八年級語(yǔ)文課本上冊教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的八年級語(yǔ)文課本上冊教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
八年級語(yǔ)文課本上冊教學(xué)工作計劃1
金秋九月，瓜果飄香，懷著(zhù)積極的心態(tài)和對美好未來(lái)的憧憬，我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計劃：
1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)。
2、通透研究教材，并充分利用各種教輔書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，整合教材內容，嚴格按照新課程標準的要求，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養目標，夯實(shí)基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，備戰中考。
3、本學(xué)期要加強作文教學(xué)。繼續讓學(xué)生保持每天記日記的習慣，寫(xiě)生活，寫(xiě)心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作上對學(xué)生進(jìn)行指導和訓練，力爭讓學(xué)生做到見(jiàn)物能言、言之有物、言之成理。
4、為培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，加大訓練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習方式下，知識和能力雙豐收。
5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。平時(shí)注意教育積累，并積極參與組內的課題研究，爭取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論，再讓理論指導實(shí)踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，及小組合作交流方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內有所突破。
6、繼續努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習中獲取樂(lè )趣，增長(cháng)能力。
7、按質(zhì)按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程，并按照“直擊中考”的要求，適度的進(jìn)行拓展。重點(diǎn)放在現代文中的記敘文和說(shuō)明文的閱讀訓練上，并初步開(kāi)始訓練學(xué)生的議論文閱讀基礎。
8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著(zhù)，增加學(xué)生的語(yǔ)文素養。
9、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，服從命令聽(tīng)指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應有的貢獻。
10、以身作則，要求學(xué)生嚴格遵守校規校紀，自己平時(shí)也注意自己的一言一行，給學(xué)生作出表率。平時(shí)做到勤勉踏實(shí)，在狠抓學(xué)生的學(xué)習的同時(shí)，注意在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統的語(yǔ)文知識，也要在潛移默化中培養學(xué)生的健全的人格，為社會(huì )輸送一批德才兼備的社會(huì )主義好公民。
總之，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。
八年級語(yǔ)文課本上冊教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習并形成適合自己的學(xué)習方法，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(學(xué)習目標甚至人生目標)，培養良好的習慣，做學(xué)生的.良師益友。
二、基本情況分析
初二一共有兩個(gè)班，由于我剛接手語(yǔ)文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解，只能通過(guò)平時(shí)的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績(jì)來(lái)作大致評估。學(xué)生成績(jì)參差不齊，優(yōu)差兩級分化較突出。而且，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師從中引導，進(jìn)而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)他們的思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。再加上，這一期的學(xué)生語(yǔ)文基礎較差，語(yǔ)文教師更要花費更多的時(shí)間從基礎入手，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。
2、知識結構
本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;寫(xiě)作有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：學(xué)習寫(xiě)消息、敘事要詳略得當、說(shuō)明要抓住特征、使用恰當的說(shuō)明方法、學(xué)會(huì )說(shuō)點(diǎn)兒道理、多角度描寫(xiě)景物;綜合性學(xué)習有三個(gè)專(zhuān)題，分別是：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、走上辯論臺、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專(zhuān)題組元，但同時(shí)也兼顧文體。而從八年級上冊開(kāi)始，文言文和白話(huà)文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
本冊的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛(ài)蓮說(shuō)》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩(shī)三首(200字)、《三峽》(155字)、《答謝中書(shū)書(shū)》(68字)、《記承天寺夜游》(85字)、《湖心亭看雪》、(159字)、《詩(shī)四首》(176字)，此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1725字。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習目標：各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。
(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
(2)熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
(3)要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言，能按照要求篩選信息。
(4)要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精美的語(yǔ)言，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
2、要注意了解并研究學(xué)生的心理特征變化，了解他們的知識能力基礎。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，即因材施教，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.四、教學(xué)措施
1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。2)語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4)重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
5)認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
6)經(jīng)常督促學(xué)生養成一些學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會(huì )課前預習、學(xué)會(huì )對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà);養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴(lài)心理等。
7)語(yǔ)文學(xué)習重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向學(xué)生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。
8)教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
9)教師要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用。
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