單招班班主任工作計劃（精選14篇）
光陰如水，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的單招班班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
單招班班主任工作計劃 篇1
離高考僅有百來(lái)天時(shí)間，班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí)，對高考越來(lái)越?jīng)]有信心，因而有些同學(xué)整日煩躁，心神不寧，無(wú)法靜下心來(lái)搞復習；有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事，認為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒(méi)有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作，特擬定此計劃。
一、多與學(xué)生談心由于學(xué)生信心不足，很多時(shí)候會(huì )感到彷徨無(wú)助。因此，作為班主任，經(jīng)常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感到溫暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái)，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復習，提高學(xué)習的效率；能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信，信心百倍地進(jìn)行復習，迎接高考的到來(lái)。
二、認真上好每一周的班會(huì )課圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會(huì )課，讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。
三、辦好每一期黑板報本學(xué)期繼續利用好教室后面的黑板，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學(xué)生在辦報、看報的過(guò)程中受到教育。
四、隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調節，做好應試的教育。
總之，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行，力爭圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的任務(wù)。
單招班班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計劃為目標，深入鉆研教材及總復習大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據我校實(shí)際，合理運用現代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jì)。
二、目標要求
1、深入鉆練教材，結合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節課所教內容，及所采用的教學(xué)手段、方法。
2、本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。
3、繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數學(xué)素養和綜合能力。
4、本期重點(diǎn)培養和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類(lèi)比、相互轉化、數形結合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力。
三、教材分析
本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。
教輔資料：《優(yōu)化探究》。
四、具體方法措施
1、高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結合我校學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質(zhì)量的。統一教案、統一課件。
2、高效率的上好每節課，真正體現學(xué)生主體、教師主導作用。保證練的時(shí)間，運用多媒資源，讓學(xué)生對知識充分理解。
3、狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
4、認真落實(shí)月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長(cháng)智的作用。
5、繼續抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開(kāi)闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
這些計劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調整�？偟膩�(lái)說(shuō)，盡管自己已送過(guò)五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，戰士們，出發(fā)吧！
單招班班主任工作計劃 篇3
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心全面發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難
1、生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
單招班班主任工作計劃 篇4
一、班級現有情況
高三(10)班是單考單招會(huì )計班，共有學(xué)生64人，其中男生37人，女生27人。高三時(shí)期就已經(jīng)在學(xué)校出名了，班上有二十多位留校察看的學(xué)生。班上大部分學(xué)生都有知識儲備不全，成績(jì)較差的特點(diǎn);另外有少部分學(xué)生，除基礎欠佳外，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法以及心理都有些問(wèn)題，導致考試成績(jì)不佳，想要他們在高三者一年中取得很大的進(jìn)步，各方面都要付出很大的努力。
二、班務(wù)工作重點(diǎn)
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會(huì )，進(jìn)一步對學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調查，了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、優(yōu)勢和弱項、成績(jì)和困難，在調查的基礎上分類(lèi)，研究制定相應的教育輔導措施。經(jīng)常給他們鼓勁，讓他們有信心，幫助他們制定鍛煉身體的計劃，放松心情。加強心理輔導工作。開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行心理狀況調查，確定需要輔導的對象，分類(lèi)進(jìn)行輔導;結合月考小節和周記了解學(xué)生心理狀況并進(jìn)行輔導;對有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
2、認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，圍繞會(huì )計班級工作精心設計班會(huì )課主題，本學(xué)期的班會(huì )課主要有以
下主題：樹(shù)立遠大理想;挖掘自己潛能;追求理想和踏實(shí)奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛(ài)心和成功;等等。
3、在高三的全過(guò)程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過(guò)程中發(fā)動(dòng)所有任課教師一起見(jiàn)縫插針地進(jìn)行信心教育和積極的心理暗示。
4、信心教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�、偾楦型度爰ぐl(fā)學(xué)生自信心。
�、谡n堂教學(xué)上培養學(xué)生的自信心。
�、畚幕諛�(shù)立學(xué)生信心。
�、芗で樾膹垞P自信。
�、莅l(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
�、蕹晒逃淖阈判�。
�、哔p識教育深化信心。
�、鄬捜輰W(xué)生，實(shí)現自己教育。高三班主任工作計劃
5、做好協(xié)調統籌工作，各任課老師團結協(xié)作，爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差.要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，協(xié)助任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎。同時(shí)也經(jīng)常與科任老師交流他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，作業(yè)完成情況等等。了解本班的動(dòng)態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問(wèn)題。
6、多與家長(cháng)溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。本學(xué)期擬在電話(huà)交流和家長(cháng)會(huì )交流的基礎上，有針對性地進(jìn)加強家訪(fǎng)，以激勵學(xué)生，并幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
7、對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。每一個(gè)學(xué)生都是不同
單招班班主任工作計劃 篇5
本學(xué)期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八到九三個(gè)班語(yǔ)文課，一切都從零開(kāi)始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績(jì)。
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
單招班班主任工作計劃 篇6
為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本計劃。
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。
總體來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。
2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自己的實(shí)際情況選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實(shí)際，根據自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次主要工作
1、開(kāi)學(xué)典禮，高考報名
2、強調班紀班風(fēng)
3、摸底考試
4、摸底考試分析
8、一模
9、一�？偨Y
10、家長(cháng)會(huì )
11、二模、體檢
12、高考備考心理輔導
13、二�？偨Y
18、德育考核及操行評定
19、高考
單招班班主任工作計劃 篇7
基本情況介紹：本班現有學(xué)生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學(xué)生21人，加試化學(xué)學(xué)生為25人，一定程度上增加了工作的復雜性，但相信通過(guò)全體任課老師的努力和學(xué)生自身的勤奮，會(huì )有所進(jìn)步。
目前班級學(xué)生的學(xué)習現狀分析，根據高三下學(xué)期的期末考試情況，結合高三開(kāi)學(xué)的第一次月考，發(fā)現數學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科的掌握情況比較欠缺，處于年級的中后水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學(xué)科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績(jì)不佳；高一高三學(xué)習態(tài)度存在問(wèn)題，使與同學(xué)間學(xué)習出現了較大的差距。將加試生物和化學(xué)學(xué)生分開(kāi)，發(fā)現在這兩個(gè)科目上生物學(xué)生距離化學(xué)學(xué)生有較大差距，特別是數學(xué)，考試不合格學(xué)生相對較高�；谝陨显�，現制定班級計劃如下：
指導思想：在學(xué)校和年級的統一領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復習應考工作。
�。�1）班級重建，組建得力的班團干部隊伍：擔任干部學(xué)生必須具備為他人、為班級服務(wù)的主動(dòng)意識，其中班長(cháng)極為重要，統籌班級的自治管理和學(xué)習，以及學(xué)習委員承擔對班級整體學(xué)習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時(shí)作業(yè)情況的收繳等，班團干部隊伍中要求學(xué)習能處于班級前列，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；
�。�2）課代表職責、組長(cháng)職責等一一細致要求，能使其積極配合任課老師，聯(lián)系好學(xué)生，為班級學(xué)科成績(jì)的提高發(fā)揮重要作用；
�。�3）除了班級日常的行為規范、衛生狀況等外，重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語(yǔ)三次，通過(guò)朗讀增強語(yǔ)感，詞匯的熟悉，聽(tīng)力能力的提高，語(yǔ)文一次，記憶詩(shī)詞，提高語(yǔ)言表達能力；自習，最初安排學(xué)生座位，有意進(jìn)行了學(xué)科上的一個(gè)互補，包括同桌和前后，以增加學(xué)習上的互幫互助，得到普遍提高；平時(shí)經(jīng)常向科任老師了解近階段的學(xué)習狀況，協(xié)助科任老師工作的順利開(kāi)展，針對存在問(wèn)題，商量對策；對于學(xué)習尚存在較大問(wèn)題的學(xué)生，首先進(jìn)行心理上的輔導，擺正心態(tài)，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實(shí)施期間需常關(guān)心、留意。對高三每個(gè)人面臨的'壓力，根據特定情況，開(kāi)展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質(zhì)、毅力的挑戰，這一年，很多學(xué)生會(huì )因此而更為成熟，但需要在迷茫的時(shí)候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。
�。�4）和家長(cháng)保持聯(lián)系，并在教育引導上給予家長(cháng)一定的幫助和建議：能抽出時(shí)間陪陪孩子，即使偶爾看著(zhù)他學(xué)習，也能給困境中的人帶來(lái)信心；如何正確地看待每次的月考成績(jì)，進(jìn)行分析，盡可能以朋友的方式進(jìn)行溝通等。
以上即為班級計劃，沒(méi)有多少經(jīng)驗，但一定盡自己所能！
單招班班主任工作計劃 篇8
一、教研工作的指導思想
以中國特色理論體系為指導，認真學(xué)習貫徹全教會(huì )精神和國家與省市教育規劃綱要。以立德樹(shù)人為根本，以促進(jìn)師生發(fā)展為主題，以促進(jìn)“教好、教會(huì )”和“學(xué)好、學(xué)會(huì )”為目標，以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)思想課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、主要工作
(一)：樹(shù)立“大德育”觀(guān)念，充分發(fā)揮課堂德育功能
具有鋼中特色的“全員育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”觀(guān)念已經(jīng)逐漸成為我校德育工作者的共識�！蔽倚Ｈw教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學(xué)要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育成功的原動(dòng)力，愛(ài)是教育的法寶。只有贏(yíng)得學(xué)生的理解和信任，教育才是有效的。愛(ài)的前提是尊重：只有更多地尊重學(xué)生，才能更多的要求學(xué)生;愛(ài)的途徑是溝通：沒(méi)有溝通就沒(méi)有理解，沒(méi)有理解就沒(méi)有教育。每位教師還要要有責任心。教師是學(xué)校德育工作最直接的承擔者，是學(xué)生精神家園里的守護者、人生道路上的引導者。要堅持以中國特色理論體系為指導，把核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，培養德智體美全面發(fā)展的事業(yè)建設者和接班人;要著(zhù)力提高學(xué)生的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定學(xué)生對中國黨領(lǐng)導、制度的信念和信心。
(二)：倡導理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用
1、組織全組老師認真學(xué)習，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。努力引領(lǐng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，組織者，引導者，發(fā)現者。
2、要求教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現實(shí)生活中與相關(guān)的問(wèn)題，注重培養學(xué)生解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、倡導教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結主題和反思教學(xué)，認真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。
(三)：抓實(shí)教學(xué)常規，深化課程改革
1、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)。按學(xué)校要求組織研究課，觀(guān)摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。組織年輕教師多上研究課，使青年教師的教科研水平盡快提高。
2、大力深化“課改”。積極開(kāi)設觀(guān)摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行學(xué)習研究，探討與研究課程改革面臨的種種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。
(四)：加強三個(gè)年級教學(xué)，為高考、學(xué)業(yè)水平考打下扎實(shí)基礎
1、培養興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、切實(shí)加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的性和開(kāi)放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習習慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用各種資源，積極開(kāi)發(fā)校本科和研究課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化�？茖W(xué)運用多媒體幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強畢業(yè)年級的教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規范備課流程。
單招班班主任工作計劃 篇9
一、教材（結構系統、單元內容、重難點(diǎn)）
本年度主要涉及到經(jīng)濟史4個(gè)專(zhuān)題，文化史8個(gè)專(zhuān)題的授新課，教材內容多，學(xué)生學(xué)習相對來(lái)說(shuō)比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統，學(xué)習上沒(méi)有貫穿始終的一條主題線(xiàn)。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。
本年度最重要的是必修1、2、3的會(huì )考復習，無(wú)論是史、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要，在復習過(guò)程中要注意綜合聯(lián)系。
二、學(xué)生（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
絕大多數學(xué)生目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，但基礎參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學(xué)習方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導。
三、教學(xué)目的要求
1、要求掌握歷史新課程要求的各專(zhuān)題的重難點(diǎn)及基礎知識。
2、復習掌握3本必修教材的會(huì )考內容。
3、加強基礎題訓練，以適應會(huì )考的要求，力求在會(huì )考中取得較好的成績(jì)。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、通過(guò)集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。
2、注重過(guò)程評價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。
3、加強指導，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習方法，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
單招班班主任工作計劃 篇10
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴、實(shí)效）為抓手，充分調動(dòng)高三全體師生備考復習工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20164屆高考攻堅戰，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。
二、工作目標
堅持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩步提高”的原則，通過(guò)團隊合作，確保完成我校的高考指標，確保二本以上達線(xiàn)率較2015年高考有所提升，確保奧賽輔導和自主招生有突破，確�？忌稀�985”名校人數有所提高，力爭2016年高考本科達線(xiàn)人數在鹽城市老十所中位于第一板塊。
三、總體思路
形成一個(gè)團隊，建設好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jì)整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。
四、主要工作
1、教學(xué)計劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。
第一階段：2015年7月～2016年3月
為“基礎知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，聯(lián)類(lèi)建構新的知識網(wǎng)絡(luò )，達到積累知識、夯實(shí)基礎、增長(cháng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。
第二階段：2015年3月～2016年4月底
為“專(zhuān)項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪復習情況和模擬考試質(zhì)量分析結果，結合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對性的分專(zhuān)題復習，對學(xué)生第一階段復習查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘、易錯、易混、易漏問(wèn)題），提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養良好的答題習慣。
第三階段2016年5月～2016年6月5日
為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識和技能的總結歸類(lèi)，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測試計劃：總計劃大型模擬考試13次。命題形式有自主命題、聯(lián)考和統考。
2015年8月～2016年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和鹽城市“一�！保�；前4次主要采取自主命題。
2016年2月～2016年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試6次，定位為高考模擬考試。2次自主命題（1次課內綜合考，1次信心考），4次引進(jìn)使用試
題（“五�！甭�(lián)考，“建濱阜”聯(lián)考，鹽城“二�！�，鹽城“三�！保�。
另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測試，自2016年2月份開(kāi)始利用周六晚自習進(jìn)行“綜合”練習。
3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。
(1)特優(yōu)生的培養：
文科10人，理科20人作為培養對象。根據“及時(shí)補苗”和“穩苗培養”的原則，全科跟蹤培優(yōu)，個(gè)別指導，。
(2)潛能生的補差：
根據“每生限報兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jì)在年級文科150-250名，理科600-800名的學(xué)生，分類(lèi)培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養：
2016年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校名師力量。
4、學(xué)生教育
以學(xué)校常規教育和德育活動(dòng)為主，根據學(xué)生高三學(xué)習生活規律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長(cháng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
五、工作措施
�。ㄒ唬┙逃ぷ�
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確班級和個(gè)人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長(cháng)要給予更多的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)，班主任、學(xué)校要指導。同時(shí)要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。特別是年級5個(gè)重點(diǎn)班，班級要團結奮進(jìn)，為高考名校上線(xiàn)總人數的突破奠定基礎。
6、目標生尖子生實(shí)行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)各班本科目標實(shí)行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(cháng)中的困難，指導學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據學(xué)生每次考試成績(jì)變動(dòng)情況做好跟蹤調研管理工作。
(3)特優(yōu)生實(shí)行導師小組培養制。導師小組專(zhuān)門(mén)負責目標生的學(xué)習、生活、思想、心理等，實(shí)行一對一輔導，要有專(zhuān)一的輔導內容，確定輔導時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習要面批面改，導師還要照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導及與學(xué)生家長(cháng)溝通交流工作等。
(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級將學(xué)生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學(xué)生的學(xué)習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究，總結2013屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一批閱、統一分析）。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習。
(1)堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要注意“三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學(xué)生已熟練掌握的不重復講。
(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過(guò)周，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
六、工作階段安排
2017屆高三工作階段安排
2015年7-8月
1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì )安排補課工作，暑期補課；3、暑期集體備課，各備課組交流初步計劃，任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；5、理化學(xué)科競賽輔導；6、培優(yōu)選苗；7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )（以班級為單位），告知高三工作基本安排。
8、分配任課教師所包學(xué)生名單。
2015年9月
第一周：高三年級備課組長(cháng)會(huì )：繼續研究本學(xué)期工作；
重點(diǎn)班任課教師會(huì )：對重點(diǎn)班制定獨立而又有效的復習計劃；
年級組會(huì )：研究安排本月工作；開(kāi)展培優(yōu)工作。
第二周：高三學(xué)生干部會(huì )：了解學(xué)情，明確高三常規教育要求。
高三年級學(xué)生會(huì )：常規教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。
啟動(dòng)補差工作。
第三周：教學(xué)常規檢查。
第四周：第一次階段測試（即月考1）。
2015年10月
第一周：國慶節補課。
第二周：高三年級組會(huì )，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續開(kāi)展培
優(yōu)補差工作。
第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續進(jìn)行常規教育。
第四周：第二次階段測試（即月考2）。
2015年11月
第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養。
啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補差工作。
預告有關(guān)高考報名注意，加強常規要求。
第二周：高三學(xué)生座談會(huì )：了解學(xué)情，學(xué)習指導。
高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規劃教育。
第四周：教學(xué)常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。
2013年12月
第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。
高三年級備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期后期工作。自主招生教育引導。
第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。
第四周：第四次階段測試（即月考4）。
2017年1月
第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。
第二周：教學(xué)常規檢查
第三周：期末統考，布置假期任務(wù)和注意事項。
第四周：鹽城市“一�！笨荚�。
近二次考試質(zhì)量分析。元月中旬～3月底前，藝術(shù)類(lèi)考試。
2017年2月
第一周：春節高三寒假補課。
第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期工作。
第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。
第四周：教學(xué)常規檢查，搜集全省高考信息。
2017年3月
第一周：“五校聯(lián)考”，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。
第二周：聯(lián)考質(zhì)量分析。
第四周：結束第一輪復習，開(kāi)始第二輪復習。
2017年4月
第一周：高三家長(cháng)會(huì )；高三學(xué)生報告會(huì )心理咨詢(xún)輔導。
第二周：鹽城市“二�！笨荚�。
第三周：“二�！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規檢查，高考體檢。
第四周：結束第二輪復習，進(jìn)入第三輪復習即考前模擬訓練階段。
高三備課組長(cháng)會(huì )，研究后階段工作。
2017年5月
第一周：?jiǎn)?dòng)全科補養，個(gè)別指導，穩苗培養工作。
高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
第二周：“建濱阜”聯(lián)考。
第三周：聯(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會(huì )，心理咨詢(xún)輔導。
第四周：教學(xué)常規檢查，鹽城市“三�！笨荚�。
2017年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。
第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：照畢業(yè)照，6月25日～6月28日公布高考成績(jì)，填報志愿。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現高考新的突破。
單招班班主任工作計劃 篇11
一、指導思想：
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，堅持“一切對學(xué)生負責”的管理理念，實(shí)踐學(xué)�！白屆恳晃粚W(xué)生受到尊重、讓每一位學(xué)生享受快樂(lè )、讓每一位學(xué)生追求進(jìn)步、讓每一位學(xué)生得到發(fā)展”的辦學(xué)目標，充分認識高考備考工作的重要意義，樹(shù)立奮發(fā)有為的精神，強化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習指導，加大教研、考研力度，提高課堂效率，師生齊心協(xié)力拼搏一年，向學(xué)校、向家長(cháng)、向社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。為2015年的高考，作出自己應有的貢獻。
二、高三年級基本情況：
1．學(xué)生：
�。�1）初中升高中時(shí)部分學(xué)校入學(xué)成績(jì)對照表：
�。�2）高三學(xué)生基本數據：
本屆高三共設四個(gè)班，其中理科班2個(gè)，一班47人含體育生12人,二班40人；文科班2個(gè)，三班39人，四班54人含美術(shù)生12人，傳媒生8人，，總計180人。
�。�3）整體情況分析：
�、偃肟诘�。高一入學(xué)（2012年入學(xué)）成績(jì)仍是全市倒數第一（見(jiàn)上表），升中考成績(jì)在500分以上僅有2人且還不夠實(shí)驗中學(xué)的入學(xué)分數525分。
�、诨A弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過(guò)程管理，在學(xué)生行為規范的養成和學(xué)習態(tài)度的培養方面做了大量的工作，學(xué)生整體情況有比較大的進(jìn)步，但整個(gè)年級的各科成績(jì)與其他學(xué)校相比還是存在較大的差距。
�、哿驾积R。部分學(xué)生尤其是一部分擇校生（入學(xué)分數不到300分的學(xué)生有26人））學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想；有的同學(xué)遲到、缺課、抽煙、上網(wǎng)吧、留長(cháng)發(fā)、戴首飾等現象時(shí)有發(fā)生。
2．老師：
本屆高三老師16人，中高級教師6人，中年人占80%以上，第一次任教高三畢業(yè)班的僅1人。老師們積極性高、責任心強，整體實(shí)力不算強。但有能力勝任高三的教學(xué)。
3．教材：
今年使用的教材是金灣區教育局統一訂的教材，每個(gè)學(xué)科的的教材的出版社是不一樣的，教材比較亂，但老師也能駕馭教材。
三、工作目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
以上一屆高三高考為參照，雖然我們這一屆整體情況不如他們，但力爭各項指標達到：
1、高三整體目標：本科：16人（重點(diǎn)：2人）；其中美術(shù)重本2人、美術(shù)2A1人、美術(shù)2B2人、體育2A1人、體育2B2人、理科2A1人、2B3人、文科2B4人�？偵暇�(xiàn)率60%以上。
2、單科目標：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物平均分力爭達到全市第12名。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)平均分力爭達到全市第14名。
�。ǘ╇A段目標
1：暑假及上學(xué)期
�。�1）班級的穩定、師生相互適應。夯實(shí)基礎、抓好“雙基”。
�。�2）樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
�。�3）特別關(guān)注理科班的前20名和文科班前20名的學(xué)生以及音、體、美藝術(shù)生（尖子生的培養）。
2：下學(xué)期
�。�1）學(xué)生綜合應用能力的訓練、提高。
�。�2）學(xué)生良好的心理和應試狀態(tài)的訓練和調整。
�。ㄈ┌嗉壞繕�
1、培養頑強拼搏奮發(fā)向上的學(xué)習精神，形成團結合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。
2、做好學(xué)生的思想工作，尤其是后進(jìn)生的工作，保持班級的穩定，保證正常的教學(xué)秩序。
3、環(huán)境育人，做好日常的衛生工作，保持教室的干凈、整潔。創(chuàng )造優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。
4、加強對學(xué)生的考勤管理，消滅遲到、曠課、早退現象。
5、強化日常行為規范的管理，做好儀容儀表工作。
6、加強對學(xué)生自習課以及課外學(xué)習時(shí)間的跟蹤和指導。
7、注重尖子生的培養和提高，做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭促中間。
8、加強對活動(dòng)課的指導，積極參加體育鍛煉。
9、竭盡全力，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生目標
1、樹(shù)立信心，明確目標、不懈努力、循序漸進(jìn)。（階梯式目標）
2、注重過(guò)程，把握現在。
3、力求人人升學(xué)，更求人人成才。
四、工作策略
1．班級工作：
�。�1）充分發(fā)揮班主任的班級核心作用
�。�2）創(chuàng )設良好的教育教學(xué)氛圍--各就各位
�。�3）使每個(gè)學(xué)生明確自己的奮斗目標--各盡所能
�。�4）加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，家、校共同努力做好學(xué)生的思想工作--各司其職
�。�5）注意學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和毅力的培養
�。�6）特別關(guān)注成績(jì)一般但有潛力（教育轉化）和學(xué)習努力但成績(jì)一般的學(xué)生（方法指導）
2、教師工作
�。�1）一切從大局出發(fā)，一切服從大局，一切為了學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展。
�。�2）全身心投入。努力的鉆研課標、教材，鉆研教法考法，不斷提高駕馭學(xué)生、教材、高考的能力。（3）工作中要做到三心：細心、耐心且充滿(mǎn)愛(ài)心。A：備課組教師的合作，B：班主任與科任的合作
C：科任與科任的合作
3、學(xué)生工作
�。�1）尖子生的培養--“從少到多
�。�2）臨界生的培養--“拔苗助長(cháng)”
�。�3）特長(cháng)生的培養--“人盡其才”
�。�4）偏科生的培養--“對癥下藥”
�。�5）潛能生的培養--“慧眼識珠”
4、培優(yōu)工作
�。�1）定對象、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定科目、定老師進(jìn)行培養和訓練
�。�2）注意“黑馬”的發(fā)現和培養
�。�3）培養壯大準優(yōu)秀生團隊
五、工作措施
�。ㄒ唬┑掠矫妫�
1、強化年級組建設，努力營(yíng)造團結拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、穩定和諧的工作環(huán)境
2、強化班級管理，通過(guò)科學(xué)、高效的班級管理，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習狀態(tài)
3、具體的德育工作：
�。�1）在年級組的統一指導下，各班每一個(gè)月召開(kāi)一次主題班會(huì )。
�。�2）學(xué)習氛圍的營(yíng)造以正面表?yè)P為主，在各個(gè)班級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習熱潮。
�。�3）高三學(xué)生在老師的指導下進(jìn)一步明確自己的高考目標并且制定出下一步的學(xué)習計劃與措施。
�。�4）每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
�。�5）充分利用年級墻報、班級板報進(jìn)行宣傳。
�。ǘ┙虒W(xué)方面：
1、堅持單元過(guò)關(guān)制與年級統一組織考試相結合，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)講評發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯正。
本學(xué)期，年級組在教導處的領(lǐng)導下將安排下列活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)月進(jìn)行一次考試，考試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治（物理）、歷史（化學(xué)）、地理（生物）。
�。�2）對于每一次考試的質(zhì)量分析，除了正常的班級、層次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一個(gè)學(xué)生，看該學(xué)生在哪一科有進(jìn)步、為什么？哪一科還不理想，原因是什么，補救措施是什么？有什么后續措施？到下一次考試時(shí)的目標是什么？
2、積極開(kāi)展有實(shí)際效果的教研活動(dòng)，增加信息渠道，確保目標定位準確，訓練科學(xué)到位。
�。�1）高三的教育教研活動(dòng)不能游離于部門(mén)活動(dòng)之外，要多參加學(xué)科組教研活動(dòng)，強化集體備課功能，互相借鑒，共同提高。
�。�2）珍惜每一次外出的教研活動(dòng)機會(huì )，按時(shí)到崗，認真學(xué)習，及時(shí)反饋。
�。�3）密切與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，在教育教學(xué)管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進(jìn)行積極交流。
�。�4）全體老師都要根據自己學(xué)生的情況制定切實(shí)可行的輔導計劃，要求做到：帶著(zhù)材料、帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行輔導，每二周要至少和全體學(xué)生進(jìn)行至少一次面對面的輔導。
�。�5）提倡作業(yè)面批，作業(yè)上的問(wèn)題必須當面指出。、
�。�6）全體高三老師認真研究近三年的高考題，預測2015年的高考走向。
六、具體措施
1、強化高三各科各階段復習計劃和目標的管理。
2、強化教法與學(xué)法研究。為適應高考要求，全體科任要參與教研科研活動(dòng)，各備課組要在教務(wù)處和教科室的指導下，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)于指導學(xué)法，優(yōu)化教法、如何提高中等生成績(jì)等。
3、有計劃地組織不同層次的學(xué)生參加培優(yōu)扶差兩類(lèi)輔導，爭取及早化解高三教學(xué)復習的壓力。
4、強化思想疏導和心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，保證學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。引導學(xué)生多接觸社會(huì )、自然、科學(xué)、，讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長(cháng)。
5、強化家長(cháng)對備考工作的支持，除采用以往慣用的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)形式外，要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，爭取家長(cháng)對備考工作的支持。
6、強化備考輿論宣染，營(yíng)造濃烈的備考氛圍，，新學(xué)期開(kāi)始，大力宣傳2014年高考成績(jì)，分別開(kāi)好師生第一個(gè)備考動(dòng)員會(huì )，為新一年的備考工作開(kāi)好局，起好步。
7、狠抓學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)是備考復習的主要手段，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體，因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、輔、考等環(huán)節上下功夫。
講：第一階段要采取啟發(fā)式，講練結合；第二階段應堅持因考施教，要按高考命題趨向組織專(zhuān)題教學(xué)，要精講，要充分利用現代化教學(xué)設備，把多媒體課引進(jìn)高三課堂，增大復習容量。課堂教學(xué)模式以練→評、考→評為主。
練：練習布置，從鞏固知識培養能力出發(fā)，要精選題目，類(lèi)型全面，適應高考，自編題要力求有針對性，外來(lái)題力求有補充性，做到去粗取精，精講精練，講求實(shí)效。要指導學(xué)生獨立練習，要培養學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍完成練習的良好習慣。教師要及時(shí)批改，及時(shí)評講，引導學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。
輔：要提倡重視加強輔導工作，采取集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式，要加強個(gè)別輔導的安排、督促、反饋與調控，個(gè)別輔導要注意導思想、導方法、補基礎。
考：考是為了更好地教與學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以大綱、考綱為標準，全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)雙基、注意能力，要重視考試后試卷的批改評講，重視考試后的知識歸納和提高，要通過(guò)考試反饋學(xué)生知識掌握情況，調整備考復習內容和方式、方法。
在講、練、輔、考這四個(gè)環(huán)節中要突出“練”這一環(huán)節，以練為主線(xiàn)，在強化訓練中提高應試能力。
8、做好培優(yōu)扶差，能否將中層生推進(jìn)到一個(gè)高的層次，將差生帶動(dòng)起來(lái)一并提高，是備考工作成敗的關(guān)鍵，本著(zhù)“以人為本，立足整體”的原則，要求各班級和備課組制訂好培優(yōu)扶差輔導計劃，對班級的重點(diǎn)對象要保證到位，對輔導對象要堅持實(shí)施面對面教育：近期目標面定，思想疏導面談，錯誤練習面批，階段測試面評。保證學(xué)生好的更好，不大好的變好。
要建立輔導學(xué)生跟蹤檔案，把要輔導學(xué)生名單落實(shí)到各個(gè)科任手上，實(shí)行責任到人，要求科任老師要從思想、心理、學(xué)習等方面進(jìn)行輔導，堅持步步跟蹤，確保培優(yōu)扶差的實(shí)效性。
總而言之：師生齊心協(xié)力，努力拼搏一年，創(chuàng )造佳績(jì)，向學(xué)校向家長(cháng)向社會(huì )交一份漂亮的答卷。
單招班班主任工作計劃 篇12
指導思想：
1.以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻的高三團隊；
2.以新課改為契機，抓住機會(huì )穩步推進(jìn)高三教學(xué)工作；
3.深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；
4.穩扎穩打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標全面完成；
工作目標：
1.全面開(kāi)展新課改，高三充當排頭兵；
2.深化開(kāi)展導學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性；
3.加強“三生”的落實(shí)與培養，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰；
4.加強錯題本的使用力度；
5.研究20xx年考試說(shuō)明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測試題；
6.加強心理輔導，使學(xué)生健康成長(cháng)、健康高考；
工作措施：
1.隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來(lái)越大，堅持改革生機無(wú)限，不改死路一條。上學(xué)期，在周校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì )上，周校長(cháng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責無(wú)旁貸。
高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2.為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(cháng)一名，對于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰。備課分為三個(gè)階段：（一）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(cháng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，詳細到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長(cháng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃，進(jìn)一步細化月計劃，詳細到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(cháng)事先安排人員制定本周教學(xué)內容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問(wèn)題（一周最多確定五個(gè)專(zhuān)題）然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫(xiě)導學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫(xiě)；1人制，成立學(xué)校備課組統一編寫(xiě)。）
大力開(kāi)展導學(xué)案編寫(xiě)工作，學(xué)科組在假期充分調研的基礎上，編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導學(xué)案，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內容的導學(xué)案。
導學(xué)案的模式：“導學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說(shuō)明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3.加強三生的培養，二�？荚嚱Y束后，成績(jì)統計達線(xiàn)人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學(xué)生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合x(chóng)x0分（物理35分、化學(xué)35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4.加強錯題本的使用與指導，本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯題收集起來(lái)，按學(xué)生錯誤的類(lèi)型編輯同步測試，利用課后時(shí)間測試，平時(shí)講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5.利用有限時(shí)間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年遼寧高考考試說(shuō)明》，并與課標和《2009、2010年遼寧高考考試說(shuō)明》做對比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認真備考，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫(xiě)同步測試題，使訓練有效。
6.加強考生的心理輔導，越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學(xué)生結對子，對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂(yōu)解難，使其順利高考。
撫順四中高三辦
二0一一年二月
附錄：
3月份：
1.召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì )議，布置相關(guān)工作；
2.高三各任課教師上交學(xué)期工作計劃、教研組上交教研組計劃；
3.參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì )、參加各學(xué)科期初的教研會(huì )；
4.3月10日——xx日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jì)分析；
5.重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率；
6.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；
7.高三學(xué)生畢業(yè)證照相；
4月份：
1.學(xué)生肝功化驗、學(xué)生體檢；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
2.英語(yǔ)口語(yǔ)加試；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
3.第四次模擬考試、四模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；
4.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；
5.組織學(xué)生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功；
6.整理高三畢業(yè)生檔案；（所有內容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7.體育生加試；（4月20日——31日）
5月份：
1.第五次模擬考試、五模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；
2.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；加強“三生”有效輔導；
3.整理高三高考檔案；（加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫(xiě)、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁(yè)等失誤）
6月份：
1.考前動(dòng)員會(huì )，所有考生電話(huà)必須清楚；
2.考前考后具體工作安排通知到人；
3.高考填報志愿動(dòng)員會(huì )；
4.高考填報志愿；
5.上報數據；
6.志愿簽字確認；
7.領(lǐng)取高考成績(jì)；
8.統計成績(jì)；
9.下發(fā)成績(jì)單。
單招班班主任工作計劃 篇13
一、現實(shí)情況分析：
今年高三年級應屆班共39個(gè)班，其中文科12個(gè)班，理科26個(gè)班，國際班1個(gè)班。
學(xué)生學(xué)習成績(jì)從面上看，經(jīng)兩年多訓練，大多數學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，基礎知識扎實(shí)牢固，成績(jì)整體上較好。從尖子生成績(jì)來(lái)看可以說(shuō)形勢嚴峻。一是鄭州名�！捌狻眲�(dòng)作越來(lái)越大，造成我們尖子不尖；二是本屆學(xué)生是由初中五年制向六年制過(guò)渡時(shí)期的部分學(xué)生，本屆學(xué)生優(yōu)秀生群體較小，并且相對不穩定、不突出。我們的學(xué)生平均比外地市學(xué)生差一歲，心智發(fā)育相對來(lái)說(shuō)有差距。
但有利條件是，我們高三年級有一支年齡結構和知識結構合理，團結和諧、吃苦耐勞、經(jīng)驗豐富、奮發(fā)圖強、開(kāi)拓進(jìn)取，特別能戰斗的教育教學(xué)團隊。這是我們戰勝任何艱難困苦的保障。所以，不管今年形勢有多嚴峻，我們高三年級為了學(xué)校的發(fā)展，一定會(huì )盡心盡職、盡力盡責，千方百計，戰勝一切困難，完成學(xué)校制定的高考目標，升學(xué)率、升學(xué)人數、高分人數、清華北大人數要有重大突破，實(shí)現文科理科全面豐收，為一高的明天做出應有的貢獻。
二、工作計劃要點(diǎn)
1、建立一支團結互助、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、有大局意識的教師團隊。
一個(gè)國家、社會(huì )、團體、個(gè)人的成功之處，不只在于技術(shù)和知識能力的問(wèn)題，更在于他精神心態(tài)的問(wèn)題，有了理想、目標、責任感、動(dòng)力，他就有了一個(gè)優(yōu)秀的心態(tài)，他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng )造力和業(yè)績(jì)。所以，年級組要認真選拔高三教師，把真正業(yè)務(wù)精干、有團隊協(xié)作精神、甘于奉獻的優(yōu)秀教師選拔出來(lái)，放到最需要的崗位上。工作中要通過(guò)例會(huì )學(xué)習和人文關(guān)懷，激發(fā)大家的工作熱情，讓大家在今年高三教學(xué)中展現出最大的人生價(jià)值和輝煌。
嚴抓班主任和教研組長(cháng)團隊建設，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，使年級形成穩定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
2、年級要強化常規管理，用常規管理促進(jìn)高考成績(jì)的大面積提高。
�、艢v史經(jīng)驗表明，凡是出成績(jì)的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì )等方面下功夫，要確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學(xué)質(zhì)量。
�、评^續落實(shí)班主任老師的全天值班制度，責任到人，分工明確，講究實(shí)效。各位班主任老師要加強自身責任心，務(wù)必按時(shí)到崗，認真檢查，認真記錄，認真及時(shí)反饋檢查信息，提高值班工作的實(shí)效，不來(lái)虛而套。
�、翘岣吣昙壒芾硭胶湍繕�，增加年級的檢查次數和項目，如老師作業(yè)批改情況統計、各科老師上課狀況檢查等。
�、葟娀鹘M的教研活動(dòng)，每周按時(shí)、按質(zhì)搞好教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)把握好復習的進(jìn)度和質(zhì)量；把握準高考命題的方向趨勢；要設立專(zhuān)人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質(zhì)量。
�、膳浜细魈幨议_(kāi)展相關(guān)的集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì )等活動(dòng)。培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和團隊意識，培養學(xué)生的紀律觀(guān)念和良好生活習慣。
�、书_(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(cháng)的教育教學(xué)例會(huì )，反饋總結上周工作，實(shí)名通報檢查考勤情況。細化和布置當周工作。落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，重視老師和學(xué)生的日常管理，絕對不允許出現老師無(wú)故曠課、時(shí)而遲到、不認真備課、不認真批改作業(yè)和試卷的現象發(fā)生，絕對不允許出現亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生，絕對不允許班級出現較多學(xué)生在紀律、宿管、衛生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀不良現象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(cháng)為核心，每周有專(zhuān)門(mén)的備課組活動(dòng)時(shí)間。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三的教學(xué)中，每一個(gè)備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復習的針對性更顯著(zhù)，提高復習效率。
3、營(yíng)造良好的高三學(xué)習氛圍。
做好師生目標激勵，鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級墻報、展示欄，各班張貼巨幅勵志標語(yǔ)。讓班級文化塑造班級特征和性格，讓班級文化凝聚出學(xué)習的向心力，讓班級文化激勵學(xué)生的沖天豪氣和霸氣。
4、做好各教研組教學(xué)計劃和班主任工作計劃的收繳工作。
在開(kāi)學(xué)前夕召開(kāi)高三年級教研組長(cháng)和班主任會(huì )議，根據學(xué)校工作計劃和各教研組工作計劃完善、修正和布置年級工作計劃。各教研組和班主任按照年級工作計劃有條不紊的開(kāi)展工作，把學(xué)校、年級的工作計劃落實(shí)到日常工作之中。
5、重視培優(yōu)拔尖工作，扎實(shí)搞好考練落實(shí)，。
�、胖匾晩W賽班，目標定位清華、北大。在教法上考題上，奧賽班要有所不同，一是結合多媒體教學(xué)，課堂容量要大；二是教學(xué)內容難度要適提高，知識面寬。三是在訓練方面不同，試題難度要加大。教師必須對學(xué)生的每次練習進(jìn)行細批細改，掌握每個(gè)學(xué)生的薄弱細節，針對性講評。要尊重學(xué)生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生教學(xué)質(zhì)量的重要方法。
�、聘鹘萄薪M落實(shí)單元或章節測試，學(xué)�；蚰昙壜鋵�(shí)周考和月考。周考和單元測試要求每位教師考試快批快改，全收全改，重點(diǎn)詳改，講評得當，總結經(jīng)驗，消除問(wèn)題。
�、敲看沃芸紛W賽班要抽出30名學(xué)生進(jìn)行對抗比賽，單獨編考場(chǎng)，單獨批改，對成績(jì)評出一、二、三等獎，并進(jìn)行獎勵。把考試作為培優(yōu)的主戰場(chǎng)，讓優(yōu)秀生在考試中提高，在考試中成熟。
�、壤蠋熀蛯W(xué)生都要建立錯題本，特別是老師要建立電子版的錯題本，對錯題率高的試題，要反復改編進(jìn)行練習。
6、落實(shí)以班主任為核心的班級教學(xué)團隊，充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。
班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導學(xué)習中存在的問(wèn)題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習情況，共同承擔起班級的管理和教育。
7、各類(lèi)班級要確保細化分解目標任務(wù)的完成。
各班要搞好尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導工作。小班確保清華北大人數的完成，平行班各班要確保一本線(xiàn)、二本線(xiàn)、三本線(xiàn)人數的完成，各班主任要細化班級目標，解決任務(wù)完成期間存在的各種問(wèn)題。尖子生實(shí)行導師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問(wèn)題和心理思想問(wèn)題，確保尖子生的大量涌現。要定期召開(kāi)班級教導會(huì )，尤其是小班的教導會(huì )更要深入進(jìn)去。
8、各類(lèi)班級每次考后要開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )。
各班通過(guò)每次考后成績(jì)分析會(huì )，對各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師要對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
9、開(kāi)好本期高三第一次家長(cháng)會(huì )。
11月份，期中考試后召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。讓學(xué)生家長(cháng)了解自己的孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，有力的配合班主任工作對孩子進(jìn)行教育，讓家庭教育與學(xué)校班級教育能有機的結合起來(lái)，從而保證高三學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量的完成。
10、搞好自主招生培訓、數理化的省級競賽準備和考試組織工作。
�、抛灾髡猩乾F階段高考升學(xué)的又一個(gè)增長(cháng)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生培訓對尖子學(xué)生的思維能力有很大的提高，給學(xué)生邁入名校增加了機會(huì )。對此高三年級已與北京華夏園簽訂合同，于7月13日在我校開(kāi)辦培訓，目前交費報名的文理科學(xué)生人數已超過(guò)180人。開(kāi)創(chuàng )了我校自主招生培訓模式的先河。這樣使學(xué)生安全得到保障，同時(shí)從經(jīng)濟上也得到了很大的實(shí)惠。
�、平衲晔〖墧道砘母傎愂呛幽献詈笠荒�，我們年級要重視最后一次機會(huì )，加強暑期培訓，給學(xué)生充足資料，以使盡可能的多獲獎，提高尖子生的品質(zhì)，便于年底的自主招生工作和高考的成功。
11、本期基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。
高三復習備考大致可分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┠K加綜合練習即第一輪復習階段；
�。ǘ⿲�(zhuān)題復習加綜合練習及第二輪復習階段；
�。ㄈ┎槁┭a缺加綜合練習。
本期要基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。以教材為本，注重基礎，由點(diǎn)到面，密結網(wǎng)眼，構建知識系統。各位教師要在一輪復習中加強基礎知識和主干知識的復習。要做到“精、實(shí)、活”，精既是精講、精練、精考；實(shí)即是講課實(shí)在、訓練實(shí)在、輔導實(shí)在；活即是講課活、方法活、題型活。立足基礎、穩扎穩打、步步為營(yíng)、層層推進(jìn)、追求實(shí)效。避免虛而套，督促學(xué)生把練習、試卷題目做的落在實(shí)處，防止只講不檢查、只顧自己不顧學(xué)生的片面教學(xué)行為現象的發(fā)生，使學(xué)生眼高手低，從而造成學(xué)生一看就會(huì )，一做就錯，一看試卷就后悔現象的發(fā)生。
總之，高三年級工作要在陳校長(cháng)為首的校委會(huì )領(lǐng)導下，做好年級的每一份工作，把工作做扎實(shí)、做實(shí)在，把簡(jiǎn)單的事做好、把平凡的事做好，進(jìn)而實(shí)現不簡(jiǎn)單、不平凡的我校新輝煌！
單招班班主任工作計劃 篇14
指導思想：
1.以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻的高三團隊；
2.以新課改為契機，抓住機會(huì )穩步推進(jìn)高三教學(xué)工作；
3.深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；
4.穩扎穩打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標全面完成；
工作目標：
1.全面開(kāi)展新課改，高三充當排頭兵；
2.深化開(kāi)展導學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性；
3.加強“三生”的落實(shí)與培養，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰；
4.加強錯題本的使用力度；
5.研究XX年考試說(shuō)明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測試題；
6.加強心理輔導，使學(xué)生健康成長(cháng)、健康高考；
工作措施：
1.隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來(lái)越大，堅持改革生機無(wú)限，不改死路一條。上學(xué)期，在周校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì )上，周校長(cháng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責無(wú)旁貸。
高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2.為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(cháng)一名，對于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰。
備課分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(cháng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，詳細到月；
�。ǘ┰录w備課，每月初，備課組長(cháng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計劃，進(jìn)一步細化月計劃，詳細到周；
�。ㄈ┲芗w備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(cháng)事先安排人員制定本周教學(xué)內容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問(wèn)題（一周最多確定五個(gè)專(zhuān)題）然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫(xiě)導學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫(xiě)；1人制，成立學(xué)校備課組統一編寫(xiě)。）
大力開(kāi)展導學(xué)案編寫(xiě)工作，學(xué)科組在假期充分調研的基礎上，編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導學(xué)案，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內容的導學(xué)案。
導學(xué)案的模式：“導學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說(shuō)明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反愧知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3.加強三生的培養，二�？荚嚱Y束后，成績(jì)統計達線(xiàn)人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學(xué)生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合110分（物理35分、化學(xué)35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4.加強錯題本的使用與指導，本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯題收集起來(lái)，按學(xué)生錯誤的類(lèi)型編輯同步測試，利用課后時(shí)間測試，平時(shí)講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5.利用有限時(shí)間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢，因此教師必須認真研讀《XX年遼寧高考考試說(shuō)明》，并與課標和《XX、XX年遼寧高考考試說(shuō)明》做對比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認真備考，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫(xiě)同步測試題，使訓練有效。
6.加強考生的心理輔導，越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學(xué)生結對子，對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂(yōu)解難，使其順利高考。
撫順四中高三辦
XX年二月
附錄：
3月份：
1.召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì )議，布置相關(guān)工作；
2.高三各任課教師上交學(xué)期工作計劃、教研組上交教研組計劃；
3.參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì )、參加各學(xué)科期初的教研會(huì )；
4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jì)分析；
5.重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率；
6.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；
7.高三學(xué)生畢業(yè)證照相；
4月份：
1.學(xué)生肝功化驗、學(xué)生體檢；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
2.英語(yǔ)口語(yǔ)加試；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統一安排不允許擅自行動(dòng)）
3.第四次模擬考試、四模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；
4.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；
5.組織學(xué)生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功；
6.整理高三畢業(yè)生檔案；（所有內容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7.體育生加試；（4月20日——31日）
5月份：
1.第五次模擬考試、五模成績(jì)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；
2.任同班課教師聯(lián)席會(huì )議，研究學(xué)生學(xué)習狀況，制定合理有效地備考措施；加強“三生”有效輔導；
3.整理高三高考檔案；（加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫(xiě)、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁(yè)等失誤）
6月份：
1.考前動(dòng)員會(huì )，所有考生電話(huà)必須清楚；
2.考前考后具體工作安排通知到人；
3.高考填報志愿動(dòng)員會(huì )；
4.高考填報志愿；
5.上報數據；
6.志愿簽字確認；
7.領(lǐng)取高考成績(jì)；
8.統計成績(jì)；
9.下發(fā)成績(jì)單；
【單招班班主任工作計劃】相關(guān)文章：
什么是體育單招12-15
對口單招是什么文憑對口單招與統招的區別09-29
單招是什么意思單招的好處有哪些10-08
單考單招是什么意思10-12
高職單招怎么報名12-15
單招面試的基本禮儀03-10
高考單招的語(yǔ)文試題03-07
單招有什么好處03-08
報考外省單招的流程11-19