學(xué)生健康教育工作計劃心理
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的學(xué)生健康教育工作計劃心理，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生健康教育工作計劃心理1
開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，也是社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人才的重要環(huán)節。因此，對小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著(zhù)新的課題。為了更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，特制定我校20xx學(xué)校心理健康教育工作計劃，具體安排如下：
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、總體目標
指導教師樹(shù)立自我保健意識與學(xué)會(huì )調適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應能力，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養他們活潑、合群、樂(lè )學(xué)、自主的健康人格。
三、工作要求
�。ㄒ唬┮匀藶楸�、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。
社會(huì )的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應對社會(huì )和教育的改革與發(fā)展的新挑戰，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。各校要提高認識、更新觀(guān)念，加強對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習心理健康常識，指導教師樹(shù)立自我保健意識與學(xué)會(huì )調適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，要進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著(zhù)眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養和心理潛能的開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。ǘ┝⒆銓�(shí)際、創(chuàng )造條件，努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作。
我們應充分認識開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性，立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會(huì )的配合，全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng )新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規范性和實(shí)效性。如舉辦專(zhuān)題心理輔導講座、設計主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )等途徑對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習、借鑒經(jīng)驗，大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗研究工作。
我們應積極參加上級組織開(kāi)展的專(zhuān)題師資培訓、活動(dòng)課觀(guān)摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。各校也應圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢(xún)、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等。創(chuàng )造條件把心理健康教育作為校本課程，進(jìn)一步開(kāi)設心理健康教育課。
學(xué)生健康教育工作計劃心理2
一、工作目標：
1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
3、建設心理咨詢(xún)室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢(xún)中心。
二、內容與途徑：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
目前我校已有心理咨詢(xún)員2名，4名正參加培訓，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊伍將進(jìn)一步得到擴大。心理咨詢(xún)室將會(huì )以沙龍、個(gè)案討論、教研活動(dòng)等形式對教師進(jìn)行進(jìn)一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔全校各年級學(xué)生講座，王天文負責高中心理健康教育工作，并承擔全校各年級家長(cháng)和教師的心理講座。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
�。�1）開(kāi)設高一心理課、各年級活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。在高二高三年級開(kāi)設校本課程，全校開(kāi)設心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的.心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
�。�2）個(gè)別咨詢(xún)與輔導。繼續開(kāi)放心理咨詢(xún)室進(jìn)行個(gè)別輔導，教師和學(xué)生通過(guò)一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)識別并轉介到上一級心理健康教育部門(mén)。
�。�3）在班級設置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢(xún)室和同學(xué)之間的橋梁。
�。�4）把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
�。�5）積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
�。�6）加強心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。我校的省級重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開(kāi)展，主要是實(shí)證研究。做好集體備課活動(dòng)，統一安排。配合市區開(kāi)展各級教研活動(dòng)，加強心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理健康教育過(guò)程中，注重做好教科研研究工作。
�。�7）做好市區志愿心理咨詢(xún)工作。
我校已進(jìn)入兩校合并的第二年，各項工作逐步進(jìn)入正軌，心理咨詢(xún)室將配合學(xué)校各項工作，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
學(xué)生健康教育工作計劃心理3
本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據本校的實(shí)際情況特制定如下計劃：
一、心理健康教育工作目標
以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng )設和諧的人際關(guān)系為總目標。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(cháng)，人格不斷健全，承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現實(shí)，勇敢挑戰困難，以良好的心態(tài)快樂(lè )工作、學(xué)習、生活，真正做到開(kāi)心每一天。
二、加強對心理健康教育的領(lǐng)導和管理
我校心理健康工作由校長(cháng)直接領(lǐng)導，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導、籌劃；并由心育專(zhuān)題輔導員負責各項工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：
心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華
心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋）負責人：李萍、吳曉莉
陽(yáng)光信箱負責人：李明媚、胡明花
心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花
心育活動(dòng)負責人：戴紅霞、陳梅
學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負責人：童彩萍
教師心育論文、個(gè)案等負責人：李麗麗
心育組成員應積極參與學(xué)校各項心育活動(dòng)，如：開(kāi)設團體輔導、班級團體輔導、班級活動(dòng)課輔導、親子教育、家長(cháng)學(xué)校、個(gè)體咨詢(xún)、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續選拔"陽(yáng)光小天使"，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì )自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書(shū)籍、報刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學(xué)習，提高心理健康輔導老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和品性修養；
3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或專(zhuān)家做專(zhuān)題輔導報告；
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓；
5、心理健康教育小組單周例會(huì )，開(kāi)展心理健康教育工作與理論研討；
6、每學(xué)期末，結合專(zhuān)題研究組織教師撰寫(xiě)心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比；
7、舉辦教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)。
四、心理健康教育途徑：
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1、課程的設置
�。�1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì )一課進(jìn)行心理健康教育。
�。�2）開(kāi)設班級心理健康教育課。
�。�3）心理講座或班級團體輔導；
一、二年級：《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級：《勇于面對》——挫折教育。
五、六年級：《尋找你的北極星》——目標教育。
《充滿(mǎn)信心走向成功》——成功教育。
2、心理咨詢(xún)
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢(xún)
心育輔導教師采取輪班的形式在"陽(yáng)光小屋"負責接待學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)。同時(shí)為班主任提供有消極傾向學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預，防患于未然。學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00——14：00
�。�2）電話(huà)咨詢(xún)
�。�3）信箱咨詢(xún)
辦好"陽(yáng)光信箱"，引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)"心理日記"、畫(huà)"心理漫畫(huà)"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。
3、心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋、心晴驛站）的各項自選活動(dòng)項目：
發(fā)泄、書(shū)療、聊天、訴說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、唱歌、做放松操。
4、學(xué)生心理成長(cháng)班主任負責全面推行：
輔導需要幫助的學(xué)生，作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調查工作
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1、開(kāi)展校內心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；
2、開(kāi)展心理教育論文評比活動(dòng)；
3、設立"教師心理成長(cháng)樂(lè )園"活動(dòng)。
4、定期召開(kāi)班主任、思品課教師及心理輔導員會(huì )議，交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話(huà)會(huì )
�。ㄈ┘议L(cháng)版塊
1、講座
低年級：《習慣決定命運》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長(cháng)》；
2、咨詢(xún)
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢(xún)
�。�2）電話(huà)咨詢(xún)
�。�3）書(shū)信咨詢(xún)
�。�4）家校聯(lián)系本交流
3、親子教育——與學(xué)生家長(cháng)的交流、溝通
�。ㄋ模┬@文化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽(yáng)光之旅》；
2、出好心理健康教育專(zhuān)題板報；
3、完善心理咨詢(xún)室的布置；
4、辦好"心育之聲"廣播；
5、做好校長(cháng)信箱的信息反饋，教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。
五、心理健康教育教研的開(kāi)展
做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話(huà)法、暗示法、音樂(lè )治療法等。
六、其他工作
根據市縣級要求做好各項工作的安排落實(shí)。
具體工作安排
九月：
1、制定心理健康教育計劃；
2、出好心理健康教育專(zhuān)題櫥窗或黑板報；
3、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳"家庭心理指導"的有關(guān)內容，如：
低年級：《習慣決定命運》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長(cháng)》；
4、開(kāi)展常規咨詢(xún)。
十月：
1、設立校長(cháng)信箱；
2、布置《陽(yáng)光之旅》心理小報；
3、聘請專(zhuān)家講座；
4、繼續指導"陽(yáng)光小天使"在班中開(kāi)展"開(kāi)心果"談心角活動(dòng)。
十一月：
1、組織全體老師學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。
2、心理小報稿件收集、整理、展示；
3、開(kāi)展教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)（一）；
4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；
十二月：
1、校內心理健康活動(dòng)課賽課；
2、開(kāi)展教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)（二）；
一月：
1、心理教育論文評比；
2、做好學(xué)期各類(lèi)心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結。
學(xué)生健康教育工作計劃心理4
一、目的：
加強小學(xué)生心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的數以?xún)|計的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才的必然要求，也是針對當前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現實(shí)需要。在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結構中，心理素質(zhì)越來(lái)越重要，人的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極進(jìn)取、堅韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對人的健康成長(cháng)和事業(yè)成功起著(zhù)重要作用。
二、要求：
1、各班主任在學(xué)習有關(guān)心理健康教育理論的基礎上，根據教材內容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、選材要盡量使心理學(xué)內容貼近學(xué)生生活實(shí)際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋?zhuān)瑢⑸磉叺默F象用心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)去分析，以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。講話(huà)形式可采用演講式、說(shuō)話(huà)式、報告式、討論式等。
3、學(xué)習內容要及時(shí)記載，學(xué)校將每雙周二晨會(huì )時(shí)間定為心理健康教育時(shí)間，并在班主任工作手冊上作詳細記載。
三、內容：
一年級：
第一單元：我上學(xué)啦
�。�1）阿姨再見(jiàn)（2）我不哭（3）老師像媽媽
�。�4）學(xué)校像花園（5）我們愛(ài)學(xué)校
第二單元：我愛(ài)學(xué)習
�。�6）讓我告訴你（7）我進(jìn)步啦（8）我戴上了紅領(lǐng)巾
�。�9）學(xué)習真快樂(lè )
第三單元：這就是我
�。�10）我給自己畫(huà)個(gè)像（11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”
�。�12）我愛(ài)我
第四單元：媽媽?zhuān)夷苄?/p>
�。�13）讓我自己走（14）一人睡覺(jué)我不怕
�。�15）自己的事情自己做
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