�。�2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè )趣和成就感。
�。�3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節課前由班干部帶領(lǐng)讀。
�。�4）中高年級每周利用一節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。
�。�5）回家后，再由家長(cháng)帶動(dòng)誦讀10分鐘。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評價(jià)
1、開(kāi)展班級“誦讀爭星”評比活動(dòng)。
�。�1）各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會(huì )背的詩(shī)”記錄下來(lái)，比一比，看誰(shuí)背得多。
�。�2）組織學(xué)生自評，由學(xué)生從誦讀數量與質(zhì)量?jì)煞矫孢M(jìn)行自我評價(jià)。
�。�3）組織學(xué)生互評，通過(guò)檢查古詩(shī)記錄本，抽背古詩(shī)，給對方評出相應等級。
�。�4）家長(cháng)評價(jià)，由家長(cháng)根據孩子誦讀情況評出相應等級。
�。�5）教師評價(jià)，教師綜合學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評以及學(xué)生的動(dòng)機興趣、活動(dòng)表現綜合評定，填寫(xiě)☆數。
�。�6）評選班級“誦讀之星”。
2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。
�。�1）在班級中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )，評出班級“誦讀能手”。
�。�2）在年級中開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )，評出年級“誦讀大王”。
3、所有評比均由發(fā)獎狀的形式呈現。
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇6
根據上級有關(guān)文件精神，我校就做好 應急演練 有關(guān)工作計劃如下：
一、指導思想
加強學(xué)校安全工作力度，強化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學(xué)校平安校園工程的實(shí)施，確保學(xué)生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離。
二、演練要求和工作分工
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、班主任會(huì )議，周密布暑演練的各項工作和各個(gè)環(huán)節。
2、對參加演練的負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。
3、全體人員提高安全意識，聽(tīng)從學(xué)校統一指揮。
4、學(xué)校安排任課教師定崗維護安全秩序，保證學(xué)生安全撤離。
5、班級做好演練前的安全常識教育，讓學(xué)生懂得演練的意義，了解演練中的注意事項和應采取的保護措施。
6、各班主任演練后做好活動(dòng)記錄，上交教導處，搞好班級總結，保證安全教育。
三、具體演練方案
（一）學(xué)校防范火災事件的應急預案的演練計劃
1演練時(shí)間：
2實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3．參加人員：組長(cháng)：
組員：
4．演習內容：教學(xué)樓因電路漏電導致火災（或者其它突發(fā)事故如地震）時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現場(chǎng)，并快速到達安全地帶，傷員簡(jiǎn)單救治。
5準備工作：
�。�1）召開(kāi)有關(guān)部門(mén)人員會(huì )議，明確演練的目的，意義，明確分工，細化演練計劃。
�。�2）明確演練的具體時(shí)間。
�。�3）與馬武派出所聯(lián)系，請他們派人參加。
（二）傳染性疾病應急處理預案的演練計劃
1演練時(shí)間：
5月下旬，具體時(shí)間另行通知。
2實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3參加人員：組員：
4：演習內容：發(fā)生傳染病后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應急預案，及時(shí)配合有關(guān)部門(mén)，處理傳染疾病，防止事態(tài)的擴大。
5：準備工作：
�。�1）召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實(shí)施細化。
�。�2）做好演練前的一些物質(zhì)準備工作。
�。�3）明確演練的具體時(shí)間。
�。�4）與區教委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯(lián)系。
（三）學(xué)生食物中毒事故的預案演練計劃
1演練時(shí)間：6月下旬，具體時(shí)間另行通知。
2實(shí)施地點(diǎn)：本校內
3：參加人員：組長(cháng)：
組員：
4：演習內容：發(fā)生食物中毒后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應急預案，及時(shí)處理學(xué)生食物中毒事故，防止事態(tài)的擴大，保障師生的健康安全。5：準備工作：（1）召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實(shí)施細化。（2）做好演練前的一些物質(zhì)準備工作。（3）明確演練的具體時(shí)間。（4）與區教育委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯(lián)系
學(xué)�；顒�(dòng)工作計劃 篇7
一、指導思想
以培養學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學(xué)生與書(shū)為友，增強自我學(xué)習的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習素養，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著(zhù)等的對話(huà)中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì )友、以文養性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的
1.培養學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。 2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，陶冶學(xué)生良好道德情操。
3.指導學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍，訓練基本鑒賞能力。
三、活動(dòng)要求
1、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 一二年級：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩(shī)詞》中比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首，校本教材《弟子規》部分內容。
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，校本教材《弟子規》。
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，校本教材《弟子規》。 2、組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
�。�1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6冊；
�。�2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊； 中年級閱讀指導課方案
�。�3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目至少12冊； 高年級閱讀指導課方案
四、具體措施：
1、各個(gè)班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩(shī)，引導學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期結束各班組織考評，成績(jì)記入期末綜合成績(jì)中。
2、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
3、 與少先隊結合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” “閱讀小明星”等欄目。
4、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流(如設計讀書(shū)節會(huì )徽、設計讀書(shū)格言、少先隊隊報競賽、知識競賽，演講比賽，現場(chǎng)作文比賽，出讀書(shū)園地、黑板報評比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、 1-2年級利用語(yǔ)文老師的空課時(shí)間（每2周1次）；3—6年級學(xué)生每周認真做好讀書(shū)摘錄（每2周至少安排1節中午語(yǔ)文輔導課組織學(xué)生閱讀），每次課前請語(yǔ)文老師到圖書(shū)室借書(shū)，做好登記工作，每節課結束，做好還書(shū)工作。語(yǔ)文老師認真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開(kāi)展書(shū)評活動(dòng)。
6、開(kāi)設讀書(shū)指導課，新書(shū)介紹課等，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用。同時(shí)開(kāi)展關(guān)于閱讀指導課的形式、內容和方法的探討和研究。
7、向家長(cháng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
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