【推薦】活動(dòng)工作計劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的活動(dòng)工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)工作計劃 篇1
一、研究思路
幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分�！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式�！庇變簣@美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng )造才能，教會(huì )幼兒掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識和技能，培養幼兒的審美能力，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。傳統的美術(shù)教育和現代美術(shù)教育的差異。過(guò)去我們評價(jià)孩子的畫(huà)，主要是看畫(huà)的像不像，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著(zhù)畫(huà)，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，幼兒也畫(huà)一個(gè)，老師畫(huà)小草，幼兒也畫(huà)小草。老師畫(huà)兩朵花，幼兒也只畫(huà)兩朵花，多一朵都不畫(huà)，害怕 和老師畫(huà)的不一樣了。而《指南》中指出應該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現與創(chuàng )造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)游戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫(huà)棒去畫(huà)，還可以有多種有趣的游戲性的表現手法。引導幼兒創(chuàng )新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺(jué)得是一種負擔。老師的對《指南》精神的領(lǐng)會(huì )更加深刻，并且有效的指導教師日常美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、研究目標
�。�1）通過(guò)研究，培養幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。
�。�2）探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容、教學(xué)策略及評價(jià)方式，構建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。
�。�3）更新教師的兒童觀(guān)和美術(shù)教育觀(guān)，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力，提升美術(shù)素養。
三、研究?jì)热?/strong>
1.游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對“玩美”的興趣。
2.游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容（繪畫(huà)、欣賞、手工）、形式，然后進(jìn)行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內容本身成為一種游戲。
3.游戲化美術(shù)活動(dòng)指導過(guò)程的研究：包括情景創(chuàng )設、指導語(yǔ)言、教學(xué)策略、評價(jià)方式等，能創(chuàng )造性地根據活動(dòng)內容創(chuàng )設情景、運用多種游戲化的指導語(yǔ)言、教學(xué)方法、評價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌握，培養幼兒的美術(shù)素養。
四、具體工作安排：
三月
1.小組討論“如何利用水粉顏料的開(kāi)展美術(shù)游戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)
2.美術(shù)活動(dòng)：紙團印畫(huà)：一片樹(shù)林
3.美術(shù)活動(dòng)：染畫(huà)：美麗的蝴蝶
4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫(huà)：家鄉的風(fēng)景
四月
1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運用 ”
2. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意瓶子
3. 美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變
4. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意紙盤(pán)
5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫(huà)：交通工具
五月
1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現個(gè)性
2. 美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影
3. 美術(shù)活動(dòng)：毛線(xiàn)、棉花制作綿羊
4. 美術(shù)活動(dòng)：版畫(huà)：特別的我
5、美術(shù)活動(dòng)：水墨游戲
六月
1.小組討論：“幼兒作品的評價(jià)怎樣開(kāi)展”
2. 美術(shù)活動(dòng)：水墨畫(huà)：葡萄
3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫(huà)：我最喜歡的動(dòng)物
4.階段小結
活動(dòng)工作計劃 篇2
本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極投入，精心設計，大膽體驗新課程改革，具體設想如下：
本學(xué)期的課外活動(dòng)，主要以課本內容為依托，深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。選定項目，分組準備。各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據其組的學(xué)生情況，依據各學(xué)生的特長(cháng)，選擇四至六個(gè)項目，并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。充分調動(dòng)，爭取全員行動(dòng)，取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作，引導活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識，見(jiàn)識的收獲，得到語(yǔ)文學(xué)習興趣的激發(fā)和提高。
一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講
大多數學(xué)生，其口頭表達能力較差，如不能在初中得到應有的鍛煉，無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應社會(huì )發(fā)展的.需要。語(yǔ)文教師應該從學(xué)生進(jìn)入初中開(kāi)始就統籌安排。對演講的內容，每生演講的日期，作出安排，每期開(kāi)課前公布，讓學(xué)生心中有數。其講演內容應充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際，不能過(guò)高要求。
二、指導學(xué)生摘抄、剪報，積累資料。
知識是點(diǎn)滴之功，重在積累。語(yǔ)文更是如此。古人有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“熟讀唐詩(shī)三百首”，這既是講閱讀也是講積累。初中語(yǔ)文教師應重視培養學(xué)生積累資料的習慣。農村鄉鎮初中，其圖書(shū)擁有量少，報刊資料貧乏。教師應充分利用報刊，教會(huì )學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀文摘報刊的方法，教會(huì )學(xué)生摘抄做卡片的方法，組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志，學(xué)習剪報的方法，教育他們養成習慣。每月組織學(xué)生班內交流，每期組織學(xué)生評比競賽。堅持不懈，學(xué)生會(huì )從各類(lèi)報刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫(xiě)作打下良好的基礎。
三、辦好墻報，板報和手抄報。
學(xué)生學(xué)得了知識，積累了資料，其語(yǔ)文水平何以反映，教師應為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報、板報、手抄報。墻報、板報以每周一期為宜，手抄報以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與，定期評比，獎勵優(yōu)秀。內容應結合學(xué)生生活、學(xué)習實(shí)際，設“新聞播報”、“時(shí)事點(diǎn)評”、“校園新事”、“心帆細語(yǔ)”、“青春斷想”等欄目，這能使課內學(xué)得的語(yǔ)文知識和學(xué)習方法與生活實(shí)際聯(lián)系，并運用于學(xué)習生活，既培養學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識的能力。
四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視，編排課本劇。
初中語(yǔ)文課本中有些課文情節豐富，現在學(xué)校有多媒體教室，教師可利用這一條件，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視，再朗讀課文，展開(kāi)討論，這比課內的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇，初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節集中，場(chǎng)景變換化不大，適宜演出，教師可在學(xué)完課文之后，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內容，更能有效地培養學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，特別是創(chuàng )新能力。教師應不放過(guò)這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段。
五、定期開(kāi)展各種語(yǔ)文競賽活動(dòng)。
語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展需要生長(cháng)的土壤和催長(cháng)劑。教師的觀(guān)念更新是其生長(cháng)的土壤（更新教學(xué)觀(guān)念、改革評估措施、注重遠期效應），各種語(yǔ)文活動(dòng)競賽的開(kāi)展能有效地激勵學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)，是課外活動(dòng)能長(cháng)期順利開(kāi)展的催長(cháng)劑。力爭定期開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等，對成績(jì)優(yōu)秀者實(shí)行獎勵，以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。
“得法課內，得益課外”，要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì)，就應開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中用，通過(guò)有效的課外活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)課堂學(xué)習，這需師生共同努力。
活動(dòng)工作計劃 篇3
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優(yōu)先批準加入。
3、凡批準加入者須自帶有關(guān)學(xué)習工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
每周二下午第三節課外活動(dòng)課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時(shí)間。
�。▍⒓尤藛T可以不參加學(xué)校的文體活動(dòng)）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓多媒體教室
五、輔導進(jìn)度計劃
第一次至第二次課：象棋入門(mén)知識，象棋各種兵種走法與價(jià)值。
第三次至第四次課：五子棋入門(mén)知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據有關(guān)規則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。
實(shí)際輔導工作由我具體操作，校長(cháng)負責監督檢查。希望我們的棋類(lèi)興趣小組開(kāi)展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個(gè)亮點(diǎn)。
活動(dòng)工作計劃 篇4
為了幫助學(xué)生親近自然、感受自然界的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，我校將于D年10月16日（周五）8：30——13∶30組織學(xué)生前往新城區大龍湖景區開(kāi)展秋游實(shí)踐活動(dòng)。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保每一位師生的人身安全，學(xué)校認真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生集體外出活動(dòng)管理的通知》和《中小學(xué)生集體外出活動(dòng)安全預案必備內容》的有關(guān)規定，特制定以下活動(dòng)安全預案：
活動(dòng)主辦單位：xxx中心小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：D年10月16日（周五）8：30——13∶30
活動(dòng)地點(diǎn)：新城區大龍湖景區
前往目的地的方式：包公交車(chē)
活動(dòng)步驟：
1、10月9日 召開(kāi)校務(wù)會(huì )，商量有關(guān)秋游活動(dòng)安排，確定人員分工，商定活動(dòng)方案，研究活動(dòng)線(xiàn)路，制訂安全預案；
2、10月14日 活動(dòng)地點(diǎn)考察，聯(lián)系工作，
召開(kāi)全體教師會(huì )，強調秋游活動(dòng)分工、具體工作要求，責任到人
3、10月15日各班進(jìn)行秋游安全及秋游保健要求，組織秋游安全專(zhuān)題班會(huì )，加強對學(xué)生的安全及紀律教育；
活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責：
組 長(cháng)：
組 員：
職責：1、領(lǐng)導小組負責考察活動(dòng)地點(diǎn)，保證活動(dòng)場(chǎng)所安全。
2、領(lǐng)導小組負責對全體師生進(jìn)行安全教育，安全責任落實(shí)到人。
3、活動(dòng)期間，將全校每一位成員安排到各年級組、各班，準確掌握各班出發(fā)及返回學(xué)校人數。
4、活動(dòng)期間，每位成員保證通訊設備暢通，與帶班老師及時(shí)聯(lián)系，互通信息。
具體人員安排及職責：
總指揮：
調度：
鄭亮： 負責學(xué)生活動(dòng)組織，
組織協(xié)調：劉洪飛負責聯(lián)絡(luò )活動(dòng)及對內協(xié)調有關(guān)事宜，強化安全教育工作。
各組帶班領(lǐng)導安排：
一年級組：包掛領(lǐng)導：
二年級組：包掛領(lǐng)導：
三年級組：包掛領(lǐng)導：
四年級組：包掛領(lǐng)導：
五年級組：包掛領(lǐng)導：
六年級組：包掛領(lǐng)導：
土山寺校區：
下河頭校區：
巴山校區：
李莊校區：
以上人員分別負責各組學(xué)生景點(diǎn)活動(dòng)及全程安全，現場(chǎng)處理突發(fā)事件并及時(shí)上報總指揮。
后勤、安全保衛人員：劉洪飛周效峰 孫明 馬省昌
負責后勤工作，配合各年級做好上傳下達及溝通工作。
醫療保�。� 楊慧 王效珍
如遇意外傷害，采取緊急措施，對師生進(jìn)行及時(shí)救護。
事故處理預案：
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、行政領(lǐng)導、衛生保健老師、全體任課教師隨行。
2、所有教師的手機必須處于開(kāi)機狀態(tài)。
3、進(jìn)入目的地后，由校領(lǐng)導在出入口執守，觀(guān)察學(xué)生情況。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、帶隊教師維持好學(xué)生秩序，應防止交通事故發(fā)生。師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨班帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由保健老師作處理、或就近送醫院。
2、師生在活動(dòng)點(diǎn)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系領(lǐng)導，視輕重由校醫作處理，病情嚴重的送醫院急救。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保學(xué)生小組長(cháng)知曉班主任及其他帶隊教師電話(huà)號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話(huà)通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
全體師生在活動(dòng)期間，保持高度警惕，防止事故發(fā)生，確保安全事故零目標。
【【推薦】活動(dòng)工作計劃四篇】相關(guān)文章：
活動(dòng)邀請函【推薦】04-19
【推薦】活動(dòng)邀請函04-18
【推薦】野炊活動(dòng)作文04-10
【推薦】活動(dòng)邀請函04-19
【推薦】活動(dòng)策劃方案3篇05-10
【推薦】活動(dòng)策劃方案4篇05-09
公益活動(dòng)作文【推薦】04-12
生活部工作計劃【推薦】04-18