中學(xué)學(xué)年工作計劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)年工作計劃三篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)學(xué)年工作計劃三篇1
一、思想準則
牛業(yè)勛校長(cháng)在20xx年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上所做的《深化課改全面規范重點(diǎn)探索為打造與自貿區相適應的現代化學(xué)校而努力奮斗》的報告，高瞻遠矚，根植歷史的土壤、站在現實(shí)的起點(diǎn)、把握未來(lái)的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標的準則，也是未來(lái)五—十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循。
本學(xué)期，時(shí)間短、任務(wù)重、考試多，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項工作。深入領(lǐng)會(huì )《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》“立德樹(shù)人”的精神、秉承牛校長(cháng)“省內領(lǐng)先、國內一流、業(yè)內知名”的辦學(xué)思想，高中語(yǔ)文教研組全體教師，將認真總結以往的工作經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命，不斷探索語(yǔ)文教學(xué)規律，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；進(jìn)一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果，總結課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與教訓，努力探索核心素養下的課堂轉型升級路徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點(diǎn)，貢獻語(yǔ)文人的智慧、語(yǔ)文人的方案、語(yǔ)文人的力量。
在新的學(xué)期，我們認真學(xué)習新的課程標準和牛校長(cháng)所做的工作報告，把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養內涵，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內容和形式，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)的轉型升級。并以此為契機，改變學(xué)生的學(xué)習習慣和思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，爭取在高考中取得預期的成績(jì)，為學(xué)校制定的目標貢獻語(yǔ)文人的團隊智慧，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代，同樣，我校的語(yǔ)文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代。促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，尤其是中青年語(yǔ)文教師，是學(xué)校發(fā)展的中堅，要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化教師隊伍的結構、努力建設一支合作、務(wù)實(shí)、高效、特色鮮明的語(yǔ)文教師隊伍，為提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、為“省內領(lǐng)先、國內一流、業(yè)內知名”而努力！
“轉型”，體現在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、課堂結構、師生關(guān)系和學(xué)生觀(guān)的轉變�！吧墶�，體現在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色、教學(xué)研究（課題研究）具有問(wèn)題導向和前沿意識、校本課程開(kāi)發(fā)具有縱橫開(kāi)拓的潛力和應用市場(chǎng)、教學(xué)水平具有整合、開(kāi)掘教學(xué)資源的能力和獨自承擔各種教學(xué)活動(dòng)的能力。
二、計劃方向
1．認真學(xué)習新的課程標準和課程方案，把握新一輪課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認真搞好教學(xué)工作的基礎上，認真總結自己的教學(xué)教研經(jīng)驗，將學(xué)期反思引向深入，進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫(xiě)指導等方面有專(zhuān)題研究，突破語(yǔ)文教學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色。
2．加強備課組的建設，揚長(cháng)避短，集思廣益，博采眾長(cháng)；在合作的基礎上，強調高效與務(wù)實(shí)，出色完成學(xué)校各項工作。高一，認真學(xué)習新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現在教學(xué)的實(shí)際環(huán)節中，切實(shí)探索“群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)驗；高二，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)常規工作，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎、培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，為進(jìn)入高三復習做好準備；高三，深入研究高考規律，密切關(guān)注高考的最新動(dòng)態(tài)，使復習更具針對性和有效性，鞏固、提升學(xué)科在全省的地位。
3．充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；在立德樹(shù)人的基礎上，通過(guò)課內課外的兩條途徑，課內引領(lǐng)、課外豐富，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和語(yǔ)文核心素養，為終身學(xué)習和個(gè)性發(fā)展奠定基礎。
三、工作路徑
1．加強理論學(xué)習和師德師風(fēng)建設。
認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》“立德樹(shù)人”的精神，把握正確的方向；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，提高教學(xué)教研水平；認真學(xué)習牛校長(cháng)、靳書(shū)記和陳副校長(cháng)在春季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上的講話(huà)，加強自身修養，在師德師風(fēng)上做到自覺(jué)與慎獨。以語(yǔ)文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂改革，努力探索在核心素養下的課堂教學(xué)轉型升級路徑，培養學(xué)生語(yǔ)文核心素養和學(xué)習方面的創(chuàng )新能力。
2．完善課堂教學(xué)環(huán)節，向課堂要效益。
課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生出成績(jì)、練素養的關(guān)鍵所在。上個(gè)學(xué)期，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐：每周集體聽(tīng)、評課一次。無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師，都有不同程度的收獲，學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認真研究學(xué)情，要設法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，為養成學(xué)生的核心素養提供良好的環(huán)境。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與觀(guān)摩，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型。課前分享+教師引導+小組探究+交流總結，即“動(dòng)態(tài)四步課堂”。
課前分享，時(shí)間3分鐘。即每堂正式開(kāi)始學(xué)習和討論的課堂前3分鐘，由班上的一個(gè)同學(xué)和大家分享自己的所見(jiàn)所聞所感。從學(xué)號01開(kāi)始到班上最后一個(gè)同學(xué)為一個(gè)周期，不同的周期，根據學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很簡(jiǎn)單：全班聽(tīng)見(jiàn)、內容集中、沒(méi)有衍語(yǔ)�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則是對學(xué)生素質(zhì)的培養。全班聽(tīng)見(jiàn)，就是要能夠根據環(huán)境調整音量，并且要與聽(tīng)眾有眼神交流；內容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實(shí)際所指，不東扯西拉，內容緊促；沒(méi)有衍語(yǔ)，就是語(yǔ)言表達要干凈利落，不能有前綴，如“然后”之類(lèi)，沒(méi)有后綴如“就這樣子”等。這是交流的基礎，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準備。
教師引導，時(shí)間7分鐘左右。引導三個(gè)內容：說(shuō)明一個(gè)階段或本節課的學(xué)習的任務(wù)和目的、為完成任務(wù)和達成目的可能運用的知識和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。
小組探究，時(shí)間10分鐘左右。要求每個(gè)小組成員都要在這個(gè)平臺上進(jìn)行表達，這樣可以彌補課堂交流總結因時(shí)間不夠而得不到機會(huì )的不足；有思維的碰撞、有火花的出現、可以求同存異、也可異中求同。最后推舉一個(gè)同學(xué)做代表在第四步交流。
交流總結，時(shí)間20分鐘左右。既可以師生互動(dòng)，也可以生生互動(dòng)。交流小組探究的結果、總結方法與途徑、養成良好的學(xué)與思考習慣。
本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實(shí)，使之成為課堂轉型之后的有力支撐。
3．加強教研工作，升級教師的教研能力。
教學(xué)研究是提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期，教研工作的重點(diǎn)放在對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究、專(zhuān)題教學(xué)（“群?jiǎn)?wèn)閱讀”、“整本書(shū)閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究、教材整合與利用、核心素養培養上，聽(tīng)課、評課都要圍繞這些進(jìn)行。教師個(gè)人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深入反思自己的教學(xué)實(shí)踐、收集整理平時(shí)的教學(xué)靈感，適時(shí)記錄、拓展提升。
教師要利用課本對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導：如何獲取信息、積累語(yǔ)料、凝聚情感、沉淀思想、拓展視野、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法。
讓課題研究成為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的有效途徑，深入其中，使課題研究扎實(shí)有效的展開(kāi)。
4．拓寬學(xué)生活動(dòng)渠道，全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動(dòng)渠道，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中收獲成長(cháng)、在活動(dòng)中鍛煉能力、提高素養，并使之成為我校語(yǔ)文學(xué)生活動(dòng)的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動(dòng)必須落地開(kāi)花。
四、活動(dòng)安排
1．教師活動(dòng)
�。�1）常規活動(dòng)不松懈。各個(gè)備課組按照學(xué)校的要求，安排好本組的教學(xué)內容與進(jìn)度、作業(yè)、考試以及學(xué)生的活動(dòng)。備課組要自查自糾，落實(shí)各個(gè)環(huán)節，常規教學(xué)不能松懈。沒(méi)有常規教學(xué)的落實(shí)，就不可能有教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）落實(shí)課堂轉型任務(wù)。上學(xué)期提出，建設一支“合作、務(wù)實(shí)、高效、特色鮮明”的教師隊伍，需要有團隊指導和帶動(dòng)。在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期致力于課型總結與提煉，使之初具模型。重點(diǎn)總結“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書(shū)閱讀”路徑。在此基礎上，高一高二各推出一堂與“動(dòng)態(tài)四步課堂”對應的研究課，以進(jìn)一步完善和充實(shí)這類(lèi)課型。
�。�3）結好對子，相互聽(tīng)課。為落實(shí)學(xué)校的工作計劃，加強課堂教學(xué)的相互觀(guān)摩，開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。每個(gè)備課組每個(gè)月安排一次集體聽(tīng)課評課（科組集體活動(dòng)在其中），備課組長(cháng)做好考核記錄。青年教師主動(dòng)找老教師結對子。
2．學(xué)生活動(dòng)：
�。�1）高三備課組“撰春聯(lián)、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫(xiě)評優(yōu)。
�。�2）高三備課組“文化常識知識競賽”。
�。�3）高三尖子生過(guò)關(guān)，各活動(dòng)具體時(shí)間和方案由備課組確定。
�。�4）高二備課組“年級主題作文大賽”和“古詩(shī)詞配畫(huà)”，各活動(dòng)時(shí)間和方案由備課組確定。
�。�5）高一備課組“語(yǔ)文知識競賽”，具體時(shí)間和方案由備課組確定。
�。�6）各年級（包括高三）“整本書(shū)閱讀”“練筆”有效性研究并對學(xué)生進(jìn)行有效指導，激發(fā)學(xué)生興趣，成效驅動(dòng)持久，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文考試成績(jì)。
老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命，也是我們自身發(fā)展的機遇與平臺。語(yǔ)文教師的春天到來(lái)了、語(yǔ)文教學(xué)的春天到來(lái)了。
中學(xué)學(xué)年工作計劃三篇2
一、指導思想
根據鎮教委“12922”工作計劃重點(diǎn)和目標要求，結合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期要緊緊扭住提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，精細管理，深化改革，努力把學(xué)校建成教師成就教育夢(mèng)想的`幸福家園、學(xué)生實(shí)現成人成才成功的美好樂(lè )園，全力打造質(zhì)量一流的現代卓越學(xué)校。
二、工作思路和奮斗目標
辦學(xué)思想：讓師生幸福著(zhù)享受教育
辦學(xué)理念：德才至善，和諧發(fā)展
辦學(xué)目標：打造課程精良、質(zhì)量?jì)?yōu)異的現代卓越學(xué)校
工作思路：一個(gè)“中心”，兩個(gè)“轉變”，三個(gè)“提高”，具體地說(shuō)，就是以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為中心，實(shí)現教師教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，達到教師課堂教學(xué)能力、教研能力和科研能力的提高。
學(xué)生培養目標：“三好一才藝”，即身體好、品質(zhì)好、學(xué)習好，再加上一手好才藝。具體說(shuō)，就是人人有個(gè)好身體、人人有手好才藝、人人樂(lè )學(xué)善思、人人心靈美好。
三、重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題
1、強化德育管理和管理創(chuàng )新，重點(diǎn)解決學(xué)生紀律和學(xué)習習慣的問(wèn)題，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。
2、實(shí)施一把手工程，強化教學(xué)常規管理；深化課堂教學(xué)模式改革，著(zhù)力提升課堂教學(xué)效率。
3、狠力抓好課程建設，著(zhù)力培養解決學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。
也就是說(shuō)，要牢牢抓住教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平以及適合學(xué)生學(xué)習的紀律環(huán)境三大重點(diǎn)，抓實(shí)、抓細、抓好。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
一是快樂(lè )讀書(shū)工程，積淀豐厚底蘊腹有詩(shī)書(shū)氣自華，厚積方能勃發(fā)，要努力在全校創(chuàng )造讀書(shū)學(xué)習的濃厚氛圍，通過(guò)讀書(shū)沙龍、讀書(shū)筆記、讀書(shū)報告會(huì )、學(xué)生詩(shī)文誦讀、作文大賽、日記展評等豐富多樣的形式激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，開(kāi)闊知識視野，積累豐富知識，提高綜合素質(zhì)。
二是課程建設工程，構筑多元課程整合國家、地方課程，開(kāi)發(fā)富有本土資源特點(diǎn)的校本課程，將課堂改革、社團活動(dòng)、大課間、主題班會(huì )、家校聯(lián)盟、安全教育等納入到課程管理，使國家課程校本化、地方課程師本化、校本課程活動(dòng)化，推動(dòng)教學(xué)改革。進(jìn)一步挖潛課程資源，以多元課程培育多才學(xué)生，為美好幸福人生奠定堅實(shí)基礎。
三是教學(xué)改革工程，建設高效課堂進(jìn)一步深化“335”生態(tài)互助教學(xué)模式改革，即“三個(gè)突出”：突出學(xué)生自主學(xué)習、突出學(xué)生小組合作互動(dòng)、突出學(xué)生全員參與體驗；“三個(gè)層面”：生本（教學(xué)思想先進(jìn)化）、生活（教學(xué)內容情境化）、生動(dòng)（教學(xué)方法多樣化）；“五個(gè)步驟”：情境導入展示目標、自主學(xué)習探究問(wèn)題、分組合作討論交流、精講點(diǎn)撥歸納總結、當堂訓練提升能力，讓學(xué)生“想學(xué)、會(huì )學(xué)、助學(xué)、敢學(xué)、樂(lè )學(xué)”，學(xué)生成了學(xué)習的主人，教室成了學(xué)生的樂(lè )園。并由此延伸到教師集體備課管理與改革、課堂教學(xué)評價(jià)等工作。初中部繼續深化三步五環(huán)教學(xué)模式改革實(shí)驗。
四是評價(jià)改革工程，發(fā)揮評價(jià)正能量教學(xué)管理、班級管理、教師管理、級部管理、班子管理等都要制定科學(xué)合理的評價(jià)辦法，明確職責，增強責任，調動(dòng)積極性，發(fā)揮評價(jià)的積極能量。特別是在學(xué)生和班級評價(jià)上，我們實(shí)行“爭星奪旗”制，按照班內考核、班級推報、學(xué)校審批幾個(gè)步驟，每月進(jìn)行十星級學(xué)生評比，對于獲得十星稱(chēng)號的學(xué)生，學(xué)校每月向其家庭發(fā)放喜報。根據班級管理成績(jì)，一月一總結評價(jià)，利用周一升國旗時(shí)擇優(yōu)發(fā)放優(yōu)秀班集體錦旗，全校表彰獎勵。通過(guò)這些措施，充分讓學(xué)生體驗到成功的喜悅和成長(cháng)的幸福。
五是課題帶動(dòng)工程，為教學(xué)添動(dòng)力要把教學(xué)中的困惑、問(wèn)題當做課題研究，做到課題研究與日常教學(xué)密切結合，在日常教學(xué)中研究課題，讓課題研究成為日常教學(xué)的“動(dòng)車(chē)”。落實(shí)一月一次的教學(xué)論壇、一周一次的教研活動(dòng)制度，實(shí)施天天公開(kāi)課制，為教師之間切磋交流打造寬闊的平臺。
�。ǘ┑掠c體育衛生工作
一是家校聯(lián)盟工程，實(shí)現共管共育通過(guò)家長(cháng)學(xué)校提高家長(cháng)管育孩子的能力，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等讓家長(cháng)更加了解孩子，通過(guò)親子活動(dòng)，讓家長(cháng)體驗與孩子在一起的幸福、讓孩子獲得家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。特別是，我們要建立全員、全程、全面育人機制，將待轉化學(xué)生分包給正負班主任老師，科學(xué)分析，對癥下藥，推動(dòng)進(jìn)步。
二是學(xué)生管理工程，培育良好習慣
育人必育德，育德必育心。要切實(shí)抓好學(xué)生的紀律教育，做到上學(xué)不遲到、課堂不吵鬧、課間不亂跑，養成一種入校則安、進(jìn)樓則靜、入室則學(xué)的好習慣。要繼續實(shí)行“分項承包責任制”，對于班級的各項工作任務(wù)再明確、分工再細化、目標再清晰，跟上監督、做好評價(jià)，實(shí)現班級規范化管理。要加強學(xué)生愛(ài)校教育，以學(xué)校文化、正面宣傳、愛(ài)校榜樣等影響熏陶學(xué)生，培養強烈的愛(ài)校精神。要強化學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成課前預習、課上積極回答問(wèn)題、課后獨立完成作業(yè)、課下認真復習的好習慣。要進(jìn)一步增強學(xué)生的榮譽(yù)意識，我榮班榮、我恥班恥。抓住“三八節、父親節、母親節、教師節、老人節”五個(gè)孝敬日分別組織以“婦女的偉大、感念父親的剛毅、感念母親的慈愛(ài)、感謝無(wú)私的老師、孝敬老人”為主題的教育活動(dòng)，培養學(xué)生尊老愛(ài)老的精神。
三是重視體衛藝工作，推進(jìn)全面發(fā)展
認真落實(shí)人人都有一個(gè)體育藝術(shù)項目，積極組織活動(dòng)社團，確�；顒�(dòng)成效，要重點(diǎn)抓好籃球、合唱、口風(fēng)琴、軍樂(lè )隊等社團活動(dòng)。根據上級要求，做好學(xué)生體質(zhì)測試及上報工作。切實(shí)做好傳染病防治工作，做好學(xué)生體檢。
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一是要認真抓好大門(mén)、校車(chē)、夜間值班、活動(dòng)、就餐午休和住宿生管理工作，每個(gè)崗位都要嚴守安全制度、履行崗位職責，做到盯得住、管得嚴、不出事。安全辦要做到常查常監督；要定期與不定期做好校舍、設施、用電等安全隱患的排查，做到樓內外排查全覆蓋、教室午休室排查無(wú)縫隙，發(fā)現問(wèn)題第一時(shí)間匯報解決。
二是要充分利用好開(kāi)學(xué)初、安全教育日、防災減災日、消防安全日、放假等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行形式多樣、內容豐富的安全教育，如安全教育講座、安全演講、安全征文等，豐富安全方面的知識，提高自救自護能力。
三是各班設立安全委員，協(xié)助班主任抓好班級安全工作。
四是加強食品安全管理，建立餐廳管理委員會(huì )，定期對餐廳工作進(jìn)行評議，經(jīng)常向師生征求意見(jiàn)，確保食品安全。
�。ㄋ模┖笄诜⻊�(wù)工作
增強配合意識，做好初中部教學(xué)樓的尾工處理，做好三個(gè)實(shí)驗室、三個(gè)儀器室、一個(gè)微機室的建設工作，做好初中部校產(chǎn)登記編號入賬等工作，使初中部的校產(chǎn)管理盡快進(jìn)入正軌。
充分發(fā)揮教職工代表大會(huì )的參政、議政、監督作用，實(shí)行大項目支出代表商議制度，增強學(xué)校政務(wù)、財務(wù)等工作的透明度。引導廣大教師進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)注學(xué)校，與學(xué)校同呼吸、共命運，架起教職工和學(xué)校溝通的橋梁，暢通教師發(fā)表意見(jiàn)和建議渠道，認真聽(tīng)取教職工代表合理化的建議和意見(jiàn)。元旦左右召開(kāi)一次教代會(huì )。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領(lǐng)導或校長(cháng)匯報一次工作情況。以級部為基礎建立工會(huì )小組，拓寬教師建言獻策之路，切實(shí)為教職工解決生活工作上的困難。
各處室之間都要樹(shù)立質(zhì)量第一的意識、圍繞大局、合力共為；工作上要有新思路、配合上不分你我他，要勇于擔當、敢沖敢冒；要勇于創(chuàng )新、知難而進(jìn)；要認真扎實(shí)、細致入微。要當好廣大教師的服務(wù)員，深入級部與老師一塊暢談夢(mèng)想、深入課堂與老師一塊研究教學(xué)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要始終以一名黨員、以一名班子成員的標準要求自己，時(shí)時(shí)事事帶好頭，永遠沖在最前頭。
另外，辦公室、宣傳辦要做好自己的本質(zhì)工作。
新學(xué)期，我們一定要突出“教學(xué)”這個(gè)中心、抓住“師資”這個(gè)關(guān)鍵、做實(shí)“管理”這個(gè)保障，拼搏進(jìn)取、銳意改革，為打造質(zhì)量強校、品牌學(xué)校而努力奮斗。
九月舉辦科技節、
十一月舉行班級管理論壇、
十二月召開(kāi)教代會(huì )、
一月舉辦元旦舉辦聯(lián)歡會(huì )。
中學(xué)學(xué)年工作計劃三篇3
一、指導思想
堅持“人人會(huì )欣賞，人人被欣賞”的辦學(xué)理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學(xué)策略，為學(xué)生提供適合的教育。以提高學(xué)生核心素養和班主任治班能力為突破口，開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高德育實(shí)效。
二、工作思路
1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動(dòng)助推，管理制勝”。
2、抓住三條主線(xiàn)：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，行為規范養成教育，安全教育。
3、搞好四個(gè)結合：常規教育與主題教育相結合；學(xué)校教育與家庭教育相結合；教師管理與學(xué)生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。
三、工作目標
1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛(ài)育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。
2、加強學(xué)生的日常教育和管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更加優(yōu)良。
3、加強法制、安全教育，推進(jìn)依法治校和綜合治理，營(yíng)造文明、平安、有序、和諧的校園環(huán)境。
4、優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )，形成育人的合力。
四、工作措施
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德育就是質(zhì)量，品德就是素質(zhì)，沒(méi)有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學(xué)生的學(xué)習、生活、心理成長(cháng)提供服務(wù)。每一位教師都要把教書(shū)與育人統一起來(lái)，“一崗雙責”，共同推動(dòng)德育工作。
抓德育要抓 “三條主線(xiàn)”。以校委會(huì )—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線(xiàn)”，保證常規教育的有序開(kāi)展；以校委會(huì )—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線(xiàn)”，把德育滲透到課堂之中；以校委會(huì )—校團委、學(xué)生會(huì )—班委會(huì )、團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線(xiàn)”。
抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會(huì )管、能管、善管。團委要加強對學(xué)生會(huì )、班委會(huì )、團支部干部的指導，發(fā)揮其作用。年級部要狠抓學(xué)習紀律、安全教育、儀容儀表、環(huán)境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學(xué)生的教育及轉化工作，狠抓本年級學(xué)生升旗、課間操、大型集會(huì )等重大活動(dòng)的紀律整頓，強化本年級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神，要充分調動(dòng)班主任的工作積極性，并組織開(kāi)展常規管理 “比比看”競賽活動(dòng)，努力形成 “爭先創(chuàng )優(yōu)”的生動(dòng)局面。
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班主任是班級建設的設計師，是協(xié)調學(xué)生與任課教師的橋梁，是落實(shí)學(xué)校管理理念、教學(xué)理念、教育措施的關(guān)鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實(shí)、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍，是我們的努力目標。
各年級部要認真組織好每周一次班主任例會(huì )，學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行“經(jīng)驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個(gè)人智慧，讓全體受益。
規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學(xué)、管理、安全等都要用心、盡心，教學(xué)、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會(huì )、“后進(jìn)生”轉化、家訪(fǎng)等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學(xué)習程度差和品德有缺陷的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學(xué)科教學(xué)管理。
進(jìn)一步完善班集體考核辦法，公正客觀(guān)地評價(jià)班主任的工作；在評職、評優(yōu)等方面給予班主任更多的鼓勵。開(kāi)展優(yōu)秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動(dòng)。積極倡導班主任多動(dòng)筆、勤總結，及時(shí)整理日常工作的感悟，撰寫(xiě)教育反思、教育敘事或個(gè)案分析等。
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抓德育工作， 要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會(huì )、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實(shí)可行的規章制度。
我們要以教育部最新修訂的《中小學(xué)生守則》為依據，把貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》作為學(xué)校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開(kāi)展“學(xué)規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長(cháng)”等教育活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、板報、櫥窗等形式，在學(xué)生中大力倡導社會(huì )公德、勵志感恩、誠實(shí)守信、文明禮貌、遵紀守法、環(huán)境保護、安全自護等意識，開(kāi)展比學(xué)習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動(dòng)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。
要充分利用各種宣傳工具對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學(xué)生日常行為。要嚴格執行《學(xué)生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過(guò)程要科學(xué)、結果要公開(kāi)，要尊重家長(cháng)和學(xué)生的申訴。
加大對住宿學(xué)生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問(wèn)題當天處理；堅持文明宿舍、優(yōu)秀宿舍長(cháng)評比制度；對違紀現象嚴肅處理。
每周開(kāi)展升旗活動(dòng)�！皣煜轮v話(huà)”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學(xué)生以切實(shí)影響。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)題教育工作
進(jìn)一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學(xué)習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律。要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來(lái)，教育學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的觀(guān)念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發(fā)揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，做到警鐘長(cháng)鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學(xué)生的心理指導，密切關(guān)注班上學(xué)生的成長(cháng)，對于學(xué)生可能出現的心理問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)地排查和疏導，要進(jìn)一步完善學(xué)校心理咨詢(xún)室的職能，以個(gè)別輔導和群體活動(dòng)為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學(xué)生的心理問(wèn)題得到及時(shí)疏導與釋放，提高學(xué)生心理的自護能力，增強抗挫折能力。
“每月一個(gè)專(zhuān)題”活動(dòng)。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛(ài)國主義教育、愛(ài)校愛(ài)班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。
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加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關(guān)職能部門(mén)，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的安全、健康環(huán)境。建立健全各種安全制度；完善各類(lèi)突發(fā)事件、大型活動(dòng)預案和學(xué)生外出活動(dòng)預案；實(shí)行班級安全自查制度及門(mén)衛和寢室夜間巡查制度等；做好來(lái)訪(fǎng)登記，控制外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校園，嚴格控制學(xué)生請假出入學(xué)校大門(mén)；每月開(kāi)展一次安全隱患排除；堅持“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責、誰(shuí)的人誰(shuí)負責、誰(shuí)的物品誰(shuí)負責、誰(shuí)的活動(dòng)誰(shuí)負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書(shū)；開(kāi)展學(xué)生安全教育系列活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力；在節假日發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，讓家長(cháng)積極參與學(xué)校安全管理與教育；開(kāi)展必要的疏散演練，增強學(xué)生的安全實(shí)戰能力；邀請法制輔導員對學(xué)生進(jìn)行安全、法制專(zhuān)題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時(shí)，無(wú)縫隙，安排和組織有關(guān)人員進(jìn)行關(guān)鍵時(shí)段關(guān)鍵部位的值班和巡查。
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加強衛生工作的組織管理，實(shí)行環(huán)境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環(huán)境衛生實(shí)行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進(jìn)班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學(xué)生，給予必要的處罰或處分。
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充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )的作用，增強家長(cháng)對學(xué)生監督教育的責任感，使家庭教育與學(xué)校教育形成教育合力；建立定期家校聯(lián)系制度，邀請家長(cháng)委員會(huì )委員定期到校參觀(guān)、指導工作，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策；開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，做好家訪(fǎng)工作，向家長(cháng)、學(xué)生征集意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作。
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